学校课间安全管理

篇一:《课间活动安全管理制度》

翼云中学学生课间活动安全管理制度

第一条为了维护校园正常的活动秩序，确保学生课间活动安全，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条“学生课间活动”是指学生在校园内（上课时间除外）进行的各种活动。包括晨读早操、升旗仪式、课间休息、大课间活动、午间活动、课外活动等。

第三条学校应加强课间活动的管理，利用晨会课、班队课等时间对学生进行教育，预防伤害事故的发生。

第四条学校应明确每个班级的通行路线，参加课间集体活动、升旗仪式或到专用教室上音乐、美术、科学等课程，应由老师组织学生排队前往，并按规定路线有序通行。

第五条学生上下楼梯时，应该靠右慢行，不得奔跑跳跃，不得拥挤，不推人、撞人。

第六条学生课间应文明休息，不得做有危险因素的游戏，不得在走廊楼梯里追逐打闹，不得撞门爬窗。

第七条学生在校园内，不得狂奔乱跑大喊大叫，严禁攀爬学校任何一处的的围墙、门窗、围栏、阳台及树木、球架等设施。

第八条察觉到有不安全因素应及时报告老师，遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。

第九条不准携带管制刀具、易燃、易爆、有毒物品进校。

第十条认真组织好大课间活动，确保活动安全有序。

（一）大课间活动要制定周密的计划，落实安全防范措施，本着“谁

组织、谁负责”的原则，落实人员统一指挥，实行全过程监控。

（二）大课间活动一般以班为单位由班主任带队，加强学生的活动安全教育，重视活动过程中的保护和预防措施，合理控制运动量，避免意外事故的发生。

（三）大课间活动应定期对活动场地进行实地检查，合理安排各年级学生活动区域，检查活动器具安全性能。发现不安全因素的要及时采取措施。

（四）大课间活动应对学生体质状况进行调查，建立学生健康档案，对不适宜参加活动

的学生应予妥善安排。

第十一条班主任在课间要随时掌握学生活动情况，发现学生有不安全行为，应及时制止教育。

第十二条值周领导和教师加强校园内的巡视，发现学生有不安全行为，应及时制止，情况严重的应立即通知班主任或政教部门进行处理。第十三条每一个教职工都有责任维护学校课间秩序，发现学生不安全行为应及时教育阻止。

篇二:《学生课间活动安全管理》

学生课间活动安全管理

雷思明

2012-4-20 8:52:17 来源《中小学管理》 2012年第02期

摘要课间是学生伤害事故的高发时段。安全事故发生的源头主要来自学生的奔跑追逐、玩弄危险物品、做危险性游戏、吵架打架、跳台、攀爬高处、在狭小的通道发生拥挤等。课间安全事故往往发生在教室、楼道、楼梯、室外体育器材摆放处、操场和厕所等区域。学校应制定具体的课间行为准则，建立课间巡查制度，并推荐健康、安全、有益的课间游戏活动。

关键词学校安全事故，课间活动，危险性游戏，课间行为准则，课间巡查，安全管理办法

案例

2008年10月17日下午，某小学学生小龙、小磊、小舟三人在课间活动时玩滑杠。当时小龙在滑杠上，小磊和小舟在旁边帮他推。当小龙要求停止时，两人仍继续推小龙。小龙抓握不住滑杠，面部朝下摔在地上。经医院诊断，小龙两颗牙牙冠折断，两颗牙半脱位。事后，小磊、小舟的家长分别赔偿了小龙1000元，学校也负担了700余元的医疗费。但小龙的家长仍要求学校和小磊、小舟的家长，对小龙的牙齿后续治疗费、修复费、精神损害等进行赔偿。由于无法就赔偿责任比例达成一致，所以小龙起诉要求三被告赔偿各种损失近16万元，其中要求学校承担90%以上的责任。学校则辩称，在没有教师看管的情况下，学校是禁止学生自己使用体育器材的。当时是大课间，有值周教师在校内巡视，但没有看到三名学生在玩滑杠，因此在小龙受伤的过程中学校没有过错。法院审理后认为，小龙、小磊、小舟以及学校在此事件上均存在一定过错。其中，学校对体育器械缺少必要的防护措施，值周教师也未尽到监督、管理职责，因此应承担主要的赔偿责任，赔偿小龙医疗费、交通费、临时性外形修复费、后续治疗费共计

9万余元以及精神损害抚慰金8000元。小磊、小舟家长承担次要赔偿责任，各赔偿小龙相关费用1141元。(摘编自2009年5月30日《京华时报》)

制度分析

相较于课堂而言，在课间休息时间，学生的活动场地更为开放，活动的自由度也更大，所受到的纪律约束也更少，加之在课堂学习压力短暂解除之后，学生往往表现出极大的兴奋性，这让学校的管理难度随之增大。学校如果缺乏相应的制度设计，对学生的课间活动缺乏有效的监督和管理，那么发生安全事故的概率

将会大大增加。

一、容易引发课间安全事故的几种“高危行为”

奔跑追逐

受场地限制，学生在奔跑追逐时容易碰到课桌椅、门、墙壁或其他同学；在奔跑中猛然回头、转身或变向，则容易与他人发生触碰，导致自己、他人摔伤或因磕碰硬物而受伤。

玩弄危险物品

一些学生违反规定，携带打火机、管制刀具、剪刀、弹弓等危险物品进校园，并在课间休息时拿出来玩耍，或者手持小刀、露出笔尖的笔具比划玩弄，在不经意间很容易伤及自己或他人。

做危险性游戏

某些具有一定危险性的游戏，如叠罗汉、跳山羊、斗鸡、背人和拐推人等，学生若在没有成人监督和保护的情况下玩耍，很有可能会发生意外，低年级学生尤其不适合玩此类游戏。

吵架、打架等敌意行为

学生之间因小事发生矛盾，从吵架发展到大打出手，这样的情况并不少见。由于自身的辨别力和自制力有限，所以未成年学生动起手来往往不管不顾，很容易导致伤亡的后果。{学校课间安全管理}.

跳台阶、攀爬高处

一些学生在课间玩耍时跳台阶、桌椅、乒乓球台，或者攀爬课桌、窗台、护栏、篮球架、树木，或者骑着栏杆扶手滑行，这些行为都很危险。

拥挤

课间休息时，学生在人群密集的教室门口、楼梯或厕所门口等空间狭小处快

速行走，或相互推拉拥挤，一旦前面有学生摔倒，就容易引发群体性踩踏事件。

二、容易引发课间安全事故的几个“高危区域”