药儿园
2014年幼儿园喂药事件
3、公益律师团介入幼儿园“喂药”事件
3月14日，国内多位公益律师向受害者 伸出援手，她们组成了律师支持团队，将 为受害者提供免费的法律帮助。
3月20日，律师们依据相关法律撰写了 一个简单明了且具有一定可操作性的索赔 指南，通过网络发布，告知受害者应当如 何取证、如何通过法律途径维护自身权益。
五、副作用到底有多严重？
事发后，西安市、吉林市、宜昌市都在 组织涉案幼儿园的幼儿在指定医院接受免 费体检。
吉林与宜昌涉案幼儿园的孩子自述症状 与西安涉事幼儿园孩子反映的惊人一致， 也是盗汗、肚疼、头晕、瘙痒、大便干燥、 男童下身红肿、女童下身分泌物增多。
六、为何四关堵不住一片药？
无论是西安、吉林，或者是刚被拉进丑闻漩涡的宜昌，问题的曝 光都源自家长们的意外发现，而非监管部门的主动监察。 药监、教育、卫生、陕西宋基会四道关卡为什么没能挡住病毒灵？
当下民办幼儿园的监管，确实存在着诸多的问题： 其一是多头管理，幼儿园从申报到报批，必须经过建
设、价格、卫生、消防、教育、民政等政府相关部门的审 核。而且有些部门并没有去实地查看，只是收取审核费用 而已，对于在执法中存在问题的幼儿园，也只不过罚款罢 了，这导致一些幼儿园的质量没有保障。
其二是取缔无证、不良的民办幼儿园难度很大。虽然 教育主管部门负责幼儿园的日常教学监管，但执法主体部 门没有进一步明晰。因此，民办幼儿园的管理一直处于真 空、模糊地带，谁都要去啃块肉，谁都不想去接过监管这 个烫手的山竽。
八、该怎样遏止一再上演的“病毒灵”事 件？
第一，学前教育主管部门要建立外部监管机 制，主管部门除了要对孩子安全环境经常性地检 查之外，也要建立诸如进药审批制的制度，加强 对幼儿园使用处方药和非处方药情况的监管。
用马克思原理分析时事
幼儿园安全还有哪些乱象?
1、中毒
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39名儿童感染性中毒 2012年12月21日 海南省琼中黎族苗族自治县湾岭镇一私立幼儿园 39名儿童因食物引起感染性中毒。 225名孩子呕吐 2013年4月23日 泉州市安溪阳光双语艺术幼儿园(官桥分园)225名 孩子在食堂吃过午餐后，陆续有人呕吐。后发现与孩子吃的菜包有关 。 51名孩子头晕 2013年5月29日 贵阳市云岩区双峰路春风幼儿园发生疑似食物中 毒事件，51名孩子相继出现头晕、呕吐等症状，立即被送往医院救治 。 两园相争孩子被投毒 2013年4月 河北平山县两河村两女童中毒身亡。经调查，原来是 村里两民办幼儿园争生源，一园长派人投毒所致。两家幼儿园均无资 质。
结 语
• “是药三分毒”，不管吃的是什么药,越来越多的 幼儿园变成“药儿园”却是不争的事实。查出的 不法幼儿园一定会受到严惩，可是那些没有浮出 水面的漏网之鱼可能还在继续作恶残害幼儿。对 于给幼儿服药的恶劣事件，幼儿园管理方的唯利 是图和良知泯灭固然让人寒心和痛恨，但我们更 应追问的是：为何不法幼儿园给孩子服药长期一 直未被发现？这是我们的教育部门和相关职能部 门管理缺位造成的。深究之下，还有多少幼儿遭 虐而未被发现?还有多少幼儿园在逐利路上越滑越 远？
5、吃鼻屎
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6、揪衣领
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7、校车超载
两车相撞 20人死亡 • 2011年11月16日 甘肃庆阳市正宁县一幼儿园校车与运煤车迎 面相撞。事故造成20人死亡，44名幼儿受伤。校车核载9人，实 载64人。 校车侧翻 11人遇难 • 2012年12月24日 江西贵溪市滨江乡洪塘村一幼儿园超载面包车 侧翻坠入水塘。事故当场死亡3人，另有8名儿童因抢救无效死 亡。该幼儿园无照经营。
药园实施方案
药园实施方案一、背景介绍药园是指专门种植药用植物的园地，是一种重要的药材资源基地。
随着人们对中药材需求的增加，药园的建设和管理变得越来越重要。
本文旨在提出一套药园实施方案，以期提高药园的管理效率和药材的质量。
二、药园建设1.选址：药园的选址要选择阳光充足、通风良好、土壤肥沃、水源充足的地方，以利于药材的生长。
2.规划：药园的规划要合理，包括道路布局、药材种植区域、设施建设等，要充分考虑到药材的生长习性和管理便利性。
3.设施建设：根据药材的特性，可以适当建设温室大棚、遮阳棚等设施，以提供良好的生长环境。
三、药材种植管理1.种植选择：根据当地气候和土壤条件，选择适合种植的药材品种，同时要考虑到市场需求，选择热销的药材品种。
2.耕作管理：包括耕地、施肥、浇水、除草、病虫害防治等，要定期进行，以保证药材的生长和品质。
3.采收加工：要根据药材的生长周期和采收时机，进行合理的采收和加工，以保证药材的质量。
四、药园管理1.人员管理：要合理安排药园管理人员的工作，包括种植、管理、采收等，确保药园的正常运转。
2.资金管理：对药园的建设和管理要进行资金投入和预算，合理安排资金使用，以保证药园的正常运作。
3.市场销售：要根据市场需求，合理安排药材的销售，可以通过合作社、市场、电商平台等多种途径进行销售。
五、药园效益1.经济效益：药园的建设和管理要以经济效益为导向，要注重药材的质量和产量，以提高药园的经济效益。
2.社会效益：药园的建设和管理还要注重社会效益，包括提供就业机会、改善农民收入、促进当地经济发展等。
六、总结药园的实施方案是一个系统工程，需要全面考虑种植、管理、销售等各个环节，才能保证药园的正常运转和良好效益。
通过科学合理的规划和管理，可以提高药园的效益，促进药材产业的发展。
希望本文提出的药园实施方案能够为药园建设和管理提供一些参考和借鉴，推动药材产业的健康发展。
分析教育机构的安全保障义务和侵权责任
分析教育机构的安全保障义务和侵权责任20XX 年3 月间，西安市枫韵幼儿园和鸿基新城幼儿园被曝出为提高幼儿出勤率，增加幼儿园收入，以吃药能预防幼儿生病为由，擅自购买处方药病毒灵，不定期安排工作人员给园内幼儿集体服用。
幼儿在长期服用该药品后，不同程度地出现头晕、腿疼、肚子疼等症状。
继西安药儿园事件曝光后，吉林、湖北等地也相继发现了幼儿被服药的情况。
药儿园事件中涉事的药品为处方药，即必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品，然而，幼儿园却为了一己私利，在明知自己没有取得法定资格的情况下购买并且使用处方药，这种违背道德和良知的行为引发了众多家长的不满，同时，也引起了社会对教育机构的安全保障义务和侵权责任的广泛关注。
一、教育机构安全保障义务的界定( 一) 安全保障义务的法律含义安全保障义务又称安全注意义务，指从事经营性活动的主体或者群众性活动的组织者应当尽到合理限度内的注意义务，使他人的人身利益和财产利益免受侵害。
其中，他人有权请求安全保障义务人履行合理限度内的注意义务，而义务人应当积极作为，并为他人的人身安全和财产安全提供保护。
在我国，安全保障义务最早出现在20XX 年12 月4 日通过的《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》( 以下简称《人身损害赔偿解释》) ，其中第六条第一款规定的是直接赔偿责任，即住宿、餐饮、娱乐等经营者以及社会活动的组织者，由于设施设备存在缺陷或者管理混乱等原因，给他人造成损害时应当承担的责任。
第二款规定的是补充赔偿责任，即由于第三人的直接侵权行为导致损害结果发生，而安全保障义务人在此过程中没有尽到应尽的义务时，应当承担补充赔偿责任。
20XX 年7 月1 日正式实施的《侵权责任法》第三十七条作出了与《人身损害赔偿解释》第六条相同的规定。
20XX 年3 月15 日生效的《消费者权益保护法》第十八条第二款规定了宾馆、银行、机场等场所的经营者对消费者承担安全保障义务。
分析教育机构的安全保障义务和侵权责任
分析教育机构的安全保障义务和侵权责任2014 年3 月间，西安市枫韵幼儿园和鸿基新城幼儿园被曝出为提高幼儿出勤率，增加幼儿园收入，以吃药能预防幼儿生病为由，擅自购买处方药病毒灵，不定期安排工作人员给园内幼儿集体服用。
[1]幼儿在长期服用该药品后，不同程度地出现头晕、腿疼、肚子疼等症状。
继西安药儿园事件曝光后，吉林、湖北等地也相继发现了幼儿被服药的情况。
药儿园事件中涉事的药品为处方药，即必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品，然而，幼儿园却为了一己私利，在明知自己没有取得法定资格的情况下购买并且使用处方药，这种违背道德和良知的行为引发了众多家长的不满，同时，也引起了社会对教育机构的安全保障义务和侵权责任的广泛关注。
一、教育机构安全保障义务的界定( 一) 安全保障义务的法律含义安全保障义务又称安全注意义务，指从事经营性活动的主体或者群众性活动的组织者应当尽到合理限度内的注意义务，使他人的人身利益和财产利益免受侵害。
其中，他人有权请求安全保障义务人履行合理限度内的注意义务，而义务人应当积极作为，并为他人的人身安全和财产安全提供保护。
在我国，安全保障义务最早出现在2003 年12 月 4 日通过的《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》( 以下简称《人身损害赔偿解释》) ，其中第六条第一款规定的是直接赔偿责任，即住宿、餐饮、娱乐等经营者以及社会活动的组织者，由于设施设备存在缺陷或者管理混乱等原因，给他人造成损害时应当承担的责任。
第二款规定的是补充赔偿责任，即由于第三人的直接侵权行为导致损害结果发生，而安全保障义务人在此过程中没有尽到应尽的义务时，应当承担补充赔偿责任。
2010 年7 月1 日正式实施的《侵权责任法》第三十七条作出了与《人身损害赔偿解释》第六条相同的规定。
2014 年3 月15 日生效的《消费者权益保护法》第十八条第二款规定了宾馆、银行、机场等场所的经营者对消费者承担安全保障义务。
形容孩子不是幼儿园小朋友
形容孩子不是幼儿园小朋友
学龄前指的是上小学之前的所有时光，也就是6岁之前，并不是指还没上幼儿园的小孩。
顾名思义，学就是上学、学习，龄就是年龄，学龄前就是上学年龄之前了！所以对于学龄前的孩子来讲，就是让他们痛痛快快的玩，用他们的四肢去感受世界，感受自然，用他们的思维来认识世界，并不是用我们的思维来禁锢他们的世界。
意思是说你不是幼儿园，所以你不要跟他装傻的意思，就好比在现实生活里。
我们经常说自己不是幼儿园，意思是说我们现在已经是大人了，已经不再上幼儿园了。
但是有些人呢？就会装傻，人家问他这个题目是怎么样做的，他说不知道。
明明这道题目很简单，然后别人就可以回答，他说你不是幼儿园，意思就是你。
已经不上药儿园呐，这么简单，你还不懂，肯定是在装傻。
高考作文写作热点素材整理：莫让“跪拜孔子”成为传统文化之殇
高考作文写作热点素材整理：莫让“跪拜孔子”成为传统文化之殇【时事焦点】有网友发帖称，河南省平顶山市宝丰县第一高级中学，不仅组织学生集体向孔子像下跪磕头，还规定在校学生每天清晨5时必须起床诵读《道德经》和《孝经》，没有跪拜的会被校方在大会上严厉批评。
学校要求诵经的原因是“校长认为读经能上北大清华，读完学渣变学霸，学霸上清华”。
该校很多学生对此做法表示不理解。
该校罗校长在回应媒体报道时表示，学生跪拜孔子时“对祖宗圣贤的崇敬是油然而生的”，学校目前的做法与国家的教育理念吻合，但目前还不成系统，在传统文化教育方面“做得很少，还远远不够”。
校方表示，通过经典诵读和道德文化的教育，学生们体会到国学经典的博大精深，产生了敬畏和敬佩之心，懂得了感恩、孝亲、尊师，学习目标更加明确，学风发生了翻天覆地的变化。
【深度解读】“跪拜式”教育不是传统教育的真谛近年来，以“国学热”为代表的传统文化热持续升温。
弘扬传统文化，能提升精神境界，净化国人心灵，创建和谐社会，善莫大焉。
然而，该如何传承、弘扬传统文化，却是一个值得广泛讨论和深入研究的课题。
如今，一些力求弘扬传统文化的人似乎从中国封建礼仪中获得了灵感，于是乎，“跪拜式”教育大行其道。
倡导“跪拜式”教育的，有学生家长，有老师、学校负责人，甚至有学者；跪拜的对象有老师、父母，有先师、孔子像。
“跪拜式”教育的倡导者们声称，通过跪拜，可以“缅怀圣人”“重温传统礼节”“继承先圣道统”。
殊不知，在封建社会，跪拜只是一种表达对跪拜对象的尊崇和敬仰的形式；在封建社会这个特定的环境中，“跪拜式”教育在一定程度上确实起到了“感恩、孝亲、尊师”的教化作用，但绝非传统文化的精髓。
如果被跪拜者在跪拜者心中只是一种工具，并非精神理念的象征，“跪拜式”教育，无论其理由多么动听，都是站不住脚的。
要表达对某个人（某些人）的尊崇，学习他（他们）的道德风范、精神品质，或传承其思想学说、文化道统，绝不是靠跪拜就能实现的。
药博园的景点介绍
药博园的景点介绍
药博园位于中国济南市历城区，是一个以中草药文化为主题的综合性园区。
以下是药博园的一些景点介绍：
1. 中药植物园：这是药博园的主要景点之一，展示了丰富的中草药植物资源。
游客可以欣赏到各种中药植物的生长环境、特点和功效，并学习有关中草药的知识。
2. 药物文化广场：广场上有大型雕塑和展示板，介绍了中药文化的历史、发展和传承。
游客可以在此了解中药文化的深厚底蕴。
3. 药物科技馆：这是一个以互动展览和实验为主的科技馆，通过多媒体展示、模型和实验设备，向游客介绍中药制备、质量控制和现代科技在中药研究中的应用。
4. 中药饮品品味区：这里提供各种中药饮品供游客品尝，如冬虫夏草茶、枸杞水等。
游客可以感受中药的独特味道和药效。
5. 药品展示厅：展示了各种中药产品和中药保健品，游客可以了解到不同类型的中药制剂和其功效。
除了以上景点，药博园还设有草药园艺区、药物文化街等，提供了丰富多样的中草药体验和文化交流活动。
在这里，游客可以领略到中药文化的魅力，并获得对中草药的更深入了解。
“幼儿园”为何沦为“药儿园”？
视点《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》显示，到2020年，我国幼儿在园人数将由2009年的2658万人上升至4000万人，学前三年毛入园率将由50.9%上升至75.0%，变化幅度明显。
“学前教育飞速发展，对待幼儿园中存在的乱象，应避免头痛医头、脚痛医脚。
”湖北阳光教育研究院副院长査祥生说。
査祥生认为，应当认识到，幼儿园中乱象屡现，主要有主客观两方面原因。
客观而言，我国的学前教育有着较大的需求量，而国家及地方的投入仍显不足、监管力度不够，使得幼儿园的办学质量良莠不齐；主观方面来说，部分私立幼儿园的开办者将办园作为牟利的方式，为了获取更多的利益绞尽脑汁，加之幼儿园中聘请的老师、保健医生的素质堪忧，使得幼儿园中问题不断。
北京真爱教育服务机构执行主任郭斌也认为，民办幼儿园采取完全市场化的运作，出于成本考虑在师职培训上投入较少，教师的收入也相对较低，人员招聘也较为随意和频繁。
而教师在压力较大的情况下，发泄的出口首先就是幼儿。
而学前教育机构过于商业化，也不会把孩子的安全放在首位。
这也是当前中国学前教育机构虐童、伤童等安全事故频出的重要原因。
此次“被服药”事件后，事发地也在积极进行调查处理。
湖北夷陵组建了调查专班，并安排有体检意愿的家长带幼儿进行血常规等六项体检，并对幼儿园账目、监控室和卫生室等相关设施设备和物证进行了封存。
吉林市教育局已采取进园排查、查看记录和抽样问答等方式，组织开展幼儿园饮食用药检查，现已完成全市所有的503所公办幼儿园、554所民办幼儿园的检查工作。
陕西省卫生厅下发紧急通知，要求认真汲取这一事件的沉痛教训，举一反三，查漏补缺，强化管理，确保安全。
专家指出，从近年来的幼儿园对孩童体罚到违规服用处方药，幼儿园作为未成年人接受教育的重要环节，监管亟待加强。
对幼儿园的设立、审批到日常运营，必须进行有效监控，才能保证入园儿童的身心健康。
査祥生建议，要强化对于学前教育的监管力度。
“病毒灵”、“聪明豆”，幼儿园变成“药儿园”
“病毒灵”、“聪明豆”，幼儿园变成“药儿园”作者：暂无来源：《作文与考试·高中版》 2014年第16期社会关注度★★★☆☆作文适用度★★★★☆幼教“有病”，却让幼儿“吃药”，值得当今社会警醒和反思“好端端的孩子，为什么要吃药？”最近，西安枫韵幼儿园和鸿基新城幼儿园在家长毫不知情的情况下“给幼儿服用处方药病毒灵”事件，在全社会引发轩然大波，其个中细节，骇人听闻：服药已持续了5年之久；园方5年来购“病毒灵”超过5万片；多位孩子身体出现不良反应……而随着媒体的细节还原，最让家长无法忍受的是，幼儿园的部分老师用欺骗或恐吓的方式让孩子服药：如有的孩子服药后将药品咳出，被老师罚站；为防孩子在厕所将药吐掉，老师关闭厕所门等等。
然而，西安的“病毒灵”阴魂未散，吉林的“聪明豆”又横空出世——3月15日，吉林市高新区芳林幼儿园打着“预防感冒”的名义，同样为幼儿服用疑似“病毒灵”一事得到确认。
而随后，湖北宜昌又曝出第三起同类事件。
据报道称，幼儿园给孩子吃药，都是为了提高幼儿出勤率，以增加幼儿园收入。
可见，幼儿园变身“药”儿园，等于是在谋财害命，这刺痛了多少母亲的心！人们不禁要问，除了西安、吉林和宜昌，各地还有多少谋财害命的“药”儿园？事件曝光后，当地政府迅速采取处置措施，多名涉案人员已被刑拘并依法立案。
同时组织对服药幼儿的免费体检，体检中发现65名幼儿体检结果异常，但未发现有共性的指标异常。
但至今家长仍忧心如焚，担心这可能给孩子带来身体上的伤害。
媒体评点：幼儿园变成“药儿园”，让人看到“有些毒，比毒更毒”的不堪，对恶行零容忍，是对孩子的起码救赎。
但也应看到，调查和追责，都难以为此事画上句点。
而我们的反思也不能停留于浅表层，更要深入肌理，从幼儿园运营的无缝监管，到对处方药管束的落实，都要扎紧篱笆，而不是留下一堆纰漏。
也只有这样，“给无病幼儿集体服药”这块疮疖，才能从幼教生态的肌体上逐渐淡去。
还孩子一个安全的童年，还家长一所放心的幼儿园，这是一个社会的安全底线。
骇人的“药儿园”
出勤率 ， 少 给家长退 费， 帮助幼儿 园增加 收入。这样 的理由 ，听起来 比
给孩子喂药 的行为 更不可思议 ，但肇 事幼儿同却做得毫
资 格 准 入 和 职 业 道 德教 育 ． 甚 至 进
行 必 要 的 性 格 和 心 理测 试 ， 以 适 应
无障碍 ，数年后 才
被发现。 幼ｌ 儿 园如 此 对 待孩子 。人们 首先
幼 师 岗位 的 特 殊
需求 。 即 便 是 再 市 场 化 的社会 ， 有 些
因。 有人 指 出 ， 我 国
公立幼儿园资源严
重 不 足 ，大量 带有 赢 利 目的 的 私 立 幼 儿园进入学前 教育
不管公立还是私立 ， 都要符合一 定的办学条件 ， 要接 受政府部门的严格监管 。幼儿园 出现大规模违 规用
药残害孩子的现象 ，这是相关监管部 门的长期 失察 失职 ， 自然难辞其咎。
对教 育制度 和监管失灵 的拷 问虽然 十分 必要 ， 但在这起事件 中， 尤其让 人震惊 的 ， 还有幼 儿园管理 者和老师的冷漠 。
令人不寒而栗。
功
西安 两家 挂靠 陕西 宋 庆龄基 金 会 的民办 幼 儿 园， 被家长举报长期给儿童服用处方 药“ 病 毒灵 ” ， 不
这些孩子 的遭遇 ，展现 了人性 之恶所达到 的可 怕程度 。 在这些所谓“ 办学 者” 和“ 教师” 看来 ， 孩 子只 是他们赚钱和谋生的Ｔ具 。在这种思维 下， 只为了并
辱 之 谨 ２ ＠ １ ４ ． ４ （ 下）
交 给 市场 ， 只让 逐 利 思 维 和 丛 林 法 则 发挥作 用 。 无 论
在 什 么地 方 ， 幼 儿 园 都 带 有 很 强 的
参观药园观后感
参观药园观后感前几天去参观了一个药园，那可真是一次超级有趣又长见识的经历啊！一走进药园，就像闯进了一个绿色的魔法世界。
各种各样的植物在那儿安安静静地待着，可它们每一株都像是一个小小的宝藏。
药园里的小道弯弯曲曲的，就像在引导着我去探索一个又一个的秘密。
首先映入眼帘的是一大片薄荷。
哇塞，那股清凉的味道直往鼻子里钻。
我忍不住凑上去闻了又闻，感觉自己的脑袋一下子就清醒了不少，就好像那些薄荷味儿在我的鼻子里开了一场清凉的派对。
我当时就在想，这薄荷可真是大自然的小空调啊，要是夏天能随时摘一片放在身边，那得多惬意。
再往前走，看到了金银花。
以前只在药店里见过金银花制成的药，没想到它在药园里是这个样子的。
金银相间的小花，就像一个个精致的小喇叭在风中轻轻摇曳，好像在小声地跟我说：“你知道我有很多神奇的功效吗？”我还听说金银花泡茶喝可以清热解毒，我都想当场摘几朵回去试试了，这是不被允许的啦，药园里的植物可都是被保护的呢。
还有人参，这可真是个娇贵的家伙。
它躲在一个专门的小棚子里，周围的环境被照顾得特别细致。
人参的叶子小小的，看起来普普通通的，可人家那身价，那可是相当高呢。
我就站在那儿看了半天，心里想着，这么个小植物，怎么就这么金贵呢？大概是因为它身体里蕴含着太多大自然的精华了吧。
在药园里走了一圈下来，我最大的感受就是大自然真的太神奇了。
这些植物就像是大自然精心调配的药方，每一种都有着独特的作用。
它们有的能治病，有的能养生，就这么默默生长在这片土地上，等待着人们去发现它们的价值。
这次参观药园也让我对中医文化有了更深的敬意。
中医就是靠着这些天然的药材，来调理人们的身体，让人们恢复健康的。
这些药材就像是中医手中的小精灵，乖乖地听从指挥，发挥着自己的魔力。
我觉得药园就像是一个无声的老师，它让我学到了很多书本上学不到的知识。
以后啊，我可得多多亲近大自然，说不定还能发现更多有趣的植物秘密呢。
这趟药园之旅，真的值了！。
春游药博园200-400字作文
春游药博园200400字作文春天的阳光洒在大地上，一切都显得那么生机勃勃。
我们全班同学迎来了期待已久的春游目的地——药博园。
药博园不仅是一个展示药用植物的地方，更是一个充满知识和乐趣的教育园区。
一踏入药博园，我们就被那片绿意盎然的景色所吸引。
园内花木繁茂，各种药用植物错落有致地排列在园区中。
春风轻拂，我们沿着小径缓步前行，映入眼帘的是一片片郁郁葱葱的药草，有的低矮，有的挺拔，形态各异。
我们在园区的工作人员指导下，仔细观察了这些药草的叶子、花朵和果实，了解它们的生长特点以及药用价值。
药博园内还有许多知识性的展示板，上面详细介绍了各种中草药的历史和应用。
通过这些介绍，我们了解到不少平时在药品包装上才会见到的名字和它们的实际作用。
比如，大家都知道“人参”这个名字，但真正了解它的生长环境和功效，还是通过这次春游才有了深入的认识。
药博园里还有一些互动展区，让我们能够亲手触摸和体验各种药材。
在一个特设的体验区，我们还可以自己动手制作一些简单的草药配方。
这些有趣的活动不仅增加了我们对中医药文化的了解，也提高了我们对植物的兴趣。
随着游玩的深入，我们来到了药博园的中心区域，那是一片开阔的草坪，草坪上有许多五彩斑斓的花朵。
大家在这里放松心情，享受着春日的暖阳，同时也欣赏着药博园美丽的风景。
大家纷纷拍照留念，记录下这次愉快的春游经历。
这次春游不仅让我们增长了知识，还让我们感受到了春天的美好。
药博园以其独特的魅力，让我们在快乐中学习，在学习中享受自然的乐趣。
春天的药博园是我们心中一幅美丽的画卷，这次春游必将成为我们难忘的回忆。
在药博园的探索过程中，我们不仅对药用植物有了更加全面的了解，还学到了许多有趣的知识。
每一种药材都有其独特的生长环境和用途，了解这些知识让我们对中医药文化有了更加深刻的认识。
特别是在园区内的一些特色区域，我们见识到了中草药的生长过程，从种子到成熟的全过程，这对我们理解药材的药效和使用方法提供了很大的帮助。
家乡的药博园作文
家乡的药博园作文在我的家乡，有一个特别的地方，那就是药博园。
这可不是一般的园子，它就像一个神秘的宝藏之地，充满了惊喜和奇妙。
药博园坐落在一片开阔的土地上，周围环绕着青山绿水。
当你第一次踏入这里，那种清新的气息就会扑面而来，仿佛是大自然在给你一个大大的拥抱。
走进药博园，首先映入眼帘的是一大片郁郁葱葱的药田。
各种各样的药材在这里茁壮成长，它们高矮不一，形态各异。
有的叶子宽大如扇，有的则纤细如丝；有的花朵娇艳欲滴，有的则小巧玲珑。
每一株药材都像是一位个性鲜明的“小伙伴”，在微风中轻轻摇曳，向人们展示着自己独特的魅力。
我记得有一次，我在药博园里闲逛，看到了一种叫“金银花”的药材。
金银花的藤蔓顺着架子攀爬，形成了一道绿色的屏障。
那小小的花朵，有的洁白如雪，有的金黄似霞，两种颜色交织在一起，别提有多好看了！我凑近去闻，一股淡淡的清香钻进了我的鼻子，那香味不浓烈，却让人感到格外的舒服。
就在我陶醉在金银花的香气中时，旁边一位正在劳作的大叔笑着对我说：“小姑娘，金银花可不光好看好闻，它清热解毒的效果可好着呢！”说着，他还采下了一些金银花，告诉我怎么晾晒和使用。
继续往前走，我看到了一片紫苏地。
紫苏的叶子呈现出一种特别的紫色，在阳光的照耀下，泛着神秘的光泽。
我忍不住伸手摸了摸它们，叶子柔软而光滑，感觉就像丝绸一般。
这时，一只小蝴蝶飞了过来，停在了紫苏的花朵上。
它的翅膀轻轻扇动着，仿佛在和紫苏说着悄悄话。
我站在那里，静静地看着这一切，心里突然涌起一种说不出的宁静和喜悦。
药博园里还有一个小小的池塘，池塘里种满了荷花。
夏天的时候，荷花盛开，粉色的、白色的花瓣在绿叶的衬托下显得格外美丽。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
有时候，会有几只青蛙跳到荷叶上，“呱呱”地叫着，仿佛在举行一场音乐会。
我曾经在池塘边坐了整整一个下午，看着荷花随风舞动，听着青蛙的歌声，时间仿佛都停止了。
除了这些美丽的景色，药博园里还有各种各样的亭子和长廊。
药园活动感想简短
药园活动感想简短首先，参观药园给了我一次难得的机会，让我近距离地了解了许多中草药。
在草药园中，我看到了许多我平常接触不到的中草药，比如人参、黄精等，我也有机会了解了它们的生长习性和应用价值。
通过讲解员的介绍，我了解到这些中草药都有着非常丰富的营养价值和医疗作用，对人类健康有着重要的意义。
我深深感到，中草药的种植和利用是非常值得重视的。
其次，我参加了中草药的采摘活动。
在导游的指导下，我认真地采摘了草药，并且在采摘的过程中，学到了一些采摘技巧。
我原本以为采摘中草药是一项轻松的活动，但是当我亲自体验后，才发现这并不容易。
采摘中草药需要细心和耐心，而且有时候还需要一些技巧。
不过，尽管有些困难，我还是很享受这次采摘活动，因为它让我更加了解了中草药的来源和采集的过程。
最后，我还参与了中草药的加工活动。
在这个环节中，我学习了中草药的初步加工过程，比如晒干、研磨等。
我了解到，中草药的加工也是一个非常重要的环节，它直接关系到中草药的品质和功效。
通过这个环节，我深刻地体会到了中草药的加工也是一门非常复杂的技术，需要有一定的经验和技巧才能做好。
参与这个环节，让我更加深入地了解了中草药的加工流程和技术要领。
通过这次药园活动，我对中草药有了更深入的认识，也对中草药的种植和利用有了更清晰的了解。
我相信，在未来的学习和工作中，这些知识和经验一定会对我有所帮助。
我会继续努力学习，提高自己的技能，为中草药的保护和利用做出一份努力。
感谢这次难得的机会，让我有了这样深刻的体验和收获。
希望以后还有更多类似的机会，让更多的人能够了解和关注中草药的种植和运用。
春游药博园作文
春游药博园作文
哎呀，今天我们要去春游啦！
嘿嘿，我们要去的地方是药博园，那里一定有很多好玩的东西！
哈哈，我们坐上了大巴车，一路上欢声笑语，很快就到了药博园。
嘿呀，一进药博园，我就看到了一个大大的花坛，里面种着各种各样的花，可漂亮了！
哎呀，我们跟着老师参观了药博园的各个展馆，里面有很多珍贵的药材，还有很多有趣的故事。
嘿嘿，我最喜欢的是一个叫“神农尝百草”的展馆，里面有一个很大的雕像，是神农在尝百草的样子。
哈哈，我觉得神农真的很勇敢，他为了给人们治病，不惜自己尝试各种草药，真的很伟大！
嘿呀，参观完展馆后，我们来到了一个大草坪上，开始吃午饭。
哎呀，我们拿出了自己带来的食物，有面包、牛奶、水果，还有自己做的小点心，大家一起分享，吃得可开心了！
嘿嘿，吃完饭，我们在草坪上玩了一会儿游戏，然后就去了药博园的百草园。
哈哈，那里有很多草药，还有一个很大的池塘，里面有很多小鱼和乌龟。
嘿呀，我们在百草园里学到了很多关于草药的知识，还看到了很多美丽的风景。
哎呀，时间过得真快，不知不觉就到了下午，我们该回去了。
嘿嘿，我们坐上大巴车，依依不舍地离开了药博园。
哈哈，这次春游真的很有趣，我学到了很多东西，也玩得很开心！
嘿呀，我希望下次还能来这里玩！。
反思“药儿园”!-“病毒灵”事件暴露了什么？
生 ，提 升他 们 的业 务和 道德 素 质迫在 眉睫 。这
个 时候 ，当地 的 医疗机 构 应主 动承 担 监护孩 子
健康 的重任 ，要向家长 、老师 、保育员普及 一定
的医疗知识。 孩子 是祖 国的未来 ，他们 的健康成长 寄托着
民族的希望 ，幼儿园 “ 病毒 灵”事件 的发 生暴 露
儿园办学行 为，加强监管需要从全局 出发统筹兼
顾地 制订应对措施。 “ 病毒 灵”进入 幼儿 园，暴露 了医疗 机构 的 监管不 力。面 对大量 幼儿 服用 “ 病毒 灵” ，我们
不禁要 问 ： 幼儿园 的药从 哪里来？保健医生能 开
处方 药吗？为什么一种处方 药会轻易买到 ？在没
有处方 的情况下依然可 以买 到处方药 则暴露 了药
１ ０ ０
‘ ‘ 病毒灵 ’ ’ 事件 暴 露 了什 么 ？
文／ 乍 ｆ 肃省庆 阳市 教育局教研室 杨宏杰
略圣
学 上 不 的 节 能 比 奏 因 重 为 。 逐 学 各 年 种 前 增 原 教 大 因 育 将 ， 监 而 责 管 政 任 是 府 推 政 相 向 府 关 社 必 管 会 须 理 ， 承 规 显 担 范 然 的 没 民 责 办 有 任 跟 幼 ，
了政 府相关职 能部 门的不作 为，当事者人 性的丧
失，基层医疗机构不健全和从业者业务水平、道
德 素质的低下。防范此类事件的再发生 ，需要政
府 下大力气解决幼 儿 “ 上学难 ”的问题 ，需要 各
级 各类 部门 的 “ 归 位” ，积极 发挥 监督职 能，更
需要从 业者提 升业务素质。但愿这 类事件 不再 重 演 ，还孩子 一个健康 、快乐的童年。五
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幼儿“被服药”事件主题班会PPT参考
2021/3/10
授课：XXX
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为何多地发生“幼儿园喂病毒灵”事件
1 退费制度背后的利益驱动
2 处方药流通存在漏洞 3 哪些部门监管乏力
提高出勤率 保证幼儿园收入
教育部门 食药监 卫生部门
2021/3/10
授课：XXX
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退费的依据是《陕西省幼儿园收费管理暂行 办法实施细则》。根据细则，实行按月缴费 的幼儿园，幼儿当月在园天数不足当月法定 工作日数一半的，应退还50%的保教费，服 务性收费则按未服务的实际天数据实退还。
全构成严重危险，就可以构成“危险犯”。园方理应知道长期、
大规模向幼儿喂食原本就是禁止对未成年人使用的处方药，必然
产生严重的公共安全危险，却长期以来故意为之，这就满足了危
害公共安全罪的犯罪构成。但之前没有类似的判例。
2021/3/10
授课：XXX
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思考：做为一 名学前教育专 业的学生，要 如何应对幼儿 的XXX
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授课：XXX
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素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
• 也有人主张以“故意伤害罪”追究罪责，但“故意伤害罪”同样 要求造成受害者所受伤害，达到法医学鉴定的“轻伤”以上标准 。
• 还有人主张以“投毒罪”或者“以危险方法危害公共安全罪”追
究。这一观点认为，园方长期向成百上千的幼儿喂食本身就存在
严重毒副作用的处方药，本身是一种“危险犯”，而不是结果犯
，即，不必要求受害者受到实在的损伤，只要对受害者的人身安
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授课：XXX
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授课：XXX
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哪两种“无知”？
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“药儿园”事件暴露社会底线失守
“药儿园”事件暴露社会底线失守
作者：暂无
来源：《中国质量万里行》 2014年第4期
中国药科大学教授于锋说，“‘病毒灵’一瓶100片仅1.5元左右”，主要用于抗病毒，
但“面对不断变异的病毒作用都非常有限”。
幼儿园给孩子喂“病毒灵”荒谬，“没有常识”。
对于近期不断爆出的幼儿园“喂药门”，网友纷纷吐槽。
@Jason：国人为了钱、而不守任何底线的做法，越来越多！
@思雨：现在的人为了利益，给小孩子乱吃药，不顾小孩子的死活，太没有良心了、太黑心了，应该严厉惩罚那些人！
@勇敢：乡下卫生院更狠，给小孩打预防针也不联网，也不显示打的哪个厂家生产的药！
@StephenSa：我倒是想追问，为什么这样毒害孩子的事儿总会发生？
@joey：良知到哪去了，幼儿园那么多老师都是干嘛吃的！
@花生油：无利不起早，一定有利益链条。
@心醉：真不该，怕孩子感染疾病麻烦，就应该咨询专业医生，而不是给孩子喂便宜药。
@李泳：谁来跟踪下当黄金大米试验品的孩子？
@高宏：不是简单的常识问题，是做人的道德问题。
@spphone：跟生产药的厂家有什么关系呢？为什么没有生产厂家出面？
@郭英飞：我们不是有教育主管部门跟药监局吗？
@zhang：失守——之前的毒奶粉，现在的病毒灵，并无二致。
@吴朝艳：都是祖国未来的花朵，为什么花朵还没有开放的时候就被残害了？
@吴芳：问题被曝光了，一系列类似问题都出来了，全国并不是仅此一家，我们是不是该反省了？。
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西安、吉林、宜昌相继曝出的“药儿园”事件，如人所料引起了执法部门的刺激性反应。
各地闻风而动开展幼儿园用药专项检查，宜昌更是展开拉网式排查，教育、食药、卫计、公安等部门纷纷走上前台，执法场面热火朝天，其实也反衬出平日里监管的懈怠与失职。
人们关心的是：给幼儿喂食此类处方药是不是普遍现象?隐藏在暗处给幼儿偷偷服药的幼儿园还有多少?宜昌经过核实确认违规给孩子服用病毒灵的幼儿园只有一所，家长反映的另外两所尚未确认。
有幼教界人士则爆料，“给幼儿服药是普遍现象”。
目前看来，应急检查能否给出一个符合客观事实的答案，可能还是未知数。
那么，如何防止类似事件再次发生?这样的执法检查是治本之策吗?与其他领域的公共治理一样，重塑法律对幼儿的严格保护责任标准，从立法、执法及责任追究等环节全面铸造儿童的安全健康屏障，并确保法律的严格规范能够得到严密执行，才有望彻底走出“药儿园”的阴霾。
基于幼儿的特殊地位，立法保护应当采取更为严格的标准。
目前，几所涉事幼儿园负责人均被警方以“非法行医罪”刑拘，这或许是所能找到的最适宜罪名，却并不是一个适当的罪名，无法承载起对幼儿的保护功能。
适用这一罪名的尴尬之处在于，它并未把握幼儿园喂药行为的本质：涉嫌犯罪的主体是对幼儿有监护职责的幼儿园老师，行为地是在负有安全监管职责的幼儿园内，特殊场所、特殊身份的犯罪行为，在遭遇刑事立法空白之后，选取一般罪名予以治罪只能是权宜之计。
我国保护儿童的法律看似很多，但多是原则性和倡导性规范，并未确立起严格的保护责任，也并未充分考虑到校园内的种种因素，在防范“身边人的伤害”上预见力不够，在刑事治罪上难免捉襟见肘，透露出无奈与尴尬。
同时，执法监管上的松散更是难辞其咎。
处方药在教育、食药监、卫生等多部门监管下一路绿灯畅行无阻进入幼儿园，每个环节都隐含着职责的缺失。
但事后，教育部门称不管用药，卫生局称只监管日常防疫而非违规使用处方药，药监部门则表示保健室不是医疗机构很难介入。
出了事还如此推脱职责，可想而知平时执法监管会是什么样。
这难道真是多部门监管下的盲区吗?就幼儿园的安全而言，无论在行政执法权力体系中划分如何细致，孩子在幼儿园受到伤害，能说教育主管部门没有责任吗?说到底不过是执法部门“有利则争、无利则推”的执法惯性使然。
因此，有必要全面检讨法律保护幼儿的现状，将严格责任作为主线贯彻法律运行的始终。
如果法律连最柔弱的群体都保护不了，我们所苦苦构造的法治又有什么意义?(傅达林)。