争做美德小达人主题队会活动课_说课稿
主题班会学习和争做美德少年教案
主题班会学习和争做美德少年教案第一章：主题班会导入一、教学目标1. 让学生理解美德的含义，认识到美德对于个人成长和社会进步的重要性。
二、教学内容1. 美德的定义与意义2. 美德在个人成长和社会进步中的作用3. 争做美德少年的目标与意义三、教学过程1. 导入：通过讲解美德的含义和作用，引导学生关注个人道德品质的培养。
2. 讨论：让学生结合自己的生活经验，谈谈对美德的理解和感悟。
3. 案例分享：介绍一些美德少年的事迹，激发学生向他们学习的动力。
四、教学评价1. 学生对美德的理解和认识程度。
2. 学生参与讨论的积极性和发言质量。
3. 学生对争做美德少年的意愿和行动。
第二章：学会尊重他人一、教学目标1. 让学生认识到尊重他人的重要性，明白尊重他人就是尊重自己。
二、教学内容1. 尊重他人的意义2. 尊重他人的表现3. 如何在日常生活中践行尊重他人三、教学过程1. 讲解：通过讲解尊重他人的意义和表现，让学生明白尊重他人的重要性。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中尊重他人的场景。
四、教学评价1. 学生对尊重他人的理解和认识程度。
2. 学生参与角色扮演的积极性和表现。
3. 学生对如何在日常生活中尊重他人的实际行动。
第三章：培养责任感一、教学目标1. 让学生认识到责任感的重要性，明白责任越大，成就越大。
二、教学内容1. 责任感的意义2. 责任感的培养方法3. 如何在日常生活中展现责任感三、教学过程1. 讲解：通过讲解责任感的意义和培养方法，引导学生树立责任意识。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中承担责任，分享自己的实践经验。
3. 案例分析：分析一些责任感强的美德少年的事迹，让学生从中受到启发。
四、教学评价1. 学生对责任感的理解和认识程度。
2. 学生参与小组讨论的积极性和发言质量。
3. 学生对如何在日常生活中承担责任的实际行动。
第四章：学会感恩一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，明白感恩是一种美德。
2024年学习美德少年主题班会活动教案
2024年学习美德少年主题班会活动教案班会目标：1. 增强学生对美德的认识和理解。
2. 培养学生良好的道德品质和自律能力。
3. 提升学生的自信心和社交能力。
教学内容：1. 了解美德的概念和特点。
2. 学习和探讨各种美德的具体表现。
3. 展示和分享学生身边的美德事迹。
4. 开展美德实践活动，培养学生的自律和奉献精神。
教学活动：一、导入（10分钟）1. 利用图片、视频等多媒体形式向学生展示一些有关美德的事例，并让学生认识到这些事例中的美德表现。
2. 通过问题引导学生思考：什么是美德？美德对我们的成长和发展有何重要意义？二、讲授（20分钟）1. 对美德概念进行简要讲解，并列举一些常见的美德，如勤劳、诚实、宽容、友善等。
2. 通过故事、名言等形式，向学生介绍不同美德的具体表现和意义。
三、互动探讨（20分钟）1. 分别分组，让学生根据所给的美德，进行小组讨论，探讨这些美德在日常生活中的体现和重要性。
2. 随机抽取每组一名学生代表进行汇报，其他学生进行补充和提问。
四、分享美德事迹（15分钟）1. 让学生自愿分享自己或身边同学的美德事迹，鼓励学生用具体的例子展示美德的具体表现。
2. 教师根据学生的分享，适时给予表扬和鼓励，并引导其他学生进行评价和善意的提问。
五、美德实践活动（25分钟）1. 针对不同的美德，组织学生进行小组活动或个人实践，根据自己的兴趣和特长选择一种或几种美德进行实践。
2. 学生可以选择参与公益活动、奉献行动、助人为乐等，教师也可以提供一些建议和指导。
六、总结反思（10分钟）1. 教师引导学生总结今天的学习内容和活动经验，让学生直观地认识到美德对自身发展的重要性。
2. 教师鼓励学生积极思考如何将学到的美德运用到实际生活中，促进自身的成长和进步。
教师角色：1. 引导者：在学习和探讨过程中，引导学生思考、发现问题并找到解决方法。
2. 交流者：与学生进行互动和互相分享，促进学生之间的交流和合作。
3. 鼓励者：及时对学生的回答和表现给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和积极性。
少先队课程《争当美德小达人 学做为人正直的好队员》活动案例
少先队课程《争当美德小达人，学做为人正直的好队员》活动案例一、活动目标：1．认识正直公道好行为，敬佩无私行为，憎恶无耻作风；2．在中队、小队活动中，能够弘扬正气，初步做到公正处亊、公平待人，反对损人利己弄虚作假的行为。
二、活动内容：1．学习为人正直的好行动，在实践中引导队员之间真诚相待，坦率地发表自己意见；2．公平、公正地对待选举、评选或各种竞赛，不偏私、不贪利，不饰非；3．无私地去做一些有益的事情，光明磊落，有错就改。
三、活动地点：教室四、活动准备：1.手抄报2.相关故事五、活动过程：少先队仪式略每个人都被上天赋予了一颗心，有些人乐于奉献，积极为社会出力，但有些人则只会挖社会的墙角不懂得要去为正义奋斗。
生：在战火纷飞的革命时期，无数的平凡的人为了中国为了心中的那份正义，至自己的生命于不顾，抛头颅，洒热血。
作为那一代人的后辈，生活在文明和平年代的人们，却少了那份曾经的正直的品格，多了自私，多了推卸，社会也随之多了沉重的精神枷锁。
树立正确的人生观做一个正直的人，创造一个正直的社会迫不容缓。
（一）结合故事、讲明观点1.请听故事《正人必先正己——包拯故事》生1：提问：你最佩服包公的哪些做法，为什么？生2：像包公这样，公正、坦率，敢于主持正义，刚正不阿，不徇私舞弊就是为人正直。
生1：为什么包公的事例能流传至今？生2：人民世世代代都传颂他的的事迹，以此为美，并且崇尚这种美德。
所以说这是中华民族的传统美德。
(2)历史上的包公是这样，在如今，我们共产党人中也有很多这样的令人敬佩的正直的人。
下边请听老一辈革命家——朱德的故事。
生1提问：朱德为什么要这样做？听了故事后你有什么想法？生2小结：朱德是我们老一辈无产阶级革命家的代表，正是由于他们一身正气，无私无畏，敢于坚持真理，勇于斗争，最终使正义战胜了邪恶。
联系实际深化认识生1：其实，像这样的人是很多的，谁能把自己收集的资料，读给大家听。
（队员通过自己交流收集资料，使队员感到，人们是崇尚正直的，并愿意以正直的人为榜样，向他们学习。
小学争当美德小达人_1.docx
争当美德小达人活动方案和总结为了进一步牢记和践行习总书记要求青少年从小“学习做人、学习立志、学习创造”，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，开展争当美德小达人活动，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；诚实守信，在社会做个好少年”，用先进的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德，弘扬美德，践行美德，从我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的少年。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:61活动方案:争当美德小达人——“争当美德小达人”主题少先队队日活动方案茂名市新世纪学校陈华娟一、活动主题：争当美德小达人二、实施背景：为了进一步牢记和践行习总书记要求青少年从小“学习做人、学习立志、学习创造”，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，我们六（4）中队响应大队部计划指示，结合本班的实际，制定了本中队的争当美德小达人的活动方案。
开展争当美德小达人活动，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；诚实守信，在社会做个好少年”，用先进的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德，弘扬美德，践行美德，从我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的少年。
三、预期目标：1、践行社会主义“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德达人的班风。
2、讨论什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德小达人。
3、从学生在课上心动，课下行动满足学生自我发展的需要，实现学生自我教育能力的提高。
四、时间安排：20XX年3月20日五、活动中队：茂名市新世纪学校六（4）中队六、活动组织、宣传和准备工作（3月1日—3月20日）1、选好主持人，做好训练。
2、安排、排练各个相关的节目。
3、搜集班级、校园内美德小达人照片做成幻灯片。
4、向小队长征集美德小达人应该如何做的讨论话题。
争做美德少年主题班会教案
争做美德少年主题班会教案主题：争做美德少年目标：通过本次班会，让学生了解美德的概念，培养学生良好的品德和道德观念，激发学生对美德的追求和实践。
一、导入（10分钟）1.引入话题：什么是美德？请学生谈谈自己对美德的理解。
2.观看视频：播放有关美德的视频，引发学生对美德的思考和讨论。
二、了解美德的概念（15分钟）1.定义美德：通过讲解和讨论，让学生了解美德的含义。
2.分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个美德进行介绍和讨论。
每个小组在规定时间内准备好并展示。
三、美德故事分享（15分钟）1.老师讲述：讲述一个具有代表性的美德故事，引发学生的情感共鸣。
2.学生分享：鼓励学生分享自己所知道的或经历过的与美德相关的故事。
四、美德实践案例分享（15分钟）1.学生分享：鼓励学生分享自己身边或社会上的美德实践案例。
2.学生评论：其他学生对分享的案例进行点评和讨论，激发学生对美德实践的兴趣和思考。
五、美德行为的培养（15分钟）1.角色扮演：将学生分成小组，每个小组分配一个美德行为，进行角色扮演。
其他学生对表演进行评价和讨论，提出改进意见。
2.制定行动计划：学生根据自己选择的美德行为，制定一个行动计划，明确自己如何在日常生活中实践这个美德。
六、美德誓言（10分钟）1.学生集体朗诵：让每个学生设计一个个人美德誓言，并在班会上进行集体朗诵。
七、总结与展望（10分钟）1.总结：老师对本次班会进行总结，强调美德的重要性和对学生成长的影响。
2.展望：鼓励学生在日常生活中继续培养和实践美德，成为美德少年的榜样。
八、结束语（5分钟）1.结束语：让学生回顾本次班会内容，强调美德的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行美德。
《争当美德小达人”：学做为人正直的好队员》活动案例参考
《争当美德小达人”：学做为人正直的好队员》活动案例参考-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《争当美德小达人”：学做为人正直的好队员》活动案例参考一、活动目标：1．认识正直公道好行为，敬佩无私行为，憎恶无耻作风；2．在中队、小队活动中，能够弘扬正气，初步做到公正处亊、公平待人，反对损人利己弄虚作假的行为。
二、活动内容：1．学习为人正直的好行动，在实践中引导队员之间真诚相待，坦率地发表自己意见；2．公平、公正地对待选举、评选或各种竞赛，不偏私、不贪利，不饰非；3．无私地去做一些有益的事情，光明磊落，有错就改。
三、活动地点：教室四、活动准备：1.手抄报2.相关故事五、活动课时：二课时六、活动过程：少先队仪式略每个人都被上天赋予了一颗心，有些人乐于奉献，积极为社会出力，但有些人则只会挖社会的墙角不懂得要去为正义奋斗。
主持人2：在战火纷飞的革命时期，无数的平凡的人为了中国为了心中的那份正义，至自己的生命于不顾，抛头颅，洒热血。
作为那一代人的后辈，生活在文明和平年代的人们，却少了那份曾经的正直的品格，多了自私，多了推卸，社会也随之多了沉重的精神枷锁。
树立正确的人生观做一个正直的人，创造一个正直的社会迫不容缓。
（一）结合故事、讲明观点1.请听故事《正人必先正己——包拯故事》主持人1：提问：你最佩服包公的哪些做法，为什么主持人2 ：像包公这样，公正、坦率，敢于主持正义，主持公道，敢于说真话就是为人正直。
主持人1：为什么包公的事例能流传至今主持人2 ：人民世世代代都传颂他的的事迹，以此为美，并且崇尚这种美德。
所以说这是中华民族的传统美德。
(2)历史上的包公是这样，在如今，我们共产党人中也有很多这样的令人敬佩的正直的人。
下边请听老一辈革命家——朱德的故事。
主持人1提问：朱德这样做有什么好处听了故事后你有什么想法主持人2小结：朱德是我们老一辈无产阶级革命家的代表，正是由于他们一身正气，无私无畏，敢于坚持真理，勇于斗争，最终使正义战胜了邪恶。
少先队工作范文之《争当美德小达人》主题中队活动方案
少先队工作范文之《争当美德小达人》主题中队活动方案活动过程：中队长：１、全体起立！各小队整理队伍报告人数！２、中队长报告人数。
报告辅导员，三（2）中队41人，现已到齐，现在一切活动准备就绪，请您参加活动，并给予指导。
辅导员讲话：接受你的报告，很高兴参加活动，请按计划进行。
３、中队长：我宣布：三（2）中队“争当美德小达人”主题队会现在开始！４、中队长：出旗、敬礼。
（全体队员向队旗敬礼，队旗出场）５、唱队歌。
（课件伴奏）6、中队长：全体坐下。
有请主持人女：尊敬的各位老师男：亲爱的同学们合：你们好！三（2）中队“美德在我心——争当美德小达人”主题队会现在开始！主持人甲：今天的主题是争当美德小达人，诶，你知道美德是什么意思吗？主持人乙：美德，顾名思义就是美好的品德，高尚的品德。
主持人甲：那你知道哪些美德呢？主持人乙：礼貌、忠诚、勇气、正义、仁慈、宽容、真诚、勤奋等等等等都是美德。
主持人甲：你知道的真不少，看来是有备而来，做足了功课呀。
主持人乙：那可不是，自从老师宣布了本次队会的主题，我就行动起来了，查阅各种资料，还真长了不少见识，知道了很多美德小故事。
主持人甲：那你称得上是“美德小达人”了！主持人乙：我只是知道了一点皮毛，算不上什么美德小达人，我们还是等真正的美德小达人来讲讲有关美德的知识吧！主持人甲：有请一小队的美德小达人闪亮登场。
第一部分：孝敬父母，学会感恩一小队小达人甲发言：嗨，大家好，我们是一小队美德小达人。
甲：我认为美德小达人首先要孝敬父母，学会感恩。
乙：咱们中国有句古语：“百善孝为先”。
意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。
甲：是的，一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
一小队甲：当我们呱呱落地，一小队乙：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！一小队甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！一小队乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。
一小队甲：是谁教会你学会第一句话？全班：是你呀，亲爱的妈妈！一小队乙：是谁教会你迈开了第一个步伐？全班：是你呀，敬爱的爸爸！合：你们就是我启蒙的严师。
争当美德小达人主题班会教案三篇
争当美德小达人主题班会教案三篇争当美德小达人主题班会教案三篇文明和美德，是中华民族的优良传统，经过五千年的代代相传，这种美好品质历久弥香，做为一名炎黄子孙，我们必须讲文明、树美德。
下面是小编带来的三篇争当美德小达人主题班会教案,希望对大家有所帮助!争当美德小达人主题班会教案1争当美德小达人一年(2)班班会目的：通过“争当美德小达人”的班队活动，树立学生身边的典型形象。
把勇于创新、奋发向上、诚信友善的品格融入学生的血液之中，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子;勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生;热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年”用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
班会地点：二年二班班会准备：1、发动学生通过各种渠道搜集准备与本次队会的各种资料。
2、写好“争做美德小达人”的主题。
班会过程：一、老师开场致辞。
文明和美德，是中华民族的优良传统，经过五千年的代代相传，这种美好品质历久弥香，做为一名炎黄子孙，我们必须讲文明、树美德。
中国是举世闻名的礼仪之邦，但是一则则负面消息却让人忧心忡忡，车厢里的瓶子人们用脚踢来踢去，谁也不愿捡起来;车上的老人人们推来让去，谁也不肯让座。
在车厢内发人深省的文明标语对照下，这种行为是多么的讽刺，难道文明和美德现在真的离我们远去了吗?二、班级宣传委员上台主持本次主题班会。
1、播放课件，展示节约小达人的相关内容。
2、指名反馈。
看完图文信息后的感受。
3、播放课件，展示孝顺小达人的相关内容。
4、指名反馈。
看完图文信息后的感受。
5、播放课件，展示尊重小达人的相关内容。
6、指名反馈。
看完图文信息后的感受。
三、小组交流，集体讨论。
1、问题：上面几张图片展示了三种美德，自由组成小组，讨论你喜欢做那一种美德?2、学生举手发言。
和大家交流自己的真实想法与感受。
小学争当美德小达人活动方案和总结.docx
争当美德小达人活动方案和总结在人格心理学内，美德概念是指：凡可给一个人的自我增添力量的东西，包括勇气自信,乐于助人等，是至善至纯至高人性的结晶。
然而如今的社会中，总是有些人把美德淡化，或者只是将美德挂在嘴边。
本次主题班会主要是让学生了解美德，什么是美德，如何将美德付之于行动。
主要是从家庭、学校、社会这三方面教育学生，让学生知道美德无时无刻都存在我们的身边，让学生知道美德的重要性，并让美德的行为展现在实践中。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:44活动方案:活动方案：1.让学生了解美德有哪些2.了解古今中外名人的美德事件3.搜集班级美德小达人照片，展示给学生看4.讨论如何能够成为美德小达人5.演练小品6..对本次主题班会进行总结活动总结:一、指导思想：为了把此次争做美德小达人真正落实到实处，我班开了一次主题班会，我努力从学生的思想面貌抓起不留于形式，把美德学习和实际行动活动相结合，力求改变学生的精神面貌。
从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。
二、具体工作：1、召开班会讨论争做美德小达人的实质。
有的学生还不知道美德包括哪些，所以这次让他们了解并学习。
我认为美德是在学生的身边，不管是在家庭、学校还是社会，都处处存在着美德。
因此，由班长发起并组织了“争做美德小达人”主题班会，会上就美德包括哪些和如何把美德付诸于实践。
最终大家讨论的结果一致认为，长时间以来，有些学生已经忘记美德是什么。
我们不能知识把美德挂在嘴边，要把在实践中体现，所以就是在此次班会上我们作出决定，以后要定期去做好事，而不是只是形式的工作，而是发自内心的去帮助那些需要帮助的人们，去做些力所能及的事情，个人能力有大小，但是我们会尽全力的去帮助那些需要帮助的人们。
2、为了把美德付之于行动，本次主题班会先让学生了解什么是美德，然后通过小品知道在日常生活中应该要怎么把美德付之于行动。
并且在最后大家都写了一篇《如何争当美德小达人》的小作文，挑出几名同学，让他们念出自己的作文。
争做美德少年主题班会教案设计
争做美德少年主题班会教案设计第一章：导入1.1 活动目的：引导学生认识到美德的重要性，激发他们争做美德少年的热情。
1.2 活动过程：开场：教师简要介绍班会主题，引导学生思考美德的定义和意义。
观看美德少年的事迹视频，让学生感受到美德的力量和影响。
学生分组讨论，分享自己对美德的理解和体会。
1.3 活动材料：美德少年事迹视频分组讨论记录表第二章：美德的重要性2.1 活动目的：帮助学生深入理解美德的重要性，激发他们培养美德的决心。
2.2 活动过程：教师通过讲解或邀请嘉宾分享，介绍美德对于个人和社会的重要性。
学生进行小组讨论，探讨美德对人际关系、学习、成长等方面的影响。
2.3 活动材料：美德重要性讲解或嘉宾分享分组讨论记录表第三章：培养美德的方法3.1 活动目的：引导学生了解培养美德的方法，激发他们积极实践美德的行动。
3.2 活动过程：教师介绍培养美德的方法，如诚实守信、友善待人、勤奋学习等。
学生进行小组讨论，分享自己实践美德的经验和方法。
3.3 活动材料：美德培养方法介绍分组讨论记录表第四章：美德实践行动计划4.1 活动目的：帮助学生制定个人美德实践行动计划，培养美德习惯。
4.2 活动过程：教师引导学生思考个人美德实践的目标和计划。
学生分组讨论，共同制定一个美德实践行动计划。
每组派代表进行分享，介绍计划内容和实施方法。
4.3 活动材料：分组讨论记录表美德实践行动计划模板5.1 活动目的：5.2 活动过程：教师引导学生回顾班会的内容和讨论成果。
学生分享自己的反思和感悟，互相鼓励和支持。
5.3 活动材料：个人反思记录表鼓励和支持的素材第六章：美德少年的典范6.1 活动目的：引导学生学习美德少年的典范，激励他们以这些优秀榜样为楷模，争做美德少年。
6.2 活动过程：教师介绍一些美德少年的典范，强调他们的优秀品质和贡献。
学生进行小组讨论，讨论这些典范的美德行为和影响。
6.3 活动材料：美德少年典范介绍材料分组讨论记录表第七章：美德故事分享7.1 活动目的：通过分享美德故事，引导学生感受美德的力量，激发他们争做美德少年的动力。
争做美德少年队会教案范文
争做美德少年队会教案范文少年是祖国未来的主人公，培养好少年儿童的品德素质，是建设美好社会的重要基础。
建立美德少年队，使少年儿童在团体中获得更全面的成长，是一个重要而又必要的举措。
本文将介绍美德少年队的组建背景和目的，以及美德少年队的教学内容和方法。
一、组建背景和目的我国正在实现经济、文化、社会等多方面的快速发展，这也为青少年们提供了更广阔的发展空间和更多的机会。
与此同时，现代社会的竞争日益激烈，形形色色的负面因素不断冲击青少年们的成长，危害青少年们的身心健康。
为了解决这些问题，并推动青少年们全面、健康、快乐地成长，我们在社区内开始组建美德少年队，并制定了相关的教育计划。
其主要目的包括：1. 培养少年的优秀品德、良好习惯，引导少年产生良好的自我观念和社会观念。
2. 提高少年的社交能力和组织能力，鼓励他们热爱集体，积极参与公益活动。
3. 促进少年知识的学习和运用，提高少年知识的质量和层次。
4. 融入家长和社会的力量，形成整体的教育力量，形成有利于孩子成长的生态环境。
二、教学内容美德少年队的教学内容非常广泛，旨在涵盖少年的各种方面才能，包括品德、思想、文化、艺术、计算机和公益活动等方面。
1. 品德教育品德教育是美德少年队的重点。
通过讲解这些孩子们能够学习到一生中最重要的事情：尊重他人、为他人付出和确立正直、诚实和公正为生活的准则。
2. 文化教育文化教育是一个重点。
少年们需要对我国的历史、文化、艺术和地理等各方面知识有一定的了解和掌握。
这有助于提高他们的综合素质和认同地域文化。
3. 艺术教育艺术教育是培养青少年良好人格的教育方式之一。
美德少年队会组织团队合唱、朗诵、舞蹈、节目表演等各种形式的活动，带领孩子们体验艺术的生活，并通过艺术来陶冶孩子情操和提高他们的审美情趣。
4. 公益活动美德少年队会组织许多公益活动，孩子们随着成长的舞台不断扩大，成为公益的一份子，感受社会的温暖。
美德少年队的公益活动选择以孩子们熟悉的形式进行，例如做义工、拾荡垃圾等方式。
小学争当美德小达人_1.docx
争当美德小达人活动方案和总结为了进一步牢记和践行习总书记要求青少年从小“学习做人、学习立志、学习创造”，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，开展争当美德小达人活动，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；诚实守信，在社会做个好少年”，用先进的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德，弘扬美德，践行美德，从我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的少年。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:61活动方案:争当美德小达人——“争当美德小达人”主题少先队队日活动方案茂名市新世纪学校陈华娟一、活动主题：争当美德小达人二、实施背景：为了进一步牢记和践行习总书记要求青少年从小“学习做人、学习立志、学习创造”，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，我们六（4）中队响应大队部计划指示，结合本班的实际，制定了本中队的争当美德小达人的活动方案。
开展争当美德小达人活动，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；诚实守信，在社会做个好少年”，用先进的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德，弘扬美德，践行美德，从我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的少年。
三、预期目标：1、践行社会主义“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德达人的班风。
2、讨论什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德小达人。
3、从学生在课上心动，课下行动满足学生自我发展的需要，实现学生自我教育能力的提高。
四、时间安排：20XX年3月20日五、活动中队：茂名市新世纪学校六（4）中队六、活动组织、宣传和准备工作（3月1日—3月20日）1、选好主持人，做好训练。
2、安排、排练各个相关的节目。
3、搜集班级、校园内美德小达人照片做成幻灯片。
4、向小队长征集美德小达人应该如何做的讨论话题。
争当美德小达人——主题班会详解ppt课件
《孔融让梨》 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧 言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他 已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父 母亲非常喜爱他。 一日，父亲买了一些梨子，特地拣了 一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头， 却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我 年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就 给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。
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不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不 安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进 父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进 父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被 窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之 心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传 开了，街坊邻居人人夸奖黄香。
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孔融四岁就懂得了讲文明、 讲礼貌，我们已经是 四年级的 小学生了，难道不应该比他做 得更好吗？你们对文明礼貌用 语知道多少呢？
SUCCESS
THANK YOU
2019/5/17
可编辑
放学了，小明急匆匆地跑回家。原来， 老师吩咐：明天广播操比赛一律穿白球鞋， 小明没有，要妈妈马上上街去买。回到家， 妈妈正在跟同事商量事情，小明站在一边， 等了很久，直到妈妈送走了同事，才说买 鞋的事情。
讨论小明哪些地方做得对？从中可以看出他 是一个怎样的孩子？
天 我还带来了一些题目，想要考考大家，大家害 怕吗？
比赛规则是： 我提出问题，你们回答 1、当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样 做呢？ 2、如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你 该怎么办? 3、来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员 阿姨说呢? 4、如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该 怎样向民警叔叔求得帮助呢？
6、课前准备好学习用品，预备铃响后安静 做好。
7、上课认真倾听，积极发言，声音响亮。 8、不带零食、饮料和利器进入学校。 9、爱护花草树木，爱护学校公物。 10、认真按时完成各科作业。
2024年争当美德小达人主题班会教案
2024年争当美德小达人主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，我们期望学生能够：理解和认识美德的内涵及其对个人成长和社会和谐的重要性。
学会在日常生活中展现和实践基本的道德规范，如诚实、守信、尊重他人、友善待人等。
增强学生的道德责任感，激励他们主动争做美德小达人，形成积极向上的班级氛围。
培养学生的批判性思维能力，使他们在面对道德困境时能够做出正确的价值判断。
通过团队合作和互动交流，提升学生的人际交往能力和合作精神。
二、教学重点和难点重点：美德内涵的讲解与学生实践美德行为的引导。
道德情境模拟与学生道德决策能力的培养。
难点：如何将抽象的道德规范转化为学生具体的行动指南。
如何引导学生正确理解和处理复杂的道德问题。
三、教学过程1. 导入新课讲述一则关于美德的小故事，引起学生的兴趣和思考。
开展“美德接龙”游戏，每个学生依次说出一个美德词汇，形成连贯的美德词汇链。
提出问题：“美德在我们生活中有哪些体现？”引导学生讨论。
2. 美德认知教育利用PPT展示美德的定义、分类及其意义，配合真实案例进行讲解。
分组讨论：每组讨论一种美德，并举例说明如何在生活中践行这种美德。
角色扮演：学生扮演不同角色，在模拟情境中展现美德行为，如诚实守信的小商贩、尊重他人的乘客等。
3. 道德困境讨论教师提出一个道德困境案例，如捡到他人贵重物品是否归还。
学生分组进行讨论，每组提出不同的解决方案，并阐述理由。
教师总结评价，引导学生思考如何在不同情境下做出正确的道德选择。
4. 美德践行活动开展“寻找身边的美德小达人”活动，让学生发现并学习身边同学的美德行为。
制定“美德小达人”行为准则，鼓励学生在日常生活中践行。
设立“美德墙”，将学生的美德行为记录下来，作为班级榜样。
5. 总结与反思学生分享本次班会的感受和收获，谈论自己如何在生活中争当美德小达人。
教师对学生的表现进行总结评价，强调美德教育的重要性和持续性。
布置课后作业：让学生在家中观察并记录家庭成员的美德行为，写下自己的感悟。
争做美德少年主题班会教案设计
争做美德少年主题班会教案设计第一章：了解美德少年的标准1.1 教学目标：让学生了解美德少年的基本标准。
引导学生认识到做一个美德少年对个人和社会的重要性。
1.2 教学内容：讲述美德少年的定义和标准。
分析美德少年对个人成长和社会进步的积极影响。
1.3 教学活动：组织学生进行小组讨论，分享对美德少年的理解和认识。
进行案例分析，讨论美德少年在现实生活中的具体表现。
第二章：培养美德少年的品质2.1 教学目标：让学生认识到培养美德品质的重要性。
引导学生学会在日常生活中培养美德品质。
2.2 教学内容：讲述美德品质的种类和含义。
分析如何在日常生活中培养和践行美德品质。
2.3 教学活动：组织学生进行小组讨论，分享自己已经具备的美德品质。
进行角色扮演，模拟在日常生活场景中如何践行美德品质。
第三章：学会尊重他人3.1 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性。
引导学生学会尊重他人的方法和技巧。
3.2 教学内容：讲述尊重他人的含义和重要性。
分析如何在日常生活中展现尊重他人的态度和行为。
3.3 教学活动：组织学生进行小组讨论，分享自己尊重他人的经验和感悟。
进行情景模拟，让学生在具体场景中练习尊重他人的行为。
第四章：培养责任感4.1 教学目标：让学生认识到责任感的重要性。
引导学生学会承担责任，培养责任感。
4.2 教学内容：讲述责任感的含义和重要性。
分析如何在日常生活中培养和展现责任感。
4.3 教学活动：组织学生进行小组讨论，分享自己承担责任的经历和感悟。
进行角色扮演，模拟在日常生活场景中如何承担责任。
第五章：学会感恩5.1 教学目标：让学生理解感恩的重要性。
引导学生学会表达感恩和回馈社会。
5.2 教学内容：讲述感恩的含义和重要性。
分析如何在日常生活中表达感恩和回馈社会。
5.3 教学活动：组织学生进行小组讨论，分享自己感恩的经历和感悟。
进行感恩实践，让学生通过具体行动表达对他人和社会的感激之情。
第六章：培养团队精神6.1 教学目标：让学生理解团队精神的含义和重要性。
争当美德小达人主题班会稿
争当美德小达人主题班会稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我们聚集在一起，是为了探讨一个非常重要的话题——争当美德小达人。
什么是美德呢？美德是指一种高尚的品德和行为方式，它体现了人类文明的进步和社会的和谐。
而成为美德小达人，就是要在日常生活中积极践行美德，用自己的行动去影响身边的人，让美德成为我们的生活方式。
那么，如何才能争当美德小达人呢？首先，我们要注重自身的修养。
只有具备良好的道德品质和行为习惯，才能够在日常生活中做到言行一致，做到真正的善良和正义。
其次，我们要关注身边的人和事，发现身边的美好事物和需要帮助的人，并主动伸出援手。
最后，我们要学会感恩和回报社会，用自己的力量去为社会做出贡献。
作为新时代的少年儿童，我们应该时刻牢记争当美德小达人的目标，努力践行美德，用实际行动去推动社会的进步和发展。
让我们一起努力，争做美德小达人！
谢谢大家！。
小学读童谣,讲故事争当美德小达人活动方案和总结.docx
读童谣，讲故事争当美德小达人活动方案和总结春来了，万物复苏，正是读书好时节。
瞧，一（1）中队的小朋友们手拿《日有所诵》大声朗读，稚嫩的声音透着满满的朝气。
书本里面的儿歌童谣不仅教会孩子们养成各种行为好习惯，也教会他们懂得关心他人、帮助他人，人人争当美德小达人。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:59活动方案:读童谣、讲故事——争当美德小达人茂名市新世纪学校李虹燕我校每周都会开展丰富多彩的少先队活动，或学校或班级。
作为一（1）中队辅导员兼语文老师的我，常常在教学中育人，在育人中教学。
平时主持主题队活动，往往就是语文知识与道德教育同行，避免了枯燥无味的说理。
活动主题：与儿歌、童谣、故事相伴，争当美德小达人实施背景：上学期开学初，家长们就已经给各自孩子买了《日有所诵》，我要求孩子们每天背诵里面的一首儿歌或童谣。
次日早上，就会让孩子们站到讲台上大声朗诵给同学们听，然后大家再评一评，谁是朗诵小高手。
这样日复一日，月复一月，孩子们积累的知识就更多了，朗诵水平也更高了。
为了配合这次省少工委队活动评选要求，我还特意开展了一次“争当美德小达人”的演讲主题队会。
主题队会结束后，我再呼吁孩子们用实际行动来证明自己就是“美德小达人”。
活动时间：20XX年3月1至20XX年4月25日活动对象：一（1）班全体少先队员预期目标：1、通过背诵《日有所诵》中的儿歌和童谣，扩展孩子们的课外知识，增强记忆力。
2、通过“争当美德小达人”的演讲主题队会，提高孩子们的演讲水平，增强自我表现能力。
3、通过背诵、演讲、学习，渗透道德育人。
主要内容：读儿歌、童谣，讲故事，争当美德小达人。
队会主持人：邓天赐邓楚雯活动过程：第一阶段：准备阶段（3月1日—3月5日）1、辅导员明确中队活动内容与要求。
2、要求孩子们人手一本《日有所诵》。
3、提醒参加“争当美德小达人”演讲的选手提前准备演讲材料并练习。
第二阶段：实施阶段（3月6日—4月20日）1、每天每节课坚持课前诵读5分钟，通过教师范读、个人抽读和集体朗读等形式进行。
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“争当美德小达人“主题队会活动课说课稿
富源中心学校五年二班张秀森
尊敬的各位老师：
大家下午好！今天我说课的主题是《争当美德小达人》。
下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。
一、说活动背景
为了进一步牢记和践行习总书记“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创作”、“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”、“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的希望，更好地加强少年儿童思想意识引领，我们开展争做美德小达人活动，引导学生做新时代的优秀少年。
二、说设计理念
通过开展“美德小达人”的活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
三、说活动目标
1、践行社会主义“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德汪达人的班风。
2、讨论认识什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德小达人。
3、让学生在课上心动，课下行动。
满足学生自我表达和自我发展的需要，实现学生自我教育能力的提升。
四、说活动准备：
1、搜集班级、校园内美德小达人的照片，做成幻灯片。
2、向小队长征集美德小达人应该如何做的讨论话题。
五、说活动过程：
（一）、主题导入
主持人甲：美德是一阵清风，爽朗了人们的心情；
主持人乙：美德，像一滴甘露，滋润人们内心的荒芜；
主持人甲：美德，犹如一缕阳光，照亮心中的阴暗；
主持人乙：美德，犹如一盏明灯，照亮前进的方向。
合：少年兴则国兴，少年强则国强，我们是祖国的未来，民族的希望。
作为青少年的我们，要人人争做一名美德好少年。
“争当美德小达人”主题队会现在开始。
（二）、展示身边的美德榜样
主持人甲：美德！我们大家都很熟悉，作为小学生你们认为美德好少年应该具有哪些好品质
主持人乙：谁来说
主持人乙：其实美德就在我们身边。
（展示搜集的美德照片）
1、校园里的“弯腰小明士”，在校园里见到树叶、纸屑等垃圾，弯腰捡起，保持校园清洁贡献自己的力量。
2、马路上，搀扶老人过马路。
3、值日生，认真干好值日，为同学们提供良好的学习环境。
4、当天灾人祸来的时候我们不怕，因为我们身后有一群最可爱的人。
（三）、认识什么是美
美德小达人在学习方面应该怎么做
美德小达人在文明礼貌方面应该怎么做
美德小达人在懂秩序、守纪律方面应该怎么做
美德小达人在做值日，讲卫生方面应该怎么做
（四）、诵读诗歌
《什么是美》
（五）、创造美
让我们行动起来，共创美好未来!
（六）、辅导员总结
同学们，争当美德小达人就从现在开始，从身边的小事做起，人人拥有美的心灵，让美的行为溢满我们的教室，充满我们的校园。
总之，本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生。
以上，就是我对这节《争当美德小达人》活动课的阐述。
存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。
谢谢大家！。