高中物理必修一第1部分第一章第2节课时跟踪训练

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新教材人教高中物理必修第一册课时跟踪训练九匀变速直线运动的推论含解析

课时跟踪训练(九) 匀变速直线运动的推论

A 级—学考达标

1．一物体做匀加速直线运动，通过一段位移Δx 所用时间为t 1，紧接着通过下一段位移Δx 所用时间为t 2，则物体运动的加速度为( )

A.2Δx (t 1－t 2)t 1t 2(t 1＋t 2)

B.Δx (t 1－t 2)t 1t 2(t 1＋t 2)

C.2Δx (t 1＋t 2)t 1t 2(t 1－t 2)

D.Δx (t 1＋t 2)t 1t 2(t 1－t 2)

解析：选A 物体做匀加速直线运动通过前一段Δx 所用的时间为t 1，平均速度为v 1＝Δx t 1

，物体通过后一段Δx 所用的时间为t 2，平均速度为v 2＝Δx t 2

，由t 内的平均速度等于这段时间的中间时刻的瞬时速度可知，速度由v 1变化到v 2的时间为Δt ＝t 1＋t 22

，所以物体运动的加速度a ＝v 2－v

1Δt ＝2Δx (t 1－t 2)t 1t 2(t 1＋t 2)

，A 正确。 2．一物体做匀加速直线运动，第4 s 内的位移是14 m ，第 5 s 内的位移是18 m ，下列说法中正确的是( )

A ．第4 s 内的平均速度是32 m/s

B ．第5 s 初的瞬时速度是16 m/s

C ．物体的初速度不为零

D ．物体运动的加速度是3 m/s 2

解析：选B 第4 s 内的平均速度v ＝141

m/s ＝14 m/s ，故A 错误；第5 s 初的瞬时速度等于这两秒内的平均速度，则v 4＝14＋182

m/s ＝16 m/s ，故B 正确；初速度为零的匀加速直线运动，相邻的相等时间内的位移之比为1∶3∶5∶7∶9，而第4 s 内的位移是14 m ，第5 s 内的位移是18 m ，比例是7∶9，所以物体的初速度为零，故C 错误；根据

高中物理人教版选修1-1课件：第一章+第一节+电荷+库仑定律

[重点诠释] 1．对元电荷的认识 (1)一个电子或一个质子，一个正电子所带的电荷量都是e，所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍。
(2)元电荷既不是电子，也不是质子，只是一个电荷量。因为物体的带电荷量通常较小，因此可用元电荷的整数倍方便地表示，如电子的带电荷量为－e，即表示电子的带电荷量为－1.60×10－19C。
2．电荷量电荷的多少叫做电荷量，用 Q(或q) 表示。在国际单位制中，电荷量的单位是库仑，简称库，用符号 C 表示。 3．感应起电把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做感应起电。
[重点诠释] 1．摩擦起电的实质正常情况下，构成物质的原子的原子核所带正电荷数量与周围电子的负电荷数量一样多，原子对外表现为电中性，在摩擦起电过程中，一些被原子核束缚得不紧的电子转移到另一个物体上，于是失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。
3．检验物体是否带电可用验电器 (1)利用接触带电：使待检验物体与验电器小球接触，若带电，验电器箔片张开，若不带电，则不张开。
(2)利用感应起电：使待检验物体靠近验电器的金属小球，如果物体带电，则与金属小球与箔片及连接它们的金属杆产生静电感应，验电器两箔片张开。这种检验方法最大的优点是不会改变待检验物体上的带电荷量。
[自学教材] 1．内容电荷既不能创生，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量不变。这个结论叫做电荷守恒定律。

XX省专用学年高中物理第一章运动的描述课时跟踪检测四速度变化快慢的描述加速度含解析新人教必修

课时追踪检测（四）速度变化快慢的描绘——加快度

1．(多项选择)下边相关加快度的说法中，正确的选项是( )

A．加快度是描绘物体速度变化大小的物理量

B．加快度是描绘物体运动快慢的物理量

C．物体有加快度，速度可能减小

D．加快度是描绘物体速度变化快慢的物理量

分析：选CD 加快度是描绘速度变化快慢的物理量，物体有加快度，当加快度与速度方向同样时，物体做加快运动，当物体加快度和速度方向相反时，物体做减速运动，故C、D正确。

2．物体某时辰的速度为v＝5m/s，加快度为a＝－3m/s2，它表示( )

A．物体的加快度方向与速度方向同样，速度在减小

B．物体的加快度方向与速度方向同样，速度在增大

C．物体的加快度方向与速度方向相反，速度在减小

D．物体的加快度方向与速度方向相反，速度在增大

分析：选C 因为物体某时辰的速度为正当，加快度为负值，则加快度方向与速度方向相反，故物体做减速运动，C正确。

3．对于加快度，以下说法中正确的选项是( )

A．速度变化越大，加快度必定越大

B．速度变化的时间越短，加快度必定越大

C．速度变化越快，加快度必定越大

D．速度为零，加快度必定为零

分析：选C 速度变化越大，速度变化不必定快，加快度不必定大，故A错误。依据a＝知，变化时间越短，加快度不必定大，还与速度变化量相关，故B错误。加快度是反应速度变化快慢的物理量，速度变化越快，加快度越大，故C正确。速度为零，加快度不必定为零，比方自由落体运动的初始时辰，故D错误。

4．(多项选择)以下说法正确的选项是( )

A．加快度为负值时，物体也可能做加快运动

教科版高中物理必修一第一章第1节课时跟踪训练

高中物理学习资料

金戈铁骑整理制作

[追踪]

一、 (本共 8 小，第小 5 分，共 40 分 )

1．小《花》第七十九回中，宝云奶公：“家有什么趣？”奶公：“前

几日刮了一大，把咱家的一口井突然吹到外去了⋯⋯”你，“井在运”

的参照系判断正确的选

项是

()

A．井B．奶公

C．D．

分析：井相地面是不的，井突然被吹到外是因为的地点生改，因此“ 井在运” 是相于，是以参照系的，故 C 正确。

答案：C

2.如 1 所示的，以下对于刻和的法中正确

的是 ()1 A． t2表示刻，称第 2 s 末或第 3 s 初，也能够称 2 s 内

B． t2～ t3表示，称第 3 s 内

C． t0～ t2表示，称最先 2 s 内或第 2 s 内

D． t n－1～ t n表示，称第(n－ 1) s 内

分析：刻和分于上的一个点和一个段。t n是刻，可表述第n

s 末或第 (n＋ 1) s 初； n s 内不等于第n s内，是指从 (n－ 1) s 末至 n s 末共 1 s 的，故n s 内是指从0～ n s 末共

A、 C、 D 均， B 正确。

n s 的；第n s 内

答案：B

3.如 2 所示，“嫦娥二号” 星于2010年10 月1 日1859 分57

秒在西昌星射中心射升空，并得了成功。从“嫦娥二号”

100 km5

100 km高度的极道上月运转。以下法正确的选项是()2 A． 1859分57秒表示

B．“嫦娥二号” 星月球运转程中位移大小始小于行程

C． 5 天表示时辰

D．研究“嫦娥二号”卫星绕月球运转的轨迹时，能够将卫星当作质点

分析： 18 时 59 分 57 秒表示时辰， 5 天表示时间， A 、C 错误；“嫦娥二号”绕月球运

【三维设计】高中物理教师用书第一章第1节课时跟踪训练必修1

[课时跟踪训练]

(满分60分时间30分钟)

一、选择题(本题共8小题，每小题5分，共40分。每小题只有一个选项正确)

1．以下情景中，加着重号的人物或物体可看成质点的是( )

A．研究一列火车

．．通过长江大桥所需的时间

B．乒乓球比赛中，运动员发出的旋转球

．．．

C．研究航天员翟志刚

．．．在太空出舱挥动国旗的动作

D．用GPS确定打击海盗的“武汉

．．”舰．在大海中的位置

解析：把物体看做质点的条件是：物体的大小或形状对研究的问题没有影响，或者对研究问题的影响可以忽略时，物体就可以看做质点。研究火车通过长江大桥的时间不能把火车看成质点；要接住“旋转球”，必须研究乒乓球的运动状态，不能把乒乓球看成质点；研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作时，不能把翟志刚看成质点；用GPS确定“武汉”舰在大海中的位置时，可以把“武汉”舰看成质点。故应选D。

答案：D

2．在以下哪些情况中不能将人或物体看成质点( )

A．研究某学生骑车回校的速度

B．对某学生骑车姿势进行生理学分析

C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹

D．研究运动员在3 000 m长跑比赛中的快慢

解析：物体视为质点的条件是：当物体的大小和形状对所研究的问题影响可忽略不计时，物体可视为质点。B中把学生看成质点，便不存在姿势问题了，而A、C、D三项均可将研究对象看成质点。

答案：B

3．体育摄影中常用一种叫“追拍法”的拍摄方式，拍摄时，运动着的运动员在摄影师眼中却是静止的，而背景是运动的。摄影师选择的参考系是( )

A．大地B．太阳

C．运动员D．步行的人

解析：运动员与参考系之间保持相对静止。

人教高中物理必修一优秀课件第一章第1节质点参考系

物体的运动状态无关，选项B错误；物体的大小和形状在所
研究的问题中影响很小，可以忽略不计时，可把它看成质点，选项D正确。答案：D
3．下列关于质点的正确说法有
()
A．计算火车通过站台的时间时，可把火车看成质点
B．研究沿地面翻滚前进的体操运动员的动作时，可把运动
员看成质点
C．蚂蚁很小，可把蚂蚁看成质点
2．质点的三个特点 (1)没有大小和形状。 (2)具有物体的全部质量。
(3)是一种理想化的物理模型，实际生活中并不存在。 3．把物体看成质点的三种情况 (1)物体的大小和形状对所研究的问题无影响，或者有影响但可以忽略不计，则可将物体看成质点。 (2)当物体上各部分的运动情况完全相同时，物体上任何一点的运动情况都能反映该物体的运动，一般可看成质点。
书围绕自身某点转动。若要讨论书边缘某点的运动情况，能否将书视为质点？为什么？
说一说，还有哪些可将一个物体视为质点(或不能视为质点) 的问题情境。
[提示] (1)书沿某方向在桌面上运动时，各点的运动情况相同，可以用一个点的运动来表示整本书的运动情况，故可将书视为质点。
(2)书围绕自身某点转动时，书各点的运动情况不同，与书的形状和大小有关，故不能将书视为质点。
2.参考系的选取方法 (1)研究地面上物体的运动时，常选地面或相对地面静止的物体作为参考系。 (2)研究某一系统中物体的运动时，常选系统为参考系。例如：研究宇航舱内物体的运动情况时，选取宇航舱为参考系。

高中物理第一章第1节电荷及其守恒定律课时跟踪训练

【三维设计】2021-2021学年高中物理第一章第1节电荷及其守恒定律课时跟

踪训练（含解析）新人教版选修3-1

[课时跟踪训练]

一、选择题(每题至少有一个选项正确，把正确选项前的字母填在题后的括号内)

1.挂在绝缘细线下的两个轻质小球，表面镀有金属薄膜。由于电荷的彼此作用而靠近或远离，别离如图1甲、乙所示，那么( )

A．甲图中两球必然带异种电荷

B．乙图中两球必然带同种电荷图1

C．甲图中至少有一个带电

D．乙图中两球最多有一个带电

解析：两球彼此吸引的可能有两个：一是带异种电荷；二是一个带电，另一个被感应带电后吸引，因此A 错误，C正确；两球相斥必然是带同种电荷，故B正确，D错误。

答案：BC

2．以下说法中正确的选项是( )

A．摩擦起电是制造电荷的进程

B．接触起电是电荷转移的进程

C．玻璃棒不管和什么物体摩擦都会带正电

D．带等量异种电荷的两个导体接触后，电荷会消失，这种现象叫电荷的湮灭

解析：摩擦起电的实质是电荷发生转移，而不是制造电荷，A错误；接触起电确实是通过物体接触而转移电荷，B正确；两种物体摩擦，对核外电子束缚能力弱的物体在摩擦中易失去电子而带正电，是不是容易失去电子由两物体的材料决定，因此玻璃棒不必然带正电，C错；等量异种电荷能够中和但可不能消失，只是宏观上显中性，D错。

答案：B

3．使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开。图2中表示验电器上感应电荷的散布情形，正确的选项是( )

图2

解析：把带电金属球移近不带电的验电器，假设金属球带正电，那么将导体上的自由电子吸引上来，如此验电器的上部将带负电，箔片带正电；假设金属球带负电，那么将导体上的自由电子排斥到最远端，如此验电器的上部将带正电，箔片带负电，因此B正确。

【三维设计】高中物理教师用书第一章第2节课时跟踪训练必修1

[课时跟踪训练]

(满分60分时间30分钟)

一、选择题(本题共8小题，每小题5分，共40分。每小题只有一个选项正确)

1．以下说法中的“时间”指时刻的是( )

A．在第15届亚洲杯中国对阵科威特的比赛中，凭借张琳芃和邓卓翔分别在第58分钟和第67分钟的进球，国足以2∶0击败对手

B．刘翔在广州亚运会男子110米栏决赛中以13秒09的成绩勇夺金牌

C．我国实行每周工作40小时的劳动制度

D．我国发射的“神舟七号”载人飞船环绕地球运行68.5小时后，在内蒙古主着陆场成功着陆

解析：进球这个事件对应的是时间点，指时刻；完成110米栏决赛、每周工作的时间和环绕地球运行这三个过程都对应时间段，指时间间隔。

答案：A

2．我国海军第一批护航编队从海南三亚起航赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。此次航行用时10天，途经南海、马六甲海峡、穿越印度洋，总航程4 500海里。关于此次护航，下列说法中正确的是( )

A．当研究护航舰艇的航行轨迹时，不可以将其看做质点

B．当研究护航舰艇甲板上的舰载飞机起飞时，可以将舰艇看做质点

C．“四千五百海里”指的是护航舰艇的航行位移

D．“四千五百海里”指的是护航舰艇的航行路程

解析：当研究护航舰艇的航行轨迹时，舰艇的大小和形状均可以忽略不计，可以将舰艇看做质点，选项A错；但当研究甲板上的舰载飞机起飞时，舰艇是飞机的起飞场地，当然要考虑其大小，此时不能将舰艇看做质点，选项B错；护航编队的总航程4 500海里是指航行路线的长度，是路程，因此选项D对，C错。

答案：D

3．关于矢量和标量，下列说法中不正确的是( )

高中物理第一章分子动理论课时跟踪检测五物体的内能含解析粤教版选修

物体的内能

1．[多选]关于分子的动能，下列说法中正确的是( )

A．物体运动速度大，物体内分子的动能一定大

B．物体的温度升高，物体内每个分子的动能都增大

C．物体的温度降低，物体内大量分子的平均动能一定减小

D．物体内分子的平均动能与物体做机械运动的速度大小无关

解析：选CD 分子的动能与物体的机械能的速度无关，A错；温度升高，分子的平均动能一定增加，但对单个分子来讲，其动能可能增加也可能减小，B错；只有C、D正确。

2．[多选]如图所示为物体分子间相互作用力与分子间距离之间的关系，下列判断中正确的是( )

A．当r<r0时，r越小，则分子势能E p越大

B．当r>r0时，r越小，则分子势能E p越大

C．当r＝r0时，分子势能最小

D．当r→∞时，分子势能最小

解析：选AC 由当分子间的距离r<r0时，分子间的作用力表现为斥力，分子间的距离减小时，分子力做负功，分子势能增大，反之分子势能减小。当r＝r0时，分子势能最小。故A、C正确。

3.[多选]伽利略在1593年，制造了世界上第一个温度计——空气温度计，

如图所示，一个细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的槽中，细管中的液面清

晰可见，如果不考虑外界大气压的变化，就能根据液面的变化测出温度的变化，

则( )

A．该温度计的测温物质是槽中的液体

B．该温度计的测温物质是细管中的红色液体

C．该温度计的测温物质是球形瓶中的空气

D．该温度计是利用测温物质的热胀冷缩性质制造的

解析：选CD 细管中的红色液体是用来显示球形瓶中空气的体积随温度变化情况的，测

温物质是球形瓶中封闭的空气，该温度计是利用它的热胀冷缩的性质制造的，故A、B错，C、D正确。

人教版高中物理必修第1册课时跟踪检测(二十) 牛顿第一定律

课时跟踪检测（二十）牛顿第一定律

A组—重基础·体现综合

1．(多选)亚里士多德是世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一；伽利略是意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。根据下面甲、乙、丙、丁四幅图，判断下列说法正确的是( )

A．甲图，亚里士多德认为马拉车的力与车拉马的力是一对作用力和反作用力

B．乙图，亚里士多德通过比萨斜塔实验证明了自由落体运动是匀加速直线运动

C．丙图，伽利略通过理想斜面实验得出力是改变物体运动状态的原因

D．丁图，伽利略通过斜面实验并通过合理外推，得到自由落体的运动规律

答案：CD

2．理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠的事实和合理的推论结合起来，可以深刻地揭示自然规律。关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是( )

A．只要接触面“相当光滑”，物体在水平面上就能匀速运动下去

B．这个实验实际上是永远无法做到的

C．利用气垫导轨，就能使实验成功

D．要使物体运动就必须有力的作用，没有力的作用物体就静止

答案：B

3．下列事例中，利用了物体的惯性的是( )

A．①②B．③④

C．①④ D．②③

答案：C

4．对于一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是( )

A．采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，这表明：可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性

B．“强弩之末，势不能穿鲁缟”，这表明强弩的惯性减小了

C．货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性

D．自行车转弯时，车手一方面要适当地控制速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，这是为了通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的答案：C

高中物理选择性必修1试卷练习：课时跟踪检测(二)动量守恒定律

课时跟踪检测（二）动量守恒定律

A组—重基础·体现综合

1．把一支枪水平固定在小车上，小车放在光滑的水平面上，枪发射出一颗子弹时，关于枪、子弹和车，下列说法中正确的是()

A．枪和子弹组成的系统动量守恒

B．枪和车组成的系统动量守恒

C．三者组成的系统因为子弹和枪筒之间的摩擦力很小，使系统的动量变化很小，可忽略不计，故系统动量近似守恒

D．三者组成的系统动量守恒，因为系统只受重力和地面支持力这两个外力作用，这两个外力的合力为零

解析：选D由于枪水平放置，故三者组成的系统除受重力和支持力(两外力平衡)外，不受其他外力，动量守恒。子弹和枪筒之间的力应为系统的内力，对系统的总动量没有影响，故选项C错误。枪和子弹组成的系统受到车对其的外力作用，车和枪组成的系统受到子弹对其的外力作用，动量都不守恒，故选项A、B错误，D正确。

2.(多选)在光滑水平面上A、B两小车中间有一弹簧，如图所示，用手抓住小车并将弹簧压缩后使小车处于静止状态。将两小车及弹簧看成一个系统，下面说法正确的是()

A．两手同时放开后，系统总动量始终为零

B．先放开左手，再放开右手后，动量不守恒

C．先放开左手，后放开右手，总动量向左

D．无论何时放手，两手放开后，在弹簧恢复原长的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零

解析：选ACD在两手同时放开后，水平方向无外力作用，只有弹簧的弹力(内力)，故动量守恒，即系统的总动量始终为零，A对；先放开左手，再放开右手后，是指两手对系统都无作用力之后的那一段时间，系统所受合外力也为零，即动量是守恒的，B错；先放开左手，系统在右手作用下，产生向左的作用力，故有向左的冲量，再放开右手后，系统的动量仍守恒，即此后的总动量向左，C对；其实，无论何时放开手，只要是两手都放开后就满足动量守恒的条件，即系统的总动量保持不变，D对。

【三维设计】高中物理教师用书第一章第3节课时跟踪训练必修1

[课时跟踪训练]

(满分60分时间30分钟)

一、选择题(本题共8小题，每小题5分，共40分。每小题只有一个选项正确)

1．下面描述的几个速度中，属于平均速度的是( )

A．子弹以790 m/s的速度击中目标

B．信号沿动物神经传播的速度大约为10 m/s

C．汽车上速度计的示数为80 km/h

D．足球以20 m/s的速度飞入球门

解析：790 m/s是击中目标时刻的瞬时速度；信号沿动物神经传播是在一个过程内的平均速度；汽车速度计上显示的是瞬时速度；足球飞入球门的速度是瞬时速度。

答案：B

2．下面关于瞬时速度和平均速度的说法不正确的是( )

A．若物体在某段时间内任一时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零

B．若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定都等于零

C．匀速直线运动中，物体在任意一段时间内的平均速度等于它任一时刻的瞬时速度D．变速直线运动中，物体在任意一段时间内的平均速度可能等于它某一时刻的瞬时速度

解析：若物体在某段时间内任一时刻的瞬时速度都等于零，则物体静止，平均速度等于零，A选项对；若物体在某段时间内的平均速度等于零，任一时刻的瞬时速度不一定为零，例如物体做圆周运动旋转一周时，平均速度为零，任一时刻的瞬时速度都不为零，B选项错；在匀速直线运动中，物体的速度恒定不变，任一时刻的瞬时速度都相等，都等于任意一段时间内的平均速度，C选项对；在变速直线运动中，物体的速度在不断变化，某一时刻的瞬时速度完全可能等于某段时间内的平均速度，D选项对。

答案：B

高一人教版物理必修一课时跟踪检测：第一章+第4节+实验：用打点计时器测速度

第一章第4节实验：用打点计时器测速

度

课时跟踪检测

【强化基础】

1．(2018·青岛市崂山区期中)在“练习使用打点计时器”的实验中，打点计时器在运动物体拖动的纸带上打出点痕．下列说法正确的是()

A．打点计时器可由输出电压恒定的直流电源供电

B．点痕只记录了物体运动的时间信息，不能记录位移信息

C．点痕只记录了物体运动的位移信息，不能记录时间信息

D．点痕同时记录了物体运动的位移信息和时间信息

解析：根据打点计时器的工作原理可知，打点计时器需要交流电源供电，A选项错误；打点计时器每隔一个时间间隔，打下一个点，故点痕同时记录了物体运动的位移信息和时间信息，B、C两项错误，D选项正确．

答案：D

2．(2018·徐州模拟)某同学在探究小车速度随时间变化规律的实验中，所得纸带点间距过密，若利用该纸带分析小车运动情况，下列做法可行的是()

A．每隔4个点取一个计数点，计数点时间间隔为0.1 s

B．每隔4个点取一个计数点，计数点时间间隔为0.08 s

C．只研究纸带后端几个间距较大的点所在区域

D．直接研究纸带上的点，无需取计数点

解析：每隔4个点取一个计数点，计数点时间间隔为T＝0.1 s，A选项正确，B选项错误；只研究纸带后端几个间距较大的点所在区域，误差较大，需要尽可能多的研究纸带上的点迹，C选项错误；直接研究纸带上的点，测量误差较大，需要选取计数点，从而提高测量的精确度，D选项错误．

答案：A

3．下列关于电火花计时器和电磁打点计时器的说法中，正确的是()

①电磁打点计时器和电火花计时器都是使用交流电源②两种打点计时器的打点频率与交流电源的频率一样③电火花打点计时器在纸带上打点也是靠振针和复写纸

人教版高中物理必修第一册课时跟踪检测(三)速度速度—时间图像含答案

课时跟踪检测（三）速度速度—时间图像

A组—重基础·体现综合

1．(多选)关于速度的定义式v＝Δx

Δt，下列叙述正确的是()

A．物体做匀速直线运动时，速度v与运动的位移Δx成正比，与运动时间Δt成反比B．速度v的大小与运动的位移Δx和时间Δt都无关

C．此速度定义式适用于任何运动

D．速度是表示物体运动快慢及方向的物理量

答案：BCD

2.小李乘坐高铁，当他所在的车厢刚要进隧道时，看到车厢内显示

屏上的示数为216 km/h，他立即观察手表秒针走动，经过20 s车厢出

了隧道，则该隧道的长度约为()

A．600 m B．1 200 m

C．2 160 m D．4 320 m

答案：B

3．为提高百米赛跑运动员的成绩，教练员分析了运动员跑百米全程的录像带，测得运动员在前7 s跑了49 m，7 s末到7.1 s末跑了0.92 m，全程共用12 s。下列说法中正确的是() A．运动员在百米全过程的平均速度是7 m/s

B．运动员在前7 s的平均速度是8.3 m/s

C．运动员在7 s末的瞬时速度约为9.2 m/s

D．运动员在7～12 s内的平均速度为10 m/s

答案：C

4.(2022·浙江1月学考)2021年7月20日，速度可达600 km/h 的磁

悬浮列车在青岛下线投入使用。下列说法正确的是()

A．“600 km/h ”约为2 160 m/s

B．磁悬浮列车行驶时不受空气阻力

C．此磁悬浮列车的最大速度比高铁的大

D．题中“600 km/h”指的是全程平均速度的大小

答案：C

5.如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，沿AB、ABC、ABCD、

教科版高中物理必修一《弹力》课件1-新版

图2－3－3
[思路点拨] 解答此题时应注意以下两点： (1)弹力的产生条件。 (2)分析弹力有无的常用方法。
[解析] 假设法：假设两图中的斜面不存在，则甲图中小球无法在原位置保持静止，乙图中小球仍静止，故甲图中小球受到斜面的弹力，乙图中小球不受斜面的弹力。
状态法：如两图中斜面均对小球有弹力作用，则甲图中小球将仍能保持静止状态，乙图中小球则不能保持静止，所以乙图中小球不受斜面弹力作用，甲图中小球受到斜面弹力作用。
2．对胡克定律的理解 (1)胡克定律的图像：用弹簧的伸长 (或缩短)量x为横轴，以弹簧的弹力F为纵轴，画出的图像为一条过原点的直线，图2－3－2 如图2－3－2所示。 (2)胡克定律的另一种表达式：因为在弹性限度内弹簧弹力F和形变量x成正比，故胡克定律又可以变形为：ΔF＝k·Δx。其中ΔF表示弹力的变化量，Δx表示弹簧形变量的变化wk.baidu.com量。
[答案] 见解析
[借题发挥] 解决判断弹力方向问题时应先确定接触面个数，再采用假设法、状态法等方法确定有几处存在弹力，根据弹力方向与接触面关系及弹力方向与形变方向间的关系最终确定弹力的方向。
2．画出图2－3－6甲、乙中各静止物体A所受弹力的示意图，各接触面和点均光滑。
图2－3－6
解析：因各处均光滑，图甲中左侧接触点无弹力，其他接触处的弹力方向如图所示。
弹力方向的判断 [例2] 分别画出图2－3－5中物体P受到的弹力。

2023新教材高中物理课时跟踪训练一磁吃通电导线的作用力新人教版选择性必修第二册

课时跟踪训练（一）磁场对通电导线的作用力

A级—双基达标

1．关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力，下列说法正确的是( )

A．安培力的方向可以不垂直于直导线

B．安培力的方向总是垂直于磁场的方向

C．安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关

D．将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变为原来的一半

解析：选B 由左手定则可知，安培力的方向一定与磁场方向和直导线垂直，选项A错误，B正确；安培力的大小F＝BIL sin θ与直导线和磁场方向的夹角有关，选项C错误；将直导线从中点折成直角，假设原来直导线与磁场方向垂直，若折成直角后一段与磁场仍垂直，另一段与磁场平行，则安培力的大小变为原来的一半；若折成直角后，两段都与磁场垂

直，则安培力的大小变为原来的

，因此安培力大小不一定是原来的一半，选项D错误。

2．19世纪20年代，以塞贝克(数学家)为代表的科学家已认识到：温度差会引起电流，安培考虑到地球自转造成了太阳照射后正面与背面的温度差，从而提出如下假设：地磁场是由绕地球的环形电流引起的。则该假设中的电流方向是(注：磁子午线是地磁场N极与S极在地球表面的连线)( )

A．由西向东垂直磁子午线

B．由东向西垂直磁子午线

C．由南向北沿磁子午线

D．由赤道向两极沿磁子午线

解析：选B 地磁场的N极在地理南极附近，根据安培定则，大拇指指向地磁场的N极，则四指的绕向即为电流的方向，即安培假设中的电流方向应该是由东向西垂直磁子午线，故B正确。

3.如图所示，通以恒定电流I的导线MN在纸面内从a位置绕其一

端M转至b位置时，通电导线所受安培力的大小变化情况是( )

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