人教版小学四年级下册语文《语文园地七PPT课件》
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人教版义务教育教科书语文四年级下册《语文园地七》教学课件PPT
（ 曾 经 ） （容 许 ） （教 授 ）（ 绣 花 ）
dǎng dà wàng wéi róng wéi yì tǐ qīng chè jiàn dǐ
（ 胆 大 妄 为）（ 融为一体）（ 清澈见底 ）
rèn
目标坚定
雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息
yè qiú
不懈努fù力
聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴内在品质 来自质心理描写修养
全面 观察
人物 看 外貌 神态 动作 听 语言 想 联想 感 心理 感受
说说下面的文章哪里写 得不好？
引号除了引用别人说的话之外， 还有什么作用？
罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的 “和平之花”。表示特定称谓
说他“特别”，因为他爱鱼到了 忘我的境界。表示强调
他在学校念书的时候，同学们就 称他为“辩论家”。表示特殊含义
像这样一条多灾多难的祸河，怎 么能成为中华民族的“摇篮”呢？
表示特殊含义
1、表示直接引用 在文中直接引用他人的话，包括格言、诗 词、歌词。
❋习作内容
本次习作要求在口语交际的基础上， 写一篇习作，要把自己所敬佩的人物的精 神风貌表现出来。内容要具体，语句要通 顺。写完以后要认真修改。
在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能
是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可 能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默 工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏 的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事 例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的 其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说 清楚，表达出自己的敬佩之情。
口语交际
我最敬佩我们小区的一位清洁工阿姨。每天我 都能看到她的身影,她总是弯着腰,手里拿着扫 帚，不停地在小区里扫着。每次看到这情景,我 都会对她产生一种敬意。说实话,至今我连她叫 什么都不知道。
四年级下 语文园地七 ppt课件(完美版)
孜孜不倦
认真值勤
无 私 奉 献
救 死 扶 伤
身残志坚
孝敬长辈
努力拼搏
为国争光
厨艺精湛
认真听讲
认真值日
小兰同学走进了教室，只见她穿着一身干净整洁 的衣服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，一张白净的脸上 嵌着一对明亮的大眼睛，一眼看去就是个心灵美的好 孩子。突然，她停住了脚步，瞪大了双眼，张大了樱 桃小嘴：天哪，这是谁干的？居然敢在作文公开课堂 里随意扔这么多的纸屑，胆子也太大了点吧。于是， 她赶紧去拿了个垃圾筒，蹲下身子，将地上的纸团一 个一个地拾入筒内，转身又拿了一把扫把将小纸片轻 轻地扫起，倒入垃圾筒内，一转眼，地面就变得又干 净又整洁了。然后，她转向全班同学说：“请同学们 不要随地乱扔纸屑，这是不文明的行为，保护环境， 人人有则。”说完后她轻轻地走到自己的座位，端正 地坐下，准备上课了。 思考：小兰有什么品质？写了什么事例？有哪些描写？
例： 1.一切反动派都是“纸老虎”。 2.那个小偷太“好”了，还给老奶奶留 下十元车费钱。 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能 成为中华民族的“摇篮”呢？
我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”
的玉泉。 说“认识”，其实并不了解他，只 是碰到过几次罢了。 我正想着，目光落到他胸前的厂徽 上，心不由得咯噔一跳！“福利工 厂”，原来，他是个聋哑人。
3.表示特殊含义
像这样一条多灾多难的祸河， 怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
不是指“摇篮”的一般意义，而是指 指黄河流域是中华民族发祥地之一。
特殊含义
例子：
1、他在学校念书的时候，同学们就称他为 “辩论家”。 2、飞船上有一批“特殊乘客”――植物的种 子。 3、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察 兵”。
自强丌息执法如山严于律己童叟无欺勤俭节约舍己为人坚强丌屈尽职尽责爱惜粮食勤勤恳恳热爱学习宽宏大量光明磊落意志顽强积极进取勤奋好学团结友爱无私奉献乐观向上孜孜不倦认真值勤身残志坚孝敬长辈努力拼搏认真听讲认真值日小兰同学走进了教室只见她穿着一身干净整洁的衣服胸前佩戴着鲜艳的红领巾一张白净的脸上嵌着一对明亮的大眼睛一眼看去就是个心灵美的好孩子
四年级下册语文语文园地七ppt课件
题目二
《一次勇敢的尝试》：请学生回 忆自己曾经做过的一次勇敢的尝 试，描述当时的情景和自己的感
受。
题目三
《未来的世界》：请学生发挥想 象力，描述自己心目中未来的世 界是什么样子，包括科技进步、
环境变化等方面。
能力目标
学生将提高朗读、默读和 写作的能力，能够运用所 学知识解决实际问题。
情感目标
培养学生对大自然的热爱 之情，增强环保意识，养 成热爱自然、保护环境的 良好习惯。
学习方法
自主学习
学生自主阅读课文，借助 工具书解决生字、生词问 题，了解课文大意。
合作学习
通过小组讨论、交流，深 入理解课文内容，共同探 讨问题，提高合作学习能 力。
ERA
古诗词背诵
总结词
积累传统文化
详细描述
通过背诵古诗词，学生可以积累丰富的传统文化知识，了解古代文学的韵律和美感，培 养对传统文化的热爱和尊重。
课外古诗背诵
总结词
拓展阅读视野
VS
详细描述
背诵课外古诗词可以拓展学生的阅读视野 ，让他们接触到更多的文学经典，提高文 学鉴赏能力和审美水平。同时，这也是对 学生自主学习和阅读习惯的一种培养和鼓 励。
四年级下册语文语文园地
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
七ppt课件
• 单元导读 • 课文精讲 • 语文园地 • 日积月累 • 快乐读书吧 • 写作技巧指导
目录
CONTENTS
01
单元导读
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
雨后天晴的喜悦
详细描述
《在天晴了的时候》是戴望舒的一首诗歌，通过描绘雨后天晴的景象，表达了 作者对自然和生命的热爱，语言清新，情感愉悦。
人教版四年级下册语文园地七1ppt课件
精选ppt课件
1
读读写写
辩论 寻常 解答 信奉 容许 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布 固执 栏杆 罢了 境界 绣花 厂徽 聋哑人 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体
精选ppt课件
2
读读记记
邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 舒畅 疑惑 坚毅 平缓 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 雕塑家 香喷喷 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 信心十足 疑惑不解
（是说话人在前，说话在后的情形) 2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！” (是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形) 3）“怕什么！海的美就在这里！”我说。
(是说话人在后面，前面是他所说的话)
精选ppt课件
9
直接引用
例子： 1、人们都说:“桂林山水甲天下”。 2、我看见了“雨后春笋”的画面。 3、巨兽和小鸟从表面看来，它们之
12说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界. (2 ) 13他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”. (3 ) 14巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”. (1 ) 15百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”. (2 )
15号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最. (4 )
16那“鸟的天堂＂的确是鸟的天堂. (4 )
精选ppt课件
23
学以致用，给句子标上引号。
1.一群 红领巾 正走过来。
2.田忌说： 当然不服气，咱们再赛一 次！
3.说 认识 ，其实我并不了解他， 只是碰到过几次罢了。
精选ppt课件
24
1、表示直接引用
在文中直接引用他人的话，包括格言、诗词 歌词
2、表示强调
1
读读写写
辩论 寻常 解答 信奉 容许 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布 固执 栏杆 罢了 境界 绣花 厂徽 聋哑人 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体
精选ppt课件
2
读读记记
邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 舒畅 疑惑 坚毅 平缓 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 雕塑家 香喷喷 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 信心十足 疑惑不解
（是说话人在前，说话在后的情形) 2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！” (是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形) 3）“怕什么！海的美就在这里！”我说。
(是说话人在后面，前面是他所说的话)
精选ppt课件
9
直接引用
例子： 1、人们都说:“桂林山水甲天下”。 2、我看见了“雨后春笋”的画面。 3、巨兽和小鸟从表面看来，它们之
12说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界. (2 ) 13他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”. (3 ) 14巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”. (1 ) 15百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”. (2 )
15号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最. (4 )
16那“鸟的天堂＂的确是鸟的天堂. (4 )
精选ppt课件
23
学以致用，给句子标上引号。
1.一群 红领巾 正走过来。
2.田忌说： 当然不服气，咱们再赛一 次！
3.说 认识 ，其实我并不了解他， 只是碰到过几次罢了。
精选ppt课件
24
1、表示直接引用
在文中直接引用他人的话，包括格言、诗词 歌词
2、表示强调
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没有任何坚固的东西不能被摧毁。 知难而退，碌碌无为：遇到困难就退缩，将 会平庸，无所作为。 一暴十寒：比喻学习或工作等时常间断，没 有恒心。 寸进尺退：前进一寸，后退一尺，指得到的 少而失去的多，即得不偿失。 有始无终，半途而废：有开始而没有结尾， 指做事不做到底，从反面教育人们要持之以 恒。
说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的
境界。
他在学校念书的时候，同学们就称他为
“辩论家”。
像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成
为中华民族的“摇篮”呢？
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1．表示直接引用。 2．表示特殊含义。 3．表示着重强调（着重论述的对象）。 4．表示特定称谓。 5．表示否定和讽刺（也属特殊含义一类） 引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗 词等， 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具 有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念 日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语 言环境中产生了新的意思。
读读记记
邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 舒畅 疑惑 坚毅 平缓 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 雕塑家 香喷喷 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 信心十足 疑惑不解
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我的发现 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之 花”。
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词语盘点
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读读写写
辩论 寻常 解答 信奉 容许 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布 固执 栏杆 罢了 境界 绣花 厂徽 聋哑人 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体
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他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
思考，能言善辩，这是同学们送给他的雅号。）
（这里的引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，但他勤于
像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
绿色圃中小学教育网 民族的发祥地之一。这个引号具有特殊的含义。）
（这里的摇篮的意思不是一般意义的摇篮，而是指黄河流域是中华
1人们都说:＂桂林山水甲天下”. (1 ) 2黄河近2000年的＂表现＂令人大吃一惊. ( 2 ) 3多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的＂摇篮＂. ( 2 ) 4鬼子来＂扫荡＂了. ( 2 ) 5爸爸一定送你一顶＂蓝盔＂( 2 ) 6我看见了＂雨后春笋＂的画面. ( 1 ) 7荷兰有＂欧洲花园＂，＂花卉王国＂的美誉. ( 4 ) 8大家采集＂茅茅针＂. ( 4 ) 9说＂认识＂，其实我并不理解他. ( 2 ) 10说他＂特别＂，因为他爱鱼到了忘我的境界. ( 3 )
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罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 容易受到破坏。）
（表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，
说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 鱼到了痴迷的地步。）
（表示特殊含义需要强调，指聋哑青年和其他观鱼人不同，爱鱼画
1)
17巨人竖起一块＂禁止入内＂的告示牌.( 3 )
18家乡有一句＂紧走搭石慢过桥＂的俗语. ( 1 ) 19人们用＂杏林春满＂来赞扬医生的高明医术. ( 1 ) 20让我们记住＂尺有所短，寸有所长＂这句名言吧！( 1 )
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日积月累
雄心壮志
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Байду номын сангаас
11罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”. ( 4 ) 12说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界. ( 3 ) 13他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”. ( 2 ) 14巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”. ( 15百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”. ( 3 ) 15号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最. ( 4 ) 16那“鸟的天堂＂的确是鸟的天堂. ( 4 )
聚沙成塔 知难而进 一暴十寒
坚定不移
集腋成裘 无坚不摧 寸进尺退
坚韧不拔
持之以恒 知难而退 有始无终
自强不息
全力以赴 碌碌无为 半途而废
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雄心壮志：远大的理想，宏伟的志向。
坚定不移：指立场、主张、意志等，稳固坚
强，不动摇。
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鹏程万里
成语故事《鹏程万里》出自《庄子· 逍遥游》
相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。
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坚韧不拔：意志坚定顽强，不可动摇。 自强不息：自己不懈地努力向上。 聚沙成塔、集腋成裘：比喻聚少成多，积小
为大。
持之以恒：长期坚持下去。
全力以赴：形容投入全部力量去做某一件事。
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知难而进，无坚不摧：遇到困难勇敢向前，