三年级上英语第二模块
三年级英语上册unit2
三年级英语上册unit2三年级英语上册Unit 2 详解一、单元主题三年级英语上册Unit 2 通常聚焦于学生的日常生活和简单的社交互动。
这个单元可能会涵盖一些基本的问候语、介绍、以及常见的家庭成员称谓等话题。
通过这个单元的学习，学生将能够使用简单的英语进行日常交流，并了解基本的家庭结构。
二、重点词汇1.问候语：如"Hello", "Hi", "Good morning", "Good afternoon", "Goodevening" 等。
2.家庭成员：如"father", "mother", "brother", "sister", "grandpa", "grandma" 等。
3.介绍用语：如"I'm", "my name is", "This is my..." 等。
三、重点句型1.问候句型：如"Good morning/afternoon/evening. How are you?" 及其回答"I'm fine, thank you. And you?"2.介绍句型：如"Hello, I'm [名字]. This is my [家庭成员]."3.询问家庭成员句型：如"Who's that man/woman/boy/girl?" 及其回答"He's/She's my [家庭成员]."四、实践活动1.角色扮演：学生可以分组进行角色扮演活动，模拟日常生活中的问候和介绍场景。
英语三年级上册教案Module2 Unit 2 What’s your name-外研版(三起)
英语三年级上册教案Module2 Unit 2 What’s your name-外研版（三起）一、教学目标语言知识目标1.能够听懂、认读并说出单词：name，my，your，I，am。
2.能够理解、询问并回答一些基本的个人信息，比如姓名、年龄、国籍等。
3.能够熟练口头表达简单的自我介绍并了解其他同学的基本信息。
情感态度价值观目标1.培养学生良好的语言学习习惯，主动参与英语课堂活动，培养兴趣，积极参与。
2.培养学生基本的礼貌表达能力，提高他们自我介绍的自信意识。
3.培养学生团队合作的意识，鼓励他们互相交流合作，分享信息。
二、教学重难点1.教学重点：学生能够听懂、理解并熟练口头表达关于姓名、国籍、年龄等基本信息的英语表达方式。
2.教学难点：学生在口头表达个人信息过程中，需要根据所学内容展开适合的交流互动，并以自然流利的方式表达清楚。
三、教学准备1.多媒体课件2.学生的教材和练习册3.课堂实物道具，如图片、姓名卡片、图画等四、教学过程1. Warming up通过师生互动，了解孩子们的基本信息并培养他们参与课堂活动的情绪和兴趣。
T: Hello, everyone. I’m your English teacher, and what’s your name? (等待孩子们依次回答)S1: My name is…T: Good. How old are you?S1: I’m…T：Where are you from?S1：I’m from China.2. Presentation本节课主要介绍“name”的发音，学生并在情境语境下理解单词的学习并会读及会唱名字歌。
1.教学单词及其发音，辅以图画表现，让学生了解单词的基本意义和应用场景。
T：Now, l et’s learn a new word. What’s this?S：Name.T：Yes, it’s name. How do you say it? Let me hear you say it after me.（学生跟着老师读）4.教学单词“my”、“I”及其发音，在复习“name”的情境下让学生逐步理解其含义。
外研社英语(三起)三年级上册第二模块
girls girl加s是复数
Let’s learn.
男孩，女孩的复 数记得加s!
Good morning,
boys and girls!
and
那么，和
Good morning, boys and girls.
Boys and girls
Let’s learn.
I’m Lanyangyang.
I’m fine, too. Thank you . 我也很好，谢谢你。
I'm …
I’m Ms Smart.
我是······ 我是Smart女士。
Good afternoon What's your name?
下午好
-I am... 你叫什么名字？
重点句子翻译：
1.早上好。 2.你好么？ 3.我很好，你呢？ 4.我也很好，谢谢你。 5.你叫什么名字？ --我叫· · · · · ·
What’s = What is
your name 你的 名字
What’s your name? 你的名字是什么？ 你叫什么名字？
New words
Ms 女士 boy 男孩 girl 女孩 Whoops 哎哟 and 那么、和 too 也 ha ha 哈哈 what 什么 is（what's=what is） 是(是什么) your 你的 name 名字 please 请 afternoon 下午 Mr 先生
总结上节课学习的知识要点
Module 2
Unit 1 I’m Ms Smart.
男孩
女孩
Look and learn Ms 女士
Ms Smart
Mr 先生
Mr Li
morning
三年级英语上册第二单元必背知识点
三一文库（）/小学三年级〔三年级英语上册第二单元必背知识点〕Unit Two Colours本单元必须掌握的单词及字母red 红色 green 绿色 yellow 黄色blue 蓝色 black 黑色 brown 棕色white 白色 orange 橙色ant 蚂蚁 apple 苹果 cat 猫 dog 狗 duck 鸭子本单元必须掌握的对话(一) A：Let’s paint! A:我们一起画画吧!B：Ok! B:好的!(二) A：Good afternoon，Yifan. A:下午好，一凡。
B：Good afternoon. B：下午好。
(三)A:Nice to meet you. A:见到你很高兴。
B：Nice to meet you, too. B：见到你我也很高兴。
(四)A:Mr Jones,this is Miss Green. A:Jones 老师，这第1页共2页位是Green老师。
B：Good morning,Miss Green. B:早上好，Green老师。
C：Good morning. C: 早上好。
(五)A：This is Miss Green. A:这位是Green老师。
B：This is Mr Jones. B:这位是Jones老师。
(六) A：Colour it brown! A：把它涂成棕色。
B：Ok! B：好的。
(七)A：I see green. A:我看见绿色了。
B：I see red. B:我看见红色了。
本单元必须要掌握的指令动作1，Black,black. Stand up. 黑色，黑色。
站起来。
2，Orange,orange .Sit down. 橙色，橙色。
坐下。
3，White，white .Tough the ground. 白色，白色。
摸地板。
4，Brown,brown.Turn around. 棕色，棕色。
转圈圈。
5，Show me green. 把绿色给我看看。
外研版-英语-三年级上册-外研社三年级上英语第二模块M2
外研社三年级上英语第二模块单元备课：Module 2 Introductions教学目标：1、基本能听懂、会说、会读How are you ?I’m fine ,thank you .And how are you ?I’m fine,too. Thank you.的语言结构。
2、能听懂并会说、会读Good afternoon 和What’s your name? I’m x x.的句型。
能听懂并会说、会读词汇 your, name, afternoon.3、能在不同时间段，正确地向他人问好。
（上午：Good morning! 下午：Good afternoon!)能用What’s your name?来询问他人姓名。
4、使孩子在英语交流中能理解并尊重他人，做到有礼貌；使学生知道Mr.不仅可以指男教师，还可以表示对男士的尊称； Ms.不仅可以指女教师，还可以表示对女士的尊称。
通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。
教学重点：1、熟练说出句型Hello,I ’m ...及学过的简单问候语如How are you ?I’m fine , thank you.2、name 中的 /m/ 与 afternoon中 /n/的发音。
3、能听懂并会说会读Good afternoon! What’s your name? I’m...及词汇your ,name, afternoon.教学难点：1、使学生初步了解和感知 too 的用法。
2、初步了解感知词汇boys and girls.3、词汇的girls, Ms Smart的发音。
4、了解 Mr. 与Ms.的区别。
课时安排：2课时Module 2 第一课时Unit 1 I’m Ms Smart.红河镇刘全宏一、教学目标1、基本能听懂、会说、会读How are you ?I ’m fine ,thank you .And how are you ?I ’m fine ,too. Thank you .的语言结构。
三年级英语上册教案-Module2外研社(三起)
三年级英语上册教案 Module 2 外研社（三起）教学内容本模块为三年级英语上册的第二模块，教学内容围绕日常生活，包括自我介绍、家庭、朋友、学校生活等基本话题。
课程旨在通过听、说、读、写等多种教学活动，让学生掌握基础的英语词汇和日常用语，并能运用所学进行简单的英语交流。
教学目标1. 知识目标：使学生掌握与家庭、朋友、学校相关的英语词汇和表达方式。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行自我介绍和日常交流的能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强学生的合作意识和交际能力。
教学难点1. 正确发音和记忆新词汇。
2. 构建简单句子，进行基本对话。
3. 理解和运用一般现在时。
教具学具准备1. 多媒体教学设备。
2. 图片卡片、单词卡片。
3. 学生练习册和教科书。
4. 彩色粉笔和小黑板。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示与家庭、朋友相关的图片，引导学生用中文描述，进而引入英语词汇的学习。
2. 新授：展示单词卡片，教授新词汇，让学生跟读并模仿发音。
通过实物展示和动作表演，帮助学生理解单词意义。
3. 操练：设计小组活动，让学生在小组内用新学的词汇进行自我介绍和对话练习。
4. 巩固：通过角色扮演、唱英文歌曲等形式，让学生在实际语境中运用所学知识。
板书设计1. Module 2 ——《外研社（三起）》。
2. 关键词汇：列出重点单词和短语。
3. 句型结构：展示常用句型和简单对话。
4. 语法点：简要介绍一般现在时的用法。
作业设计1. 书面作业：完成练习册中与本模块相关的练习题。
2. 口头作业：向家长用英语介绍自己新学到的词汇和句子。
3. 扩展作业：鼓励学生搜集更多关于家庭、朋友、学校生活的英语词汇和表达。
课后反思通过课后反思，教师应评估教学目标是否达成，教学内容是否充分，教学难点是否得到有效解决，以及学生的参与度和反馈。
同时，针对教学过程中出现的问题和不足，教师应及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
此教案设计旨在为三年级学生提供一个全面、系统的英语学习框架，通过丰富的教学活动和多样的教学方法，使学生能够在愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言应用能力。
北师大版小学英语三年级上册第二单元Unit2 Friends
Unit2 Friends
单元教学目标
技能目标
1.能借助图片介绍别人的姓名；
2.能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；
3.能理解故事内容并正确朗读故事。
知识目标
1.字母：能正确读出字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,书写正确；了解它们在单词中的发音。
2.词汇
话题词汇：能够指认、说出动物的名称a cow,a panda,a tiger,a leopard,a cat,a deer,a horse,a dog.
情境词汇：能在语境中理解Come on!Super!Nice to meet you.What a lovely deer!的含义。
3.句型：能够运用Who’s this ?This is Danny deer.This isn’t Lulu.It is a tiger.询问或介绍他人。
情感、策略、文化意识目标
1.通过介绍朋友和动物的情节培养学生结识、介绍朋友的基本社交技能与意识。
2.通过故事中Mocky的精力，培养学生认真观察的意识和习惯。
三年级上册英语第二模块单词
三年级上册英语第二模块单词在三年级上册英语教材的第二模块中，学生将学习一些基础的英语单词。
本文将按照词汇的学习难度进行分组，以帮助学生更好地理解和记忆这些单词。
一、动物类单词1. Cat（猫）: Cats are small pets that many people love.2. Dog（狗）: Dogs are often referred to as man's best friend.3. Bird（鸟）: Birds can fly in the sky.4. Fish（鱼）: Fish live in water and breathe through gills.5. Rabbit（兔子）: Rabbits have long ears and soft fur.二、水果类单词1. Apple（苹果）: Apples are red or green and are often eaten as a snack.2. Banana（香蕉）: Bananas are yellow and are a good source of potassium.3. Orange（橙子）: Oranges are citrus fruits that are rich in vitamin C.4. Grape（葡萄）: Grapes can be eaten fresh or used to make wine.5. Strawberry（草莓）: Strawberries are sweet and can be eaten alone or used in desserts.三、家居类单词1. Bed（床）: We sleep on a bed at night.2. Chair（椅子）: We sit on a chair when we eat or work.3. Table（桌子）: We put things on a table.4. Lamp（台灯）: A lamp provides light in a room.5. Sofa（沙发）: We sit on a sofa to relax.四、颜色类单词1. Red（红色）: Red is the color of fire trucks and stop signs.2. Blue（蓝色）: The sky is often blue on a sunny day.3. Yellow（黄色）: Sunflowers are yellow in color.4. Green（绿色）: Grass and trees are green.5. Orange（橙色）: Oranges are orange in color.五、食物类单词1. Rice（米饭）: Rice is a staple food in many countries.2. Bread（面包）: Bread is a common food made from flour and water.3. Milk（牛奶）: Milk is a nutritious drink for children.4. Egg（鸡蛋）: Eggs can be boiled, fried, or scrambled.5. Meat（肉）: Some people like to eat meat for protein.六、交通工具类单词1. Car（汽车）: Cars are a popular form of transportation.2. Bus（公共汽车）: Many people take the bus to work or school.3. Bicycle（自行车）: Riding a bicycle is a fun way to exercise.4. Train（火车）: Trains are used for long-distance travel.5. Plane（飞机）: Planes can take us to different countries quickly.通过按照不同的单词类别进行分组，学生可以更轻松地掌握和记忆这些英语单词。
三年级英语上册Module2Unit1I'mMsSmart第1课时教案外研版三起
Unit 1 I'm Ms Smart.第1课时〖教学内容〗1. Listen, point and say.2. Listen, point and find "I'm..."〖教学目标〗1.能够听、说、认、读单词：boy，girl，and，too， Ms。
2.能够熟练运用招呼用语及问候语。
〖教学重、难点〗重点：能流利使用所学句型做简单的自我介绍和日常问好。
难点：1.使学生初步了解和感知too的用法。
2.初步了解感知词汇boys and girls。
3.词汇girls，Ms和Smart中s的发音。
〖教学准备〗单词卡片、录音机、磁带、人物头饰。
〖教学过程〗Step 1: Warm-up1.复习演唱第一模块的歌曲。
2. 师生互相介绍。
向学生问候“Hello/Good morning, I'm...”并握手以示礼貌，学生不必对早上好的问候作出回应，只需初步感知，为下面的内容做铺垫，学生可用第一模块所学的知识进行自我介绍。
Step 2: Presentation1.以复习第一模块第二单元的游戏的方式，选出四位同学，用手帕蒙住一位同学的眼睛，大家向他问“How are you?”，让他猜测是谁说的，并回应说“I'm fine, thank you. How are you?”。
这时候原先说话的同学跳出来说“I'm fine, thank you.”。
这时教师要求加入游戏，当学生猜错后，教师作出回应，并反问说“And how are you?”，让学生作出回答，重复两到三次，让学生感知。
2.教师指一个女生说girl，再指一个男生说boy。
然后示意全体女生并说“Now girls stand up, please!”。
以同样的方法示意男生。
重复此项活动两至三次。
how are you ? I'm fine too. Thank you.”。
三年级上册英语第2单元
三年级上册英语第二单元知识点总结一、词汇知识点1基础词汇book：书籍。
例句：I have a new book.（我有一本新书。
）bag：书包。
例句：Put your books in your bag.（把你的书放进书包里。
）pencil：铅笔。
例句：Can I borrow your pencil?（我可以借你的铅笔吗？）pen：钢笔。
例句：Use your pen to write.（用你的钢笔写字。
）eraser：橡皮。
例句：Don't forget your eraser.（别忘了你的橡皮。
）crayon：蜡笔。
例句：Color the picture with your crayons.（用你的蜡笔给这幅画上色。
）2拓展词汇sharpener：卷笔刀。
例句：Use the sharpener to sharpen your pencils.（用卷笔刀削尖你的铅笔。
）schoolbag：书包（更正式的说法）。
例句：Put all your school supplies in your schoolbag.（把你的学习用品都放进书包里。
）pencil box：铅笔盒。
例句：I have a pencil box with manycolors.（我有一个五颜六色的铅笔盒。
）三、语法知识点1形容词性物主代词my：我的。
例句：This is my book.（这是我的书。
）your：你的。
例句：Is this your pencil?（这是你的铅笔吗？）his/her：他的/她的。
例句：He has a big book. She has a small book.（他有一本大书。
她有一本小书。
）2名词的复数形式books：书籍（book的复数形式）。
例句：I have many books.（我有很多书。
）pencils：铅笔（pencil的复数形式，不常用，通常使用pens）。
外研社小学英语三起点三年级上册
三年级上册MODULE 1 Unit 1 I'm Sam第一模块第一单元我是山姆Activity 1 Listen, point and say.活动1 听，指出与说。
Hi!你好！Aah (i)啊哈……你好！Hello!你好！Ooh... Hello!哦……你好！Activity 2 Listen, point and find "I'm..."活动2 听，指出与发现“我是……”Hello, I'm Sam.你好，我是山姆。
Hello, Sam.你好，山姆。
Hello, I'm Amy.你好，我是艾米。
Hello, Amy.你好，艾米。
I'm Lingling.我是玲玲。
Hi, Lingling.你好，玲玲。
I'm Daming.我是大明。
Hi, Daming.你好，大明。
Goodbye, Lingling.再见，玲玲。
Goodbye, Daming.再见，大明。
Bye-bye, Amy.拜拜，艾米。
Bye-bye, Sam.拜拜，山姆。
Activity 3 Listen and say.活动3 听与说。
Hello, I'm Sam!你好，我是山姆！Hello, I'm Daming!你好，我是大明！Goodbye, Daming!再见，大明！Goodbye, Sam!再见，山姆！MODULE 1 Unit 2 How are you?第一模块第二单元你好吗？Activity 1 Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。
Hello, I'm Daming! 你好，我是大明！Good morning, Daming! 早上好，大明！Goodbye, Daming! 再见，大明！Activity 2 Listen and say.活动2 听与说。
Good morning, Sam. 早上好，山姆。
三年级英语上册第二模块课文
三年级英语上册第二模块课文Module2 Unit1 We’re making a cake1.Listen , point and say .Bob , look ! I’m riding my bike . What are you doing ?I am making a cake .2.Listen , point and find “We’re making ……Amy: Let’s make a cake for Mum and Dad !Sam : Good idea!Dad: What are you doing ?Amy and Sam :We’re making a cake .Dad: Please be quiet ! I’m reading .Mum:What are you doing ?Amy and Sam :We’re making a cake for you , Mum .Mum :Thank you . But please be quiet ! I’m working.Mum and Dad : Children , please go to your room !Mum:Oh no ! Amy’s playing the piano . And Sam’s playing the drums .Dad : Please stop ! Go and make your cake.Amy and Sam: YESModule 2 Unit 2 I am watching TV1.Listen ,point and say .I’m watering the flowers .Oh, that’s my flower !I am sorry . Here you are.2.Listen and say .Amy :What are you doing , Mum ?Mum：I’m watching TV .Sam :What are you doing , Dad？Dad :I am watering the flowers .Sam and Amy :Please come and eat the cake now !Dad : Aah ! It’s lovely .Mum : Thank you , children .。
三年级上册英语书第二单元单词
三年级上册英语书第二单元单词body [ˈbɒdi]身体head [hed]头hair [heə(r)]头发arm [ɑːm]胳膊hand [hænd]手leg [leɡ]腿foot (feet) [fʊt]脚the matter [ðəˈmætə(r)]麻烦事，困难；毛病hurt [hɜːt]疼痛；弄疼help [help]帮助bad [bæd]坏的；糟糕bite [baɪt]咬tongue [tʌŋ]舌头kick [kɪk]踢morning [ˈmɔːnɪŋ]早晨afternoon [ˌɑːftəˈnuːn]下午Summary [ˈsʌməri]总结，摘要face [feɪs]脸eye [aɪ]眼睛nose [nəʊz]鼻子mouth [maʊθ, maʊð]嘴巴ear [ɪə(r)]耳朵Unit 2 My body我的身体What's the matter?怎么了？My leg hurts.我的腿受伤了。
Oh! My head hurts.哦！我的头受伤了。
What's the matter?怎么了？My foot hurts.我的脚受伤了。
Lesson 1第一课。
A Look, listen and chant.看，听并齐声唱。
head头hair头发arm手臂hand手leg腿body身体foot脚I have a body.我有一个身体。
Me too, me too!我也是，我也是！I have two heads.我有两个头！Not me, not me!我没有，我没有！I have black hair.我有黑头发！Me too, me too!我也是，我也是！I have four arms.我有四只手臂。
Not me, not me!我没有，我没有！I have four hands.我有四只手。
Not me, not me!我没有，我没有！I have two legs.我有两条腿。
(完整版)新标准外研版三年级英语上册第二模块教案
教学
目标
一、知识与技能
能听、说、读、写表示师生问候、询问名字及自我介绍的句子：How are you? I’m fine, thank you. And how are you? I’m fine, too. What’s your name? I’m Sam. / I’m Ms Smart.
二、过程与方法
单元训练重难点
重 点
难点
1.学习本单元14个单词。
2.运用新句型进行英语对话。
3.熟练朗读课文
1.掌握单词的正确发音。
2.掌握重点句型：
--What’s your name?--I’m Sam.
--How are you,Amy?
--I’m fine.And how are you ?
--I’m fine too . Thank you .
A：What‘s your name？ B：I‘m…
4．师生对话。
5．两人一组练习。他们必须使用黑板上的句型。
活动4：学唱歌曲。
Good morning ,Sam .
1.听录音，学唱。
2.师生齐唱。
1.学生跟随老师拼读
2.学生开火车认读，领读
3.游戏――找卡片。
4.学生正确抄写单词。
看图，想一想，说一说。
I’m Mr Li.
活动三：游戏
规则：教师向全体男生问好，男生向女生问好，女生向男生问好。
学生自主整理。
小组内交流。
汇报学习成果
。
师生互动。
生生互动。
1.学生独立完成
2.集体订正
3.自读句子。
4.抄写句子。
学生积极参与游戏。
二、新课
三、巩固
新标准英语三年级上册第二模块课文重点难点知识点
新标准英语第五册第二模块讲解神功大法第二式（英语神功，天下无敌。
欲练神功，苦练五层。
）英语神功秘诀：（它）他她单is，他（它）们、我们复are，am 前面I 神功解要：She is…He is…It is…They are…We are…You are I am…一．神功第一层：超级重点单词make cake idea instead lovely二．神功第二层：重点单词1. mum 妈妈2. dad 爸爸3. quiet 安静的4.read 读5. work 工作6. room 房间7. please 请8. flute 笛子9. drum 鼓10. stop 停止11. play 演奏12. children 小孩13. her 她的14. his 他的15. for 为16. the 这个，那个；这些，那些17. go 去18. go to 去……三．神功第三层：动词的现在分词（ing形式）秘诀解要：现在分词一般加ing,以e结尾去e加ing1. mak e – making2. work – working3. play – playing4. read – reading5. watch TV – watching TV6. listen – listening四．神功第四层：重点词组1. make a cake 做蛋糕2. mak ing a cake 做蛋糕3. mum and dad 爸爸妈妈4. her flute 她的笛子5. play the flute 吹笛子6. play ing her flute7. play the drums 敲鼓8. play ing the drums 9. go to your room 去你的房间10. watch TV – watching TV 看电视讲解：1. 乐器前须加the，判断：play flute, play drums 对不对？为什么2. go to…去某地方，需要加to3. make a cake , cake 前加不定冠词a，因为cake不是是元音开头。
最新人教版（PEP）小学英语三年级上册第二单元英语教案
最新⼈教版（PEP）⼩学英语三年级上册第⼆单元英语教案Unit 2 Colours第⼀课时教学⽬标与要求：听懂，会说Good morning! This is …..并能在实际情景中进⾏运⽤。
要求模仿正确，语调⾃然。
教学重点：学⽣学习早上问候语Good morning. 及介绍⼈物⽤语This is …。
教学难点：介绍⼈物⽤语This is …⼀句的发⾳较难，⼝型和发⾳不易到位，教师要适当提⽰，切不可盲⽬纠正发⾳，从⽽挫伤孩⼦的学习积极性。
教学过程：1、热⾝、复习(Warm-up/Revision)（1）教师播放第⼀单元的歌曲Hello，师⽣共唱。
（2）⽤所学打招呼⽤语，师⽣互相问候。
（3）学⽣⽤英语名字，⾃由下座位同别⼈打招呼并询问姓名。
2、呈现新课、操练(Presentation/ Practice)（1）教师告诉学⽣英语的打招呼⽤语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可⽤God morning. 来进⾏。
同时教师出⽰表⽰上午的图⽚，或在⿊板上画⼀个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和Good morning.⼀句。
（2）学⽣操练Good morning.（3）教师向学⽣打招呼：T: Good morning. I’m Miss Wang /Mr. …What’s your name? 学⽣回答S: My name’s …（4）教师呈现句式This is ….并把新朋友Miss Green介绍给学⽣。
（5）学⽣操练句式This is ….（6）听录⾳或VCD来展⽰Let’s talk部分的对话时，教师联合⼏位学⽣表演⼀下，帮助学⽣理解。
（7）学⽣跟读并模仿Let’s talk 部分的内容。
（8）学⽣分⼩组，扮演对话中的⼈物或其他⼈物，进⾏实际交流。
教师简单介绍Miss, Mr的⽤法，并⿎励学⽣说Miss , Mr 。
（9）学⽣展⽰练习情况。
3、活动、操练(Activities/ Practice)（1）游戏1：“击⿎传花”（2）游戏2：“听声⾳，猜朋友”4、课堂评价(Assessment)情景再现Let’t talk5、课外活动(Add-activities)听录⾳，仿读会话，并在实际情景中运⽤所学内容。