济宁市2012年普通高中招生实验操作考试物理评分标准
2012年中考物理实验操作考试评分标准
学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题 1 探究杠杆的平衡条件一．实验目的：杠杆的平衡条件。
二．实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。
三．实验步骤及评分标准（g取10N/Kg）主考教师监考教师总分学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题2 用天平和量筒测定液体的密度一．实验目的：用天平和量筒测液体的密度。
二．实验器材：托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量）（托盘天平要先调平，待用。
）三．实验步骤及评分标准主考教师监考教师总分学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题3 探究重力大小跟什么因素有关一、实验目的：探究重力与质量的关系。
二、实验器材：弹簧测力计，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。
三、实验步骤及评分标准主考教师监考教师总分学校姓名准考证号实验操作统考号物理实验课题4、探究电阻上电流跟电阻的关系一、实验目的：导体中电流跟两端电压的关系。
二、实验器材：电压表(量程3V、15V)，电流表(量程：0.6A、3A)，定值电阻三个（阻值不同），开关，导线若干，电池组，滑动变阻器（10Ω）。
三、实验步骤及评分标准主考教师监考教师总分学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题5 测定小灯泡的额定功率一．实验目的：测小灯泡的额定功率。
二．实验原理：根据电功率公式P=UI，测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。
三．实验器材：按图5连好的电路（小灯泡额定电压2.5V），电池组（2节干电池串联），电压表（3V、15V），电流表（0.6A、3A），滑动变阻器，开关，导线）。
四．实验步骤及评分标准主考教师监考教师总分学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题6测定平均速度一．实验目的：测定小车的平均速度二．实验器材：停表、带刻度的木板、小车、弹簧片、木块三．实验步骤及评分标准（无铁架台）学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题7 探究平面镜成像的特点一．实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
2012年高中招生理科实验操作考试评分标准
化学试题1 鉴别氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液一、实验设计原理：鉴别氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液。
二、实验用品：试管4支（Ф18×180mm）、试管架、试管刷、未知溶液A、B、C、D（分别在细口瓶中装有浓氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液，随机标示A、B、C、D）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
三、实验步骤及评分标准：主考教师监考教师总分学生签名确认化学试题2 盐酸与氢氧化钠溶液中和反应的实验探究一、实验原理：探究盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全中和。
二、实验用品：稀盐酸（装在滴瓶里）、氢氧化钠稀溶液（装在细口瓶里）、pH试纸、标准比色卡、试管(Ф15mm×150mm)1支、试管架、玻璃棒（置于250ml广口瓶中）、盛放废弃物的大烧杯、试管刷、玻璃片、、洁净的白纸、抹布。
三、实验步骤及评分标准：主考教师监考教师总分学生签名确认化学试题3 质量守恒定律的实验探究一、实验原理：探究化学反应前后质量是否守恒。
二、实验用品：硫酸铜溶液（盛于125ml细口瓶中）、铁钉、托盘天平、白纸2张（10cm×10cm）、镊子、烧杯（100mL）、量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
三、实验步骤及评分标准：化学试题4 酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用一、实验原理：观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。
二、实验用品：酸性硫酸铜溶液（硫酸铜饱和溶液与1：4的硫酸溶液按5：1配制）、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤及评分标准：主考教师监考教师总分学生签名确认化学试题5 碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别一、实验原理：碳酸钠与硫酸钠的鉴别，碳酸钡与硫酸钡的区别。
二、实验用品：碳酸钠与硫酸钠的混合溶液（盛于125ml细口瓶中）、稀盐酸（盛于125ml细口瓶中）、氯化钡溶液（盛于滴瓶中）、试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。
济宁市2012-2013学年度第一学期期末高一物理考试试题
济宁市2012—2013学年度第一学期期末考试高一物理试题本试卷分第I 卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第I 卷l 至4页，第Ⅱ卷5至8页。
共100分。
考试时间90分钟。
第I 卷(选择题 共50分)注意事项：1．答第I 卷前，考生务必将自己的姓名、考试科目、试卷类型用2B 铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。
一、本题共10小题。
每小题5分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是符合题目要求的。
全选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分。
1．物理学中引入“质点”概念，从科学方法来说，是属于A ．观察、实验的方法B ．建立物理模型的方法C ．等效替代的方法D ．控制变量的方法2.下列关于力的说法中，正确的是A ．物体的重力和地面支持力是一对作用力和反作用力B ．运动物体所受摩擦力的方向一定和它运动方向相反C ．作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失的同类性质的力D ．木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的3．下列关于对牛顿第一定律的论述，正确的是A ．牛顿第一定律揭示了“力不是维持物体运动的原因”B ．牛顿第一定律是一条理想的规律，没有实际意义C ．牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例D ．牛顿第一定律又叫惯性定律，因此只适用于静止或匀速运动的物体4.关于自由落体运动，下列说法中正确的是A ．它是竖直向下，v 0=0,a =g 的匀加速直线运动B ．在开始连续的三个1s 内通过的位移之比是1:4:9C ．在开始连续的三个1s 末的速度大小之比是1:2:3D ．从开始运动起下落4.9m 、9.8m 、14.7m ，所经历的时间之比为321：： 5．箱式电梯里的台秤秤盘上放着一物体，在电梯运动过程中，某人在不同时刻拍了甲、乙、丙三张照片，如图所示，乙图为电梯匀速运动时的照片。
物理2012年普通高等学校招生全国统一考试[山东卷]
![物理2012年普通高等学校招生全国统一考试[山东卷]](https://img.taocdn.com/s3/m/592477b0a5e9856a561260b7.png)
2012年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）理科综合能力测试物理部分试题解析本试卷分第I 卷和第II 卷两部分，共12页。
满分240分。
考试用时150分钟。
答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
二、选择题（本题包括7小题，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）14．以下叙述正确的是 （ AD ）A ．法拉第发现了电磁感应现象B ．惯性是物体的固有属性，速度大的物体惯性一定大C ．牛顿最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的必然结果D ．感应电流遵从楞次定律所描述的方向，这是能量守恒定律的必然结果解析：惯性是物体的固有属性，质量是决定物体惯性大下的唯一因素，选项A 错误；伽利略最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的必然结果，选项C 错误。
答案AD 。
15．2011年11月3日，“神州八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实施了首次交会对接。
任务完成后“天宫一号”经变轨升到更高的轨道，等待与“神州九号”交会对接。
变轨前和变轨完成后“天宫一号”的运行轨道均可视为圆轨道，对应的轨道半径分别为R 1、R 2，线速度大小分别为v 1、v 2。
则21v v 等于（ B ）A ．3231R R B ．12R R C ．2122R R D ． 12R R 解析：万有引力提供向心力有R v m R Mm G 22=，得R GM v =，所以1221R R v v =，选项B 正确。
答案B 。
16．将地面上静止的货物竖直向上吊起，货物由地面运动至最高点的过程中，v -t 图像如图所示。
以下判断正确的是（ AC ）A ．前3s 内货物处于超重状态B ．最后2s 内货物只受重力作用C ．前3s 内与最后2s 内货物的平均速度相同D ．第3s 末至第5s 末的过程中，货物的机械能守恒解析：根据v -t 图像可知，前3s 内货物向上做匀加速直线运动，加速度向上，处于超重状态，选项A 正确；最后2s 内货物向上做匀减速直线运动处于失重状态，加速度大小为3=∆∆=tv a m/s 2，受重力和拉力两个作用力，选项B 错误；根据匀变速直线运动平均速度公式320=+=t v v v m/s ，前3s 内与最后2s 内货物的平均速度相同，选项C 正确；第3s末至第5s 末的过程中，货物匀速上升，机械能不守恒，选项D 错误。
2012年全国高考课标卷物理评分标准与细则
2012年全国高考课标卷物理试题评分标准与细则2012年高考已经结束，笔者通过多年参加高考阅卷质量检查，对大量的试卷进行了分析，发现考生在答题过程中，出现了很多非能力方面的错误.这些错误，很多是由考生不规范的解题习惯引起的，如果适当注意，这些失误多半能够避免.在此，笔者将高考中出现错误归结为9大问题，并尝试通过“规范”来规避这9大问题.高考答卷中存在的，9大问题1)熟悉的题，审题不细，不能完全按题意解题;2)符号使用不规范，与题目提供的符号不一致;3)简单的题目没有引起足够的重视，基础题丢分严重;4)文字叙述详略不当;5)分析综合能力差，不会找研究对象，不会分析物理过程，不会寻找题目的切人点，不会找临界状态;6)运用数学知识分析物理问题的能力差，简单的数学运算错误很多;7)不懂实验原理，不能正确设计实验方法，不能正确运用物理学科中的图象(图表)等准确表达相关的科学信息;8)受力分析错误，导致整个题目出错;9)忽视过程分析，直奔问题，增加解题难度，丢失基本问题的分数.以上9大问题的出现，很多不是由知识和能力所致，而是没有把握好考场解题的节奏，没有养成规范解题的习惯所致.为了避免出现以上问题，我们应该注意把握“审题慢、解题简、解后缓”的解题节奏，注意“规范审题、规范思维、规范答题”，养成好的解题习惯.2规范审题所谓“审题”，就是从题目陈述中正确提取题目中所包含的具体条件和要求的过程，是正确解答问题的前提和基础，因此审题节奏要慢，慢工出细活.在审题过程中要充分考虑条件，避免条件遗漏、条件误读而出现方向性错误，就像我们走路走到十字路口，我们需要充分论证，才能确定我们要行进的正确方向，要知道差之毫厘，谬之千里.规范审题包含以下几个要素:画好情景示意图，物理过程直观化.画好分析图是审题的主要手段，有助于建立清晰有序的物理过程，确立物理量间的关系，使问题具体化、形象化.分析图可以是运动过程图、受力分析图、状态变化图，也可以是投影法、等效法得到的示意图.抓住要点，明晰过程.就像我们研究历史一样，我们关注的是历史上的转折点，转折点清楚了，历史发展的过程也就清楚了.通过转折关键点，将物理过程分成几个互相关联的阶段.将题目所涉及的整个过程划分为若于个阶段，在审题过程中，该分则分，易合则合，并将物理过程的分析与研究对象及规律的选用加以统筹考虑，以求最佳解题思路.找出各个阶段之间是通过什么物理量联系起来的，各量之间关系如何，在临界点和极值点有何特殊性质或条件.明确每个阶段遵循什么规律，需要利用哪些公式计算求解.抓住关键词语，正确理解题意.物理题目的叙述中，总有一些“关键词语”或是一些暗示性的语言，或是对题目涉及的物理量变化方向的描述.对变化过程的界定等.如果我们对这些视而不见，就可能会审题走样.有相当多的学生在审题时只注意那些具体数值(包括字母)的已知条件，而对另一些叙述性语言，甚至一些关键词不太重视，往往使解题过程变得盲目，思维变得混乱.如:题目中“刚好不相碰”“连在杆或绳上的小球刚好通过最高点”等语句，另外，如果把竖直平面和水平面相混，也会给解题带来麻烦.充分挖掘隐含条件，排除干扰条件.有些题目中的条件不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，必须对文字叙述仔细推敲，结合相关物理知识将其挖掘出来，这正是解题的关键所在.如“滑块刚好没有离开滑板”隐含滑块运动到滑板的一端达到共同速度;“碰撞没有机械能损失”隐含动量守恒、机械能守恒;“接触面光滑”隐含没有摩擦力;“轻绳、轻杆、轻弹簧”隐含它们的质量不计等.在挖掘隐含条件时，可对关键性的词语用着重符号予以批注.有一些信息题中，有些是为了创新材料中给出的背景信息，有些是有意设置的干扰因素，要加以甄别和排除.另外，在审题心理上要做到如下几点:遇生题，思建模.平时没有见过的题目或在平时学习时没有深人研究的题目，在高考中出现时通常伴随新背景、新信息.这些问题往往是高起点、低落点，对能力要求不是很大，只要通过仔细阅读，看清题意，联系所学物理模型，一旦建立了物理模型，解决起来就游刃有余了.遇熟题，防陷阱.在复习时遇到过的题目，容易按照定势思维走，由于高考命题的防押题原则，所以不会直接重现我们做过的题目，这些题出现在高考中往往是经过改编的，有变化，有陷阱，要认真审题.3规范思维新的课程标准使教学过程由粗放型向集约型转化.原来的“题海战术”是通过大量做题，形成物理做题的经验，将学生培养成“做题机器”，影响了正确解题思路的确立.由于没有进行深人分析，往往在解题时会形成虚假的前提，导致判断逻辑思维错误.长时间的训练会使学生形成回忆式的解题习惯，即遇到一个题，首先搜索自己的大脑储存的信息，看是否做过这道题，然后套用已经做过的题目的解题模式进行解题.有时考生反映“题看着不难，就是很容易出现失误”.这种情况的出现往往是因为在做试卷中的题的同时，脑子里还有另外一个题，这2个题互相干扰，导致失误.这就是所谓的“经验的逻辑推理效应”.通观近几年的高考试题，偏、难、怪题很少在高考试卷中出现，对于物理主干知识和物理学科核心思维方法的考查成为高考命题的重点.高考正在由“经验性解题思维模式”向着“分析式思维模式”的方向转变.在近几年的高考试题中，大量出现与生产、生活和科技相联系的试题，以实际问题为背景叙述并设问.解决这样的问题首先需要学生熟悉物理概念和规律，对物理现象、物理状态和物理过程达到一定程度的认识.它是学生通过思维加工得到的反映事物本质的、内在的联系，从实际问题的情景中抽象出物理模型.再从物理模型的过程特点找到该过程所遵从的物理规律，最后将物理规律转化成数学问题，使问题最终得到解决.运用所学知识分析、解决问题的关键是对所给问题的物理情景分析和认识.要把对题目的情景分析放在中心地位，培养“分析式”的解题思维模式，让正确的思维成为学生的习惯.4规范答题所谓规范答题就是指:解题要按一定的格式进行，要求书写直接、表达清晰、层次分明、逻辑严谨、语言规范、文字简洁、结论明确.要规范答题就要注意以下几点: 解题过程要有必要简要的文字说明，对非题设字母、符号要进行说明，使其代表的物理意义明确.对物理关系要作出说明和判断，如“两物体速度相等时，弹簧弹性势能最大”“两车速度相等时，距离最短”等.要说明研究对象或者描述的过程以及在这个过程中用到的物理规律，如“小球从A运动到B，由动能定理得”等.说明计算结果中负号的含义，说明矢量的方向，对题目所求答复、结论或者结果要进行说明等.方程式书写要规范.方程式的书写要注意以下几点:要用字母表达的方程不要掺有数字;用原始方程不要用变形后的方程;方程要针对具体题目，不要泛泛地写出一般方程;要用原始方程组联立求解，不要写连等式等.一在解题过程中运用数学的方式要讲究，“代人数据”解方程的具体过程可以不写出.解题中几何关系只需判断，不必证明.主要的中间结论的文字表达式要写出来.要区分数字之间的乘积和字母之间的点乘号，卷面上表达式不要约分.表达式做答案的，所有字母必须均为已知量.使用物理量字母符号要规范、清楚，忌字迹撩草不清.尊重题目所给的符号，题中如给了符号，一定不要再另立符号，如题目给出半径是“r，你写成“R”就是错的一个字母在一道题中只能用来表示一个物理量，忌一符号多用.学科术语要规范:“定律”“定理’川公式”“定则”等词要用准确，阅卷时“根据牛顿运动定理”、“动能定律”等时有所见.考生还经常把“速度减为零时刻”说成“物体静止时”，把“第3s内”和“3s内”不加区分，这些都是不规范的.注意答案规范(“解后缓”)，对题目所求有明确的回应，或者在行文中已经设定，或者在最后要说明.用字母表达式做答案的，所有字母都应是已知量.但如果需要求出具体数值，而最后表达式中含有未知量或者中间量时，即使前面已经求出了，也视为运算没有结束，不给答案分.物理数据一般不能以无理数或者分数做计算结果.如题目没有特殊要求，计算结果一般取2至3位有效数字，不要取1位有效数字或者许多位有效数字.矢量取负值时应当说明负号的物理意义.如果题目求的是矢量，只回答大小是不完备的，还要同时答出方向.若最后答案不是唯一的，还应作出必要的讨论.答题结束了，如果还有时间要进行重点复查.一般来说，复查的重点应该放在如下几类题目上:一是感觉特别容易的题目，这些题目特别容易从而降低考生审题的细心程度，忽视明显要求，导致失分;二是似曾相识的题目，这类题考试往往有“先人为主”的错误;三是没有把握的题目，重新审题，核查思路和答案.有步骤地复查，一看是否有遗漏的题目，二看回答是否完整，即一题多问是否都答上了，最后看具体审题是否有失误.。
济宁市实验操作考试物理评分标准和试卷2
3.把点燃的蜡烛放在玻璃板前；移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合；观察两根蜡烛的位置并记录。移走玻璃板和蜡烛，利用刻度尺连接物体和像的连线并测量物距、像距记录在表格中。
2分
不知道如何观察虚像的扣0.5分；调整后蜡烛与像不重合的扣0.5分；蜡烛位置记录不准的扣0.5分；不会测量物距和像距的扣0.5分，
济宁市实验操作考试物理评分标准（二）
实验名称
探究平面镜成像时像与物的关系
实验器材
同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把，
操作标准
分值
评分细则
得分
1.检查器材是否齐全完好。
0.5分
不检查不得分
2．在桌上铺上白纸，在白纸上画出一条直线，借助直角三角板将玻璃板竖直放在直线上。
2分
4.改变点燃的蜡烛的位置两次，重复步骤3。
3分
扣分方法同上
5．分析实验数据，得出实验结论
1.5分
不知分析物距和像距关系的扣1分；不知道分析物体与像的连线与镜面垂直的扣0.5分,
6.整理器材，使器材恢复实验前状态。
1分
不整理不得分；整理零乱不规则扣0.5分
合计
济宁市实验操作考试物理试卷（二）
县市区_______________准考证号_______________姓名_______________
实验名称
探究平面镜成像时像与物的关系
实验要求
分值
实验记录
得分
检查器材
0.5分
进行实验
安装调整实验器材
1.5分
点燃蜡烛，找到点燃蜡烛像的位置。
1.5分
仿照上述Hale Waihona Puke 法再做两次，将三次实验数据记录入表格
2012年济宁中考物理试题答案
1 分）。
（分）（。
11hg S Shg S mg S G S F p ρρ=====2012年济宁中考物理试题答案第Ｉ卷（选择题 共20分）选择题（每小题2分，共20分。
每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B A C D C D B C D第Ⅱ卷（非选择题 共40分）一、填空题（每空1分，共10分）1．静止 2. 参考答案：空气可以传声、声音是由物体的振动产生的、发声体在振动、声音可以传递能量（答出一条即可） 3.增大摩擦 （或者增大接触面的粗糙程度） 大气压 4. 力的作用是相互的 5.小于 6.小于 晶体熔化时吸热，内能增加7. 0.32 8. 50%二、实验探究题（9题3分；10题7分、11题6分。
共16分）9．（1）①显示光的传播路径(1分)②探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内(1分)（2）光屏与镜面（或反射面）垂直（1分）评分标准：本题共3分，各小题占分见相应小括号内的分值。
10. ⑴如图1所示。
（2分） ⑵电阻R 1断路。
（1分） （3）电阻一定时，电流跟电压成正比（或该电阻上的电流跟电压成正比）（1分）（4）分析过程：对比2、4（或3、5）两次实验数据可知：U 1=U 2=3V （或U 1=U 2=4.5V ）（1分） 1221=I I 2121=R R 1221R R I I = （1分） 结论：电压一定时，导体中的电流跟电阻成反比（1分）评分标准：本题共7分，各小题占分见相应小括号内的分值。
其中⑴小题中滑动变阻器连错、电表的连接方式连错、正负接线柱连错各扣1分，扣满2分为止。
（3）小题不写“电阻一定时”（或不写“该电阻”），只写“电流跟电压成正比”不给分）（4）小题不写“电压一定时”不给分。
11．⑴ 压强表达式：2 分）。
（分）（。
11hg SShg S mg S G S F p ρρ===== ………………………（1分）………………………（1分） 分析判断：铁块的高度和密度有关（1分） 三 （1分）⑵将三个铁块竖直放置海绵上，观察比较海绵被压陷的深度，若深度相同，则可验证猜想三正确（2分）评分标准：本题共6分，各小题占分见相应小括号内的分值。
2012年物理会考练习参考答案及评分标准
2012年物理会考练习参考答案及评分标准第一部分 选择题（共54分）一、本题中1-15小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的（每小题3分，共45分）。
16-18题，在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是符合题意的（每小题3分，共9分。
每小题全选对的得3分，选对但不全的得2分，只要有选错的该小题不第二部分 非选择题（共46分）解题要求：写出必要的文字说明、方程式、演算步骤和答案。
有数值计算的题，重力加速度取g =10m/s 2，答案必须明确写出数值和单位。
5.（7分）解：（1）根据牛顿第二定律 F = ma加速度a 的大小0.20.10.2===m F a m/s 2 （4分） （2）物体开始运动后t = 2.0 s 时的位移大小0.40.20.2212122=⨯⨯==at x m （3分） 6.（7分）解：（1）A 点电场强度的大小10 810 8.010 1.0-4-84⨯=⨯⨯⨯==Eq F N （4分）（2）点电荷在A 点所受电场力的方向如答图１所示. （37. ①（8分）解：利用绕地球做匀速圆周运动的人造地球卫星计算。
卫星到地球表面的高度为h ，运行周期为T 1；人造地球卫星绕地球运行时，向心力是万有引力： 2212()()()mM Gm R h R h T π=++ （4分）F答图１则： 23214()R h M GT π+= （4分）②（8分）解：（1）小球在电场、磁场中恰能做匀速圆周运动，说明电场力和重力平衡（恒力不能充当圆周运动的向心力），有mg qE = ① （2分）qmgE =② （2分） 重力的方向竖直向下，电场力方向只能向上，由于小球带正电，所以电场强度方向竖直向上。
（2）小球做匀速圆周运动，O ′为圆心，MN 为弦长，θ=∠P MO '。
设半径为r ，由几何关系知θsin 2=rL③ （1分） 小球做匀速圆周运动的向心力由洛仑兹力提供，设小球做圆周运动的速率为v ，有rv m qvB 2= ④ （1分）由速度的合成与分解知 θcos 0=vv ⑤ （1分） 由③④⑤式得 θcot 20mqBLv = （1分）8.（8分）解：（1）以小物块为研究对象，由牛顿第二定律，得1ma mg =μ 解得： 21==g a μm/s 2 （2分） 以小车为研究对象，由牛顿第二定律，得2Ma mg F =-μ解得： 5.02=-=MmgF a μ m/s 2 （2分） （2）由运动学公式：t a v t a 201+=解得：1210=-=a a v t s （1分） 则121211==t a x m 75.1212202=+=t a t v x m解得：75.012=-=x x L m （3分）。
普通高中招生实验操作技能考试物理评分标准
名称
研究平面镜成像
目的
1、认识平面镜成像
2、知道平面镜成像的特点和规律
器材
两只蜡烛（相同）、一块玻璃板、玻璃板支架、一张纸、一个光屏、一把直尺和火柴
实验步骤
具体要求及操作过程
分值
1、检查器材是否齐全，完好。
5
2、将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。
5
2.检查两表的指针是否指在零刻度处，观察其量程及分度值
10
3.可画出电路图,按照电路图从电源的正极（或负极）开始顺次连接主电路，最后再把电压表并联在小灯泡两端。
连接电路过程中的要求：①开关要断开.②滑动变阻器的接法要正确,并将阻值调到最大.③两表的接法要正确,量程选择要合适.
20
4.检查无误,闭合开关,移动变阻器的滑片,使电压表的示数为小灯泡的额定电压,观察小灯泡的发光情况,读出电压表和电流表的示数,并填入表格中.
(5)分析数据，得出结论：保持电压不变时，电流跟电阻成反比。
40
1.电流跟电压的关系
(1)同3.(1)
(2)同3(2),将两表的示数和阻值填入表2表2
实验次数
电阻R/Ω
电流I/A
电压U/V
1
R=Ω
2
3
(3)再移动滑动变阻器的滑片,使定值电阻两端的电压成整数倍地变化,同时分别将两组电流表和电压表对应示数填入表2中
5
2、可画出电路图，连接好电路（注意开关断开，并按一定顺序连接）
10
3、把电流表接在电源“+”极和L1之间，经检查无误后合上开关，测出A处电流值，并填入自制的表中。
20
4、把电流表接在L2和L1之间，经检查无误后合上开关，测出B处电流值，并填入自制的表中。
2012年中招理化生实验操作评分细则
考试细则考前半小时需到达考点、入场前１５分钟抽签决定要考的试题。
４月１日将首次在郑州实施的中招物理、化学、生物实验操作考试，备受家长和考生关心，昨天记者从郑州市教育局获悉，实验操作考试细则出台，凡是抽签后离开考场或重复应考者，都将计为０分。
试题选定：考前１５分钟抽签决定试题根据要求，理、化、生实验操作考试在４月１日至１５日进行。
考生由各学校领导带队统一组织赴考，并按安排的考试日程、时间，提前半小时到达考点。
考生入场前１５分钟，由检录人员按报名表顺序依次点名，考生１２人为一组，点名后由领考员带队进入备考室，考生不得携带与考试有关的任何资料。
每个考点设置若干题签，题签上标明场号、题号。
抽签前，考务人员当众混签，由考生本人一次性抽签，严禁代抽或多抽。
考生抽签后，由检录人员将考生所抽符号登记在登分表上（一式两份）和准考证上。
考生抽签后，不得离开备考室，不得对换签号，否则取消考试资格。
郑州市教育局有关工作人员介绍，在对考生点名时，如果考生未到，视做自动放弃考试，特殊原因不参考需申请。
评分方式：当场打分，重复考试计０分据介绍，监考在整个实验操作考试中起到了非常重要的作用。
市教育局有关负责人介绍，监考人员不仅要集中精力监看评定考生每一步骤的操作情况，还要根据“评分卡”的要求，当场打分。
现场打分要求做到坚决杜绝印象分、人情分。
为确保实验考试的严肃性，在考试过程中，任何人不得进场查看学生成绩。
根据规定，考生评分卡所有给分不得涂改，如确系给分有误，需监考当场更正，并在更正处签名以示负责，考试结束后，任何人不得更改评分卡。
如考生将试卷、评分卡带出考场，监考人员要立即追回，考试成绩按０分计并作违纪记录。
考生不得以任何理由参加两次实验考试，重复考试者成绩按０分计算。
考纪要求：考生违规操作将被扣分市教育局有关负责人提醒，理、化、生考试共１５分，将计入考生中招总成绩。
考生在考前要先掌握考试规则，避免因违规而被扣分的情况发生。
山东省济宁市2012年中考物理试题
☆绝密级试卷类型A 济宁市二〇一一年高中阶段学校招生考试物理试题注意事项：1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
第Ⅰ卷4页为选择题，20分；第Ⅱ卷4页为非选择题，40分；共60分。
物理、化学二科考试时间共120分钟。
2. 物理、化学二科第Ⅰ卷答在同一张答题卡上。
物理为1-10题，化学为11-20题。
3.答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。
第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD)涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。
4.答第Ⅱ卷前，务必将密封线内的项目填写清楚，并将座号填写在第6页右侧。
答第Ⅱ卷时，用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
考试结束，试题和答题卡一并收回。
第Ｉ卷(选择题共20分)选择题(每小题2分，共20分。
每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)1．下列说法中错误．．的是）A．用久了的电灯灯丝变细是升华现象B．秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象C．气温低于水银凝固点的地方不能使用水银温度计D．夏天，游泳后刚从水中上岸人会感到冷，这是因为水蒸发吸热的缘故2．一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（）A.30000JB.3000JC.300JD.30J3．小红在厨房帮妈妈做饭时观察到的一些现象并用物理知识解释错误．．的是（）A．妈妈敲了几下小红买的西瓜说不熟——利用响度区分生、熟西瓜B．电饭锅用三脚插头和三孔插座——防止锅体漏电伤害人体C．煮好的豆浆香气四溢——分子不停地做无规则运动D．煮熟的饺子漂浮在水面上——浮力等于重力4.对图1所示的四幅图的分析，正确的是）图1A．甲所示的实验说明通电导线周围存在磁感应线B.乙所示的实验现象是电动机的工作原理C.丙所示的动圈式话筒是利用电磁感应原理工作的D.丁所示的动圈式扬声器是利用电磁感应原理工作的5．如图2所示，小车被人推开后向前运动，最终停下了。
2012年山东省济宁市中考物理试卷(word版)
济宁市2012年高中阶段学校招生考试物理试题第I卷（选择题共20分）1.（2012山东济宁，卷I第1题）下列说法中错误的是A．用久了的电灯丝变细是升华现象B．秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象C．气温低于水银凝固点的地方不能使用水银温度计D．夏天，游泳后刚从水中上岸的人会感到冷，这是水蒸发吸热的缘故【答案】B（2012山东济宁，卷I第2题）一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近A．30000J B．3000J C．300J D．30J【答案】B3. （2012山东济宁，卷I第3题）小红在厨房帮妈妈做饭时观察到的一些现象并用物理知识解释错误的是A．妈妈敲了几下小红买的西瓜说不熟——利用响度区分生、熟西瓜B．电饭煲用三脚插头和三孔插座——防止锅体漏电伤害人体C．煮好的豆浆香气四溢——分子不停地做无规则运动D．煮熟的饺子漂浮在水面上——浮力等于重力【答案】A4. （2012山东济宁，卷I第4题）对图1所示的四幅图的分析，正确的是A．甲所示的实验说明通电导线周围存在磁感应线B．乙所示的实验现象是电动机的工作原理C．丙所示的动圈式话筒是利用电磁感应原理工作的D．丁所示的动圈式扬声器是利用电磁感应原理工作的【答案】C5. （2012山东济宁，卷I第5题）如图2所示，小车被人推开后向前运动，最终停下了。
对这一过程的分析正确的是A．人对小车的推力越来越小B．离开人手后的小车不受力的作用C．小车在运动过程中受到平衡力的作用D．由于惯性，离开手的小车继续向前运动【答案】D6. （2012山东济宁，卷I第6题）小明根据图3所示的情况，把它们的示数，测量结果分别记录在了每个图的下面，其中记录正确的是【答案】C7. （2012山东济宁，卷I第7题）小明做“研究远视眼的矫正”实验中，他把凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看做眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体。
小明拿一个远视眼镜放在凸透镜前，光屏上出现烛焰清晰的像，如图4所示。
2012年山东省济宁市中考物理试卷(word版)
济宁市 2012 年高中阶段学校招生考试物理试题第 I 卷（选择题共20分）1.（2012 山东济宁，卷 I 第 1 题）以下说法中错误的选项是A．用久了的电灯丝变细是升华现象B．秋季的清晨，大雾渐渐散去是液化现象C．气温低于水银凝结点的地方不可以使用水银温度计D．夏季，游泳后刚从水中登岸的人会感觉冷，这是水蒸发吸热的缘由【答案】 B（2012 山东济宁，卷 I 第 2 题）一位同学沿教课楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最凑近A ． 30000JB ．3000J C． 300J D ．30J【答案】 B3.（ 2012 山东济宁，卷 I 第 3 题）小红在厨房帮妈妈做饭时察看到的一些现象并用物理知识解说错误的选项是A．妈妈敲了几下小红买的西瓜说不熟——利用响度划分生、熟西瓜B．电饭煲用三脚插头和三孔插座——防备锅体漏电损害人体C．煮好的豆浆香气四溢——分子不断地做无规则运动D．煮熟的饺子飘荡在水面上——浮力等于重力【答案】 A4.（ 2012 山东济宁，卷 I 第 4 题）对图 1 所示的四幅图的剖析，正确的选项是A．甲所示的实验说明通电导线四周存在磁感觉线B．乙所示的实验现象是电动机的工作原理C．丙所示的动圈式话筒是利用电磁感觉原理工作的D．丁所示的动圈式扬声器是利用电磁感觉原理工作的【答案】 C5.（ 2012 山东济宁，卷 I 第 5 题）如图 2 所示，小车被人推开后向前运动，最后停下了。
对这一过程的剖析正确的选项是A．人对小车的推力愈来愈小B．走开人手后的小车不受力的作用C．小车在运动过程中遇到均衡力的作用D．因为惯性，走开手的小车持续向前运动【答案】 D6.（ 2012 山东济宁，卷 I 第 6 题）小明依据图 3 所示的状况，把它们的示数，丈量结果分别记录在了每个图的下边，此中记录正确的选项是【答案】 C7.（ 2012 山东济宁，卷 I 第 7 题）小明做“研究远视眼的改正”实验中，他把凸面镜看作眼睛的晶状体，光屏看做眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛察看的物体。
济宁市2012年中考物理试卷
徐锦波2012年山东省济宁市中考物理试卷总分60参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共20分．每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的．）1．（2分）（2012•济宁）下列说法中错误的是（）A．用久了的电灯灯丝变细是升华现象B．秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象C．气温低于水银凝固点的地方不能使用水银温度计D．夏天，游泳后刚从水中上岸人会感到冷，这是因为水蒸发吸热的缘故考点：物态的变化PH114。
难易度：容易题。
分析：物体由固态直接变为气态的过程叫做升华．物质由气态变成液态的过程叫做液化，物质由液态变成气态的过程叫做汽化。
（1）点灯灯丝用久了会变细，是因为灯丝在高温下由固态直接变成了气态，这是升华的现象，说法正确，故A不符合题意；（2）雾是液态的小水珠，大雾散去是小水珠变成水蒸气的过程，为汽化现象，说法错误，故B符合题意；（3）水银的凝固点是﹣39℃，温度低于﹣39℃时，水银会凝固，导致测不出温度，说法正确，故C不符合题意；（4）夏天气温高，游泳者从水中出来时，身上的水珠遇热蒸发，而蒸发吸热，所以游泳者会感到有些冷，说法正确，故D不符合题意；综上本题选B。
解答：B点评：解决本题需要掌握物态变化的特点，要熟知生活中一些常见的物态变化现象，结合所学的物理知识来解答此题。
2．（2分）（2012•济宁）一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（）A．30000J B．3000J C．300J D．30J考点：功PH313。
难易度：容易题。
分析：一个学生的体重大约500N，一楼到三楼的高度约为6m，故根据公式W=Gh可得：该同学上楼所做的功为W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×6m=3000J。
故本题选B。
解答：B点评：解决本题需要掌握功的计算以及对估算的运用，此题要注意的是登上三楼的高度，实际上是两层楼的高度，解决此题要细心留意。
3．（2分）（2012•济宁）小红在厨房帮妈妈做饭时观察到的一些现象并用物理知识解释错误的是（）A．妈妈敲了几下小红买的西瓜说不熟﹣﹣﹣利用响度区分生、熟西瓜B．电饭锅用三脚插头和三孔插座﹣﹣﹣防止锅体漏电伤害人体C．煮好的豆浆香气四溢﹣﹣﹣分子不停地做无规则运动D．煮熟的饺子漂浮在水面上﹣﹣﹣浮力等于重力考点：声音的特征PH232，浮力PH229，简单热现象及分子热运动PH212。
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不观察、无记录均不得分；观察或记录错误扣0.5分。
3.用刻度尺测物体的长度:
（1）把刻度尺与被测长度重合或平行放置；
（2）使刻度尺的零刻线或某一刻线对准被测长度的始端；
（3）读出并记录被测物体的长度L。
3分
放置错误扣1分；记录结果无单位扣1分，无估读数字扣1分。
4.观察温度计的量程和分度值，记录观察结果。
操作标准
分值
评分细则
得分
1.检查器材是否齐全完好。
1分
不检查不得分。
2.观察电压表、电流表的量程及分度值，写出观察结果。
2分
不观察、无记录均不得分；电压表、电流表的量程及分度值记录错误均扣0.5分。
3.根据电路图组装电路。
3分
连接过程中，开关没断开，变阻器滑片不在阻值最大处均扣0.5分；电流表、电压表接线柱接反，量程选择不当及位置错误，均扣0.5分（扣满3分为止）。
4．闭合开关，改变滑动变阻器的电阻，使小灯泡两端的电压等于额定电压，分别记下电压表、电流表的示数，根据公式P=UI算出灯泡的额定电功率。
3分
无记录不得分，没有在额定电压下测量或读数错误、计算错误，均扣1分。
5.整理器材，使器材恢复实验前状态。
1分
不整理不得分，整理零乱不规则扣0.5分。
合计
济宁市2012年高中阶段学校招生物理实验操作考试评分标准（四）
1分
不观察、无记录均不得分；观察或记录错误扣0.5分。
5.用温度计测出温水的温度:
（1）估测并记录温水的温度；
（2）将温度计放入温水中，使温度计的玻璃泡与温水充分接触；
（3）待温度计示数稳定后读数并记录结果。
3.5分
无估测扣1分；玻璃泡和温水不充分接触或玻璃泡触器壁或底扣1分；示数不稳时读数、读数时视线歪斜、记录数据不带单位均扣0.5分。
6.整理器材，使器材恢复实验前状态。
1分
不整理不得分；整理凌乱，不整洁扣0.5分。
合计
济宁市2012年高中阶段学校招生物理实验操作考试评分标准（三）
实验名称
用天平测金属块的质量
实验器材
天平（带砝码），金属块
操作标准
分值
评分细则
得分
1.检查器材是否完好齐全。
0.5分
不检查不得分。
2.观察天平的称量及游码标尺上的分度值，写出观察结果。
1分
无观察结果不得分，结果错误扣0.5分。
3.把天平放在水平面上，把游码放在零刻线处，调节平衡螺母使横梁平衡。
2分
游码不归零扣1分；不能正确调整平衡螺母扣1分；不能快速准确判断横梁是否平衡扣1分。扣满2分为止。
4.估测金属块的质量。
1分
不估测被测物的质量扣1分;
估测偏差较大扣0.5分。
5.测金属块的质量。把金属块放在天平左盘中，根据估测用镊子向右盘试加砝码，移动游码，直至横梁平衡。
2分
无测量、无记录不得分；没记录像、物位置扣1分，测量错误扣1分。
6.分析现象和数据，得出规律
1.5分
每一个结论错误扣0.5分
7.整理器材，使器材恢复实验前状态。
1分
不整理不得分；整理零乱不规则扣0.5分。
合计
济宁市2012年高中阶段学校招生物理实验操作考试评分标准（五）
实验名称
组成并联电路
实验器材
济宁市2012年高中阶段学校招生物理实验操作考试评分标准（一）
实验名称
基本仪器的使用
实验器材
量程20-30cm，分度值为1mm的刻度尺一把，实验用温度计一支，100mL、200mL的烧杯各一个，冷水、热水适量。
操作标准
分值
评分细则
得分
1.检查器材是否齐全完好。
0.5分
不检查不得分。
2.观察刻度尺的量程、分度值及零刻线是否磨损，写出观察结果。
合计
济宁市2012年高中阶段学校招生物理实验操作考试评分标准（二）
实验名称
研究平面镜成像时像与物的关系
实验器材
玻璃板及固定支架，等大的蜡烛2个，火柴，白纸，刻度尺
操作标准
分值
评分细则
得分
1.检查器材是否齐全完好。
0.5分
不检查不得分。
2．在白纸的中间竖直放置玻璃板，记下玻璃板的位置。
1分
没竖直放置玻璃板扣0.5分；没标记玻璃板位置扣0.5分。
电源，灯泡2个，灯座2个，开关3个，导线若干
操作标准
分值
评分细则
得分
1.检查器材
1
不检查不得分。
2.画出并联电路图
2
电路图不正确不得分；不规范、不整洁扣1分。
3.按照电路图连接并联电路
3
不能连接电路或连接错误不得分；连接电路过程中，开关没处于断开状态扣1分，开关位置错误扣1分。
4.检查电路连接无误后，闭合和断开开关S，观察干路和支路开关的作用
4.5分
1.物、码放置错误扣1分;、
2.不按从大到小的顺序试加砝码扣1分;
3.不用镊子取放砝码或移动游码扣1分;
4．不会使用游码扣1分;
5.不轻拿轻放物体和砝码扣1分;
6.读数错误、结果无单位均扣1分。
扣满4.5分为止。
6.整理器材，使器材恢复实验前状态。
1分
不整理不得分；整理凌乱，不整洁扣0.5分。
3
不能是杠杆在水平位置平衡扣1分，不能正确读数扣1分。
4.改变动力和阻力的大小，仿照上述方法再做两次将三次实验数据记入设计的数据记录表格中
3
少做一次扣1分。
5.分析数据，得到杠杆平衡的条件
1.5
得不出结论或结论错误不得分。
6.整理器材，使器材恢复实验前状态
1
不整理不得分，整理零乱不规则扣0.5分。
合计
3.点燃蜡烛A，放在玻璃板前某一位置，将另一未点燃的与之相同的蜡烛B与玻璃板后蜡烛A的像相重合。
2分
不能使两者完全重合扣1分；不能正确记录现象扣1分。
4.在玻璃板后像的位置放一白纸，观察白纸上能否呈现蜡烛的像。
2分
白纸放置位置错误扣1分；不能正确记录现象扣1分。
5.通过步骤3标记物与像的位置，分别测出物、像到镜面的距离。
3
闭合开关后灯泡不发光且不能找出并排除故障扣1分，不能正确观察干、支路开关的作用扣1分，记录不正确扣1分。
5.整理器材，使器材恢复实验前状态
1
不整理不得分，整理凌乱不整洁扣0.5分。
合计
济宁市2012年高中阶段学校招生物理实验操作考试评分标准（六）
实验名称
测量小灯泡的额定功率
实验器材
2.5V小灯泡一只，50Ω1A或20Ω1A滑动变阻器一个，1.5V干电池三节（带电池盒），开关、电流表、电压表各一个，导线若干
实验名称
研究杠杆的平衡条件
实验器材
杠杆及其支架，钩码
操作标准
分值
评分细则
得分
1.检查器材是否齐全完好
0.5
不检查不得分。
2.把杠杆的中点支在支架上，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡
1
不调节水平平衡扣1分；调不平衡扣0.5分。
3.在杠杆左右两端分别挂上数目不等的钩码（设左边受到的力为动力F1，右边受到的力为阻力F2），调整钩码悬挂的位置，使杠杆在水平位置平衡.读出动力臂L1和阻力臂L2