红海湾张静中学中考语文复习优秀课件1
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最新红海湾张静中学中考语文复习优秀课件6
3．(2010·济宁)模仿下面的诗句再写一个句子。(2 分) 理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；______________， ______________。
【答案】示例：理想是路，引你走到黎明。
4．(2010·连云港)阅读下面一段文字，完成题目。(4 分) 在黄海之滨，有一座美丽的城市——连云港。她文化厚重，物产丰饶，风光美丽。这里 是中国最著名的神话小说《西游记》中“美猴王”孙悟空的故乡，这里有中国最古老的岩画 ——将军崖岩画。这里的水晶玲珑剔透，这里的云雾茶沁人心脾，这里的金镶玉竹摇曳多姿， ____________。这里有令人心旷神怡的山海胜境：海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山， 世外桃园般的宿城，飞珠溅玉的龙潭瀑布……好一幅“海”“古”“神”“幽”的美丽画 卷！ (1)仿照画横线的句子结构，续写一句能体现地域特色的话。(2 分) ________________________________________________________________________ (2)结合文段内容，请你为连云港拟一条旅游广告词。(不超过 16 字)(2 分) ________________________________________________________________________
【答案】示例：亲情是财富，它能温暖心灵，也能抚平伤痛。
9．(2009·中考变式题)读下面文字，完成第(1)～(2)题。(4 分) 北风在 kōnɡ kuànɡ( )寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥 土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展 出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓 蕾，一任寒风把它们摇撼，一任__________，没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这 种 jiān’áo( )么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是，世人未 必都懂得这个道理。 (1)根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2 分) ________________________________________________________________________ (2)联系上下文，仿照画波浪线的语句在横线处补充恰当语句。(2 分) ________________________________________________________________________
张静中学语文中考总复习之综合性学习的复习-PPT精选文档
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关注二：中考于丹也疯狂
（３）［座谈会］下面两句话均来自《论 语》，请任选一句（在序号前打“√”）， 谈谈心得体会。不超过３０个字。（３分） ►（ ）①知之为知之，不知为不知 （ ）②己所不欲，勿施于人 ► 考点评说：此题考查学生对课内知识的理 解和运用能力。
►
关注３
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一道很有语文特点的试题
（07 山西太原试题）今年是农历“猪年”，小 组设计了以“猪”为专题的小报，请你参与活动， 完成1～4题。 ► 1．第一板块：猪在中国文字中。请你通过分析 字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。 ► 【帮帮你】①“灾”由“宀”和“火”构成。“宀” 是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾” 的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。②豕 (ｓｈǐ)：猪。
► ►
实际考试中表现出的考点
例：开场白设计 ► 例2 (2019年北京)2019年12月20日，教育部、国家 体育总局和团中央联合发出通知，要求从2019年开始，开 展全国亿万学生阳光体育运动。《通知》中提出的口号是： “健康第一”“达标争优，强健体魄”“每天锻炼一小时， 健康工作五十年，幸福生活一辈子”。为落实《通知》要求， 某中学初三(1)班准备召开“走进‘阳光’，迎接奥运”主 题班会，请做好以下工作。根据下面要求，请你为主持人设 计一段开场白。 ► 要求：(1)开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这 两个词语。(2)开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五 环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等。(涉及一项 内容即可) ► 同学们：___________“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班 会现在开始。
《课程标准》对综合性学习的界定
►
我们把上表的内容提炼出来： 组织文学活动→综合性学习必须是语文的综合性学习 选出研究主题，制定简单的研究计划→制定活动计划 从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料→提炼信息 关心学校、本地区和国内外大事→关注社会热点问题 用文字、图表、图画、照片等展示学习成果←读图表 分清原始资料与间接资料的主要差别→合理运用资料
关注二：中考于丹也疯狂
（３）［座谈会］下面两句话均来自《论 语》，请任选一句（在序号前打“√”）， 谈谈心得体会。不超过３０个字。（３分） ►（ ）①知之为知之，不知为不知 （ ）②己所不欲，勿施于人 ► 考点评说：此题考查学生对课内知识的理 解和运用能力。
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关注３
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一道很有语文特点的试题
（07 山西太原试题）今年是农历“猪年”，小 组设计了以“猪”为专题的小报，请你参与活动， 完成1～4题。 ► 1．第一板块：猪在中国文字中。请你通过分析 字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。 ► 【帮帮你】①“灾”由“宀”和“火”构成。“宀” 是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾” 的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。②豕 (ｓｈǐ)：猪。
► ►
实际考试中表现出的考点
例：开场白设计 ► 例2 (2019年北京)2019年12月20日，教育部、国家 体育总局和团中央联合发出通知，要求从2019年开始，开 展全国亿万学生阳光体育运动。《通知》中提出的口号是： “健康第一”“达标争优，强健体魄”“每天锻炼一小时， 健康工作五十年，幸福生活一辈子”。为落实《通知》要求， 某中学初三(1)班准备召开“走进‘阳光’，迎接奥运”主 题班会，请做好以下工作。根据下面要求，请你为主持人设 计一段开场白。 ► 要求：(1)开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这 两个词语。(2)开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五 环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等。(涉及一项 内容即可) ► 同学们：___________“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班 会现在开始。
《课程标准》对综合性学习的界定
►
我们把上表的内容提炼出来： 组织文学活动→综合性学习必须是语文的综合性学习 选出研究主题，制定简单的研究计划→制定活动计划 从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料→提炼信息 关心学校、本地区和国内外大事→关注社会热点问题 用文字、图表、图画、照片等展示学习成果←读图表 分清原始资料与间接资料的主要差别→合理运用资料
红海湾张静中学中考语文复习14PPT课件
1．诗意理解。诗意理解就是凭借自己的文言积累和试卷提供的注释，读懂每一句每一层 每一节，就连标题、小序也不要放过。对诗词中所写的景、物、情、理，句与句之间的关系， 诗句的含义，一一弄清。
2．意境把握。诗歌的意境，是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描 写，体现出来的境界和情调。意境把握可以通过找景(描写了哪些景物)、绘景(描绘诗词中展 现出来的情景画面)、品景(说说画面美在哪里，有何感受)来完成。描述时要力求忠实于原诗， 语言力求生动形象，有诗意。
参考答案：1.示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。 示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。(任 选一词，言之成理即可) 2.自然之趣和人生真谛。(意思对即可)
Hale Waihona Puke 考点训练17，18诗词鉴赏（一）
（时间：50分钟 分值：74分）
1．(2010·河北)阅读下面这首唐诗，回答(1)～(3)题。(5 分) 酬乐天扬州初逢席上见赠
3．内容概括。从诗句中提取内容要点，对景物的特点、人物的感情态度、作者的观点、 全诗的主旨等，能用简练的语言表述清楚。
4．写法品析。诗词中字词的用法，各种修辞的运用，句法的作用，景与情、事与理的关 系，全诗的结构特色，作品的艺术风格等等，这些方面有些什么特点，为表现诗词的主旨起
到怎样的作用。 5．情感体味。情感是诗词的灵魂。诗词中的情感，有的委婉缠绵，有的激昂澎湃，有的
【答案】(1)刘禹锡 白居易 (2)巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 (3)蕴含了新 事物必将代替旧事物的哲理。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)这首诗的作者是____________；标题中的“乐天”是指诗人____________。(2 分) (2)用“/”划分下面诗句的朗读节奏。 (每句只划一处) (1 分) 巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。 (3)这首诗的颈联蕴涵了什么道理？(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
张静中学中考作文复习PPT的
•
• 那年，天气特别寒冷。屋外，片片雪花被寒风扭着卷着，不分方向地 乱飞。屋里冷得像地窖一样，冷气不断从裤管往上钻。“好冷啊！” 我被冻得直打哆嗦，手被冻得僵了，还时不时感到一丝疼痛。妈妈看 到我那副模样，心疼得眼泪都差点流出来了。几天后，妈妈把我叫到 身边，笑着说：“这颜色可是你最喜欢的。”说着，拿出了一件花毛 衣。看着妈妈熬红的双眼，我顿时明白了是怎么一回事，鼻子陡然一 酸，不由扑进了妈妈温暖的怀抱。可早上，明明是自己的错，却硬要 将气撒到妈妈身上。渐渐地，一丝内疚涌上心头。
• “谁言寸草心，报得三春晖。”老师的手依 然在黑板上移动，那磁性的声音依然在讲 台前响起，可我早已心潮起伏。母亲含辛 茹苦地养育了我，我又回报了什么呢？望 着老师那温和的眼光，我突然明白：自己 差点忽视了一份最美的情感——母爱！
• 我在母亲怀中成长 • • 随着天气一天一天的变冷，天色也暗的比平日里快了。好 不容易挤下公交车，却又要面对一条有长又黑的路，白天 总还会有几只鸟在叫，可现在，连鸟的影子也没见着，月 亮也藏在云后，一切事物好像都在嘲笑着我。 • 过了那条马路，回过头，却隐约看到母亲站在对面，那人 穿着单薄的衣服，两只手使劲的撮着，我重新回到了那一 头，果然是母亲，她的脸色已经有些发青，估计是站很久 了，我有点后悔刚才为什么没注意到。我挽着母亲又走在 了那条马路上，幸福来回荡漾着。 • 风速好像加剧了，吹的我和母亲的衣服都在哆嗦。母亲 讲我楼入怀中，慢慢的往前走。我并不喜欢现在的住址， 过了马路还有一条更长的路在等着，但母亲的陪伴让我不 再讨厌它，它拉近了我与母亲的距离。
• 第五、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作， 在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上， 或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与 考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更 可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且 写作时间有余时同样可以运用。 （一定要选择一个平时 写得非常不错的文章。） 第六、直接代入法。考试时，由于把过多的时间花 费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓 促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作 文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一 篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼 上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近 似的文章改头换面直接代进去。（不要偏得太远，代入的 时候可以想办法再套题。）
• 那年，天气特别寒冷。屋外，片片雪花被寒风扭着卷着，不分方向地 乱飞。屋里冷得像地窖一样，冷气不断从裤管往上钻。“好冷啊！” 我被冻得直打哆嗦，手被冻得僵了，还时不时感到一丝疼痛。妈妈看 到我那副模样，心疼得眼泪都差点流出来了。几天后，妈妈把我叫到 身边，笑着说：“这颜色可是你最喜欢的。”说着，拿出了一件花毛 衣。看着妈妈熬红的双眼，我顿时明白了是怎么一回事，鼻子陡然一 酸，不由扑进了妈妈温暖的怀抱。可早上，明明是自己的错，却硬要 将气撒到妈妈身上。渐渐地，一丝内疚涌上心头。
• “谁言寸草心，报得三春晖。”老师的手依 然在黑板上移动，那磁性的声音依然在讲 台前响起，可我早已心潮起伏。母亲含辛 茹苦地养育了我，我又回报了什么呢？望 着老师那温和的眼光，我突然明白：自己 差点忽视了一份最美的情感——母爱！
• 我在母亲怀中成长 • • 随着天气一天一天的变冷，天色也暗的比平日里快了。好 不容易挤下公交车，却又要面对一条有长又黑的路，白天 总还会有几只鸟在叫，可现在，连鸟的影子也没见着，月 亮也藏在云后，一切事物好像都在嘲笑着我。 • 过了那条马路，回过头，却隐约看到母亲站在对面，那人 穿着单薄的衣服，两只手使劲的撮着，我重新回到了那一 头，果然是母亲，她的脸色已经有些发青，估计是站很久 了，我有点后悔刚才为什么没注意到。我挽着母亲又走在 了那条马路上，幸福来回荡漾着。 • 风速好像加剧了，吹的我和母亲的衣服都在哆嗦。母亲 讲我楼入怀中，慢慢的往前走。我并不喜欢现在的住址， 过了马路还有一条更长的路在等着，但母亲的陪伴让我不 再讨厌它，它拉近了我与母亲的距离。
• 第五、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作， 在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上， 或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与 考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更 可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且 写作时间有余时同样可以运用。 （一定要选择一个平时 写得非常不错的文章。） 第六、直接代入法。考试时，由于把过多的时间花 费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓 促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作 文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一 篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼 上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近 似的文章改头换面直接代进去。（不要偏得太远，代入的 时候可以想办法再套题。）
汕尾红海湾中学高讲义考语文复习课件
谁（的什路勤为径》
为什么难忘 勤奋+方向+方法
4、变换角度 《读<毁树容易种树难>》
从事业的角度：《坏事容易成事难》 从培养人才的角度：《毁人容易树人难》 从精神文明建设角度：
《良好社会风气破坏容易恢复难》 从帮助后进的角度：《下坡容易上道难》 从学习的角度：《落后容易前进难》
09江西卷作文题：以兽首拍卖写议论文 阅读以下材料，按要求作文。
今年3月15日，在国人的强烈发对声中，佳士得拍卖行 仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术 公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物。但事后拒绝付款， 造成流拍。对此，舆论一篇哗然。
你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写成一篇文章。 （1）必须写议论文。 （2）题目自拟。 （3）立意自定。 （4）所写内容必须与给定的材料相合。 （5）不少于800字。 （6）不得抄袭，不得套作。
任何事物的产生、变化和发 展，都有其内在或外在的原因。 因此，阅读分析材料的因果联系， 从原因切入立意，是行之有效的 方法。
◆审材常见病症
1. 脱离材料 随意而为 2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质
◆正确途径
全面性原则
原则 多向性原则
审
筛选性原则
题
抓关键句法
立 意
因果分析法
方法 辩明关系法
联系实际法（联想拓展法）
辩明是非法 求同互补法
◆方法一:抓关键句法
这是材料作文审题的前提，反复 对所提供的材料进行阅读，把握其大意， 并要在能够帮助理解题意的关键语句上 作标记。关键词语往往是“文眼”，它 蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为 把握材料审题立意的突破口。抓住这些 词句往往能事半功倍。
44张静中学中考作文系列之中考作文语言PPT课件
13
语汇丰富；就说表示死的意思：历史上天子皇帝 死了曰“崩”，皇后或大官死了曰“薨”，常用的 有：死，亡，殁，去世，逝世，老了，不在了，与 世长辞，长眠不醒，牺牲，就义，成仁，倒毙，离 开人间，离我而去，永远不回来了，停止了思想， 心脏停止了跳动，驾鹤西去，归西了，上西天了， 见马克思了，凉了，硬了，忘出气了，见阎王了， 呜呼哀哉了，等等。另外，自杀，自尽，投河，自 刎，自缢，脑袋搬家，身首异处，等等，都是死的 意思。艺术作品中，各地民间，人们的口头创作里， 都有许许多多种关于死的说法，无法尽述。
——《厚重的心》 16
如何使你的作文文采斐然？
一、用词精当，力求传神。
1、选用精当贴切的动词，把事物写活。
动词不仅能够准确、简练、生动形象地表现事物， 还能够化静为动，化无形为有形，化无声为有声。古 往今来，人们对动词的使用总是情有独钟。“红杏枝 头春意闹”，一个“闹”字，则春之意境全出；“蝉 噪林愈静，鸟鸣山更幽”，“噪”和“鸣”起到了动 静互化的效果。“月光如流水一般，静静地泻在这一 片叶子和花上”，一个“泻”字描写出了月光自上而 下的洒落，写出了月光轻柔缓和的流动之美。
11
酒席上，一位男客向一位美丽的太 太敬酒，嘴里念道：“醉翁之意不在 酒。”这位太太立刻举杯回敬道： “醉酒之意不在翁。”她的丈夫马上 接口道：“醉酒之翁不在意。”旁边 的一位客人也来凑趣道：“在意之翁 不醉酒。”
12
屡战屡败，屡败屡战 做事不忘吸烟，吸烟不忘做事 不可随处小便，小处不可随便 人人为我，我为人人；我为人人，人人 为我
[原句]狗娃冷冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地 走来，双眼充满了仇恨。
[改句]狗娃冷冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地 晃来，双眼变成两柄利剑。
10
韩麦尔先生《最后一课》中说：法 国语言是世界上最美的语言——最明 白，最精确。不！他说错了，要我说， 汉语才是世界上最美的语言——最好 听，最好看，最丰富，最明白，最精 确。
语汇丰富；就说表示死的意思：历史上天子皇帝 死了曰“崩”，皇后或大官死了曰“薨”，常用的 有：死，亡，殁，去世，逝世，老了，不在了，与 世长辞，长眠不醒，牺牲，就义，成仁，倒毙，离 开人间，离我而去，永远不回来了，停止了思想， 心脏停止了跳动，驾鹤西去，归西了，上西天了， 见马克思了，凉了，硬了，忘出气了，见阎王了， 呜呼哀哉了，等等。另外，自杀，自尽，投河，自 刎，自缢，脑袋搬家，身首异处，等等，都是死的 意思。艺术作品中，各地民间，人们的口头创作里， 都有许许多多种关于死的说法，无法尽述。
——《厚重的心》 16
如何使你的作文文采斐然？
一、用词精当，力求传神。
1、选用精当贴切的动词，把事物写活。
动词不仅能够准确、简练、生动形象地表现事物， 还能够化静为动，化无形为有形，化无声为有声。古 往今来，人们对动词的使用总是情有独钟。“红杏枝 头春意闹”，一个“闹”字，则春之意境全出；“蝉 噪林愈静，鸟鸣山更幽”，“噪”和“鸣”起到了动 静互化的效果。“月光如流水一般，静静地泻在这一 片叶子和花上”，一个“泻”字描写出了月光自上而 下的洒落，写出了月光轻柔缓和的流动之美。
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酒席上，一位男客向一位美丽的太 太敬酒，嘴里念道：“醉翁之意不在 酒。”这位太太立刻举杯回敬道： “醉酒之意不在翁。”她的丈夫马上 接口道：“醉酒之翁不在意。”旁边 的一位客人也来凑趣道：“在意之翁 不醉酒。”
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屡战屡败，屡败屡战 做事不忘吸烟，吸烟不忘做事 不可随处小便，小处不可随便 人人为我，我为人人；我为人人，人人 为我
[原句]狗娃冷冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地 走来，双眼充满了仇恨。
[改句]狗娃冷冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地 晃来，双眼变成两柄利剑。
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韩麦尔先生《最后一课》中说：法 国语言是世界上最美的语言——最明 白，最精确。不！他说错了，要我说， 汉语才是世界上最美的语言——最好 听，最好看，最丰富，最明白，最精 确。
红海湾张静中学中考语文复习优秀课件7
解析：本题是一道典型的情境口语表达题，考查的是特定情境下的口语交际能力。解答第(1) 题时，我们应注意既要提出邀请，又要注意理由的合理性。要站在小强的角度来说明体育运 动的必要性，才能使其欣然接受邀请。解答第(2)题时，首先要注意称谓要恰当。其次，所提 的两条建议，一定要针对文段中所给的两种不正确情况：一些学生疏于锻炼和有些学校的体 育课存在缩水现象。最后，建议要具有合理性和可操作性。
活动三：下面是老师与学生的一段对话，请在横线处补写恰当的内容。(2 分) 学生：老师， 《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了？ 老师：因为这些词语在发展过程中，增加了新的意义和用法。举例说，“下课”，原指 上课结束，现在又有了被解职的意思。如，某男篮主教练因执教不力而下课。 学生：哦，我明白了！ 老师： 那你能不能参照老师的说法， 从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个 来说明这种情况呢？ 学生： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 老师：这个例子举得好，看来你是真的明白了。
【答案】示例：大伯，这里是公共场所，是禁止吸烟的，请您不要在这里吸烟。
5.(2010·娄底)根据下面提供的情境回答问题。(2 分) 有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。” 他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。 ________________________________________________________________________
活动三：下面是老师与学生的一段对话，请在横线处补写恰当的内容。(2 分) 学生：老师， 《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了？ 老师：因为这些词语在发展过程中，增加了新的意义和用法。举例说，“下课”，原指 上课结束，现在又有了被解职的意思。如，某男篮主教练因执教不力而下课。 学生：哦，我明白了！ 老师： 那你能不能参照老师的说法， 从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个 来说明这种情况呢？ 学生： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 老师：这个例子举得好，看来你是真的明白了。
【答案】示例：大伯，这里是公共场所，是禁止吸烟的，请您不要在这里吸烟。
5.(2010·娄底)根据下面提供的情境回答问题。(2 分) 有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。” 他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。 ________________________________________________________________________
最新红海湾张静中学中考语文复习优秀课件3
红海湾张静中学中考语文 复习优秀课件3
课标与教材对句子排序这一考点的相关要求是：培养学生正确地理解语段内容，在语段 中正确地衔接上下文及运用句子组段的能力。
句子排序试题的主要题型依然是选择题和填写题。在一段文字中为上下文衔接选填恰当 的句子；用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致；在一段文字的空白处插入与 上下文相衔接的句子；在语段中选填句子顺序正确的选项；在一段文字的末尾填写与前文相 一致的句子。因此，解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后 之间的衔接。
①种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅无
法维持，更将继续恶化。
②遏止这一趋势继续发展的有效途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生
活。
③这绝非危言耸听。
④人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，造成了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层
受到严重破坏、全球气候变暖及温室效应等。
④要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要
A．③④②①
B．①④②③
C．①②④③
D．③②④①
【解析】要注意句子先分说后总说的关系。
【答案】D
5．(2010·河南)把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填 序号)(2 分)
二十世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现，____________________。当“拯 救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类 迫在眉睫的“天”大问题。
力量和希望所在。《政府工作报告》指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地
区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府________。
课标与教材对句子排序这一考点的相关要求是：培养学生正确地理解语段内容，在语段 中正确地衔接上下文及运用句子组段的能力。
句子排序试题的主要题型依然是选择题和填写题。在一段文字中为上下文衔接选填恰当 的句子；用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致；在一段文字的空白处插入与 上下文相衔接的句子；在语段中选填句子顺序正确的选项；在一段文字的末尾填写与前文相 一致的句子。因此，解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后 之间的衔接。
①种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅无
法维持，更将继续恶化。
②遏止这一趋势继续发展的有效途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生
活。
③这绝非危言耸听。
④人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，造成了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层
受到严重破坏、全球气候变暖及温室效应等。
④要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要
A．③④②①
B．①④②③
C．①②④③
D．③②④①
【解析】要注意句子先分说后总说的关系。
【答案】D
5．(2010·河南)把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填 序号)(2 分)
二十世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现，____________________。当“拯 救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类 迫在眉睫的“天”大问题。
力量和希望所在。《政府工作报告》指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地
区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府________。
红海湾张静中学中考语文复习优秀课件9
解析：本题主要考查从阅读材料中筛选、提炼信息的能力和语言表述能力。包括对材料 的主要内容，文段的中心要点，人物、事物特点，故事情节及言外之意等进行提取。完成此 类题目，注意以下几点：①整体感知，把握材料主要内容。②明确题目要求。③语言简洁， 概括性强。
答案示例：“金华元素”闪亮世博。
考点训练12 考点训练
信息提炼
（时间：50分钟 分值：55分） 时间： 分钟 分值： 分
1.(2010·苏州)阅读下面的文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的 特点。(3 分) 当年白居易做苏州刺史，曾写下“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”的诗句。苏 州，这个自古以来的繁华之地，没有一处不是被水滋润的。那一条条河港水巷如丝带般飘逸 着，水就在那里温柔地流进流出，带来满城的舞榭歌台和园林胜迹。渐渐地，这水也就浸润 到人的气质里，苏州人待人接物少见粗俗，这不能不说是水的好处。苏州人讲话是柔婉的， 仿佛掺了蜜糖的糯米圆子， 又如评弹和昆曲， 听了让人感到无比惬意。 昆曲最初的名字是“水 磨腔”，可见，也是水的产物。她不像西方戏剧那样具有模仿现实的写实性，她将生活语言 的自然形态，化为了写意的诗歌艺术；将生活行为与表情的自然形态，化为了写意的表演艺 术；甚至将生活中环境的自然形态，也化为了写意的布景艺术。水，有时是可以变为阳春白 雪的。 ________________________________________________________________________
【答案】风云二号 E 星成功发射(发射升空)。(3 分，三个得分点，“风云二号”、“E 星”、“成功发射”或“发射升空”，超过一字扣 1 分，扣完本题 3 分为止。)
【答案】苏州水：温柔；苏州话；柔婉；昆曲：写意。
Байду номын сангаас
答案示例：“金华元素”闪亮世博。
考点训练12 考点训练
信息提炼
（时间：50分钟 分值：55分） 时间： 分钟 分值： 分
1.(2010·苏州)阅读下面的文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的 特点。(3 分) 当年白居易做苏州刺史，曾写下“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”的诗句。苏 州，这个自古以来的繁华之地，没有一处不是被水滋润的。那一条条河港水巷如丝带般飘逸 着，水就在那里温柔地流进流出，带来满城的舞榭歌台和园林胜迹。渐渐地，这水也就浸润 到人的气质里，苏州人待人接物少见粗俗，这不能不说是水的好处。苏州人讲话是柔婉的， 仿佛掺了蜜糖的糯米圆子， 又如评弹和昆曲， 听了让人感到无比惬意。 昆曲最初的名字是“水 磨腔”，可见，也是水的产物。她不像西方戏剧那样具有模仿现实的写实性，她将生活语言 的自然形态，化为了写意的诗歌艺术；将生活行为与表情的自然形态，化为了写意的表演艺 术；甚至将生活中环境的自然形态，也化为了写意的布景艺术。水，有时是可以变为阳春白 雪的。 ________________________________________________________________________
【答案】风云二号 E 星成功发射(发射升空)。(3 分，三个得分点，“风云二号”、“E 星”、“成功发射”或“发射升空”，超过一字扣 1 分，扣完本题 3 分为止。)
【答案】苏州水：温柔；苏州话；柔婉；昆曲：写意。
Байду номын сангаас
红海湾张静中学中考语文复习优秀课件
常见的考查题型有两类：一是选择、填空式，一是结合具体语境简答表述式。值得注意 的是，各地中考试题中，考查词语引申义或比喻义和近义词的辨析、识别的题类，与考查词 语或成语的感情色彩的辨析题类逐渐增加。
要解答好词语考查题，应注意以下几点：(1)不断丰富自己的词汇量。凡是你见到的词 语都应在掌握之内，不论是课内的还是课外阅读中的。(2)要全面地掌握一个词语，应从读 音、字形、意义、运用四个大的方面去把握。(3)要尽量在语言环境中学习词语的运用，在 阅读课内和课外的文章中去体会词语。(4)要尽量掌握一些词语的结构和一些重要的偏旁部 首的含义，这样就可以根据已掌握的知识推知未知词语的意义范围。同时，在实践中运用， 要不断地练习，这对词语理 Nhomakorabea同样重要。
复习词语可以所学课文中出现的词语为阈限，词语则以当前流行的一些热词为准线索。 这里就是要在积累上下功夫，掌握课后“读一读，写一写”中的常用词语。
1．(2010· 连云港)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分) A．今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能 说出一口流利的英语，真得刮 ． 目 ． 相 ． 看 ． 了。 B．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不 ． 耻 ． 下 ． 问 ． 的精神，主动向 老师请教，这样才能获取更多的知识。
专题二 词语 成语
考 点一 词 语
课标与教材对词语这一考点的基本要求是：正确理解与运用课内外常见的词语；了解词 语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不 同意义；联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义和表达 效果；联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义；辨析 词语的感情色彩和语体色彩。
要解答好词语考查题，应注意以下几点：(1)不断丰富自己的词汇量。凡是你见到的词 语都应在掌握之内，不论是课内的还是课外阅读中的。(2)要全面地掌握一个词语，应从读 音、字形、意义、运用四个大的方面去把握。(3)要尽量在语言环境中学习词语的运用，在 阅读课内和课外的文章中去体会词语。(4)要尽量掌握一些词语的结构和一些重要的偏旁部 首的含义，这样就可以根据已掌握的知识推知未知词语的意义范围。同时，在实践中运用， 要不断地练习，这对词语理 Nhomakorabea同样重要。
复习词语可以所学课文中出现的词语为阈限，词语则以当前流行的一些热词为准线索。 这里就是要在积累上下功夫，掌握课后“读一读，写一写”中的常用词语。
1．(2010· 连云港)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分) A．今天小学同学相聚，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能 说出一口流利的英语，真得刮 ． 目 ． 相 ． 看 ． 了。 B．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不 ． 耻 ． 下 ． 问 ． 的精神，主动向 老师请教，这样才能获取更多的知识。
专题二 词语 成语
考 点一 词 语
课标与教材对词语这一考点的基本要求是：正确理解与运用课内外常见的词语；了解词 语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不 同意义；联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义和表达 效果；联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义；辨析 词语的感情色彩和语体色彩。
红海湾张静中学中考语文复习优秀课件10
红海湾张静中学中考语文复习优秀课件10 红海湾张静中学中考语文复习优秀课件
专题十
材料分析
专题材料探究往往以课程整合为基点，强调学科渗透，强调文学、文化素养的积累，强 调生活体验，强调自主表达、创新思维，强调对材料的分析整理等实践能力。专题材料探究 一般以一个材料或一则新闻事件作为题材，或者提供一组具有逻辑关系的专题材料(专题材 料呈现方式有文字、表格、漫画、徽标等)，通过问题带动研究。主要考查学生对不同材料 的观察分析能力、思考能力、归纳提炼能力、创新能力和语言表达能力。这类题目考查范围 较广，包含信息量大，内容涉及社会热点、人物成长体验、传统文化节日、读书等。
第三步：比较归类，整合信息。根据试题要求，比较辨别，综合归纳、概括相关信息。 显性信息，可直接摘录；隐性信息，则要思考提炼。整合信息往往和对材料理解的正确性、 全面性紧密结合。对材料的思考理解愈到位，探究也愈深刻。尤其要注意找准概括的角度， 要点提炼的切入点和归纳点要与试题要求一致。 第四步：依据题干，规范表达。首先，表达的语言要准确，不能出现语病；其次，要用 合乎试题风格的语言重新组织探究结果，保证所答语句合乎题目要求，简明、通顺、全面。
解析：解答本题需要先从材料中筛选信息。“网络暴力”现象的发展趋势大致有“趋于 规范”“愈演愈烈”“维持现状”“销声匿迹”四类。 “暴力”“围攻”“伤害和威胁”“恶搞”“砍下坏人的头”“管理不善”等叙述强烈 暗示了“网络暴力”的社会危害。专家和人大代表建议制定相关法规加以应对，说明国家已 经开始关注该现象。材料倾向性明确：网民们有获得自由表达的权利，同时也要担当起文明 建设与维护道德的使命，至少，要保持必要的理性。所以“趋于规范”是最合理的发展趋 势。 探究需要依据材料，但也要超前一步，看清了“网络暴力”的本质和危害，加以打击和 规范就成为必然的趋势，负责任的网民、网络管理和相关政府部门一定会很快行动起来。这 里要探究的是发展趋势而非简单的结果。当然，在分析中加入“困难”“艰巨”等字眼，答 案会更完善。
专题十
材料分析
专题材料探究往往以课程整合为基点，强调学科渗透，强调文学、文化素养的积累，强 调生活体验，强调自主表达、创新思维，强调对材料的分析整理等实践能力。专题材料探究 一般以一个材料或一则新闻事件作为题材，或者提供一组具有逻辑关系的专题材料(专题材 料呈现方式有文字、表格、漫画、徽标等)，通过问题带动研究。主要考查学生对不同材料 的观察分析能力、思考能力、归纳提炼能力、创新能力和语言表达能力。这类题目考查范围 较广，包含信息量大，内容涉及社会热点、人物成长体验、传统文化节日、读书等。
第三步：比较归类，整合信息。根据试题要求，比较辨别，综合归纳、概括相关信息。 显性信息，可直接摘录；隐性信息，则要思考提炼。整合信息往往和对材料理解的正确性、 全面性紧密结合。对材料的思考理解愈到位，探究也愈深刻。尤其要注意找准概括的角度， 要点提炼的切入点和归纳点要与试题要求一致。 第四步：依据题干，规范表达。首先，表达的语言要准确，不能出现语病；其次，要用 合乎试题风格的语言重新组织探究结果，保证所答语句合乎题目要求，简明、通顺、全面。
解析：解答本题需要先从材料中筛选信息。“网络暴力”现象的发展趋势大致有“趋于 规范”“愈演愈烈”“维持现状”“销声匿迹”四类。 “暴力”“围攻”“伤害和威胁”“恶搞”“砍下坏人的头”“管理不善”等叙述强烈 暗示了“网络暴力”的社会危害。专家和人大代表建议制定相关法规加以应对，说明国家已 经开始关注该现象。材料倾向性明确：网民们有获得自由表达的权利，同时也要担当起文明 建设与维护道德的使命，至少，要保持必要的理性。所以“趋于规范”是最合理的发展趋 势。 探究需要依据材料，但也要超前一步，看清了“网络暴力”的本质和危害，加以打击和 规范就成为必然的趋势，负责任的网民、网络管理和相关政府部门一定会很快行动起来。这 里要探究的是发展趋势而非简单的结果。当然，在分析中加入“困难”“艰巨”等字眼，答 案会更完善。
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【答案】D
9．(2010·长沙)下列词语中没有错别字的一项是( )(2 分) A．慷概 细腻 美不胜收 炯乎不同 B．嘹亮 孕育 尽态极妍 各得其所 C．拮局 斑澜 一泄千里 锐不可当 D．祈祷 推祟 物竟天择 随机应变
【解析】A 项中的“慷概”应为“慷慨”，“炯乎不同”应为“迥乎不同”；C 项中的 “拮局”应为“拮据”，“斑澜”应为“斑斓”，“一泄千里”应为“一泻千里”；D 项中 的“推祟”应为“推崇”，“物竟天择”应为“物竞天择”。
)(2 分)
【解析】A 项中“兴”应读“xìng”；B 项中“义愤填鹰”应为“义愤填膺”；C 项中 “嘎然而止”应为“戛然而止”，“戛”读“jiá”。
【答案】D
3．(2010·天津)下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( 相得益彰(zhāng) A．热忱(chén) 干涸(kū) ． ． ． B．宽恕(shù) ． C．拮据(jū) ． D．娴熟(xián) ． 天堑(qiàn) 鳞次栉比(jié) ． ． 匀称(chèng) 惟妙惟肖(xiào) ． ． 阔绰(chuò) 吹毛求疵(cī) ． ．
)(2 分)
【解析】B 项中的“玷”字应读“diàn”；C 项中的“砾”字应读“lì”，“栖”字应 读“qī”；D 项中的“鄙”字应读“bǐ”，“圃”字应读“pǔ”。
考点训练1，2 考点训练 ，
字音和字形（ 字音和字形（一）
（时间：50分钟 时间： 分钟 分值：68分） 分值： 分
1．(2010·北京)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( A．巢穴(xué) 记载(zài) 斤斤计较(jiǎo) ． ． ． B．解剖(pāo) ． C．脑髓(suǐ) ． D．酝酿(niàng) ． 暂时(zhàn) ． 颠簸(bō) ． 应酬(yìng) ． 茅塞顿开(sè) ． 牵强附会(qiáng) ． 扣人心弦(xián) ．
)(2 分)
【解析】A 项中“涸”应读“hé”，B 项中“栉”应读“zhì”，C 项中“称”应读 “chèn”。
【答案】D
4．(2010·陕西)下列各组词语中加点字的读音全都正确的一组是( A．铿锵(kēng) 伶仃(tīng) 倜傥(dǎng) 坦荡如砥(dǐ) ． ． ． ． B．收敛(liǎn) 休憩(qì) ． ． C．花圃(pǔ) 吮吸(yǔn) ． ． D．桑梓(zǐ) 簇拥(cù) ． ． 滑稽(jī) ． 臆测(yì) ． 澎湃(bài) ． 获益匪浅(fěi) ． 风雪载途(zǎi) ． 深恶痛疾(wù) ．
2．给汉字注音必须以认识为基础，同时，在以下重点考点上不能出错。即声调的位置、 Y 和 W 的使用、省写、隔音符号的用法等。这类题一般是多音多义字注音，要结合具体的词 语，实际答题时，不要受形声字声旁的影响而给汉字注错读音。 3．平时多积累，避免出现以下几种情况：声母误读；韵母误读；声、韵不同或声、韵、 调全不同而误读；形似字误读；方言误读；多音多义字误读；合成词中因读音不同而误读。
【解析】“酣”应读“hān”。
【答案】C
6．(2010·长沙)下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( A．妖娆(ráo) 愧怍(zà) 中流砥柱(dǐ) ． ． ． B．惬意(xiá) ． C．点缀(zhuì) ． D．静谧(bì) ． 荫庇(yìn) ． 潮汛(xùn) ． 追溯(shuǒ) ． 相形见绌(chū) ． 孜孜不倦(zī) ． 问心无愧(kuì) ．
红海湾张静中学中考语文复习优秀课件1 红海湾张静中学中考语文复习优秀课件
第一部分
基础知识积累与运用
专题一 字音和字形
考 点一 字
音
根据课标与教材对字音这一考点的相关要求，2010年中考语音试题主要涉及以下几个方 面：辨析常见易读错字的读音；辨识形声字、多音字、同音字；能给词语、成语或句子中的 加点字注上汉语拼音；能根据拼音，在具体的语境中准确地写出汉字；能根据词语、成语或 句子中的汉语拼音，写出相应的汉字；在具体的语境中认读多音字；能辨认常用汉字的习惯 性错读。 题型主要是选择题与填写题。复习时可对课文中出现的多音字、形似字进行排查，尤其 要关注注释中常用的注音字和“读一读，写一写”中的易错字。近几年中考对这一部分的考 查出现了一种新的形式，即将拼音、书写、语病、修辞与仿写等放在同一语段里考查，估计 今后各地中考题会更多地采用这一题型。
【答案】B
10．(2010·南京)下列词语中没有错别字的一项是( A．称职 气慨 销声匿迹 B．真谛 阔绰 妙手回春 C．幅射 荒谬 略胜一筹 D．仰慕 淳朴 心旷神贻
)(2 分)
【解析】 项中“慨”应为“概”， 项中“幅”应为“辐”， 项中“贻”应为“怡”。 A C D
【答案】B
11．(2009·中考变式题)下列词语中加点字的注音有误的一项是( A．头晕目眩(xuàn) 愕然(è) 羸弱(léi) ． ． ． B．惟妙惟肖(xiào) ． C．吹毛求疵(cī) ． D．广袤无垠(mào) ． 孕育(yùn) ． 禁锢(gù) ． 污秽(suì) ． 匿名(nì) ． 伫立(zhù) ． 亵渎(dú) ．
1．给加点字注音，或根据拼音写汉字。 (1)红彤彤( ) (2)zhàn( )放 ．．
(3)无 mián(
)
2．在画横线的句子中有两个错别字，找出来并改正。 (1)________改为________ (2)________改为________
解析：此类题是将汉语拼音、汉字改错综合在一起进行的综合考查。这类题型在近两年 的中考题中有发展趋势，应引起重视。第 1 题中(1)题“彤”字应读作“tóng”，容易误读为 “dān”。(2)应填“绽”，易误写作“展”。(3)应填“眠”。第 2 题要求改正错别字。一个 是“璀灿”的“灿”，应改为“璨”。另一个是“交相辉应”的“应”，应改为“映”，两 个错别字均为同音误用，所以做此类题要特别加以注意。
1．辨别读音的正误，这样的试题在中考卷中，其主要形式是将它放在具体的语境中来考 查。因此，我们在回答时，必须充分考虑语境。大多数地区的试题，是将考查多音字、同音 字、形似字等集中在一个或几个句子中，有的还兼有对声母、韵母、声调以及拼写规则的考 查。因此，我们在复习和答题时可以从以下几个方面入手：(1)依据课本“提示”和课文注音 中的提示重点复习，注意积累。(2)对拼音的拼写规则要熟悉，对易混声母、韵母要严格区分 开来。(3)在具体答题时，可运用“比较选择法”“排除法”等，然后具体情况具体分析，选 出合乎题意的选项。
1．要切实答好这类题，在复习中必须注意每课课前课后要求辨认、书写、掌握的生字生 词，以及课文注释中的字词。 2．正确区分常见形似字、形声字，结合语境准确理解字义。 3．平时注意“规范、端正、整洁”的书写要求，注意汉字的一般书写顺序。 4．识字与写字的复习，要充分发挥课本的作用，收集、整理、归类，把基础知识的复习 落到实处，只有这样，才能达到预期的效果。
)(2 分)
【解析】A 项中的“怍”应读“zuò”；B 项中的“惬”应读“qiè”，“绌”应读 “chù”；D 项中的“谧”应读“mì”，“溯”应读“sù”。
【答案】C
7．(2010·河南)下列词语中有错别字的一项是( A．伫立 崛起 一丝不苟 惊慌失措 B．追溯 烦躁 顾名思义 妇孺皆知 C．沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫 D．寒喧 筹划 山青水秀 闲情逸致
考 点二
字
形
课标和教材对字形这一考点的基本要求是：辨读课文里出现的常用汉字中的形似字；判 断常用汉字书写的正误；纠正生活中经常出现的错别字；发现并改正词语、句子或语段中的 错别字；找出广告词中的错别字。 命题形式主要有三类： 一是客观选择题， 即要求考生判断选项中的词或句子有无错别字； 二是书法抄录，先辨别出错别字，再规范书写在规定的格式里；三是语言综合题，在具体语 境中，对字音、字形、字义或句意的综合考查。
)
解析：此题意在考查学生对多音字、字的声调及容易误读字的辨析能力。解答此类题型 可用排除法或直接筛选法。此题中A项“强”是一个多音字，在此处应读“jiàng”，“恍” 应读“huǎng”，原题中声调错了，可以排除此项。B项中“玷”，应读“diàn”，可以排除 此项。D项考查学生对声母的掌握情况，“兆”应读“zhào”，“衷”应读“zhōng”，所 以此题的正确答案应为C。做这类题应注意平常多加积累，努力克服方言影响。
(2010·东阳)阅读下面文字，然后完成题目。 浦江花月夜 梦想共潮生 4月30日21时28分，黄浦江两岸红色烟花万千“喷薄”而出。浦西的大型LED墙上红色 绚丽的画面飞快转换，江面6 000个红色LED向前流动，天地间仿佛突然降下了一个大大的 红帘。在满眼红彤彤( )的画面中乐声响起，烟花灯光晚会开始了。瞬间黄浦江两岸成 ．． 了火树银花，1 250多个探照灯、16盏激光灯变换着各种颜色的光，水幕、喷泉、激光交相 变化图案。江面上竖立着各参展国国旗的舟船在行进，五彩花雨沿岸渐次zhàn( )放， 时而是牡丹，时而变幻成五角星和笑脸等，与灯光璀灿的世博园一轴四馆交相辉应，惊艳在 流动……声光电的奇幻结合，让“水”与“火”相融，由天空、地面、水面三维立体组成视 觉盛宴。 30分钟营造了如诗如画的春江花雨夜。上海今夜无mián( )。
)(2 分)
【解析】“寒喧”应为“寒暄”，“山青水秀”应为“山清水秀”。
【答案ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱD
8．(2010·广州)下列词语中，没有错别字的一项是( A．渡假 蜂拥而至 安祥 低回婉转 B．松驰 变幻多姿 藉贯 提纲挈领 C．提炼 不可明状 恬静 通霄达旦 D．气概 迫不及待 和谐 融会贯通
)(3 分)
【解析】A 项中“渡假”应为“度假”，“安祥”应为“安详”；B 项中“松驰”应为 “松弛”，“藉贯”应为“籍贯”；C 项中“不可明状”应为“不可名状”，“通霄达旦” 应为“通宵达旦”。
)(2 分)
【解析】 项中“仃”应读“dīng”， A “傥”应读“tǎng”； 项中“吮”应读“shǔn”， C zài D pài “载”应读“zài”；D 项中“湃”应读“pài”。