孔令贵陈述稿 7.11
史上最经典的孔子祭文
经典孔子祭文精选
哎哟喂，说起咱们孔老夫子，那可是古往今来，学问大得跟海一样深，品德高得能触天嘞！今儿个，咱们就来段四川味儿的经典孔子祭文，缅怀一下这位至圣先师。
“哎呀，孔圣人哟，你老人家在天之灵，可听得到咱巴蜀儿女的念叨？想当年，你周游列国，传道授业，那份执着，硬是比咱蜀道还难走啊！你讲的仁义礼智信，就像咱四川的火锅，热辣辣地烫进了人心窝子里头。
‘学而时习之，不亦说乎？’这句话，咱们娃娃些从小念到大，就像吃惯了回锅肉，越嚼越有味儿。
你提倡的‘有教无类’，让多少山里娃娃有了读书识字的机会，这份功德，比那都江堰还滋润人心！
孔圣人，你虽然走了几千年，但你的思想，就像咱四川的麻辣烫，麻辣鲜香，经久不衰。
咱们逢年过节，都要给你老人家烧炷香，磕个头，感谢你留下的宝贵财富，让咱们后人有了做人的灯塔，做事的准则。
最后啊，愿孔圣人在天国安息，保佑咱华夏大地风调雨顺，人民安居乐业。
咱们巴蜀儿女，也定会继承你的遗志，好好学习，天天向上，把咱们的文化传统发扬光大，让孔子精神，在咱四川这片热土上，开出更加绚烂的花朵来！”。
孔令媛 好家风、好家训、好家规
孔令媛为妈妈揉肩
孔令媛为爸爸拿拖鞋
孔令媛在哄妹妹
在父母的影响下，我努力成长为一个尊敬长辈，孝敬长辈的孩子。父母的工作都很忙。平时，每天吃完晚饭，我就主动收拾碗筷，帮妈妈整理厨房。每到周末，做完功课，我都会打扫房间，整理内务，减轻爸妈的负担。妈妈不让我做这些，说我太小。我总是笑笑说：我正在长大呀!父母有时因工作或生活琐事，心情烦闷，每到这时，我就用平时看到的一些幽默滑稽的笑话来逗父母开心。妈妈有严重的颈椎病，常常不舒服，有时下班回来神情疲惫，我就悄悄地给她端上一杯水，轻轻地在她的身后，用我的小手轻捏她的肩部，为她放松。妈妈总是很幸福地靠着我说：你真是妈的贴心小棉袄。爸爸上班远，脚特别肯出汗，所以他每天都要换袜子。每次一听到爸爸下班回家的声音，我就赶紧为爸爸开门，拿拖鞋，然后为爸爸把换下的袜子拿到卫生间泡好，爸爸总是亲呢地揪揪我的耳朵，给我一个赞赏的微笑。在父母眼中，我是个勤劳乖巧的孩子，我从来无须让他们为我操心。家人都很疼爱我，有什么吃的都是让我先吃，但我每次都先拿给爸爸、妈妈、妹妹，然后才是我。我爱他们每一个人，把他们放在我的心里。每一个人的生日，我都要亲手制作一张贺卡，画上美丽的风景，写上祝福的话，表达我对他们的情感。我不但尊敬长辈，还关爱小妹妹。有一天，妈妈在厨房炒菜，我和爸爸妹妹在地上玩，当我们玩得正开心时，突然一声巨响：“砰”，妈妈问这是怎么回事，这时我和爸爸才看见妹妹把椅子推倒了，妹妹说不是我，是姐姐。看她那委屈的样子，唉!我承认吧：妈妈，是我，不要怪妹妹。有一次，我到了奶奶家，刚好奶奶又有事，就由我来照顾小妹妹了。可别看奶奶管起小妹妹很容易，可我管起来却一点也不轻松。作为奶奶的小助手，我学着奶奶让我手忙脚乱，我说她几句她还发出“恩恩”声，像是在骂我，还打我、咬我，在我脸上留下了深深的牙印，我都被她欺负死了。一不小心她还会用彩笔在我的衣服上乱画，我都快被她折磨死了！……嗨，谁让我是她姐姐呢！
哲学第一单元
宝安中学 孔令启
第一课 美好生活的向导
古希腊时，有位哲学家叫苏格拉底，他很有学 问。一天，一个青年来找他，说：“苏格拉底，我 想跟你学哲学。”苏格拉底问他：“你究竟想学到 什么？学了法律，可以掌握诉讼的技巧；学了木工， 可以制作家具；学了商业，可以去赚钱。那么你学 哲学，将来能做什么呢？”青年无法回答。 哲学是什么？ 哲学和我们的生活是什么关系？
有位学生继续推理说：‚照这样推算，一条轮船横 渡大西洋要6天，如果6条轮船一齐开航，一天就可以横 渡大西洋了。老师说了，数学是不容怀疑的嘛！‛
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界， 思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来 指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样 或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们 说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么 会有这种不同？
第一个同学运用了一般的思维方法，第二 个同学运用了创造性思维。 方法的不同主要是由于世界观的不同、指 导思想的不同
想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？
思维方法在人们的生活中有重要的作用。 正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的 生活有积极的促进作用
断臂达人
刘伟的才艺在于用脚弹钢琴，观众在欣赏他精彩表演的同 时，更多的是被他的精神所折服。
海选时他曾经说过一句惊人之语——“要么就去死，要么 就精彩地活着”，最终他以自己的努力在舞台上实践了他的 诺言。
在现实社会中，要精彩的活着并不是一件易事，刘伟让大 家看到了一个坚强，为梦想执着追寻的人，见过他用脚弹琴 的人，无不被他的毅力与坚持所感动、震撼。在他身上所体 现出来的时代精神其实相当主旋律，那就是毅力成就梦想， 只要努力，总会有奇迹发生。
孔令谦讲座提纲(3.._PPT幻灯片
脾的功能
脾在五行中属土 脾主运化 脾统血 脾为气血生化之源，乃后天之本
秋季养生
秋三月，此谓容平，天气以急，地气 以明，早卧早起，与鸡俱兴。使志安 宁，以缓秋刑，收敛神气，使秋气 平，无外其志，使肺气清，此秋气之 应，养收之道也。逆之则伤肺，冬为 飧泄，奉藏者少。
肺的功能
肺在五行中属金 肺主气 肺者相傅之官，治节出焉 开窍于鼻，外合皮毛 肺如钟，撞则鸣
肝的功能
在五行中属木 肝藏血 肝主疏泄 开窍于目 其华在爪
与情绪最密切的情况：肝气郁结和肝气亢奋
夏季养生
夏三月，此谓蕃秀，天地气交，万物 华实，夜卧早起，无厌于日，使志无 怒，使华英成秀，使气得泄，若所爱 在外，此夏气之应，养长之道也。逆 之则伤心，秋为痎疟，奉收者少
心的功能
心在五行中属火 心主神明 神明的概念
春季养生
春三月，此谓发陈，天地俱生，万物 以荣，夜卧早起，广步于庭，披发缓 形，以使志生，生而勿杀，予而勿 夺，赏而勿罚，此春气之应，养生之 道也，逆之则伤肝，夏为寒变，奉长 者少。
风邪
风为百病之长，有外风和内风之别 温病的分类： 温病有九风温首，温热温疫并温毒，署温 湿温及秋燥，冬温温疟辨皆殊。 风温的概念: 感冒，流行性感冒，大叶性肺炎等
一天中的四季
时间定位： 以一日分四时，朝则为春，日中为夏，日 入为秋，夜半为冬《内经·灵枢》 正邪规律： 自控功能机制，白天趋于表，病气衰，因 而安康；傍晚阳气开始低下，邪气生，病 开始加重…
人的四季
0-20岁为生 20-40岁为长 40-60岁为变化 之父母，生杀之本始，神明之府也，治病 必求于本。—《黄帝内经·上古天真论》
脏腑→五脏为阴，六腑为阳 气血→血为阴，气为阳
不以害生
孔杰令证明,材料
孔杰令证明,材料
孔杰令证明，
孔杰令又被称为“学派令”，是北宋的一份政治文书，是新的证明象征，它用以表彰成功学者、统治者以及崇高彪悍者的杰出成就。
孔杰令最早是由景中宗，崇祯皇帝赐与他的妃子，旨在表彰她显示出非凡的文学修养。
此后，每当在文学期刊上取得优秀成绩或取得勤劳成果，孔杰令就开始被给予特殊荣誉，以
鼓舞士人写出更多优秀作品。
孔杰令有两种，一种是由皇族及官员送给文学家的，另一种是自行申请的。
请求孔杰令的
文学家首先要认识官方的各种要求，随后准备一份论证候选人学术能力的文件，并且有证
据证明他/她是熟读学习先秦以来的学术著作，掌握多种语言和文字的文学家。
当这份文
件提交给帝王以后，如果合格，将会被孔杰令赐予申请人。
孔杰令不仅代表一种文学荣耀，而且也是一份凝聚了儒家思想和文学文本的北宋文化遗存。
因为孔杰令曾经受到过大量推崇，就形成了北宋学术典范，具有广泛的影响。
综上所述，孔杰令证明了北宋文学家勤劳学习和文学辉煌的传统，同时代表了新一代文学家、文学家和统治者们努力奋斗和学术荣耀的创造者的精神。
七劝口号序文第二段赏析【清代】张习孔七体赋骈体文
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七体赋 骈体文
七劝口号序文 第二段
清代 张习孔
作品赏析
• 《七劝口号》七事内容分别是一劝天、二劝地、三劝阎罗 王、四劝鬼、五劝人父、六劝人子、七劝著劝世文者。如 “三劝阎罗王”中“法吏当退食，封妇喜而日以掠。妇询 何以获，嬉笑满颜面，吏言事多端，今又行一善。奸甲告 良乙，谓共谋叛变。刑考已诬服，狱成不敢谳。叛律诛阖 门，百口皆血溅。情知事非真，判赎笔为颤。喜其不解我 意，暮夜有所荐。吾为反狱词，脱去踵不旋。分甘酬甲庸， 尚不及其羡。乙纵死而诉，对簿理可援。吾何知有乙，恶 自奸甲擅⋯⋯罪魁惟诛心，厥罚弗差线。倘有再生人，幸 传为里谚”。
直求而己意固甚善，然皆长老宿儒，恆语世人闻之久矣， 久则厌而忘，虽多亦奚以为。
……………………………………………………… ………………………………………………………
顺治三年丙戌（1646年）举人，顺治六年己丑（1649年）进士，任刑部郎中，山东督学佥事。张 习孔的一生大致可以分为三个阶段：寒窗苦读、登科为官、期满归隐。 张习孔祖居建平县，生于 江都，幼年时家境颇为温裕。其早年生活虽不算显贵，但也衣食无忧。张习孔娶徐氏，生于明万 历甲寅年（1614 年）九月十二日卯时，诰封宜人。明万历丁未年，张习孔两岁时，其祖父张石桥 辞世，享年八 十二岁，在当时可谓高龄。其时张习孔祖母方太儒也是一位六十五岁的老人了， 虽 有二子，仍独自持家。张习孔在《家训》中有云：“吾父虽为冢嫡，未尝一日 管家棵。”此时家 境虽已不如往昔，却仍旧可以维持正常生活。
作品赏析
《七劝口号》序云：今日劝世之书，十倍于昔，而人心之坏 亦十倍于昔，此或劝非所劝也。谚曰：不策马而策车，车 敝而行不加疾。吾谓止须七劝足矣，直接道出了文章的题 旨。
4.2《心有一团火,温暖众人心》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册
同学们，写好一篇人物通讯报道，要做到人物、技巧、价值 三者的有机统一。只有人物的通讯是单一的，不讲技巧的通讯是 干瘪的，没有价值的通讯是缺少灵魂的。我在文章的多处，传递 着我们所倡导的价值观。例如，张秉贵给小孩糖果后一并结账， 说明他维护集体的利益；张秉贵为了帮助赶火车的顾客，先征得 他人同意，这是尊重他人权利……这些就是在细节中传递价值。 最后，衷心希望同学们能创作出符合我们社会主义文化的优秀通 讯报道。
任务二、艺术手法经验谈
2.艺术手法也包含结构上的安排。请用思维导图梳理《心有一团 火，温暖众人心》的内在行文结构，并说明作者这样安排的优点。 行文结构示例：
优点：揭示了张秉贵品质形成的内在原因和影响，使文章内容更加丰富。
任务二、艺术手法经验谈
3.根据上面的梳理与分析，替林为民写一段文字，向 大学生介绍通讯报道艺术手法的选择与运用。 示例：
1988年，北京市王府井大街上的 百货大楼门前举行了一个铜像落成揭 幕仪式。铜像的大理石基座上镌刻着 陈云题词：
“一团火”精神，
光耀神州。
张 秉 贵 (1918—1987) ， 原 北 京 市 百 货 大楼糖果柜台售货员，张秉贵用自己心中 的“一团火”，温暖着每一个顾客的心。 北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕 京第九景”。 1957年：被评为北京市劳动模范。 1978年：被北京市授予特级售货员称号。 1979年：被国务院授予全国劳动模范称号。 2009年：被评为“100位新中国成立以来感 动中国人物”。 本文是《北京日报》记者林为民在1977年 采访张秉贵同志后写的通讯。
这样写，一篇通讯报道是不是就完成了呢？还没有。从人 物角度看，人是立起来了，但文章还没有立起来。为了让文章 内容更加丰富，我又增加了两个层次的内容，在事实的基础上， 交代了张秉贵形成这种品质的原因，以及张秉贵事迹的影响。 这两个层次以张秉贵为人民服务为中心，在时间线索上丰富了 文章内容，从而使文章形成了一个有内在关联的有机整体。
太极山门保卫战（三）
太极山门保卫战（三）作者：孔令君张杨景艳来源：《公民与法治》 2013年第18期孔令君张杨景艳李经梧的门人们更希望，闫芳能出来认个错，说声“那是表演，是假的”。
门人们说，“小辣椒”的个性，便是张扬的。
闫芳从学拳之初，每有小成，便四处炫耀，她很喜欢媒体宣传。
但如今，她已不接受任何采访。
她自称“以企带武”，是某感光化学研制公司及某专修学院的董事长，并创建了“河北经梧太极文化传播有限公司”。
圈内不少认识闫芳的人，都质疑这些公司的真实性。
唯一真实的，是其创建的“经梧太极网”，宣传她开办的太极培训班。
记者以爱好者名义咨询信息，负责招生的鲁老师很是戒备，他主动提起“很多人不相信我们”，对培训费用含糊其词，仅表示“欢迎来参观”，收费标准“因人而异”。
记者问，跟着闫芳老师，能练成“隔山打牛”吗？对方说，练太极拳10年才算入门，闫芳老师练拳数十年，那种程度不能轻易达到，“练好太极不光要靠时间的积累，还要靠悟性”。
虽然闫芳被逐出师门，被众多媒体质疑了一个月。
但直至发稿时，其“经梧太极网”上依旧贴着大量李经梧的图片，李经梧依旧是闫芳的“招生招牌”。
李经梧的门人称，会坚持用各种方法，让闫芳停止“毁师门清誉”。
他们更希望，闫芳能出来认个错，说声“那是表演，是假的”。
功利思想泛滥，在中医、道教、佛教等传统文化领域，都有“闫芳”的身影。
闫芳反复表示，201 1年，她带领徒弟赴香港武术节，52人在竞赛套路、太极器械、经梧太极拳对练及集体项目中，得了24金、37银、10铜，获得武术套路团体铜牌奖两个，以及最佳推广贡献铜奖和5项优秀教练员奖，共计79枚奖项。
然而项国员和不少圈内人对此嗤之以鼻，在他们看来，如今不少商业比赛，看重的是经济利益，对武术的评判并不权威。
王大勇认为，如今的太极拳分为三个层面：一是群众性的全民健身运动；二是竞赛套路比赛；三是竞技套路比赛。
竞赛套路要求选手在规定时间进行规定的套路演示，竞技套路要求完成指定武术动作，以技术和难度评分，比如腾空360度落地的美观程度，抬腿的高度，步伐的大小等等。
浅谈中学科学教育管理中人文精神的渗透
浅谈中学科学教育管理中人文精神的渗透发表时间：2018-04-02T11:40:52.357Z 来源：《中小学教育》2018年2月作者：孔令永高勇[导读] 科学教育中需要融入人文精神、展现人文性的理念已经得到教育界广泛的认可，但在初中科学教育中如何实施，是一个重要的、值得探讨的课题。
孔令永高勇山东省平邑县保太镇初级中学山东平邑 273300）摘要：科学教育中需要融入人文精神、展现人文性的理念已经得到教育界广泛的认可，但在初中科学教育中如何实施，是一个重要的、值得探讨的课题。
本文以美国科学教育为对象，深入研究后发现：美国初中科学教育通过树立学生科学的价值观，传授科学史知识，在科学与工程实践中渗透人文精神，并通过与人文社科的友好对话，塑造和加强了科学教育、科学教材中的人文性。
此项研究对加强我国的科学教育事业和科学教材的建设具有借鉴意义。
关键词：中学科学教育；人文性；科学人文性；科学精神；人文精神中图分类号：G628.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2018）02-142-02自20世纪80年代以来，国际科学教育的目的已由培养科学家转变为培养具有科学素养的公民，由此揭开了关注科学教育的人文性的新篇章。
形成的共识是“科学是一种文化”。
对人类和人的发展来说，科学文化与人文文化同等重要，两者相辅相成，在科学课程中应当把科学性和人文性统一起来。
我国《义务教育初中科学课程标准（2011年版）》就明确指出应当“将科学精神与人文精神紧密地结合起来”。
但如何在科学教育中体现人文精神，如何在科学教材中更好地展示人文性，可谓众说纷纭，是一项值得研究的重要课题。
美国的中学科学教育居于世界领先水平，近年来陆续出台了多项推动科学教育发展的计划：2009年11月推出了科学、技术、工程和数学（简称为STEM）教育提升计划，2011年7月颁布了《k-12年级科学教育的框架：实践、交叉概念、以及核心观念》（以下简称“教育框架”），2013年6月发布了《新一代科学教育标准》（以下简称“教育新标准”），引起了世人的关注。
温州市商务局市场体系建设司和运行处处长孔令文发言
中国资源综合利用第4期- 6 -政策法规以中国第一个以群岛建制的地级市舟山为例，其陆地面积仅1440.12平方千米，每平米土地售价已高达2万元以上；而2016年全市汽车保有量仅有15万辆，当年回收拆解报废汽车900辆、摩托车300辆，如果没有政府的支持，企业的发展、甚至生存都存在很大问题。
温州市商务局市场体系建设和运行处处长孔令文建议，报废汽车回收拆解产业布局应上升到政府统一规划、而不再由相关职能部门各自为政。
他认为，解决报废汽车回收拆解企业的规模化生产应因地制宜，不搞“一刀切”。
（再 协）温州市商务局市场体系建设司和运行处处长孔令文发言就此浙江省物资再生协会会长龚旭华呼吁，对于报废汽车回收拆解企业的工厂用地问题可以提升企业的生产效率来解决，建议厂房面积平均保持在5000平方米即可。
对于企业的税负过重问题他指称，由于属于全额纳税行业、且报废汽车的回收没有进项税发票予以冲抵，包括增值税、企业所得税等所有税赋的总额占比最高达24%，最低也将近21%，企业不堪重负并殷切期盼税收减免。
这一说法也得到了陕西省物资再生协会会长周景存的证实与支持。
高延莉分别向两省企业通报了中国物资再生协会与财政部就报废汽车回收拆解企业税赋问题的历次沟通情况，提出了源自企业建议的解决方案并获得了与会企业广泛的认同与高度的支持：以报废汽车核销的相关手续为凭证和依据进行财政补贴或返税，由此不仅可以彻底杜绝资质企业虚开增值税发票的问题，还可以在增强资质企业竞争力的同时，有效打击非法的地下黑工厂，净化行业生产环境。
浙江省商务厅市场体系建设处王金华介绍，全省现有70多个相关企业中仅有不足5家通过环评、且全部集中于资质报废汽车回收拆解企业；浙江省商务厅市场体系建设处副调研员符爱琴就此表示，这与此前环保部并没有明确要求报废汽车回收拆解企业进行环评有关。
或因如此，部分现有资质企业既往的生产规划并未太多考虑环评要求，面对环评的“严苛”要求希望能够给予政策倾斜。
变“要我上”为“我要上”
变“要我上”为“我要上”
孔庆龙
【期刊名称】《教学与管理（小学版）》
【年(卷),期】2011(000)009
【摘要】又轮到我班主持升旗仪式了.我刚接手新班,对学生还不太熟悉.这时一个念头一闪而过,心想让原来主持过的几个学生上去应付应付得了.上课时我在班里宣布了决定,学生们反应十分平淡:“老师,你说让谁上就是了.”
【总页数】1页(P21)
【作者】孔庆龙
【作者单位】山东曲阜市董庄乡歇马亭小学
【正文语种】中文
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1.变“舌尖上的浪费”为“舌尖上的营养”
2.螺旋桨周期变距系统在螺旋桨飞机姿态控制上的应用研究(上)
3.220kV上龙变南上2051 LFP-902C主保护反方向动作原因调查
4.变指数Lipschitz交换子在变指数Triebel-Lizorkin空间上的有界性
5.Bochner-Riesz算子的变指数Lipschitz交换子在变指数空间上的有界性
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论《吕氏春秋》之“因”
论《吕氏春秋》之“因”
孔令梅
【期刊名称】《蚌埠学院学报》
【年(卷),期】2013(002)002
【摘要】在分析前人相关思想的基础上《吕氏春秋》总结了普遍适用的一条原则即“因”.“因”的原则把道家的因循无为和儒家的积极有为相结合,形成了待时而动、顺势而起的处世之道.《吕氏春秋》首次把“因”作为哲学概念提出来,指出因循客观要素对于成就功业的重要性,并把因循客观要素与重视主观努力相结合,在方式方法上注重因人而异.这一原则在政治上丰富了无为与变法的治国理论,是对老子“无为而治”思想的继承和发展,对当今政府的政治、经济、外交等战略举措也具有重要的指导意义.
【总页数】4页(P120-123)
【作者】孔令梅
【作者单位】亳州师范高等专科学校基础教学部,安徽亳州236800
【正文语种】中文
【中图分类】I206
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1.论《吕氏春秋》之"适"——兼论《吕氏春秋》对诸子百家的融合 [J], 孔令梅
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武先生探讨《吕氏春秋·音律》篇的生律次序问题 [J], 宋克宾
4.《吕氏春秋》整理再出佳作——评《元刊吕氏春秋校订》 [J], 杜云虹;
5.《吕氏春秋》“八览”、“六论”未尝“布于咸阳市门”——《吕氏春秋》成书次序先“纪”后“览”考 [J], 李建华
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宫井豪演讲稿
xxx演讲稿
亲爱的老师和同学们：
大家好！
爸爸不在了，我是一个男孩子，要像爸爸一样，把这个家撑起来。
这是一个13岁男孩说出的话，他叫xxx，安徽省蚌埠市秦集
镇高埂村人。
父亲离世，母亲患尿毒症，家里还有一个上初中的姐姐和一个只有4岁的弟弟，井豪义不容辞地成了这个家里的主心骨。
两年前，井豪妈妈的肾病发展成了尿毒症，要靠每周两次的透析维持生命。
当时，一家人住在距离蚌埠20公里的老家，姐姐刚
刚升入初中，弟弟还小，每次透析都是井豪和爸爸一起陪妈妈去医院。
去医院的这段路，井豪跟着爸爸走了上百遍。
可是去年3月，不幸再次降临到这个家庭。
突发的急性白血病夺走了爸爸的生命，妈妈因此变得更加憔悴，而这条去往医院的路从此之后只有井豪陪着妈妈去走。
坚强、乐观的少年，
愿你的脸上永远带着笑容，
请相信，生活一定不会辜负努力的人。
三次追问:凝练高驱动性重要观念
三次追问：凝练高驱动性重要观念
鲁效孔
【期刊名称】《基础教育课程》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】凝练重要观念对于发展学生核心素养至关重要,但在实践中存在着教师难以区分话题、事实与概念,难以摆脱情境限定性,难以建立概念间实质联系等障碍。
本文介绍了埃里克森凝练重要观念的两步追问方法,并基于这种方法结合中国本土实践提出了“围绕话题,要深入探究的概念是什么?”“超越话题,概念间的实质关系是什么?”“适当后退,概念背后的现实意义是什么?”的三次追问方法,进而结合案例分析了如何运用这种方法驱动深度探究,让学生成为实践中的“能思者”,在观念的自由创造中学习。
【总页数】7页(P84-90)
【作者】鲁效孔
【作者单位】广东省深圳市福田区红岭实验小学
【正文语种】中文
【中图分类】G424
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昔阳地毯厂改制
昔阳地毯厂改制情况连截，有关心的请随时留意。
一.资产处理过程.根据县批复地毯厂与二建兼并改制事宜，该厂债权债务全部移交二建，人员安置地毯厂负责。
但在实施中孔令贵独断专行不听取和征求任何人意见擅自以二建独谈把一个好端端企业卖了搞开发其目的是.在他有生之年变相将企业全部侵吞！早在2005年孔就把企业资产自已定价，然后拉走。
而价位比收破烂低出了很多！从未和任何管理人员和职工通气，并多次表示要把企业变成他个人性质接管。
在与二建协议中，资金到位后，7月20曰前安置职工，8月1日交接完，但事实是承诺上不兑现，分配方案不公正，孔又忙于把企业资产往他家倒腾，三件大型设备按回收废铜废铁价格也应在三万元之上，而孔自定价七千元就要侵吞，并且所有附件早已被他无端偷偷拉走没掏一分钱，这是什么行为？和大盗有何区别？还亲自下手拆偷电机，付厂长制止他却不知羞耻地说‘;我不要你要哩‘看看一个厂长疯狂敛败破坏和侵各企业资产到了何种地步，拆下的废电线上午放在库房下午就不见了锁没毁过后才知是他让小情人彦文妮买了收入全在他俩名下，难到企业只是他和情人的吗？企业法可没这规定！资产处理过程.根据县批复地毯厂与二建兼并改制事宜，该厂债权债务全部移交二建，人员安置地毯厂负责。
但在实施中孔令贵独断专行不听取和征求任何人意见擅自以二建独谈把一个好端端企业卖了搞开发其目的是.在他有生之年变相将企业全部侵吞！早在2005年孔就把企业资产自已定价，然后拉走。
而价位比收破烂低出了很多二.关于地毯厂安置和资金分配;地毯厂安置方案如何制定，可以说是孔一人说了算1.厂管理人一再要求征求各层面职工意见孔置之不理。
2.没开过任何专题改制会议。
3.没传达过一次县里文件精神。
4.没经任何部门参与企业破产监督。
5.没有公布一次厂务资产公开。
6.没开过一次党委会.工会.职代会.职工大会.7.资产分配由孔令贵亲点名删。
8.分配重点放在己退休人员上因孔已于2003年退休只为等机会大捞一把因此法人还是他。
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尊敬的各位评委，大家好！
我是来自张店区实验中学的孔令贵，今天我向大家汇报的活动主题是“镜以成臻_”。
下面我将从活动背景、活动目标、实践过程、亮点梳理、反思提升五个方面进行陈述。
活动背景：2014年，因为学校工作需要，我中途接了一个全校闻名的差班，成了一个后爸。
由于经验不足，面对缺乏凝聚力的班级，面对消极的家长，散乱的学生，我心里充满了不安，工作一筹莫展。
结合班级的实际情况，深入思考和剖析，我决定以“立德树人”作为教育学生、管理班级的突破口。
带着这样的思路，我给学生确定了三个发展方向:自信、自省、自律。
活动目标：
基于以上的学情和教育目的,我确定的活动目标为:
通过举办智慧家长学校，搭建沟通桥梁，增强家长的教育意识。
通过实施PPF班级管理模式，养成学生优秀的学习、生活习惯。
通过进行德育主题系列活动，促进学生的健康成长与持续发展。
实践过程:
为了实现上述目标，我坚持“德育为先，人性至上；细节管理，规范为重”的总体策略。
实践过程主要分为两个板块:
第一板块：为爱接力，以心育心
当年老师的一个举动让我感恩至今，相信我为孩子做的，他们也能感受到的，也希望他们传承下去。
我入校7年14个学期每一次都被评为学生最喜爱的老师。
与传授知识相比，教会孩子做一个善良、向上的人更重要。
我想说，教育不仅是一颗心温暖一颗心的情怀，更是一代人传递一代人的行为。
第二板块：德育体系，多维立体
1、互联网+家校合作新模式。
我努力畅通家校沟通的大门，建立了八班开心每一天，优秀女生群，八班
潜力股等互动平台，坚持整体反馈和个别沟通相结合。
在利用传统模式举办家长培训，组织家长沙龙的基础上，积极探索智慧家长学校的建设，组织了微信家长会，把会议录音整理供家长学习。
利用云校平台，和家长一起学习时下先进的教育方法。
2、大数据让教育更有针对性。
我借助学校心理咨询室的评测系统，对学生进行了检测，一来我掌握了
科学的数据，为个性化指导提供了第一手资料；二来，科学数据也帮助家长和孩子树立自信，证明我们的孩子智商、情商、心理都没有问题，为了以后开展工作奠定了基础。
3、PPF管理模式让学生走向规范。
PPF管理模式是信息技术和“三零教育理念”的有机融合（有规划
没有落实等于零，有落实没有反馈等于零，有反馈没有整改等于零）。
我利用电子表格和电子相册为学生建立成长档案，记录他们的成长，时时处处反馈，促使他们养成自主规划、自我反省的好习惯。
4、活动搭台，以人为本。
体验式的活动更有代入感，也更能激起学生的共鸣。
为了引导学生认识自己
的潜力，树立自信，我组织了“极速60秒拍手”游戏，很多学生自以为能拍七八十下，但是，实际能拍到200多下，激发了他们向上的斗志；为了让孩子感受幸福来之不易，我们组织了“关注留守儿童--乡村行”活动，“珍惜幸福--孤儿院献爱心”活动，“爸爸妈妈辛苦了—职业体验”活动，指导学生自己组织，自我反思，在实践中锻炼了能力，体验了成长。
亮点梳理:
亮点一：大处着眼，小处入手
国家层面“立德树人”的理念引领我们，要通过正面教育来引导人、感化人、激励人；通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。
中国学生发展核心素养体系也把培养全面发展的人作为核心目标。
班级作为青少年教育的最小单元，我从密切家校沟通，关心学生的生活起居，精细化管理等方面，把德育教育落细、落小、落实。
亮点二：信息技术和德育教育有机融合
随着信息化时代的到来，班主任工作只有爱心是不够的，必须有效运用信息化手段让自己的教育更有生命的张力。
为此，我上网搜索名家的方法、策略，也加入一些关于教育管理的一些平台，学习相关知识（展示图片）；我积极探索家校沟通的新方式，召开微信家长会，利用云校平台进行家长智慧讲堂；我利用问卷星、心理测评系统进行问题的征集和反馈，为班级管理提供了系统、科学的数据。
亮点三：搭建“三位一体”的育人平台。
社会的发展对教育特别是中小学教育提出了更高的要求，学校、班级是教育的阵地，但是，缺少了家庭教育的支持，这块阵地是脆弱的；同时，如果教育只是禁锢于课堂，它也是缺乏生命力的。
为此，我在工作中努力搭建一个家校活动—班级管理—社会体验的三位一体的育人平台，让三者相互补充，相得益彰，让学生教育达到一种可持续发展的良性循环。
反思提升：
当然，我在班主任工作探索的路上也有很多不足:
1.工作缺乏合理的规划。
由于缺乏规划，平时的工作显得很忙乱，对出现的问题围追堵截。
应该根据
孩子成长的身心特点以及现实问题制定班级发展的中长期规划，让自己游刃有余，做孩子成长的指引者，而不是做灭火队员。
2.加强德育体系的评价激励作用。
德育工作至关重要，但是，家长和孩子更在乎成绩。
应该利用信息
技术的数据整合和反馈功能，把德育教育的相关数据纳入学生的综合素质考评，以评促发展，真正让家长和孩子重视，让立德树人有肥沃的土壤。
我的陈述完毕,如有不当之处,敬请各位专家批评指正!谢谢!。