小马过河拼音标注版本教学内容

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14.小马过河生字【拼音、偏旁、结构、组词、造句、书写指导】解析卡片

愿yuàn

书写指导：“厂”笔画舒展，爆竹里面的部分，“白、小、

心”笔画紧凑。

部首：心

组词：愿意情愿

造句：我们愿意为祖国的

事业奋斗终身。音序：Y

结构:上下

意yì 书写指导：“立”最后一横长，“日”稍扁。“心”三点呼应。

部首：心

组词：意图好意

造句：我本来是一番好意，却遭到他的误解。音序：Y

结构:上下

麦mài 书写指导：第三横长托上盖下，下部撇捺舒展。

部首：麦

组词：小麦麦田

造句：小麦是北方的主要

农作物。音序：M

结构:独体字

该gāi 书写指导：左窄右宽，右部撇画平行。

部首：讠

组词：应该该当

造句：我们应该虚心接受

别人善意的批评。音序：G

结构:左右

伯bó书写指导：“人”的撇捺舒展，“一”短小，“口、卩”在竖

中线两侧。

部首：人

组词：生命性命

造句：生命是有限的，而

为人民服务是无限的。音序：M

结构:上下

刻kè 书写指导：左宽右窄，左部三撇平行，“刂”的竖钩挺立有

力。

部首：刂

组词：立刻即刻

造句：地震发生后，抢险

人员立刻奔赴灾区。音序：K

结构:左右

突tū 书写指导：“穴”要宽，“犬”捺画舒展。

部首：穴

组词：突然突发

造句：一阵狂风吹来，平静的海面突然翻起了波浪。音序：T

结构:上下

掉diào 书写指导：左窄右宽，右部“日”稍扁，“十”笔画舒展。部首：扌

组词：掉下掉泪

造句：忽然，从阳台上掉

下一个花盆来。音序：D

结构:左右

统编版二年级下册语文第14课小马过河生字拼音、部首、笔顺练习之田字格楷书字帖

péng péng péng péng 棚棚棚棚拼音tuó部首马笔画6 tuótuótuótuó驮驮驮驮拼音mó部首麻,石笔画16 mómómómó磨磨磨磨拼音fāng部首土笔画7 fāng fāng fāng fāng 坊坊坊坊拼音dǎng部首扌笔画9 dǎng dǎng dǎng dǎng 挡挡挡挡拼音bǎi部首亻笔画7 bǎi bǎi bǎi bǎi 伯伯伯伯拼音qiǎn部首氵笔画8 qiǎn qiǎn qiǎn qiǎn 浅浅浅浅拼音kè部首刂笔画8 kèkèkèkè刻刻刻刻

tūtūtūtū突突突突拼音tàn部首口笔画5 tàn tàn tàn tàn 叹叹叹叹拼音āi部首口笔画10āiāiāiāi 唉唉唉唉拼音shì部首讠笔画8 shìshìshìshì试试试试拼音tí部首足笔画16 títítítí蹄蹄蹄蹄拼音jì部首旡笔画9 jìjìjìjì既既既既

小马过河生字词学习

马棚
草棚
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
拼音
词语
句子
yBaidu Nhomakorabeaàn
愿意
愿望
她不愿意别人看见她走路的样子。
拼音
词语
句子
nín
您请
您好
您好，请问喝点什么？
拼音
词语
句子
m3i
麦子
小麦
小马要把半口袋麦子驮到磨坊里去。
拼音
词语
句子
ba
好吧
去吧
上街买菜我是熟门熟路，让我去吧！
拼音
拼音
结构
部首
笔顺
词语
句子
zh~
矢部左右结构知道知识
知识就是力量！
拼音
结构
部首
笔顺
词语
句子
sh8n
氵部
左右结构
深刻深度
爷爷的这番话包含了深刻的人生道理。
拼音
结构
部首
笔顺
词语
句子
qi2n
氵部
左右结构
深浅浅色
妈妈喜欢穿浅色的裙子。
拼音
结构
部首
笔顺
词语
句子
wěi
尸部半包围结构
尾巴
尾部

小马过河拼音标注版本

小马过河xi ǎo m ǎ gu ò h é

马棚里住着一匹m ǎ p éng l ǐ zh ù zhe y ī p ǐ 老马和一匹小马。l ǎo m ǎ h é y ī p ǐ xi ǎo m ǎ

有一天y ǒu y ī ti ān ，老马对小马说l ǎo m ǎ du ì xi ǎo m ǎ shu ō ：“你已经长大了n ǐ y ǐ j īng zh ǎng d à le ，能

n éng 帮b āng 妈m ā 妈m ā 做zu ò 点di ǎn 事sh ì 吗ma ?”小马xi ǎo m ǎ 连蹦带跳地说li án b èng d ài ti ào d ì shu ō

:“我w ǒ 很h ěn 愿yu àn 意y ì 帮b āng 您n íng 做zu ò 事sh ì 。”老马高兴地说l ǎo m ǎ g āo x ìng d ì shu ō :“那好啊n à h ǎo ā，你nǐ 把

bǎ 这zhè 半bàn 口kǒu 袋dài 麦mài 子zǐ 驮tuó 到dào 磨坊去吧m ó f āng q ù ba 。”

小马驮起口袋xi ǎo m ǎ tu ó q ǐ k ǒu d ài ，飞快地往磨坊跑f ēi ku ài d ì w ǎng m ó f āng p ǎo 去q ù.跑pǎo 着zhe 跑pǎo 着zhe ,

一条小河y ī ti áo xi ǎo h é挡住了去路 d ǎng zh ù le q ù l ù，河水哗哗地流着h é shu ǐ hu á hu á d ì li ú zhe 。小xi ǎo 马m ǎ 心x īn

小马过河_生字词学习

第六课小马过河

会认字：p9ng yuàn nín m3i ba d2ng kâ

棚挡叹拼音

拦试

愿麦吧切lán t3n shuǎi la qi -sh#

刻

啦您甩会写字：bā qi -bó shì zhī

shēn qiǎn wěi

切浅拼音

知深巴伯试尾

p9ng

马棚

草棚

马棚里住着一匹老马和一匹小马。

yuàn

愿意

愿望

她不愿意别人看见她走路的样子。

nín

您请

您好您好，请问喝点什么？

m3i

麦子

小麦

小马要把半口袋麦子驮到磨坊里去。

好吧

去吧

上街买菜我是熟门熟路，让我去吧！

d2ng

阻挡

挡住

一条小河挡住了小马的去路。

kâ

立刻

刻意

时间很紧，我建议他们立刻开展工作。

lán

阻拦

拦住

两个英雄小姐妹赶忙上前拦住受惊的羊群。

t3n

叹气

叹息

他叹气道：“唉！还是回家问妈妈吧！”

shuǎi

甩开

甩掉他甩掉衣服，跳进了泳池。

回来啦

干完啦妈妈，我回来啦！

qi-

亲切

急切妈妈的笑容总是那么亲切。

sh#

试卷

试一试

遇到自己不懂的事情，我们应该多动脑筋，多试一试。

独体结构

尾巴下巴大熊猫有毛茸茸的尾巴。

己部巳

qi-

左右结构

亲切急切妈妈的笑容总是那么亲切。

刀部

左右结构

伯伯伯父

伯伯每次来我家，都给我带些小礼物。

亻部

sh#

左右结构

试一试尝试营业员说：“请你试一试这双鞋。”

讠部

zh~

左右结构

知道知识知识就是力量！

矢部

sh8n

左右结构

深刻深度

爷爷的这番话包含了深刻的人生道理。

氵部

qi2n

左右结构

深浅浅色妈妈喜欢穿浅色的裙子。

氵部

wěi

半包围结构

小马过河拼音标注版本

ddodish
到底是深
xi ao madixiale t小马低下
xi ao mashuo
小马说：
buqushishi
不去试试，
jiuzh iddo le就知道了
hen
说：
sh m
深，
i sh m
xido mac
小马
qiqi dn ti
起前蹄，
zen me
“怎
shuo
说：
xiodx
小心地趟^到了对岸
in d itdg ddoje dui d
…：。
yu dn ldi heshu ijibuxi mg ldo niushuode na原来河水既不像老牛说的那
song shushuode n
松鼠说的
ian
浅，
ma
马
e
buxidng
不像
dydng shen那样深。
帮妈妈做点事吗？ ”小马连蹦带跳地说：“我很
yuayibang n ing zuoshilgdmag e x ing dishuonahgdan1ba愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把
zhebankou dai mai z1tuodaomofang q uba
这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
Iqidne n Yz浅呢？你仔细
shuome
说：“没

小马过河教案范文汇总

小马过河是一种适用于儿童的拼音教学法，它基于声韵母的学

习方式，通过图画、故事等有趣的形式吸引儿童的注意力，对于

拼音学习的初学者来说非常适合。本文将为大家介绍一些优秀的

小马过河教案范文，供大家参考。

第一篇教案：《小马过河》说课教案

这篇教案的核心是教师如何使用动画教学资源来教授儿童拼音。教师以动画的形式介绍每个声韵母和相关的字词，然后带领孩子

进行拼读和默写练习。教案中注重了对儿童注意力的引导和课堂

氛围的营造，这对于提高孩子的学习兴趣和积极性非常重要。

第二篇教案：小马过河拼音教学

本教案融合了课堂教学和游戏互动，提出了“由教学到游戏，

由游戏到教学”的理念。教师首先以歌唱的方式介绍每个声韵母，

然后通过小游戏、影视资源等形式进行巩固和拓展，达到了非常

好的教育效果。教案中也提倡教师积极把握每个孩子的学习状态

和表现，做到因材施教。

第三篇教案：小马过河全家福

本教案的独特之处在于它注重了孩子与家长的互动和合作。教师首先用图画介绍每个声韵母，并通过游戏互动使孩子们对声母和韵母的组合有了更深刻的理解。然后，教师将家长参与到课堂中来，像一家人一样拼读单词，使孩子对拼音教学的兴趣更上一层楼。

以上三篇教案都是小马过河拼音教学中相当优秀的范例，它们各有其独特的教学理念和实践方法，教师们可以根据自己的教学需求选择适合自己的教案，并结合教学实际进行改编和拓展，让我们的孩子在轻松愉快的氛围中掌握拼音技巧。

12 小马过河_生字词学习

阻挡
挡住
一条小河挡住了小马的去路。
ຫໍສະໝຸດ Baidu 拼音
词语
句子
huā
水哗哗地流着
河水哗哗地流着。
拼音
词语
句子
sǐ
淹死
死亡
昨天，有一只小松鼠掉进河里，淹死了。
拼音
词语
句子
zuó
昨天昨晚
昨天，我们全家去玩儿。
拼音
词语
句子
tàn
叹气
叹息
他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
拼音
词语
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
拼音
词语
句子
pǐ
一匹马
单枪匹马
美术课上，小明画了一匹马。
拼音
词语
句子
mài
麦子
小麦
小马要把半口袋麦子驮到磨坊里去。
拼音
词语
句子
tuò
驮起
驮运
小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。
拼音
词语
句子
mó
磨坊
石磨
通往磨坊的路上有一条小河。
拼音
词语
句子
dǎng
切 qiē 切菜
急切
切开
拼音
结构
部首
笔顺
词语

二年级下语文小马过河看拼音写词语

14、《小马过河》

yuàn yìmài zi wéi nán sìzhōu bóbo lìkètūrán

chījīng jiǎo bùnán wéi qíng qīn qièmǎpéng mòfáng

dǎng zhùmǎtítuómǎshēn qiǎnāi shēng tàn qìcháng shì

jìrán yīng gāi yìsi diào luò

12-小马过河-生字词学习

星期天，我帮妈妈做饭。
拼音
结构部首
tiáo
笔顺词语句子
上下结构
木字底柳条面条
春天来了，柳树长出了新的柳条。
拼音
结构部首
mài
笔顺词语
上下结构
句子
折文底麦子小麦
小马驮着麦子顺利地趟过了小河。
拼音
词语
shì
句子
试卷试一试
遇到自己不懂的事情，我们应该多动动脑筋，多试一试。
拼音
词语
la
句子
回来啦干完啦
妈妈，我回来啦！
拼音结构部首
qiè
笔顺词语
左右结构
句子
刀字旁亲切急切
妈妈的笑容总是那么亲切。
拼音
结构部首
zhī
笔顺词语
左右结构
句子
口字旁知道知识
知识就是力量！好多事情我不知道。
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
拼音
词语
pǐ
句子
一匹马单枪匹马
美术课上，小明画了一匹马。
拼音
词语
mài
句子
麦子小麦
小马要把半口袋麦子驮到磨坊里去。
拼音
词语
tuó
句子
驮起驮运
小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。
拼音
词语

幼儿园拼音故事《小马过河》教案

教学目标：

1、认识“韵母i”；

2、了解“韵母i”在拼音中的发音规则；

3、通过阅读拼音故事《小马过河》学习“韵母i”；

4、培养幼儿阅读习惯，提高幼儿语文素养。

教学重点：

1、认识“韵母i”；

2、了解“韵母i”在拼音中的发音规则。

教学难点：

1、通过阅读故事学习“韵母i”；

2、培养幼儿阅读习惯。

教学步骤：

Step 1 导入新知

1、用图片展示小马过河的故事情节，吸引幼儿的注意力；

2、通过提问，让幼儿了解小马过河的故事情节，引导幼儿主动参与。

Step 2 学习“韵母i”

1、教师出示“韵母i”的写法及发音，让幼儿认识“韵母i”；

2、由教师大声读出“i”的发音及相关词汇，让幼儿加深印象；

3、让幼儿听读“i”韵母相关的词汇，加强幼儿对“韵母i”的理解。

Step 3 阅读《小马过河》

1、教师讲述《小马过河》故事情节，引导幼儿掌握故事大意；

2、让幼儿再读一遍《小马过河》故事；

3、询问幼儿“小马过河”出现了哪些“韵母i”的相关词汇。

Step 4 拓展应用

1、让幼儿自行读出故事中的“i”韵母相关词汇；

2、采用游戏形式，让幼儿巩固“韵母i”的认识和发音规则；

3、鼓励幼儿继续使用“韵母i”相关词汇进行学习和讨论，提升幼儿语文素养。

Step 5 总结反思

1、让幼儿评价今天的学习成果，回答教师提出的问题；

2、对幼儿在学习中出现的问题和疑问进行解答，帮助幼儿清楚地认识到今天所学的内容；

3、鼓励幼儿在今后的学习中继续探索、学习汉语拼音，提高幼儿语言表达能力。

教学资源：

1、《小马过河》故事的图片或幻灯片；

小班课文教案小马过河教案

小班课文教案：小马过河教案

一、教学目标：

1. 能够正确朗读幼儿识字卡上的汉字“小马过河”和拼音表达。

2. 能够理解并正确演唱歌曲《小马过河》。

3. 能够使用正确的发音和语调模仿故事中的声音和语调。

4. 能够通过绘本、故事和游戏活动，培养幼儿的想象力和表达能力。

二、教学准备：

1. 课件或挂图、幼儿识字卡。

2. 小马过河的绘本故事。

3. 音乐播放器。

4. 一些与小马过河相关的游戏道具，如小马、河流图示等。

三、教学过程：

1. 导入（5分钟）

- 利用课件或挂图展示“小马过河”四个字，并发放幼儿识字卡让幼儿依次朗读。

- 引导幼儿观察识字卡上的图片，猜测词语的意思。

2. 演唱歌曲《小马过河》（10分钟）

- 播放《小马过河》的音乐，教师和幼儿一起唱。

- 引导幼儿用手指模仿小马过河的动作，与音乐的节奏配合。

3. 朗读绘本故事（20分钟）

- 使用绘本故事《小马过河》，教师通过朗读故事情节，引导幼儿理解故事内容。

- 在朗读过程中，教师可以模仿不同角色的声音和语调，吸引幼儿的注意力。

4. 讨论故事情节（15分钟）

- 针对故事中的情节展开小组讨论，引导幼儿表达对故事的理解和感受。

- 幼儿可以通过提问、描述、演示等方式参与讨论，鼓励积极表达自己的观点。

5. 游戏活动（20分钟）

- 制作一个河流图示，设置河岸和河流两个区域。

- 将幼儿分成小组，每个小组选择一名代表，模仿小马过河的方式跳过河流。

- 教师可以根据幼儿的年龄和能力，增加游戏的难度。

6. 总结（5分钟）

- 教师总结今天的学习内容，回顾“小马过河”四个字的意思。

小马过河的故事(注音版)

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

小xi ǎo 马m ǎ过ɡu ò河h é

有y ǒu 一y ì天ti ān ，老l ǎo 马m ǎ对du ì小xi ǎo 马m ǎ说shu ō：“你n ǐ已y ǐ经j īn ɡ长zh ǎn ɡ大d à了le ，能n én ɡ帮b ān ɡ妈m ā妈m ā做zu ò点di ǎn 事sh ì吗m ɑ？”小xi ǎo 马m ǎ连li án 蹦b èn ɡ带d ài 跳ti ào 地d ì说shu ō：“怎z ěn 么me 不b ù能n én ɡ？我w ǒ很h ěn 愿yu àn 意y ì帮b ān ɡ您n ín 做zu ò事sh ì。”老l ǎo 马m ǎ高ɡāo 兴x ìn ɡ地d ì说shu ō：“那n à好h ǎo 啊ɑ，你n ǐ把b ǎ这zh è半b àn 口k ǒu 袋d ài 麦m ài 子z ǐ驮tu ó到d ào 磨m ò坊f án ɡ去q ù吧b ɑ。”

小xi ǎo 马m ǎ驮tu ó起q ǐ口k ǒu 袋d ài ，飞f ēi 快ku ài 地d ì往w ǎn ɡ磨m ò坊f án ɡ跑p ǎo 去q ù。跑p ǎo 着zhe 跑p ǎo 着zhe ，一y ì条ti áo 小xi ǎo 河h é挡d ǎn ɡ住zh ù了le 去q ù路l ù，河h é水shu ǐ哗hu ā哗hu ā地d ì流li ú着zhe 。小xi ǎo 马m ǎ为w éi 难n án 了le ，心x īn 想xi ǎn ɡ：我w ǒ能n én ɡ不b ù能n én ɡ过ɡu ò去q ù呢ne ？如r ú果ɡu ǒ妈m ā妈m ā在z ài 身边，问w èn 问w èn 她t ā该ɡāi 怎z ěn 么me 办b àn ，那n à多du ō好h ǎo 啊ɑ！可k ě是sh ì离l í家ji ā很h ěn 远yu ǎn 了le 。小xi ǎo 马m ǎ向xi àn ɡ四s ì周zh ōu 望w àn ɡ望w àn ɡ，看k àn 见ji àn 一y ì 头t óu 老l ǎo 牛ni ú在z ài 河h é边bi ān 吃ch ī草c ǎo ，小xi ǎo 马m ǎ“嗒d ā嗒d ā嗒d ā”跑p ǎo 过ɡu ò去q ù，问w èn 道d ào ：“牛ni ú伯b ó伯b ó，请q ǐn ɡ您n ín 告ɡào 诉s ù我w ǒ，这zh è条ti áo 河h é，我w ǒ能n én ɡ趟t àn ɡ过ɡu ò去q ù吗m ɑ？”老l ǎo 牛ni ú说shu ō：“水shu ǐ很h ěn 浅qi ǎn ，刚ɡān ɡ没m éi 小xi ǎo 腿tu ǐ，能n én ɡ趟t àn ɡ过ɡu ò去q ù。”

12 小马过河_生字词学习

第十二课

小马过河

会认字：会写字：p9ng p@ m3i tu5 m7 d2ng hu`

qi-zh~ qi2n sh8n zu7 ti1o

m3i

棚挡叹切浅做拼音

拼音

死昨试知深条麦

匹麦驮磨切s@ zu5 t3n qi-sh# la

哗

啦

p9ng

马棚

草棚

马棚里住着一匹老马和一匹小马。

一匹马

单枪匹马美术课上，小明画了一匹马。

m3i

麦子

小麦

小马要把半口袋麦子驮到磨坊里去。

tu5

驮起

驮运

小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。

磨坊

石磨

通往磨坊的路上有一条小河。

d2ng

阻挡

挡住

一条小河挡住了小马的去路。

hu`

水哗哗地流着河水哗哗地流着。

淹死

死亡

昨天，有一只小松鼠掉进河里，淹死了。

zu5

昨天

昨晚昨天，我们全家去玩儿。

t3n

叹气

叹息

他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”

qi-

亲切

急切

妈妈的笑容总是那么亲切。

sh#

试卷

试一试

遇到自己不懂的事情，我们应该多动动脑筋，多试一试。

回来啦

干完啦妈妈，我回来啦！

qi-

左右结构

亲切急切妈妈的笑容总是那么亲切。

刀部

zh~

左右结构

知道知识知识就是力量！

口部

qi2n

左右结构

深浅浅色妈妈喜欢穿浅色的裙子。

氵部

sh8n

左右结构

深刻深度

爷爷的这番话包含了深刻的人生道理。

氵部

zu7

左中右结构

做事做饭星期天，我帮妈妈做饭。

亻部

ti1o

上下结构

柳条面条

春天来了，柳树长出了新的柳条。

木部

拼音结构词语句子

m3i

上下结构麦子小麦

小马驮着麦子顺利地趟过了小河。部首笔顺麦部

《小马过河》拼音版故事

小xi ǎo 马m ǎ 过ɡu ò 河h é 小xi ǎo 马m ǎ 和h é 他t ā 的de 妈m ā 妈m ɑ 住zh ù 在z ài 绿l ǜ 草c ǎo 茵y īn 茵y īn 的de 十sh í 分f ēn 美m ěi 丽l ì 的de 小xi ǎo 河h é 边bi ān 。除ch ú 了le 妈m ā 妈m ɑ 过ɡu ò 河h é 给ɡěi 河h é 对du ì 岸àn 的de 村c ūn 子zi 送s òn ɡ 粮li án ɡ 食shi 的de 时sh í 候hou ，他t ā 总z ǒn ɡ 是sh ì 跟ɡēn 随su í 在z ài 妈m ā 妈m ɑ 的de 身sh ēn 边bi ān 寸c ùn 步b ù 不b ù 离l í 。

他t ā 过ɡu ò 的de 很h ěn 快ku ài 乐l è ，时sh í 光ɡu ān ɡ 飞f ēi 快ku ài 地d ì 过ɡu ò

去q ù 了le 。

有y ǒu 一y ì 天ti ān ，妈m ā 妈m ɑ 把b ǎ 小xi ǎo 马m ǎ 叫ji ào 到d ào 身sh ēn 边bi ān 说shu ō ：“小xi ǎo 马m ǎ ，你n ǐ 已y ǐ 经j īn ɡ 长zh ǎn ɡ 大d à 了le ，可k é 以y ǐ 帮b ān ɡ 妈m ā 妈m ɑ 做zu ò 事sh ì 了le 。今j īn 天ti ān 你n ǐ 把b ǎ 这zh è 袋d ài 粮li án ɡ 食shi 送s òn ɡ 到d ào 河h é 对du ì 岸àn 的de 村c ūn 子zi 里l ǐ 去q ù 吧b ɑ 。”

小马过河生字组词带拼音

小马过河这是一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅可以过，松鼠说水很深，其伙伴刚被淹死。小马很为难，不知该怎么办，只好跑回去问妈妈，妈妈告诉他要亲自去试一试，他照着妈妈的话亲自去尝试，小心地过了河。故事告诉我们：别人说的话对不对，要多动脑筋思考，勇于实践，才能得出正确的结论。

愿yuàn（愿意）（心愿）（祝愿）

意yì（心意）（同意）（意见）

麦mài（麦子）（小麦）（麦田）

该gāi（应该）（活该）（该当）

伯bó（大伯）（伯父）（老伯）

刻kè（立刻）（刻苦）（时刻）

突tū（突然）（冲突）（突围）

掉diào（掉队）（掉头）（掉色）

小马过河拼音标注版本教学内容

14.小马过河生字【拼音、偏旁、结构、组词、造句、书写指导】解析卡片

统编版二年级下册语文第14课小马过河生字拼音、部首、笔顺练习之田字格楷书字帖

小马过河生字词学习

小马过河拼音标注版本

小马过河_生字词学习

小马过河拼音标注版本

小马过河教案范文汇总

12 小马过河_生字词学习

二年级下语文小马过河 看拼音写词语

12-小马过河-生字词学习

幼儿园拼音故事《小马过河》教案

小班课文教案小马过河教案

小马过河的故事(注音版)

12 小马过河_生字词学习

《小马过河》拼音版故事

小马过河生字组词带拼音

二年级下语文小马过河看拼音写词语