幼儿园小班社会教案-我是妈妈的小帮手
小班社会活动教案《妈妈的小帮手》3篇
小班社会活动教案《妈妈的小帮手》小班社会活动教案《妈妈的小帮手》精选3篇（一）教案标题：妈妈的小帮手教学目标：1. 培养学生的家务意识和家庭责任感，使他们理解家庭合作的重要性。
2. 培养学生的独立自理能力，如整理自己的房间、洗碗等。
3. 提升学生的社交能力，通过合作与同伴交往，学会互相帮助。
教学内容：1. 学生了解家庭合作的重要性。
2. 学生学习如何独立完成一些家务活动，如整理房间、洗碗等。
3. 学生分组合作完成一些小型家务活动。
教学准备：1. 图片或视频资源，用于介绍家庭合作的重要性。
2. 家务活动的相关道具，如扫帚、拖把、洗碗液等。
3. 分组合作活动的任务安排，如分组清洁教室、整理课桌等。
教学过程：引入活动1. 引导学生回忆起自己在家中是否参与过一些家务活动，如帮助妈妈洗碗、整理房间等。
2. 引导学生讨论家务活动的重要性和意义，如帮助家人共同分担家务、培养责任感等。
讲解家务活动的步骤和技巧1. 通过图片或视频等媒体资源向学生展示一些常见的家务活动，如整理房间、洗碗等。
2. 讲解每个家务活动的步骤和技巧，例如整理房间时先收拾杂物，再擦拭桌椅等。
分组合作活动1. 将学生分成小组，每个小组由3-4人组成。
2. 给每个小组分配一个小型家务活动的任务，如合作清洁教室、整理课桌等。
3. 指导学生在规定的时间内完成任务，鼓励他们通过合作、讨论和分工来解决问题。
4. 活动结束后，评价小组的表现，鼓励他们互相表扬和认可。
总结与反思1. 让学生回顾整个活动的过程，总结自己在家庭合作和家务活动方面的收获和感受。
2. 引导学生思考如何将学到的家务技能应用到日常生活中，以及如何更好地与家人合作。
拓展活动：1. 让学生在家中尝试独立完成一项家务活动，并记录下自己的感受和体会。
2. 邀请家长参与一次家庭合作活动，让学生亲身体验家务活动的重要性和乐趣。
教学反思：通过这个小班社会活动教案《妈妈的小帮手》，学生可以培养家务意识和家庭责任感，理解家庭合作的重要性。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为“我是妈妈的小帮手”。
通过学习，让幼儿了解家庭生活中的基本事务，培养幼儿热爱劳动、关心家人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿知道家庭成员的分工，了解自己在家庭中的角色。
2. 培养幼儿帮助家人做力所能及的事情，增强幼儿的责任感。
3. 培养幼儿与人合作、分享快乐的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任，培养合作意识。
重点：让幼儿学会帮助家人，体验家庭生活的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：小扫把、小拖把、小盆子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放视频：妈妈在家做家务，小朋友帮忙的场景。
讨论互动：引导幼儿分享自己在家里帮助妈妈做的事情。
2. 例题讲解（10分钟）展示PPT：家庭成员分工图，讲解每个家庭成员的责任。
互动提问：让幼儿说说自己在家庭中的角色，能帮妈妈做什么。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何帮助家人，完成任务卡上的任务。
实践操作：幼儿选择学具，模拟帮助家人做家务。
小组代表分享：每个小组分享自己的实践成果。
教师点评：对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书我是妈妈的小帮手2. 板书内容：家庭成员分工图幼儿帮助家人的事例七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助妈妈做一件家务事，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案：根据幼儿实际完成的任务，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解课程内容，共同培养幼儿的家庭责任感。
社会实践：组织幼儿参观家庭生活馆，了解不同家庭的生活方式，培养幼儿的社交能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的家庭成员分工图。
3. 随堂练习的实践操作环节。
小班社会公开课教案及教学反思《我是妈妈的小帮手》
小班社会公开课教案及教学反思《我是妈妈的小帮手》一、教学背景本节课是小班社会领域的公开课，授课对象是3-4岁的学生。
本节课的主题是“我是妈妈的小帮手”，课程目标是让学生了解家庭角色并培养他们的家庭责任感。
二、教学目标知识目标：1.学生能够认识家庭中的不同角色。
2.学生能够理解家庭成员之间的相互依赖关系。
3.学生能够掌握一些儿童简单的家务技能。
能力目标：1.学生能够较好地表达自己的观点和看法。
2.学生会倾听他人的意见，并尊重他们。
3.学生能够认识自己的作用和责任，在家庭中有所贡献。
情感目标：1.学生能够培养家庭责任感。
2.学生能够感受到家庭温暖与关爱。
三、教学过程1. 导入（5分钟）在课堂开始前，老师在黑板上写下“家庭是什么？”，要求小朋友们围绕这个问题讨论。
2. 正文（30分钟）（1）教师制作图片或卡片，向学生展示一些家庭成员的照片，并让学生辨认其中每个人。
（2）带着学生说一说家庭成员的作用，如妈妈负责做饭、洗衣服、买菜，爸爸负责上班挣钱。
（3）请学生想一想他们在家里的作用和责任，如帮助妈妈收拾玩具、帮爸爸扔垃圾等。
（4）老师可以通过情景模拟、绘本故事等形式，让学生体验一下家庭成员之间的依赖关系。
3. 总结（5分钟）总结教学要点，鼓励学生说出本节课学到的知识点和体会。
4. 课后延伸（10分钟）老师可以留下小作业，要求学生回家帮助家人做一些小事情。
四、教学反思本节课中的“家庭”是小班社会领域中很重要的一个教育主题。
家庭作为一个人成长的起点和落脚点，对儿童的成长至关重要。
本节课结合“家庭”的主题，采用了多种活动形式，如图片、情景模拟等，从视觉、听觉和触觉等多个角度切入，使学生能够更好地理解及感受家庭中的角色和责任，并增强他们的家庭责任感。
在教学过程中，我注意到了一些问题。
如，一些学生对家庭成员之间的责任感认识不够清楚，缺少体验感；有些学生在发言时，语言表达能力较弱，自信心不高等。
因此，在今后的教学中，我将更加注重教育过程中的引导和培养，鼓励学生多说多想，多动手，努力提高他们的表达能力和自信心。
幼儿园小班社会教案 我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手教学目标：1. 培养幼儿理解并尊重父母的辛勤工作，懂得感恩。
2. 让幼儿了解并学习基本的生活自理技能，如穿衣、整理玩具等，提升自我照顾能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的责任感和助人为乐的精神。
教学内容：1. 讲解父母日常工作的辛苦，引导幼儿理解和尊重父母。
2. 讲解并演示基本的生活自理技能，如穿衣、整理玩具等。
3. 设计实践活动，让幼儿在实际操作中体验成为“小帮手”的过程。
教学准备：1. 准备一些关于父母工作的图片或者视频。
2. 准备幼儿的衣服和玩具，用于实践生活自理技能。
3. 准备一些奖励贴纸或者小礼物，用于鼓励幼儿的表现。
教学过程：1. 引导幼儿观察和讨论父母的工作图片或视频，让他们理解父母的辛勤付出。
2. 教师演示如何穿衣、整理玩具等基本生活自理技能，然后让幼儿模仿并实践。
3. 设计“我是妈妈的小帮手”实践活动，让幼儿在家里帮助父母做一些力所能及的事情，如收拾餐桌、整理床铺等，并记录下来。
4. 在课堂上分享每个幼儿的“小帮手”经历，鼓励他们分享自己的感受和收获。
教学延伸：1. 在家庭中继续开展“我是妈妈的小帮手”活动，让幼儿持续实践和提升生活自理能力。
2. 鼓励幼儿在幼儿园中也能发挥“小帮手”的作用，如帮助老师整理教室、照顾小朋友等。
教学总结：通过这次教学，幼儿不仅理解了父母的辛勤工作，也学会了基本的生活自理技能。
他们在实践中体验到了帮助他人的快乐和成就感，增强了责任感和助人为乐的精神。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在实践活动中的表现，评价他们的生活自理能力和责任感。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对教学内容的理解和接受程度。
3. 家长反馈也是重要的评估方式，可以了解幼儿在家庭中的“小帮手”表现和进步情况。
小班我是妈妈的小帮手教案200篇
小班我是妈妈的小帮手教案200篇《小班我是妈妈的小帮手教案200篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班主题优质课教案《我是妈妈的小帮手》含反思内容与要求：1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动与指导：1、妈妈，我们回来了!(1)教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
)边自由做小兔动作。
(2)下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：妈妈，我们回来了?2、推门进去，妈妈去哪了?(1) 小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2) 咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢?(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。
)(3) 这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢?(请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了?)(4) 根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问3、打电话了解妈妈的去向。
(1) 怎么打电话呢?(2) 妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢?本文来源:屈,老;师教案.网(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)(3) 我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。
(4) 兔姐姐打电话，与爸爸通话：喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗?噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。
放下电话。
4、接到妈妈的电话。
(1) 正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
(2) 放妈妈的电话录音：小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗?小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把自己的玩具整理好;把书架上的书整理整齐。
小兔们听清楚了吗?妈妈再说一遍好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗?小兔宝宝们再见!(3) 你们听到妈妈刚才在电话里说了什么?(请幼儿复述电话内容)(4) 请小兔们帮妈妈做事情。
小班社会教案《我是妈妈的小帮手》
小班社会教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为第三课时《我是妈妈的小帮手》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭生活中的基本事务，培养幼儿热爱劳动、关心家人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在家庭中的角色，认识到自己是家庭的一员，要为家庭做出贡献。
2. 培养幼儿的动手能力和生活自理能力，学会帮助妈妈做一些力所能及的家务。
3. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解自己的家庭角色，关心家人，愿意为家庭做出贡献。
四、教具与学具准备教具：图片、故事书、玩具等。
学具：小扫把、小拖把、小垃圾桶、玩具碗碟等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述一个关于家庭劳动的小故事，引导幼儿关注故事中主人公为家庭做出的贡献。
（2）邀请幼儿分享自己在家里帮助妈妈做家务的经历。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片展示，讲解一些简单的家务劳动，如扫地、拖地、收拾玩具等。
（2）教师示范如何正确进行这些家务劳动，强调安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种家务劳动进行实践。
（2）教师在旁边指导，纠正幼儿的操作错误。
4. 分享交流（5分钟）（1）每组幼儿展示自己的劳动成果。
（2）教师点评并给予鼓励，引导幼儿学会互相欣赏和赞美。
（2）幼儿齐声朗读《我是妈妈的小帮手》儿歌，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书《我是妈妈的小帮手》2. 板书内容：（1）家庭生活：扫地、拖地、收拾玩具（2）我是小帮手：关心家人，热爱劳动七、作业设计1. 作业题目：我是家庭的小帮手（1）请幼儿回家后，观察妈妈做家务的过程，选择一项家务劳动，如洗碗、擦桌子等，并拍照记录。
（2）在照片背面，用简单的话语描述自己帮忙的过程。
2. 答案示例：（1）照片：幼儿在擦桌子（2）描述：今天我帮妈妈擦桌子，先用湿抹布擦一遍，再用干抹布擦干净。
妈妈夸我擦得很干净，我很开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的自信心。
幼儿园小班社会优质教案《我是妈妈的小帮手》
幼儿园小班社会优质教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我爱我家》，详细内容为第三节《我是妈妈的小帮手》。
通过本节课的学习，让幼儿学会在家庭中做一些力所能及的事情，培养他们的家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的基本常识，知道自己在家庭中的责任。
2. 培养幼儿动手操作能力和生活自理能力，提高他们的自信心。
3. 培养幼儿关爱家人，愿意为家庭付出的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解自己在家庭中的责任，学会做一些力所能及的事情。
教学重点：培养幼儿的家庭责任感，提高他们的动手操作能力和生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：教学挂图、实物展示、故事卡片。
学具：小扫把、小拖把、小簸箕、小垃圾桶、玩具碗碟等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引入本节课的主题，让幼儿关注家庭生活。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示教学挂图，讲解家庭生活中的基本常识，引导幼儿认识到自己在家庭中的责任。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，分享自己在家帮助妈妈做的事情，然后每组派代表进行汇报。
4. 动手操作（10分钟）教师发放学具，让幼儿模拟家庭生活场景，如扫地、拖地、收拾碗碟等，培养他们的动手操作能力。
六、板书设计1. 《我是妈妈的小帮手》2. 内容：家庭生活中的基本常识我在家庭中的责任学会做一些力所能及的事情七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助妈妈完成一项家务，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在家庭生活中的实际情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿和家长共同参与家庭生活，培养幼儿的家庭责任感。
同时，鼓励幼儿将所学内容分享给家人，让家人了解幼儿园的教育成果。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解自己在家庭中的责任，学会做一些力所能及的事情。
幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》
幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《家庭生活》，详细内容为第三节《我是妈妈的小帮手》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭生活中的一些简单事务，学会帮助妈妈做力所能及的事情。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的一些基本事务，培养他们的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的责任感和家庭意识，让他们懂得自己是家庭的一员，要学会关心家人。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们在帮助妈妈的过程中学会与他人合作。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握一些家庭生活中的基本技能，如整理玩具、摆放餐具等。
重点：培养幼儿的责任感、家庭意识和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈做家务的图片、玩具、餐具等。
2. 学具：小扫把、小拖把、小簸箕、小垃圾桶、玩具、餐具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈做家务的图片，引导幼儿观察并讨论：妈妈在家里都做哪些事情？我们能为妈妈做些什么？2. 例题讲解（10分钟）教师以图片为例，讲解如何整理玩具、摆放餐具等，让幼儿学会一些基本的家庭生活技能。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个任务（如整理玩具、摆放餐具等），合作完成。
教师在旁边指导，及时纠正错误。
六、板书设计1. 板书主题：《我是妈妈的小帮手》2. 板书内容：家庭生活中的基本事务整理玩具、摆放餐具等基本技能合作、责任、家庭意识七、作业设计1. 作业题目：我是家里的小帮手让幼儿回家后，观察家里有哪些事情需要帮助，并选择一件事情完成。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在家庭意识、责任感和合作意识方面的培养情况，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿和家长共同完成一项家务任务，增进亲子关系，培养幼儿的家庭意识。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解的针对性和具体性。
幼儿园小班社会教案设计我是妈妈的小帮手.(1)
幼儿园小班社会教案设计我是妈妈的小帮手.一、教学内容本节课选自幼儿小班社会教材第四章《我爱我家》，具体内容包括“我是妈妈的小帮手”。
通过该内容的学习，让幼儿了解家庭中的基本事务，培养幼儿的责任感和独立性。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员的分工，知道自己在家庭中的角色。
3. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭成员的分工，学会承担自己的责任。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、家庭场景布置、家务道具。
2. 学具：小扫把、小拖把、小抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个家庭场景，邀请幼儿参与其中，让幼儿观察家庭成员如何分工合作完成家务。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示家庭场景，讲解家庭成员的分工，让幼儿认识到自己在家庭中的角色。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发家务道具，让幼儿模仿家庭成员完成相应的家务，如扫地、拖地、擦桌子等。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在家庭中帮助家人的经历，引导幼儿学会关爱家人，懂得感恩。
六、板书设计1. 板书我是妈妈的小帮手2. 内容：家庭成员分工学会承担家庭责任做力所能及的家务关爱家人，懂得感恩七、作业设计1. 作业题目：记录自己在家庭中帮助家人的事情，至少三件。
2. 答案示例：帮妈妈扫地给爸爸拿拖鞋帮奶奶择菜八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在家庭中的表现，了解教学效果，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试更多家务，提高幼儿的责任感和独立性。
同时，教师可以与家长沟通，共同培养幼儿的良好习惯。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解家庭成员的分工，学会承担自己的责任。
2. 实践情景引入：确保情景生动、贴近生活，能吸引幼儿的注意力。
3. 互动环节：引导幼儿分享经历，培养关爱家人和感恩的情感。
4. 作业设计：与家长互动，确保作业能够真正落实在家庭中。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 使用生动的例子和形象的道具，让幼儿直观地了解家庭成员的分工。
幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》
幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二单元《我爱我家》，主要围绕第四章《我是妈妈的小帮手》进行详细教学。
内容包括了解妈妈在家庭中的角色，学会感恩，培养幼儿帮助家人的意识，掌握简单的家务劳动技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈在家庭中的辛苦付出，培养他们关爱家人的情感。
2. 培养幼儿主动帮助妈妈做家务的良好习惯，提高他们的动手能力和责任感。
3. 通过实践操作，使幼儿掌握一些简单的家务劳动技能，如整理玩具、摆放餐具等。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会关爱家人，主动帮助妈妈做家务。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、玩具、餐具等。
学具：小扫把、小簸箕、小抹布、小围裙等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈在家庭中做饭、洗衣、打扫卫生等场景，引导幼儿观察并讨论：妈妈在家里都做了哪些事情？我们应该怎样帮助妈妈？2. 例题讲解（10分钟）通过视频播放，向幼儿讲解如何整理玩具、摆放餐具等家务劳动技能，让幼儿跟随视频一起学习。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让他们利用学具进行实践操作，如整理玩具、摆放餐具等，教师巡回指导。
5. 情景模拟（10分钟）组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈的辛苦，进一步培养他们的感恩之心。
六、板书设计1. 板书《我是妈妈的小帮手》2. 板书内容：妈妈在家庭中的角色：做饭、洗衣、打扫卫生等我们应该帮助妈妈做的事情：整理玩具、摆放餐具等学会关爱家人，主动帮助妈妈七、作业设计1. 作业题目：今天我帮助妈妈做了哪些事情？你觉得帮助妈妈有哪些好处？2. 答案：幼儿帮助妈妈做的事情可以根据实际情况回答，如整理玩具、摆放餐具等。
帮助妈妈的好处有：让妈妈不那么辛苦，培养自己的动手能力和责任感，增进亲子关系等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿学会了帮助妈妈的方法和技巧，但部分幼儿在实践过程中仍存在动手能力不足的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我是家庭的一员》，详细内容为第一节课“我是妈妈的小帮手”。
通过本节课的学习，引导幼儿认识家庭的重要性，培养幼儿在家庭中承担简单责任，学会帮助妈妈做一些力所能及的事情。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构和成员，认识到自己在家庭中的角色。
2. 培养幼儿的责任感和独立性，使其学会在家庭中承担简单责任。
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力，提高幼儿在家庭生活中的参与度。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任，学会帮助妈妈做家务。
重点：培养幼儿的责任感和独立性，提高幼儿在家庭生活中的参与度。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、妈妈做家务的图片、故事书《我是妈妈的小帮手》。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《我是妈妈的小帮手》，引导幼儿关注家庭生活，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：展示家庭结构图，让幼儿认识家庭成员，了解自己在家庭中的角色。
讲解妈妈做家务的图片，让幼儿明白妈妈在家庭中的辛勤付出。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈做家务的过程，培养幼儿的责任感和独立性。
4. 例题讲解：讲解如何帮助妈妈做家务，如整理玩具、摆放餐具等。
5. 随堂练习：让幼儿动手实践，如整理自己的书包、画一幅自己和妈妈的合影等。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 妈妈做家务的图片3. 故事书《我是妈妈的小帮手》4. 作业题目：帮助妈妈做家务的清单七、作业设计1. 作业题目：我是妈妈的小帮手清单（1）整理书包（2）摆放餐具（3）帮忙擦桌子（4）给妈妈捶背答案：根据幼儿在课堂上的实践，完成作业清单。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践过程中的表现，了解幼儿在家庭责任方面的认识，为后续教学提供依据。
重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿的责任感和独立性。
2. 教学难点让幼儿理解家庭责任，学会帮助妈妈做家务。
小班我是妈妈的小帮手教案200篇
小班我是妈妈的小帮手教案200篇一、教学内容本节课选自幼儿社会教育活动教材第四章第二节，主题为“我是妈妈的小帮手”。
主要内容包括：了解家庭生活中的一些简单事务，如整理床铺、摆放餐具、扫地等；培养幼儿的自理能力和责任感；引导幼儿体会助人为乐的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的基本事务，学会简单的生活技能。
2. 培养幼儿的自理能力和责任感，使他们愿意并主动参与家庭事务。
3. 培养幼儿关爱家人，助人为乐的品质，增强他们的家庭观念。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会并熟练掌握一些简单的生活技能。
重点：培养幼儿的自理能力和责任感，引导他们关爱家人，乐于助人。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、小道具（如床、桌子、椅子、扫把等）。
2. 学具：小扫把、小拖把、小抹布、小篮子等生活用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小帮手的故事，引导幼儿关注家庭生活事务，激发他们学习生活技能的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 演示如何整理床铺、摆放餐具、扫地等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配一项家庭事务任务，让他们在组内合作完成。
a. 各组展示成果，教师点评并给予鼓励。
b. 引导幼儿分享自己在活动中的感受，强调助人为乐的重要性。
六、板书设计1. 课程主题：我是妈妈的小帮手2. 内容简述：整理床铺摆放餐具扫地七、作业设计1. 作业题目：a. 请幼儿回家后，帮妈妈完成一项家庭事务。
b. 和家长一起分享今天学到的技能，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 答案：a. 幼儿完成的家庭事务项目。
b. 家长的评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：b. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求和兴趣，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 开展类似主题的家园共育活动，让幼儿在家庭中实践所学技能。
b. 逐步引导幼儿参与更多家庭事务，培养他们的责任感和自理能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
小班社会教案：我是妈妈的小帮手
小班社会教案：我是妈妈的小帮手一、教学目标通过学习本课程，学生将能够：1.理解孝顺妈妈的意义和重要性。
2.培养学生家务技能，如帮助妈妈做家务。
3.提高学生的自理能力和自主学习能力。
4.认识家庭成员的角色和职责。
二、教学重点1.理解孝顺妈妈的意义和重要性。
2.掌握基础家务技能，如扫地、折衣服等。
3.提高学生的自理能力和自主学习能力。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解、演示等方式让学生理解孝顺妈妈的意义和重要性。
2.互动法：通过问题引导和小游戏等互动方式激发学生的兴趣和参与度。
3.实践法：通过生活实践、角色扮演等方式提高学生家务技能和自理能力。
四、教学过程1. 导入环节教师与学生互动，引出今天的主题：“我是妈妈的小帮手”，通过激活学生已有的知识和生活经验，引出孝顺的含义和重要性，引导学生理解孝顺妈妈的重要性。
2. 重点教学1.家务技能教学a.家务技能介绍教师介绍家务技能的种类和重要性。
学生认识到学会基本的家务技能有助于他们自理、自立和独立处理一些小事情。
b.活动开展教师让学生模仿家务场景，在班级公共区域进行实践操作。
教师指导学生学会扫地、折衣服等家务技能。
2.学习家庭成员的角色和职责教师通过绘本或歌谣等方式引导学生思考家庭成员的角色和职责，并理解家庭成员间有机的关系。
3. 巩固与拓展1.思考引导学生回想课程学习过程中的收获和感悟，促进对孝顺的理解和认识。
让学生自己尝试总结、做好笔记或者进行口头回答。
2.实践让学生回到家中，与父母共同完成家务，客观记录家务日常，反思和总结自己所学到的家务技能，并进一步培养自理能力。
五、教学评价1.学生在课堂上积极参与，能够理解孝顺的含义和重要性。
2.学生学会了基本的家务技能，形成好的习惯。
3.学生能够独立思考并总结自己的学习。
六、课后作业1.整理今天所学的家务技能和关于孝顺妈妈的重要性的笔记。
2.在家中与家长合作完成家务。
3.总结自己的家务日常，并给予自己今后的打卡目标。
幼儿园小班社会教案《妈妈的小帮手》
幼儿园小班社会教案《妈妈的小帮手》教学目标1.帮助幼儿了解家庭中不同的家务活动，养成家务劳动的良好习惯；2.培养幼儿关注家庭成员的需要和情感交流的能力；3.激发幼儿的自我意识和自主意识，增强自信心和责任感。
教学内容活动1：分享家庭家务活动1.讲述家庭中的家务活动，如擦桌子、洗碗碟、扫地、拖地等；2.邀请幼儿分享自己在家中的家务劳动经历，并与其他小朋友分享。
活动2：讲述故事1.讲述故事《妈妈的小帮手》，引出小朋友参与家庭家务劳动的重要性；2.询问小朋友们在故事中看到了哪些家务劳动，如何帮助妈妈。
活动3：游戏体验1.按照故事情节设计家务劳动游戏，在游戏中让小朋友感受家务劳动的过程；2.鼓励小朋友彼此协作，互相帮助，共同完成家务劳动游戏。
活动4：制作家务劳动手册1.让小朋友们设计并制作家务劳动手册，包括排序、分类、如何完成家务劳动等；2.鼓励小朋友互相转赠自己制作的家务劳动手册，分享自己的心得。
教学方法1.情境教学法：通过故事、游戏等情境，让小朋友更好地体验家务劳动的过程，理解家庭中不同的家务活动所代表的意义；2.合作学习法：鼓励小朋友相互帮助，共同完成家务劳动游戏和家务劳动手册的制作；3.问答式教学法：通过提问，引导小朋友思考家务劳动对家庭的重要性以及如何帮助妈妈完成家务劳动。
教学评估1.观察幼儿是否理解了家务劳动的重要性；2.观察幼儿是否能够积极参与家务劳动游戏，互相协作完成任务；3.观察幼儿是否能够制作出自己的家务劳动手册，分享自己的心得和经验。
教学延伸1.家校联动：通过家长参与家务劳动的方式，帮助幼儿更好地理解家庭中的家务劳动；2.书面交流：鼓励幼儿写下自己在家庭中参与家务劳动的经历和感受，进行沉淀和反思。
教学反思1.故事中的人物和家庭活动是否与幼儿的生活体验紧密相关，是否符合幼儿的认知水平；2.游戏环节设计是否容易让小朋友参与进来，玩得开心；3.家务劳动手册的制作是否能够对幼儿的学习和体验起到更好的作用。
【小班社会教案】小班社会我是妈妈的小帮手
1.提问时要针对不同能力层次的幼儿，设计难易适度的问题。
2.鼓励幼儿主动回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿给予鼓励。
四、情景导入
1.创设有趣的实践情景，如角色扮演、现场演示等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.结合幼儿的生活经验，设计贴近生活的情景，使幼儿更容易理解和接受教学内容。
【小班社会教案】小班社会我是妈妈的小帮手
一、教学内容
本节课选自小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为“我是妈妈的小帮手”。通过本节课的、关心家人的情感。
二、教学目标
1.让幼儿了解家庭成员的分工，知道自己在家庭中的角色和责任。
2.培养幼儿帮助家人做家务的能力，提高幼儿的自理能力。
3.培养幼儿关爱家人，懂得感恩的良好品质。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿学会帮助家人做家务，提高自理能力。
难点：培养幼儿关心家人，懂得感恩的情感。
四、教具与学具准备
1.教具：图片、故事书、卡片、玩具等。
2.学具：围裙、手套、扫帚、拖把等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师扮演家长，在课堂上模拟家庭生活场景，引导幼儿观察并参与其中。
1.是否注重课堂氛围的营造，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.是否关注每个幼儿的学习状态，确保教学活动有序进行。
四、教学效果方面
1.课后反思教学目标的达成情况，分析优点和不足，为下次教学提供改进方向。
2.关注幼儿在家庭中的实际表现，了解教学成果在生活中的应用，以便调整教学策略。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2.讲解时语速适中，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。
幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》
幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《我爱我家》，详细内容围绕“我是妈妈的小帮手”展开。
通过引导幼儿学习家庭生活中的基本技能，培养他们热爱劳动、关心家人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活中的一些基本技能，如整理床铺、摆放餐具等。
2. 培养幼儿热爱劳动、乐于助人的品质。
3. 增进幼儿与家长之间的亲子关系，让他们学会关爱家人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握家庭生活中的基本技能，并能够实际操作。
2. 教学重点：培养幼儿热爱劳动、关心家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：小床、小桌、小椅子、餐具、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个家庭场景，让幼儿观察并描述家庭成员在做什么，引导幼儿关注家庭生活。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍整理床铺的方法，并示范操作。
（2）讲解摆放餐具的步骤，并示范操作。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组完成一个任务：整理床铺或摆放餐具。
教师巡回指导，纠正错误。
邀请部分幼儿分享他们的劳动成果，让其他幼儿学习借鉴。
5. 情感教育（5分钟）讲述一个关于帮助家人的小故事，引导幼儿学会关心家人，并表达对家人的爱。
六、板书设计1. 板书《我是妈妈的小帮手》2. 板书内容：（1）整理床铺的方法（2）摆放餐具的步骤七、作业设计1. 作业题目：我是家里的小帮手请幼儿回家后，帮助家人完成一个家务任务，如整理床铺、摆放餐具等，并拍照记录。
2. 答案：（1）整理床铺的方法：将被子平铺在床上，拉直四个角，然后将床单铺在被子上面，整理平整。
（2）摆放餐具的步骤：先将餐巾铺在桌子上，然后将碗、筷子、勺子等餐具放在餐巾上，摆放好餐椅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在家庭生活中的实际操作能力，以便针对不足进行指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中多帮助家人做家务，培养他们的责任感。
幼儿园小班社会精品教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会精品教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我是家庭的一员》，具体内容包括：了解家庭成员及其关系，认识家庭中的基本生活用品，培养幼儿做家务的基本意识，以及学习简单的家务劳动。
二、教学目标1. 让幼儿认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系，培养家庭责任感。
2. 培养幼儿对家庭生活用品的认知，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿参与家务劳动的积极性，养成助人为乐的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，以及培养幼儿做家务的积极性。
重点：认识家庭生活用品，学会简单家务劳动。
四、教具与学具准备教具：家庭成员照片、家庭生活用品图片、故事书《我是妈妈的小帮手》。
学具：小扫把、小拖把、小簸箕、小垃圾桶等家务劳动工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述故事《我是妈妈的小帮手》，引导幼儿关注家庭生活，激发幼儿参与家务劳动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示家庭成员照片，让幼儿认识家庭成员，并讲解家庭成员之间的关系。
同时，展示家庭生活用品图片，让幼儿认识并学会简单使用。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发家务劳动工具，让幼儿模仿教师进行简单的家务劳动，如扫地、拖地、倒垃圾等。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在家庭中帮助父母做家务，分享自己的经验。
六、板书设计1. 家庭成员及关系图2. 家庭生活用品图3. 简单家务劳动步骤七、作业设计1. 作业题目：我是家庭的小帮手请幼儿回家后，观察家庭生活，选择一项家务劳动，如摆放餐具、整理床铺等，并完成它。
答案：根据实际情况，幼儿完成的家务劳动不同，答案也不尽相同。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对家庭认知和家务劳动的积极性，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的家务劳动，共同培养幼儿的家庭责任感。
同时，开展家庭主题教育活动，让幼儿深入了解家庭文化。
幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》
幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我爱我家》，详细内容为第一课时“我是妈妈的小帮手”。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭的重要性，知道自己在家庭中应承担的责任，培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感。
二、教学目标1. 知道家庭的基本构成和自己在家庭中的角色，理解家庭成员之间的相互关爱和帮助。
2. 学会简单的生活技能，如整理床铺、摆放餐具等，培养幼儿的自理能力。
3. 培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感，懂得感恩和回报。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的相互关爱和帮助，培养幼儿的责任感。
教学重点：学会简单的生活技能，如整理床铺、摆放餐具等，培养幼儿的自理能力。
四、教具与学具准备教具：家庭场景图片、妈妈做家务的视频、小帮手道具（小扫把、小簸箕、小抹布等）。
学具：每组一份家庭场景图片、每组一套小帮手道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家庭场景图片，引导幼儿观察并说出家庭成员。
（2）教师邀请几名幼儿扮演家庭角色，进行情景剧表演，让幼儿了解家庭成员之间的相互关爱。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放妈妈做家务的视频，引导幼儿观察并说出妈妈做了哪些事情。
（2）教师通过讲解，让幼儿明白自己是家庭的一员，要学会帮助妈妈做家务。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发小帮手道具，引导幼儿进行整理床铺、摆放餐具等生活技能练习。
（2）教师邀请幼儿分享自己的成果，给予表扬和鼓励。
六、板书设计我是妈妈的小帮手1. 家庭成员：爸爸、妈妈、我2. 学会帮助妈妈做家务：整理床铺、摆放餐具等3. 热爱家庭、关心家人七、作业设计1. 作业题目：我是家庭的小帮手请幼儿回家后，帮助妈妈完成一项家务，如整理房间、摆放餐具等。
答案：根据实际情况，描述幼儿完成家务的过程和成果。
2. 作业题目：我帮妈妈做家务请幼儿用绘画的形式，展示自己帮妈妈做家务的场景。
答案：根据幼儿的绘画内容，评价其参与家务的积极性。
2024年幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
2024年幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班社会教材，第三章“家庭生活”，详细内容为“我是妈妈的小帮手”。
通过学习，使幼儿了解家庭生活中的一些基本常识，培养幼儿的动手操作能力和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在家庭中的角色，知道帮助妈妈做家务是一件有意义的事情。
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，学会做一些简单的家务活。
3. 培养幼儿的责任感，懂得珍惜家庭的和谐与美满。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会做一些简单的家务活，如整理玩具、摆放餐具等。
教学重点：培养幼儿的责任感，让幼儿明白自己是家庭的一员，要为家庭做出贡献。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、玩具等。
2. 学具：小扫把、小拖把、小垃圾桶、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演妈妈，请幼儿帮助“妈妈”做一些家务活，如整理玩具、摆放餐具等，让幼儿体验到帮助妈妈的喜悦。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、卡片等形式，向幼儿展示一些简单的家务活，并讲解如何去完成这些家务活。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发学具，让幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 情景再现（5分钟）教师扮演妈妈，让幼儿再次帮助“妈妈”完成一些家务活，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书“我是妈妈的小帮手”2. 板书内容：（1）家庭生活：整理玩具、摆放餐具、扫地、拖地等（2）教学目标：了解家庭角色、培养动手能力、增强责任感七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助妈妈完成一项家务活，并记录下来。
2. 答案示例：今天我帮妈妈收拾了玩具，妈妈很高兴，还夸我是她的好帮手！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在实践操作中的表现，了解幼儿对家庭角色的认知和责任感，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与到幼儿的学习中，共同完成一些家务活，增进亲子关系，培养幼儿的家庭观念。
幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思
幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思教学内容本次社会公开课的主题为《我是妈妈的小帮手》，旨在通过游戏活动的方式，让小班幼儿了解妈妈在家中的角色和责任，激发他们的家务劳动意识和自理能力，培养他们的社交能力和情感交往技能。
教学目标1.了解妈妈在家中的角色和责任。
2.激发幼儿的家务劳动意识和自理能力。
3.培养幼儿的社交能力和情感交往技能。
教学准备1.活动海报：用彩纸制作一张主题海报，上面写上本次主题和活动时间。
2.道具准备：家务工具、洗衣粉、衣服、餐具等。
3.课件准备：课件中包含幼儿熟悉的家务活动图片和互动游戏场景图。
教学过程1.导入环节：老师向幼儿介绍本次活动的主题和目标，并展示海报鼓励幼儿积极参与。
2.激发兴趣：老师放映课件中的图片和小视频，让幼儿观看并参与互动游戏，如：指认物品和身体部位、发现不同等。
3.课堂探究：老师介绍妈妈在家中的角色和责任，让幼儿模拟家务活动，如：洗衣服、扫地、擦桌子、收拾玩具等，并在实践中学会挽袖子、互相合作的技巧。
4.摘抄题材：有一个“我是妈妈的小帮手”比邻居老汉还帮忙干家务的小女孩，画家李子龙根据这个主题写了一幅画，小朋友可以将她概括出来，用黑白相间来描述她。
5.游戏互动：老师带领幼儿参与互动游戏，如扫地比赛、洗衣服比赛等，激发幼儿的主动性和团队合作精神。
6.自我总结：老师引导幼儿总结本次活动的主要内容和收获，让经验丰富的孩子介绍一些家务劳动上的技巧。
教学反思本次社会公开课主题为《我是妈妈的小帮手》，通过游戏活动的方式，让幼儿了解妈妈在家中的角色和责任，激发他们的家务劳动意识和自理能力，培养他们的社交能力和情感交往技能。
在教学准备方面，老师根据活动主题和教学目标，设计了海报、道具和课件等，使活动更具可操作性和趣味性。
在教学过程中，老师采用导入环节、激发兴趣、课堂探究、摘抄题材、游戏互动和自我总结等环节，符合幼儿认知发展规律和兴趣特点。
在教学方法方面，老师采用了多种教学方法，如：讲述、影视展示、体验活动等，较好地满足了幼儿的学习需要。
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我是妈妈的小帮手
内容与要求：
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
活动与指导：
1、“妈妈，我们回来了！”
（1）教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
）边自由做小兔动作。
（2）下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了？”
2、推门进去，“妈妈去哪了？”
（1）小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？（启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。
）
（3）这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？（请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了？）
（4）根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……
3、打电话了解妈妈的去向。
（1）怎么打电话呢？
（2）“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法）
（3）我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。
（4）兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。
”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
（1）正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
（2）放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的玩具整理好；把书架上的书整理整齐。
小兔们听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？小兔宝宝们再见！”
（3）你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？（请幼儿复述电话内容）
（4）请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了
（1）我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有？（请几个小兔宝宝去检查一下）（2）妈妈回来了，（请配班老师扮兔妈妈）兔妈妈：“小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗？（幼儿快乐的分享）。