高中历史岳麓版选修1练习：第14课 日本近代化的起航——明治维新Word版含答案

第四单元工业文明冲击下的改革

第14课日本近代化的起航——明治维新

19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。

1．明治维新是怎样发生的？

2．日本改革为什么会成功？

1．知道明治维新的历史条件。

2．概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。

3．分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

一、明治维新的背景

1．幕府统治出现危机(国内)。

(1)政治：实行幕藩体制及森严的等级制度。19世纪以后，社会各阶层对幕府统治强烈不满，尤其是下级武士，迫切希望改变现状。

(2)经济：土地归将军、藩主等领主所有，农民承担沉重的租税负担。由于幕府采取重农抑商政策，资本主义因素没有得到充分发展。

(3)对外关系：实行闭关锁国政策，禁止日本人出海，使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。

2．黑船来航的冲击(国际)。

(1)1853年美国军舰来到日本，以武力叩关。幕府被迫开国，不久相继和美、英等国签订不平等条约，承认开港通商、领事裁判权和协定关税。

(2)洋学的传播和中国鸦片战争失败的教训促使日本从锁国到开国的思想转变。

(3)黑船来航和幕府的高压政策激化了日本社会矛盾，有志之士通过幕府改革来挽救民族危机的希望破灭。

♨温馨提示：西方的侵略是把双刃剑，一方面带来灾难，另一方面对被侵略者的旧体制形成冲击，客观上加速农耕社会的解体。但其进步性是客观上带来的，不是侵略者的主观意图。因此，辩证看待历史，正确分析历史是我们应该具备的学习方法。

二、明治维新政府的建立(维新前提)

1．改革派：幕府的镇压使部分下级武士觉醒，形成改革派，公开反对幕府。长州藩成为改革派的大本营。

2．转变认识：国内外反动势力的镇压使改革派认识到必须依靠自己的力量推翻幕府统治，建立新政权，向西方学习。

3．武装倒幕：1868年改革派在首都京都发动政变，推翻了旧的德川幕府统治，建立了以天皇为首的新明治政府。

♨温馨提示：由于日本资本主义经济相对薄弱，资产阶级没有足够力量来领导倒幕运动，而下级武士虽然是封建统治阶级中的一部分，却由于其特殊历史地位和资本主义经济发展而成为革新力量，特别值得注意的是下级武士虽然担负民主革命任务，却未转化为资产阶级。

三、明治维新的内容

1．政治方面。

(1)废除割据状态的藩国，设置都、道、府、县，把地方置于中央的直接管辖之下。

(2)宣布“四民平等”，取消等级身份制和武士阶级的特权。

(3)颁布《大日本帝国宪法》，使日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本近代天皇制政治体制。

2．经济方面。

(1)废除领主土地所有制，承认土地私有。

(2)殖产兴业。

①由国家兴办军事工业和重工业，致力于发展交通运输业和通讯业。

②派遣使节团出访欧美，学习西方经验，加深了对工业文明的理解。

③创办国营“模范工厂”，大力发展民用工业。

④扶植私人企业，推动民间企业的兴起。

⑤注意培养人才，聘请专家，派遣留学生，设立了东京大学等高等教育机构。

3．文明开化。

(1)教育方面：把教育视为推动近代化的关键，确定了“国民皆学”的方针。

(2)在“求知识于世界”的开放政策下，大量介绍西学，掀起了传播启蒙思想的热潮。福泽谕吉成为日本启蒙运动的旗手。

(3)发展新闻出版事业，对启蒙思想的传播起到了很大作用。

(4)衣、食、住、行等社会生活各方面也发生了深刻变化。

四、明治维新的历史作用和局限性

1．明治维新的历史作用。

(1)国内意义。

①经济上：由落后的农业国转变为先进的工业国，建立起比较完整的工业体系。

②政治上：建立起中央集权的统一民族国家。

③文化上：西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。

④外交上：摆脱了民族危机，走上独立富强道路。

(2)世界影响：日本近代化的成功启动为其他落后国家提供了重要的启迪和经验。

2．明治维新的局限性。

(1)经济上：确立了地主土地所有制，农民贫困，影响了国内市场的扩大，制约了工业的发展。

(2)政治上：藩阀垄断政权，议会形同虚设，人民没有获得民主权利。

(3)军事上：极端民族主义和军国主义给亚洲各国带来深重灾难。

(4)思想上：推行愚民政策，灌输天皇崇拜思想，带有浓厚的封建专制色彩。

命题视角一对明治维新的综合考查

阅读下列材料，回答问题。

材料一(日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875－1876年的五六百人，上升到1890年的3 000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是，不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。

——(英)艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》材料二19世纪后半期日本资本主义发展的状况：

材料三最迫切之事，在军务方面……朝廷能在海陆军方面稍做准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港。

——明治维新领导人木户孝允1869年初的一封信

(1)日本能够顺利向西方学习的前提条件是什么？有什么突出特点？

(2)依据材料二，你能获得哪些重要信息？

(3)材料三说明了明治维新存在什么局限性？

解析：第(1)问前提条件要结合所学知识回答，其特点要从材料一中提取有效信息回答(以其中的问号、省略号为节点归纳概括)。第(2)问关键是挖掘四幅图片中隐含的明治维新措施的信息。第(3)问需分析材料结合教材回答。