第六章 爱护植被,绿化祖国1
第六章爱护植被绿化祖国教学设计（5篇）
第六章爱护植被绿化祖国教学设计（5篇）第一篇：第六章爱护植被绿化祖国教学设计第六章爱护植被，绿化祖国一、教学目标（一）知识与技能1、知道我国的主要植被类型，运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
2、阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
（二）过程与方法形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
（三）情感态度与价值观培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。
二、教学重难点1、懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
2、唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
三、课时安排1课时四、教与学互动过程（一）我国主要的植被类型。
六种植被的特点及与周围环境的关系。
教师创设问题情境，出示图片，指导学生自学，然后4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图或幻灯片，结合经验相互交流，在教师引导下进一步分析本地情况。
（二）我国植被面临的主要问题。
1、我国森林资源贫乏，属少林国家，并且资源分布不均匀。
让学生观察图片或录像（我国森林和草原分布图），4人小组讨论分析，得出结论，全班交流。
2、我国森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象。
教师课前布置调查内容（调查当地的植被情况）。
课前学生对本地情况展开调查，写出小论文；课堂上观察图片，4人小组讨论，阐述观点，然后宣读论文。
（三）爱护植被，绿化祖国。
1、植被资源可持续发展对策。
（1）依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、《草原法》、《关于开展全民义务植树运动的决议》。
（2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。
4人小组合作调查当地近几年绿化活动开展情况，写出调查报告，提出自己的想法和建议，与同学交流。
2、意识的提高。
从自身做起，提高意识，关心绿化，积极参与植树造林活动。
让学生以“保护或破坏过植被”为例谈一谈亲身经历和想法，发起倡议。
3、进一步增强爱护植被和热爱学校的情感。
“绿化校园”设计活动。
课前4人小组，调查校园内植物的品种及分布情况，其他的建筑情况，画出草图，并标明各自的位置，了解有关园艺的知识，然后讨论，设计出方案，制出美化环境平面图。
【讲解PPT】第六章爱护植被,绿化祖国(共18张PPT)
泰斗吴征镒教授和郑万钧院士考察论证为“中南十三省唯一免遭第四纪冰川
侵袭的低海拔常绿阔叶原始次生林”。是世界仅有、中国独有的物种基因库，
具有很高的保护价值。
1. 人均森林面积少 我国的森林资源尽管植物种类丰富，但是我国仍然是一个少林国家，
1/4
人均森林面积0.145公顷，不足世界人均占有量的________。长期以来对森 林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统 呈现衰退的趋势，即使在适宜植物生长的地区也出现了一些荒山。
第六章 爱护植被，绿化祖国
第三单元 生物圈中的绿色植物 第六章 爱护植被，绿化祖国
第三单元 生物圈中的绿色植物
第六章 爱护植被，绿化祖国
自主学习 发现问题 重难探究 解决问题
第六章 爱护植被，绿化祖国
学习目标
1.说出我国主要的植被类型。(重点) 2．说出各种植被类型中的主要种类。 3．阐明我国植被面临的主要问题。(重点)
第六章 爱护植被，绿化祖国
名师讲解
森林覆盖率指一个国家或地区森林面积占土地面积的百分比，是反映 一个国家或地区森林面积占有情况或森林资源丰富程度及实现绿化程度 的指标，又是确定森林经营和开发利用方针的重要依据之一。
第六章 爱护植被，绿化祖国
重难探究 解决问题
探究点 植被类型
【情景展示】
第六章 爱护植被，绿化祖国
_《_中__华__人__知民__共_识和使国许点草多原草一法场》退化、我沙国化。主要的植被类型
1．下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的是( )
___________使许多草场退化、沙化。
1 叫作这个地区的植 ．植被的概念：一个地区内生长的所有________ 145公顷，不足世界人均占有量的________。
第六章爱护植被,绿化祖国
第六章爱护植被，绿化祖国教材分析:本章是《生物圈中的绿色植物》的最后一章，其主要内容为：1.我国主要的植被类型;2.我国植被面临的问题；3.爱护植被，绿化祖国；4.课外实践活动。
教材在知识方面要求不高，其编著目的更多是体现了培养学生调查、分析和综合知识的能力及教材的完整性。
教学目的知识目标: 1 了解我国的主要植被类型，运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
2阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
能力目标: 运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识，实践及创新能力, 学习与他人合作分析问题的能力。
情感态度价值观：形成爱绿、护绿的意识，提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校,热爱大自然的情感。
教学重点、难点1懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
2唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
教学方法：教师指导学生合作探究，汇报调查结果。
学习方法：学生自主合作、主动探究。
教学手段：教师多媒体课件和学生的调查汇报相结合。
课前准备：学生准备：1、小组合作，课前明确课题的目的后，选定课题，经过商讨制定出调查方案，然后实施方案。
调查完毕后，进行整理，写出调查报告，准备课堂上交流。
2、计算器。
教师准备：课件、图片、相关资料及知识。
教学过程创设情景、引入课题。
师: 现在我们一起来欣赏一段优美舒缓的音乐片（画面上出现人与自然的景色）。
师: 在欣赏完这段音乐片之后，我想和大家探讨一个问题，就是“走在林荫小路上和走在大城市的大马路上的感觉是一样的吗？分析原因?师引导学生通过比较得出结论。
生合作得出结论：不一样，林荫小路上比城市的马路更安静，空气更清新，更湿润,是因为植物可以吸附灰尘，隔离噪音，并且能通过光合作用吸收二氧化碳, 放出氧气，净化空气，植物有蒸腾作用，可以调节空气湿度。
（使学生对绿地的重要性有更深刻的认识，为本课做好铺垫）师：绿色是清新的色彩，它代表着健康，象征着生命和希望，我们的环境质量和植物息息相关，那么就让我们一起来认识我国的植被吧。
第三单元第六章爱护植被,绿化祖国
变 式 练 习 1. 我们生活的环 境中的林木， 如：槐树、梧 桐、毛白杨、 柳树等构成的 植被类型是 ( )
解析：我们生活在温带，数目主要以针叶林和落叶阔叶林为主。 答案：C 中考探究 【考情分析】 本节的热点考点内容：①说出我国植被的主要类型；②能说出我国的 森林覆盖率及我国森林资源的不合理利用；③说出我国草原的退化、沙化 状况；④学会调查的方法以及爱护植被，绿化祖国。 中考命题时会考虑到搜集、整理信息能力以及综合运用能力，本节多 以考查对植被的保护和利用为主。 【典例分析】 例. 我国的日常生活中有哪些行为是在直接或间接地破坏森林？ 解析：森林中长有树木，我们的日常生活中有若干用到木材之处，仔细想 一想，可能会有许多浪费，这就间接地破坏了森林。 答案：直接破坏森林的行为有对森林乱砍滥伐、纵火、毁林造田、毁林开 矿等，不过，一般人没有这种行为。大部分人日常生活中对森林的破坏是 间接的，如使用一次性筷子、一次性纸杯、纸手帕、纸贺卡和浪费纸张、 铅笔等，以及过度装修房屋等。 点评：本题主要考查对森林资源知识的了解与运用，紧密结合生活实际， 解决实际问题。 思想方法 初一学生思维活跃，乐于观察、思考和回答问题，但知识积累程度不 够高，知识面较为狭窄，理解问题的能力不强，归纳总结的能力和表达能 力还需要继续培养和锻炼。所以要结合一些图片和文字资料，让学生去观 察和分析，使学生对信息和知识能够接受和理解。 【示例解读】 例. 城市绿化树种圆柏、法国梧桐等，它们对环境的突出作用是（ ） A.保持水土 B.杀灭细菌 C.涵养水源 D.美化环境 解析：绿色植物对环境的作用包括调节气候、净化空气、涵养水源、美化 环境、防风固沙等，但法国梧桐、圆柏等树种除具上述基本功能外，它们 对环境的突出贡献是能够分泌强大的抗生素，具有杀灭细菌的作用。 答案：B 点评：意在考查学生对绿化树种的种类和作用的了解。 章末测试 1、下列关于植被类型的叙述，错误的是： （ ） A.组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物； B.荒漠中植被稀疏，这里生长的植物十分耐旱； C.热带雨林分布在全年高温多雨的地区； D.落叶阔叶林分布在夏季温凉、 冬季严寒的地区。 2、下列关于我国植被问题的叙述，错误的是： （ ） A、我国森林覆盖率大大低于全世界的平均水平； B、我国人均森林面积约为世界人均水平的 1/2； C、目前，我国森林生态系统呈衰退的趋势； D、我国是土地沙漠化比较严重的国家之一。 3、下列不属于热带雨林地区所具有的特征是 （）
第六章 爱护植被,绿化祖国(2013版)
草原
荒漠
热带雨林
常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林
无为毅力坊玄武居士2013年倾情奉献
草原
无为毅力坊玄武居士2013年倾情奉献
草原
无为毅力坊玄武居士2013年倾情奉献
无为毅力坊玄武居士2013年倾情奉献
荒漠
无为毅力坊玄武居士2013年倾情奉献
荒漠的生态条件极为严酷，
无为毅力坊玄武居士2013年倾情奉献
三.我国植被面临的主要问题： 1.森林覆盖率少
2.森林资源利用不合理 3.土地沙漠化
无为毅力坊玄武居士2013年倾情奉献
四.从我做起,保护植被 1.森林、草原植被能维持碳—氧平 衡,净化空气,调节气候,同时它们
还能保持水土、防风固沙.因此,我 们要爱护植被。
(1)对森林和草原实行依法治理和
一.相关知识链接
1.生物圈中的绿色植物可分为 藻类 、
苔藓 、 蕨类 和 种子 植物四
大类群. 2.绿色植物通过 光合作用 维持生 物圈中的碳—氧平衡,还通过 蒸腾
.
作用 促进了生物圈中的水循环.
无为毅力坊玄武居士2013年倾情奉献
二.我国主要的植被类型 1.植被的概念（P132）
一个地区内生长的所有植物就叫做
《开心一笑》
一兄弟上厕所，结果误入女厕， 进去之后发现没有小便池，感觉 不对，幸好女厕内没有人。他便 若无其事地走出来。正在开门的 时候，遇到一mm进来，那mm和他 打一照面，脸一红，头一低，转 身钻男厕去了。
无为毅力坊玄武居士2013年倾情奉献
第六章：爱护植被，绿化祖国
无为毅力坊玄武居士2013年倾情奉献
防风治沙的“绿色长城”，我国还 开展了广泛而持久的全民义务植树、
(部编)人教生物七年级上册《第六章 爱护植被,绿化祖国 爱护植被,绿化祖国》_105
爱护植被，绿化祖国一、教材分析与设计构思本章的教学重点主要不是知识目标。
教学的主要任务是在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
为达到这个目的，课本中安排了“调查当地或我国某地的植被情况”和“绿化校园的设计活动”两个学生活动。
这两个活动对情感、态度与价值观的培养和相关技能的训练具有重要的意义。
但这两项活动都需要组织学生课下去调查，去收集有关资料和咨询有关人士等，这给我的异地授课带来许多不便。
因为时间紧，不能组织学生去具体完成这两项活动，所以只能在课上激发学生回忆日常生活中所了解的相关信息进行教学。
第一项活动，让学生想到肥城当地生态环境的变化，如湿地公园给当地人民带来的好处，认识到爱绿护绿的意义。
第二项活动，让学生想到自己校园绿化方面的不足，提出合理的建议。
因为学生课前没有作细致的调查，所以我把这项活动设计为“为绿化校园、美化环境设计出有创意的环保标语”，以引起学生的兴趣。
让学生设计标语，强化学生对绿化意义的深刻认识，激发学生对绿化活动的极大热情。
导课时，我播放了“美丽草原我的家”歌曲，设置情景，让学生谈所受到的大自然的美感从而导入新课。
在了解我国植被类型时，我让学生分小组，讨论六种植被的特点，并给以适当的观察方法的指导，让学生有目的地进行主动探究的活动，之后再让学生发挥学习小主人的作用，把自己的收获上台展示给大家，培养了学生观察、分析、比较、主动探究的能力。
了解我国植被面临的主要问题时，我设计了“我计算，我比较”活动，让学生分小组分工计算五个国家的森林覆盖率和人均占有森林面积，通过比较，让学生自己发现我国植被面临的主要问题，同时播放植被遭破坏的录像，使学生进一步认识到我国植被面临的形式严峻。
为激发学生爱绿、护绿的热情，我播放了1998年特大洪涝灾害录像和沙尘暴的图片和文字资料，让学生了解到植被遭破坏给人们带来的极大危害，让学生的心灵受到震撼，感情得到升华。
人教版生物七年级上册《第六章 爱护植被,绿化祖国 爱护植被,绿化祖国》_83
§3.6 爱护植被，绿化祖国【学习目标】1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题；2.设计绿化校园的方案；3.形成爱护植被，绿化祖国的意识，积极参加绿化祖国的活动。
【重、难点】1.爱护植被、绿化祖国的重要意义；2.设计绿化校园的方案。
【自主学习】1.植被是指。
2.我国的植被类型主要有、、、、和。
1.我国森林资源尽管植物丰富，但是我国仍然是一个国家，人均占有森林面积只有公顷，不足世界人均水平的。
2.我国草原面积广阔，但由于，草场、现象严重。
一些大草原由于失去的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。
知识点三：从我做起，保护植被1.为植树造林，绿化祖国，我国规定每年的为全国的“植树节”，倡导义务植树活动。
2.我国于1984年和1985年相继颁布了和，对森林和草原实行依法治理和科学化管理。
【合作探究】1.根据我国主要的植被类型特点，您能推断出我们这里的植被属哪一类型？有何特点？2.举例说明人类的哪些活动对植被造成了破坏？现在应怎样采取措施保护植被，保护环境？3.讨论“绿化校园”的设计活动，以小组为单位制定出方案并进行组间评比。
【巩固练习】1.下列不属于我国主要的植被类型的是（）A.落叶阔叶林B.针叶阔叶林C.热带雨林D.草原2.下列属于我国植被面临的主要问题的是（）①我国的荒漠面积太大②我国草原退化、沙化严重③我国森林覆盖率低，对森林资源利用不合理④我国种树太少A.①②B.②③C.③④D.①③3.近年来，国家出台了退耕还林等多项鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。
从生物角度看，植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用是（）A.吸收灰尘，降低噪音B.制造氧气，吸收有毒气体C.保持水土，调节气候D.以上三项都是4.鄂尔多斯高原曾是草原和森林广泛分布的美丽的地方，现在几乎成为荒山秃岭的不毛之地。
这其中的主要原因是（）A.气候寒冷B.干旱少雨C.过度放牧D.常年大风5.下列行为中，不利于人与自然和谐相处的是（）A.退耕还林，植树造林B.大量捕杀青蛙C.建立自然保护区D.启动天然林资源保护工程6.下列对森林的保护措施，正确的是（）A.为了保护森林，不能砍伐树木B.为了保护森林，要合理开发和利用森林资源C.为了保护森林资源，要多种树少种草D.为了保护森林资源，要多种草少种树7.看图说明下列问题：⑴我国的森林现有结构是否合理，并说明原因。
人教版七年级生物上册第六章爱护植被,绿化祖国
第六章 爱护植被，绿化祖国
知识点三 从我做起，保护植被
1．法律法规保障 我国于1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国__森__林____法》和《中 华人民共和国___草__原___法》，对森林和草原实行依法治理和科学化管理， 力求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路。为了保 护好环境，处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展的 道路，我国政府明确提出_退__耕_还__林__、__还__草____、___还_湖____，_退__牧__还_草__，颁 布了__《__退_耕__还__林_条__例__》____，这项条例已自2003年1月20日起执行。
第三单元 生物圈中的绿色植物
第六章 爱护植被，绿化祖国
第六章 爱护植被，绿化祖国
自主学习
知识点一 我国主要的植被类型
1．植被的概念 一个地区内生长的所有__植__物____叫作这个地区的植被。 2．我国主要的植被类型 我国主要的植被类型有__草__原____、荒漠、___热__带__雨_林____、落叶阔 叶林、___常_绿__阔_叶__林___、__针__叶_林___等。
第六章 爱护植被，绿化祖国
3．草场退化、沙化，土地沙漠化严重 草原的情况也不容乐观。___过__度_放__牧______使许多草场退化、沙化。 有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在 狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。我国是土地沙漠化比较严 重的国家之一。土地沙漠化已对农业生产和人类生活构成了严重 威胁。
植物种类
半干旱气候
草本植物
生态条件极为严酷，夏 植物种类十分贫乏，
季炎热干燥，土壤贫瘠 植被稀疏，非常耐旱
第六章 爱护植被，绿化祖国
植被类型
第六章爱护植被,绿化祖国课件人教版生物七年级上册
我国主要的植被类型
• 热带雨林分布在全年高温 多雨的地区，植物种类特 别丰富，终年常绿，大部 分植株都很高大。
我国主要的植被类型
• 落叶阔叶林的分布区四 季分明，夏季炎热多雨 ，冬季寒冷，这里的植 物主要是冬季完全落叶 的阔叶树。
我国主要的植被类型
• 常绿阔叶林分布在气候 比较炎热、湿润的地区 ，这里的植物以常绿阔 叶树为主。
第六章 爱护植被，绿化祖国
想一想，议一议
• “小草也有生命”“小草对您 微微笑，请您把路绕一 绕”“我们和小树一起成长！”
• 爱护花草树木，是我们每个人 的责任和义务，你能想出为了更好地利用和保护我国的植物资源，我们需要对 我国植物的分布情况有一个大致的了解。
• 对二氧化硫、氯气、臭氧等 有害气体的抵抗能力很强， 有一定的吸污能力。
海桐
设计：绿化校园的设计活动
• 课内活动： • （1）在课堂上展示各小组设计的校园绿化、美化方案，并讨论哪
些方案使校园最美丽，哪些方案最合理、最经济。 • （2）吸取其他组设计的优点，选定一两个设计方案做进一步的修
改完善，派一位代表送交学校。也可以把全部的设计方案进行展览。
练习
• 你参加植树活动了吗？你的朋友和家人参加了吗？请你归纳出几 条植树造林的重要意义，并告诉你的朋友和家人。
• 你所在的地区是否经常发生洪涝灾害、干旱或沙尘暴？请选择其 中一个事件，收集与这个事件有关的资料，分析这些灾害的形成 与植被的关系。
谢谢！
我国植被面临的主要问题
• 对森林资源的利用不合理：
伐优留劣，乱砍滥伐
我国植被面临的主要问题
森林覆盖率低，人均占有量少。 森林：人均森林面积少且不合理开发利用 和乱砍滥伐 草原：过度放牧使许多草场退化、沙化
3.6爱护植被,绿化祖国 (第一课时)教案(表格式)
第三单元生物圈中的绿色植物
第六章爱护植被绿化祖国第一课时
一、内容标准
描述我国主要的植被类型，植被类型是本章的主要知识内容，了解主要植被类型的特点和分布，可以扩展学生的视野，为我国丰富的植被类型而自豪。
说出我国植被面临的主要问题：人均森林面积少，森林资源利用不够合理；草原退化、沙漠化现象明显。
二、教材分析
本章的“想一想，议一议”栏目，以学生身边常见的爱护植物提示牌引起学生的注意，通过思考“为什么要爱护植物”，渗透爱护植被的情感和意识。
我国主要植被类型是本章的主要知识内容，教材提供了常见的六种植被类型图及其介绍，便于学生进行自学，教材中没有中国植被分布图，需要额外提供该图，学生通过结合地理课上的知识，对中国植被分布图进行分析，从而对我国植被分布有更深入的认识。
在“我国植被面临的主要问题”的教材内容中，缺少具体的事例说明以及教学资源，需要另外提供，让学生产生感性认识，进一步明确绿色植物对人类的重要性，爱绿、护绿，我们责无旁贷。
三、学情分析
学生在前面章节认识了植物的蒸腾作用、光合作用以及呼吸作用，学习了绿色植物在生物圈中的重要作用，能理解“爱护植被”的重要性。
四、学习目标
1.描述我国主要的植被类型，了解主要植被类型的特点和分布，说出我国植被
面临的主要问题。
2.认同爱护植被、绿化祖国的重要意义
3.形成爱绿、护绿的意识。
五、教学重点和难点
（一）教学重点
描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
（二）教学难点
认同爱护植被、绿化祖国的重要意义。
六、教学过程。
第六章 爱护植被_绿化祖国
植被破坏，土地沙化
水土流失
衡量一个国家、
地区环境好坏
的一个重要指 标：森林覆盖
率
三、从我做起，保护植被
1.建立法律法规，依法治理 我国于1984年和1985年相继颁布《中华人民 共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》。 对森林和草原实行依法治理和科学化管理，力 求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上可 持续发展的道路。 治理后的黄土高原
长江中下游平原 黑龙江三江平原 万全平原 成都平原 河套平原
平原
一、我国主要的植被类型
植被定义： 一个地区内生长的所有植物叫做这个 地区的植被。 我国主要的植被类型：
草原 热带雨林
荒漠
常绿阔叶林
落叶阔叶林
针叶林
☆草原
气候条件较差，雨量稀少，年平均 温度在0度以下，植物大多是适应 半干旱条件的草本植物。如：松辽 平原、内蒙古高原和黄土高原。
2．对森林资源的利用不合理
伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态 系统呈现衰退的趋势。
头发易长，森林难成
3．过度放牧使草原退化、沙化
有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失 去了植被的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了 荒凉的沙漠。 我国是土地沙漠化比较严重的国家之一，沙化 的土地面积每年都在扩大。
土地沙漠化已对农业生产和人类生活构成了 严重威胁。
沙漠公路全程绿化
2．开展广泛而持久的全民义务植树、种草活动
为了保护好环境，处理好经济发展同人口、资源、 环境的关系，走可持续发展的道路，我国政府提出： 退耕还林、还草、还湖，退牧还草,颁布了《退耕还林 条例》。 为了绿化荒山，绿化荒漠，建造防风固沙的“绿色 长城”，我国将每年的3月12日定为全国的“植树节”， 开展全民义务植树、种草活动。
七年级生物上册 第六章 爱护植被,绿化祖国课件
第十一页，共二十四页。
草原(cǎoyuán)
草原有明显的季节变化，夏季 呈现暗绿色，冬季变得枯黄， 花期时则万紫千红，草原动物 多有冬眠、迁徙(qiānxǐ)或储藏食 物等现象。草原是善于奔跑的 大型有蹄类动物家乡。
，海拔4500米，由探险家杨欣倡导发起，在社会各界支持下， 来自四川、深圳、北京、广州、山西、青海的志愿者从1997年 开始，分三年建设(jiànshè)完成，以在反偷猎中英勇牺牲的索南达 杰的名字命名。索南达杰自然保护站是目前长江源头第一个、 也是中国民间第一个自然生态环境保护站，在协助当地政府武 力保护可可西里野生动物的同时，还以保护站为基地开展长江 源头地区自然生态环境的教育和生态环境科学考察。
资 料：
反偷猎巡逻队 Anti poaching Geam 1990年以后，大批偷猎者进入可可西里，非法捕杀以藏羚羊为
主的野生动物武装在装备极为简陋的条件下与偷猎者展开殊死搏斗。
1992年，治多县县委副书记杰桑·索南达杰组建反偷猎队，1994 年1月18日，在可可西里太阳湖仅剩下他一人同18名偷猎者展开枪 战，最后中弹牺牲，身边是截获的1000多张藏羚羊皮。
第六页，共二十四页。
夏绿阔叶林
夏绿阔叶林或落叶阔叶林最显著的特征(tèzhēng)是四季分明。
夏季是主要的生长(shēngzhǎng)季节， 树木枝繁叶茂，林下的杂草生 长(shēngzhǎng)旺盛，到处都是绿色。
春季气温回暖，夏绿阔叶林进入花期或抽 叶期，树木尚未形成密闭的树冠，明媚的 阳光穿过树稍照射到地面(dìmiàn)，地面 (dìmiàn)上繁花似锦。
人教2011初中生物七年级上册《第六章 爱护植被,绿化祖国 爱护植被,绿化祖国》_1
《爱护植被，绿化祖国》教学设计一、教学目标（一）知识目标1．描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2．阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
（二）能力目标运用所学知识进行校园绿化设计，培养学生综合运用知识的能力。
（三）情感、态度与价值观目标1．认同爱护植被、绿化祖国的重要意义。
2．形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
二、教学重点爱护植被，绿化祖国的重要意义。
三、教学难点绿化校园设计活动方案。
四、教学准备查阅相关资料，设计并制作多媒体课件。
五、教学过程（一）创设情境，引发思考，导入新课出示图片──绿地，浮现出提示语。
想一想，议一议：1．你能想出更精彩的提示语吗？2．植物在生物圈中的作用？植物与它们的生活环境密切相关。
植物是生物圈的重要组成部分，发挥重要作用。
我国辽阔的土地上，生长着种类繁多，千姿百态的绿色植物。
植物适应环境而生，不同环境如南方炎热多雨而北方寒冷干燥，高山和平原温度变化明显，生物种类也会差别很大。
引出：植被概念。
为了更好地利用和保护我国的植物资源，我国的植物分布情况大致是什么？引出：我国的主要植被类群。
【设计意图】关注身边环境，明确植物的重要性，渗透爱护植被的情感和意识。
（二）新课教学1.我国主要的植被类型自主学习方式一：阅读教材、观察图片。
方式二：先播放有关我国植被类型视频。
然后针对自学、视频内容提出问题：我国主要的植被类型有哪些？它们分布在祖国的什么位置？组织小组活动：寻找植被的“家”。
出示没有标注的我国植被类型图，请学生将植被类型名称贴在相应的位置上，请同学解释标注的植被所具有的特点。
再逐渐引导学生认识植被的分布、特点及其对环境的作用。
进一步结合当地环境，说明所处环境的植被类型归属，以及它们对环境的影响，巩固对所学知识的领会和掌握。
【设计意图】在观察、对比中尝试解决问题，锻炼学生利用资料的能力、用所学生物学知识分析问题能力、合作探究能力、表达交流的能力。
2.我国植被面临的主要问题紧接上一环节，引导学生分析我国植被类型图，提出问题：从我国植被类型图中，占据主体位置的是什么？（出示森林资源在世界的地位数字资料）森林所占面积要比草原和荒漠相加大得多，是不是可以说植被情况很好？（出示相关森林资源分布不均资料，绿地面积比较的数字资料）什么原因造成我国人均森林面积不足世界的1/4？（出示相关毁林数字补充资料）除了森林减少以外，草原的情况又怎样？造成草原沙漠化的原因是什么？（出示沙化和沙尘暴的相关图片）【设计意图】在一连串的图片和数字资料及师生的不断交流中，锻炼学生用所学生物学知识分析问题能力，阐明爱护植被的意义。
人教2011初中生物七年级上册《第六章 爱护植被,绿化祖国 爱护植被,绿化祖国》_99
第六章爱护植被，绿化祖国教学目标知识目标⑴描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题；⑵阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
能力目标⑴会运用调查法了解当地的植被情况，逐步提升社会实践能力；⑵尝试设计校园绿化方案。
情感态度与价值观⑴认同爱护植被、绿化祖国的重要意义；⑵形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
重点难点重点懂得爱护植被、绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
难点设计绿化校园的方案。
教学准备相关图片，PPT教学策略本节课教学重点主要不是知识目标，主要任务是在了解我国的主要植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化校园、绿化祖国的活动。
在了解我国植被类型时，出示六种植被类型图片，给以适当的观察方法指导，让学生有目的地进行主动探究活动，目的是培养学生观察、分析、比较的能力。
了解我国植被面临的主要问题时，引导学生看书，动脑思考，搞调查研究(课前布置好课题，各小组自行选题)，自己去发现我国面临的主要问题，情感得到升华，由量变到质变，由意识提高向行为转变。
“绿化校园的设计活动”是学生学习本章知识后一个与实践相结合的机会，是将“从我做起，保护植被”落实到行动上的具体体现。
教师应尽可能的帮助学生开展好这个活动。
教学内容教师活动学生活动导入新课出示图片——绿地，森林等想一想，议一议：1.你能想出更精彩的提示语吗？2.植物在生物圈中有什么作用？积极思考一、我国主要的植被类型植物是生物圈的重要组成部分，发挥着重要作用。
我国辽阔的土地上，生长着种类繁多，千姿百态的绿色植物。
植物适应环境而生，不同环境如南方炎热多雨而北方寒冷干燥，高山和平原温度变化明显，生物种类也会差别很大。
引出：植被概念。
为了更好地利用和保护我国的植物资源，我国的植物分布情况大致是什么？引出：我国的主要植被类群。
自主学习。
方式一：阅读教材、观察图片。
方式二：先播放有关我国植被类型视频。
(部编)人教生物七年级上册《第六章 爱护植被,绿化祖国 爱护植被,绿化祖国》_232
爱护植被绿化祖国
一、教学目标
1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
3.设计绿化校园的方案。
4.形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
二、学情分析
七年级的学生经过一个学期的学习，已经了解了生态学和植物学的基础知识。
对于本课的内容，主要在于通过多种多样的活动，让学生形成爱绿、护绿的意识。
七年级的学生思维活跃，对于活动能够积极参与，课堂气氛热烈。
三、重点难点
1.教学重点
爱护植被、绿化祖国的重要意义
2.教学难点
设计绿化校园的方案。
四、教学过程
活动1【导入】爱护植被，绿化祖国
展示课本“爱护绿色生命，就是爱护人类”标语，请学生想一想：“爱护花草树木，是我们每个人的责任和义务，你能想出一些更精彩的提示语吗？”
活动2【活动】一、我国主要的植被类型
学生分组展示草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林和针叶林等不同植被类型的特点。
教师对小组的展示进行点评。
活动3【讲授】二、我国植被面临的主要问题
教师通过幻灯片向学生展示乱砍乱伐、毁林开荒、土地沙漠化等图片，让学生分析我国植被面临的主要问题。
活动4【讲授】三、从我做起，保护植被
教师引导学生阅读134页到135页课文，让学生分析保护植被的主要措施。
活动5【活动】绿化校园的设计活动
让学生尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识，提高审美情趣，增加爱护植被和热爱学校的情感。
人教2011初中生物七年级上册《第六章 爱护植被,绿化祖国 爱护植被,绿化祖国》_73
第六章爱护植被，绿化祖国一、教学目标：1、知道我国主要的植被类型。
2、指出我国植被面临的主要问题，了解当地和我国某地的植被情况。
3、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义4、养成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
5、尝试校园的绿化设计。
二、教材分析本章教学地主在任务是在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植物、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意义，积极参家绿化祖国的活动。
三教学准备：1、六种植被类型的录像和幻灯片。
2、五国森林分布数据图表3、98特大洪水和有关沙尘暴的VCD片段。
4、调查课题：①长江中下游地区常发洪水的原因是什么？②我国北方地区常出现沙尘天气的原因是什么？四、教学策略1、教学策略和方法建议：创设情境使学生认识到绿地的重要性引出课题。
教师用录像和幻灯片等媒体，让学生了解各种植被类型，描述各种植被类型的特点。
组织学生自学有关植被类型的知识。
2、通过填写五国森林分布数据图表和观看98特大洪水和有关沙尖暴的VCD图片，组织学生讨论了解我国植被破坏的严重程度，唤起学生的危机感和保护意识。
3、在课堂上组织学生做好调查的准备工作，具体内容如下：①定调查的具体内容。
②确定调查的方法、方案、用具等。
③强调调查过程中应注意的安全问题。
五、案例的设计思路：要让学生认识到，绿色植物与人类生存和发展的密切关系。
形成爱绿、护绿的意识。
并在调查设计等探究活动中发展学生的实践能力和创新精神。
①、播放我国植被大量地被破坏，及我国植被面临的主要问题)②、展示录像或图片，组织学生自学有关植被类型的知识③、通过填表的看VCD片段，组织学生讨论了解我国植被破坏的严重程度。
唤起学生的危机感和保护意识。
六、教学过程：（一）播放录像，以情景导入师：首先请同学们看一段录像。
(播放我国植被大量地被破坏，及我国植被面临的主要问题)师：看完这段录像，有什么感想？生1：因为乱砍滥伐，所以我国的植被越来越少，据我了解我国是植被最少的国家之一。
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圭亚 那
97%
芬兰
日本
美国
中国
世界 平均
27%
69%68%33% Nhomakorabea16.5%
其中，我国人均森林面积只有0.145公顷，仅相当于世界
人均水平的四分之一。造成这种情况的原因是什么呢？
2.草原情况也不容乐观。过度放牧使许多草场退化、沙化。 我国是土地沙漠化比较严重的国家之一，沙化面积每年都 在扩大。土地沙漠化已对农业生产和人类生活构成了严重 威胁。
3.热带雨林
特点：分布 在全年高温 多雨的地区，
植物种类
特别丰富 __________， 终年常绿 __________， 大部分植物都
高大 很______。
4.落叶阔叶林
特点：分布在四季分明， 夏季炎热多雨，冬季寒冷 冬季 的地区，植物主要是____ 完全落叶的阔叶树 。
冬季完全落叶的阔叶树
5.常绿阔叶林
第六章 爱护植被，绿化祖国
我国主要的植被类型
植被：一个地区内生长的所有植物的总称。
我国主要的植被类型
1.草原
特点：组成草原的植物 半干旱 大多是适应_________
气候条件的_________。 草本植物
2.荒漠
特点：生态条件极为严酷，夏季炎热干燥 ，土壤贫瘠。荒 十分贫乏 稀疏 漠的植物种类_________，植被______，非常耐旱。
特点：分布在气
候比较炎热、湿 润的地区，以 ___________ 常绿阔叶树 为主。
6.针叶林
特点：分布在
夏季 _____、 温凉 冬季______ 严寒 的地区，植物 松 以____、 杉 _____等针叶 树为主。
我国植被面临的主要问题
1.森林资源植物种类丰富，但我国仍是一个少林国家。 下面是森林覆盖率比较： 国家 森林 覆盖 率
草场沙漠化
乱砍滥伐
过度放牧
草场退化
从我做起，保护植被
1984年颁布《中华人民共和国森林法》,
1985年颁布《中华人民共和国草原法》,
2003年1月20日起执行《退耕还林条例》,
每年的3月12日定为全国的“植树节”。
我国主要的植被类型 爱 护 植 被 ， 绿 化 祖 国 人均森林面积少
我国植被面临 的主要问题
森林生态系统呈现衰退趋势 草原退化、沙化严重
从我做起 保护植被
颁布了相关法律法规 开展了植树、种草等活动
设计：绿化校园的设计活动