沪教版三年级语文阅读练习1
三年级语文上册阅读理解专项完整沪教版
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一、阅读短文,回答问题。
秋之神韵
①我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,也不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。
②没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马:犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军:犹如从容飘逸、划过夜空中的流星……
③秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的,不掺杂一丝云彩:脚下是平坦的大地,处处是成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘荡着黄叶的飒飒声,与清澈见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样清纯与洒脱。
④秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年:年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。
⑤秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?
⑥清爽、热情与真诚,不加雕琢地自然流露,行云流水般抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
⑦哦,秋之高洁,我钦佩你:秋之潇洒,我欣赏你。
1.“韵”字按音序查字法查字典,应先查大写字母____:按部首查字法查字典,应查部首____。“韵”在字典中的解释有:①语音名词:②有节奏的声音:③风致,情趣。“神韵”中“韵”的意思是____。
2.结合下面的解释,找出文中相对应的词语。
①兴致高,情绪热烈。(_______)
②指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。(_______)
沪教版三年级语文上册阅读与理解课堂知识题(含答案)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把()给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把()给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。()是给田野的,看,田野像金色的海洋。()是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,()、()、()……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
五色梅开出的花非常别致,样子像一把花雨伞,一朵花里有黄、绿、橙、红、白多种颜色的小花。远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。
五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
种一片树叶
冰心
埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。
我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,觉得很美。玩赏了半天,我忽发一个奇怪的想法:这个曾经是树伯伯身上一部分的叶,把它种进土里之后,必定可以长出一棵同样的大树!
于是我捡了许多片叶子,虔诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大—样,我坚定地相信我的梦马上可以实现。
⑥我忽然热泪盈眶,为这遗世独立的风景,那如锦如绣的念山画卷倏地嵌进了我心灵的画框,让我久久记忆,久久思念。
三年级语文上学期阅读理解专项全集沪教版
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一、阅读短文,完成练习。
_____________________
秋天来了,人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒,有的抬着大虫子,还有的扛着树叶……大家干得可欢啦!
有一只蚂蚱,它既不搬食物,也不拾树叶,只是懒洋洋地吹着口琴,还自言自语地说:“趁着这大好时光,还不痛痛快快地玩,这群傻瓜在瞎忙什么?”
冬天来了,大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里,一边开着联欢会,一边享用着秋天就准备好的美食,快乐极了!
雪地里,那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子,在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀,哪怕一颗小小的豆粒也好啊!可是,它什么也没有等到,终于倒下了……
1.给短文加个题目,并把它写在开头的横线上。
2.照样子写词语。
懒洋洋(ABB式) ( ) ( )
自言自语(ABAC式) ( ) ( )
痛痛快快(AABB式) ( ) ( )
3.请用“﹏”画出写小蚂蚁劳动的句子。
4.你认为小蚂蚁是傻瓜吗?你想对蚂蚱说些什么?
__________________________________
二、阅读短文,并按要求作答。
一路花香
①印度有个挑水工,每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐,一只水罐有条裂缝(fèng),另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家,而那只破损的水罐到达目的地时,里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。
②那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天,它在小溪边对挑水工说()我想向你道歉()挑水工问()为什么呢()过去两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报()破水罐答道()挑水工说()在我们回主人家的路上()我希望你注意小路旁那些美丽的花儿()
沪教版小学三年级上册语文阅读与理解知识点专项练习
沪教版小学三年级上册语文阅读与理解知识点专项练习班级:_____________ 姓名:_____________
一、阅读短文,回答问题。
北大荒的秋天
九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是()。
小河清澈见底,如同(),静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像(),把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
北大荒的秋天真美呀!
1.认真读短文,将恰当的选项填在短文的括号中。这些选项所在的句子都运用了__的修辞手法。
a.一团团火
b.一条透明的绸子
c.美丽的仙女在空中抖动着的五彩斑斓的锦缎
2.根据意思从文中找出相对应的词语。
(1)天空的颜色,碧蓝得没有杂色,形容晴空万里时天空的颜色。______ (2)立刻。 ______
3.短文写了北大荒秋天的美景,主要写了__、__、__等景色。
4.第4自然段是围绕“_____________”这句话来写的。
二、阅读短文。
桥
河这边住着我,河那边住着他。河面上架着一座桥。我和他在这桥上相识,在这桥上嬉戏,成了一对好朋友。
三年级语文上学期阅读理解专项(真题)沪教版
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一、阅读短文,回答问题。
风沙笑了
漂亮的花儿开满整个村子,树木青翠发亮,清澈的小河绕着山前进着,来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中,让人流连忘返。可是这里的风沙太大了,于是村民们种了几万棵树,风沙每次来袭时都进不了村子,所以他很气愤,时时刻刻想将这块风水宝地变成一片风沙地。
不久,这块宝地被一个地产老总看中了,准备在这里盖一座庄园。几天后,老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。村民们阻拦过,可是无济于事。两年后,庄园盖好了,漂亮、精致;但老总还是不满意,“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的,我们要用这里最好的树木做家具。”“轰”一声响,倒下了一棵树,跟着许多树都倒了下来。
一天,风沙又来到这儿,令他惊讶的是,那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。他呆了几秒钟后,立刻抓紧时间进了村,到处散播泥土和沙子,这儿真真正正地成了一个风沙村。风沙得意地站在那儿,仰天大笑:“哈哈哈哈,又一个地方被我占领了。”
1.从文中找出下列词语的近义词。
精美——(____)居然——(____)
惊奇——(____)优秀——(____)
2.细读文章第三自然段,“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截”中的“护卫兵”是指__________。
3.漂亮的村庄变成风沙村的原因是_____________,这则故事告诉我们:
_________。
二、阅读短文,完成练习。
_____________________
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人
沪教版三年级语文阅读练习1
三年级阅读练习
班级_________姓名_________学号__________
(一)华佗学医
有一年,疾病流行,华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟,挣扎着。为了解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽(jìn jìng)艰辛,来到西山,拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师,师傅说:“这里有许多病人,你就专心伺(cì shì)候他们吧!”华佗一面耐心地伺候病人,一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此,在三年里,他懂得了不少的病源、病理和用药的方法。
三年过去以后,师傅要他读些医书、药典。从此,华佗不分昼夜,如饥似渴地攻读起医书来。
暑去寒来,又是三年。一天,华佗正在读书,忽然有人跑来说:“师傅病了,你快去看看!”华佗连忙跑去,只见师傅双眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅无大病,自会好的。”人们责怪华佗不懂医道。就在这时,师傅突然坐起来哈哈大笑说:“华佗说得对!我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,个个惭愧,不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成,华佗终于学得了一身的好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。
1、圈出加点字的正确读音。
3、根据句意写出词语:
(1)不分白天和黑夜,不停地做事。()
(2)像饿了、渴了急需饮食喝水一眼。比喻要求非常迫切。()4、根据短文内容填空:
(1)因为____________________________________,所以华佗的师傅要装病。(2)华佗拜师学医,在三年里,他一面_______________________________,一面_________________________________。因此,他懂得了不少的病源、药理和用药的方法。三年后,华佗_______________________________,终于学得一手好医术。
沪教版三年级语文上学期阅读与理解课堂知识题(含答案)
沪教版三年级语文上学期阅读与理解课堂知识题(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________
一、课外阅读。
的猪笼草
奶奶家阳台上养了很多花草,我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝,两侧伸出很长很长的叶柄,叶柄上端是又宽又平的假叶,假叶尖伸出一根又细又长的卷须,卷须上还有一个会捉虫的花罐,花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的,底部积了一些“水”,听奶奶说,这些“水”还会“吃”虫子呢!
猪笼草不会走动怎么能捉到虫子呢?一个星期天的中午,我偷偷躲在阳台上观看猪笼草捉虫。一会儿,一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上,尽情地吮吸着什么,吸着吸着,突然,蝴蝶掉进花罐里,花罐口上那片叶子马上将它盖住。我赶紧跑过去,掀开“盖子”一看,只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸,又把手指头放进嘴里吮了吮。哦,我明白了,原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋就会招来杀身之祸,即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。
自那以后,我常常去看看那盆有趣的猪笼草。
1.猪笼草给你留下了怎样的印象?请将概括猪笼草特点的词语填写在题目的横线上。
2.作者是按照怎样的顺序来介绍猪笼草的?下列顺序正确的一项是()A.主干→叶柄→卷须→假叶→花罐→花罐底部的“水”
B.主干→叶柄→假叶→卷须→花罐→花罐底部的“水”
3.猪笼草是怎样捉虫子的?请用“”画出描写猪笼草捉虫子的过程的句子。
4.“我”偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫,终于明白了猪笼草能捉虫子的原
沪教版小学三年级上册语文阅读与理解课后专项习题(含答案)
沪教版小学三年级上册语文阅读与理解课后专项习题(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________
一、阅读理解。
鸡学游泳
①有一天,鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳,非常羡慕,便请教鸭子,问它怎样才能学会游泳,鸭子说:“不用学。鸭妈妈带我们下水,也并不教,只喊一声‘跳’,我们扑通扑通往下跳,就会了。”
②“啊,太好了!只要有勇气就够了,这么容易!”鸡认为自己领悟了游泳的奥(ào)秘。
③第二天一早,鸡来到了小河边,鼓起勇气,“扑通”一声跳入水中,天哪,它一不会换气,二不会动作,三不能保持平衡(héng),没有多大工夫就灌(guàn)了一肚子水!幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
④鸡半死不活地躺在沙滩(tān)上,总结道:
“。”
1.联系上下文,展开想象,将获救后鸡说的话补充完整,写在文中横线上。2.第②自然段划横线的句子,应该用()语气读。
A.疑问B.渴望C.激动D.感叹
3.鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会______,二不会_______。三不能保持平衡。
4.“只要有勇气就够了”,你同意鸡的看法吗?为什么?
_________________________
二、阅读下文,回答问题。
一只海鸠(jiūjiǔ)妈妈
坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠,我们蹑手蹑脚地企图靠近它
们的领地,很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响,一大片海鸠飞了起来。
在岩石的边际有一只海鸠,它的喙(yuán huì)紧张地半张着,灰褐色的眼里充满了恐慌,绷紧的身体上一对翅膀已向外张开,摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。
最新三年级语文上学期沪教版古诗词阅读理解课后练习题
最新三年级语文上学期沪教版古诗词阅读理解课后练习题
班级:_____________ 姓名:_____________
1. 古诗阅读。
峨眉山月歌
[唐] 李白
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。
(注释)半轮秋:半圆的秋月,即上弦月或下弦月。影:月光。平羌:江名,即今青衣江,在峨眉山东北。源出四川芦山,流经乐山汇入岷江。夜:今夜。发:出发。清溪:指清溪驿,在四川犍为峨眉山附近。三峡:指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡,今在四川、湖北两省的交界处。一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡,清溪在黎头峡的上
游。君:指峨眉山月。一说指作者的友人。下:顺流而下。
[1]解释词语。
半轮秋:影:发:
[2]诗中直接描写峨眉山月特点的一词是________。
[3]诗中用到了五个地名,它们
是、、、、。
[4]说说“影入平羌江水流”展现了一幅怎样的画面?
_______________________________
[5]你还知道李白的其他诗吗?请写出一首。
______________________________________
2. 你会读吗?
游园不值
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
[1]这首诗的作者是_____代诗人__________。
[2]根据诗句的意思,把诗句写在横线上。
A.轻轻地敲柴门,久久没有人来开。
_________________________
B.可是这满园的春色毕竟是关不住的。
________________________
3. 补全古诗,完成习题。
三年级语文沪教版上册古诗词阅读理解过关专项题
三年级语文沪教版上册古诗词阅读理解过关专项题
班级:_____________ 姓名:_____________
1. 诗歌鉴赏。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,
铁马冰河入梦来。
[1]这首诗的后两句,巧借自然界的风雨把现实与____________自然地联系起来,借此抒发______之情。
[2]第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用?请结合诗歌作简要分析。
__________________________________________
[3]自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系?
_________________________________________
[4]对这首诗的赏析,不正确的一项是(______)
A. 由于“僵卧孤村”,而且风雨大作,所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B. “风吹雨”既写实,扣题“风雨大作”,又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C. 诗中两次写到了北疆战事,但都是诗人的意想,并非身临疆场。
D. 全诗奔放雄沉而又略带苍凉,爱国之情,感有肺腑。
[5]对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是(______)
A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C. 全诗格调积极向上,具有强烈的感染力。
D. “僵卧”道出了老迈境况,“孤村”表明与世隔绝的状态,真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
2. 阅读诗歌,完成练习。
沪教版三年级语文上学期阅读理解名校专项习题及答案
沪教版三年级语文上学期阅读理解名校专项习题及答案班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________
一、读下面课内选段,完成习题。
①红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它.①已经一动也不能动
了。
②这时,青头爬到牛鼻子上,用它.②的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
③“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。
④红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”
⑤青头笑眯(mī)眯地说:“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”
1.文段中两个加点的“它”分别指谁?
“它”①:_________________ “它”②:_________________
2.第①段中,红头在牛肚子里经过了哪些地方?请填一填。
(____________)→(____________)→(____________)
3.第⑤段要读出怎样的感情?(选一选)()
A.欣慰、高兴。B.难过、忧伤。
4.从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”?默读文段,至少找出一处来说明,先在文段中画上横线,然后再说出理由。
______________________________________
二、阅读短文,回答问题。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高
低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
三年级语文上册阅读理解过关专项题沪教版
三年级语文上册阅读理解过关专项题沪教版
一、阅读芳草地。
走在放学回家的路上
走在放学回家的路上,我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏,比如闭着眼睛走路。
通常,我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路,除了两旁的稻田,“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢,所以,绝对可以大胆地“瞎走”。
这时候,走在阳光里,你一定可以想象得出,那有多舒服!暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上,就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。慢慢地,你可以感觉到毛孔畅快地舒张了起来,水汽微微地蒸发了,身上散发着一股新鲜的味道。
我仰着脸,闭着眼,沐浴在暖烘烘的阳光里。我试着把手平平地向左右两边伸开,马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗?我假装自己正走着高空钢索,一头披着乱发的狮子正大张着嘴,等着我掉进去,它好美餐一顿……
我正紧张地想着,忽然一个踉跄。不好,我跌到哪里去了?脚下怎么软绵绵、湿答答的?
原来,我闯进了稻田里!“我的鞋!”我叫了起来,鞋陷进了烂泥团,失踪了!我焦急地弯下身子,在浑浊的泥水里摸,可摸了半天,什么也没有。“你在这儿干什么?”种田的老伯从远处走来,朝着我喊。“我,”我尴尬地看着自己的一双泥手,“在找我的鞋。”
“你的鞋?怎么会掉到田里?”
“我……”怎么跟他说呀,我是因为玩“闭着眼睛走路”的游戏才闯进稻田里的呀!
1.从短文中找出下列词语的反义词。
粗暴——(______)放松——(______)
2.画“___”的句子_________运用了的修辞手法,形象地写出了
____________。
3.根据短文内容填空。
三年级秋季学期语文沪教版专项古诗词阅读理解知识点针对训练题精编
三年级秋季学期语文沪教版专项古诗词阅读理解知识点针对训练题
精编
班级:_____________ 姓名:_____________
1. 阅读诗歌,回答问题。
山村孩子的画
邱易东
云是画面的主角,
让阳光渲染它的模样。
暖一抹,冷一抹,
在小溪的天空飘浮。
树是画面的主角,
让风涂抹它的年龄。
浓一笔,淡一笔,
叶的眼睛在岸畔张望。
泥土是画面的主角,
让幻想展示它的富有。
深一脚,浅一脚,
山路上印满秋天的芬芳。
(1)在诗中找出三组反义词写下来。
——————
(2)在山村孩子的画里,、和是画面的主角。
(3)联系生活实际,说说你对“山路上印满秋天的芬芳”这句诗的理解。(4)读这首诗,你感受到了什么?
2. 课内阅读。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,
山溪像_______一样平静。
人影给溪水____ ____,
钓竿上_____一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了,
草地上蹦跳着_________。
[1]把诗句补充完整。
[2]第一句诗中把________比作________;把________比作__________。这形象地写出了小溪______、______的特点。
[3]与“人影给溪水染绿了”意思相同的一句是()
A.人影把溪水染绿了。
B.人影被溪水染绿了。
[4]判断下列说法是否正确,对的打“√”。
(1)这首诗第一、二句是静态描写,描写的景物有垂柳、溪水、人影、鱼竿、蜻蜓。()
(2)“忽然扑腾一声人影碎了”中的“扑腾”是写孩子不小心掉到水里时的声音。()
(3“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”描绘了鱼跃人欢的画面。()
3. 阅读,回答问题。
沪教版三年级语文阅读练习
班级_________姓名_________学号_________
(一)花果的海洋
西双版纳是花果的海洋。这里的花,红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷,美丽极了。()有芍药、美人蕉、紫罗兰,()有许多奇花异草。这儿的果子也非常多,香蕉、菠萝蜜、荔枝、果实累累,挂满树梢。肥硕的木瓜,簇拥在一起。还有一种芒果,长得既肥又大,一个就有一斤重,果肉有五寸厚,而核却只有拇指那么大。
1.选择合适的关联词,填在括号内。
⑴因为……所以……⑵虽然……但是……
⑶一边……一边……⑷不仅……还……
2.选择正确的解释。(填序号)
“异”在字典上的解释:
a 有分别,不相同
b 奇异,特别
c 惊奇,奇怪
d 另外的,别的
⑴西双版纳有许多奇花异.草。()
⑵我们祖国的面貌日新月异.。()
⑶大家对上海的巨大变化感到惊异.。()3.在文中找下面词的反义词。
⑴瘦()⑵薄()⑶黑()⑷丑陋()
4.判断题。
⑴“西双版纳是花果的海洋。”意思是:西双版纳的花果很多很多。()
⑵“五彩缤纷”是形容西双版纳的花种类多。
()⑶“果实累累,挂满树梢”写出了一派丰收的景象。
()
⑷芒果的特点是:个重、肉厚、核大。
()
5.按要求填空。
⑴这段话是围绕这句话写的。
⑵文章从两方面写西双版纳的花:
一是;
二是。
(二)黄山
走近黄山,就可以看见许多珍贵的树木花草。最受人赞叹的是黄山的松树,它是那样的刚毅、挺拔、苍劲有力!松树的形态却各不相同,有躺着的,有仰着的,还有屈着的……千姿百态,柔美动人。这里的鸟儿可多啦!黄眉鸟、绿豆鸟、相思鸟……有100多种。无论你走到哪里,都能听见鸟儿的歌声。黄山真是一座绿色的宝库,鸟儿的乐园。
沪教版三年级上学期语文阅读与理解课堂知识题(含答案)
沪教版三年级上学期语文阅读与理解课堂知识题(含答案)班级:_____________ 姓名:_____________
一、阅读课文片段,完成练习。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚(fá)他们站墙角的。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
1.和“你没有看见他们怎样地急着要到哪儿去吗?”意思相同的句子是
()
A.你看不到他们怎样地急着要到那儿去。
B.你应该看到他们怎样地急着要到那儿去。
2.“雨一来,他们便放假了”的原因是()
A.雨来了,他们就没有办法上课了。
B.雨来了,他们就不用去学校上课了。
C.有了雨的滋润,花朵才能自由自在地生长、开放。
3.“这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。”从“冲”字中可以体会到花孩子们________心情。
4.对画线句运用的修辞手法分析正确的一项是()
A.比喻
B.比喻、拟人
C.拟人
D.夸张
5.花孩子们在天上的家是怎样的一个家?发挥想象,然后写一写。
_____________________________________________________
二、阅读短文,完成练习。
沪教版三年级上学期语文阅读理解重点知识练习题及答案
沪教版三年级上学期语文阅读理解重点知识练习题及答案
班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________
一、阅读短文,回答问题。
落叶
夏天过去了,秋妈妈忙着给树木披上金装。登高望去,犹如一片茫茫的金海。秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像黄莺展翅飞翔,有的像快乐的小精灵在空中跳舞,还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶,像铺了一层厚厚的金毯。我觉得秋天比春天还要美丽呢!看,那边又飘飘摇摇落下一片叶子,我连忙跑过去,伸出双手接住了它。哈,那叶片像一只金色的小船,它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧?于是,我轻轻地把它放进小河。小河水哗哗地响着,像是在鼓掌欢迎。“小船”轻快地打了个旋,仿佛在和我依依告别,接着,便开始了它有趣的航行。这时,一片桃形的叶子落在我的面前。啊,还带着绿色呢!我小心地把它捡起来,做成一只叶哨,“瞿瞿”地吹起来,听,多像牧羊人悠扬的笛声啊!地上的落叶越来越多,我都不知道该拾哪片好了,干脆找一根细绳把叶子穿起来,戴在头上。哈,真有趣,我变成一个头戴金冠的“王子”了!我珍藏了几片黄叶,来迎接下一个更美丽的金秋!1.秋天的落叶真美啊,在作者眼中,落叶像黄莺展翅飞翔,像____,像____。在我眼中,落叶还像____。
2.第②自然中,“我觉得秋天比春天还要美丽呢!”这句话的意思是()A.我觉得春天不够美丽
B.我觉得秋天是所有季节中最美丽的
C.我觉得春天是美丽的,而秋天更美丽一些
3.体会划线字所表达的心情。(填序号)
①惊奇②高兴
Ⅰ啊,还带着绿色呢!_____
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三年级阅读练习
班级_________姓名_________学号__________
(一)华佗学医
有一年,疾病流行,华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟,挣扎着。为了解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽(jìn jìng)艰辛,来到西山,拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师,师傅说:“这里有许多病人,你就专心伺(cì shì)候他们吧!”华佗一面耐心地伺候病人,一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此,在三年里,他懂得了不少的病源、病理和用药的方法。
三年过去以后,师傅要他读些医书、药典。从此,华佗不分昼夜,如饥似渴地攻读起医书来。
暑去寒来,又是三年。一天,华佗正在读书,忽然有人跑来说:“师傅病了,你快去看看!”华佗连忙跑去,只见师傅双眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅无大病,自会好的。”人们责怪华佗不懂医道。就在这时,师傅突然坐起来哈哈大笑说:“华佗说得对!我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,个个惭愧,不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成,华佗终于学得了一身的好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。1、圈出加点字的正确读音。
3、根据句意写出词语:
(1)不分白天和黑夜,不停地做事。()
(2)像饿了、渴了急需饮食喝水一眼。比喻要求非常迫切。()
4、根据短文内容填空:
(1)因为____________________________________,所以华佗的师傅要装病。
(2)华佗拜师学医,在三年里,他一面_______________________________,一面
_________________________________。因此,他懂得了不少的病源、药理和用药的方法。三年后,华佗_______________________________,终于学得一手好医术。
(二)奇特的牛
牛是一种普通的动物,但世界上还有一些十分奇特的牛。非洲有种名叫非罗隆多特的牛。这种牛饮水()用嘴巴,()用脚。在牛的四肢靠近的地方,各有一个气囊,直通胃部。它们()在水里站几分钟,
()能吸进大量的水。摩洛哥出产一种名贵的吹风牛。它不但用鼻子吸气,而且张嘴呼气。()呼气时的风力很大,()当地人将这种牛当鼓风机用。非洲还有一种睡牛,它每天吃饱喝足以后,倒头便睡。一天至少睡20个小时。这种牛()不会拉车,()不会耕地,但它在不长的时间里能长出1000磅左右的肉,成为人们的美味佳肴。
1、查字典,填表:
2、选择正确的关联词,填在括号里:
因为——所以——不是——而是——既——也——只要——就——
3、按要求填空:
(1)“奇特”的意思是__________________。非洲的非罗隆多特牛“奇特”在
____________________________;摩洛哥的吹风牛“奇特”在_________________ __________;非洲的睡牛“奇特”在______________________________。
(2)这段话是围绕_________________________________________这句话来写的。
(三)祖国处处是春天
冬天已经过去,春天不知不觉地来到我们身旁。
春天在哪里?
春天在树枝上,嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油(yóu yǒu)的。柔软(ruǎn luǎn)的枝条随风飘荡,轻轻地跳起欢迎春天的舞蹈。
春天在花园里。我路过花园,看见哪里的小草露出了地面。花开了,有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷,真美丽啊!最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。
春天在小河旁。孩子们在河边沙滩上放风筝。他们三个一群,五个一伙,有的举着风筝,有的牵动长线,让春风把风筝徐徐送上天空。风筝花花绿绿,各式各样,有“燕子”,好像在空中上下翻飞;有“蜜蜂”,忙着在百花丛中采蜜。
春天在辽阔的田野里。农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜,已经开出白色和金色的花朵,散发出一阵阵清香。
春天到了,祖国处处是春天,我爱祖国的春天。
1、圈出带点字正确的读音
2、在括号里填上合适的词语:
()的枝条()的风筝
()的田野()的花园
3、从文中找出下列词语的近义词:
到处——()慢慢——()
4、请用“——”划出文中的一句比喻句。
5、“春天到了,祖国处处是春天,我爱祖国的春天。”这句话中的“处处”指
_____________、__________________、______________、___________。
(四)跟踪
一只大象正悠闲自在地闲逛着,长鼻子一晃一晃。突然,它觉得有跟踪它,回头一看是一只兔子。
“这只兔子怎么了?”大象纳闷,“它疯了?”大象加快了步伐,可是兔子也加快了速度。“我该怎么办?”大象问自己,“怎样才能摆脱这只兔子呢?谁听过兔子跟踪大象?怪事!”大象自己无法解答这个问题。相反,它开始害怕地跑了起来。它不时地回头,兔子就要追上来了!大象跑呀跑,猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口子上。“我迷路了。”大象叫苦不迭,“这下完了!可不能掉进这大峡谷里!”无奈,大象停了下来。
兔子追了上来。“你要干什么?”大象气喘吁吁地问,“你到底要干什么?”“先生,如您能赏脸,”兔子上气不接下气地请求道,“请给我签个名,好吗?先生!”
1、根据下列意思,从文中找出相应的词语写在括号里。
(1)闲暇时到外面随便走走。()
(2)连连叫苦。()
(3)呼吸急促,大声呼吸。()
2、根据短文内容填空。
大象见兔子跟着它,它先__________________________,可是兔子也加快了速度,于是大象_______________________________________。
大象心里想的“怪事”是指_______________________________________。
3、后来大象又停住了,请用“_________“在文中划出描写大象停下来的原因的内容。
(五)这个办法真好
一个晴朗的日子,小鸡和小鸭打算到鹅姑姑家去探望生病的小白鹅,,于是,它们出发了。
当它们说说笑笑地朝姑姑家赶的时候,一道路障——河流挡住了它们的去路。两个人面对宽宽的河,奔腾的水显出一脸的无奈。这时,小鸭想:上次不是刚学会游泳吗?我就试试我的本领吧。小鸭转忧为喜,小鸡则急得直跺脚,像热锅上的蚂蚁。
是呀,小鸡怎么过河呢?想到小鸡,小鸭不禁又烦恼起来。嘿,有办法了!只见小鸭急急忙忙地向森林跑去。过了一会儿,小鸭从森林里跑出来,上气不接下气地对小鸡说:“拿上这个,这对你过河有帮助。”小鸡疑惑不解地把木头放在水里,站在上面,小鸭摆动叫上的蹼,推着小木板,开始过河。
小鸡过了河,河边的花朵都在向小鸭微笑,像在夸奖小鸭呢!
1、给下列字找到正确的读音,用线连起来。
禁蹼障跺惑
zhàng duò jīn huò pǔ
2、“探望”是一个带有“看”意思的词语,请再写出三个带有“看”意思的词语。
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