浅谈幼儿礼仪教育

浅谈幼儿礼仪教育

幼儿是民族的未来，家长的希望，倡行礼仪教育有很强的现实针对性。古人云：“不学礼，无以立”，特别在今天，针对“三千宠爱于一身”的独生子女来说，不少孩子在社会交往中，往往习惯于以自我为主，缺乏一种与人谦让、合作的思想，不懂得尊重、关心、体谅别人，有时显得智力有余而教养不足、缺乏必要的礼仪修养。因此，在幼儿园开设礼仪教育迫在眉睫，幼儿礼仪教育应从哪些方面做起呢？

1.优化教育环境，营造文明礼貌的良好氛围

在幼儿园里，要充分利用环境中每一个可以利用的点，悄无声息地开展礼仪教育。比如可以在园大厅墙面上、楼梯间和走道上贴一些文明礼仪规范的的儿歌、标语，配以色彩鲜艳的图片；在班级中，设置“每周礼仪小星星”、“每周礼仪小故事”等栏目，营造浓郁的班级日常礼仪小氛围；早晨幼儿一入园，校园广播就响起有关礼仪儿歌；门口设置礼仪小标兵，礼仪值日教师，每天幼儿来园、离园期间，整个幼儿园洋溢着温馨，问候声、道别声传播着礼仪的信息。利用环境创设，潜移默化地促进幼儿文明礼仪行为习惯的养成，努力让校园的每一个点发挥作用，让校园的每一个角落静态地、无声地传达文明礼仪的精髓内涵。

2.注重言传身教，教师应成为幼儿学习的榜样

幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都认

真地模仿和学习。可以说教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。教师的一言一行都会潜移默化的影响和感染孩子。俗话讲“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此，教师一定要注意自己的示范性影响。如，早上幼儿来园时，教师主动热情的先跟幼儿打招呼，请幼儿帮忙时要说请、谢谢等。

3.礼仪教育要贯穿于一日活动中

幼儿的一日活动是幼儿获得有益学习经验的重要途径。因此，充分利用幼儿一日活动的机会开展礼仪教育是保障幼儿礼仪教育效果的重要途径。要将礼仪教育渗透在幼儿入园、进餐、盥洗、睡眠、游戏等一日环节中。

如在晨间入园时，门口设礼仪小标兵，肩披授带，端庄挺拔地站在幼儿园门两侧，微笑着迎接每一位幼儿和家长，一声声“叔叔好!”“阿姨好!”“小朋友好!”和孩子灿烂的笑脸，不仅给担任礼仪宝宝的幼儿带来积极的情感体验，而且给入园的每一位幼儿与家长带来舒心，营造出和谐、温馨的氛围；在进餐时，引导幼儿饭前便后要洗手，吃饭时不讲话，细嚼慢咽，地上不掉饭粒，饭后会收拾餐具等。还在卫生间的洗手台上布置“我会洗手哦”的洗手程序，教幼儿如何洗手，培养幼儿良好的个人卫生习惯；在幼儿入厕、喝水环节，教育幼儿讲秩序，懂谦让，排队入厕、喝水，不挤不抢。并有朗朗上口的儿歌，图文并茂的文字做引导；在睡眠环节，有专门的睡眠礼仪。如睡前入厕，进睡室静悄悄，衣服，鞋子怎么放，入睡的正确姿势等，培养幼

儿养成一个良好的睡眠习惯。

在幼儿的日常学习、生活、交往过程中，注重引导幼儿使用礼貌用语，如：“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”，在学习活动中着重培养幼儿良好的坐姿、站姿、行姿等，促进幼儿文明礼仪习惯的养成。

4.培养孩子礼仪必须由家长做起

父母是孩子的启蒙老师，在家庭中实施幼儿礼仪教育父母要以身示范。家长层次素质不同，幼儿园要为家长发放了《家长礼仪规范》、召开专题讲座做以要求和指导。在家中，父母要有意识引导孩子。要善于结合日常生活对幼儿进行礼仪教育，如，看见爸爸下班很累，有心的妈妈可以提醒孩子：“爸爸上一天班多累呀，快去帮爸爸捶捶背。”家长要抓住教育契机，对幼儿进行爱的教育。当孩子出现礼仪礼貌不当时，家长要及时地告诉孩子这种不礼貌的言行错在何处。同时，还要监督孩子改正，教会他怎样做。

如果父母平时敬老爱幼，关心帮助有困难的人，这种善良的情感行为会深深地影响孩子。因此，在现实家庭生活中，家庭成员之间要和睦相处，互谅互让，互相尊重。晚辈要尊敬长辈，谦虚接受长辈的正确教导和意见；吃饭要请长辈先就座，要给长辈盛饭，拿碗筷；晚辈上学，放学，外出及回家都应该向长辈打招呼、问好；亲友来访要热情接待等。

总之，幼儿礼仪教育的方式是多种多样的，只要我们在生活中循循善诱地加以引导，就能使他们学会以礼待人，文明礼貌，使每个孩子都有优良的品质和良好的习惯，让每个孩子都能成为未来受欢迎的人，与社会融恰的人，为孩子一生幸福奠定基础。