精做01 窦娥冤-学易试题君之大题精做君高一语文人教版(必修4)(原卷版)
学易试题君之单元测试君高一语文人教版(必修4)(第04单元)(全解全析)
11 2 3 4 7 10 11 12 17 1819 ABBDDCDCBDC1．【答案】A【解析】B 项，“店家如果让没有户籍的人住店，双方都要被治罪”曲解文意，“没有户籍”说法属于无中生有。
C 项，“政治体制更加严密”，无中生有。
D 项，混淆了“秦国”和“秦朝”两个概念。
2．【答案】B【解析】B 项，文章首段重点谈及的是秦国的户籍管理制度，而非“重点谈及秦国的户籍管理具有承上启下的作用”。
3．【答案】B【解析】B 项，“西周和汉代都存在着全国性的户籍制度”说法错误，原文是“在西周封建制下，是不存在全国性户籍制度的”。
4．【答案】D5．【答案】①对爱痴情。
五叔十分重视五婶儿嘱咐的小事。
只要五婶儿开心，五叔也就觉得开心。
②温和耐心。
不辞辛劳地去买炸糯米球，从不生气；五婶儿病情加重，五叔用心教她最基本的生活技能。
③富有童心。
五叔在商场陪五婶儿坐儿童摇摇车，五婶儿玩得很开心。
（意思对即可得5分）【解析】本题考查小说中的人物形象。
人物形象的塑造方法有正面描写和侧面衬托，故考生应先到文中找出直接描写五叔言行举止的语句，然后依据这些行为进行概括，比如对于五婶儿要吃炸糯米球这件事，即使买回来五婶儿不吃，五叔也是“一点都不恼，和颜悦色，全当遛腿锻炼”，等到五婶儿“彻底不认人了。
五叔很用心地教她用筷子，教她认人”，这表现出五叔温和耐心的一面；只要是五婶儿说的事情，五叔都非常重视，“五婶儿嘱咐的每一件小事儿，对于五叔，都是天大的事儿”，表现出五叔对五婶儿的爱。
6．【答案】看法一：可以去掉。
①从表达效果上看，文章停留于五叔记炸糯米球数的画面，结尾戛然而止，。
第11周 窦娥冤-学易试题君之周末培优君高一语文人教版(必修4)(原卷版)
1第11周 窦娥冤（测试时间：40分钟，总分：50分）班级：____________ 姓名：____________ 座号：____________ 得分：____________1．下列词语中加线字的注音全正确的一组是（3分） A ．盗跖（zhí） 古陌（mè） 湛湛青天（zhàn ） B ．亲眷（juàn ）荒阡（qiān ） 苌弘化碧（hóng ） C ．气暄（xuān ） 甘霖（lín ） 忍气嗟怨（juē） D ．罪愆（yān ）错勘（kān ）亢旱三年（kàng ） 2．下列词语中没有错别字的一项是（3分） A ．怕硬欺软 杳无音信 顺水推舟 忍气吞声 B ．撚断脊筋 孤身只影 灭罪休因 东海孝妇 C ．负屈衔冤 死而无怨 三推六问 前合后揠 D ．错堪贤愚鳏寡孤独浪荡乾坤天降甘霖3．对加线词语解释全对的一组是（3分） ①怎不将天地也生（产生）埋怨②不提防遭刑宪（刑法，刑律） ③错勘（分辨、判断）贤愚枉（徒然）作天 ④待我嘱咐他几句话咱（自己） ⑤我窦娥向哥哥行（这里、那里）有句言 ⑥你去那受刑法尸骸上烈（烧）些纸钱 ⑦只当把你亡化的孩儿荐（推荐） ⑧官吏每（每每、常常）无心正法⑨断送（丧失、毁灭）出古陌荒阡⑩兀的（这，与“兀那”意同）不是我媳妇儿 A ．①③⑤⑦B ．②④⑥⑧C ．②③⑤⑥D ．⑦⑧⑨⑩4．下列句子中加线的词语使用不正确的一项是（3分）A ．窦天章自从上朝取应之后，一直杳无音信，直到窦娥含冤被杀后，才再次出现，这也给主人公造成了无法弥补的悲哀。
B ．我本是要把这本小说当废品扔掉的，听说他们需要这本书，我便顺水推船地把它送给了他们，让他们着实高兴了一阵。
新人教版必修4高中语文1.1《窦娥冤》同步练习(1)(精品同步试题
新人教版必修4高中语文1.1《窦娥冤》同步练习(1)（精品同步试题《窦娥冤节选》同步练习基础过关 1.）A.错勘（kān）戡乱（kān）斟酌（zhēn）难堪（kān) 桑椹（shèn) 湛湛青天（zhàn) 奠（diàn)B.前合后偃（yǎn）围堰（yàn）暑气喧（xuān）喧闹（xuān) 煊赫（xuān）邹衍（zhóu yàn）C.甘霖（gān lín) 变徵（zhēng）埋怨（mái yuàn）冤枉(yuān wang)D.提防（tí fǎng）殡葬（bīn zàng）正旦（dān）罪愆（yǎn）亢（kēng）答案：A解析：B.“喧”应写作“暄”，“邹衍”应读“zōu yǎn”； C.“徵”应读“zhǐ”，“埋怨”应读“mán yuàn”；D.“提防”应读“dī fang”，“殡葬”应读“bìn zàng”，“旦”应读“dàn”，“愆”应读“qiān”，“亢”应读“kàng”。
2.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是 ( ) A.没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。
顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
来由：缘故，原因。
刑宪：刑罚。
生：甚，深。
用心爱心专心- 1 -B.则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。
我窦娥向哥哥行有句言。
则：只。
纽：通，“扭”，这里是“拘束”的意思。
行：宋代和元代口语里，有时加在自称或者称呼别人的词的后边，意思大致相当于“这边”“那边”或者“这里”“那里”。
C.我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。
屈：这里是委屈自己的意思。
法场：旧时执行死刑的地方，刑场。
典刑：这里是受死刑的意思：D.念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘，婆婆也，你只看窦娥少爷无娘面。
精做01 窦娥冤-学易试题君之大题精做君高一语文人教版(必修4)(解析版)
【2017年高考新课标全国卷Ⅰ】阅读下面的文字，完成问题。
天嚣赵长天风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。
钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。
渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。
欲望，分解成最简单的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。
粉尘，被风化成的极细极小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。
它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。
他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他懒得想下去。
疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。
他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。
风声，丝毫没有减弱的趋势。
他仍然充满希望地倾听。
基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力。
远隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈辱的地位。
他不想再费劲去听了。
目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力。
于是，这间屋子，便沉入无生命状态……忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。
一种声音！他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。
“有人敲门！”他喊起来。
遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。
真真切切，有人敲门。
谁？当然不可能是运水车，运水车会揿喇叭。
微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。
人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。
如果破门而入的是一队救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。
而此刻，个个都像喝足了人参汤。
“桌子上有资料没有？当心被风卷出去！”“门别开得太大！”“找根棍子撑住！”1。
狂刷01 窦娥冤-学易试题君之小题狂刷君高一语文人教版(必修4)(解析版)
1
1．下列词语中加线的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A ．嫡亲/贬谪
浑家/混蛋 禁受/禁止 看觑/趋向 B ．吞咽/咽喉
创褥/揉搓
/痤疮 恓惶/哂笑 C ．田畴/酬谢
提防/提携 衣裘/死囚 阑珊/栅栏 D ．祗候/抵达
缘由/援手 枷锁/戛然 盗跖/脚趾
【答案】
B
2．选出不是两个错字的一项（ ）
A ．有日月朝暮旋，有鬼神掌着生死权。
天地也，只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、颜源？
B ．天地也，作得个怕硬欺软，确原来也这般顺水推船！
C ．地也，你不分好夕何谓地！
D ．天也，你错看贤愚枉作天！
【答案】A
【解析】A 项，旋—悬，辩—辨，胡—糊，源—渊；B 项，作—做，确—却；C 项，夕—歹，谓—为；D 项，看—勘，作—做。
3．下列语句中加线词的古今意思都相同的一项是（ ）
A ．①争奈时运不通，功名未遂
②我一向搬在山阳县居住，尽也静办 B ．①蓦过隅头，转过屋角 ②天若是知我情由，怕不待和天瘦 C ．①满望你鳏寡孤独，无捱无靠 ②我其实不关亲，无半点恓惶泪
D ．①他推道尝滋味，吃下去便昏迷 ②也只为东海曾经妇冤 【答案】D
【解析】A 项，“一向”，文中的意思是“一段时间以来”。
B 项，“蓦过”，文中的意思是“转过”。
C 项，“鳏寡孤独”，在文中是偏义复词，只用“寡”和“孤”的意思。
人教版高中必修四语文习题：第1课 窦娥冤1 Word版含答案.doc
人教版高中语文必修四第一单元第一课《窦娥冤》练习一、基础题。
1.《窦娥冤》中有的词语，其字形与现代汉语一样，但意义则不同。
请思辨各组中的加黑词，选出与现代意义全不相同的一组（）A.鼓三通，锣三下；行动些，行动些；不提防遭刑宪B.怎不将天地也生埋怨，只合把清浊分辨；可怎生糊突了盗跖、颜渊C.我窦娥向哥哥行有句言；休推辞路远，往后街里去，是甚么主意D.待我嘱咐他几句话咱；你还有甚的说话；断送出古陌荒阡2．选出不是两个错字的一项（）A．有日月朝暮旋，有鬼神掌着生死权。
天地也，只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、颜源？B．天地也，作得个怕硬欺软，确原来也这般顺水推船！C．地也，你不分好歹何谓地！D．天也，你错看贤愚枉作天！3．下列词语没有错别字的一组是（）A．动地惊天孤身只影吞声忍气杳无音信B．顺水推船啼啼哭哭负屈显冤湛湛青天C．错勘贤愚烦烦恼恼苌弘化碧望帝啼鹃D．前合后偃怨气冲天披枷带索冰花似绵4．下列句中重点词语的解释，不正确的一项是（）A．怎不将天地也生埋怨生：甚，深B．只当把你亡化的孩儿荐荐：祭C．念窦娥葫芦提当罪愆葫芦提：糊涂D．不是我窦娥罚下这等无头愿罚：被惩罚二、文章语段阅读。
阅读【正宫】【端正好】【滚绣球】回答下面问题。
5．这折戏一开始，作者让监斩官、公人、刽子手陆续登场，击鼓鸣锣，摆旗提刀，吆三喝四；而所解押的是一位平民弱女。
这段科白所渲染的气氛是。
6．【滚绣球】这支曲子多用、修辞方法，其表达效果是：。
7．《窦娥冤》中的两句唱词，有两个不同版本的文字表述，试分析其优劣。
《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”三、诗歌阅读。
山亭夏日高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
8．“阴浓”写景状物，妙在何处?9．“入”字有何意味?10．请具体分析“水精帘动”四个字运用了什么修辞手法来写水面的？11．全诗写景的角度义有何特点?答案1-4AAAD5、肃杀悲痛（杀气腾腾）6．呼告对偶酣畅淋漓地表达了主人公的满腔怨恨，且句式整齐，节奏鲜明，使曲子具有声情并茂的表达效果７．《古》本第一句唱词用的是陈述语气，远不如《元》本用何为地“这种质问的语气强烈火；《古》本第二句是对天的哀告祈求，而《元》本在第二句则是对天的面对面的指责和否定。
专题01 窦娥冤-学易试题君之课时同步君高一语文人教版(必修4)(原卷版)
1第一单元第1课 窦娥冤一、语言文字运用1．下列词语中加线字的注音和字形全都正确的一项是 A ．错勘（kān ） 难堪（kān ） 斟酌（zhēn ） 湛蓝（zhàn ） B ．偃旗（yǎn ） 围堰（yàn ） 宣泄（xuān ） 寒暄（xuān ） C ．甘霖（gān ） 变徵（zhǐ） 埋怨（mái ） 冤枉（wāng ） D ．提防（tí）殡葬（bìn ）正旦（dàn ）临邛（qióng ） 2．下列词语中没有错别字的一项是 A ．动地惊天 顺水推船 错堪贤愚 两泪涟涟 B ．左侧右偏 前合后揠 孤身只影 吞声忍气 C ．怕硬欺软 啼啼哭哭 怨气冲天 负屈衔冤 D ．苌弘化碧望帝啼鹃古陌荒阡五味具全3．下列加点词语的解释，正确的一项是A ．怎不将天地也生．理怨 生：产生B ．念窦娥葫芦提．．．当罪愆 葫芦提：糊涂C ．此后遇着冬时年节，月一十五．．．． 月一十五：每月十五D ．不知亢旱．．三年的说法准也不准 亢旱：抵御旱灾 4．下列关于元杂剧的一些说法，不正确的一项是A ．元杂剧的结构一般是四折，有的有楔子。
折是戏剧故事发展的大段落，也是音乐组织单元。
楔子是指四折以外增加的独立段落，通常在第一折前起交代作用。
B ．杂剧剧本由曲词（元杂剧的主体）、宾白（剧中人物的对话）、科范（主要指演员的动作）和剧名等构成。
C ．杂剧角色分末（男角）、旦（女角）、净（性格刚烈或粗暴的男性人物）、杂（末、旦、净以外的杂角）等。
正末和正旦是元杂剧的主唱角色。
D ．元代的杂剧和散曲合称“元曲”，关汉卿是中国戏剧的奠基人之一，他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四大家”。
学易试题君之单元测试君高一语文人教版(必修4)(第03单元)(全解全析)
1
1 2 3 4 7 10 11 12 17 18 19 C
B
D
B
B
C
A
B
B
D
B
1．【答案】C
【解析】C 项，偷换概念，后一分句将“文”偷换为“教”，而学“文”并不是“教”的全部内容。
2．【答案】B
【解析】B 项，曲解了孔子的话，把“孝”与“教”的关系弄反了。
“教之所由生也”，这句话的意思是“（孝）是教化的出发点”，作为“这种朴素感情是其他一切伦理道德的精神基础”的论据。
3．【答案】D
【解析】D 项，“都是……进步行为”过于绝对，比如《二十四孝图》所宣扬的就有“愚忠”“愚孝”的成分。
4．【答案】B
【解析】B 项，“而‘母亲这些年始终自己一个人过’，反映了她的落寞与伤心”有误，从文中来看，母亲“不愿和任何一个儿子住在一起”，是不想给儿子添麻烦，想让儿子过得更舒心，体现了一片爱子之心。
5．【答案】①吃苦耐劳，为了维持家庭生计，常年在皮鞋厂辛苦工作；②勤劳节俭，为了省电省水，舍不得用洗衣机和烘干机，天黑了也舍不得开灯；③慈爱细心，一直想亲近月亮，临别叮嘱儿子听从妻子的话，偷偷把钱还给儿子。
（意思对即可给5分）学#科网
6．【答案】①时代不同，婆媳二人本身的生活习惯、观念存在着较大的差异；②环境不同，婆媳二人的生活环境存在着国内和国外的巨大差别；③缺乏沟通、理解和包容，婆媳二人之间缺乏有效的沟通，而媳妇对婆婆更是缺乏必要的理解与包容。
（每点2分）。
学易试题君之单元测试君高一语文人教版(必修4)(第01单元)(考试版)
语文试题 第1页（共10页） 语文试题 第2页（共10页）绝密★启用前|学科网试题命制中心2017-2018学年高一语文人教必修4（第01单元）单元检测（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。
斗士的风格谢柏梁窦娥敢于在法场上叱咤风云，骂地恨天：没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。
顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！这是对天地鬼神及现存的全部社会秩序的怀疑、指责和否定，这是对一切作为麻醉人民的精神鸦片的宗教、信仰的诅咒。
为什么天地分不清好人恶人？为什么鬼神也欺软怕硬？为什么日月也顺水推舟、落井下石？该不该取消你们这些天地、鬼神和日月的资格？此时的窦娥，哪里是一位含冤负屈、悲苦无告的弱女子，她分明是一位评点江山、指挥天地、浩然正气布满乾坤的“复仇女神”。
她要求半星热血不染尘，殷红的鲜血都只在旗枪素练上绽开红花；她命令六月天降大雪，那洁白的瑞雪便纷纷扬扬，包裹了她洁白的身体；她要楚州地面亢旱三年，以证明她的盖世奇冤，楚州大地果然就乖乖地裂开了干渴的大口。
应该说，窦娥对天地的怀疑和指责，更多的是体现着关汉卿虽具有奇才大略却又悲苦郁闷、借题发挥的愤怒哲学，这和屈原的《离骚》《天问》的精神是相通的。
关汉卿又借窦娥之口，否定了作为国家机器主要部分的衙门：“这的是衙门从古向南开，就中无个不冤哉！痛杀我娇姿弱体闭泉台，早三年以外，则落的悠悠流恨似长淮！”窦娥之冤，并不是偶然的个别的现象，而只是历史冤河里的一星浪花。
高中语文人教版必修四试题：1 窦娥冤+Word版含答案
第一单元中国古代戏曲和中外话剧1 窦娥冤一、课外阅读阅读下面的文字,完成1～3题。
角峰上飘动的白云吴小军十多年前,我曾在粤北一个山区支教。
我支教的学校叫角峰小学。
学校只有一幢一层两间的老房子,是五六十年代的建筑。
从角峰最高峰往下看,它像是一条弯弯曲曲的线上绑着的一个灰色小盒子。
弯的是山路,灰的是教室。
稻子渐渐黄了的季节,这个小盒子就成了一阶一阶梯田上黄金拥簇着的幸福魔盒,孩子们笑声里的快乐总是不断地从盒子里溢出来,溢满角峰村的每一个角落。
孩子们的快乐感染着我。
每天我都要哼着歌儿从借住的村长家出发,一蹦一跳地走过一片一片金黄之间那瘦瘦的绿色,踩着这诗一般曲折的田埂,听着虫鸣啾啾泉响叮咚走向教室。
角峰小学是个小村子的麻雀学校,有三个低年级共十个孩子,就一个老师在教。
村子是个自然村,离行政村有五六公里山路。
村里的孩子要上高年级就要到行政村小学去。
因为那里没有宿舍,大部分孩子上完三年级就不读了。
要么在家干农活,要么随父母漂在城里。
今天我给三年级的三个孩子上堂作文课,题目是《有意思的一天》。
在说明写作要求后,我给了他们十五分钟时间。
时间到了,我点名让他们起来念自己的作文。
最高的孩子也最瘦,一双大眼睛写满了山村孩子的羞涩与腼腆。
他小声地念自己的作文:“昨天,我去放牛。
牛很听话,没有乱跑。
这一天真有意思啊。
”我表扬了他。
然后叫起了第二个孩子。
孩子有些胖,圆圆的小脸上红通通的,鼻头上还挂着细密的小汗珠。
他扑闪着眼睛,大声地念道:“前天,我去放牛,牛很听话,吃得很饱,牛牛你快长大!”我笑了,小声说:“啊,又是放牛啊?”我知道村里的大人大都外出打工去了,这个年纪的乡村孩子,放牛是他们最重要的事情。
我点头示意孩子坐下,点名让第三个孩子站起来念她的作文。
这是个扎着小辫子的女孩,个头最小,她站起来“哇”地一声哭了:“老师,他们把我的作文写了!”我拿过她的本子,上面歪歪扭扭却一笔一划清清楚楚地写着两行字:“今天早上,我去放牛。
2019年高中语文第1课窦娥冤练习(含解析)新人教版必修4
第1课窦娥冤一抹弱红颜，绽放在人间。
风吹坟头花，夕阳下凄惨。
满天梨花雪，飞遍六月天。
血溅白素绢，豪气冲云天。
窦娥冤啊，窦娥冤！窦娥窦娥，身世可怜！窦娥冤啊，窦娥冤！窦娥窦娥，怒问苍天！世态多炎凉，人心多苦寒。
贪官污吏，肆无忌惮。
窦娥冤啊，窦娥冤！窦娥冤魂，久不散。
窦娥冤啊，窦娥冤！窦娥冤魂，千古叹。
⊙课内素材隐忍与抗争窦娥是一个勤劳善良、命运孤苦、没有过多要求的普通劳动妇女。
她忍受了命运种种沉重的打击——从小失去母亲，七岁时又与相依为命的父亲分离，做了蔡婆婆家的童养媳。
结婚两年后丈夫又去世。
这种种命运的打击，窦娥都忍受了，她只希望能够和婆婆相依为命，过安安稳稳的日子。
但现实是如此黑暗，即使这种对生活最起码的要求她也难以得到满足，最后落得个无辜受刑的结局。
窦娥在冤屈中死去了，却给人留下了一曲对黑暗社会以死抗争的回肠荡气的悲歌。
窦娥有着男儿般的铮铮铁骨，不屈服任何恶势力的威逼利诱，她敢于痛骂贪官污吏，敢于痛骂代表至高无上权力的天地鬼神：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”所以上天被她骂得不得不让她的“誓愿”得以实现：血溅白练、六月飞雪、亢旱三年。
[运用角度]这则材料可用于“命运”“抗争”“坚强”“理想与现实”等话题作文的写作中。
⊙运用示例1．三桩誓愿，湛湛青天，你道是血溅白练，一腔热血洒遍，痛人心埋怨。
又道是三伏天，浮云阴，悲风旋，六月飞雪将你尸骸掩，叹一世悲憾，动地惊天。
满心怒火，不明不暗，负屈衔冤，又叫那亢旱三年，将你窦娥清白显。
你曾指斥苍天把官怨，你曾怒视大地诉民冤，你为婆婆屈招赴黄泉。
窦娥也，你那三桩誓愿皆应验，天从人愿将你错案反。
你刚烈如火，据理力争抗昏官，只落得无可奈何泪涟涟，等他四下里皆瞧见，唯剩丈二白练把血沾，三尺瑞雪暑气天，日照三年不见甘霖现。
窦娥也，泣你那有口难言，为你那含冤空嗟怨，只把清浊来分辨，叹一声，感天动地窦娥冤。
2．不管是倚绝壁而生的松柏，还是岩缝里细微的小草；不管是壁立千仞的巨石，还是看似柔弱无比的止水；不管是称霸山林的动物之王，还是隐忍柔弱的羔羊，它们都在直接或间接地彰显着坚强。
学易试题君之单元测试君高一语文人教版(必修4)(第01单元)(参考答案)
1
1 2 3 4 7 10 11 12 17 18
19 C
D
A
A
C
C
D
C
D
C
C
1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】A 4．【答案】A
7．【答案】C 8．【答案】BE
9．【答案】①引用吴祖光本人对《凤凰城》的反思之语，正面表现了吴祖光善于反思、谦虚、勇于剖析自己的性格特点，丰富了传主的形象。
②开头引用戏剧导演牟森对吴祖光的评价，突出了吴祖光在戏剧史上的地位以及具有名士操守的品格，表达了作者对他的敬佩与赞美之情；引用黄佐临在《吴祖光剧作选》序言中对吴祖光追求诗意的艺术观的评价，侧面突出吴祖光独特的艺术观；引用王玉珍的话，侧面突出吴祖光精益求精的创作精神。
③这些引用不仅丰富了传文的内容，而且使文章真实可信、人物形象更加丰满，有一种强烈的艺术感染力。
（答对意思即可得4分）学@科网 10．【答案】C 11．【答案】D 12．【答案】C
13．【答案】（1）皇上派遣殷孝祖北上增援，接受刺史颜师伯的指挥调度，多次与敌人交战，屡次打败敌人。
（关键词：北、节度、累、虏、频）。
人教必修4《窦娥冤》同步训练试卷(必修四)
《窦娥冤》同步导练课内语段阅读［滚绣球]①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
②天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？③为善的受贫穷命更短,作恶的享富贵寿又延.④天地也！做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船！⑤地也，你不分好歹何为地！⑥天也,你错勘贤愚枉做天！⑦哎,只落得两泪涟涟。
1。
解释文中加点词a、合b、糊突C、错勘d、怎生(答案:a应该b混淆c错误判断d怎么)2.对这节文字,分析最恰当的是A．运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她伸冤报仇的心理.B．运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定.C．运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道的控诉.D．运用对偶、对比、借代等修辞手法,表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉.（答案:D。
本段文字从修辞格来看对偶、对比、借喻、借代均有。
“清浊”为借喻,“盗跖”“颜渊”为借代;从思想内容来看有悲愤、有控诉、有反抗、有否定.A错在“希望天地为她伸冤报仇的心理”，B错在“对神权的否定”，C错在“对死亡的悲痛感情"。
）3.这节文字中人物的情感的变化，请各用二个字来概括①②③④⑤⑥⑦(答案:①希望–②困惑–③④⑤⑥控诉–⑦怨叹)4.请指出文中几处与原文不符的地方并加以改正(答案：“为善的受贫穷命更短,作恶的享富贵寿又延”应为“为善的受贫穷更命短，作恶的享富贵又寿延）课外扩展阅读阅读下面一首唐毅夫的套曲，完成13-14题；［南吕］一枝花·怨雪不呈六出祥，岂应三白瑞?易添身上冷，能使腹中饥。
有甚稀奇。
无主向沿街坠,不着人到处飞。
暗敲窗有影无形，偷入户潜踪蹑迹。
［梁州]才沾上茅庵草舍，又钻入破壁疏篱，似扬花滚滚轻狂势.你几曾见贵公子锦茵绣褥？你多曾伴老渔翁箬笠蓑衣？为飘风胡作非为，怕腾云相趁相随。
只着你冻的个孟浩然挣挣痴痴，只着你逼的个林和靖钦钦历历,只着你阻的个韩退之哭哭啼啼①。
狂刷01 窦娥冤-学易试题君之小题狂刷君高一语文人教版(必修4)(原卷版)
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1．下列词语中加线的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A ．嫡亲/贬谪
浑家/混蛋 禁受/禁止 看觑/趋向 B ．吞咽/咽喉
创褥/揉搓
/痤疮 恓惶/哂笑 C ．田畴/酬谢
提防/提携 衣裘/死囚 阑珊/栅栏 D ．祗候/抵达 缘由/援手 枷锁/戛然 盗跖/脚趾
2．选出不是两个错字的一项（ ）
A ．有日月朝暮旋，有鬼神掌着生死权。
天地也，只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、颜源？
B ．天地也，作得个怕硬欺软，确原来也这般顺水推船！
C ．地也，你不分好夕何谓地！
D ．天也，你错看贤愚枉作天！
3．下列语句中加线词的古今意思都相同的一项是（ ）
A ．①争奈时运不通，功名未遂
②我一向搬在山阳县居住，尽也静办 B ．①蓦过隅头，转过屋角 ②天若是知我情由，怕不待和天瘦 C ．①满望你鳏寡孤独，无捱无靠 ②我其实不关亲，无半点恓惶泪
D ．①他推道尝滋味，吃下去便昏迷 ②也只为东海曾经妇冤 4．《窦娥冤》中有的词语，其字形与现代汉语一样，但意义则不同。
请思辨各组中的加点词，选出与现代意义全不相同的一组（ ）
A ．鼓三通，锣三下；行动些，行动些；不提防遭刑宪
B ．怎不将天地也生埋怨，只合把清浊分辨；可怎生糊突了盗跖、颜渊
C ．我窦娥向哥哥行有句言；休推辞路远，往后街里去，是甚么主意
D ．待我嘱咐他几句话咱；你还有甚的说话；断送出古陌荒阡
5．下列句子中，没有运用典故的一项是（ ）
A ．天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？。
高中语文人教版必修4：1窦娥冤(附答案)
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1.注字音 加点字
读音
刬．的
喝撺．厢
团髢．
禁
禁．受 禁．止
缥
缥．缃 缥．缈
díjì chǎn cuān luán jīn jìn piǎo piāo
加点字 撚．断
罪愆．
鞍鞴．
揣
怀揣． 揣．测
觑
面面相觑． 觑．了一眼
读音 niǎn chuài qiān bèi chuāi chuǎi qù qū
问题导思 多维探究 文脉图解
3.第一折中【后庭花】和【青哥儿】两段内容有什么不同?
【后庭花】
【青哥儿】
参考答案:【后庭花】是窦娥在不理解婆婆的情况下对婆婆的嘲 讽,【青哥儿】是窦娥对婆婆无奈的规劝。
4.从全文来看,第二折戏的主要内容是什么?具有怎样的作用?请 简要说明。
参考答案:第二折是戏剧冲突的发展。张驴儿为达到霸占窦娥的 目的,本想药死蔡婆,不料药死了父亲,使戏剧情节陡转;而昏官桃杌 不察实情,将窦娥屈打成招,判为死罪,为第三折高潮的到来做铺垫。
【鸳鸯煞尾】从今后把金牌势剑从头摆,将滥官污吏都杀坏,与 天子分忧,万民除害。(云)我可忘了一件,爹爹,俺婆婆年纪高大,无 人侍养,你可收恤家中,替你孩儿尽养生送死之礼,我便九泉之下,可 也瞑目。(窦天章云)好孝顺的儿也。(魂旦唱)嘱付你爹爹,收养我 奶奶。可怜他无妇无儿,谁管顾年衰迈!再将那文卷舒开,(带云)爹 爹也,把我窦娥名下,(唱)屈死的于伏罪名儿改。(下)
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2.写汉字
词语 zhī 候 zhǐ 掌而谈 前合后 yǎn yà苗助长
易错字
祗 扺 偃 揠
词语
偏安一 yú ǒu 然 无 ái 无靠 天 yá
学易试题君之单元测试君高一语文人教版(必修4)(第02单元)(全解全析)
11 2 3 4 7 10 11 12 17 18 19 CBCACCDBCCB1．【答案】C【解析】C 项，从文中来看，“以婉约为主调的风格传统”是词在初期的特点，北宋后期，词的风格发生了变化。
2．【答案】B【解析】B 项，曲解文意，“不承担补察时政和移风易俗的责任”说法错误，原文是“不要求像诗那样承担补察时政和移风易俗的责任”，并非词本身在客观上就“不承担”。
3．【答案】C【解析】C 项，“批评苏轼词的豪放风格”错误，原文是“反对以诗为词……批评苏轼等人词作乃‘句读不葺之诗尔，又往往不协音律者’”。
4．【答案】A【解析】B 项，“无论是客栈、饭铺，还是田间、苇塘，皆可成为其创作的对象”理解错误，应该是这些都是能引起其创作诗歌的灵感。
C 项，“博得名声”理解错误，是为了生存不得不去换取生活费用的无奈，“从不歌自己的诗”也体现了他的清高孤傲。
D 项，“厌恶”理解错误。
5．【答案】①情趣高雅。
他不喜欢在茶中加配料，从不去“桂香楼”这样的地方，家里很穷却爱种梅花。
（2分）②清高孤傲。
他爱黄昏到野外煮茶喝；他的诗写得都很“寒”；他厌恶与官道上的人来往；他只歌前人的诗，从不歌自己的诗，却用它筑成了自己的坟墓。
（3分）6．【答案】①这是于之渔进行“自我祭奠”的一种方式，他用诗墙筑成自己的墓穴，是在完成一生的不掺杂任何俗念的艺术修为，是为了固守孤傲的内心对于生活的执着信念。
（3分）②这种信念渗透在他的日常行为之中：喝茶只品清淡纯味之茶；不近女色，醉辞权贵，与梅为邻；从不歌自己的诗，绝不让自己的心血沦为被迫谋生的工具。
（3分）。
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【2017年高考新课标全国卷Ⅰ】阅读下面的文字，完成问题。
天嚣
赵长天
风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。
钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。
渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。
欲望，分解成最简单的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！
空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。
粉尘，被风化成的极细极小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。
它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。
他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他懒得想下去。
疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。
他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。
风声，丝毫没有减弱的趋势。
他仍然充满希望地倾听。
基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力。
远隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈辱的地位。
他不想再费劲去听了。
目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力。
于是，这间屋子，便沉入无生命状态……
忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。
一种声音！他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。
“有人敲门！”他喊起来。
遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。
真真切切，有人敲门。
谁？当然不可能是运水车，运水车会揿喇叭。
微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。
人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。
如果破门而入的是一队救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。
而此刻，个个都像喝足了人参汤。
“桌子上有资料没有？当心被风卷出去！”
“门别开得太大！”
“找根棍子撑住！”
1。