幼儿园中班教案《数鸭子》含反思
《数鸭子》教案（精选5篇）
《数鸭子》教案（精选5篇）《数鸭子》教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《数鸭子》教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《数鸭子》教案1教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。
2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。
3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。
教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。
2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小鸭、小红、爷爷等。
3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。
教学重点：用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。
教学难点：用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情教学课时：一课时教学准备：钢琴，老爷爷、鸭子、头饰若干，配套课件教学过程：引情激趣设计意图：创设环境，利用春景画面吸引学生注意力。
1、随律动《春天在哪里》拍手进教室。
师：小朋友，刚才你们进来的时候一直在问“春天在哪里？”春天就在小朋友的眼睛里，春天就在这里。
（出示春景图）2、寻找春天景色（1）师：春天是一个万物复苏，百花争艳的季节。
请小朋友看看这幅图画，他展现的是一幅美丽的春天景色，哪位小朋友能用自己的话说说图上都画了什么？生：小桥，小鸭子，小河，柳条??（2）师：这些构成了春天最美的景色，你们想不想和黄老师一起去郊外寻找春天呢？生：想3、看谁学得像设计意图：通过师生问答引出课题，学生养成聆听，跟钢琴用自然声音歌唱的习惯。
（1）听一听师：小红家住在离这儿很远的农村，去他家要乘坐两样交通工具，你们听，是什么？（师模仿火车、汽车的声音）生：火车、汽车。
师：哪位小朋友能用自己的声音来模仿一下？（2）唱一唱（发音练习）师：小朋友们，让我们一起出发吧 5 3 1 3 |5 5 5|火车火车开来了生：5 -|5 - | 5 6 |5 –|呜呜呜呜呜师：火车到站了，请大家下车再转乘小公交车！ 5 3 1 3 |5 5 5-|汽车汽车开来了生：5 - | 5 - | 5 6 |5 –|滴滴滴滴滴二、情境唱游设计意图：熟悉歌曲节奏，在模仿中掌握四分音符，四分休止符。
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思一、教学背景幼儿园是儿童开始接触小学前教育的第一站，是小伙伴们跨入社会的第一步，也是家长对孩子进行基础教育的首选之一、针对幼儿园中班孩子们教材课程的需要，本次教案主题为《数鸭子》。
通过学习本节课，能够促进同学了解数目，以及认知和计算数字的本领的提高，提高幼儿的察看、思维和动手本领。
二、教学目标1.学问目标：（1）通过学习数鸭子，使同学了解数字概念。
（2）通过动手操作数鸭子，使同学实现初步数量概念的内化。
2.本领目标：（1）培育同学察看、思维和动手本领，提高幼儿的察看，思考和判定本领。
（2）培育幼儿对数学的爱好和认知，引导幼儿自动学习。
3.情感目标：（1）培育幼儿的共同参加意识、集体责任感和珍惜公物的良好习惯。
（2）激发幼儿的学习爱好和敬重自己心，营造和谐愉悦的学习氛围。
三、教学内容本节课的教学内容是《数鸭子》。
四、教学任务及步骤1.热身活动：唱儿歌（1）老师放一段与数字有关的儿歌（如《数字之歌》《小兔乖乖》《数鸭子》）（2）老师与孩子们一起唱，让孩子们先抒发他们对数字的感受。
2.老师示范（1）老师拿出一只玩具鸭子，请幼儿猜猜有几个。
（2）幼儿猜完之后，老师在桌子上放上一些鸭子，并请幼儿数数，说出数字。
（3）让幼儿们看着鸭子数清楚，然后移除部分鸭子，再请幼儿们数剩下的鸭子。
（4）让幼儿本身数一些鸭子，老师再核实。
3.分组活动（小组1）（1）让幼儿们分成小组。
（2）老师给每个小组调配一堆鸭子，让他们数清楚后用小木棒插在小鸭子的腹部中心，以便它们被插在班里的石膏板上。
（3）小组按肯定规定排列鸭子，例如逐个排列数字，按尺寸排序等。
4.老师示范（1）让幼儿们看着本身的鸭子数清楚。
（2）请幼儿本身移除一些鸭子，让老师再核实，以检验他们把握了数字概念。
5.分组活动（小组2）（1）小组2玩法同小组1、（2）参照小组1，让小组2中的幼儿尝试不同的规定。
6.老师示范（1）老师在黑板上写数字，让幼儿认得数字。
数鸭子中班教案中班(精选5篇)
数鸭子中班教案中班(精选5篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
数鸭子中班教案中班篇一细细尾巴，扭呀扭，小河里面，转圈游，转呀转，游呀游，小小蝌蚪，游游游，妈妈妈妈，在哪头？三、学唱歌曲。
1、师：老师把“小蝌蚪找妈妈”变成了一首好听的歌，我们一起来听一听？2、清唱一遍。
你听到了什么？咂咂咂这个词要学一学3、老师弹奏并演唱第二遍，可以边听着音乐边打节拍。
（边拍手）4、第三遍继续熟悉歌词与乐曲。
老师领唱：我们一边看图谱，一边唱，会唱的小朋友跟着老师一起唱。
5、幼儿演唱2-3遍，鼓励幼儿唱的时候创编一下动作。
四、创编动作。
1、师：刚才我们小朋友在小椅子跳得真漂亮，我们在中间来跳一跳。
起立，站到当中，我们边听音乐，自己边想动作，一起来当当小蝌蚪。
2、师：我看到・・・做的很好看，请她来跳一跳。
然后，大家一起来学一学。
（请个两三个小朋友）3、师：我们再来听音乐边唱边跳一跳？4、游戏：小蝌蚪在水里干什么呀？它要找谁呀？（妈妈）我们来做小蝌蚪一起来在水里游一游，去找一找妈妈在那里，找到妈妈要说什么？（妈妈找到了）！（幼儿和老师一起做小蝌蚪，另外一位老师扮青蛙妈妈）游戏二次。
小结：今天我们玩了一个音乐游戏小蝌蚪找妈妈，小朋友们表现的都很棒，表扬一下自己吧。
数鸭子中班教案中班篇二1、春天来了，青蛙妈妈在水里生了许多宝宝，宝宝们还会变呢。
看，变成了什么？（许多小蝌蚪）于是小蝌蚪一边游一边找妈妈。
――看，那是谁？（鸭妈妈和小鸭）我们一起问问鸭妈妈。
教师问：鸭妈妈，鸭妈妈你看见过我们的妈妈吗？它长的是什么样子？鸭妈妈：你们的妈妈头上有两只大眼睛，一张宽宽的大嘴巴。
刚才鸭妈妈说我们的妈妈长的什么样？幼儿：谢谢鸭妈妈！鸭妈妈再见！又有谁来了？（鱼妈妈和小鱼）幼儿跟说对话：鱼妈妈，鱼妈妈你看见过我们的妈妈吗？它长的是什么样子？鱼妈妈：你们的妈妈长着四条腿。
幼儿园中班精品教案《数鸭子》含反思
幼儿园中班精品教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《数学乐园》第二章第三节，详细内容为“数鸭子”。
通过数鸭子的实践情景，让幼儿学习掌握10以内的数字，理解数字的含义，并能运用数字进行简单的计数。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数，认识10以内的数字，理解数字的含义。
2. 培养幼儿运用数字进行简单计数的技能，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极参与、主动探索的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字的含义，运用数字进行简单计数。
教学重点：熟练地数数，认识10以内的数字。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、鸭子模型、计数器、PPT课件。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿去幼儿园附近的池塘观察鸭子，让幼儿亲身感受鸭子的数量。
（2）教师提问：“小朋友们，我们刚才数了鸭子，你们知道有多少只鸭子吗？”引导幼儿用数字回答。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示例题，讲解数字的含义。
（2）教师示范如何用数字进行计数，并让幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放数字卡片和鸭子模型，让幼儿进行计数练习。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。
（1）教师提问：“我们今天学习了数鸭子，谁能告诉我，我们数的是多少只鸭子？”引导幼儿回答。
（2）教师拓展：“除了数鸭子，我们还可以用数字来数数其他的事物，比如玩具、水果等。
”六、板书设计1. 《数鸭子》2. 内容：（1）数字110（2）数字的含义（3）用数字进行简单计数七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的玩具，用数字记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对数字有了直观的认识，但在计数环节，部分幼儿还不是很熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课，我们将学习用数字进行简单的加法和减法运算，让幼儿进一步掌握数字的运用。
幼儿园中班优质教案《数鸭子》含反思
幼儿园中班优质教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班数学教材第四章第一节《数鸭子》作为教学内容。
我们将详细学习数概念，通过有趣数鸭子活动，让孩子们掌握1到10数字认识，理解数量多少概念，并学会简单数数技巧。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识数字1到10，理解数字与数量关系。
2. 培养孩子们观察力、注意力以及动手操作能力。
3. 培养孩子们团队协作能力，增强他们集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：数字1到10认识，数量概念建立。
教学重点：通过实践活动，让孩子们学会数数，理解数字与数量关系。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、鸭子模型、数鸭子儿歌CD、磁性白板。
2. 学具：画有鸭子卡片、计数棒、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们来到幼儿园小水池边，观察水池中鸭子，让孩子们对鸭子产生兴趣。
2. 新课导入（10分钟）通过提问让孩子们回顾已学数字知识，为新课学习做好铺垫。
1. 老师提问：“孩子们，我们昨天学习什数字？”2. 孩子们回答：“1、2、3……”3. 例题讲解（10分钟）使用鸭子模型，结合数字卡片，讲解1到10数字认识，让孩子们理解数量多少概念。
1. 老师展示鸭子模型，提问：“孩子们，这里有多少只鸭子？”2. 孩子们回答后，老师引导：“我们一起来数一数。
”3. 老师边数边展示数字卡片，让孩子们跟读。
4. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们用计数棒数鸭子，并在磁性白板上记录数字。
1. 老师提问：“哪个小组能最快地数出鸭子数量？”2. 孩子们分组进行数鸭子比赛，老师在旁边指导。
六、板书设计1. 数字1到10，配以鸭子图案。
2. 数鸭子儿歌歌词。
七、作业设计1. 作业题目：数一数家里有多少个玩具，记录在作业本上。
2. 答案：孩子们需要记录下自己数玩具数量，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，针对他们学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园《数鸭子》教案5篇
幼儿园《数鸭子》教案5篇我们必须根据实际的教学进度和学生的接受情况来调整教案内容，一个出色的教案能够帮助教师更好地组织教学内容和教学活动，作者今天就为您带来了幼儿园《数鸭子》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园《数鸭子》教案篇1活动背景：数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已回唱了，并且模仿小鸭子叫着。
我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。
活动目标：1、感知理解二声部节奏配乐。
2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。
3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：多媒体课件，录音机幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。
活动过程：一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。
要求：两两合作舞蹈。
师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。
二、续教歌曲《数鸭子》（一）回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。
师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。
师：这首歌曲第一部分讲了什么？幼：小鸭子从远处游来。
活动反思：教具设计巧妙，在节奏练习中创设了小鸭过马路走红绿灯的情境，抽象的休止符用红灯来表示，浅显易掌握；演唱部分的教具是一张背景图，简单的图片实用性强，尤其是教师迅速在图上贴上鸭子，让幼儿快速反应出鸭子数量，在游戏中幼儿轻松理解了歌词。
贴在教师掌心里的红圈也发挥了独特的作用，有需要特别提醒的地方，教师就及时把红圈亮出来，便于幼儿对停顿的掌握。
活动的难点是休止符的掌握与表现。
教师通过红绿灯、掌心的红圈来突出休止符，通过红灯停来表现休止符，所以难点基本得到解决。
中班音乐数鸭子教案8篇
中班音乐数鸭子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《数鸭子》音乐教案(6篇)
〔6〕生哼唱这一旋律，感受四分休止符的时值。在“0〞处，老师鼓
〔3〕师趁机板书。0
舞学生用各种动作表示，用点头、拍肩、打响舌……
师：当气球只到最大时，我们就要停下来，不然就破了〔学生和老师
〔“木头人〞游戏是一个学生比较熟识，又简洁易学的游戏，在课堂
一起仿照吹,吹到最大时，感受“停〞的状态，“0〞在音乐中就表示要停 运用中，给其配上简洁的旋律，能让学生把音乐和游戏结合起来，进一步
的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是收集整理的 用四分休止符，动中感受、体验，玩中表现，唱中运用。我们都知道小学
《数鸭子》音乐优秀教案〔精选 6 篇〕，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 生爱动的天性，特殊是一年级的孩子，他们擅长仿照，爱好游戏，他们的
情感想象等心理活动往往与活跃的肢体语言有紧密的关系。对于相对枯燥、
2、创编小鸭子的叫声，探究二声部节奏配乐，留意歌与节奏声二合
幼：《数鸭子》。
一协调统一。
师：这首歌曲第一部分讲了什么？
3、充共享受音乐探究活动的欢乐,体验和声的美。
幼：小鸭子从远处游来。师：远处游来小鸭子的叫声有什么改变？
活动预备
幼：越来越响。
1、多媒体课件，音乐磁带、录音机
〔二〕通过倾听音乐，尝试探究小伴侣唱歌与小鸭子说话情节匹配
1、学生在《数鸭子》的伴奏音乐中蹦蹦跳跳的进教室围坐。
2、音乐游戏：“木头人〞表现休止符。
2、师生问好〔创设欢快活泼的音乐课堂气氛，营造民主平等的师生
〔1〕师：让我们和新伴侣一起玩新的游戏吧，这个游戏也是叶老师
关系，使学生进入学习状态〕
小时候最喜爱玩的“木头人〞，你们玩过吗？
二、新课导入
〔2〕请一生简洁讲解并描述游戏规则。
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思中班教案《数鸭子》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解数学与生活是密切相关的，激发孩子们的学习兴趣，学会点数、能够感知数字的大小，进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力，快来看看幼儿园中班《数鸭子》含反思教案吧。
活动目标1、学会点数、能够感知数字的大小。
2、让他们理解数学与生活是密切相关的，激发孩子们的学习兴趣。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
4、发展目测力、判断力。
教学重点、难点1、把孩子们的思路从旧知识引导向新知识，让孩子们在复习和参与过程领会到新知识。
2、组织好学生，适时添加新内容，让孩子从容愉快接受新知识。
3、防止有的孩子应注意力分散而导致只复习了二儿歌，而忽略了心知。
活动准备我准备了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，并对每一张精心挑选、最后制作成图片；准备《数鸭子》、《数字歌》碟片；预设上课时间的分配，设计过程引导语。
活动过程前几天，为了幼儿对10以内数的认读、数数及数的比较，我设计了一节名为《数小鸭》数学课。
根据教学意图，我设计样教学活动流程：首先，在儿歌《门前大桥下，游过几只鸭，快来快来数一数……》音乐以及老师的语言引导下，激发了孩子们的热情。
然后进入教学主题逐步出示鸭子由少到多的场景（每张图片至少两只鸭）图片，每张图片教学模式，幼儿认识小鸭子，说出小鸭子的颜色、大小；和数量，大家一起数，按数拿取相应的物品。
图片出示数字，表扬数对拿对的幼儿。
比较画面两种颜色的鸭子多少，体会数字谁比谁多多少，谁比谁少多少；模仿《我爱我的小动物》创编歌曲，如：我爱我的小鸭子，小鸭有几只，有X只，有X只，小鸭有X只。
最后，幼儿念数字儿歌“1像铅笔能写字、2像小鸭水上游、三项耳朵能听话••••••”结束活动。
教学反思进入活动，初始如我所愿，教学效果非常好，幼儿对活动很感兴趣，双边活动很活跃，但是随着教学内容的推进，活动已经进行了25分钟左右，所有幼儿虽然兴趣很浓，但我发现课堂纪律已有些难以掌控，而我的图片教学内容安排还有近一半没有实施。
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思一、前言在幼儿园教学中，教孩子数学是非常重要的一环。
而《数鸭子》是适合中班幼儿的一款数学教材。
本篇文章即是以《数鸭子》为主题，谈一谈我在教授《数鸭子》教材时的一些心得与体会。
二、教材分析1.教材背景《数鸭子》是一本幼儿数学教材。
该教材的主要特点是为幼儿量身定做的，教材内容简单易懂，且融入了许多游戏元素。
这款教材是教授幼儿数学的理想选择。
2.教材内容《数鸭子》的内容围绕数字展开，教授幼儿如何更好地理解数字。
在该教材中，数字被视作生活中不可或缺的一部分，因此，教材还将数字与生活场景相结合。
通过让幼儿在游戏中重复进行数字的撷取、排列等活动，进一步加深幼儿对数字的印象。
3.教材特点•简单易懂：教材使用了简单易懂的语言、生活场景，易于幼儿掌握。
•游戏化：教材融入了游戏元素，让幼儿在轻松愉快的氛围下学习。
•多样性：教材中涉及到的数字活动丰富多彩，能够满足不同幼儿的需求。
三、教案设计1. 教学目标•认识数字，学会从生活中识别数字。
•学习数字与数量之间的关系。
•培养幼儿思考能力。
2. 教学准备•教师：教学PPT、手绘卡片、数字棋牌。
•学生：活跃气氛。
3. 教学过程3.1 活动一：数字集结•教学过程1.老师提供手绘卡片，卡片上有0-9的阿拉伯数字。
2.老师将卡片混合后分配给孩子们，让他们查看卡片上的数字，并按数字从小到大依次站成一排。
3.学生将数字与数量划等号，深入认识数字与数量之间关系。
•教学目的1.认识数字。
2.学习数字与数量之间的关系。
3.培养幼儿的思考能力。
3.2 活动二：数鸭子•教学过程1.老师放上数字棋牌。
2.老师引导幼儿们快速数数，然后请幼儿们用自己的身体模拟圆圈，一个圆圈表示一个数字。
例如：当老师数到2时，幼儿们需要模拟两个圆圈。
3.老师再以数鸭子为例，教授幼儿如何理解数字。
•教学目的1.学生掌握数字计数的方法。
2.学习如何理解数字。
3.3 活动三：小手牌游戏•教学过程1.老师放上数字棋牌。
2024年幼儿园优秀音乐教案《数鸭子》(精选8篇
2024年幼儿园优秀音乐教案《数鸭子》(精选8篇一、教学内容本教案选自幼儿园音乐课程教材第三单元《快乐数字》，以歌曲《数鸭子》为主要教学内容。
该歌曲为我国儿童耳熟能详的儿歌，歌词描述了一群可爱的小鸭子在水中游戏的情景。
具体涉及教材的章节为第三单元第二节。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《数鸭子》这首歌曲，掌握歌曲的基本旋律和歌词，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增进彼此间的友谊。
3. 激发幼儿对数字的兴趣，提高他们的数数能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的转换和节奏的变化。
教学重点：掌握歌曲的基本旋律和歌词，以及数数能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、小鸭子道具。
学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子，一起模仿小鸭子在水中游戏的情景，引导幼儿进入歌曲主题。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师弹唱《数鸭子》，让幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律。
（2）分句教唱，让幼儿掌握歌词。
（3）针对旋律转换和节奏变化的部分，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示歌词卡片，让幼儿按顺序排列，巩固歌词记忆。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行歌词接龙游戏，提高幼儿的团队协作能力。
（2）让幼儿扮演小鸭子，按节奏跳跃，锻炼身体协调性。
（1）邀请幼儿上台演唱《数鸭子》。
（2）对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《数鸭子》歌词2. 歌曲旋律简谱3. 小鸭子数数图片七、作业设计游戏规则：家长说出一个数字，幼儿快速回答“数鸭子”中的相应歌词。
2. 答案：（1）数字1：一只鸭子（2）数字2：两只鸭子（3）数字3：三只鸭子（4）数字4：四只鸭子八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭中继续锻炼音乐素养和数数能力。
例如，家长可带领幼儿学习其他数字歌曲，或进行数字游戏。
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思幼儿园中班教案《数鸭子》含反思作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园中班教案《数鸭子》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标1、学会点数、能够感知数字的大小。
2、让他们理解数学与生活是密切相关的，激发孩子们的学习兴趣。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
4、发展目测力、判断力。
教学重点、难点1、把孩子们的思路从旧知识引导向新知识，让孩子们在复习和参与过程领会到新知识。
2、组织好学生，适时添加新内容，让孩子从容愉快接受新知识。
3、防止有的'孩子应注意力分散而导致只复习了二儿歌，而忽略了心知。
活动准备我准备了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，并对每一张精心挑选、最后制作成图片；准备《数鸭子》、《数字歌》碟片；预设上课时间的分配，设计过程引导语。
活动过程前几天，为了幼儿对10以内数的认读、数数及数的比较，我设计了一节名为《数小鸭》数学课。
根据教学意图，我设计样教学活动流程：首先，在儿歌《门前大桥下，游过几只鸭，快来快来数一数……》音乐以及老师的语言引导下，激发了孩子们的热情。
然后进入教学主题逐步出示鸭子由少到多的场景（每张图片至少两只鸭）图片，每张图片教学模式，幼儿认识小鸭子，说出小鸭子的颜色、大小；和数量，大家一起数，按数拿取相应的物品。
图片出示数字，表扬数对拿对的幼儿。
比较画面两种颜色的鸭子多少，体会数字谁比谁多多少，谁比谁少多少；模仿《我爱我的小动物》创编歌曲，如：我爱我的小鸭子，小鸭有几只，有X只，有X只，小鸭有X只。
最后，幼儿念数字儿歌“1像铅笔能写字、2像小鸭水上游、三项耳朵能听话”结束活动。
教学反思进入活动，初始如我所愿，教学效果非常好，幼儿对活动很感兴趣，双边活动很活跃，但是随着教学内容的推进，活动已经进行了25分钟左右，所有幼儿虽然兴趣很浓，但我发现课堂纪律已有些难以掌控，而我的图片教学内容安排还有近一半没有实施。
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思
幼儿园中班教学计划《数鸭子》带反思中班教学计划《数鸭子》包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以使孩子们理解数学与生活密切相关，激发孩子们对学习的兴趣，学习要点，能够感知数字的大小，并进一步改善儿童的数学活动。
兴趣和动手能力，看看幼儿园幼稚园《数鸭子》的反思性教学计划。
活动目标1.学习点数并能够感知数字的大小。
2.让他们了解数学和生活密切相关，并激发儿童学习的兴趣。
3.进一步提高孩子对数学活动和动手能力的兴趣。
4.发展视觉和判断力。
教学重点，难度1.引导孩子的思想从旧知识到新知识，并让孩子在复习和参与过程中了解新知识。
2.组织学生并及时添加新内容，以便孩子们轻松地接受新知识。
3，防止一些孩子分心，导致只看了两个孩子的歌，而忽略了头脑。
活动准备我准备了16张幻灯片。
鸭子的大小，外观和颜色都不同。
每个人都经过精心挑选，最后制成图片。
准备用于《数鸭子》和《数字歌》的光盘。
预先设置上课时间，设计过程指南。
活动程序几天前，为了比较10岁以内儿童的阅读，计数和数量，我设计了一个数学班，称为《数小鸭》。
根据教学目的，我设计了教学活动过程：首先，在儿童歌曲的指导下《门前大桥下，游过几只鸭，快来快来数一数......》音乐和老师的语言，激发了孩子们的热情。
然后进入教学主题，逐步从场景中展示鸭子的图片（每张图片至少两只鸭子），每种图片的教学方式，让孩子认识小鸭，分辨小鸭的颜色和大小；和数字，每个人在一起，按数字取相应的项目。
图片显示了这些数字，并称赞了成对的幼儿的数量。
比较两种颜色的鸭子的两种颜色，体验谁比谁多，谁比谁少；模仿《我爱我的小动物》创作歌曲，例如：我爱我的小鸭，有几个小鸭，有X，只有X，小鸭只有X。
最终，幼儿读了几首儿童歌曲'1像一支铅笔可以写，2像上游的小鸭水，三只耳朵可以听单词？教学反思进入活动，最初我希望，教学效果非常好，孩子们对活动非常感兴趣，双边活动也很活跃，但是随着教学内容的提高，活动已经进行了约25场。
幼儿音乐数鸭子教案8篇
幼儿音乐数鸭子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数鸭子音乐实践教学反思(3篇)
第1篇一、引言音乐教育是我国教育体系中的重要组成部分，旨在培养学生的审美情趣、音乐素养和创造力。
在音乐教学实践中，数鸭子作为一首广为人知的儿歌，以其朗朗上口的旋律和简单易懂的歌词，深受学生喜爱。
本文将从数鸭子音乐实践教学的角度，对教学过程进行反思，探讨如何更好地开展音乐教学，提高学生的音乐素养。
二、教学背景数鸭子这首歌曲以生动活泼的节奏和形象生动的歌词，描绘了鸭子在水中嬉戏的场景。
歌曲旋律优美，节奏感强，适合各个年龄段的学生学习。
在教学过程中，教师通过引导学生参与演唱、演奏和创作等活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
三、教学过程1. 创设情境，激发兴趣在教学开始，教师可以通过播放一段关于鸭子的视频，让学生初步了解鸭子的生活习性。
随后，教师播放数鸭子歌曲，让学生跟随歌曲旋律哼唱，激发学生的学习兴趣。
2. 旋律教学，培养音乐素养在旋律教学环节，教师引导学生分析歌曲的节奏、旋律和音高。
通过分组练习，让学生掌握歌曲的旋律，并能够独立演唱。
3. 歌词教学，丰富语言表达在歌词教学环节，教师引导学生理解歌词的含义，并通过分组合作，让学生用不同的语言表达歌曲的情感。
例如，可以用方言、英语等演唱歌曲，让学生感受语言的多样性。
4. 演奏教学，提高音乐技能在演奏教学环节，教师教授学生用打击乐器伴奏歌曲。
通过实际操作，让学生掌握打击乐器的演奏技巧，提高音乐技能。
5. 创作教学，培养创造力在创作教学环节，教师鼓励学生发挥想象力，为歌曲创作新的旋律或歌词。
通过小组合作，让学生共同完成创作任务，培养创造力。
6. 课堂总结，巩固所学在课堂总结环节，教师引导学生回顾本节课所学内容，并分享自己的学习心得。
通过课堂总结，巩固学生所学知识，提高教学效果。
四、教学反思1. 教学方法在教学过程中，教师采用了多种教学方法，如情境教学、分组合作、创作教学等。
这些方法激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
但在实际教学中，教师还应根据学生的实际情况，灵活调整教学方法，以满足不同学生的学习需求。
2024年幼儿园中班教案《数鸭子》含反思
2024年幼儿园中班教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《数学乐园》第三单元“生活中的数学”第一节《数鸭子》。
详细内容包括：引导幼儿观察和数数鸭子，学习110的数字及其排列顺序；通过数鸭子活动，培养幼儿的观察力、注意力和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数110的数字，并了解数字的排列顺序。
2. 培养幼儿观察、注意力和思维能力，激发幼儿对数学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点重点：110数字的认识和排列顺序。
难点：如何引导幼儿观察、注意力和思维能力的发展。
四、教具与学具准备1. 教具：数鸭子卡片、数字卡片、磁性白板、磁性数字。
2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去公园观察鸭子，让幼儿尝试数一数鸭子的数量，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示数鸭子卡片，引导幼儿观察并数一数鸭子的数量。
b. 教师用磁性数字在白板上展示110的数字，讲解数字的排列顺序。
c. 邀请幼儿上台操作磁性数字，巩固数字的排列顺序。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放幼儿用书，让幼儿在书中找到数鸭子的场景，尝试独立数数。
b. 幼儿分组，每组发一套数字卡片，合作完成数字接龙游戏。
a. 教师邀请幼儿分享自己的学习成果，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在磁性白板上展示数鸭子卡片，旁边展示110的数字。
2. 用不同颜色的粉笔标注数字的排列顺序，方便幼儿观察和理解。
七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的玩具，用数字记录下来，明天与同学们分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察鸭子，让幼儿对数字有了直观的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿独立思考和操作，培养幼儿的自主学习能力。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用数字来描述生活中的其他事物，如家庭成员、水果、交通工具等，激发幼儿对数学的兴趣。
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《数的认识》，详细内容为通过趣味故事《数鸭子》，引导幼儿学习110的数字，并能熟练掌握数数的方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识110的数字，理解数字的含义。
2. 培养幼儿通过观察、思考、动手操作等方式，提高数数的能力。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟练掌握110的数字及数数的方法。
难点：让幼儿理解数字的含义，提高数数的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、故事书《数鸭子》、挂图、小鸭子玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸭子玩具，带领幼儿模仿小鸭子叫声，引导幼儿观察小鸭子的数量，激发幼儿对数字的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《数鸭子》，引导幼儿关注故事中的数字，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。
3. 例题讲解（5分钟）结合挂图，展示110的数字，让幼儿观察、模仿，并引导幼儿理解数字的含义。
4. 随堂练习（5分钟）发放数字卡片，让幼儿进行数数练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 动手操作（10分钟）分组进行活动，每组发一张画纸，让幼儿将数字卡片贴在画纸上，并按照顺序排列。
在此过程中，培养幼儿的合作、交流、分享能力。
7. 游戏环节（5分钟）组织“小鸭子找家”游戏，让幼儿在游戏中巩固数字知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出10个小鸭子，每个小鸭子旁边写上对应的数字。
2. 在另一侧板书“我会数数”四个大字，下方列出110的数字。
七、作业设计（1）用彩笔在画纸上画出10只小鸭子。
（2）将110的数字卡片贴在对应的小鸭子旁边。
（3）让孩子尝试自己数一数，家长记录数数过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味故事、实践操作、游戏等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的掌握情况，进行有针对性的辅导。
幼儿园优秀音乐教案《数鸭子》
幼儿园优秀音乐教案《数鸭子》教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
以下是店铺为大家整理的幼儿园优秀音乐教案《数鸭子》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园优秀音乐教案《数鸭子》篇1教学目标：1、学唱《数鸭子》，能用欢快活泼的声音熟练演唱。
歌唱时注意清晰灵巧地吐字，保持速度的稳定。
2、欣赏《鸭子拌嘴》，能展开联想，并试用打击乐器表现自己感受的音乐形象，对民族音乐感兴趣。
3、关注生活中“音响”和“有美感的声音”，乐于结交“巧嘴巴”朋友。
教学重点：能用欢快活泼的声音熟练演唱歌曲《数鸭子》。
教学难点：用打击乐器表现自己感受到的音乐形象。
教学过程：一、导入：1. 师：让我们一起来模仿小鸭子的动作。
律动模仿小鸭子和着音乐走一走。
(数鸭子范唱)2. 师：让我们一起来模仿小鸭子的叫声。
节奏练习ga ga gaga ga ︱ga ga gaga ga︱ga ga ga ga︱ga ga gaga ga二、学唱歌曲：1. 师：同学们，你们听，来了好多鸭子，老师数也数不清，小朋友帮着老师一起数一数，好吗?初听范唱，请学生谈谈歌曲的情绪。
2. 复听师：第二段出现了哪个人物?师：老爷爷告诉我们平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘记上学，考试时千万别抱回个鸭蛋。
3. 按节奏朗读歌词① 注意四分休止符② 学完数板后进行双声部朗读③ 听辨：3 1 3 1和3 10 3 10咕嘎咕嘎咕嘎咕嘎师：哪一只鸭子更快乐，唱歌更好听。
④ 反复记号4. 跟琴学唱歌曲① 介绍说唱形式② 连线处的演唱③ 演唱时声音要轻快活泼。
5. 处理歌曲① 用拍手、跺脚的形式为歌曲伴奏② 第二段念白渐弱处理。
师：小朋友背着书包上学去了，越走越远。
6. 打击乐器伴奏7. 歌表演8. 模唱歌谱三、欣赏《鸭子拌嘴》1. 故事导入师：一天早晨，天刚蒙蒙亮，鸭棚门一打开，一只小花鸭急忙窜出门，“嘎嘎嘎“地欢叫起来，鸭妈妈紧跟在小花鸭的后面，一步一摇地拍打着翅膀，她拉开又粗又低的嗓门和小花鸭对唱着，不一会儿，小鸭子都出窝了，鸭群挤满了场地，赶鸭老爷爷一声哨响，他们兴冲冲地一摇一摆地上路了。
音乐教案数鸭子反思
音乐教案数鸭子反思教案标题：音乐教案-数鸭子反思教案目标：1. 帮助学生理解和掌握数数的基本概念。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的注意力和集中力。
教学目标：1. 学生能够通过数数的方式反思音乐。
2. 学生能够准确地数出给定曲目中出现的鸭子数量。
3. 学生能够用简单的音乐符号表示出给定曲目中的旋律。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《数鸭子》音乐曲目。
3. 鸭子图标或卡片。
4. 白板、白板笔。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍今天的主题：“数鸭子反思”。
解释他们将会通过数鸭子的方式来反思音乐。
2. 播放《数鸭子》音乐曲目，让学生先欣赏一遍。
主体活动：1. 分发鸭子图标或卡片给学生，让他们用鸭子图标或卡片模拟鸭子的行走动作，边走边数数。
2. 播放《数鸭子》音乐曲目，让学生按照音乐的节奏和旋律，边走边数数鸭子的数量。
3. 引导学生讨论他们数到的鸭子数量是否与实际一致，鼓励他们思考和解释可能的原因。
拓展活动：1. 引导学生思考，如果用音乐符号来表示《数鸭子》音乐曲目的旋律，应该如何表示。
2. 以小组为单位，让学生合作创作一段简短的旋律，用音乐符号表示出来。
3. 鼓励学生分享自己的创作，并互相欣赏和评价。
总结活动：1. 向学生总结今天的学习内容，强调数鸭子反思音乐的重要性。
2. 鼓励学生思考如何将这种反思方法应用到其他音乐作品中。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生对数鸭子数量的数数结果。
3. 评估学生对音乐符号的理解和运用能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中寻找其他音乐作品，并尝试用数数的方式反思音乐。
2. 引导学生学习更多的音乐符号和乐理知识，以便更好地理解和表达音乐。
注意事项：1. 确保音乐播放设备正常运作。
2. 确保学生在活动中的安全，避免碰撞和摔倒等意外情况的发生。
3. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的不同表达方式和创造力。
数鸭子教学活动教案(优秀4篇)
数鸭子教学活动教案(优秀4篇)数鸭子音乐活动教案篇一教学目标：1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。
能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。
2、分小组边唱边表演，能够自编动作。
3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。
教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。
教学难点：为歌曲创编歌教学过程：一、激情导入：师：小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面！”。
师：对，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？师：小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。
现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵，老师用打击乐器敲出音，小朋友们用自己的嗓音学出来。
锣声，用一条直线表示；双响筒声，用点线表示；三角铁声，用小圆点表示，好像告诉我们几点了？二、寓教于乐：1、导入。
“今天老师带来了不是一两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子”2、初听歌曲《数鸭子》。
“要求听出这些小朋友是怎么数的。
”师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作，加深学生对歌词的理解，也为后面的学生自编动作做好铺垫。
学生回答后集体学一学。
3、复听歌曲。
“要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以及歌中唱了那些话。
”听后学生回答，然后出示儿歌集体学一学。
4、教师范唱。
感受情绪5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。
6、学生学唱。
1）先听录音，比较一些跟你以前说的有什么不同（同学们没有唱出四分休止符）2）教授四分休止符的知识3）跟琴唱，再跟录音唱，4）简单加入表演。
7、歌曲表演。
由学生自由选择唱还是用动作表演。
三、创造表现：1、导入。
“你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数鸭子那样唱一唱。
”2、分组创编。
根据学生报出来的喜欢的动物，自由组合在所贴的动物画前讨论如何唱。
3、分组表演。
四、完美结课：1、小结。
师：“今天，我们在见到了许多小动物，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，和他们成为好朋友，你们可真能干！”教学反思：《数鸭子》这首歌曲，是一年级下册的表演歌曲，由于这首歌很多小朋友在幼儿园的时候就会唱了，所以在整个学唱过程中，同学们都表现得很积极，一听到音乐就迫不及待地唱了起来，而往往就忽视了歌曲中的四分休止符。
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幼儿园中班教学计划《数鸭子》带反思
中班教学计划《数鸭子》包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以使孩子们理解数学与生活密切相关，激发孩子们对学习的兴趣，学习要点，能够感知数字的大小，并进一步改善儿童的数学活动。
兴趣和动手能力，看看幼儿园幼稚园《数鸭子》的反思性教学计划。
活动目标
1.学习点数并能够感知数字的大小。
2.让他们了解数学和生活密切相关，并激发儿童学习的兴趣。
3.进一步提高孩子对数学活动和动手能力的兴趣。
4.发展视觉和判断力。
教学重点，难度
1.引导孩子的思想从旧知识到新知识，并让孩子在复习和参与过程中了解新知识。
2.组织学生并及时添加新内容，以便孩子们轻松地接受新知识。
3，防止一些孩子分心，导致只看了两个孩子的歌，而忽略了头脑。
活动准备
我准备了16张幻灯片。
鸭子的大小，外观和颜色都不同。
每个人都经过精心挑选，最后制成图片。
准备用于《数鸭子》和《数字歌》的光盘。
预先设置上课时间，设计过程指南。
活动程序
几天前，为了比较10岁以内儿童的阅读，计数和数量，我设计了一个数学班，称为《数小鸭》。
根据教学目的，我设计了教学活动过程：首先，在儿童歌曲的指导下《门前大桥下，游过几只鸭，快来快来数一数......》音乐和老师的语言，激发了孩子们的热情。
然后进入教学主题，逐步从场景中展示鸭子的图片（每张图片至少两只鸭子），每种图片的教学方式，让孩子认识小鸭，分辨小鸭的颜色和大小；和数字，每个人在一起，按数字取相应的项目。
图片显示了这些数字，并称赞了成对的幼儿的数量。
比较两种颜色的鸭子的两种颜色，体验谁比谁多，谁比谁少；模仿《我爱我的小动物》创作歌曲，例如：我爱我的小鸭，有几个小鸭，有X，只有X，小鸭只有X。
最终，幼儿读了几首儿童歌曲'1像一支铅笔可以写，2像上游的小鸭水，三只耳朵可以听单词？
教学反思
进入活动，最初我希望，教学效果非常好，孩子们对活动非常感兴趣，双边活动也很活跃，但是随着教学内容的提高，活动已经进行了约25场。
分钟，虽然所有孩子都非常感兴趣，但是我发现课堂纪律有些难以控制，而且我的图片教学内容中几乎有一半没有得到实施。
我知道我不得不暂时减少教学内容和活动。
结果，我精心准备了为期一周的摄影活动课程，以结束我的不满意。
课堂上的儿童活动不能超过30分钟，
因此从严格意义上讲，该课程不是完整而成功的课程。
这一切都源于我难以选择的选择。
为了我的目的，我花了很多时间来拍照。
我的主要部分有16张幻灯片。
鸭子的大小，外观和颜色都不同。
我想用它来激发孩子对学习的兴趣。
我还怀疑内容太多，但面对每个内容。
精心挑选和制作的图片真的不愿删除。
经过几次测试后，我觉得几乎可以完成。
事实证明，幼儿的兴趣确实非常浓厚，但是由于图片数量过多，整体的教学活动效果不佳。
如果图片大约有8张，只要完全涵盖1-9个数字的教导，各个数字就会稍微聚焦，并可以根据意图进行操作。
这一定是一个完美的教训。
尽管这次活动失败了，但我收获了很多，尤其是：选择是一种智慧，善于选择，将会成功。
小百科全书：鸭胆，脊椎动物亚门，鹅，鸭被野鸭和斑点鸭驯化。
这是一种常见的家禽。
鸭是鸭科的水禽的总称。
它是一种水陆两栖动物。
但不要在水中停留太久，是一种卵生动物。