软件工程专业培养方案专业代码080902
软件工程专业本科培养方案-常州大学
软件工程专业本科培养方案（专业代码：080902）一、专业介绍简介：本专业培养具有软件工程学科的基础知识和基本实践能力，掌握计算机科学基础理论、软件工程专业知识，具有软件开发能力，具有软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，能够从事软件分析、设计、开发、测试、维护等工作工程技术人才。
办学定位：体现宽口径、厚基础的专业特点，结合我校“大工程观”特色，立足地方，面向行业及区域社会经济，培养适应社会经济建设需求的软件工程应用型人才。
二、培养要求1．培养目标本专业立足地方，培养符合软件行业发展和区域社会经济建设需求，能够承担社会责任、具有创新意识和工程实践能力的软件工程技术人才。
2．毕业要求要求1：具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的工程职业道德和团队合作意识；要求2：掌握与软件工程专业相关的基础科学理论知识和工程技术基础知识，具备一定的经济和管理知识；要求3：掌握软件工程专业领域的基础理论和专业知识，了解软件工程专业的前沿发展现状和趋势，了解软件工程理论新的发展动态；要求4：具有将软件工程的基础知识、基本方法和工具应用于软件开发与项目管理等方面的初步能力；要求5：具有科学思维方法及综合运用所学科学理论和技术手段来解决复杂工程实际问题的能力，在设计与开发过程中能综合考虑经济、法律、健康、伦理等因素；要求6：掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有独立获取新知识的能力；要求7：了解与本专业相关的设计、研发、管理等方面的方针、政策与法律、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；要求8：掌握基本的创新方法，具有创新意识和一定的组织管理能力、较强的表达能力与人际交往能力，具有终身学习意识和社会适应能力；要求9：掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力，能查阅专业外文文献，较熟练地阅读本专业外文书刊，具备一定的国际交流能力。
三、课程体系（一）通识课程通识课程必修课（应修64.5 学分）72410061思想道德修养与法律基础（3.0）72330061 马克思主义基本原理（3.0）72360121 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（6.0）72500041 中国近现代史纲要（2.0）72451021 形势与政策（2.0）53021-2# 高等数学（一）（9.5）50030041 线性代数（2.0）51010051 概率论与数理统计（2.5）53051-2# 大学物理（6.0）53061-2# 大学物理实验（2.5）40171-2# 大学计算机基础及C程序设计（5.0）76021-4# 大学英语（12.0）99011-4# 体育（4.0）99021-6# 课外体育锻炼（3.0）99511-2# 军事理论（2.0）通识课程选修课（应修6.0学分）72430043 大学生心理健康教育（2.0必选）公共选修课（任选4.0学分）（二）专业基础课专业基础必修课程（应修37.5学分）48010021 软件工程导论（1.0）45600083 电路与电子技术基础（3.0）41410073 面向对象程序设计(C++)（4.0）50630061 离散数学（3.0）40810073 计算机组成原理（3.5）40800073 数据结构（3.5）41370073数据库系统原理（双语）（3.5）41860073 计算机网络（3.5）41080063 Java程序设计（3.0）41470073 操作系统（3.5）41820073 软件工程（3.5）48060063 统一建模语言UML和建模工具Rational Rose （3.0）41050063 Delphi程序设计（2.0）专业基础选修课程（应修14.0学分）40310063 Web前台开发技术（3.0）40320063 Oracle数据库（3.0）40250043 XML编程技术（2.0）48020083 .NET开发技术（3.0）41510041 算法设计与分析（2.0）48150043 软件项目管理（2.0）41120063 编译原理（3.0）（三）专业课程专业必修课程（应修12.0学分）48040063 系统分析与设计（3.0）48140063 软件需求工程（3.0）49980053 软件测试技术（2.5）49970043 Java高级应用*（2.0）49960043 高级数据库编程*（2.0）49990043 软件测试基础（2.0）专业选修课（应修6.0学分）48050063 J2EE应用程序开发（3.0）45180063 嵌入式系统开发及应用（3.0）48080043 信息安全（2.0）40350043 Linux操作系统（3.0）49950063 云计算与HADOOP（3.0）（四）实践环节军训（2.5）石油化工认识实习（0.5）C语言课程设计（2.0）电子实习（1.0）认识实习（1.0）Java课程设计（2.0）大型数据库设计及应用（2.0）软件测试实习（2.0）移动互联技术综合实习（3.0）软件工程项目实践（3.0）毕业实习（2.0）毕业环节（16.0）创新与社会实践（课外）（3.0）（五）课程与学生知识、能力、素养达成情况关系矩阵说明：（1）T：理论基础、P：应用；（2）若某课程或实践环节支撑某个目标的达成，则在相应的空格处打“★”或“√”，其中“★”表示该课程或实践环节对达成此要求非常重要；“√”表示该课程或实践环节对达成此要求有帮助，但不起主要作用。
电路与系统专业学术学位硕士研究生培养方案专业代码
4．正常毕业 对于修满 3 年，正常毕业的硕士生，不要求发表相应论文。对于没有发表论文的硕士生， 不可以参加硕士毕业生的一切评优活动。 5．非正常毕业 对于有提前毕业要求、参与省部级以上项目做出突出贡献者，或发表第一署名单位为东 北师范大学与论文方向一致 EI（ 含 SCI）论文 2 篇以上者，可申请提前半年毕业。
3．硕士生培养以课程学习为主，课程学习与学位论文工作交叉融合，协同发展。提倡
采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方式，把课堂讲授、交流研讨、案例分析和教学实
践有机结合，加强对研究生创新能力的培养。 4．充分发挥文献阅读在深化和拓宽硕士生学科基础知识方面的作用。对于培养方案中
列出的本学科专业硕士生必读的文献和书目，通过课程学习或读书报告会等形式进行检查和 考核，确保文献阅读贯穿硕士生培养全过程。
四、毕业学分和授予的学位
实行学分制。总学分原则上不低于 38 学分，其中公共基础课 7 学分，学科基础课 9 学
分，专业主干课 8 学分，发展方向课 8 学分，文献阅读 2 学分，学术活动 1 学分，开题报告 和学位论文 3 学分。硕士研究生在规定修业年限内修满规定学分，通过思想品德考核和学位 论文答辩，符合《中华人民共和国学位条例》有关规定，达到我校学位授予标准，授予理学 硕士学位。
5．提倡与国内外著名高校和科研院所互相承认学分，联合培养研究生。根据专业需要， 有计划的聘请国内外专家来校授课，或派出硕士研究生到其他名牌高校或科研院所修读部分 课程。
六、课程学习
1．课程设置与学分要求
电路与系统专业硕士研究生课程设置表
课程 类别
青岛大学软件工程专业人才培养方案
现创新意识， 考虑社 3.3 能够针对特定软件需求、可复用软件模块、软件组件确定数据 会、健康、安全、法 结构和算法，确定其实现方法；
律、 文化以及环境等 3.4 能够在软件设计或实现方法中体现出创新意识，降低软件的复 因素。 杂度，提高软件的可用性、友好程度等。
4. 研究： 能够基于 4.1 能够识别计算机软硬件系统组成并了解工作原理； 计算科学原理并采 4.2 能够理解系统软件的设计思路和基本原理并能够运用相应原理 用软件工程方法与 技术对复杂工程问 题进行研究， 包括分 采用科学方法解决具体问题。理解操作系统、编译器、数据库 管理系统等复杂软件系统的设计原理，并采用科学方法进行实 验以解决具体复杂软件工程问题，具备初步工程研究能力；
二、培养目标
青岛大学软件工程专业培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要，德智 体全面和谐发展与健康个性相统一，具有创新精神、实践能力和国际视野，具有职业道德和社 会责任感，具备数学与自然科学知识基础，掌握软件工程相关的基本理论、基本知识、基本技 能和基本方法，具有较强专业能力和基本工程素养，针对复杂工程问题进行分析、设计与实现 等工作的高级工程技术与工程管理人才。本专业毕业生适合从事软件工程相关的研究、设计、 开发、维护、管理与服务等方面的工作，或攻读软件工程及相关学科的研究生，或从事软件工 程及相关学科的教学与科研工作。 毕业生通过5年左右实际工作的锻炼，期望成长为生产、科研与工程设计岗位的技术骨干 和管理者，达到以下能力： 1.具备合格的从事软件工程及其相关行业技术或管理工作的素质和能力； 2.能够独立从事软件工程及其相关行业的工程设计、应用研究和管理工作； 3.能在所从事行业的设计、生产或科研团队中担任领导者或重要角色； 4.能够通过有效的学习手段不断更新自己的知识，提高自己的能力，紧跟国内外相关领 域新理论和新技术的发展; 5.具有良好的道德修养与职业素养，具有服务社会的意愿和能力。
软件工程专业培养方案(专业代码080902)
软件工程专业培养方案（专业代码：080902）Software Engineering一、专业定位和发展方向介绍1.专业定位：本专业是以程序设计语言、数据库、软件工程和设计模式为主要研究对象。
按照软件开发技术相关企业对人员岗位的需求为依据，培养软件工程的规划、需求分析、概要设计、详细设计、实现、运行与维护等关键技能。
在学生全面掌握软件工程各项基础知识的同时，加强软件相关系统的分析，设计，实现，拓展和优化等实用技能的训练，达到综合应用所学知识和技能的能力并可以解决相关实际问题，从而达到胜任企业相关技术类岗位的要求。
根据的软件行业技术发展趋势，培养软件企业第一线需要的，具备软件设计与实现并具有广阔行业视野、良好职业素质和行为规范的，可在企事业单位及大中型IT企业从事软件设计、软件实现、软件运行和维护的高级专业人才。
2.专业发展方向：软件工程专业的发展为各行各业创造了良好的条件和基础，提高了工作效率。
在企业中，正常工作的运行、管理很大程度依赖于合适的软件，软件的使用在一定层面上帮助企业提升了核心竞争力。
软件工程作为计算机领域中重要内容，开发了计算机使用功能，主要研究软件构件技术、网络计算机智能化、标准化等内容。
2014年6月，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出，通过引进科研院所、企业、社会力量，采用校企合作、联合办学等方式来培养适应产业发展需求的人才。
软件工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展，软件工程专业将成为一个新的热门专业。
软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。
厦门大学嘉庚学院软件工程专业人才培养方案(080902)
通识必修课
21 15 6 416 272 144 6 5 3
5
2
《形势与政策》每学期开设至少8学时，在综合考核合格的基础上，统一至毕业前最后一学期给定2学分。
军事理论
2
2
32 32
2
大学语文
2
2
32 32
2
大学生心理健康教育
1
1
16 16
2
思想道德修养与法律基础
2
2
32 32
2
通
识 思想道德修养与法律基础实践
二、培养规格
1. 素质要求 1.1 人文素养：掌握人文知识并具备由人文知识内化而成的人文精神，具有较高的文化品位、审美情趣、 心理素质、人生态度及道德修养。 1.2 社会素养：遵守法律法规，具有较强的社会和环境意识强，遵循可持续发展的科学理念，有能力服务 社会。 1.3 科学素养：具有科学的思维方法，具有创新意识，能够提出创新性的方法并用于解决实际问题。 1.4 专业素养：具有工程实践技能，能够综合运用理论与技术设计实现软件系统并解决复杂的工程问题。 1.5 职业素养：具有竞争意识与团队协作意识，在团队中能有效沟通并贡献力量，具有职业道德。 1.6 体育素养：具有良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
2+2
1
1 3周
3周 3周
1
1 32
32 2
1
1 32
32
2
1
1 32
32
2
1
1 32
32
2
2
11
32 16 16 1+1
2
11
32 16 16
1+1
技
软件工程大数据方向专业培养方案
软件工程(大数据方向)专业培养方案Software Engineering (Big Data)专业名称：软件工程专业代码： 080902一、专业培养目标本方向面向新时代中国特色社会主义经济建设中的战略性主导产业和战略性新兴产业，特别是大数据处理、数据挖掘及其工程应用领域的人材需求，结合软件工程的专业特点，培养具有良好的职业道德和职业精神，掌握自然科学和人文社科基础知识、软件工程专业基础理论和大数据处理技术专业技能，能够从事计算机软件产品开辟，特别是大数据处理与应用方面的工程应用开辟，具备“大数据处理技术特长+综合素质”的有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力、有健康身心的应用型高级专门人材。
学生在毕业后5年摆布预期能够实现以下目标：( 1 ) 具备社会责任感，健康的身心和良好的人文素质，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先。
( 2 ) 具有扎实的数理基础和系统的软件工程专业知识，并能使二者融会贯通，能够对复杂工程问题进行研究，对复杂工程项目提供系统性的解决方案，并得到合理有效的结论。
( 3 ) 能够跟踪并适应软件工程(大数据)技术发展，具备较强的实践和创新能力，能够运用现代工具从事本专业领域相关软件的设计和开辟，负责完成一个以上软件关键技术的方案设计和研发工作，成长为研发工程师、系统分析员等。
(4)了解工程管理的基本原理与经济决策方法，具备一定的协调、管理、沟通、竞争与合作能力，胜任研发、测试、技术支持、营销等部门的管理工作，成为企业管理骨干。
( 5 ) 具有全球化意识和国际视野，拥有自主的、平生的学习习惯和能力，能够通过自主学习持续提升自己的综合素质和专业能力，不断适应社会发展。
二、毕业要求通过4年的系统学习，本专业的学生要求掌握软件工程 (大数据方向) 领域的基础理论与知识，熟悉相关工程技术及规范，了解新兴技术；具备软件工程领域相关的软件研发、规划和设计、系统运行和维护、调试和项目管理等工作的基本能力；具备现代科技观念、较强的创新精神和实践能力；具有良好的工程素质、人文修养和沟通能力；具备国际视野和平生学习、适应社会的能力。
软件工程-青岛理工大学教务处
软件工程、计算机科学与技术
（二）核心课程及主要实践性教学环节（含主要专业实验）
核心课程：程序设计基础、面向对象程序设计、离散数学、数据结构、数据库概论、操作系统、
计算机网络、软件工程导论、.Net 框架及 C#程序设计、软件需求分析、软件质量保证与测试、软件
项目管理、Web 开发技术基础、Java 程序设计、JSP 开发技术、Oracle 数据库开发、软件设计与体
二、培养目标
本专业培养适应国家信息化建设、直接与社会需求接轨，德智体美全面发展，具有社会责任感， 扎实的计算机科学理论基础，系统掌握软件工程专业知识，掌握软件系统的理论及其分析、设计、 开发、维护和项目管理等方法，具备一定的获取知识、提出问题、分析问题、解决问题和应用软件 工程知识及开发技术实现软件项目的工程实践能力，并具备良好外语运用能力的高素质应用型软件 工程创新人才。
1 30 30
2 3 考试
类别 模块 课组
课程 编码
课程名称
BK0911014 大学体育Ⅳ College Physical EducationⅣ
BK1111010 大学生心理健康 Psychological Health Education
创新创业课 BK1111020 职业生涯规划 Plan of Career
电路与系统专业(080902)硕士研究生培养方案
电路与系统专业(080902)硕士研究生培养方案一、培养目标培养适应国家科学技术最新发展需要的、热爱祖国、遵纪守法、品德良好、具备严谨科学态度和优良学风、面向二十一世纪的德智体全面发展的电路与系统高素质专业人才。
掌握电路与系统科学的系统理论知识和基本实验技能，了解本领域的研究动态，具备科学文化素养，不仅要有获取知识的能力，而且具备灵活应用所学知识进行分析问题和解决问题的能力，具有从事创新研究的能力。
掌握一到二门外国语，能熟练阅读专业书籍、文献并撰写论文。
身体健康。
二、研究方向1、图像处理与成像技术主要进行图像模式识别与压缩技术，视频信号处理，近场图像处理等研究。
2、嵌入式系统主要进行Linux系统，嵌入式技术及其应用软件研究与开发。
3、智能控制系统主要进行自动程序控制，无线遥测遥控，微控制模块，PLC应用，变频调速技术应用等以及机电一体化工程应用研究。
4、现代电子设计开展FPGA，DSP，软件无线电等研究。
三、招生对象大学本科毕业或具有同等学历的人员。
四、学习年限两年半五、课程设置A类：科学社会主义理论与实践2学分自然辩证法概论2学分英语4学分B类：现代数字信号处理3学分信号处理中的数学方法3学分C类：电子学进展3学分通信系统工程3学分材料电子学2学分近代电子学4学分计算机控制技术及网络4学分嵌入式系统实验2学分D类：DSP与微控制器4学分模式识别3学分雷达成像3学分立体成像技术3学分生物医学电子学4学分第二外语2学分六、培养方式1、硕士生入学后三个月内进行师生双向选择，确定导师，制定培养计划，导师负责全部培养工作。
2、入学后第一学年完成A类、B类和大部分C类、D类课程的学习，第二学期在导师指导下，准备毕业论文的选题和作开题报告。
经指导小组评议通过后进入学位论文阶段。
3、A类、B类、C类课程以讲授为主，辅以自学，D类课程则采用各种方式，如课堂讲授，自学，实验课堂讨论，由学生作专题报告等，并要求学生参加各种学术活动并阅读有关专业文献。
东北大学本科软件工程培养计划
2013版软件工程一、统编序号：0841二、专业代码：X080902三、学位、学制：工学学士学位,学制为4年四、专业简介软件工程是研究大规模软件开发方法、工具和管理的一门工程科学。
其特点是按工程化的原则和方法来组织和规范软件开发过程，主要研究软件开发方法与环境、软件工具及集成技术、软件自动化及自动测试技术、软件质量控制、软件重用技术等内容。
软件工程专业培养系统掌握本专业所必需的基本理论、基本知识，掌握本专业的基本技能和方法，掌握较新的软件开发技术和软件项目管理方法，能熟练使用流行的软件环境与工具，特别是具备较强的软件开发实践能力和良好的软件工程素养，受到系统的软件开发技术的训练，具有获取新知识的能力，具有一定的软件工程职业技能，能在软件企业及其它企事业单位从事软件开发与应用、项目管理等工作的应用型高级技术人才。
五、培养目标及专业范围培养掌握软件工程领域基础理论知识和先进的开发技术，具备软件开发和管理能力，能从事软件系统分析、设计、开发和项目管理，适应社会主义市场经济和信息产业发展需要的实用性、复合型、国际化高级软件设计、开发及管理人才。
六、毕业生应获得知识和能力本专业毕业生应掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识；具备工程实践能力，具备软件分析、设计、开发、维护能力，具备良好的系统分析与设计及项目管理能力，具备创新能力，具备国际竞争能力，具备独立工作能力和团队合作精神。
七、课程设置及学时分配比例注1：比例是本课群要到达的至少学分数占毕业要求至少总学分数的百分比注2：对于人文类选修课群至少到达学分的要求，除了本表所列出课程学分外，还包含其他的人文类选修课程（参见附表1）学分。
八、人文类选修课群4学分以上（特指以数字“3”开头的人文类选修课程）。
九、创新创业及技能选修课群凡完成学校规定的创新创业内容，按照《东北大学关于大学生创新学分工作的实施办法（讨论稿）》（东大教字［2009］17号）文件精神执行。
山东科技大学软件工程专业人才培养方案
软件工程专业培养方案Software Engineering（门类：工学；二级类：0809；专业代码：080902）一、专业培养目标本专业培养掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算机科学、数学等相关学科基础理论及应用知识，掌握软件工程学科相关理论、技术、工程化原则与方法，掌握并熟练运用软件工程环境与工具，具有良好的政治素质、科学素质和道德修养，具有创新意识，团队沟通与协作能力，具有基本的软件项目分析与架构设计能力、初步的项目管理和较强的软件详细设计和实现技能，获得软件工程项目开发综合实战训练，德智体全面发展的，能从事软件分析、设计、开发、运维、培训与教育等方面工作的软件工程专业应用型创新人才。
二、毕业要求软件工程专业学生主要学习软件工程学科及计算机科学、计算机工程、数学等相关学科方面的基本理论与知识，接受从事软件系统研发、软件项目管理与实施的技能训练和工程实践。
毕业生应具有良好的品德、文化和心理素质，具有良好的职业道德和创新意识，具有扎实的专业知识和熟练的软件研发技能，能够从事软件项目研发、测试、实施等工作。
毕业生应达到以下具体要求：1.具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的身体素质、人文社会科学素养和思想道德品质，高度的社会责任感与良好的职业道德，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
2.掌握一门外语，能够熟练阅读和理解外文专业资料，掌握资料查询、文献检索的基本方法。
3.能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达等。
具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
4.具有较扎实的数学、计算机科学等自然科学基础，系统地掌握计算机和网络系统的软硬件相关概念、原理、技术、架构和基础理论。
能够综合应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析软件领域复杂工程问题，以获得有效结论。
5.了解软件工程领域的知识体系、应用背景、发展现状和理论前沿，系统地掌握软件工程专业的基本概念、原理和方法等基础理论知识；具备综合运用这些知识研究和解决复杂软件工程问题的能力，特别是能够认知和理解抽象事物的能力。
计算机技术专业的代码
计算机技术专业的代码在不同学校和不同专业中可能有所不同，以下是一些常见的计算机技术专业代码：
1. 计算机科学与技术：080901
2. 软件工程：080902
3. 网络工程：080903
4. 信息安全：080904K
5. 物联网工程：080905
6. 数字媒体技术：080906
7. 智能科学与技术：080907T
8. 空间信息与数字技术：080908T
9. 电子与计算机工程：080909T
10. 数据科学与大数据技术：080910T
11. 网络空间安全：080911TK
需要注意的是，这些代码是教育部规定的高等学校本科专业代码，不同学校的相同专业可能代码不同。
同时，代码中的字母K和T也代表不同的含义，K代表国家控制布点专业，T代表特设专业。
东南大学成贤学院软件工程本科专业培养
东南大学成贤学院软件工程本科专业培养方案门类：工学专业代码： 080902 授予学位：工学学士学制：四年制定日期：2017年4月一、培养目标本专业以培养能够适应科技进步和社会发展的高级应用型人才为目标，以素质教育和能力培养为核心，贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，体现创新教育、素质教育和终身教育理念；以“重基础、强实践”为基本原则，面向新兴的现代计算职业，以可宽度适应、可持续发展及擅长创新为核心；培养学生具有一定计算思维能力，掌握相关现代计算职业基础理论知识，熟练掌握若干现代计算职业相关应用工具及技能；培养学生具备从事现代计算职业所需的基本应用模式及建构方法；培养学生具备现代计算职业应用开发及工程管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能；培养具有一定国际视野的高级应用人才。
本专业毕业生能具有参与计算机及应用软件系统设计与管理的知识结构和潜力，能够适应社会发展需要，具有适应科学研究、产品开发、工程设计、教学和企业管理或继续深造的资质和能力；毕业后可从事机关事业单位、金融与证券行业、电力系统和信息技术等企业的计算机应用软件研究和开发工作、软件测试工作以及软件项目的分析、设计、编码和管理等工作。
二、培养规格1.知识结构①具有马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论等政治理论知识和基本法律知识。
②掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识、一定的人文社会科学知识。
③掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
④较系统地掌握软件工程学科的基本理论和所需要的专业基础知识，包括，离散数学、数据结构基础、程序设计基础、计算机组成原理、编译技术、操作系统原理、软件工程、计算机网络基础、数据库原理及应用等专业基础知识。
⑤掌握软件体系结构、软件测试、软件设计模式、框架式程序设计原理及应用、人工智能导论和OOA&OOD等专业知识和专业技能。
⑥掌握计算思维和计算机应用思维方法，以及自底向上和自顶向下的系统分析与设计方法。
四川大学软件工程专业 本科生培养方案
软件工程本科专业教学计划进度表（专业代码080902，适用2018年级）
备注：
1.每学期必选“形势与政策”课程，每期合格后，毕业时共计2学分。
2.《中华文化》课程分为《中华文化（文学篇）》、《中华文化（历史篇）》、《中华文化（艺术篇）》、《中华文化（哲学篇）》四门课程，要求任选一门，至少选修3学分。
3.“社会科学与公共责任类”、“ 工程技术与可持续发展类”、“ 科学探索与生命教育类”、“ 国际事务与全球视野类”通识课程，至少选修4学分。
4.其他通识课程中，要求选修“实践及国际课程周”本专业开设的外教课程，至少选修2学分。
5.专业选修课中，“软件工程通用”课程模块为必选模块，至少选修14学分；其它专业方向课程模块，要求任选其中一个方向模块，至少选修10学分，不得跨方向选修课程。
6.跨学科专业类课程，要求必修两门以上其它专业的专业核心课程，至少6学分。
7.创新创业教育学分要求至少4学分，学分认定方式参见川大教〔2017〕130号文件，包括社会实践、创新创业活动；学科竞赛；特长与技能；科技成果等。
8.实践教育中的“IT企业实习”学分的认定条件是：企业是学院认可的知名IT企业，获得企业的“实习鉴定意见”，评价达到优良,实习所获得的8学分可用于替代专业方向选修课程模块的学分。
9.毕业要求最低学分为167学分，并达到各项课程必修和选修要求。
计算机类17个专业代码
计算机类17个专业代码计算机科学与技术专业：080901计算机科学与技术专业是培养应用型、复合型计算机科学与技术人才的专业。
学生在这个专业中学习计算机原理、计算机网络、软件开发等知识，具备计算机系统的设计、分析、开发、调试和维护能力。
软件工程专业：080902软件工程专业是培养软件开发、项目管理等方面软件工程师的专业。
学生在这个专业中学习软件开发的各个阶段，包括需求分析、设计、编码、测试等过程，掌握软件工程的基本理论和实践技能。
信息安全专业：081001信息安全专业是培养具备信息安全理论和技术知识的专业人才。
学生在这个专业中学习密码学、网络安全、系统安全等方面的知识，具备信息安全评估、风险管理、安全防护和安全技术应用能力。
网络工程专业：081002网络工程专业是培养从事网络设计、部署、管理和维护的专业人才。
学生在这个专业中学习计算机网络原理、网络设备配置、网络安全等知识，具备网络系统设计和管理能力。
物联网工程专业：081003物联网工程专业是培养从事物联网技术研究、搭建和应用的专业人才。
学生在这个专业中学习计算机网络、传感器技术、物联网通信等知识，具备物联网系统的设计和应用能力。
数字媒体技术专业：080903数字媒体技术专业是培养从事数字媒体内容制作和应用开发的专业人才。
学生在这个专业中学习图形学、计算机动画、多媒体技术等知识，具备数字媒体设计、开发和制作能力。
计算机应用技术专业：080904计算机应用技术专业是培养掌握计算机基础理论和操作技术的专业人才。
学生在这个专业中学习计算机系统结构、数据库原理、操作系统等知识，具备计算机应用系统的设计和开发能力。
移动互联应用技术专业：081004移动互联应用技术专业是培养从事移动互联网应用开发和管理的专业人才。
学生在这个专业中学习移动应用开发、用户体验设计、移动互联网商业模式等知识，具备移动互联应用的设计和开发能力。
软件测试专业：081005软件测试专业是培养从事软件测试和质量保障工作的专业人才。
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软件工程专业培养方案
（专业代码：080902）
Software Engineering
一、专业定位和发展方向介绍
1.专业定位：
本专业是以程序设计语言、数据库、软件工程和设计模式为主要研究对象。
按照软件开发技术相关企业对人员岗位的需求为依据，培养软件工程的规划、需求分析、概要设计、详细设计、实现、运行与维护等关键技能。
在学生全面掌握软件工程各项基础知识的同时，加强软件相关系统的分析，设计，实现，拓展和优化等实用技能的训练，达到综合应用所学知识和技能的能力并可以解决相关实际问题，从而达到胜任企业相关技术类岗位的要求。
根据的软件行业技术发展趋势，培养软件企业第一线需要的，具备软件设计与实现并具有广阔行业视野、良好职业素质和行为规范的，可在企事业单位及大中型IT企业从事软件设计、软件实现、软件运行和维护的高级专业人才。
2.专业发展方向：
软件工程专业的发展为各行各业创造了良好的条件和基础，提高了
工作效率。
在企业中，正常工作的运行、管理很大程度依赖于合适的软件，软件的使用在一定层面上帮助企业提升了核心竞争力。
软
件工程作为计算机领域中重要内容，开发了计算机使用功能，主要研究软件构件技术、网络计算机智能化、标准化等内容。
2014年6月，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出，通过引进科研院所、企业、社会力量，采用校企合作、联合办学等方式来培养适应产业发展需求的人才。
软件工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展，软件工程专业将成为一个新的热门专业。
软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。
二、人才培养目标
本专业培养知识、能力、素质协调全面发展，熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理工作，具备软件工程学科的基础知识和基本实践能力，具有软件开发能力及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，具有初步创新、创业意识，竞争意识和团队精神，能适应技术进步和社会需求变化的
高素质软件工程高级应用技术型人才。
三、人才培养规格
(一) 学制：4年，学生可在3—6年完成学业。
(二) 毕业标准：符合《内蒙古师范大学本科学生毕业标准》要求，准予毕业。
(三) 授予学位：符合《内蒙古师范大学学士学位评定工作细则》要求, 授予工学学士学位。
(四) 人才培养规格
热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，深入贯彻落实科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱劳动、遵纪守法，团结协作、开拓创新，具有良好的思想道德、社会公德和职业道德，自觉为社会主义现代化建设服务，为地方经济社会发展服务。
具有计算机科学与技术学科基本知识与理论基础，掌握软件工程的基本理论与基本知识，具有软件工程的专业思想与工程意识，掌握软件工程的方法和技能，具有云软件工程技术基本知识与软件应用开发、运行维护和管理工程的能力，具有良好的工程师素养与发展潜力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：
1.素质结构要求
（1）思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。
（2）文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代化意识。
（3）专业素质：具有较强专业创新精神、创新能力和创业素质；具有不断更新知识，快速适应工作岗位和可持续性发展能力；能够正确理解软件工程对于社会经济环境的影响，并在软件工程开发活动过程中承担必要的责任；能够严格遵守软件开发和维护领域适用的行业标准和相关法律，在法律和制度的框架下工作；能够严格遵守软件开发与维护相关职位的行为准则、职业规范与职业道德，具有良好的质量、安全、服务和环保意识。
（4）身心素质：具有较好的身体素质和心理素质，能够承担软件工程开发领域的相关工作。
2．知识结构要求
工具性知识：外语、文献检索、科技写作等。
人文社会科学知识：文学、哲学、政治学、社会学、法学、心理学、思想道德、职业道德、艺术等。
自然科学知识：数学。
工程学知识：其它工程应用领域的基础知识。
专业基础知识：计算机科学和数学的基础知识，包括离散数学、程序设计、数据结构、计算机体系结构、操作系统、数据库、网络及其计算等。
专业知识：软件需求分析、软件设计、软件构造、软件测试、软件进化、软件过程、软件质量与管理等。
经济管理知识：经济学、管理学等。
3．能力结构要求
（1）获取知识的能力：自学能力、信息获取与表达能力等。
（2）应用知识的能力：系统级的认知能力和理论与实践能力，既掌握本学科的基础理论知识，又能利用理论指导实践。
（3）专业能力：具备计算机软件需求分析能力；具备计算机软件设计能力；具备计算机软件代码实现的能力；具备计算机软件的构件设计能力；具备计算机软件构件的实现的能力；具备计算机软件的开发与应用的能力；具备计算机软件管理、维护和服务能力。
（4）创新能力：创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性。
（5）团队协作和社会交流能力：能将个人行动与团队合作相融合，在队伍中相互协作来达到团队共同目标；能通过口头和书面的方式，运用恰当的专业词汇和客户、用户及同伴进行有效的交流与沟通；具有终身学习的意识。
四、课程结构
七、教学计划总表。