人教版语文初二下：13旅鼠之谜同步训练3
八年级语文(下)旅鼠之谜 同步练习人教版
旅鼠之谜同步练习一、基础演练1、给加点字注音媲．美（）挑衅．（）笃．信（）迷惘．（）啮．齿（）苔藓．（）徘徊．（）前赴．后继（）2、解释下列词语道听途说：鼠目寸光：相辅相成：3、下面这些诗句分别写的是哪些节日？填在句后括号内。
A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（）B.去年元夜时，花市灯如昼。
（）C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（）D.谁言秋色不如春，及到重阳景自新。
（）4、文学放飞（4分）你知道这个人是谁吗？（1）南宋时，他曾在北方抗金，后来，来到南方，一生抑郁不得志。
（2）他继承了苏轼豪放派的词风。
如果你猜中了，请把他的名字写在横线上：__________________二、阅读快车（一）精彩回放1. 阅读课文《旅鼠之迷》，归纳北极旅鼠的几大奥秘：_______________________________2. 课文《旅鼠之迷》说，“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。
例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。
”课文说的对不对？为什么？（二）课外阅读撒哈拉的变迁①“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。
人类自有文字记载的历史以来，最早提及“撒哈拉”这个词大约是在公元前430年。
当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把撒哈拉描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000多年前没多大改变；沙海茫茫，无路可寻；_________________________________________________。
②然而撒哈拉并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。
大约在公元前500年至公元前2500年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。
③这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢？据科学家考察研究，这首先缘于“季风雨”的变化。
大约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。
八年级语文下册 第13课《旅鼠之谜》练习 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册语文试题
《旅鼠之谜》练习一、根底知识积累与运用。
媲〔〕美挑衅〔〕迷惘〔〕笃〔〕信啮〔〕齿滑稽〔〕徘徊〔〕逃窜〔〕2. 如下词语中无错别字的一项为哪一项( )A.奥密算帐挑衅B.焦躁繁殖橘红C.岐途假使导致D.迁徒耸肩持疑3. 花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。
请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。
示例：大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。
大自然的语言：。
4.修改病句。
〔1〕友谊是滋味甘醇的美酒，难道让人回味无穷吗？〔2〕在这个星球上，一切生物都在为了生存而竞争，所以那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢?二、课内阅读理解。
“让我们算笔帐你就知道了。
〞他把老鼠放进一个纸袋里，从背包中取出了本子和铅笔，“一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代，也就是儿子和女儿。
再假设每胎都是6公6母，如此为6对。
20天后，第一胎的6对开始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，如此为432只。
40天后，第二胎的6对也投入了生育大军，它们一共可以生5胎，假如每胎12只，如此为360只。
以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢？一共可以有1512只。
这是第三代。
不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，为2160只。
还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小老鼠。
照这样推算下去，第五代为25920只，第六代为93312只，第七代为279936只，第八代，也就是这一年的最后一批为559872只。
你看看，从三月份的2只，到八月底九月初就会变成967118只的庞大队伍！就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有50万只！天哪，这简直像是一个天文数字！〞他把推算的结果摆在我的面前，用手指着那些数字说。
八年级语文下册 第三单元 第13课《旅鼠之谜》同步练习(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初
第13课《旅鼠之谜》同步练习一．填空题1．给加点的字注音。
媲美（）挑衅（）笃信（）啮齿（）迷惘（）答案：pì|xìn|dǔ|niè|wǎng解析：分析：“媲”读pì，不要误读成bì；“衅”读xìn，不要误读成bàn；“惘”读wǎng，不要误读成mǎng。
点评：本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读．多记，注意比较和区别形近字和同音字。
2．选词填空。
A．小心翼翼 B．神秘莫测 C．急不可耐 D．仓皇逃窜（1）……却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便（）。
（2）当我（）地把它从帽子里取出时突然过来一个高个子的白人，他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道：“你捉到了什么好东西?”（3）是的，这就是（）的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘（4）我（）地打断了他的话，“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去答案：仓皇逃窜｜小心翼翼｜神秘莫测｜急不可耐解析：分析：理解句意，理解词语含义，根据语境选择。
点评：本题考查选词填空，一要理解词语含义，二要理解句意。
3．为下列成语填空（）小怕事前赴后（）难以（）信误入（）途急不可（）不可思（）答案：胆| 继| 置| 歧| 耐| 议解析：分析：注意区分“歧”的形近字“岐”。
点评：本题考查词语的积累及正确书写。
平时多查字典，多积累，多记忆。
4．为下列语句选择恰当的词语（1）我却怎么也笑不出，陷入了______的沉思。
A．痛苦B．迷惘C．深深（2）由此可见，导致它们大迁徙的原因决不是因为饥荒，而是______。
A．另有他图B．别有用心C．另辟蹊径（3）我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是______。
A．猜测B．略知一二C．道听途说（4）因为它们的视力很差，______，看不到远处的东西，所以很难把大海和小河沟区别开来。
A．视而不见B．鼠目寸光C．显而易见答案：B |A| C| B解析：分析：（1）“迷惘”由于分辨不清而困惑，不知道该怎么办。
八年级语文下册 第三单元 13 旅鼠之谜同步练习 (新版)新人教版
13 旅鼠之谜1．给下列加点字注音，并解释词语。
（1）媲．美（）：_____________________________________________________（2）挑衅．（）：_____________________________________________________（3）繁衍．（）：_____________________________________________________（4）饶．有兴趣（）：_________________________________________________2．根据语境，用本课学习的成语填空。
（1）我们的消防队员们（），终于将这场大火及时扑灭。
（2）真令人（），《千手观音》这个舞蹈竟是一群聋哑人表演的。
（3）他们的设想具有远见卓识，绝非（）之辈可比。
（4）只凭（）就下结论是一种极不负责任的态度。
3．下列句子标点符号使用不正确的一项是（）A．“不。
”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说，“这是一只旅鼠。
”B．“真的？”我惊叫起来。
“这就是北极旅鼠？除了颜色深一点之外，它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。
”C．发展低碳经济首先要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
D．6月5日是“世界环境日”，学校开展以“为了人类共同的家园”为主题的系列活动。
4．判断下列句子所用的说明方法。
（1）它们虽然是哺乳动物，却可能是繁殖能力最强的动物之一，也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。
（）（2）它们一年能生七八胎，每胎可生12个幼崽。
更加有趣的是，只需二十多天，幼崽即可成熟，并且开始生育。
（）（3）这与自杀没有什么区别，就像第二次世界大战中日本的敢死队差不多。
（）（4）有人专门研究了各地旅鼠迁移的方向，结果发现，它们最终的目的都是奔向大海。
例如，瑞典和挪威中部的旅鼠是往西奔向大西洋，而挪威北部的旅鼠则是往北奔向巴伦支海。
八年级语文下册第三单元13《旅鼠之迷》同步练习新人教版
13.旅鼠之迷1．给下面加点的宁注音，或根据拼音写汉字。
迷惘．( ) 滑稽．( ) 歧．( )途挑衅．( ) 笃．( )信徘徊．( ) pì( )美繁yǎn( ) 焦zào( )不安东跑西diān( )2．下列词语解释有误的一项是( )。
A．鼠目寸光：比喻见识短浅。
B．道听途说：比喻传闻的东西不可信。
C．相辅相成：互相帮助才能成功。
D．前赴后继：前后相继，绵绵不断。
3．补全下列成语。
( )小怕事前赴后( ) 难以( )信误人( )途急不可( ) 不可思( )4.本文结构安排上最突出的特点是采用了的方法，这种方法的好处是。
5．简答题。
归纳北极旅鼠的几大奥秘。
（一）阅读课外选文，回答后面的问题。
信鸽二十多年来，信鸽一直是我的爱物。
但我万万没想到，这些温顺美丽的小生灵，也和人一样，受不了“丑”的伤害！那天黄昏，邻居的小男孩活蹦乱跳地钻进阳台，来帮我喂食。
当他踮起脚尖，把玉米送入鸽房时，惊讶得大叫起来：“阿姨，你看那只白鸽子，眼皮上那么多的疙瘩，多丑啊！不要给它喂食嘛！”“瞧你说的，自鸽子以前可美丽呢。
都怪那该死的痘瘤长在它眼皮上，才弄成这又丑又瞎的模样。
”“太难看了。
把它丢掉吧，行吗？”正欲回话的我，却无意中发现白鸽已退到鸽房的旮旯里。
耷拉着脑袋在瑟瑟发抖。
其神态犹如《巴黎圣母院》里那个敲钟的卡西莫多一般猥琐、可怜。
我不免滋生要把白鸽子抱在怀里轻轻抚摩的念头。
这时，邻居在隔壁呼唤小男孩回去吃饭。
然而，就在我送小男孩回家的那一瞬，白鸽子失踪了！第三天，我喂养的另一只名叫“将军”的灰鸽子，在摘下“千鸽之冠”返家时，被一群无聊的气枪手当赌注打成重伤，翅膀断了，头顸上闪着银光的皮毛全掀了起来，血淋淋地掉在草丛中。
我费了好大的力气才找到它。
当我把灰鸽子抱到医院时，医生看着我冷冷地说：“我看你这人是有痛还是咋的？抱着这个残兵败将来敷药。
哼，趁它还没死，杀了当下酒菜吧，这么丑陋的鸽子即便治好，又能有啥用呢……”这阴阳怪气的话真叫我愤怒。
八年级下册第三单元第13课《旅鼠之谜》同步检测
八年级下册第三单元第13课《旅鼠之谜》同步检测一. 基础知识1. 给划线字注音：媲美挑衅笃信缄默狩猎顾忌滑翔牟取2. 解释下列成语并用划线的成语造句：鼠目寸光：相辅相成：胸有成竹：慷慨大方：一视同仁：任劳任怨：3. 文学常识填空：《喂——出来》的作者是_______________（国家）的____________。
体裁：___________________；选自《__________________》二. 课内理解：1. 阅读课文《旅鼠之迷》，归纳北极旅鼠的几大奥秘：_______________________________2. 课文《旅鼠之迷》说，“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。
例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。
”课文说的对不对？为什么？3. 除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象。
请根据你的观察和了解，写一段文字，说明某种动物奇异的表现及其原因。
4. 阅读课文《大雁归来》，参考下面的材料，说说作者对于大雁作了哪些描写，作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”。
作者在《沙乡年鉴》的序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃源——‘木屋’中所看到和所做的事情。
在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽；然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。
正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。
”答：三.课外阅读（一）沙尘暴敲响了警钟①近年来，环境问题已成为人们关注的热点，保护环境，抑制环境恶化的呼声越来越高。
因为地球环境已有声有色、实实在在地威胁着人类。
因此，今年世界环保日的主题定为“2000环境千年——行动起来吧！”②今年入春以来，我国西北、华北地区连续发生了12次扬沙、沙尘暴天气。
在气象学中，沙尘天气可分为浮尘、扬沙和沙尘暴三级。
风力较大，将地面沙尘吹起，使空气相当混浊，水平能见度在1—10公里之间，称为“扬沙”；强风把地面大量沙尘卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度低于1公里的称为“沙尘暴”。
人教新课标(标准实验版)八年级下册语文《旅鼠之谜》同步练习
《旅鼠之谜》同步练习一、基础知识训练1．选出既没有读音错误又没有书写错误的一项（）A．啮齿（liè）盗听途说繁衍B．媲美（pì）鼠目寸光滑稽（jī）C．挑衅（xùn）笃信（dǔ）迁徒2.根据意思写出词语。
（1）美好的程度差不多（）（2）忠实地信仰（）（3）比喻眼光短，见识浅。
（）（4）互相补充，互相配合。
（）3．这是一篇很别致的科学小品，采用了_____________框架，_____________的方式，生动有趣地介绍了有关_____________的知识。
把它看作记叙文，因为它具备记叙的六要素，即时间_____________，地点_____________，人物_____________，事情的起因_____________，经过_____________，结果_____________。
4.（1）“……是繁殖能力最强的动物，也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。
”这一句运用了_______________________的说明方法，作用是_______________________________。
（2）“……它们的密度竟能达到每公顷250只之多！”这一句运用了______________的说明方法，作用是_______________________________________________。
二、阅读理解（一）阅读下面短文，回答问题。
他坐到草地上，抓起那只旅鼠，很内行地让它张开了口，露出了尖利的牙齿：“它们虽然是哺乳动物，但在所有动物之中，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物，也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。
它们一年能生七八胎，每胎可生12个幼崽。
更加有趣的是，只需20多天，幼崽即可成熟，并且开始生育。
你知道这意味着什么吗？他直直地望着我。
“意味着它们繁殖得很快呗。
”我半开玩笑地回答。
“繁殖得有多快呢？”他追问道。
“这……”我无言以对了。
“让我们算笔账你就知道了。
八年级语文下册_《旅鼠之谜》同步练习(有答案)_人教新课标版
《旅鼠之谜》同步练习及答案一、狠抓基础1.选择下列注音有误的一项（）A．附近（fù）徘徊（huái）细菌（jūn）幼崽（zǎi）B．庞大（páng）繁殖（zhí）消耗（hào）挑衅（xìn）C．收敛（lǎn）种群（zhǒng）滑稽（jī）归宿（sù）D．揪住（jiū）繁衍（yǎn）奥秘（ào）旅鼠（lǚ）2.选择下列字形完全正确的一组（）A．以至苔藓丰美领地B．温和感慨涉水啮齿C．迁徒膨胀公顷海鸥D．汹涌干予得意适宜3.为下列成语填空（）小怕事前赴后（）难以（）信误入（）途急不可（）不可思（）4.为下列语句选择恰当的词语（1）我却怎么也笑不出，陷入了______的沉思。
A．痛苦 B．迷惘 C．深深（2）由此可见，导致它们大迁徙的原因决不是因为饥荒，而是______。
A．另有他图 B．别有用心 C．另辟蹊径（3）我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是______。
A．猜测 B．略知一二 C．道听途说（4）因为它们的视力很差，______，看不到远处的东西，所以很难把大海和小河沟区别开来。
A．视而不见 B．鼠目寸光 C．显而易见 5.阅读课文《旅鼠之迷》，归纳北极旅鼠的几大奥秘：______________6.课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。
例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。
”你觉得，这篇文章还带给我们什么启示？_________________________________________________________二、强攻阅读（一）课内精段阅读有一天，我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊，希望能找到一块值得保存的文物作纪念，但转了半天一无所获，却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便仓皇逃窜。
我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子，便在后面紧追不舍。
同步练习人教版八年级下语文 《旅鼠之谜》习题
1《旅鼠之谜》习题一、基础部分1.下列加点的字读音正确的一项是( )A.徘徊（ｈｕí）绒毛（ｒóｎɡ）B.哺育（ｐǔ）媲美（ｐì）C.啮齿（ｎｉè）幼崽（ｚǎｉ）D.繁殖（ｃｈí）挑衅（ｘìｎ）2.下列词语中有错别字的一项是( )A.奥密算帐B.焦躁橘红C.歧途导致D.迁徙耸肩3．下列句子没有语病的一句是（）A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
B．今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
C．电脑中有些网站，可以申请免费个人主页，这样，你只要将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。
D．文章里的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地选择组织材料。
4、下列各句中括号里的成语使用得当的一项是( )A．《警察和赞美诗》结尾（别出心裁），既在情理之中，又在意料之外。
B．矮桩水稻成熟期（参差不齐），不宜用机器统一收割。
C．千佛山地面上的奇巧岩石是处处可见，而各种各样的奇伟山峰也（比比皆是）。
D．他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是（见异思迁）。
二、阅读下文，“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话，“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了，那么它们不是早该断子绝孙了吗？”“这一点你就放心好了，它们还不至于傻到那种地步。
”他笑了笑，似乎早就料到我会提出这样的问题，“当它们要进行大迁移时，总是忘不了留下少量的伙伴看家，并担任起传宗接代的神圣任务。
这看上去真是天意。
”“那么，旅鼠为什么会有如此超强的繁殖能力而过一段时间又要来一次集体大自杀呢？”我终于提出了这一问题。
“不知道。
”他耸了耸肩膀，“这是动物学中，特别是有关动物行为的研究中一大难解之谜。
”“有什么假说吗？”我仍不甘心。
“没有。
”他摇了摇头，“因为这些行为如此稀奇古怪，以致人们连可能的假说也提不出来。
八年级语文下第13课 《旅鼠之谜》 同步训练
（人教版）八年级语文（下）同步训练第十三课《旅鼠之谜》一、基础训练1．下列加点字中注音全部正确的一项是()。
A．逃窜．(càn)笃．信(dǔ) 啮．齿(niè)饶有兴趣(ráo)B．媲．美(pì)挑衅．(xùn) 迁徙．(xì)焦躁．不安(záo)C．惊讶．(yà)揪．住(jiōu) 覆没．(mò)东跑西颠．(diān)D．迷惘．(wǎnɡ)悬崖．(yá) 苔藓．(xiǎn)汹涌澎湃．(pài)2．下面每句话都有一个错别字；请找出该字；并在田字格中改正。
A．我仔细地端祥着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴；近乎自言自语地说。
B．旅鼠齐心合力地大量繁殖起来；使整个种群的数量及剧地膨胀。
C．几乎所有的旅鼠一下子都变得焦燥不安起来。
D．突然过来一个高个子的白人；他绕有兴趣地看着我。
3．“那么”在充当关联词使用时；与“假使”配对；如果增添进下列词句；放置恰当的一项是()。
假使它们一年中生了7窝；①每窝12只；②一共84只；③这是它们的第二代；④也就是儿子和女儿。
A．①B．②C．③D．④4．将下列句子的成分用符号标出来。
A．你真认为我会像旅鼠那样不顾一切地跳下去吗?Ｂ．我一把揪住了他的背包带。
5．在旅鼠的自杀行为中；作者发出了什么感叹?意味着什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、提高训练阅读下面短文；回答问题。
“幸好它们只是一些小老鼠；如果再大一点；例如是兔子或者山羊之类；还不把地球上所有的草都吃光了。
”我深深地吸了一口气。
“不会的；大自然是要进行干预的。
八年级语文下第13课《旅鼠之谜》同步测试
13《旅鼠之谜》同步测试第一部分积累与运用1.选择下列注音有误的一项（）A.附近（fù）徘徊（huá i）细菌（jūn）幼崽（zǎi）B.庞大（páng）繁殖（zhí）消耗（hào）挑衅（xìn）C.收敛（lǎn）种群（zhǒng）滑稽（jī）归宿（sù）D.揪住（jiū）繁衍（yǎn）奥秘（ào）旅鼠（lǚ）2.将下列成语补充完整（）小怕事前赴后（）难以（）信误入（）途急不可（）不可思（）3.造句（１）绞尽脑汁：（２）急中生智：（３）小心翼翼：（４）鼠目寸光：4.综合性学习请查阅课外的资料；将你所了解的动物奇异的生活习性说出来与同学们交流。
第二部分阅读阅读下面文字；回答问题。
牛马跳崖在动物世界里常会发生一些奇怪的现像；它们有的自杀甚至集体自杀。
这些现像也引起了科学家的极大的兴趣；那到底这是怎么回事呢？在法国东南部一个牧场里；曾经发生过一起牛群集体跳崖的奇事。
当时牛群正在吃草；突然有50头牛发疯似的从25米高的陡峭悬崖往下跳；结果有36头当场死亡。
其余10几头跌在同伴的尸体上；才免于一死。
据在场牧人说；牛群在跳崖之前；没有反常现像。
无独有偶；我国也发生过牦牛集体跳崖的事件。
1985年1月28日；新疆维吾尔自治区和静县89头牦牛到山顶吃草；突然有一头牦牛从陡峭悬崖跌下去；紧接着一头又一头；所有牦牛全部跳崖造成82头死亡；其余的7头4条腿全部骨折。
牦牛集体自杀跳崖；该县在此之前已发生过5次；这次死亡头数为历史之冠。
一般说来；由头羊率领的羊群；有时会盲目乱跳跌落悬崖；但牛群没有领头的；也是不会轻易跳崖的。
所以；牛群集体自杀仍是个谜。
1986年8月4日；云南大理市郊有6家农民的10匹马；在离村子的五六公里的山坡上放牧时；突然群马狂奔；从75度左右的斜坡往下冲；紧接着；一匹接一匹地；毫不犹豫地从山岩上往下跳；结果当场摔死7匹；重伤3匹。
八年级语文下册 第三单元 13 旅鼠之谜习题 (新版)新人教版
《旅鼠之谜》练习题一、狠抓基础1.选择下列注音有误的一项（）A．附．近（fù）徘徊．（huái）细菌．（jūn）幼崽．（zǎi）B．庞．大（páng）繁殖．（zhí）消耗．（hào）挑衅．（xìn）C．收敛．（lǎn）种．群（zhǒng）滑稽．（jī）归宿．（sù）D．揪．住（jiū）繁衍．（yǎn）奥．秘（ào）旅．鼠（lǚ）2.选择下列字形完全正确的一组（）A．以至苔藓丰美领地B．温和感慨涉水啮齿C．迁徒膨胀公顷海鸥D．汹涌干予得意适宜3.为下列成语填空（）小怕事前赴后（）难以（）信误入（）途急不可（）不可思（）4.为下列语句选择恰当的词语（1）我却怎么也笑不出，陷入了______的沉思。
A．痛苦 B．迷惘 C．深深（2）由此可见，导致它们大迁徙的原因决不是因为饥荒，而是______。
A．另有他图 B．别有用心 C．另辟蹊径（3）我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是______。
A．猜测 B．略知一二 C．道听途说（4）因为它们的视力很差，______，看不到远处的东西，所以很难把大海和小河沟区别开来。
A．视而不见 B．鼠目寸光 C．显而易见5.阅读课文《旅鼠之迷》，归纳北极旅鼠的几大奥秘：______________6.课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。
例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。
”你觉得，这篇文章还带给我们什么启示？_________________________________________________________二、强攻阅读（一）课内精段阅读有一天，我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊，希望能找到一块值得保存的文物作纪念，但转了半天一无所获，却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便仓皇逃窜。
我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子，便在后面紧追不舍。
八年级语文下册 3.13 旅鼠之谜同步练习 (新版)新人教版
3.13 ＊旅鼠之谜【基础练】1.下列加点字注音全部正确的一项是( )A.覆没．(mò) 迁徙．(xì) 东跑西颠．(diān)B.迷惘．(mǎnɡ) 徘徊．(huái) 滑稽．可笑(jī)C.笃．信(dǔ) 啮．齿(niè) 汹涌澎湃．(pài)D.挑衅．(xùn) 收敛．(liǎn) 相辅．相成(fǔ)【解析】选C。
A项中“徙”应读xǐ;B项中“惘”应读wǎnɡ;D项中“衅”应读xìn。
2.下面语句中没有错别字的一项是( )A.几乎所有的旅鼠一下子都变得焦燥不安起来。
B.(旅鼠)齐心合力地大量繁殖起来,使整个种群的数量及剧地膨胀。
C.我仔细地端祥着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴,近乎自言自语地说。
【解析】选D。
A项中“焦燥”应为“焦躁”;B项中“及剧”应为“急剧”;C项中“端祥”应为“端详”。
3.下列语句中加点词语使用有误的一项是( )A.母亲小心翼翼．．．．地起床做饭,心里欣喜地想,让儿子多睡一会,不要惊醒他。
B.蜜獾以“世界上最无所畏惧．．．．的动物”被收录在吉尼斯世界纪录大全中数年之久。
C.导致它们大迁徙的原因绝不是因为饥荒,而是另有他图．．．．。
D.我虽然没有对旅鼠进行过专门研究,所知道的这些只不过是捕风捉影．．．．。
【解析】选D。
“捕风捉影”比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据。
属于贬义词,这里用“道听途说”更恰当。
4.指出下列各句所使用的说明方法。
(1)除了颜色深一点之外,它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。
( ) (2)照这样推算下去,第五代为90 720只,第六代为326 592只……第八代,也就是这一年的最后一批为559 872只。
( )(3)例如,瑞典和挪威中部的旅鼠是往西奔向大西洋,而挪威北部的旅鼠则是往北奔向巴伦支海。
( )答案:(1)做比较(2)列数字(3)举例子5.根据课文内容选出下列选项中不属于课文介绍的旅鼠奥秘的一项是( )A.旅鼠繁殖能力惊人,可能是繁殖能力最强的动物之一。
八年级下学期语文同步练习《旅鼠之谜》
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初中各科目的学习对同学们提高综合成绩非常重要，查字典语文网初中频道为大家准备了八年级下学期语文同步
练习，欢迎阅读与选择!
1、选出既没有读音错误又没有书写错误的一项
A、啮齿(li)盗听途说繁衍
B、媲美(p)鼠目寸光滑稽(jī)
C、挑衅(xn)笃信(dǔ)迁徒
2、提取下列句子的主干。
(1)这还只是旅鼠的第一大奥秘。
主干：__________________________
(2)由此可见，它们似乎是按照某种严格的指令行事，明白无误地都把大海看作自己最终的归宿。
主干：
__________________________
3、这是一篇很别致的科学小品，采用了___框架，______的方式，生动有趣地介绍了有关____的知识。
把它看作记叙文，因为它具备记叙的六要素，即时间___，地点____，人物______，事情的起因______，经过______，结果_________。
4、课文最后一句不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。
例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路在文章中有何作用?______
5、根据课文内容填空。
它_____了半天，找不到一个洞口可_________，我急中生。
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13、旅鼠之谜
一、课前自学
（一）读一读，写一写，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。
媲美（pì）：美好的程度不相上下；比美。
挑衅（xìn）：故意生事，企图引起冲突或战争。
繁衍（yǎn）逐渐增多或增广。
饶（ráo ）有兴趣；非常有兴趣。
鼠目寸光：比喻眼光短浅。
相辅相成：互相补充，互相配合。
（二）阅读课文，思考文后练习题。
二、课堂活动（1课时）
（一）积累知识
科学小品：是科学与文学相结合的一种介绍科学知识的散文小品。
“科学小品”篇幅短小，具有知识性、科学性、趣味性和文学性，善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维，熔叙事、议论、抒情于一炉。
要而言之，“科学小品”的文学功能，一在窥视科学的素质和科学内含的趣味，二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系。
（二）研习课文
1、阅读课文，完成下边题目。
（1）归纳北极旅鼠的几大奥秘。
①
②
③
（2）我们得到的启示：
答：
2、句段品读
细读课文第17～16段，思考回答以下的问题。
（1）概括这几段所写的内容。
答：
（2）当旅鼠的繁殖达到一定密度时，会出现哪些怪现象？
答：
（3）“所有这些怪现象加在一起，惟一可能而且合理的解释是……”一句中，加点词“可能”能否删去？为什么？
答：
3、探究质疑
（1）课文说，“人类也许应该从旅鼠身上尝到点什么。
例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。
”讨论一下，课文说得对不对？为什么？
答：
（2）本文是一篇科学小品文，用记叙的框架，对话的方式来介绍科学知识？作者为什么采用这种写法？这种写法有什么好处？
答：
（三）运用迁移
阅读下边文字，完成文后问题。
美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万的速度增长着……完全有理由担心，到公元2000年，全球人口将超过60亿……如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加100 000倍……到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量……到了公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！……看来很明显，如果目前的趋势持续下去……将造成不可估量的恶果。
”
1、课文用一系列数字是为了说
明；本文段用一系列数字是为了说
明。
2、旅鼠为了减少数量，采用了自杀的方式，自动调节生育，以保持生态平衡，作为会思想的人类，你认为我们应该怎么做，才能避免过度生育可能造成的恶果呢？
答：
三、课外作业
除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象。
请根据你的观察和了解，写一段文字，说明某种动物奇异的表现及原因，在班上交流。