运动和力实验题

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七下运动和力练习

七下运动和力练习一、单选题1．百米赛跑中，如果计时员是从听到枪声后才开始计时，那么他所测得的运动员运动时间与实际运动时间相比（）A．完全相同B．长一些C．短一些D．无法确定2．如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。

他验证的是力的作用效果与() A．力的方向有关B．力的大小有关C．力的作用点有关D．力的大小、方向、作用点都有关3．2017年4月20日，中国首个货运飞船“天舟一号”在海南文昌发射升空，升空后，“天舟一号”与空间站“天宫二号”成功实现了交会对接(如图所示)，对接后，若说“天舟一号”是运动的，所选的参照物是()A．“天宫二号”B．“天舟一号” C．地面D．“天舟一号”中的货物4．某同学在做“研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：用弹簧测力计水平拉动表面粗糙程度相同的木块在同一水平桌面上做匀速直线运动，如图所示，发现木块横放与竖放时两次实验弹簧测力计读数相同。

由这两次实验可以得出摩擦力大小()A．与压力大小无关B．与接触面的粗糙程度无关C．与接触面的面积大小无关D．与压力大小、接触面的粗糙程度和面积大小都无关5．我市各县(市)在努力创建全国文明城市，市容市貌越来越好。

如图是环卫工人驾驶洒水车洒水时的情景。

下列说法不正确的是（）A．洒水时，洒水车一直具有惯性B．洒水时，洒水车对地面的压力一直在变小C．洒水时，洒水车受到地面的摩擦力始终保持不变D．洒水车刹车减速，说明力能改变物体的运动状态6．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G＝2.0N，弹簧测力计A、B的示数分别为()A．0，2.0N B．2.0N，0C．2.0N，4.0N D．2.0N，2.0N7．如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（）A．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力B．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力C．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力D．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力8．伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展。

物理中考：运动和力实验探究题复习(含答案)

1.在探究“二力平衡条件”的实验中（1）在两个力的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个力是平衡力．“物体处于平衡状态”是指物体处于状态或匀速直线运动状态．（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车（选填“能”或“不能”）保持平衡．这说明两个力必须大小（选填“相等“或“不相等”），才能使小车平衡．（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图乙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力的条件．（4）为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同学们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这样小车将不能（选填“能“或“不能”）保持静止．这说明只有当两个力作用在（选填“同一”或“不同”）物体上时，才能使物体保持平衡．2.在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如下图所示的实验．A.为了测定摩擦力的大小，用弹簧测力计沿方向拉着木块在水平桌面上做运动，摩擦力的大小可从弹簧测力计示数得出．B.比较图甲和图乙中弹簧测力计的示数得到的结论：；C.比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数得到的结论：；D.综合上述实验表明：滑动摩擦力的大小与有关．毛巾18.00棉布26.58木板（1）从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的能。

（2）若小车在水平木板上滑行3s后停止，位置如上图所示。

则小车的平均速度为 m/s。

（3小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为。

（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将＿＿＿＿＿。

4.五一期间，小宇乘坐爸爸驾驶的小汽车外出游玩，发现车内吊着的一个装饰物在摆动，摆动很有节奏且来回摆动一次时间大致相同．他想：摆动一次所需的时间（周期）与什么因素有关？回到学校，他找来一些长短不一的细线和质量不同的小球，做成不同的单摆（如图所示）来探究．（1）请猜想单摆摆动一次所需时间（周期）与哪些因素有关？（猜出一种即可）（2）在老师的指导下，小宇和其他同学合作完成了该实验．①实验中，需要测量单摆长L、摆球质量m、摆角θ（θ小于10°）、摆动一次所需时间T．其中摆球质量m除了用天平直接测量外，还可用下列测量仪器中（只填序号）进行间接测量．A．温度计B．密度计C．测力计D．气压计实验次数 1 2 3 4实验一摆长L=1m摆角θ=7°摆球质量m/g 20 30 40 50 周期T/s 2.00 2.00 2.01 2.00实验二摆长L=1m摆球质量m=40g 摆角θ/° 5 6 7 8 周期T/s 2.00 2.01 2.00 2.00实验三摆球质量m=40g摆角θ=7°摆长L/m 0.36 0.49 0.64 0.81 周期T/s 1.20 1.40 1.60 1.80②测量相关实验数据，记录在表格中，分析上表中的数据，得出单摆的周期与质量、摆角、摆长的关系是：．5.在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验．实验步骤如下：①把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．②将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．③再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数与步骤①中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数．实验相关数据如下表：实验序号台式测力计示数F1/N 金属盒总重力G/N 弹簧测力计示数F2/N① 4.8 4.8 1.8② 3.2 1.2③ 4.8 6.4 1.8（1）此实验是根据原理测出摩擦力大小的．（2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在：．（写出一条即可）（3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为 N.（4）实验中是通过来改变金属盒总重力的．（5）比较实验步骤（填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关．6.理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原理，通过合理的推理得出物理规律。

物理运动和力试题含答案

一、选择题1．如图所示，用细线将小球悬挂在无人机上，图甲中无人机带着小球竖直向上运动；图乙中无人机带着小球水平向右运动；两图中，小球与无人机均保持相对静止，不计空气阻力。

下列说法中正确的是（）A．甲图中，小球可能做加速直线运动B．甲图中，若悬挂小球的细线突然断了，小球立刻向下运动C．乙图中，小球可能做匀速直线运动D．乙图中，小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力2．如图所示，是南开中学教师运动会的“同心鼓”项目，这个项目要求老师们同时用力拉着鼓四周的绳子，通过有节奏的收、放绳子使鼓起伏，让球在鼓面上跳动。

下列说法正确的是（）A．球在上升过程中所受合力不为零，合力方向竖直向下B．球上升到最高点，此时速度为零，受平衡力C．球与鼓面撞击后向上运动，是因为球受到惯性D．鼓悬空保持静止时，因受到多个不同方向的拉力，合力不为零3．在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示．此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反．若要证明：“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一条直线上”，则下列实验操作正确的是A．手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手B．手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手C．手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手D．手扶卡片，将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮在同一水平线上，松手4．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力C．不受力D．受到汽车对它的牵引力.5．把一个重为G的物体竖直向上抛出，如果物体在空中运动时所受的空气阻力大小恒定为f，则该物体在上升过程与下降过程中所受重力和阻力的合力分别为F上、F下，则（）A．F上 = G B．F上＞G C．F下 = G D．F下＞G6．我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象。

运动和力测试题及答案

运动和力测试题及答案运动和力是物理学中的两个重要概念。

了解运动和力的基本原理对于理解物体运动的规律以及力的作用至关重要。

本文将介绍一些关于运动和力的测试题，并提供相应的答案，帮助读者更好地理解这两个概念。

一、选择题1. 下面哪个不是力的单位？A. 牛顿B. 瓦特C. 焦耳D. 牛答案：B. 瓦特解析：瓦特是功的单位，表示单位时间内做功的大小。

牛顿（N）是力的国际单位。

2. 一个质点受到两个力的作用，合力为零，则该质点处于下列哪种状态？A. 静止B. 匀速直线运动C. 加速直线运动D. 无法确定答案：B. 匀速直线运动解析：当合力为零时，质点的加速度为零，即质点保持匀速直线运动。

3. 下列哪个选项是描述力的性质的？A. 大小B. 方向C. 作用点D. 都是答案：D. 都是解析：力的性质包括大小、方向和作用点。

4. 一个物体在重力作用下从高处自由落下，下列哪种情况不正确？A. 速度逐渐增大B. 加速度恒定C. 重力做功D. 重力和空气阻力相等答案：D. 重力和空气阻力相等解析：在自由落下过程中，重力和空气阻力不相等，因为空气阻力会随着速度的增加而增大。

二、简答题1. 什么是牛顿第一定律？答案：牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出：物体如果受力平衡，则物体将保持静止或匀速直线运动的状态。

2. 什么是摩擦力？答案：摩擦力是物体间接触时产生的一种力。

它的方向与物体相对运动的方向相反，大小与物体间接触面积以及物体表面的粗糙程度有关。

3. 什么是力的合成？答案：力的合成，指的是当一个物体受到多个力的作用时，这些力可以视为一个共同的力，称为合力。

合力的大小和方向由各个力的大小和方向决定。

4. 什么是动力学？答案：动力学是研究物体运动及其产生的原因的学科。

它主要关注物体的运动规律以及影响物体运动的力的作用。

三、计算题1. 一个20kg的物体受到50N的力作用，求物体的加速度。

答案：根据牛顿第二定律，力等于物体的质量乘以加速度。

物理运动和力练习题20篇

物理运动和力练习题20篇一、运动和力1．如图所示，两个物体甲和乙通过细绳与弹簧连接在一起，甲重200N放在地面上，乙重150N被吊在空中，它们均保持静止，若不计弹簧及细绳的重力，不计绳子，与滑轮的摩擦，下列正确的是A．弹簧受到的拉力是50N B．弹簧受到的拉力是0C．甲物体对地的压力是200N D．甲物体的所受的合力为零【答案】D【解析】【详解】AB．已知乙重150N被吊在空中静止，处于平衡状态，此时乙物体受到向下的重力和弹簧对乙物体向上的拉力，故弹簧受到的拉力F=G=150N，故AB错误；C．甲物体受到拉力是150N，甲物体受到的支持力F支持=G甲-F=200N-150N=50N，故C错误；D．甲物体处于静止状态，故甲物体受到的合力为0N，故D正确．2．如图中，重为5N的木块A，在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3N，若绳子突然断了，木块A在没有露出水面之前，所受合力的大小和方向是（）A．5N，竖直向下B．3N，竖直向上C．2N，竖直向上D．8N，竖直向下【答案】B【解析】【详解】绳子没断之前，受重力、浮力、绳子的拉力且三力平衡，故重力等于浮力、绳子拉力之和，则可求得浮力为5N-3N=2N；木块A在没有露出水面之前只受浮力和重力，因排开水的体积不变，所受浮力不变，而木块的质量不变，其重力不变，因浮力大于重力，则木块所受合力等于浮力减重力，即5N-2N=3N，合力方向与较大的浮力方向一致，竖直向上．故选B．3．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C 间摩擦力F2的分析中，正确的是（）A．F1=0，F2=0 B．F1=0，F2≠0C．F1≠0，F2=0 D．F1≠0，F2≠0【答案】B【解析】【详解】先以A为研究对象，A做匀速运动，合力为零，由平衡条件分析可知，A不受摩擦力，否则水平方向上A的合力不为零，不可能做匀速直线运动；再以整体为研究对象，由平衡条件分析可知，地面对B一定有摩擦力，故B正确；4．下列情况中，属于相互作用力的是A．静止在斜面上的木块对斜面的压力和木块受到的重力B．苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力C．沿竖直方向匀速下落的跳伞运动员与伞的总重力和空气阻力D．在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和阻力【答案】B【解析】【详解】A．静止在斜面上的木块对斜面的压力和木块受到的重力大小不相等、方向不相反、没有作用在同一直线上。

2019年中考物理真题集锦——专题十六：运动和力实验(word版含答案)

2019年中考物理真题集锦——专题十六：运动和力实验1.（2019烟台，24）如图所示的是小明同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铁块和木块的大小和形状完全相同。

（1）实验时，小明同学先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，那么弹簧测力计的示数与实际摩擦力相比是偏大还是偏小？（2）分析比较甲、乙两图弹簧测力计示数，得到的结论是什么？（3）图乙、丙所示的实验过程，探究的问题是什么？（4）图丁是小红同学对实验方案的改进，D是一个电动装置，可带动木板匀速运动，请你指出小红同学实验方案的优点。

2.（2019威海，8）关于课本中的力学实验，下列说法错误的是（）A．“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，可用小车代替木块B．“探究二力平衡的条件”实验，将小车转动一定角度是为了探究小车处于平衡状态时二力是否在同一条直线上C．“探究阻力对物体运动的影响”实验，小车受到阻力越小，小车速度减小得越慢D．“探究动能的大小与哪些因素有关”实验，木块被小车推得越远，说明小车动能越大3. (2019扬州，29）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。

（1）如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向_________拉动木块 A，弹簧测力计的示数F1<F2<F3，图中F3为_________N。

（2）丙图中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块A所受滑动摩擦力_______变大/变小/不变），木块 A上面的砝码____________（受/不受）摩擦力。

（3）比较__________两幅图，可得出：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。

4.（2019通辽，21）在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：（1）此实验是根据_____原理测出摩擦力大小的。

（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3N，他认为这时摩擦力的大小为3N，他操作中的错误是_____。

物理运动和力练习题20篇含解析

物理运动和力练习题20篇含解析一、运动和力1．汽车在平直公路上匀速行驶时，下列属于平衡力的是（）A．汽车受到的牵引力和阻力B．汽车受到的支持力和地面受到的压力C．汽车受到的牵引力和重力D．汽车受到的牵引力和地面受到的压力【答案】A【解析】【分析】（1）一对相互作用力的条件是：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同一个物体上；（2）要判断是否为平衡力，首先对物体进行受力分析，然后根据二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上．【详解】A、汽车在水平路面上匀速直线行驶时，受到的牵引力和阻力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故A正确；B、汽车受到的支持力和地面受到的压力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同一个物体上，是一对相互作用力，故B错误；C、汽车受到的牵引力和重力，不是作用在同一直线上，不是平衡力，故C错误；D、汽车受到的牵引力和地面受到的压力，没有作用在同一直线上，也没有作用在同一物体上，故不是平衡力，故D错误．故选A．【点睛】本题目主要考查了平衡力、相互作用力的判断，看学生是否能根据二力平衡的条件来识别平衡力．2．有关“合力”概念，下列说法中错误的是A．合力是从力作用效果上考虑的B．合力的大小总比分力大C．合力的大小可以小于任何一个分力D．考虑合力时不用再考虑各分力【答案】B【解析】【详解】A．合力是指该力的作用效果与分力的效果相同，即合力是从力的作用效果上考虑的，故A正确；B．合力可能小于任一分力，如一力大小为3N，另一力大小为5N，而两力的方向相反，则二力的合力应为2N，小于任一分力，故B错误；C．由B项分析可知，合力的大小可以小于任一分力，故C正确；D．因合力与分力存在等效替代的规律，故分析合力时，就不能再分析各分力了，故D正确；3．下列事例中，运用了与重力方向相关的知识的是A．检查相框是否挂正了B．用力拉弹簧C．向墙上敲钉子D．向前推箱子【答案】A【解析】【详解】重力的方向是竖直向下的（与水平面垂直），在一根细线下吊一个重物就做成了重锤线，用重锤线可以指示重力的方向，检查相框是否挂正；A．图中是利用重锤线检查相框是否挂正，利用了重力的方向是竖直向下的道理，故A正确；B．图中是拉力，与重力方向无关，故B错误；C．图中向墙上钉钉子，是敲打施加的力，与重力方向无关；故C错误；D．图中向前推箱子是水平推力，都与重力的方向无关，故D错误．4．小华静止站在水平地面上，下列说法中正确的是A．他对地面的压力和他所受的重力二力平衡B．他对地面的压力和地面对他的支持力，二力平衡C．他受到的重力和地面对它的支持力是相互作用力D．他对地面的压力和地面对他的支持力是相互作用的力【答案】D【解析】【详解】A．他对地面的压力和他所受到的重力是作用在不同物体上的两个力，且方向相同，不符合二力平衡的条件，所以二力不平衡，故A错误；B．他对地面的压力和地面对他的支持力是作用在不同物体上，不符合二力平衡的条件，所以二力不平衡，故B错误；C．他受到的重力和地面对他的支持力是作用在同一个物体上的两个力，不符合相互作用力的条件，所以不是相互作用力，故C错误；D．他对地面的压力和地面对他的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，符合相互作用力的条件，所以是相互作用力，故D正确。

物理运动和力题20套(带答案)

物理运动和力题20 套( 带答案 )一、运动和力1．用弹簧测力计悬挂一个10N 重的物体，由静止开始竖直向上运动，测力计在不一样时间的示数以以下图所示，则物体在此过程中速度随时间变化的图像应为图中的（）A．B．C．D．【答案】D【分析】由题意可知，用弹簧测力计悬挂一个10 N重的物体，由静止开始竖直向上运动，测力计示数的大小反应了物体遇到的向上拉力的大小；由“F-t图象”可知， 0~t1时间内， F1=12.5N＞ G=10N，协力方向向上，物体做加快直线运动；由“F-t图象”可知， t1~t2时间内， F2=G=10N，协力为零，拉力和重力大小相等，方向相反，是一对均衡力，物体做匀速直线运动；由图像可知，在t2~t3时间内， F3=7.5N＜ G=10N，协力方向向下，物体向上做减速运动；综上剖析，物体在此过程中速度随时间变化的图像应为D，故答案为D．2．以下图 ,物体甲搁置在水平的地面上 ,物体乙搁置在甲的上表面 ,用水平向右的力 F 拉物体乙时 ,甲、乙两物体一直保持静止 ,则以下剖析正确的选项是（）A．乙物体只遇到拉力、重力、甲对乙的支持力的作用B．乙物体只遇到拉力、重力、甲对乙的支持力以及摩擦力的作用C．甲物体只遇到重力、地面对甲的支持力、乙对甲的压力以及地面对甲的摩擦力的作用D．把甲、乙两个物体当作一个物体,则该物体只遇到拉力和摩擦力的作用【答案】 B【分析】【详解】A、 B．乙物体静止，竖直方向上遇到重力、甲对乙的支持力；水平方向上遇到拉力、甲对一的摩擦力。

即乙物体遇到四个力作用。

故 A 错误， B 正确。

C．因甲对乙有摩擦力，则乙对甲也有摩擦力，所以甲物体除了遇到重力、地面对甲的支持力、乙对甲的压力以及地面对甲的摩擦力以外，还遇到乙对甲的摩擦力。

故 C 错误。

D．把甲、乙两个物体当作一个物体，则该物体在水平方向遇到拉力和摩擦力的作用、在竖直方向遇到重力和支持力的作用。

故 D 错误。

人教版物理八年级下册第八章运动和力实验探究题专练(含答案)

第八章运动和力实验探究题专练1．（2019•武汉）如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。

（1）实验时，将棉布铺在（填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从滑下，观察小车滑行的距离。

（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离。

推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将。

2．（2019•北京）某同学为了测出木块A在水平桌面上运动的过程中所受滑动摩擦力的大小，采用了如图所示的实验装置。

（1）他用弹簧测力计水平拉动木块A，应使木块A沿水平桌面做直线运动。

（2）请你画出（1）中木块A的受力示意图，并分析说明这种运动状态下，弹簧测力计的示数能表示木块A所受滑动摩擦力大小的依据。

3．（2019•宜宾）关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小（选填“相等”或“不相等”），本实验中的“阻力”是指小车受到的；（2）分析图运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越（选填“快”或“慢”）；（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态；（4）牛顿第一定律（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。

4．（2019•深圳）如图所示，甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动。

乙图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。

力和运动练习题

一、力和运动1、（09四川绵阳）.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。

他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示。

根据图象可以判断 A ．0 ~5s 内，小车的平均速度是0.4m/s B ．0~7s 内，小车的平均速度是1.5m/sC ．2s~5s 内，小车受到的合力不为零D ．5s~7s 内，小车受到的合力不为零 2、（09成都）（多选题）．图20是北京奥运会上为我国赢得首金的陈燮霞在比赛中成功举起杠铃的精彩瞬间，此时杠铃稳稳地静止着。

关于该图片所反映的情景，从力的角度分析，下列说法正确的是 A ．杠铃只受到陈燮霞对它的支持力作用B ．杠铃受到重力和陈燮霞对它的支持力作用，这一对力是平衡力C ．陈燮霞所受杠铃对她的压力和地面对她的支持力的合力为零D ．陈燮霞所受杠铃对她的压力和地面对她的支持力的合力方向向上 3、（09河南）故中，有很多是因为行驶的车辆不能及时停下来造成的。

为减小因惯性而出现的交通事故，相应制定的交通规则有：_________________________等。

（答出一条即可） 4、（09杭州）16．如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m 1、m 2的两个小球，随车一起作匀速直线运动。

当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）A ．一定相碰B .一定不相碰C ．若m 1<m 2，则肯定相碰D .无法确定是否相碰5、（09南昌）.如图1所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是二、弹力 1、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：（1）分析实验数据你可以得到的结论是__________________（2）小华作出了如图乙三个图象，其中正确的是_____________________A ．运动员对弓弦的拉力B ．汽车对地面的压力C ．斧头对木柴的力D ．下落小球受到的重力（3）这项研究在实际中的应用是_________________2．小明有自制橡皮筋测力计时发现测力计的刻度是不均匀的，这是因为（）A、橡皮筋拉长时直径变小B、橡皮筋的弹性不均匀C、橡皮筋的弹性太小D、橡皮筋形变不均匀三、重力1. 公式G＝mg中，g表示物体受到重力与质量之比，约等于9．8N／kg，在要求不精确的情况下，可取g等于10N／kg．(1)为探究g的大小，小宇同学把不同质量的钩码挂在弹簧测力计上，分别读出它们的大小，记在下面表格中，再算出每次重力跟质量的比值．根据上述实验与数据，得出的结论是____________________________________________。

人教版八年级下册物理期末复习《第8章运动和力》-实验题专练(有答案)

人教版八年级下册物理期末复习第8章运动和力实验题专练（有答案）1.用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。

(1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的______力和______力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

(2)每次都让小车从同一斜面的______位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。

(3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动得越______。

(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将______。

2.在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示：(1)让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是：______。

(2)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最______。

(3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上______。

(4)如图丙所示实验装置中，在木板上添加一个小木块，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，并推动木块前进一段距离，可以探究小车的动能与______（选填“质量”或“速度”）关系。

小车下滑过程，从能量转化的角度来看是将它的______能转化为______能；小车推动木块做功的过程，实质是能量______（选填“转化”或“转移”）的过程；运动的木块因为受到摩擦力而速度发生变化的过程，则又是能量转化的过程，是______能转化为内能。

3.为了研究物体在两个力作用下的运动状态与受力情况之间的关系，某小组同学利用实验器材，做了如图所示的实验：用方向相反的两个水平拉力和拉着小车在光滑平直轨道上运动，用测力计测出和的大小，并分别测出小车在不同时间内所通过的路程。

（）(1)分析实验一和实验二中的数据，可得出的初步结论是：当物体在水平方向受到一对平衡力作用时，物体的运动状态______（填“改变”或“不变”）。

教科版八年级物理第八章《力与运动》实验题专项训练及答案

第一部分实验题（每空1分，共17分）1、如图8.1-9所示，是小慧在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程。

（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时＿＿＿＿。

（2）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。

由此可推论：如果运动的物体不受力，它将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；同时也能说明力是改变物体＿＿＿＿的原因。

（3）在本实验装置的基础上，如果可以补充器材，你还能进行的实验有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（只要求写出一个实验的名称）2、（2011无锡）如图8.2-10甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向＿＿＿＿，并通过调整＿＿＿＿来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片＿＿＿＿（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图8.3-11乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验．其主要原因是＿＿＿＿．A．减小摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转3、小慧用如图8.1-11所示，的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿＿＿＿＿＿方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，实验时，小慧记录的部分数据如下表所示．序号木块放置情况木板表面情况压力／N弹簧测力计示数／N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上铺棉布61.85平放木板上铺毛巾63.0（2）a．分析序号＿＿＿＿＿三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F 大小的关系式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

力和运动实验题(含解析)

1．小明的爸爸准备购买一辆SUV型（运动型多用途）轿车,可是上网搜索后有人说这种车重心较高，汽车容易翻倒。

小明有些怀疑，通过观察家里台灯、照相机三脚架的稳度（即稳定性）后，设计并进行了如下实验：如下图所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四块重相同、除甲底面积较大外其他外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，然后将它们依次放在木板上(物体不滑动)，慢慢转动木板，直至圆柱体翻到，记录此时木板转过的角度θ，记录结果如下表。

（1）小明是通过________ 来判断物体的稳度。

（2）分析数据________ （填实验次数的序号）可以得到稳度与重心高低之间的关系。

（3）分析小明的实验数据，发现物体的稳度还与________ 有关。

（4）设汽车车轮和地面的四个接触点围成的四边形的面积为S，汽车的重心离地面高度为h，现有汽车甲和乙，它们的重G相同，结合小明的探究结果,你认为可以通过简单比较_____或______（写出表达式）就可以初步比较甲、乙两辆汽车的稳度。

（5）小又提出了下列几个问题，对SUV型汽车生产厂家来说，最有研究价值的问题是_____A. 是否可以通过加大车轮间距离提高稳度B. 如何降低用户的成本C. 稳度是否与汽车车重有关D. 如何提高大家的科学素养【答案】物体刚好翻到时转过的角度θ2、3、4 底面积S/h h/S A【解析】 (1)根据实验现象或数据表可以知道，圆柱体刚好翻倒时转过的角度越小，说明越容易翻倒，即稳定程度小，实验中根据物体刚好翻倒时木板转过的角度θ来判断物体的稳度；(2)探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变，改变重心高度，所以要分析2、3、4次的实验数据；(3)分析1、2两次实验可知，甲乙圆柱体重力相同、重心高度相同，但甲圆柱体底面积大，稳度高，所以物体的稳度还与物体的底面积的大小有关；(4) 设汽车车轮和地面的四个接触点围成的四边形的面积为S，汽车的重心离地面高度为h，现有汽车甲和乙，它们的重G相同，结合小明的探究结果，你认为可以通过简单比较S/h 或h/S 就可以初步比较甲、乙两辆汽车的稳度；(5)因为小明的探究是关于稳度的探究，所以通过上述对稳度的探究后，对SUV型汽车生产厂家来说，最有研究价值的问题应该是否可以通过加大车轮间距离提高稳度；故答案为：(1). 物体刚好翻到时转过的角度θ (2). 2、3、4 (3). 底面积 (4). S/h (5). h/S (6). A2．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图（甲乙丙丁）所示的实验。

完整版)初二物理运动和力练习题及答案

完整版)初二物理运动和力练习题及答案1.骑自行车的人在选择参照物时，选择的是树木，而非地面、自行车或房屋。

2.参照物可以是静止的物体，也可以是运动的物体。

同一物体选择不同的参照物，其运动情况是相同的。

3.在相同的时间内，通过的路程越长速度越大。

4.飞行员能够抓住子弹的原因是因为子弹相对于飞行员的速度不大。

5.一辆汽车正在做匀速直线运动，速度与通过路程的长短和运动时间无关。

6.三个人运动速度数值之间的关系是v甲＞v丙＞v乙。

7.子弹从枪口射出后，还能在空中继续向前飞行，是因为子弹受到火药燃气的推力。

9.发生力的相互作用时可以没有施力物体，只有受力物体。

10.图中2、3、4情形是二力平衡的。

11.木箱落地时的位置无法确定。

12.重物匀速下降时，钢丝绳对重物的拉力最小。

13.在水平路面上匀速行驶的汽车所受的力，属于平衡力的是（）。

正确答案：B。

汽车受到的重力与地面对它的支持力。

14.下列关于力的说法中，正确的是（）。

正确答案：C。

手推门，手距离门轴近时比距离门轴远时省力。

15.XXX坐在行驶的客车中，看见前面有一辆卡车同她的距离不变，看见后面有一辆小轿车离她的距离越来越远，而小轿车与路旁的交通标志牌间的距离不变。

如果以交通标志牌为参照物，客车是静止的，小轿车是向后运动的。

如果以卡车为参照物，客车是向前运动的，小轿车是向后运动的。

16.甲物体的速度是乙物体速度的2倍，若甲、乙两物体运动相同的路程，甲、乙运动的时间之比为1:2；若甲、乙两物体运动相同的时间，则它们通过的路程之比为2:1.17.如图11－18所示，用铁锤拔钉子，手握在铁锤柄的末端比握在柄的中部所需的力要小，这说明力的作用效果与力臂有关。

18.公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带（或安全气囊），这主要是为了防止高速行驶的汽车在碰撞时，乘车者由于惯性而撞伤，使用安全带（或安全气囊）可以起到保护安全的作用。

19.在行驶的火车车厢中，挂在行李架上的小包突然向前摆动，说明火车正在减速行驶；若小包突然向右摆动，说明火车正在向左拐弯。

初中物理《运动和力》练习题(附答案)

初中物理《运动和力》练习题(附答案)1、阻力对物体运动的影响知识积累：本实验旨在探究阻力对物体运动的影响，实验方法包括控制变量法、转换法和理想实验法。

实验器材包括斜面、小车、木板、毛巾和棉布。

实验结论表明，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越长，速度减小的越慢。

推理假设平面绝对光滑，小车不受到阻力的作用，它将做匀速直线运动。

注意事项包括要使小车从斜面上释放的高度相同，以保证小车到达斜面底端的速度相同；小车在水平面的阻力大小是通过小车在水平面上运动的距离长短反映的。

典型题：练1：1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度相同。

2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是使用不同材质的布料铺在水平木板上。

3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢。

4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做匀速直线运动。

5）可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

6）牛顿第一定律是建立在实验和科学推理相结合的基础上。

练2：1）实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小相等。

2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上做匀速直线运动；说明物体的运动不需要力来维持。

3）牛顿第一定律是建立在XXX等人的研究成果上，能够用实验直接验证。

练3】XXX认为，一个金属小球从光滑斜面的某一高度处静止滚下，由于不受阻力，没有能量损耗，那么它必定到达另一光滑斜面的同一高度。

即使将斜面放平缓一些，仍会出现同样的情况。

如图所示，正确的说法是：A.小球从斜面滚下过程中受重力作用B.小球到达B点时的机械能等于到达C点时的机械能C.减小右侧斜面与水平面的夹角后，小球在右侧斜面上运动的距离减小D.根据这一实验，可以推理出物体不受力时将做匀速直线运动知识积累】牛顿第一定律指出，在没有受到力的作用时，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。

中考物理总复习《运动和力(实验题)》专项检测卷(附带答案)

中考物理总复习《运动和力（实验题）》专项检测卷(附带答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1. (2023四川南充)如图所示,在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中(1)实验中测量滑动摩擦力大小的原理是。

(2)甲、丙两图是为了研究滑动摩擦力大小与的关系,实验中采用的研究方法是。

(3)根据甲、乙两图可得结论是: 。

(4)小华同学将甲图测量摩擦力大小装置改为丁图装置的好处是: 。

2. (2023呼和浩特模拟)用如图所示装置探究“阻力对物体运动的影响”实验。

(1)实验中让小车从斜面顶端由静止滑下,是为了使小车到达平面时的相同。

(2)为了改变小车运动中所受阻力不同,需将毛巾、棉布分别铺在(选填“斜面”、“木板”或“斜面和木板”)表面,观察小车在平面上滑行的距离。

(3)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近,在木板表面滑行的最远。

说明小车受到的阻力越小,小车速度减小得越。

(选填“快”或“慢”)(4)如果小车在水平面上滑行,受到的阻力为零,它将做运动。

(5)牛顿第一定律告诉我们,物体的运动(选填“需要”或“不需要”)力来维持,一切物体都有保持原来不变的性质。

3. (2023·山东聊城)在探究“二力平衡的条件”实验中,小聪同学采用的实验装置如图甲所示,小明同学采用的实验装置如图乙所示.(1)老师指出图乙的装置更科学,原因是选用小车,可以减小___________对实验结果的影响;(2)实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持___________(选填“静止”或“匀速直线运动”)状态;(3)左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止.将左盘中再添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小___________;(4)小车处于静止后,保持1F与2F的大小不变,把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放,小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须在___________上.4. (2023•南通)实验小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。

第七章运动和力练习题及答案

【基本知识结构】厂概念：力是 _______ 对 _______ 的作用，用字母 ___ 表示。

物体间力的作用是 ________ -单位：在国际单位之中，力的单位是 ________ ，简称 _____ ,用符号 _____ 示。

力可以改变物体的力作用效果力可以改变物体的 _____________【随堂练习】1、指出以下各个力的受力物体和施力物体.（1）书对桌面的压力施力物体是 ____ ，受力物体是 ______ 0 （2）悬绳对电灯的拉力施力物体是 ___ ，受力物体是 _______ 0 （3）手对门的推力施力物体是 ___ ，受力物体是 ______ 0 （4）磁铁对铁钉的吸引力施力物体是 ______ ，受力物体是 _______ <2、当物体受到力的作用时，力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变，其中物体的运动状态的改变包括 __________________________________________________ o 运动状态不改变的情况有两种：一是物体 _________ 二是物体 _______________________ 03、下列说法中不正确的是：（）A .力是不能脱离物体而存在的B .发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体 C. 施力物体施力在前，受力物体受力在后 D. 两个物体发生力的作用不一定接触 4、下列属于运动状态改变的是（）A 、人坐沙发，沙发凹陷B 、降落伞匀速直线下降C 、用力拉弹簧，弹簧变长D 、正在进站的火车5、如图所示，甲、乙两个力的图示，试比较它们的大小（）A . F 1VF 2B . F I >F 2C . F I =F 2D .无法判断 6、在图2中，正确表示压力的是（）第一节力直观表示法力的力的三力的A图2【课后练习】新课标第一网1、力是 _______________________ ,物体间力的作用是 _________ 。

力和运动赛题精讲

力和运动赛题精讲例1、一个载重气球在空中受1000N向上的升力时匀速竖直上升。

若在所载重物中再加入10kg的物体，这个气球就匀速下降，设气球在上升和下降时受到的升力和阻力都不变，取g=10N/kg，则下列判断正确的是（）（A）气球上升时受到的合力比下降时受到的合力大（B）气球上升时受到的重力是950N（C）气球上升和下降时受到的阻力大小均为50N（D）气球下降时运动状态一直在改变例2、如图所示的装置为某同学设计的惯性实验仪，a为上表面光滑的阶梯形木块，b、c为下表面光滑的象棋子，d为橡皮筋。

用手把a水平向左拉出一小段距离后再松手，从松手到木块a被右侧的挡板挡住时，b、c的运动情形是（）（A）松手后，b立即下落，当a被挡住时，c向右飞出（B）松手后，b、c都随a向右运动，当a被挡住时，b、c向右飞走（C）松手后，b、c都随a向右运动，当a被挡住时，b、c也停止运动（D）松手后，b立即下落，c立即脱离a向右飞出例3、如图所示，在水平桌面上叠放着两个长方形木块甲和乙，甲、乙间及乙与桌面间的接触都是粗糙的，乙用水平细线拴住，用F=10N的水平力拉乙，使甲、乙一起向右匀速运动，则（）（A）线线对甲的拉力为10N （B）细线对甲的拉力不为零，但一定小于5N （C）乙所受摩擦力的大小为5N （D）甲所受的摩擦力一定小于乙所受的摩擦力例4、如图所示，实验小车在水平面上做匀速运动，在车厢内固定的光滑桌面上放置质量分别为M和m的两个物体，且M>m，当车突然停止时，两物体在离开桌面前（）（A）一定相撞（B）一定不相撞（C）不一定相撞（D）先撞上后分开例5、木箱重500N，放在水平地面上，某人用40N的力沿水平方向推木箱，未能推动，则下列说法中正确的是（）（A）人的推力小于箱子受到的摩擦力（B）箱子受到的摩擦力等于40N（C）箱子受到的摩擦力最小值为40N （D）箱子受到的摩擦力在40N和500N之间例6、在如图所示中，木块A紧贴在竖直墙上向下做匀速运动，F为加给它的水平力，那么（）（A）F和木块的重力是一对平衡力（B）F和木块的重力必是大小相等（C）木块的重力和它受到的摩擦力是一对平衡力（D）木块受到的摩擦力与F无关，若F减小摩擦力仍然不变例7、在如图所示的四个图中均匀球体均与斜面接触并处于静止状态，四个图中，球体所受斜面的弹力为零的是（）例8、一三角形木块A 静止在水平桌面上，而小木块B 静止在A 的斜面上，如图所示。

八年级运动和力经典大题例题

(每日一练)八年级运动和力经典大题例题单选题1、如图所示，篮球队员小明在进行上抛球训练，不计空气阻力，竖直向上抛出去的篮球（）A．在向上运动过程中，篮球受重力和向上的抛力B．在向上运动过程中，篮球只受向上的抛力C．在向上运动过程中，篮球只受重力D．运动到最高点时，篮球不受任何力答案：C解析：地球上任何物体在任何时候都会受到重力作用，重力的方向总是竖直向下的，所以竖直上升的篮球受重力作用；竖直向上抛出篮球，篮球之所以向上运动（不计空气阻力）是由于篮球具有惯性，不受竖直向上抛的力。

故选C。

2、人类对宇宙的认知是不断地提升、扩展的，古人认为地球是宇宙的中心。

直到16世纪波兰著名的天文学家提出了“日心说”，才推翻了这一观点。

这个天文学家是（）A．牛顿B．爱迪生C．哥白尼D．爱因斯坦答案：C解析：A．牛顿是英国著名的物理学家、数学家，百科全书式的“全才”。

在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律等，故A不符合题意；B．爱迪生是世界著名的发明家、物理学家、企业家，被誉为“世界发明大王”。

他拥有超过2000项发明，包括对世界极大影响的留声机、电影摄影机、钨丝灯泡等，故B不符合题意；C．哥白尼是文艺复兴时期波兰天文学家、数学家、教会法博士、神父。

在哥白尼40岁时，他提出了日心说，改变了人类对自然对自身的看法，故C符合题意；D．爱因斯坦是一位伟大的现代物理学家，1905年创立狭义相对论，1915年创立广义相对论，故D不符合题意。