新版教科版小学四年级下册教案
新版教科版小学语文四年级下册全套教案
新版教科版小学语文四年级下册全套教案一、教案简介本套教案是针对新版教科版小学语文四年级下册编写的全套教学教案。
该教材依据最新的教育要求和课程标准设计，旨在帮助学生全面发展语言表达能力，提高阅读理解能力，培养语文素养。
二、教案特点1. 紧密贴合教材内容：教案内容与教材内容一一对应，全面梳理每个单元的教学重点和难点。
2. 清晰明确的教学目标：每节课都明确列出教学目标，旨在帮助学生了解本节课的重点和研究目标。
3. 多元化的教学方法：教案中包含了多种教学方法，如小组合作研究、情景模拟、多媒体展示等，旨在激发学生的研究兴趣和参与度。
4. 提供丰富的教学资源：教案中提供了丰富的教学资源，包括教学课件、教学素材、练册等，方便教师进行教学准备和备课。
三、教案内容教案内容包括教学目标、教学过程和教学方法等，具体如下：1. 单元教案每个单元的教案都按照以下结构编写：- 单元主题和目标- 教学准备- 教学过程- 导入新知- 新知讲解与练- 拓展延伸- 总结归纳- 教学反思与评价2. 教学资源教案中附带了丰富的教学资源，包括：- 教学课件：配合教案使用的多媒体课件，图文并茂，生动直观。
- 教学素材：包括课文原文、词语解析、语法归纳等，帮助学生更好地理解课文内容。
- 练册：提供了大量与教材内容相关的练题，巩固学生的研究成果。
四、使用建议教师可以根据教材的课序，结合教案提供的教学资源，有针对性地进行教学。
在教学过程中，可以根据学生的实际情况适当调整教学内容和方法，灵活运用各种教学策略，提高教学效果。
五、总结新版教科版小学语文四年级下册全套教案以其清晰明确的教学目标、多元化的教学方法和丰富的教学资源，为教师提供了一套完整的教学参考，帮助教师更好地组织教学、提高教学质量，促进学生语文素养的全面发展。
教师可以根据教案的内容和特点，结合自己的教学经验和学生的实际情况，合理选用和调整教学资源和教学方法，提高教学效果。
新版教科版四年级下册科学全册优质教案
新版教科版四年级下册科学全册优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生解和掌握植物生长过程、电路连接与使用、磁铁性质与运用、物体运动与力等科学知识。
2. 培养学生观察、思考、实践能力，提高学生科学素养。
3. 引导学生运用所学知识解决实际问题，增强学生实践操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物生长过程、电路连接方式、磁铁性质与运用、物体运动与力。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、实践能力，让学生掌握基本科学原理。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程图片、电路实验器材、磁铁、小车、斜面等。
2. 学具：学生分组实验器材、观察记录表、画图工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察身边植物、日常生活中电路、磁铁等，引导学生提出问题，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解植物生长过程、电路连接方式、磁铁性质与运用、物体运动与力等知识点。
3. 随堂练习：设计针对性练习题，让学生巩固所学知识，提高学生实践操作能力。
4. 分组讨论：学生分组讨论问题，分享学习心得，培养合作精神。
六、板书设计1. 植物生长过程2. 电路连接方式3. 磁铁性质与运用4. 物体运动与力七、作业设计1. 作业题目：（1）描述植物生长过程，并画出植物生长示意图。
（2）设计一个简单电路，画出电路图，并解释其工作原理。
（3）运用磁铁性质，解释生活中磁铁运用实例。
（4）列举物体运动与力作用关系，并举例说明。
2. 答案：（1）植物生长过程：种子发芽、生长、开花、结果。
示意图略。
（2）电路图略。
工作原理：电流通过导线，使电器设备工作。
（3）磁铁运用实例：磁铁吸附铁钉、磁铁在门吸中应用等。
（4）物体运动与力作用关系：力可以改变物体运动状态，如推、拉、摩擦等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果如何？学生是否掌握所学知识？在教学中是否存在不足之处？（1）观察身边植物，记录其生长过程。
（2）收集生活中电路实例，分析其工作原理。
教科版科学四年级下册全册教案【全套】
教科版科学四年级下册全册教案【全套】一、教学内容1. 第一单元：春天的发现第一章：春天的脚步第二章：春天的植物第三章：春天的动物2. 第二单元：电路的探秘第四章：电路的组成第五章：电路的连接第六章：电路的应用3. 第三单元：力的作用第七章：力的概念第八章：力的测量第九章：力的作用效果二、教学目标1. 让学生了解春天的自然现象，培养他们对自然科学的热爱。
2. 让学生掌握电路的基本知识，提高他们的动手操作能力。
3. 让学生理解力的概念，学会测量力的大小，并了解力的作用效果。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的连接方法力的测量方法2. 教学重点：春天的自然现象观察电路的组成与应用力的概念与作用效果四、教具与学具准备1. 教具：植物标本动物模型电路实验箱力的测量工具（如弹簧测力计）2. 学具：观察记录本画图工具电线、电池、小灯泡等电路元件力的作用实验器材五、教学过程1. 实践情景引入：春天的植物、动物观察活动，让学生了解春天的特点电路实验，引导学生探索电路的组成与连接方法力的实验，让学生感受力的作用效果2. 例题讲解：通过具体实例，讲解春天的植物、动物特点结合电路实验，讲解电路的组成、连接方法及应用以实际操作为例，讲解力的概念、测量方法及作用效果3. 随堂练习：观察校园内的植物、动物，记录它们的特点自制简单电路，并解释其工作原理进行力的测量实验，分析力的作用效果4. 课堂小结：梳理电路知识，强调动手实践能力归纳力的概念，强调力的测量与作用效果六、板书设计1. 春天的发现：植物特点、动物特点2. 电路的探秘：电路组成、连接方法、应用3. 力的作用：力的概念、测量、作用效果七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边春天的变化自制一个简单电路，并解释其工作原理测量并记录生活中物体的重力2. 答案：春天的变化记录：如植物的生长、动物的活动等简单电路的工作原理：如电路的组成、电流的流动等物体的重力：根据测量的数据进行记录，了解不同物体的重力大小八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教学过程中学生的参与度、学习效果教学方法的选择与运用，是否符合学生的认知规律教学目标的达成情况，是否存在需要改进的地方2. 拓展延伸：组织学生进行校园春天观察活动，深入了解春天的自然现象开展电路制作比赛，提高学生的动手操作能力探索生活中力的作用，培养学生的科学探究精神重点和难点解析1. 教学难点：电路的连接方法和力的测量方法2. 实践情景引入：春天的植物、动物观察活动，电路实验，力的实验3. 作业设计：观察春天变化记录，自制简单电路，测量物体重力详细补充和说明：一、教学难点解析1. 电路的连接方法识别电路元件：电池、导线、小灯泡、开关等；掌握连接方法：如何将电池、导线、小灯泡等元件正确连接；理解电路原理：电流的流动路径，以及开关、电阻等元件对电路的影响。
2024年完整版教科版小学科学四年级下册全册教案
2024年完整版教科版小学科学四年级下册全册教案一、教学内容1. 第一章《春天的植物》：第1节《校园里的植物》、第2节《植物的生长》。
2. 第二章《电路》：第1节《电路的组成》、第2节《电路的连接》。
3. 第三章《磁铁》：第1节《磁铁的性质》、第2节《磁铁的应用》。
4. 第四章《声音》：第1节《声音的产生》、第2节《声音的传播》。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握教材中涉及的基础科学知识，提高科学素养。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、主动探究的学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的连接、磁铁的性质、声音的传播。
2. 教学重点：植物的生长、电路的组成、磁铁的应用、声音的产生。
四、教具与学具准备1. 教具：植物样本、电路实验器材、磁铁、音叉等。
2. 学具：显微镜、放大镜、画图工具、实验记录本等。
五、教学过程1. 春天的植物（1）实践情景引入：带领学生观察校园里的植物，让学生描述所见所感。
（2）例题讲解：讲解植物的生长过程，结合植物样本进行观察。
（3）随堂练习：让学生画出生长过程中的植物，并标注各部分名称。
2. 电路（1）实践情景引入：展示简单的电路实验，激发学生兴趣。
（2）例题讲解：讲解电路的组成和连接方法，进行实验演示。
（3）随堂练习：让学生动手连接简单的电路，观察现象。
3. 磁铁（1）实践情景引入：展示磁铁的吸铁现象，引导学生思考。
（2）例题讲解：讲解磁铁的性质和应用，进行实验验证。
（3）随堂练习：让学生用磁铁进行实验，探究磁铁的性质。
4. 声音（1）实践情景引入：敲击音叉，让学生感受声音的产生。
（2）例题讲解：讲解声音的产生和传播，进行实验演示。
（3）随堂练习：让学生分组讨论声音的传播现象。
六、板书设计1. 春天的植物：生长过程、各部分名称。
2. 电路：组成、连接方法。
3. 磁铁：性质、应用。
4. 声音：产生、传播。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，描述其生长过程。
2024年教科版四年级语文下册教案(全)
2024年教科版四年级语文下册教案(全)一、教学目标知识与技能掌握本册书中的生字词，能够正确读写并理解其含义。
学会本册教材中的文学作品，理解其主旨、结构和语言特点。
培养学生阅读、写作、听说的基本能力，提升语文综合应用能力。
过程与方法引导学生通过阅读、讨论、探究等方式，主动参与学习过程，形成自主、合作、探究的学习方式。
培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力，以及发现问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观激发学生学习语文的兴趣和热情，培养他们对中华优秀传统文化的热爱。
引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极向上的生活态度。
二、教学重点和难点教学重点教材中的重点篇目和重点知识点，如重要作家作品、文学常识、语言表达技巧等。
培养学生的阅读理解和写作能力，提高他们的语文综合素质。
教学难点对于某些抽象、深奥的文学概念和表现手法的理解和掌握。
部分学生可能存在的阅读障碍和写作困难，需要针对性的指导和帮助。
三、教学过程导入新课通过提问、讨论或展示相关图片、视频等方式，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
简要介绍新课的学习目标和内容，帮助学生明确学习方向。
自主学习学生自主阅读课文，标注不理解的词语和句子，尝试总结文章的主旨和要点。
教师提供学习资料和辅助工具，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
合作学习学生分组进行讨论，交流各自的阅读感受和理解，相互启发和补充。
教师巡视指导，及时解决学生在讨论中遇到的问题和困惑。
讲解与点拨教师针对课文中的重点和难点进行讲解和点拨，帮助学生深入理解课文内容。
通过举例、对比、归纳等方法，帮助学生掌握相关知识点和文学表现手法。
巩固练习设计适当的练习题，如填空、选择、简答等，帮助学生巩固所学知识。
教师根据学生的练习情况进行针对性的指导和点评，加强学生对知识点的掌握。
拓展延伸引导学生将所学知识应用到实际生活中，如写作、口语表达等。
鼓励学生进行课外阅读和文学创作，提高他们的文学素养和审美能力。
新教科版四年级下册科学全册精品教案完整版
新教科版四年级下册科学全册精品教案完整版一、教学内容1. 第1章《春天植物》1.1 植物生长1.2 植物繁殖1.3 植物适应性2. 第2章《电路奥秘》2.1 电路组成2.2 电路连接方式2.3 电路应用3. 第3章《骨骼与肌肉》3.1 骨骼结构与功能3.2 肌肉作用3.3 关节运动二、教学目标1. 让学生解植物生长、繁殖和适应性。
2. 使学生掌握电路组成、连接方式及应用。
3. 让学生解骨骼、肌肉和关节结构与功能。
4. 培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路连接方式、骨骼与肌肉协调作用。
2. 教学重点：植物生长过程、电路组成和骨骼、肌肉结构与功能。
四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、电路元件、骨骼模型、肌肉模型等。
2. 学具：显微镜、电线、电池、小灯泡、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入出示植物标本，引导学生观察植物生长特点。
展示简单电路，让学生探讨电路奥秘。
通过观察骨骼模型和肌肉模型，引导学生解人体运动原理。
2. 例题讲解讲解植物生长过程、繁殖方式和适应性。
介绍电路组成、连接方式及应用。
详细解析骨骼、肌肉和关节结构与功能。
3. 随堂练习让学生观察校园内植物，分析其生长特点。
指导学生动手制作简单电路，验证电路连接方式。
组织学生进行肌肉力量测试，解肌肉作用。
4. 课堂小结强调本节课重点和难点。
六、板书设计1. 植物生长、繁殖和适应性。
2. 电路组成、连接方式及应用。
3. 骨骼、肌肉结构与功能。
七、作业设计1. 作业题目观察身边植物，描述其生长特点。
设计一个简单电路，画出电路图并说明连接方式。
绘制骨骼、肌肉结构图，并解释其功能。
2. 答案植物生长特点：根据观察到植物进行描述。
简单电路设计：根据课堂所学，画出电路图并解释连接方式。
骨骼、肌肉结构图：参照教材或课堂所学，绘制结构图并解释功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果是否达到预期，学生掌握程度如何，有哪些需要改进地方。
完整版教科版小学四年级科学下册全册教案
完整版教科版小学四年级科学下册全册教案一、教学内容1. 教材章节及详细内容：（1）第一章《植物的生长变化》：第1节《种子发芽了》，第2节《植物的营养需求》，第3节《植物的生长与变化》。
（2）第二章《电路的串联与并联》：第1节《电路的组成》，第2节《电路的串联与并联》，第3节《电路的故障排查》。
（3）第三章《磁现象与磁场》：第1节《磁铁的性质》，第2节《磁场的发现》，第3节《磁场的应用》。
（4）第四章《声音的传播与接收》：第1节《声音的产生与传播》，第2节《声音的接收与转换》，第3节《声音的利用》。
（5）第五章《地球与宇宙》：第1节《地球的结构》，第2节《地球的运动》，第3节《宇宙的奥秘》。
二、教学目标1. 了解植物的生长变化过程，掌握植物的营养需求，培养关爱植物的情感。
2. 理解电路的串联与并联原理，学会简单电路的连接与故障排查，提高动手操作能力。
3. 掌握磁现象与磁场的相关知识，了解磁场的应用，培养探索科学的兴趣。
4. 理解声音的传播与接收过程，掌握声音的利用，提高观察与思考能力。
5. 认识地球与宇宙的基本知识，培养探索宇宙的兴趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的串联与并联原理，磁场的发现与应用，声音的传播与接收。
2. 教学重点：植物的生长变化，电路的连接与故障排查，磁现象与磁场，声音的利用，地球与宇宙的基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、电路实验盒、磁铁、声音实验器材、地球仪、宇宙挂图等。
2. 学具：记录本、画图工具、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察植物的生长变化，引导学生思考植物生长的奥秘。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解植物的生长变化、电路的串联与并联、磁现象与磁场、声音的传播与接收等知识点。
3. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论植物的生长变化、电路的连接、磁现象与磁场、声音的利用等方面的问题，培养学生的合作意识。
四年级下册新教科版全套实践活动教案
四年级下册新教科版全套实践活动教案目标本教案旨在帮助四年级学生通过实践活动，提高他们的研究能力和技能。
以下是一些实践活动的教案，以供参考。
实践活动一：植物观察目标通过观察植物的生长过程，培养学生的观察力和科学思维能力。
教学步骤1. 学生分组，每组选择一株植物进行观察。
2. 每天观察植物的生长情况，记录下来。
3. 学生可以画图或拍照记录植物的变化。
4. 学生可以讨论植物生长的原因，并在小组中分享观察结果。
5. 教师引导学生总结观察结果，让学生认识到植物的生长需要阳光、水分和营养等。
实践活动二：环保行动目标通过参与环保行动，培养学生的环保意识和责任感。
教学步骤1. 学生分组，每组选择一个环保主题，如垃圾分类、节约用水等。
2. 学生在学校或周边社区进行相关的环保行动，如垃圾清理、宣传活动等。
3. 学生可以设计海报、制作宣传册等宣传材料，向他人传达环保的重要性。
4. 学生可以组织小型座谈会，分享环保经验和观点。
5. 教师引导学生总结环保行动的效果，让学生认识到每个人都可以为环保做出贡献。
实践活动三：手工制作目标通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
教学步骤1. 学生可以选择自己感兴趣的手工制作主题，如折纸、剪纸等。
2. 学生可以参考相关的教程或书籍，研究制作手工作品的方法和技巧。
3. 学生可以在课堂上展示自己的手工作品，并向同学们分享制作过程。
4. 学生可以组织手工制作比赛，增强互动和竞争性。
5. 教师引导学生总结手工制作的经验，让学生认识到动手制作的乐趣和意义。
总结通过以上实践活动的教案，我们可以帮助四年级学生提高他们的研究能力和技能。
这些实践活动不仅有助于培养学生的观察力、科学思维能力和环保意识，还可以锻炼学生的动手能力和创造力。
希望这些教案对您有所帮助！。
新教科版四年级下册的全套综合实践教案
新教科版四年级下册的全套综合实践教案目标本套综合实践教案旨在帮助四年级学生全面发展他们的能力，培养他们的实践操作技能和解决问题的能力。
教案一：科学实验目标通过科学实验，培养学生的观察力和实验操作技巧。
内容1. 实验名称：水的沸点实验- 实验目的：观察水的沸点变化- 实验步骤：将一杯水放在炉灶上加热，观察水的沸腾过程- 实验记录：学生需记录水开始沸腾的温度和沸腾时的状态2. 实验名称：种子发芽实验- 实验目的：观察种子的发芽过程- 实验步骤：将一些种子分别放在湿纸巾上，观察它们的发芽情况- 实验记录：学生需记录每个种子的发芽时间和发芽情况教案二：社会实践目标通过社会实践，培养学生的社会意识和实践能力。
内容1. 实践主题：环境保护- 实践目的：提高学生的环保意识，培养他们的环保行动能力- 实践活动：学生参与垃圾分类、清理学校周围环境等活动- 实践反思：学生需写下对本次实践活动的感想和对环境保护的认识2. 实践主题：交通安全- 实践目的：增强学生的交通安全意识，培养他们的交通安全习惯- 实践活动：学生观察交通信号灯，学习正确过马路的方法- 实践反思：学生需写下自己在过马路时的注意事项和体会教案三：艺术实践目标通过艺术实践，培养学生的审美能力和创造力。
内容1. 实践主题：手工制作- 实践目的：培养学生的动手能力和创造力- 实践活动：学生用纸、剪刀等材料制作小手工作品- 实践展示：学生展示自己的手工作品，并讲述制作过程和创意来源2. 实践主题：舞蹈表演- 实践目的：培养学生的舞蹈表演能力和团队合作精神- 实践活动：学生学习一支简单的舞蹈并进行表演- 实践反思：学生需写下自己在表演中的感受和对团队合作的体会教案四：体育实践目标通过体育实践，培养学生的身体素质和团队合作能力。
内容1. 实践项目：接力比赛- 实践目的：培养学生的团队合作能力和快速反应能力- 实践活动：学生分组进行接力比赛，传递接力棒并完成比赛- 实践反思：学生需写下自己在比赛中的表现和对团队合作的认识2. 实践项目：跳绳比赛- 实践目的：提高学生的协调能力和耐力- 实践活动：学生进行跳绳比赛，以个人或小组形式参与- 实践记录：学生需记录自己的跳绳次数和跳绳时间以上是新教科版四年级下册的全套综合实践教案，通过这些实践活动，学生将能够全面发展自己的能力，并获得实践操作技能和解决问题的能力。
最新教科版四年级下册全册教案
新科教版科学四下全册教案1.1《种子里孕育着新生命》教案【教学目标】科学概念目标1.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
2.种子都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，胚包括胚芽、胚根和子叶。
科学探究目标1.综合利用多种观察方法，观察和描述种子的外部形态特征。
2.根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
3.解剖浸泡的种子，研究种子的内部结构。
4.基于观察到的现象推测种子结构的功能。
科学态度目标引发关注植物生长变化的兴趣。
科学、技术、社会与环境目标意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。
【教学重点】通过观察不同植物的种子，认识种子的外部特征和内部结构。
【教学难点】解剖浸泡的种子，研究种子的内部结构。
【教学准备】教师准备：各种植物的种子（花生、蚕豆、凤仙花等）、放大镜、镊子、浸泡一天的蚕豆学生准备：学生活动手册【教学流程】教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一、导入（2 分钟）绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
种子有什么特征呢？结合生活经验，学生分享原有认知。
将注意力集中到种子。
二、聚焦（3分钟）试着说一说你都收集到了哪些植物的种子？微信公众号：小学科学网学生分享交流收集到的种子。
聚焦日常生活中的种子。
三、探索（27 分钟）任务一:根据收集的种子，综合运用感官，并用比较的方法观察种子的外部特征。
任务二:猜测种子的内部结构是怎样的，将想法画下来。
任务三:取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆，观察它们的外部形态，并用镊子解剖浸泡了的种子，用放大镜观察它的内部结构并将观察的结果记录下来。
任务四:观察更多植物种子的内部结构。
研讨：1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？小结：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？小结：种子都有种皮和胚，胚包括胚芽、胚根和子叶。
3.种子的哪一部分有可能发育成植物？小结：种子内的胚是新植物的幼体，它未来会发育成植物。
2024年新教科版四年级下册科学全册教案完整版
2024年新教科版四年级下册科学全册教案完整版一、教学内容本教案以2024年新教科版四年级下册科学全册教材为基础，详细内容包括：1. 章节一：自然现象与科学原理1.1 地震、火山与板块构造1.2 风雨雷电的形成2. 章节二：生物与环境2.1 植物的生长与繁殖2.2 动物的适应与进化3. 章节三：生活中的科学3.1 简单机械的应用3.2 能量转换与守恒二、教学目标1. 了解自然现象背后的科学原理，提高学生的科学素养。
2. 掌握生物与环境的关系，培养学生的环保意识。
3. 学会运用科学知识解决生活中的问题，提高学生的实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：地震、火山、植物的生长与繁殖、动物的适应与进化等概念的掌握。
2. 教学重点：科学原理在实际生活中的应用，能量转换与守恒的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、植物标本、动物模型、简单机械模型、实验器材等。
2. 学具：笔记本、铅笔、尺子、画图工具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
地震、火山：展示地震、火山爆发的图片，引导学生思考其原因。
植物的生长与繁殖：观察教室内的植物，讨论其生长过程。
动物的适应与进化：观察动物图片，探讨动物如何适应环境。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生掌握科学原理。
地震、火山：讲解板块构造，解释地震、火山形成的原因。
植物的生长与繁殖：介绍植物的生长周期，讲解繁殖方式。
动物的适应与进化：分析动物适应环境的特点，解释进化的原因。
3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题。
简单机械的应用：讲解杠杆、滑轮等简单机械的原理。
能量转换与守恒：通过实验，解释能量转换与守恒的原理。
4. 随堂练习：布置随堂练习，巩固所学知识。
地震、火山：绘制板块构造图，分析地震、火山分布。
植物的生长与繁殖：观察植物，绘制生长过程图。
动物的适应与进化：分析动物适应环境的特点，绘制进化树。
六、板书设计1. 自然现象与科学原理2. 生物与环境3. 生活中的科学七、作业设计1. 作业题目：地震、火山：描述板块构造与地震、火山的关系。
新版教科版小学科学四年级下册全套教案
新版教科版四年级下册科学教案20 年月教科版修订版四年级下册教材目录第一单元电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接第二单元新的生命1 油菜花开了2 各种各样的花3 花、果实和种子4 把种子散播到远处5 种子的萌发6 动物的卵7 动物的繁殖活动第三单元食物1 一天的食物2 食物中的营养3 营养要均衡4 生的食物和熟的食物5 面包发霉了6 减慢食物变质的速度7 食物包装上的信息第四单元岩石和矿物1各种各样的岩石2认识几种常见的岩石3 岩石的组成4 观察、描述矿物（一）5 观察、描述矿物（二）6 面对几种不知名矿物7 岩石、矿物和我们1、生活中的静电现象【教学目标】科学概念：1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。
3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。
过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。
情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。
【教学重点】解释静电现象【教学难点】认识正负电荷【教学准备】一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。
【教学过程】一、体验静电现象1、引入生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？----头发飘起来了。
头发为什么能飘起来呢？----出示课题：生活中的静电现象2、体验静电现象小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。
发现了什么？----摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑为什么会出现这样的现象？----塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。
3、生活中的静电现象生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？二、认识电荷1、不一样的电荷1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？认识正电荷和负电荷2）进一步研究静电现象----小组研讨解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。
完整版教科版小学科学四年级下册全册教案
完整版教科版小学科学四年级下册全册教案一、教学内容1. 第一章：自然现象1.1 地球上的水1.2 空气的力量1.3 光和影子2. 第二章：生物的多样性2.1 动物的特征2.2 植物的特征2.3 生物的相互关系3. 第三章：力的世界3.1 力的测量3.2 力的作用3.3 简单机械4. 第四章：电的世界4.1 电路的组成4.2 电流的作用4.3 安全用电二、教学目标1. 让学生了解和掌握自然现象、生物多样性、力的世界和电的世界的基本知识。
2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和创新能力。
3. 培养学生关爱生物、保护环境、安全用电的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力的测量与计算电路的连接与设计2. 教学重点：自然现象的产生原因和规律生物多样性的保护和利用力的作用和简单机械的应用安全用电的原则和措施四、教具与学具准备1. 教具：水实验器材、空气实验器材、光和影子实验器材动物、植物标本和模型力的测量工具（如弹簧测力计）、简单机械模型电学实验器材（如电池、导线、灯泡、开关等）2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等绘画和手工材料记录本、尺子、放大镜等观察和实验工具五、教学过程1. 实践情景引入：以生活中的实例或现象为例，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解：针对本节课的重点和难点，通过讲解典型例题，让学生掌握相关知识。
3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享观察和实验成果，培养合作精神。
六、板书设计1. 教科版小学科学四年级下册全册教案2. 知识框架：自然现象生物的多样性力的世界电的世界3. 重点知识：各章节的重点内容、实验方法和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：地球上的水有哪些特点？动物和植物有哪些共同点和不同点？请列举三种简单机械及其应用。
如何安全使用电器？2. 答案：水的特点：无色、无味、无臭、透明，具有流动性和溶解性等。
动物和植物的共同点：都需要水分、阳光、空气等生存条件。
完整版教科版小学科学四年级下册全册优质教案
完整版教科版小学科学四年级下册全册优质教案一、教学内容1. 第1章《植物的生长与变化》1.1《种子发芽》1.2《植物生长的过程》1.3《植物的开花与结果》1.4《植物的适应与进化》2. 第2章《电路的奥秘》2.1《电路的组成》2.2《电路的连接》2.3《电路的控制》2.4《电路的故障处理》3. 第3章《力的作用》3.1《力的概念》3.2《力的测量》3.3《力的作用效果》3.4《力的相互性》4. 第4章《生活中的光学现象》4.1《光的传播》4.2《光的反射》4.3《光的折射》4.4《光的现象与应用》二、教学目标1. 知识与技能：了解植物的生长过程、电路的组成与连接、力的概念及作用效果、光学现象及其应用。
学会使用相关仪器进行实验操作，培养动手能力和观察能力。
2. 过程与方法：通过观察、实验、探究等途径，学习科学方法，提高解决问题的能力。
培养合作交流、思考质疑的良好习惯。
3. 情感态度与价值观：培养对自然科学的热爱和求知欲，激发学习兴趣。
树立环保意识，增强对科学技术的认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的适应与进化、电路的故障处理、力的相互性、光的折射现象。
2. 教学重点：植物生长过程、电路的组成与连接、力的概念及作用效果、光学现象及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、生长记录表、电路元件、光学实验器材等。
2. 学具：录像、PPT、实验指导手册、作业本等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生兴趣，为新课学习做好铺垫。
2. 例题讲解：对每个章节的重点、难点进行讲解，结合实际操作演示，让学生深入理解。
3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，巩固所学知识，提高学生的运用能力。
4. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作交流能力和思考质疑精神。
六、板书设计1. 板书内容：章节、教学目标、重点难点、关键知识点等。
2. 板书形式：提纲式、图表式、流程图式等。
七、作业设计1. 作业题目：每个章节设计相关练习题，涵盖知识要点。
新版教科版四年级科学下册全册优质教案
新版教科版四年级科学下册全册优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生解和掌握植物生长与变化、电路、磁铁、声音及物质基本知识。
2. 培养学生观察、实验、思考、合作能力，提高科学素养。
3. 激发学生对科学兴趣，培养探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路原理、磁铁性质、声音传播及物质变化。
2. 教学重点：植物生命周期、实验操作、科学探究方法。
四、教具与学具准备1. 教具：植物样本、电路实验箱、磁铁、声音实验器材、物质变化实验器材等。
2. 学具：显微镜、记录本、画图工具、实验报告单等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察植物生长视频，引出植物生长与变化主题。
2. 例题讲解：讲解植物生命周期、电路原理、磁铁性质、声音传播及物质变化等知识点。
3. 随堂练习：指导学生进行植物观察、电路实验、磁铁实验、声音实验及物质变化实验。
六、板书设计1. 植物生命周期图解。
2. 电路原理示意图。
3. 磁铁性质列表。
4. 声音传播图解。
5. 物质变化过程图解。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边植物，记录其生长变化。
（2）设计一个简单电路，并描述其原理。
（4）制作一个简易乐器，探究声音产生与传播。
（5）观察生活中物质变化现象，记录并分析原因。
答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
（4）略。
（5）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外探究，如观察更多植物生长、制作更复杂电路、研究磁铁在日常生活中应用等，提高学生科学素养。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是教学内容精准把握，是教学过程中实践情景引入和例题讲解，再者是对教学难点和重点处理，以及作业设计和课后反思。
一、教学内容精准把握我对教材章节和内容进行深入研究，确保在教学中能够准确传达植物生长、电路原理、磁铁性质、声音传播和物质变化等关键概念。
我特别注意在备课过程中，将复杂概念转化为学生易于理解形式。
二、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择通过观察植物生长视频来激发学生兴趣。
完整版教科版小学四年级科学下册全册教案
完整版教科版小学四年级科学下册全册教案一、教学内容1. 第一章：植物的生长与繁殖1.1 植物的生长过程1.2 植物的繁殖方式2. 第二章：动物的适应与行为2.1 动物的适应性2.2 动物的行为3. 第三章：风、雨、雷、电3.1 天气的形成3.2 天气现象及其对生活的影响4. 第四章：光与影4.1 光的传播4.2 影子的形成二、教学目标1. 了解植物的生长过程、繁殖方式，认识到植物对生活的重要性。
2. 认识动物的适应性、行为特点，培养关爱动物的情感。
3. 掌握风、雨、雷、电等天气现象的形成原因，提高对自然现象的观察能力。
4. 掌握光的传播、影子的形成，培养科学探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、繁殖方式；动物的适应性、行为；天气现象的形成原因；光的传播、影子的形成。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力，激发学生对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察校园内的植物、动物，引入新课。
2. 例题讲解：（1）植物的生长过程：以种子发芽为例，讲解植物的生长过程。
（2）动物的适应性：以鸟类为例，讲解动物的适应性。
（3）天气现象：以暴雨为例，讲解天气现象的形成原因。
（4）光的传播：以小孔成像为例，讲解光的传播和影子的形成。
3. 随堂练习：（1）观察身边的植物，记录其生长过程。
（2）观察身边的动物，了解它们的适应性和行为。
（3）记录一周的天气变化，分析天气现象。
（4）进行光的传播实验，观察影子的形成。
六、板书设计1. 植物的生长与繁殖：生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟植株繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖2. 动物的适应与行为：适应性：形态、结构、生理、行为行为：觅食、繁殖、防御、攻击3. 风、雨、雷、电：天气形成：水汽、温度、气压天气现象：风、雨、雷、电4. 光与影：光的传播：直线传播、反射、折射影子的形成：光沿直线传播，遇到遮挡物形成影子七、作业设计1. 作业题目：（1）观察一种植物的生长过程，绘制生长过程图。
教科版科学四年级下册全册优质教案【全套】
教科版科学四年级下册全册优质教案【全套】一、教学内容1. 第四章《植物生长与变化》：详细讲解植物生长过程、生命周期、光合作用等；2. 第五章《动物行为》：探讨动物行为分类、适应性、学习行为等；3. 第六章《地形变迁》：介绍地形形成、地貌特点、地球内力作用等；4. 第七章《物质溶解与分离》：讲解物质溶解性、溶液性质、分离方法等。
二、教学目标1. 让学生掌握植物生长过程、动物行为特点、地形变迁原因及物质溶解与分离方法；2. 培养学生观察能力、思考能力、动手能力和创新能力；3. 激发学生对科学兴趣，培养科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物光合作用、动物适应性、地形形成原因、物质分离方法；2. 教学重点：植物生长过程、动物行为特点、地形变迁、溶液性质。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程挂图、动物行为视频、地形模型、实验器材等；2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水、实验材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。
例如，展示植物生长过程挂图，让学生观察并描述；2. 新课导入：讲解本章内容，提出学习目标；3. 例题讲解：结合教材，讲解重点知识点，如植物光合作用、动物行为特点等；4. 随堂练习：设计有针对性练习题，巩固所学知识；5. 实践活动：分组进行实验或观察，培养学生动手能力和观察能力；六、板书设计1. 用大号字体书写章节名称；2. 知识点：用不同颜色粉笔，突出重点和难点；3. 图表：绘制植物生长过程图、动物行为分类表等，直观展示知识结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）描述植物生长过程；（2）举例说明动物行为特点；（3）简述地形变迁原因；（4）解释物质溶解与分离方法。
2. 答案：根据教材内容，给出详细答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外阅读，开展科学小实验，参观科普场馆，提高科学素养。
重点和难点解析：1. 教学内容针对性；2. 教学目标具体化；3. 教学难点与重点把握；4. 教学过程实践活动设计；5. 板书设计逻辑性；6. 作业设计梯度性；7. 课后反思与拓展延伸实际效果。
新版教科版四年级科学下册教案(全册)
新版教科版四年级下册教案（全册）目录第一单元电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接第二单元新的生命1 油菜花开了2 各种各样的花3 花、果实和种子4 把种子散播到远处5 种子的萌发6 动物的卵7 动物的繁殖活动第三单元食物1 一天的食物2 食物中的营养3 营养要均衡4 生的食物和熟的食物5 面包发霉了6 减慢食物变质的速度7 食物包装上的信息第四单元岩石和矿物1各种各样的岩石2认识几种常见的岩石3 岩石的组成4 观察、描述矿物（一）5 观察、描述矿物（二）6 面对几种不知名矿物7 岩石、矿物和我们第一单元电一、单元教学意义当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光，收音机就会播放动听的乐曲，电视机就会呈现五彩缤纷的画面……这一切对我们来说似乎早就习以为常了。
电的大规模应用，是基于人类对电的不断探究。
孩子们也对电感兴趣。
这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动，帮助学生建立有关电的初步概念，促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展。
本单元的第1课“生活中的静电现象”，学生将首先对身边的静电现象开展一系列的探究活动。
静电现象在学生们的身边经常会发生。
在这一课中，他们将知道静电现象是物质在外力作用下，发生电荷转移而形成的。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
如果电荷能持续地向一个方向流动，就会产生电流。
这些是学生们建立电概念的基础。
接下来在“点亮小灯泡”“简单电路”“电路出故障了”三课中，学生将开展对电路的研究。
用一根电线和一个电池使小灯泡发光。
这一活动看似简单，但四年级的学生仍会津津有味地参与到活动中。
他们将在活动中认识电、电路，想象电流是怎样流动的。
而在一次次使小灯泡亮起来的实验中，他们会提出更具挑战性的任务，并尝试着用更多的连接方法使小灯泡亮起来。
电池盒和小灯座的使用将使他们连接的电路更加稳定，并便于操作。
为了“让更多的灯泡亮起来”，学生将探索不同电路连接方式对小灯泡的影响。
新教科版四年级科学下全册教案
新教科版四年级科学下全册教案一、教学内容1. 第四章《生物的适应性》：第一节生物与环境的关系，第二节生物的适应性。
2. 第五章《电路》：第一节简单电路，第二节电路的组成，第三节电路的应用。
3. 第六章《磁铁》：第一节磁铁的性质，第二节磁铁的运用，第三节电磁铁。
二、教学目标1. 让学生了解生物与环境的关系，理解生物的适应性原理。
2. 培养学生动手操作电路，了解电路的组成及应用。
3. 让学生掌握磁铁的性质和运用，理解电磁铁的制作原理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的适应性原理，电路的组成及应用，电磁铁的制作。
2. 教学重点：生物与环境的关系，简单电路的搭建，磁铁的性质和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：生物图片，电路实验器材，磁铁及电磁铁实验器材。
2. 学具：学生分组实验材料，画图工具，记录表格。
五、教学过程1. 导入：通过展示生物图片，引导学生思考生物与环境的关系，引出生物的适应性。
2. 新课内容：（1）生物与环境的关系：讲解生物对环境的依赖和适应。
（2）生物的适应性：举例说明生物的适应性原理。
（3）简单电路：介绍电路的基本概念，指导学生搭建简单电路。
（4）电路的组成：讲解电路的组成部分，进行实验验证。
（5）电路的应用：展示电路的实际应用，让学生了解电路的作用。
（6）磁铁的性质：介绍磁铁的性质，引导学生进行实验探究。
（7）磁铁的运用：讲解磁铁在生活中的应用，进行实验验证。
（8）电磁铁：介绍电磁铁的制作原理，指导学生动手制作。
3. 随堂练习：针对新课内容，设计相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生物的适应性：生物与环境的关系，适应性原理。
2. 电路：简单电路，电路的组成，电路的应用。
3. 磁铁：磁铁的性质，磁铁的运用，电磁铁。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生物与环境的关系。
（2）列举三个生物的适应性实例。
（3）绘制一个简单电路图。
（4）解释电磁铁的制作原理。
2. 答案：（1）生物与环境相互依赖，生物对环境有适应性。
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新版教科版四年级下册科学教案2012年2月教科版修订版四年级下册教材目录第一单元电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接第二单元新的生命1 油菜花开了2 各种各样的花3 花、果实和种子4 把种子散播到远处5 种子的萌发6 动物的卵7 动物的繁殖活动第三单元食物1 一天的食物2 食物中的营养3 营养要均衡4 生的食物和熟的食物5 面包发霉了6 减慢食物变质的速度7 食物包装上的信息第四单元岩石和矿物1各种各样的岩石2认识几种常见的岩石3 岩石的组成4 观察、描述矿物（一）5 观察、描述矿物（二）6 面对几种不知名矿物7 岩石、矿物和我们第一单元电一、单元教学意义当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光，收音机就会播放动听的乐曲，电视机就会呈现五彩缤纷的画面……这一切对我们来说似乎早就习以为常了。
电的大规模应用，是基于人类对电的不断探究。
孩子们也对电感兴趣。
这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动，帮助学生建立有关电的初步概念，促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展。
本单元的第1课“生活中的静电现象”，学生将首先对身边的静电现象开展一系列的探究活动。
静电现象在学生们的身边经常会发生。
在这一课中，他们将知道静电现象是物质在外力作用下，发生电荷转移而形成的。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
如果电荷能持续地向一个方向流动，就会产生电流。
这些是学生们建立电概念的基础。
接下来在“点亮小灯泡”“简单电路”“电路出故障了”三课中，学生将开展对电路的研究。
用一根电线和一个电池使小灯泡发光。
这一活动看似简单，但四年级的学生仍会津津有味地参与到活动中。
他们将在活动中认识电、电路，想象电流是怎样流动的。
而在一次次使小灯泡亮起来的实验中，他们会提出更具挑战性的任务，并尝试着用更多的连接方法使小灯泡亮起来。
电池盒和小灯座的使用将使他们连接的电路更加稳定，并便于操作。
为了“让更多的灯泡亮起来”，学生将探索不同电路连接方式对小灯泡的影响。
在电路中，如果某个地方连接不好或者某个电器元件出了问题，都有可能导致灯泡不亮。
“电路出故障了”一课的学习内容，引导学生在寻找电路故障的过程中，将自制的“电路检测器”做为重要的检测工具。
同时，在此过程中，学生们将形成关于电的一些重要概念，如“电是一种能源，它能使物体发光、发热”“要使小灯泡发光，电必须流经包括电池在内的完整的回路”“用相同的材料可以连接不同的电路”等。
用“电路检测器”检测“导体和绝缘体”，将使学生对身边物质性质的认识得到发展，同时对电的理解也得到加深。
本单元还在导体与绝缘体的认识基础上，安排了“做个小开关”一课，旨在使学生把已形成的电路概念进一步发展为一个“可以控制的电路”，同时也深化对导体和绝缘体的认识。
单元的最后一课是“不一样的电路连接”。
日的是整理学生的发现和认识，比较串联和并联两种不同的电路连接方法。
整个单元的安排是一个严密的结构，前后课之间有着学生认识发展上的逻辑关系。
学生从认识电的本质一电荷开始，到认识电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体，这一系列的探究活动将最终指向对电的认识。
在本单元中，学生使用的是电池这样一个安全的电源，而在日常生活中，多数用电器使用的是220伏的交流电。
教师一定要让学生知道220伏交流电的电源是很危险的，不能直接用家里和学校里插座中的电做实验。
要把安全用电的教育贯穿单元教学的始终。
二、单元教学目标科学概念：1、静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。
2、电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥。
3、电荷持续的定向流动就形成了电流。
4、要使电流经过导线使小灯泡发光，需要有一个完整的电路。
5、使用相同的材料，可以组成不同的电路;用不同的连接方式连接的电路具有不同的特点。
6、有的物质容易导电，这样的物质称为导体;有的物质不容易导电，这样的物质称为绝缘体。
7、开关通过连接和断开电路来控制电路中的用电器。
8、电是一种能量来源，能产生光和热。
过程与方法：1、组装简单的电路。
2、在关于电的探究活动中，进行预测、观察、描述和记录实验的结果。
3、用简单的电路图表示电路的连接方式。
4、制作简单的开关，并用它来控制电路。
5、用电路检测器检验电路中的故障。
6、用电路检测器检验导体和绝缘体。
7、用电路检测器探究接线盒里电路的连接情况。
情感态度价值观：1、知道安全用电的重要性。
2、激发探究电的兴趣。
3、发展探究和解决问题的自信心。
三、教学准备气球、线绳，塑料梳子、碎纸屑、小灯泡、小灯座、电池、电池盒、导线、回形针、小开关、红灯、绿灯、黄灯、具有4个和6个接线头的盒子、橡皮、木质材料(小木片、小木棒等)、金属材料、丝、棉、皮、各类布料(湿和干)、铅笔、钢笔和玻璃等。
1、生活中的静电现象【教学目标】科学概念：1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。
3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。
过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。
情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。
【教学重点】解释静电现象【教学难点】认识正负电荷【教学准备】一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。
【教学过程】一、体验静电现象1、引入生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？----头发飘起来了。
头发为什么能飘起来呢？----出示课题：生活中的静电现象2、体验静电现象小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。
发现了什么？----摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑为什么会出现这样的现象？----塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。
3、生活中的静电现象生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？二、认识电荷1、不一样的电荷1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？认识正电荷和负电荷2）进一步研究静电现象----小组研讨解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。
3）用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求的一个侧面，将气球的一个侧面靠近头发，发现了什么？（2人一个小组，一人操作，一人观察，后互换）小结：两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同一种电荷（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥，不同种电荷（一正电荷和一负电荷）互相吸引。
2、让电荷流动起来摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上正静电。
带静电的物体中的电荷却不能持续流动。
要形成电流就必须使电荷流动起来，需要具备动力，需要形成电路。
板书设计：生活中的静电现象静电现象：正电荷、负电荷电荷能流动起来教学后记：2、点亮小灯泡【教学目标】科学概念：1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。
2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。
3、一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。
4、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。
过程与方法：1、连接简单电路。
2、观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。
3、根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。
情感态度价值观：1、体会对周围事物进行有日的、细致地观察的乐趣。
2、敢于根据现象做出大胆的想象与推测。
3、激发进一步探究电的兴趣。
【教学重点】正确连接电路【教学难点】认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡【教学准备】小灯泡、1. 5 v的干电池、导线、实验记录单、小灯泡的剖面图或剖开的大灯泡的实物、电池和小灯泡的图片等【教学过程】一、引入当我们闭合家里的开关，电灯就会亮起来。
电灯为什么会亮呢？考虑过这样的问题吗？让我们先来研究一下小灯泡吧！二、认识小灯泡等的结构1、小灯泡的构造1）小灯泡大家都看到过吧？你能画一画印象中的小灯泡吗？要求划出小灯泡的内部构造观察小灯泡。
2）每组一个灯泡，观察小灯泡的各部分结构。
3）交流观察结果，并对自己画的小灯泡作出修正。
4）猜猜电流是怎么从小灯泡内部通过的？用手指画一画。
2、观察导线、电池，说说导线和电池的结构三、让小灯泡发光1、点亮小灯泡1）小组活动----连接这些实验器材，想办法使小灯泡亮起来，用手比划说说电流是怎么流动的？并做好记录，用箭头画出流动的方向。
2）组织学生汇报：连接好的小组上台展示，并说说电是怎么流动的？它的方向是怎样的？没有连接好的也上台展示，与全班同学一起分析，可能出现的问题----渗透短路、断路等知识。
2、尝试用多种方法点亮小灯泡1）还能用哪些方法点亮小灯泡，用实物图画下来哦。
2）画出每一种连接方法的电路中电流的流动路径，说说自己是怎么想的。
3）把连接图贴在黑板上，在全班交流4）分析接亮的共同点3、出示实物图，分析哪个灯泡会亮，哪个灯泡不会亮。
四、安全教育我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤及到生命，而发电厂发出的，通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故的、致人死亡的点，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。
在使用的过程中也尤其要注意。
板书设计：点亮小灯泡小灯泡导线电池不同实物图展示：教学后记：3、简单电路【教学目标】科学概念：1、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。
2、电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。
3、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。
过程与方法：1、用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。
2、观察、描述和记录有关的实验现象。
3、用简易符号表示一个电路的不同部分。
情感态度价值观：激发对电探究的兴趣。
【教学重点】1、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。
2、用简易符号表示一个电路的不同部分。
【教学难点】用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。
【教学准备】每小组小灯座2个、电池盒1个、1号电池1节、导线4根、小灯泡2个、记录纸若干，记号笔1支。
【教学过程】一、活动导入：1、连接比赛：每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。
2、讨论：我们这样用手按着来点亮小灯泡，一松手小灯泡就不亮了。
是不是有点不太方便啊？3、引导学生想办法解决这个问题。
(提醒学生观察或回忆学校和家里的电灯是怎样安装的)二、观察电池盒和小灯座，学会使用电池盒和小灯座连接电路。
1、教师逐个出示小灯座、电池盒，让学生观察电池盒和小灯座。
2、讨论：这两个工具是干什么用的?怎么使用?3、请一生演示电池盒和小灯座的安装，教师可以做如下提示：(1)安装电池的时候有什么要提醒大家注意的?(2)小灯泡是怎么装到小灯座上的?(3)导线怎么连?(指出弹簧接线头的最佳连接方法)（说明：电池盒和小灯座的使用方法也可以在学生观察的基础上由教师直接按照教科书上提供的步骤告诉学生，不必对使用方法进行讨论。