第三章普通话韵母训练
合集下载
小学口才普通话三 主题三 复韵母“ai 、ei 、ao 、ou、 ia 、ie”的发音训练(教案)
小学口才普通话三主题三复韵母“ai 、ei 、ao 、ou、 ia 、ie”的发音训练（教案）教学内容：本次教学内容为小学口才普通话三的主题三，主要针对复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的发音训练。
通过学习，学生能够掌握这些复韵母的正确发音方法，提高普通话水平。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确拼读复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的音节，并能够在实际语境中运用。
2. 过程与方法：通过课堂讲解、示范、练习和互动，使学生掌握发音要领，提高发音准确性。
3. 情感态度价值观：培养学生对普通话的兴趣和热爱，提高他们主动练习发音的积极性。
教学难点：1. 区分复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的发音特点，避免混淆。
2. 正确掌握复韵母“ia、ie”的发音方法。
教具学具准备：1. 教师准备发音示范录音或视频。
2. 学生准备汉语拼音卡片、练习本和铅笔。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍复韵母的概念和重要性。
2. 学生跟随教师朗读已学的复韵母，巩固发音。
二、新课内容讲解与示范1. 教师讲解复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的发音方法，并示范正确发音。
2. 学生跟随教师朗读，注意模仿发音。
三、课堂练习1. 学生分组，进行发音练习。
2. 教师巡回指导，纠正发音错误。
3. 学生互相评价，共同提高。
四、互动环节1. 教师出示一些含有所学复韵母的词语，学生抢答拼读。
2. 学生自主选择词语，进行拼读展示。
五、总结与布置作业1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 布置课后作业：练习拼读含有所学复韵母的词语，提高发音准确性。
板书设计：小学口才普通话三主题三复韵母“ai、ei、ao、ou、ia、ie”的发音训练1. 复韵母的概念和重要性2. 发音方法及示范3. 课堂练习与互动4. 课后作业布置作业设计：1. 练习拼读含有所学复韵母的词语。
2. 家长签字确认，监督学生课后练习。
第三章教师口语普通话韵母训练PPT课件
三、舌尖后韵母练习
Shīgē
普通话韵母训练 -i〔ʅ〕
shīshǐ zhīshì
zhīchí
zhīshi 诗歌 支持 诗史 知事 支使 shíshī shízhí shízhǐ zhírì zhíliu 实施 实职 食指 值日 直溜 shǐshī shǐshí zhǐchǐ zhǐshì zhǐtou 史诗 史实 咫尺 指示 指头 shìshī rìshí zhìshǐ shìzhì shìgu
普通话韵母训练
前鼻韵母练习： uen wēnxīn kūnlún chūnsǔn wēnshùn wēnhu 温馨 昆仑 春笋 温 顺 温乎 Lúndūn cúnhuó túnkěn túnluò túnzi 伦敦 存活 屯垦 屯 落 屯子 gǔnbiān gǔnlún gǔnshuǐ gǔnrè wěndang 滚边 滚轮 滚水 滚热 稳当 lùnshuō lùnwén lùndiǎn kùndùn
前鼻韵母练习：
an
dāntān bānlán dānchǎn gānhàn chānhuo 单瘫 斑斓 单产干 旱 搀和 nánkān fánnán tánbǎn tánpàn pánchan 难堪 烦难 檀板 谈 判 盘缠 sǎntān dǎnhán zhǎnlǎn gǎntàn fǎnzheng 散摊 胆寒 展览
第三节
前鼻韵母练习： xiāntiān biānyán jiānxiǎn piānjiàn xiānsheng 先天 边沿 艰险 偏见 先生 liánpiān liánmián yánjiǎn qiánxiàn qiánbian 连篇 连绵 盐碱 前线 前边 jiǎnbiān liǎnqián qiǎnxiǎn jiǎnliàn yǎnjing 简编 敛钱 浅显
Shīgē
普通话韵母训练 -i〔ʅ〕
shīshǐ zhīshì
zhīchí
zhīshi 诗歌 支持 诗史 知事 支使 shíshī shízhí shízhǐ zhírì zhíliu 实施 实职 食指 值日 直溜 shǐshī shǐshí zhǐchǐ zhǐshì zhǐtou 史诗 史实 咫尺 指示 指头 shìshī rìshí zhìshǐ shìzhì shìgu
普通话韵母训练
前鼻韵母练习： uen wēnxīn kūnlún chūnsǔn wēnshùn wēnhu 温馨 昆仑 春笋 温 顺 温乎 Lúndūn cúnhuó túnkěn túnluò túnzi 伦敦 存活 屯垦 屯 落 屯子 gǔnbiān gǔnlún gǔnshuǐ gǔnrè wěndang 滚边 滚轮 滚水 滚热 稳当 lùnshuō lùnwén lùndiǎn kùndùn
前鼻韵母练习：
an
dāntān bānlán dānchǎn gānhàn chānhuo 单瘫 斑斓 单产干 旱 搀和 nánkān fánnán tánbǎn tánpàn pánchan 难堪 烦难 檀板 谈 判 盘缠 sǎntān dǎnhán zhǎnlǎn gǎntàn fǎnzheng 散摊 胆寒 展览
第三节
前鼻韵母练习： xiāntiān biānyán jiānxiǎn piānjiàn xiānsheng 先天 边沿 艰险 偏见 先生 liánpiān liánmián yánjiǎn qiánxiàn qiánbian 连篇 连绵 盐碱 前线 前边 jiǎnbiān liǎnqián qiǎnxiǎn jiǎnliàn yǎnjing 简编 敛钱 浅显
普通话课程教案《韵母综合训练》
楚剧-------丑剧
图像-------头像
渡江-------豆浆
5、an与ang的分辨练习
an-----ang：赞赏南方繁忙反抗
安放肝脏
Ang----an：当然畅谈方案钢板
傍晚唐山
三、对话练习：
1、甲：师傅，想买什么鱼？您看，我这儿草鱼、鳜鱼、鲢鱼、胖头鱼都有。
已：鳜鱼多少钱一斤？
甲：不贵，六元钱一斤。鳜鱼好哇，刺少，肉丰厚坚实，味道特别鲜美，是鱼
甲：妈妈的担心是对的，不过使用高压锅也不是什么难事，注意使用方法就没有危险了。
乙：那你快说说怎么个用法，今天我来用高压锅做饭。
甲：使用高压锅要注意以下几点：第一，放入锅里的食物不能没过锅体的4|5这条标志线；第二，合盖前要检查排气孔是不是通畅的；第三，合盖后，如果看见又蒸汽慢慢地均匀地从排气管理冒出来，就要吧限压阀扣在排气管上；最后，还要注意，在开盖前，如果锅里还有气压，一定要先冷却再开盖。记住了没有，小荷？
课时授课计划
授课日期
授课节次
授课班级
教学
目的
教学
重点
区分容易混淆的韵母的读音
教学
难点
个别容易读错或容易混淆的韵母的读音应能做到及时分辨
教学
准备
课本、教案
教学
方法
比较法、练习法
教
学Hale Waihona Puke 过程1、课堂组织：5分钟
2、复习旧课，导入新课：15分钟
3、讲授新课：55分钟
课时授课计划
教
学
过
程
一、韵母综合训练
1、单韵母练习：
乙：记住了，表哥，你当指挥官，我现在就试试看。
甲：好，我们一起做！
4.归纳总结：10分钟
图像-------头像
渡江-------豆浆
5、an与ang的分辨练习
an-----ang：赞赏南方繁忙反抗
安放肝脏
Ang----an：当然畅谈方案钢板
傍晚唐山
三、对话练习：
1、甲：师傅，想买什么鱼？您看，我这儿草鱼、鳜鱼、鲢鱼、胖头鱼都有。
已：鳜鱼多少钱一斤？
甲：不贵，六元钱一斤。鳜鱼好哇，刺少，肉丰厚坚实，味道特别鲜美，是鱼
甲：妈妈的担心是对的，不过使用高压锅也不是什么难事，注意使用方法就没有危险了。
乙：那你快说说怎么个用法，今天我来用高压锅做饭。
甲：使用高压锅要注意以下几点：第一，放入锅里的食物不能没过锅体的4|5这条标志线；第二，合盖前要检查排气孔是不是通畅的；第三，合盖后，如果看见又蒸汽慢慢地均匀地从排气管理冒出来，就要吧限压阀扣在排气管上；最后，还要注意，在开盖前，如果锅里还有气压，一定要先冷却再开盖。记住了没有，小荷？
课时授课计划
授课日期
授课节次
授课班级
教学
目的
教学
重点
区分容易混淆的韵母的读音
教学
难点
个别容易读错或容易混淆的韵母的读音应能做到及时分辨
教学
准备
课本、教案
教学
方法
比较法、练习法
教
学Hale Waihona Puke 过程1、课堂组织：5分钟
2、复习旧课，导入新课：15分钟
3、讲授新课：55分钟
课时授课计划
教
学
过
程
一、韵母综合训练
1、单韵母练习：
乙：记住了，表哥，你当指挥官，我现在就试试看。
甲：好，我们一起做！
4.归纳总结：10分钟
普通话第三章韵母
瀑布 pùbù 入伍 rùwǔ 疏忽shūhu
ü 两唇拢圆，略向前突出；舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起 和硬腭前部相对。
聚居 jùjū 须臾 xūyú
区域 qūyù 序曲 xùqǔ
屈居 qūjū 语序 yǔxù
发达 腊八 大厦 薄膜 广播 压迫 合格 客车 色泽 提议 笔记 汽笛 突出 读书 祝福 须臾 区域 雨具
第三章
鼻音难点训练
an------ang 按——盎 班——帮 伴——棒 餐——仓 婵——肠 产——场 椽——床 喘——闯
韵母
板——榜 蚕——藏 穿——窗 钏——怆
藩——芳 凡——妨 丹——珰 旦——荡
烂漫------浪漫 反问------访问 赞颂------葬送 开饭------开放 担心------当心 弹词------搪瓷 渔竿------鱼缸 施展------师长 一般------一帮 寒天------航天 心烦------心房 散失------丧失 产房------厂房 小县------小巷 山口------伤口
第三章 韵 母
通信不必同姓 同姓不能念成通信，通信也不能念成同姓。 同姓可以互相通信，通信可不一定要同姓。 ②天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七 盏灯。拿扇扇了灯，用手拔了钉，举枪打了鹰，乌 云盖了星。
第三章 韵 母
三、韵母发音辨正
1、单韵母 由单元音构成的韵母叫单韵母,又叫单元音韵
母。 普通话中有10个单韵母:a o e i u ü er ê -i（前） -i（后）。
ɑi 开采 买卖 海带 ei 肥美 北非 配备 ɑo 高潮 早操 报道 ou 收购 口头 丑陋
第三章 韵 母
➢ 后响复韵母5个：ia、ie、ua、uo、ue
发音的共同点是舌位由高向低滑动，收尾的元音音素响 亮清晰，在韵母中处在韵腹地位，因此舌位移动的终点 是确定的。
第3章 普通话的韵母训练
本章思考与练习 1、简述复韵母的发音特点。 2、简述鼻韵母的发音特点。
本章结束！谢谢！
音加上辅音构成的有16个
二、韵母的结构
韵母由韵头、韵腹、韵尾构成 韵母都有韵腹，但不都有韵头和韵尾
三、韵母的分类
（一）四呼 1、开口呼 不是i、u、ü或者不以i、u、ü开头的韵母为开口呼
韵母 2、齐齿呼 i或以i开头的韵母统称为齐齿呼韵母
3、合口呼 u或以u开头的韵母为合口呼韵母
4、撮口呼 ü或以ü开头的韵母为撮口呼韵母
中国言实出版社
一、单元音韵母发音训练
（一）基本发音训练 （二）对比辨音训练 （三）绕口令练习
二、复元音韵母发音训练
（一）基本发音训练 前响腹元音、后响腹元音、中响腹元音 （二）对比辨音训练
（三）绕口令练习
三、鼻韵母发音训练
（一）基本发音训练 前鼻韵母+前鼻韵母、前鼻韵母+后鼻韵母 后鼻韵母+后鼻韵母、后鼻韵母+前鼻韵母 前后鼻韵母组合混合排列 （二）对比辨音训练 （三）绕口令练习
二、齐齿呼韵母与撮口呼韵母的辨正
i和ü、ie和üe不清
三、合口呼韵母与撮口呼韵母辨正
u、uen韵母读为ü、ün韵母，声母变成了舌面音
四、合口呼韵母与开口呼韵母辨正
（一）分辨u和ou （二）分辨e和uo （三）丢失韵母头u
第3章普通话的韵母训练
第三节 韵母发音训练
节前思考： （1）单元音韵母发音都有哪些练习方式？ （2）复元音韵母发音都有哪些练习方式？ （3）鼻韵母发音都有哪些练习方式
第二节 韵母辩正
节前思考： （1）前后鼻韵母的区别？ （2）齐齿呼韵母与撮口呼韵母区别？ （3）合口呼韵母与撮口呼韵母区别？ （4）合口呼韵母与开口呼韵母区别？
普通话韵母培训(dudu)
单音节：阿 拔 帕 马 发 擦 飒 达 塔 那 拉 眨 岔 啥 嘎 卡
双音节：马达 砝码 发蜡 打靶 大厦 拉萨 喇叭 哪怕
四音节：拔苗助长 马到成功 发号施令 打草惊蛇 煞费苦心
绕口令
胖娃和蛤蟆
一个胖娃娃，捉了三个大花活蛤蟆，
三个胖娃娃，捉了一个大花活蛤蟆， 捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃， 真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。
O
——后、半高、圆唇元音
单音节：波 坡 墨 佛 双音节：剥夺 菠菜 菠萝 伯伯 婆婆 薄弱 没落
四音节词：波澜壮阔 拨乱反正 博大精深 迫在眉睫
绕口令 王大伯家老婆婆，今年年末八十多。背不驼，腿不跛[bǒ]， 为晒太阳爬坡坡。爱吃菠萝、菠菜、胡萝卜，白天馍蘸芥末，晚 上芥末夹饽饽[bō]。捧着笸[pǒ]箩簸[bǒ]一簸，簸出茶叶剩下末儿。
iou ——中响复韵母
拼写为iu，省略了主要元音，但发音时必须保证 主要元音的饱满响亮和时长。 单音节：优 谬 丢 纽 流 救 球 袖
双音节：悠久
优秀
犹有
有勇无谋
谬论
旧友
秋游
丢盔弃甲
四音节：游刃有余
谬种流传
绕口令 一葫芦酒，九两六。一葫芦油， 六两九。六两九的油，要换九两六的 酒，九两六的酒，不换六两九的油。
道貌岸然
诗词
ou
——前响复韵母
眸 否 谋求 走 凑 否定 艘 走漏 逗 凑够 飕飕 守候
单音节：鸥 剖
双音节：欧洲 剖腹
四音节：藕断丝连 呕心沥血 走马观花
斗转星移
旅夜书怀 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。
（2）后响二合
双音节：马达 砝码 发蜡 打靶 大厦 拉萨 喇叭 哪怕
四音节：拔苗助长 马到成功 发号施令 打草惊蛇 煞费苦心
绕口令
胖娃和蛤蟆
一个胖娃娃，捉了三个大花活蛤蟆，
三个胖娃娃，捉了一个大花活蛤蟆， 捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃， 真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。
O
——后、半高、圆唇元音
单音节：波 坡 墨 佛 双音节：剥夺 菠菜 菠萝 伯伯 婆婆 薄弱 没落
四音节词：波澜壮阔 拨乱反正 博大精深 迫在眉睫
绕口令 王大伯家老婆婆，今年年末八十多。背不驼，腿不跛[bǒ]， 为晒太阳爬坡坡。爱吃菠萝、菠菜、胡萝卜，白天馍蘸芥末，晚 上芥末夹饽饽[bō]。捧着笸[pǒ]箩簸[bǒ]一簸，簸出茶叶剩下末儿。
iou ——中响复韵母
拼写为iu，省略了主要元音，但发音时必须保证 主要元音的饱满响亮和时长。 单音节：优 谬 丢 纽 流 救 球 袖
双音节：悠久
优秀
犹有
有勇无谋
谬论
旧友
秋游
丢盔弃甲
四音节：游刃有余
谬种流传
绕口令 一葫芦酒，九两六。一葫芦油， 六两九。六两九的油，要换九两六的 酒，九两六的酒，不换六两九的油。
道貌岸然
诗词
ou
——前响复韵母
眸 否 谋求 走 凑 否定 艘 走漏 逗 凑够 飕飕 守候
单音节：鸥 剖
双音节：欧洲 剖腹
四音节：藕断丝连 呕心沥血 走马观花
斗转星移
旅夜书怀 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。
（2）后响二合
普通话韵母训练
训练要领
①单韵母的发音特点是，发音时舌位、唇形及开口度按发音要 求维持发音状态，始终不变，没有动程。
②发音时要注意口腔、舌位及唇形的配合： 舌位的前、央、后，是指发音时舌头隆起部分的前后。 舌位的高、半高、半低、低，是指发音时舌头隆起部分的最高 点同上跨距离的大小而言。 舌位的降低或抬高同口腔的开合有关，舌位越高开口度越小， 舌位越低开口度越大。
2．舌尖单韵母 发音时舌尖位置起主要作用的单元音韵母。 一i（前） 舌尖、前、高、不圆唇元音。只出现在声母z、c、s 的后面，如“自私”、“四次”的韵母。 一i（后） 舌尖、后、高、不圆唇元音。只出现在声母zh、ch 、sh、r的后面，如“支持”、“日蚀”的韵母。
3．卷舌单韵母 er 卷舌、央、中、不圆唇元音。这是一个用双字母表示的单 韵母，e表示舌位和唇形，r表示卷舌动作。
二、韵母辨正 （一）前、后鼻韵母辨正训练 训练要领 在普通话里，前后鼻韵母大多是成对的。方言区的学生很多后鼻 韵母发音偏前，或前后鼻韵母相混。训练时针对方言实际辨音记字 。
1、正音训练 a．对镜训练法 对镜找准前后鼻韵尾不同的成阻部位，如发前鼻韵尾一n时，舌尖 上抵成阻，镜中可以看见舌头底部；（舌身随舌尖前伸）；发后鼻 韵尾-ng时，舌根上抵成阻，镜中可见舌面（舌身随舌根后缩）。
1、前鼻韵母训练： 前鼻韵尾n与声母n发音部位相同，即舌尖抵满上齿龈；区别在于 声母n要除阻，韵尾n不除阻。 an——漫谈 繁难 淡蓝 坦然 橄榄 ian——变迁 偏见 电线 连绵 沿线 uan——贯穿 宽缓 专断 转弯 婉转 üan——渊源 全权 源泉 圆圈 轩辕 en——人参 本分 深圳 愤恨 沉闷 in——亲近 尽心 殷勤 金银 琴音 ün——均匀 逡巡 纭纭 军训 允许 uen——温顺 温存 昆仑 论文 分寸
普通话_第三章_韵母)
•一 笔 披 迷 帝 梯 尼 力 脊 其
• 比拟 笔记 匹敌 谜底 地基 嫡系 体 系 比例
• 地皮 契机 气息
• 披星戴月 迷途知返 啼笑皆非 集思广益
2020/3/26
24
• 诗词：
钱塘湖春行 [唐]白居易
• 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤[dī]
捉了一个大红花活蛤蟆的三个胖娃娃， 真不如捉了三个大红花活蛤蟆的一个胖娃娃
2020/3/26
16
• O ——后、半高、圆唇元音 发音时，口半闭，舌头略后缩，圆唇
•波 坡 墨 佛
• 剥夺 菠菜 菠萝 伯伯 婆婆 薄弱 • 没落 默默 剥削 佛寺
• 波澜壮阔 拨乱反正 博大精深 迫在眉睫
2020/3/26
2020/3/26
42
• 2、中响复韵母： iao iou uai uei
• 发音时，前头的元音轻短，中间的元音清晰 响亮，后面的元音含混模糊，前、中、后元 音发音过渡自然。
2020/3/26
43
• iɑo
邀表瓢妙钓迢鸟交
• 窈窕（ yǎo tiǎo ）飘摇 飘渺 秒表 • 巧妙 妙药 教条 吊桥 逍遥 渺小
耳二
2020/3/26
9
二、韵母的分类
• 普通话的39个韵母可以从两个不同角度进行 分类：
• 一是根据韵母内部结构成分的不同，把韵母 分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类
• 二是根据韵母开头元音的发音口形，把韵母 分为“四呼”
2020/3/26
10
• 一是根据韵母内部结构成分的不同，把韵母 分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类；
• 比拟 笔记 匹敌 谜底 地基 嫡系 体 系 比例
• 地皮 契机 气息
• 披星戴月 迷途知返 啼笑皆非 集思广益
2020/3/26
24
• 诗词：
钱塘湖春行 [唐]白居易
• 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤[dī]
捉了一个大红花活蛤蟆的三个胖娃娃， 真不如捉了三个大红花活蛤蟆的一个胖娃娃
2020/3/26
16
• O ——后、半高、圆唇元音 发音时，口半闭，舌头略后缩，圆唇
•波 坡 墨 佛
• 剥夺 菠菜 菠萝 伯伯 婆婆 薄弱 • 没落 默默 剥削 佛寺
• 波澜壮阔 拨乱反正 博大精深 迫在眉睫
2020/3/26
2020/3/26
42
• 2、中响复韵母： iao iou uai uei
• 发音时，前头的元音轻短，中间的元音清晰 响亮，后面的元音含混模糊，前、中、后元 音发音过渡自然。
2020/3/26
43
• iɑo
邀表瓢妙钓迢鸟交
• 窈窕（ yǎo tiǎo ）飘摇 飘渺 秒表 • 巧妙 妙药 教条 吊桥 逍遥 渺小
耳二
2020/3/26
9
二、韵母的分类
• 普通话的39个韵母可以从两个不同角度进行 分类：
• 一是根据韵母内部结构成分的不同，把韵母 分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类
• 二是根据韵母开头元音的发音口形，把韵母 分为“四呼”
2020/3/26
10
• 一是根据韵母内部结构成分的不同，把韵母 分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类；
普通话的韵母训练
? 天上的灯，地上的星，一闪一闪眨眼睛 一颗星，两颗星，星星多了月儿明， 你是星，我是星，星星映着太阳升。
对比练习： 笨—蹦 喷—烹 痕—恒 人—仍 森—僧 因—鹰 引—硬 嫩—愣 银—赢 您—凝 隐—影 邻—灵
混合练习： 心领 拼命 迎新 亲生 轻身 挺进 振兴 神圣 诚恳 能人 恩情 评定
六、分清n和ng(前、后鼻音 )
? 高高山上一条藤，青青藤条挂铜铃， 风吹藤动藤铃响，风停藤停铜铃停。
? 十字路口指示灯，红黄绿灯分得清， 红灯停，绿灯行，绿灯行，红灯停， 停行行停看灯明。
多过国锅火座作昨说桌 卓浊落罗缩索所错搓挫
大哥有大锅，二哥有二锅 大哥要换二哥的二锅 二哥不换大哥的大锅
三、读好撮口呼 ü
鱼雨遇余驴旅绿 居趣蛆絮许吕剧 语句 豫剧 序曲 区域 白玉 教育 雨季 预计 女婿 下雨
四、分清 ueng和ong
ueng:自成音节，发音时，嘴由圆到扁。 翁嗡瓮蓊蕹
ong:必须前拼声母，不与b、p、m、f相拼。 绷蹦迸泵 碰棚烹朋 蒙盟梦猛 封冯逢奉
普通话韵母发音 韵母辨证及训练
一、单韵母
1、a： 大厦 沙发 马达 喇叭 刹那 砝码 爸爸 发达
2、o： 婆婆 伯伯 e： 客车 苛刻 合格 色泽 可乐 特色 隔阂 哥哥
4、ê： 告别 感谢 夜晚 消灭 鲜血 坚决 麻雀 省略
5、i： 集体 意义 习题 奇迹 谜底 机器 利弊 地皮
五、读好 iong （实际发音是“撮口呼”）
拥 涌 恿 迥窘
六、分清n和ng(前、后鼻音 )
n：是舌尖中鼻音，与声母n基本相同（稍后）， 不除阻，发音靠前。
ng：是舌根阻鼻音，与g、k、h同部位，发音靠 后
六、分清 n和ng(前、后鼻音 )
对比练习： 笨—蹦 喷—烹 痕—恒 人—仍 森—僧 因—鹰 引—硬 嫩—愣 银—赢 您—凝 隐—影 邻—灵
混合练习： 心领 拼命 迎新 亲生 轻身 挺进 振兴 神圣 诚恳 能人 恩情 评定
六、分清n和ng(前、后鼻音 )
? 高高山上一条藤，青青藤条挂铜铃， 风吹藤动藤铃响，风停藤停铜铃停。
? 十字路口指示灯，红黄绿灯分得清， 红灯停，绿灯行，绿灯行，红灯停， 停行行停看灯明。
多过国锅火座作昨说桌 卓浊落罗缩索所错搓挫
大哥有大锅，二哥有二锅 大哥要换二哥的二锅 二哥不换大哥的大锅
三、读好撮口呼 ü
鱼雨遇余驴旅绿 居趣蛆絮许吕剧 语句 豫剧 序曲 区域 白玉 教育 雨季 预计 女婿 下雨
四、分清 ueng和ong
ueng:自成音节，发音时，嘴由圆到扁。 翁嗡瓮蓊蕹
ong:必须前拼声母，不与b、p、m、f相拼。 绷蹦迸泵 碰棚烹朋 蒙盟梦猛 封冯逢奉
普通话韵母发音 韵母辨证及训练
一、单韵母
1、a： 大厦 沙发 马达 喇叭 刹那 砝码 爸爸 发达
2、o： 婆婆 伯伯 e： 客车 苛刻 合格 色泽 可乐 特色 隔阂 哥哥
4、ê： 告别 感谢 夜晚 消灭 鲜血 坚决 麻雀 省略
5、i： 集体 意义 习题 奇迹 谜底 机器 利弊 地皮
五、读好 iong （实际发音是“撮口呼”）
拥 涌 恿 迥窘
六、分清n和ng(前、后鼻音 )
n：是舌尖中鼻音，与声母n基本相同（稍后）， 不除阻，发音靠前。
ng：是舌根阻鼻音，与g、k、h同部位，发音靠 后
六、分清 n和ng(前、后鼻音 )
韵母训练
a 发音时，口腔大开，舌头前伸，舌位低， 舌头居中，嘴唇呈自然状态。如“沙发”、 “打靶”的韵母。
o发音时，口腔半合，舌位半高，舌头后缩， 嘴唇拢圆。如“波”、“泼”的韵母。
e发音状况大体象o，只是双唇自然展开成 扁形。如“歌”、“苛”、“喝”的韵母。
ê发音时，口腔半开，舌位半低，舌头 前伸，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边自然
ueng发音时，先发u，接着发eng，由 u和eng紧密结合而成。ueng自成音节， 不拼声母。例如：“翁”、“瓮”。
iang、iong、uang、ueng自成音节时， 韵头i、u改写成y、w。 另外，uen跟声 母相拼时，省写作un。例如lun（伦）、 chun(春)。uen自成音节时，仍按照拼写 规则，写作wen（温）。
韵母是指音节中声母后面的部分。
1、构成和分类 韵母分为韵头、韵腹和韵尾三部分。
如：i+a+ng(韵头+韵腹+韵尾)。 一个韵母，可以没有韵头，韵尾，但不
能没有韵腹。
普通话韵母共有39个，按发音特点可 分为开口、齐齿、合口、撮口呼。按结构 特点分为单韵母、复韵母和鼻韵母
（1）单韵母 舌面元音
（2）复韵母
前响复韵母： 前响复韵母共有四个：ai、 ei、ao、ou。它们的共同特点是前一个元 音清晰响亮，后一个元音轻短模糊，音值 不太固定，只表示舌位滑动的方向。
ai发音时，先发a，这里的a舌位前，念 得长而响亮，然后舌位向i移动，不到i的高 度。i只表示舌位移动的方向，音短而模糊。 例如“白菜”、“海带”、“买卖”的韵 母。
后响复韵母： 后响复韵母共有五个：ia、 ie、ua、uo、üe。它们的共同特点是前面 的元音发得轻短，只表示舌位从那里开始 移动，后面的元音发得清晰响亮。
o发音时，口腔半合，舌位半高，舌头后缩， 嘴唇拢圆。如“波”、“泼”的韵母。
e发音状况大体象o，只是双唇自然展开成 扁形。如“歌”、“苛”、“喝”的韵母。
ê发音时，口腔半开，舌位半低，舌头 前伸，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边自然
ueng发音时，先发u，接着发eng，由 u和eng紧密结合而成。ueng自成音节， 不拼声母。例如：“翁”、“瓮”。
iang、iong、uang、ueng自成音节时， 韵头i、u改写成y、w。 另外，uen跟声 母相拼时，省写作un。例如lun（伦）、 chun(春)。uen自成音节时，仍按照拼写 规则，写作wen（温）。
韵母是指音节中声母后面的部分。
1、构成和分类 韵母分为韵头、韵腹和韵尾三部分。
如：i+a+ng(韵头+韵腹+韵尾)。 一个韵母，可以没有韵头，韵尾，但不
能没有韵腹。
普通话韵母共有39个，按发音特点可 分为开口、齐齿、合口、撮口呼。按结构 特点分为单韵母、复韵母和鼻韵母
（1）单韵母 舌面元音
（2）复韵母
前响复韵母： 前响复韵母共有四个：ai、 ei、ao、ou。它们的共同特点是前一个元 音清晰响亮，后一个元音轻短模糊，音值 不太固定，只表示舌位滑动的方向。
ai发音时，先发a，这里的a舌位前，念 得长而响亮，然后舌位向i移动，不到i的高 度。i只表示舌位移动的方向，音短而模糊。 例如“白菜”、“海带”、“买卖”的韵 母。
后响复韵母： 后响复韵母共有五个：ia、 ie、ua、uo、üe。它们的共同特点是前面 的元音发得轻短，只表示舌位从那里开始 移动，后面的元音发得清晰响亮。
普通话培训韵母
uo
起音u紧而短，由它开始，舌位向下滑到 后中元音o止。U较短，o响而长。发音过 程中，唇形保持圆唇，开头最圆，结尾圆 唇，开头最圆。结尾圆唇度略减。
er卷舌元音
口自然打开，舌位不前不后不高不低，舌 前、中部上抬，舌尖向后卷，和硬腭前端相 对 ，发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻 腔通路。这个韵母虽用两个字母标写，但仍 然是单韵母，其中r只是表示卷舌动作的字母， 不是辅音韵母。er不与声母相拼而独自成音节。 发音例词： 而且 ér qiĕ 儿歌 ér gē 耳朵 ĕr duo 二胡 èr hú
一、韵母的分类
1、根据韵母内部结构成分的不同，分为： 单韵母：10个
a、o、e 、 i 、 u、 ü、ê、-i(前)、 -i(后) er
复韵母：13个
ai、ei、ao、ou、ia、 ie、ua、uo、üe、iao、iou、 uai、uei
鼻韵母：16个
前鼻韵母： an、en、in、ün、ian、uan、üan、ün
练习
a ：发达—沙发—喇叭—打靶—大厦 o：薄膜—婆婆—佛—泼墨—默默 e：合格—特色—折射—隔阂—舍得 i：集体—利益—比例—脾气—基地 u：读书—出租—嘱咐—鼓舞—束缚 ü：雨具—序曲—女婿—区域—须臾
练习绕口令
1、注意分清o、e、uo，注意舌位的高低变化。 村东有条清水河，河岸是个小山坡。大伙儿 坡上挖红薯，闹闹嚷嚷笑呵呵。忽听河里一 声响，河水溅起一丈多，谁不小心掉下河？ 一个姑娘回答我：不是有人掉下河，是个红 薯滚下坡。
ê前中不圆唇元音
ê发音时，口腔半开，舌位半低， 舌头前伸，舌尖抵住下齿背，嘴 角向两边自然展开，唇形不圆。 （在普通话里，ê很少单独使用， 经常出现在i、ü的后面，在i、ü 后面时，书写要省去符号“∧”变 成ie、ue）
第三章普通话韵母训练
普通话学习与训练
二、复韵母字词训练
ua： 后响复韵母。发音时，a的口形比单发时稍圆，
口腔稍开。u的口形稍开，舌位稍降。u的发音短 暂，a的发音较为响亮。使用中注意“后音前发〞。
单音节：夸 挂 花 抓 蛙 刷
华
瓜袜垮耍剐
挖褂
双音节：花袜 耍滑 挂花 娃娃
瓜分 挂画
刷牙 抓
紧
四音节：画龙点睛 花好月圆
普通话学习与训练
一、单韵母字词训练 er： 发音时，口腔在半开半闭之间，舌尖卷
起，对着硬腭。这个音只能自成音节。 单音节：儿 耳 二 而 洱 双音节：儿女 而且 耳朵 儿戏
二胡 儿童 此后 耳语 洱海 四音节：耳目一新 耳濡目染 耳听八方
耳熟能详 耳闻目睹 尔虞我诈 接二连三 出尔反尔 取而代之
普通话学习与训练
普通话学习与训练
第三章 普通话韵母训练 一、单韵母字词训练 二、复韵母字词训练 三、鼻韵母字词训练 四、难点韵母比照训
练
普通话学习与训练
韵母是音节中后面的局部，韵母由韵头、韵腹和韵尾三 局部组成。韵头通常由i、u、 ü来担任；韵腹是韵母的主要 角色，分别由10个单元音担任；韵尾由i、o(u)和两个鼻辅 音n、ng担任。
抓耳挠腮
华而不实
普通话学习与训练
二、复韵母字词训练 uo： 后响复韵母。发音时，uo里的o比单发时口腔稍闭，唇
形稍圆。uo里的u比单发时的唇形略大，但发得轻短，o发 得响而长。注意：
uo的发音动程窄，合口后，翻开口腔，防止发成单韵母。 单音节：多 托 罗 郭 过 妥 垛 窝 阔
所 错 昨 假设 说 绰 桌 活 双音节：着落 蹉跎 哆嗦 过错 没落
普通话学习与训练
一、单韵母字词训练 ü： 发音时，口腔开度较小，唇圆成扁平形小孔，
普通话韵母发音训练
分fēn子－疯fēng子 同门mén－同盟méng 瓜分fēn－刮风fēng 出生shēng－出身shēn 粉fěn刺－讽fěng刺 花盆pén－花棚péng
读准 en-eng
真诚 zhēnchéng 本能 běnnéng 奔腾 bēnténg 神圣 shénshèng 人生 rénshēng
成本 chéngběn 承认 chéngrèn 风尘 fēngchén 证人 zhèngrén 登门 dēngmén
岩浆yánjiāng
量变liàngbiàn
读准 ian——ie
燕子——叶子 剪开——解开 添上——贴上 见面——界面 建议——介意 免了——灭了
颠倒——跌倒 排练——排列 发现——发泄 献艺——谢意 不嫌——布鞋 咸阳——斜阳
读准 uan和uang
观光guānguāng 宽广kuānguǎng 观望guānwàng 万状wànzhuàng 端庄duānzhuāng
商贩 shāngfàn 当然 dāngrán 傍晚 bàngwǎn 账单 zhàngdān 方案 fāng'àn
读准 ian和iang
演讲yǎnjiǎng
镶嵌xiāngqiàn
现象xiànxiàng
香甜xiāngtián
坚强jiānqiáng
想念xiǎngபைடு நூலகம்iàn
绵羊miányáng
两面liǎngmiàn
光环guānghuán 狂欢kuánghuān 双关shuāngguān 王冠wángguān 壮观zhuàngguān
读准en-eng
陈chén旧－成chéng就 真zhēn气－蒸zhēng汽 整zhěng段－诊zhěn断 上身shēn－上升shēng 人参shēn－人生shēng 针zhēn眼－睁zhēng眼 成chéng风－晨chén风
小学口才普通话三 主题一 单韵母“a、o、e 、ê”的发音训练(教案)
小学口才普通话三主题一单韵母“a、o、e、ê”的发音训练（教案）一、教学内容本次教学内容为小学口才普通话三课程，主题一是单韵母“a、o、e、ê”的发音训练。
通过学习，让学生掌握四个单韵母的标准发音，并能够准确运用到口语表达中。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确认读单韵母“a、o、e、ê”，并了解其发音要领。
2. 能力目标：学生能够准确发出四个单韵母的音，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生对普通话的兴趣，增强学生自信心。
三、教学难点1. 单韵母“a、o、e、ê”的发音区别。
2. 学生发音时口型、舌位及气息的控制。
四、教具学具准备1. 教具：PPT、视频、音频等。
2. 学具：学生自备练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，激发学生对单韵母“a、o、e、ê”的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容展示：讲解四个单韵母的发音要领，结合PPT、视频、音频等辅助教学，让学生直观感受发音方法。
3. 演示与模仿：教师示范发音，学生跟随模仿，教师逐一纠正发音错误。
4. 练习与互动：设计各种练习环节，让学生在游戏中巩固所学知识，提高发音准确性。
5. 小组合作：学生分组进行练习，相互监督、纠正，提高学习效果。
6. 总结与反馈：教师总结本节课的学习内容，对学生进行评价与反馈，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 小学口才普通话三主题一单韵母“a、o、e、ê”的发音训练2. 内容：四个单韵母的发音要领、练习方法等。
七、作业设计1. 书面作业：抄写四个单韵母，并标注拼音。
2. 口语作业：录制自己发音的视频，上传至学习平台，供教师检查。
八、课后反思1. 教师要关注学生的发音准确性，及时纠正错误，提高教学效果。
2. 适当增加课堂互动，激发学生学习兴趣，提高课堂氛围。
3. 针对不同学生的学习需求，给予个性化指导，确保每个学生都能掌握所学知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
普通话学习与训练
一、单韵母字词训练
e：
单音节：哥 瑟 双音节：特赦 割舍 渴 德 喝 鹅 合格 折合 遮 乐 特色 苛刻 车 策 客车 隔阂 色泽 瑟瑟 奢 热
四音节：责无旁贷 克己奉公 得心应手 歌舞升平
可歌可泣 刻骨铭心 和盘托出 和颜悦色 何乐不为 何去何从 隔岸观火 革故鼎新 各行其是
普通话学习与训练
双音节：假牙 加价 夏家 恰恰 下车 假设 四音节：驾轻就熟 嫁祸于人 价值连城 价廉物美 恰中下怀 恰如其分 恰到好处 狭路相逢 下里巴人 虾兵蟹将 瑕瑜互见 家喻户晓 假仁假义
普通话学习与训练
二、复韵母字词训练
ie： 后响复韵母。发音时，前舌面略向硬腭上声，舌位
半低，比ie里的e略低一点。不圆唇。i的发音较为短暂， ê的发音较为响亮。 单音节：爹 铁 列 切 耶 些 贴 聂 茄 洁 别 撇 灭 斜 借 瘪
“兔、鼠、树，树、兔、鼠． ． ． ． ． ．
普通话学习与训练
一、单韵母字词训练
ü： 发音时，口腔开度较小，唇圆成扁平形小孔，双唇聚
拢，两嘴角撮起，没有u音，舌高点比i略后。 ü和i的发 音情况基本相同，区别就在于唇形的圆扁，但ü没有i那 么明亮。 元音i、 ü，舌位都是在前的、高的。i是不圆唇， ü 是圆唇。如果念不准ü，可以先念i，再将声音拖长，逐 渐收敛嘴角，成为圆形，这就变成 ü了。 元音u，舌位是靠后的、高的，唇形是“圆唇”。u、 ü虽然都是“圆唇”，但形状并不一样；发u时两唇更收 敛。练习i、u、 ü三个母音的发音，唇形要好好比较
10个单韵母 普通话一共有39个韵母 13个复韵母
16个鼻韵母
普通话学习与训练
单元音韵母10个
a、o、e、 ê、i、u、ü、-i（舌尖前元音韵母）、-i （舌尖后元音韵母）、er（卷舌韵母）。
复合元音韵母13个
ai、ei、ao、ou
（二合前响复韵母） （二合后响复韵母） （三合中响复韵母）
ia、ie、ua、uo、 üe iao 、iou、uai、uei
普通话学习与训练
二、复韵母字词训练
iao： 中响复韵母。发音时，在ao的基础上增加了i（韵头）到ao的
发音动程。ao中的a舌位稍高且唇形略扁，这是受到了i的影响。i 的舌位比单元音i更高，与上颚接近甚至稍有摩擦，故称之为“半 元音”，而且发得轻短，a发得响亮，最后趋向o的部位。iao的发 音动程较宽，唇形舌位的变化较大。 单音节：飘
普通话学习与训练
第三章
普通话韵母训练
一、单韵母字词训练
二、复韵母字词训练
三、鼻韵母字词训练 四、难点韵母对比训练
普通话学习与训练
韵母是音节中后面的部分，韵母由韵头、韵腹和 韵尾三部分组成。韵头通常由i、u、 ü来担任； 韵腹是韵母的主要角色，分别由10个单元音担任； 韵尾由i、o(u)和两个鼻辅音n、ng担任。
普通话学习与训练
一、单韵母字词训练
u：发音时，口腔开度较小，舌尖离下齿背稍远，舌头后缩，
后舌面上升接近软腭，气流通路狭窄，唇向前撮，呈圆形， 唇孔比口小，如吹气状，音色较暗。
单音节： 布
宿 双音节：突出 出租
促
突 互助
出
祖
肚
木
服
哭 出路
姑
书
苦
苏
入
补 糊涂
路
乌
图书 补助
读书 扶助
孤独
粗鲁
四音节：不共戴天 不动声色
一、单韵母字词训练
er： 发音时，口腔在半开半闭之间，舌尖卷起，
对着硬腭。这个音只能自成音节。
单音节：儿 双音节：儿女 二胡 耳 二 而且 儿童 而 耳朵 尔后 耳闻目睹 耳濡目染 洱 儿戏 耳语 洱海 耳听八方 尔虞我诈
四音节：耳目一新 耳熟能详
接二连三
出尔反尔
取而代之
普通话学习与训练
二、复韵母字词训练
单音节：夸
瓜 双音节：花袜
挂
袜
花
垮 耍滑 挂画
抓
耍
蛙
剐
刷
挖 娃娃 抓紧
华
褂
挂花 刷牙
瓜分
四音节：画龙点睛 画饼充饥 瓜田李下
抓耳挠腮 哗众取宠
华而不实 夸夸其谈
花好月圆 寡见少闻
普通话学习与训练
二、复韵母字词训练
uo： 后响复韵母。发音时，uo里的o比单发时口腔稍闭，唇形 稍圆。uo里的u比单发时的唇形略大，但发得轻短，o发得响 而长。注意：
ang、iang、uang、eng ing、ueng、ong、iong
普通话学习与训练
一、单韵母字词训练
a：发音时，软腭上升，关闭鼻腔，音波从口腔出。前舌面下 降，舌中部微隆起，舌位低，口腔开度大。发音时，注意 口腔打开，气流通畅，下巴松弛，舌位避免偏前或靠后。
单音节：阿
嘎 双音节：发达
巴
喀
叭
哈
妈
入木三分
不速之客
出奇制胜
不耻下问 触景生情
出口成章 不分皂白
不谋而合
如梦初醒
古色古香
如鱼得水
顾全大局
入情入理
普通话学习与训练
兔 鼠 树 一只鼠，一只兔，
兔鼠同去伐小树，
兔挖土，鼠咬树， 惊动吃草小肥猪。
猪架兔，兔背鼠，
齐心协力撼小树。 咯吱一声倒下树， 牢牢压住小灰鼠。 树压鼠，鼠压兔， 兔儿压住小肥猪， 猪儿压土唤不住，
普通话学习与训练
一、单韵母字词训练
O：发音时，它的口腔比a略窄，口腔半闭，舌头后缩，舌根抬起，舌
高点偏后，舌面两边微卷，舌中部凹进。注意两唇要收敛，嘴角略 撮一些，但唇不要向前噘，上下唇的距离有一食指就行了。 单音节：噢 勃 双音节：薄膜 泼 叵 播 摩 摸 迫 伯伯 佛 膜 坡 墨 婆婆 默默 破 博
秒 妙
挑 跳 苗条
刁 敲 逍遥
交 笑
巧 叫
小 标 教条 脚镣
表
双音节：巧妙
小鸟
娇小 吊桥 疗效 叫嚣 飘渺 四音节： 表里如一 标新立异 雕虫小技 咬文嚼字 调兵遣将 调虎离山 交头接耳 摇摇欲坠 焦头烂额 脚踏实地 妖言惑众 挑肥拣瘦 跳梁小丑 摇旗呐喊
磨破
菠萝
薄弱
破获
萝卜
泼墨
模棱两可 破釜沉舟 博学多才 迫不及待
四音节：莫名其妙 博古通今
莫逆之交 迫在眉睫
默默无闻 破涕为笑
博闻强记
普通话学习与训练
簸谷子 墨与馍
婆婆簸谷子，
簸去谷秕子， 伯伯簸谷子， 簸去秕谷子， 婆婆和伯伯， 簸谷做种子。
老伯伯卖墨，
老婆婆卖馍， 老婆婆卖馍买墨， 老伯伯卖墨买馍。 墨换馍老伯伯有馍， 馍换墨老婆婆有墨。
普通话学习与训练
二、复韵母字词训练
ao： 前响复韵母。发音时，ao中的a受到后高元音o的影
响，a处于比较靠后的位置，舌位也高一些。O也同时受 到a的影响，舌位比单发音稍低，嘴唇略圆，注意“后音 前发”的问题。 单音节：包 高 抛 熬 猫 耗 刀 招 掏 抄 脑 烧 老 糟 考 绕 操 骚 抛锚 老态龙钟 草木皆兵 少年老成
普通话学习与训练
二、复韵母字词训练
üe ： 后响复韵母。 üe 中的ü较轻短， ê响而长。发音 时注意ü的撮口，打开口腔。
单音节：决 略 双音节：月缺 缺 珏 掠 薛 虐 岳 悦耳 靴 雪 阅 学 雪夜 约 悦 学界
乐章
决策
跃进
约束
月亮
四音节：绝无仅有 却之不恭 绝路逢生 略胜一筹 略见一斑 确凿不移 学以致用 雪上加霜 学而不厌 雪中送炭 穴居野处 血案如山 血口喷人 血流成河 血流如注 血肉相连
uo的发音动程窄，合口后，打开口腔，避免发成单韵母。 单音节：多 托 罗 郭 过 妥 垛 窝 阔 所 错 昨 若 说 绰 桌 活
双音节：着落 蹉跎
哆嗦
过错
没落
错过 活泼 硕果 作战 夺取 四音节：脱颖而出 如火如荼 如获至宝 落井下石 落落大方 落花流水 络绎不绝 脱口而出 过河拆桥 过目成诵 胡作非为 缩手缩脚 多多益善 多快好省 多愁善感
扎 妈妈 打骂
发
叉
搭
杀 喇叭 哈达
他
匝
拉
撒
擦
哪
爸爸 沙发
拉萨 砝码 大有作为 马不停蹄
打靶
四音节：八面玲珑 大智若愚
跋山涉水 煞有介事
茶余饭后 飒爽英姿
普通话学习与训练
张大妈、夏大妈笑哈哈
张大妈，夏大妈，
你看咱家的好庄稼，
高的是玉米，低的是芝麻，
开黄花、紫花的是棉花，
圆溜溜的是西瓜，
谷穗长得像镰把，勾着想把地压塌。 张大妈、夏大妈， 边看边乐笑哈哈。
普通话学习与训练
一、单韵母字词训练
ü： i、u、 ü都能作单韵母，也能作音节中的“介音”
（也叫“韵头”），与其他元音结合成为复韵母，如ia、 uan、üe等。i、u还能作韵尾，入ei、ou等。
单音节：迂
菊 双音节：沮丧
女
巨
吕
鞠
虚
桔 聚居
屈 居
炬 莴苣 咀
区 橘
语句 区域
聚集
豫剧
序曲
旅居
举足轻重 旭日东升
双音节：贴切
节烈
借鞋
铁鞋
结业
谢谢
斜街Leabharlann 结节姐姐趔趄 锲而不舍 别具一格 借题发挥
四音节：铁面无私 夜长梦多 别出心裁 喋喋不休 切磋琢磨 切齿痛恨 别开生面 别有天地 别有用心 借花献佛 解甲归田 解放思想
普通话学习与训练
二、复韵母字词训练
ua： 后响复韵母。发音时，a的口形比单发时稍圆，口腔
稍开。u的口形稍开，舌位稍降。u的发音短暂，a的发 音较为响亮。使用中注意“后音前发”。