学校卫生综合评价表

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学生宿舍卫生评审表(详细版)

学生宿舍卫生评审表（详细版）

一、评审目的

为了加强学生宿舍卫生管理，提高宿舍卫生水平，保障学生的生活环境，特制定本评审表，对宿舍卫生进行全面评估。

二、评审指标

1. 宿舍整体环境

2. 宿舍内务整理

3. 个人卫生习惯

4. 卫生设施及用品

5. 疾病预防与控制

三、评审内容

1. 宿舍整体环境

a. 宿舍空气质量

b. 宿舍噪声

c. 宿舍光线

d. 公共区域卫生

2. 宿舍内务整理

a. 床铺整理

b. 物品摆放

c. 地面清洁

d. 墙面清洁

e. 门窗清洁

3. 个人卫生习惯

a. 洗漱习惯

b. 洗衣习惯

c. 垃圾分类与回收

d. 抽烟、喝酒等不良习惯

4. 卫生设施及用品

a. 洗手间卫生

b. 浴室卫生

c. 阳台卫生

d. 垃圾桶摆放与清理

e. 宿舍公共用品摆放与维护

5. 疾病预防与控制

a. 传染病预防

b. 食物中毒预防

c. 火灾隐患预防

d. 地震、洪水等自然灾害应对

四、评审方法

1. 实地考察：对宿舍进行现场查看，了解宿舍卫生实际情况。

2. 问卷调查：向宿舍成员发放问卷，了解个人卫生习惯及对宿舍卫生环境的满意度。

3. 访谈：与宿舍管理员、宿舍长等人员进行交谈，了解宿舍卫生管理情况。

4. 查阅资料：查看宿舍卫生相关规章制度、卫生检查记录等资料。

五、评审结果处理

1. 评审组根据评审结果，对宿舍卫生情况进行综合评分。

2. 针对存在的问题，提出整改措施和要求。

3. 对表现优秀的宿舍，给予表彰和奖励。

4. 对卫生状况较差的宿舍，进行通报批评，并督促整改。

六、评审时间与周期

1. 定期评审：每学期末进行一次全面评审。

2. 特殊时期评审：如传染病高发期、自然灾害等特殊情况，可进行临时评审。

学校卫生工作检查考核表

学校卫生工作检查考核表考核信息

- 学校名称：

- 检查日期：

- 考核人员：

- 当前卫生状况评分：

一、环境卫生

1. 教室卫生

- 书桌椅整洁

- 地面清洁干净

- 墙面无污渍

- 窗户玻璃清洁透明

- 环境保持通风良好

2. 楼道卫生

- 楼道地面清洁干净

- 墙面无污渍

- 扶手、栏杆无污垢

- 灯光正常运行

- 安全出口明显

3. 厕所卫生

- 厕所整洁干净

- 卫生间无异味

- 水龙头、马桶等设施完好

- 卫生纸、肥皂等生活用品齐全- 定期清洁消毒

4. 食堂卫生

- 食堂环境整洁明亮

- 餐具、桌椅清洁干净

- 食材储存合理有序

- 食品加工区域整洁无杂物- 饭菜质量安全无问题

二、学生个人卫生

1. 个人卫生惯

- 勤洗手

- 剪指甲整齐

- 个人服饰整洁

- 佩戴校徽或胸卡

- 文明用餐

2. 卫生用品携带

- 携带纸巾

- 携带手帕

- 携带水杯

- 携带水果或小零食

- 携带个人垃圾袋

3. 课堂卫生

- 保持教室整洁有序

- 不乱扔纸屑

- 不在桌面乱画乱写

- 不将垃圾留在教室

- 定期整理个人物品

三、学校卫生管理

1. 卫生巡查制度

- 是否定期进行卫生巡查- 巡查记录是否完备

- 是否有整改措施

2. 学校卫生宣传

- 是否开展卫生宣传活动

- 是否定期进行卫生教育

- 是否有饮食健康指导

3. 垃圾分类管理

- 是否实行垃圾分类

- 分类垃圾桶是否设置明显

- 是否有定期清运垃圾计划

四、总结与建议

总结：：：

在环境卫生、学生个人卫生和学校卫生管理方面，我们对学校进行了综合考核。整体来说，学校在某些方面做得不错，但还存在一些问题。

建议：：：

- 加强教室、楼道、厕所和食堂的日常清洁工作。

学校卫生综合评价

2.教室监测评价记分方法
累积计分：将评价项目各档得分值，分别乘以该档得分的教室数，然后累加得分，得分再除以教室样本数，得数为该项目得分。
3.教室人均面积
3.1 评价标准
普通教室人均面积按照GB 50099的规定进行评价
3.2 评价方法
对教室人均面积监测的评价宜遵循以下方法： a）在抽样教室中测量教室面积及学生人数，分别计算各教室的人均面积。 b）计算：

6.教室采光
6.1 评价依据
按照GB 7793及GB 50099中有关规定评价。
6.2 评价指标
采光系数、后墙壁反射比、窗地面积比。
6.3 使用器材
照度计（指针式或数字式）
6.4 评价方法
6.4.1 采光系数
按GB/T 5699的规定进行测量。室内照度测量：选择教室内光线最差的课桌面测量照度，测得数为室内照度值。室外照度测量：选择周围无遮挡的空地，避免直射阳光，在测量室内照度前后各测一次室外照度，取两次侧得数的平均值作为室外照度值。采光系数计算公式：
式中： X1 ----采光系数； E室内 ----室内照度； E室外 ----室外照度。
6.4.2 后墙壁反射比
将后墙壁分为左、中、右，取3个测点，左、右测点应离相邻墙面相接处10cm ～20cm，然后求出反射比的平均值，作为代表值。每个测点的反射比宜遵循以下方法得出： a）入射照度测量：将照度计接收器感光面朝上，置于被测表面某一位置，读取入射照度值。 b）反射照度值测量：将照度计接收器感光面对准同一被测表面的原来位置，逐渐平移离开，待照度稳定后，读取反射照度值。

学校卫生综合评价

2.教室监测评价记分方法
累积计分：将评价项目各档得分值，分别乘以该档得分的教室数，然后累加得分，得分再除以教室样本数，得数为该项目得分。
精选课件
6
3.教室人均面积
3.1 评价标准
普通教室人均面积按照GB 50099的规定进行评价
3.2 评价方法
对教室人均面积监测的评价宜遵循以下方法：
a）在抽样教室中测量教室面积及学生人数，分别计算各教室的人均面积。
2.评价方法
对学校食堂的食（饮）具消毒监测评价宜遵循以下方法： a）以每个食堂为单位抽检食（饮）具，进行监测
评价。 b）监测方法执行GB 4789（所有部分）
精选课件
4
生活饮用水安全
1.评价指标
根据GB 5749的规定，对细菌总数、总大肠菌群、消毒剂余量、色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、PH进行监测。其他项目根据当地水源水质实际情况增加。
b）反射比的测量：黑板垂直分成四等份，取三条等分线的中点为侧定点，以三个测定点的反射比的平均值为代表值。
精选课件
13
黑板高度与宽度、黑板下缘与讲台地面的垂直距离示意图
精选课件
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黑板反射比测点
TES-1330A照度计
精选课件
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6.教室采光
6.1 评价依据
按照GB 7793及GB 50099中有关规定评价。

校园班级卫生评级表

1. 背景介绍

为了提高校园环境的整洁度和卫生水平，评估班级的卫生状况非常重要。本文档旨在制定一份校园班级卫生评级表，以便对各个班级的卫生情况进行评估和排名。

2. 评级标准

为了确保评级标准的客观性和公正性，我们将采用以下几个方面来评估班级的卫生状况：

2.1 教室卫生

评估教室卫生包括地面清洁度、桌椅整齐度、黑板擦拭干净度等方面。

2.2 卫生设施

评估卫生设施包括卫生间卫生状况、洗手台是否干净整洁等方面。

2.3 学生个人卫生

评估学生个人卫生包括学生是否整洁、衣着是否整齐等方面。

2.4 班级公共区域

评估班级公共区域包括走廊、活动室、图书馆等地方的卫生状况。

3. 评级表格

评级表格将根据上述评级标准，对每个方面进行打分，并计算出总分。评级表格包括以下几个列：

4. 评级流程

根据评级表格，评估员将对每个班级进行卫生评估，并填写相应的分数。最后，根据总分对班级进行排名，评出卫生状况较好的班级。

5. 结论

校园班级卫生评级表的制定将有助于提高校园环境的整洁度和卫生水平。通过对班级卫生状况的评估和排名，可以激励学生和教师关注卫生问题，共同营造一个清洁、舒适的学习环境。

学校卫生综合评价

GB/T 18205-2012 代替GB/T18205-2000

2012-12-31发布2013-05-01实施

前言

本标准按照GB/T1.1—2009给出的规则起草。

本标准代替GB/T18205—2000《学校卫生监督综合评价》。

本标准与GB/T18205—2000相比主要变化如下:

———修改了名称;

———增加了目次;

———修改了范围(见1,2000年版的1);

———修改了规范性引用文件(见2,2000年版的2);

———删除了定义(见2000年版的3);

———修改了评价项目,分为管理、监测两个部分(见3.1、3.2,2000年版的4.1);

———修改了单一项目的评价标准、评价指标、评价方法、计分方法、项目分数,并重新排列项目顺序(见4,2000年版的5);

———增加了突发公共卫生事件管理(见4.1.1);

———增加了常见病与多发病管理(见4.1.3)

———修改了监督评价项目抽样、记分方法(见4.2.3.1、4.2.3.2,2000年版的4.2.1、4.2.2、4.3);

———删除了学校基本卫生状况监督合格标准(见2000年版的表1);

———删除了公共场所监督合格标准(见2000年版的4.4.2和表2); ———删除了学生身高与课桌椅分配符合评价表(见2000年版的表3); ———删除了生活饮用水余氯测定方法(见2000年版的5.9.3b)); ———修改了学校食品卫生的提法(见4.1.4,2000年版的5.10);

———修改了洗浴设施的提法(见4.1.8,2000年版的5.14);

学校卫生综合评价-表

学校卫生综合评价

表A.1学校卫生管理评价记分表

表A.1 学校卫生管理评价记分表（续）

表A.2学校卫生监测评价记分表

表A.2 学校卫生监测评价记分表（续）

表A.3学校卫生综合评价判定

学校卫生管理评价得分与监测评价得分的总和为综合评价实际得分。

凡综合评价实际得分达到管理与监测标准总分的85%及以上者为学校卫生优秀学校，定为A 级；60%～85%为学校卫生合格学校（不含85%），定为B级；60%以下者（不含60%），为学校卫生不合格学校，定为C级。

学校卫生检查表

一、学校基本信息

•学校名称：[填写学校名称]

•学校地址：[填写学校地址]

•学校类型：[填写学校类型，如小学、中学、高中等]

•检查日期：[填写检查日期]

•检查人员：[填写检查人员姓名]

二、学校环境卫生

1. 教学楼

•教室清洁卫生：[填写教室清洁情况，如座位、黑板、地板的清洁程度]

•教室卫生设施完好：[填写是否存在损坏的桌椅、窗户等情况]

•走廊通道清洁：[填写走廊通道的清洁程度]

•垃圾收集和分类：[填写是否有垃圾桶和正确分类的垃圾袋]

•公共区域清洁：[填写如厕所、休息室、饮水区的清洁情况]

2. 食堂

•食堂卫生状况：[填写食堂的整洁程度、食品摆放和存储情况]

•食品卫生安全：[填写是否有食品安全证件、食品保存情况]

•餐具消毒情况：[填写餐具的消毒方式、餐具的存放情况]

3. 操场和运动场所

•场地清洁情况：[填写操场和其他运动场所的清洁程度]

•设施完好：[填写是否存在损坏的器械和设施]

•垃圾分类收集：[填写是否提供垃圾桶和分类垃圾袋]

三、学生个人卫生

1. 学生个人卫生

•学生穿着整洁：[填写学生的衣着是否整洁]

•学生着装卫生：[填写学生是否按规定穿制服，是否携带白色手帕] •学生头发整洁：[填写学生的头发是否整齐、干净]

•学生指甲清洁：[填写学生的指甲是否修剪整齐、清洁]

2. 学生个人卫生习惯

•手部卫生：[填写学生洗手的频次和正确洗手的方式]

•饮食卫生：[填写学生的饮食习惯，如是否携带个人饭盒、是否有随食具等情况]

•牙齿卫生：[填写学生刷牙的频次和正确刷牙的方式]

•体育锻炼：[填写学生的体育锻炼习惯和运动量]

学校卫生综合评价

有合理缺项时，总分中减掉该项目分值后，为应得分。即：管理应得分=100-合理缺项项目总分。如缺少学生宿舍，总分值中应减掉学生宿舍的单项分值。标化后得分=（各项实际得分的总合/应得分）×100。
学校卫生管理评价记分表（9项）
1、突发公共卫生事件管理
建立校长为第一责任人制度
1
（2分）
2
建立突发公共卫生事件应急处理领导小组（2分）
学校卫生管理评分表
7、生活环境卫生管理
厕所
1、教学楼每层设厕所，室内厕所有洗手设备（2分）
2、独立设置的厕所与生活饮用水水源和食堂相距30米以上（**） 3、无蝇、蛆（1分）
学生宿舍
1、男、女生宿舍分区或分单元布置（1分） 2、不设在地下室或半地下室（1分） 3、保证学生一人一床（1分） 4、保证通风良好（寒冷地区宿舍应设有换气窗）（1分） 5、宿舍内设有厕所、盥洗设施（1分） 6、有卫生管理制度（1分）
04.教师照明灯管垂直黑板（2分）控照式灯具，不宜用裸灯（2分）
学校卫生管理评分表
教室环境管理
05.微小气候教室应设通气窗，寒冷地区应有采暖设备（2分）
07.检测报告有效（*）
05
06 07
08
06.噪声教室不受音乐室等外界环境干扰（1分）
08.检测频率符合规定（1次以上/2年）（1分）

GBT18205_2012学校卫生综合评价记分表

学校卫生综合评价

（ＧＢ／Ｔ１８２０５－２０１２）

表A．1 学校卫生管理评价记分表

表A．1 学校卫生管理评价记分表（续1）

表A．1 学校卫生管理评价记分表（续2）

表A．1 学校卫生管理评价记分表（续3）

被监督单位陪同人：卫生监督人员：、

年月日年月日

表A．2 学校卫生监测评价记分表（ＧＢ／Ｔ１８２０５－２０１２）

表A．2 学校卫生监测评价记分表（续）

表A．3学校卫生综合评价判定

被监督单位陪同人（签字）：卫生监督人员（签字）：、

年月日年月日

学校卫生综合评价表(1)word版本

学校卫生管理评价记分表(管理评价)

学校卫生监测评价记分表（监测评价）

学校卫生综合评价判定

三、注：凡综合评价实际得分达到管理与监测标准总分的85%及以上者为学校卫生优秀学校；60%～85%为学校卫生合格学校（不含85%）；60%以下者（不含60%），为学校卫生不合格学校。

被检查单位陪同人员签字：检查人员签字：年月日年月日

学校卫生检查量化评分表

学校卫生检查量化评分

表

TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

附：学校卫生检查量化评分表

被监督单位签字：监督员：年月日年月日

学校卫生监督综合评价

前言

本标准是根据学校卫生工作条例第四章“学校卫生工作监督”第二十八条第二款的工作任务而制定的;本标准为全国贯彻学校卫生工作条例,以及学样卫生监督部门执行学校经常性卫生监督工作,提供统一的评价标准和评价方法;通过使用本标准对学校卫生工作进行监督与评价,同时完成国家卫生监督统计工作;

本标准依据我国现行的卫生法规、规定以及有关国家标准,并根据学校卫生监督工作的实际状况而制定;目前,学校卫生监督综合评价标准及方法国外极少,日本有学校环境卫生标准,但项较少、并且只是单项标准;本标准是以学校教学建筑、设备、教学环境、学生饮食、饮水以及公共场所传染病管理等多项卫生指标的监督监测进行综合评价,能够比较全面地,客观地反映学校卫生保健真实状态和总体达标程度;本标准的制定将对改善我国学校办学条件及基本卫生状况起到促进作用,并且推动学校卫生工作的开展,推动国家各项卫生法规在学校领域内贯彻实施;

本标准是以17个学校卫生监督项目的评价为基础,通过各项的检查、测量及记分,然后进行综合判定,评价结果反映学样整体卫生保健情况;标准中规定了综合评价的技术规范和操作方法,具有良好的实用性和可操作性;

1范围

本标准规定了学校卫生监督综合评价项目,评价方法以及综合判定标准;

本标准适用于普通高等学校、中等专业学校、技工学校、普通中学、普通小学校各项卫生状况的经常性卫生监督综合评价;

2 引用标准

下列标准所包含的条文,通过在本标准中引用而构成为本标准的条文;本标准出版时,所示版本均为有效;所有标准都会被修订,使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性;