《雪绒花》小学音乐教案

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小学六年级音乐《雪绒花》备课教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编给大家带来的小学六年级音乐《雪绒花》备课教案，希望能帮助到大家！

音乐《雪绒花》教案一

教学目标：

一、知识目标：

1、初步了解荧屏歌曲，并产生浓厚兴趣。

2、掌握拍的指挥图示。

二、能力目标：

1、能以对祖国满怀深情的歌声用中、英文两种语言演唱歌曲。

2、提高学生对音乐的感受能力，培养音乐鉴赏力及创造力。

三、情感目标：

激发学生的爱国热情。

教学重点：

能以对祖国满怀深情的歌声用双语演唱歌曲。

教学难点：

音准

教学模式：

一、模式名称：听唱自学，实践创新。

二、模式环节：创设情境，激发兴趣→整体感知，情感体验→自学新知，拓展情感→情感升华，创新实践。

教具：

录音机、多媒体课件、大屏幕、钢琴

教学过程：

教学程序教学内容师生活动达标意图

常规教学师生以唱的形式问好

师生交流情感。

情境导入欣赏两首影视歌曲片段1、学生欣赏、分析音乐。

2、教师适时总结、引导。激发学习影视歌曲的学习兴趣。

新歌教学整体感知、情感体验1、了解《音乐之声》的故事梗概。

2、欣赏《雪绒花》1、学生讲解。

2、教师范唱，学生欣赏歌曲。学生整体感知音乐，感受音乐美。

自学新知、拓展情感学习新歌1、学生用听唱法学习歌曲。

2、进行艺术处理。

3、自学歌谱。教师引导学生进行难点突破。

4、学习用英文演唱歌曲。能以对祖国满怀深情的歌声用双语演唱歌曲。

雪绒花音乐课教案

一、教学内容

本节课选自《音乐课程标准》小学五年级教材，具体章节为《雪

绒花》。该曲是一首广为人知的英文经典歌曲，旋律优美，歌词深情。教学内容详细包括：歌曲背景介绍、歌词学习、旋律练习、节奏感知

及音乐表达。

二、教学目标

1. 让学生掌握《雪绒花》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知力，提高音乐鉴赏能力。

3. 增强学生的团队协作能力，激发对音乐的热爱。

三、教学难点与重点

重点：歌曲《雪绒花》的歌词和旋律学习。

难点：歌曲中节奏的把握及音乐情感的表达。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音响设备、黑板、PPT。

学具：歌词单、五线谱本、笔。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）：通过PPT展示雪绒花的图片，引导学生讨论

雪绒花的特征，引出歌曲《雪绒花》。

2. 歌曲背景介绍（5分钟）：介绍歌曲的创作背景，让学生了解

歌曲的来源，激发学习兴趣。

3. 歌词学习（10分钟）：带领学生逐句学习歌词，讲解生词，确保学生掌握歌词。

4. 旋律练习（10分钟）：引导学生跟唱歌曲，感受旋律，学会独立演唱。

5. 节奏感知（10分钟）：通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感知歌曲的节奏。

6. 音乐表达（10分钟）：分组进行演唱，注意音色、音量的控制，培养学生的音乐表达力。

六、板书设计

1. 黑板左侧：歌曲名《雪绒花》及歌词。

2. 黑板右侧：歌曲的五线谱及节奏图形。

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，将《雪绒花》演唱给家人听，并录制视频。

2. 答案：视频提交至班级群，教师点评。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对问题进行教学调整。

《雪绒花》中班音乐教案

教案：《雪绒花》中班音乐教学

一、教学内容：

本节课选自小学音乐教材，以一首经典的中班歌曲《雪绒花》为主题。歌曲《雪绒花》是一首优美的奥地利民歌，通过歌词描绘了一朵雪绒花在寒冷的冬天里绽放，象征着勇敢与坚强。歌曲旋律悠扬，歌词富有诗意，适合中班学生学习。

二、教学目标：

1. 让学生掌握歌曲《雪绒花》的曲调和歌词，能够独立演唱。

2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的热爱，增强音乐素养。

3. 培养学生合作意识，提高集体演唱能力。

三、教学难点与重点：

重点：歌曲《雪绒花》的曲调和歌词掌握。

难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。

四、教具与学具准备：

1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备。

2. 学具：乐谱、歌词卡片、雪花贴纸。

五、教学过程：

1. 实践情景引入：

教师带领学生欣赏一部关于雪绒花的动画片，让学生感受雪绒花的美丽和坚强。

2. 歌曲学唱：

（1）教师钢琴伴奏，引导学生跟唱。

（2）分句教唱，重点讲解高音部分和节奏变化。

（3）分组演唱，培养学生的合作意识。

3. 歌词解析：

教师引导学生理解歌曲歌词，让学生体会雪绒花象征的勇敢和坚强。

4. 随堂练习：

（1）学生独立演唱歌曲。

（2）学生分组演唱，互评互帮。

5. 歌曲展示：

学生代表上台演唱，展示学习成果。

六、板书设计：

1. 雪绒花图片。

2. 歌曲《雪绒花》歌词。

3. 教学重点：高音部分和节奏变化。

七、作业设计：

1. 作业题目：请学生回家后，向家人演唱歌曲《雪绒花》。

2. 答案：能够熟练演唱歌曲《雪绒花》。

八、课后反思及拓展延伸：

1. 教师课后反思：本节课学生学习效果良好，但对高音部分和节

歌曲《雪绒花》教案(音乐课)

教学目标：

1. 让学生了解并欣赏到经典音乐剧《音乐之声》中的插曲《雪绒花》。

2. 通过学习歌曲，使学生掌握基本的音乐知识和唱歌技巧。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和协作精神。

教学重点：

1. 歌曲《雪绒花》的旋律和歌词。

2. 音乐的基本知识和唱歌技巧。

教学难点：

1. 歌曲《雪绒花》的高音部分。

2. 音乐术语和乐理知识。

教学准备：

1. 录音机、音响等播放设备。

2. 乐谱和歌词。

3. 音乐教材和参考资料。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 向学生介绍音乐剧《音乐之声》和歌曲《雪绒花》的背景及意义。

2. 播放《雪绒花》的片段，让学生初步感受歌曲的美感。

二、歌曲学习（15分钟）

1. 向学生讲解乐谱，让学生了解歌曲的调性、节奏等基本音乐知识。

2. 教唱歌曲，重点讲解歌曲的高音部分，帮助学生掌握唱歌技巧。

3. 分组练习，让学生通过合唱形式培养协作精神。

三、音乐知识讲解（10分钟）

1. 向学生讲解音乐术语和乐理知识，如音符、节拍、音阶等。

2. 通过歌曲《雪绒花》为例，让学生了解和掌握这些音乐知识。

四、歌曲演练（15分钟）

1. 让学生集体演唱歌曲《雪绒花》，检查学习效果。

2. 对学生在演唱过程中出现的问题进行指导和纠正。

五、课堂小结（5分钟）

1. 总结本节课的学习内容，强调歌曲《雪绒花》的重要性和美感。

2. 鼓励学生在课后自行练习，提高音乐素养和唱歌技巧。

教学反思：

本节课通过介绍音乐剧《音乐之声》和歌曲《雪绒花》，让学生了解了音乐的基本知识和唱歌技巧。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，针对性地进行指导和纠正。通过分组练习和合唱，培养学生的协作精神和团队意识。本节课旨在提高学生的音乐欣赏能力和唱歌技巧，让他们在欣赏美的也能感受到音乐带来的快乐。

雪绒花音乐教案5篇

我们可以利用教案来提高教学的效率，教案应该包括评估和反馈的方法，以便了解学生的进展，下面是作者为您分享的雪绒花音乐教案5篇，感谢您的参阅。

雪绒花音乐教案篇1

教学目标：

1．知识能力目标:通过演唱歌曲，感受体验三拍子的特点。

2．过程与方法目标：通过欣赏影片，能用歌声表达歌曲《雪绒花》创设的意境与情感，并能有感情地演唱歌曲。

3．情感目标：通过学习《雪绒花》，增加学生的爱国情感。教学重点：了解、感受、表现音乐剧片断《雪绒花》。

教学难点：

英文歌词的演唱。

教学准备：

多媒体教学设备、电子琴、教学课件

教学过程：

一、导入

播放《在那桃花盛开的地方》片段

师：许多歌曲都会用花来抒发感情，刚刚我们欣赏到的《在那桃花盛开的地方》不仅仅表达了对桃花的喜爱，也表达的了对家乡的赞美。今天老师还要推荐另一首歌曲给大家，首先让我们先来听一听？

二、教学过程

1.播放《雪绒花》中文版

2.提问：这首歌曲唱了什么花？然后思考歌曲是欢快的四二拍还是抒情的四三拍？

师：雪绒花

歌曲是抒情的四三拍，再一次播放音乐并且教师带领学生为歌曲指挥。

3.师：这首歌曲除了表达对雪绒花的喜爱之外，还表现了什么思想感情？

对祖国的祝福与赞美。

介绍雪绒花，奥地利的国花，生长在寒冷的`高山上，只有勇士才能见到它，

所以雪绒花也象征着勇敢。（ppt展示）

4.歌曲是美国音乐剧《音乐之声》中的插曲。故事发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡。女主角玛丽亚是个性格开朗、热情奔放，她在当地的一位退役军官特拉普上校家里做家庭教师。特拉普上校很爱他那七个失去了母亲的孩子们，玛丽亚用爱心与音乐赢得了孩子们的心，上校也为孩子和玛丽亚歌唱了这首《雪绒花》。然而德国纳粹打破了幸福的生活，奥地利被德国侵占，上校一家再一次唱起《雪绒花》，表达了他们的爱国之情。

2024年小学音乐《雪绒花》教案通用

一、教学内容

本节课选自小学音乐教材《音乐欣赏》四年级上册第六单元《冬

天的故事》，详细内容为《雪绒花》歌曲的学唱与赏析。该歌曲选自

音乐剧《音乐之声》，是一首充满温馨和美好情感的经典作品。

二、教学目标

1. 让学生掌握《雪绒花》的旋律和歌词，能熟练演唱。

2. 通过对歌曲的赏析，培养学生的音乐审美能力和情感表达能力。

3. 了解音乐剧《音乐之声》的背景，拓展学生的音乐文化知识。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中旋律的连贯性与情感的表达。

2. 教学重点：歌词的识记、旋律的学唱以及歌曲情感的理解。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：音乐教材、歌词单、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述一个冬天的故事，引出本节课的主题——《雪

绒花》。

2. 歌曲学唱：

（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

（3）学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。

3. 歌曲赏析：

（1）分析歌曲的旋律特点，如连贯性、流畅性。

（2）讨论歌曲表达的情感，如温馨、美好。

4. 随堂练习：

（1）学生独立演唱歌曲，教师点评。

（2）学生分组进行合唱练习，教师指导。

5. 实践情景引入：

（1）让学生想象自己置身于雪景之中，感受歌曲带来的美好情感。

（2）邀请学生分享自己的感受，进行情感交流。

六、板书设计

1. 歌曲名称：《雪绒花》

2. 歌曲背景：音乐剧《音乐之声》

3. 歌曲旋律特点：连贯性、流畅性

4. 歌曲情感：温馨、美好

七、作业设计

雪绒花音乐教案

教案：雪绒花音乐

目标：通过雪绒花音乐的学习，使学生了解和欣赏古典音乐，并培养他们的音乐欣赏能力和对音乐的表达能力。

年级：四年级

时间：1个课时

教材与准备材料：

1. 雪绒花音乐的录音或视频播放器

2. 雪绒花音乐的乐谱副本

3. 纸和笔

4. 视频或图片展示雪绒花

教学步骤：

引入（5分钟）：

1. 与学生一起观看或展示关于雪绒花的视频或图片，引起他们对雪绒花的兴趣和好奇心。

2. 引导学生讨论他们对雪绒花的印象和想法。

音乐欣赏（10分钟）：

1. 播放雪绒花音乐的录音或视频，让学生仔细聆听。

2. 听完后，与学生一起探讨音乐中的节奏、旋律及情感的表达。

引导学生用自己的语言描述音乐。

了解音乐家（10分钟）：

1. 分享雪绒花音乐的创建者和演奏者。简要介绍作曲家和演奏家的背景和成就。

2. 与学生一起探讨作曲家可能在音乐中表达的情感或主题，并与学生分享他们自己对音乐的感受和理解。

乐器探究（15分钟）：

1. 向学生介绍雪绒花音乐中常见的乐器，如钢琴、小提琴等。

2. 与学生一起观察乐谱副本，了解乐谱中的乐符和乐器的表示。

3. 让学生尝试模仿乐谱中的乐符，用身体或声音进行演奏。

创作表达（15分钟）：

1. 分发纸和笔，让学生根据他们对雪绒花音乐的理解和感受，自由绘画或写作。

2. 学生可以选择将他们的绘画与音乐结合，或在文字中描述他们对音乐的理解。

3. 鼓励学生分享并讨论他们的创作，以加强对音乐的理解和表达能力。

结尾（5分钟）：

1. 回顾学生在课堂上学到的知识和经验。

2. 鼓励学生继续欣赏和探索音乐，并提供他们自己喜欢的音乐资源或活动。

《雪绒花音乐教案》

第一章：课程简介

1.1 课程目标

通过学习《雪绒花》这首歌曲，让学生了解和感受美国音乐剧中的经典之作，培养学生的音乐鉴赏能力。

1.2 课程内容

学习《雪绒花》的旋律、歌词以及背后的故事，分析歌曲的艺术特色，进行合唱练习。

1.3 教学对象

第二章：教学重点与难点

2.1 教学重点

学习《雪绒花》的歌词和旋律，掌握基本的合唱技巧。

2.2 教学难点

歌曲中的一些音高和节奏的处理，以及合唱的协调性。

第三章：教学准备

3.1 教学材料

《雪绒花》乐谱、录音机、音响设备、合唱架。

3.2 教学环境

音乐教室，设有钢琴、合唱架等设备。

第四章：教学过程

4.1 导入

教师播放《雪绒花》的歌曲，让学生初步感受这首歌曲的美感。

4.2 新课教学

教师引导学生学习歌曲的歌词和旋律，讲解歌曲的背景故事。

4.3 合唱练习

教师分组进行合唱练习，指导学生掌握合唱的技巧和协调性。

4.4 课堂小结

第五章：作业与评价

5.1 作业

学生回家后，练习合唱《雪绒花》，并尝试背唱。

5.2 评价

教师在下一节课开始时，对学生的合唱情况进行检查，给予评价和指导。

第六章：教学拓展活动

6.1 活动目的

通过拓展活动，让学生更深入地了解音乐剧，提高他们的音乐素养。

6.2 活动内容

观看《音乐之声》音乐剧片段，讨论音乐剧的特点和魅力。

6.3 活动步骤

教师播放《音乐之声》的片段，引导学生关注音乐剧的剧情、角色、音乐等方面的特点。组织学生进行讨论，分享他们对音乐剧的看法。

第七章：教学反思

7.2 学生反馈

收集学生的学习反馈，了解他们对《雪绒花》歌曲和合唱练习的掌握情况。7.3 教学调整

小学音乐《雪绒花》教案三篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。准备了以下内容，供⼤家参考!

篇⼀

教学⽬标：

⼀、知识⽬标：

1、初步了解荧屏歌曲，并产⽣浓厚兴趣。

2、掌握拍的指挥图⽰。

⼆、能⼒⽬标：

1、能以对祖国满怀深情的歌声⽤中、英⽂两种语⾔演唱歌曲。

2、提⾼学⽣对⾳乐的感受能⼒，培养⾳乐鉴赏⼒及创造⼒。

三、情感⽬标：

激发学⽣的爱国热情。

教学重点：

能以对祖国满怀深情的歌声⽤双语演唱歌曲。

教学难点：

⾳准

教学模式：

⼀、模式名称：听唱⾃学，实践创新。

⼆、模式环节：创设情境，激发兴趣→整体感知，情感体验→⾃学新知，拓展情感→情感升华，创新实践。

教具：

录⾳机、多媒体课件、⼤屏幕、钢琴

教学过程：

教学程序教学内容师⽣活动达标意图

常规教学师⽣以唱的形式问好

师⽣交流情感。

情境导⼊欣赏两⾸影视歌曲⽚段1、学⽣欣赏、分析⾳乐。

2、教师适时总结、引导。激发学习影视歌曲的学习兴趣。

新

歌

教

学整体感知、情感体验1、了解《⾳乐之声》的故事梗概。

2、欣赏《雪绒花》1、学⽣讲解。

2、教师范唱，学⽣欣赏歌曲。学⽣整体感知⾳乐，感受⾳乐美。

⾃学新知、拓展情感学习新歌1、学⽣⽤听唱法学习歌曲。

2、进⾏艺术处理。

3、⾃学歌谱。教师引导学⽣进⾏难点突破。

4、学习⽤英⽂演唱歌曲。能以对祖国满怀深情的歌声⽤双语演唱歌曲。

培养学⽣⾃学⾳乐、感受⾳乐、分析⾳乐的能⼒。

《雪绒花》音乐教案一等奖3篇

1、《雪绒花》音乐教案一等奖

教学内容：

学唱歌曲《雪绒花》

教学目标：

1、对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。

2、通过吹奏歌曲《雪绒花》，区分什么是非连音吹奏和连音吹奏法。

教学重点：

掌握吐音的技术和连音吹奏的方法。

教学难点：

1、“前半拍休止、后半拍起唱”节奏的掌握。

2、连音奏法时舌头和气息的运用。

教学准备：

VCD光盘、歌曲挂谱、竖笛、打击乐器等。

教学过程：

一、组织教学：

唱《多来米》（从B段的第二段开始放VCD）进教室，师生问好。

二、导入：

进教室时同学们唱的是什么歌？你喜欢这首歌吗？我们为后面的老师完整地演唱一次好吗？全体起立边唱边做动作。

你知道这首歌的来历吗？（美国电影《音乐之声》插曲）《音乐之声》这部电影里还有一首比《多来米》更受欢迎的歌曲，那就是《雪绒花》（出示歌单）。想听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗？

（讲故事：《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利。一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女。她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。有一天，玛丽亚来到一个上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，玛丽亚教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲。《多来米》便是其中的一首。她还给孩子们排练了合唱。当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。上校很高兴，他也边弹吉他边演唱了一首歌。同学们猜猜，上校唱的是什么歌？对！就是这首《雪绒花》。这是一首古老的奥地利民间歌曲，上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生活的热爱之情。后来，玛丽亚成了那几个孩子的妈妈。在他们全家外出旅游回家时，不幸的事发生了，德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡，并要上校去当海军。上校是个热爱祖国的军人，他不肯为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往国外。就在他们准备逃跑时却被敌人发现了。上校便假称是去参加音乐节的演出。敌人不大相信，便派人跟踪了他们。上校的家庭合唱团在音乐节上表演的第一个节目便是《雪绒花》。当《雪绒花》这首象征着祖国幸福、安宁生活的歌曲回荡在剧场时，观看的听众非常激动，因为他们现在的祖国已经失去了往日幸福、安宁的生活。听众们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。《雪绒花》在影片中完整地出现了两次，第二次比第一次更激动人心。）

小学音乐《雪绒花》教案

小学音乐《雪绒花》教案通用

一、教学内容

本节课选自小学音乐教材《音乐课程标准》第三册，第六章节《冬天的故事》。详细内容包括歌曲《雪绒花》的学习，通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的音乐知识和演唱技巧，感受冬天的美好。

二、教学目标

1. 让学生掌握歌曲《雪绒花》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，使其能够感受歌曲中所表现的冬天气息。

3. 培养学生的团队协作精神，提高集体合唱能力。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中的一些旋律跳跃较大，学生掌握起来有一定难度。

教学重点：歌曲的旋律、歌词以及合唱部分的协调。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、多媒体设备、黑板

学具：音乐书、笔、纸

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

实践情景引入：让学生描述一下冬天的雪景，引导学生关注冬天的美好。

例题讲解：播放《雪绒花》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律

和氛围。

2. 新课内容学习（15分钟）

（1）学习歌曲旋律：引导学生跟着钢琴伴奏哼唱歌曲旋律，

注意音准和节奏。

（2）学习歌曲歌词：将歌词分句教唱，让学生逐句掌握歌词。

（3）合唱练习：将学生分成两组，进行合唱练习，注意协调

和音准。

3. 随堂练习（10分钟）

学生独立演唱《雪绒花》，教师进行个别指导和纠正。

拓展延伸：让学生尝试创作以冬天为主题的音乐作品。

六、板书设计

1. 歌曲名称：《雪绒花》

2. 歌曲旋律：五线谱展示

3. 歌词：逐句展示

4. 合唱技巧：标注重点和难点

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，练习演唱《雪绒花》，尽量做到音准、节

奏准确。

2. 答案：正确演唱《雪绒花》。

《雪绒花》音乐教案十篇

中班音乐教案篇一

设计意图：《买菜》是一首非常好听的歌，音乐活动节奏明快，语言简练，

因此很受小朋友的喜欢。平时教学中发现我班幼儿对于替换歌词兴趣较高，根据我班幼儿情况，在幼儿了解《买菜》歌曲的基础上，我设计了此次创编活动，让幼儿尝试创编歌词，并能按节奏说出菜名，我认为对于中班下学期的幼儿来说稍有些难，但我认为通过教师的启发、引导，使幼儿在已有经验的基础上“跳一跳”是能达到预定教学目标的。

活动目标：

1.了解歌曲《买菜》的旋律和节奏的基础上，尝试自身创编歌词。

2.乐意大胆创编，体验说唱表演的乐趣。

活动准备：ppt

活动重难点：尝试大胆创编歌词和有节奏的说菜。

活动过程：

一.复习歌曲《买菜》

教师：还记得他们是谁吗？妞妞和奶奶去买菜了，我们一起跟着妞妞唱一唱吧。

二.创编歌曲

1．理解图谱

1）理解歌唱部分的歌词结构

教师：妞妞和奶奶都买了哪些菜？歌曲中是怎样唱的？先唱了几种菜？

小结：原来妞妞不但唱出了菜的名字，还用了好听的词来形容它。

2）理解说唱部分的节奏

师：妞妞说了几种菜？他们的名称长短一样吗？

小结：在说菜的时候，前边两种蔬菜的名字是两个字，最后一种蔬菜的名字是三个字。

2．创编歌曲

师：妞妞和奶奶又去买菜了，妞妞有话要对你们说，听听看。

1）认识蔬菜

教师：那我们先来看看都有哪些菜？那我们来选菜吧。

2）唱菜

师：我喜欢吃茄子，我把茄子放入菜单里，那怎么把茄子唱到妞妞的`歌曲里呢？

3）说菜

师：要说的菜单还空着，我们来选选。

4）完整唱

师：唱过了，说过了，我们将菜单添完整。

三.活动结束：你们为妞妞选了这么多的菜，妞妞真开心啊。那把你们的菜单唱给其他小朋友听听吧。

中班音乐优质课教案《雪绒花》

一、教学目标

1.能够感受和理解《雪绒花》这首歌曲的情感和意境。

2.能够听懂并跟唱《雪绒花》这首歌曲。

3.能够使用简单的乐器配合这首歌曲进行表演。

二、教学准备

1.一台播放音乐的设备。

2.教学课件及乐器等教学工具。

3.婴儿按摩仪、薰衣草精油等。

三、教学过程

1. 热身活动

为了让孩子们更好地进入音乐学习状态，我们进行了婴儿按摩和薰衣草精油的

热身活动，让孩子们放松身心、准备接受本次音乐课程。

2. 引入歌曲

播放《雪绒花》这首歌曲，让孩子们用心聆听、感受歌曲所传达的情感和意境。

3. 学习歌曲

1.循序渐进地教唱歌曲，首先唱唱词，逐步学唱旋律。

2.分组练习唱歌，加深对歌曲节奏和韵律的把握。

3.带领孩子们一起合唱，感受唱歌带来的快乐和自信。

4. 乐器表演

引导孩子们一起使用简单的乐器，例如木鱼、小铃铛等，配合《雪绒花》进行

表演。乐器表演的过程中，孩子们要坚持自己的节奏与音符，同时还要与其他孩子的合奏保持一致。

5. 总结反馈

结束本次课程前，教师要与孩子们进行简单的总结反馈，让孩子们回想本次课

程中收获的快乐和感受，同时指出孩子们在学唱和表演中存在的问题，帮助孩子们更好地掌握音乐知识。

四、教学总结

本次教学主要围绕《雪绒花》这首歌曲展开，通过循序渐进的教学方法，让孩子们感受这首歌曲所传达的情感和意境，同时学习唱歌和使用简单乐器的技能，培养孩子们的音乐兴趣和自信心。同时，本次课程中通过热身活动的引入和总结反馈的设计，保证了教学内容的全面性和系统性。

小学音乐《雪绒花》教案通用

一、教学内容

本节课选自小学音乐教材第五册第三章《冬天的故事》，详细内

容为学习演唱歌曲《雪绒花》。歌曲以优美的旋律，形象的歌词，描

绘了一幅冬日雪景的美好画面，让学生在学习音乐的同时，感受自然

之美。

二、教学目标

1. 让学生掌握歌曲《雪绒花》的旋律和歌词，能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。

3. 培养学生热爱大自然，感受生活中的美好。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中的旋律跳跃，节奏变化丰富，学生较难掌握。

2. 教学重点：培养学生正确的演唱姿势，注意音准和节奏的准确性。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：音乐教材、笔记本、铅笔。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述一个关于冬天的故事，引导学生进入课堂情境。

2. 新课导入：介绍歌曲背景，播放歌曲《雪绒花》，让学生初步

感受歌曲的美。

3. 歌曲学习：

a. 教唱歌曲，指导学生注意音准和节奏。

b. 分组练习，互相纠错，提高演唱效果。

4. 歌曲实践：组织学生进行合唱表演，培养学生的团队协作能力。

5. 随堂练习：布置几道音乐练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 歌曲名：《雪绒花》

2. 歌曲背景：冬天的故事

3. 演唱技巧：注意音准、节奏

4. 课堂练习：音乐练习题

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，练习演唱《雪绒花》，注意音准和节奏，

家长签字确认。

2. 答案：正确演唱《雪绒花》。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：推荐学生课后欣赏其他关于冬天的音乐作品，如

《雪花》、《冬天的故事》等，提高学生的音乐鉴赏能力。

小学六年级音乐《雪绒花》备课教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是初心范文材料网编辑给大家带来的小学六年级音乐《雪绒花》备课教案，希望能帮助到大家！

音乐《雪绒花》教案一

教学目标：

一、知识目标：

1、初步了解荧屏歌曲，并产生浓厚兴趣。

2、掌握拍的指挥图示。

二、能力目标：

1、能以对祖国满怀深情的歌声用中、英文两种语言演唱歌曲。

2、提高学生对音乐的感受能力，培养音乐鉴赏力及创造力。

三、情感目标：

激发学生的爱国热情。

教学重点：

能以对祖国满怀深情的歌声用双语演唱歌曲。

教学难点：

音准

教学模式：

一、模式名称：听唱自学，实践创新。

二、模式环节：创设情境，激发兴趣→整体感知，情感体验→自学新知，拓展情感→情感升华，创新实践。

教具：

录音机、多媒体课件、大屏幕、钢琴

教学过程：

教学程序教学内容师生活动达标意图

常规教学师生以唱的形式问好

师生交流情感。

情境导入欣赏两首影视歌曲片段1、学生欣赏、分析音乐。

2、教师适时总结、引导。激发学习影视歌曲的学习兴趣。

新歌教学整体感知、情感体验1、了解《音乐之声》的故事梗概。

2、欣赏《雪绒花》1、学生讲解。

2、教师范唱，学生欣赏歌曲。学生整体感知音乐，感受音乐美。

自学新知、拓展情感学习新歌1、学生用听唱法学习歌曲。

2、进行艺术处理。

3、自学歌谱。教师引导学生进行难点突破。

4、学习用英文演唱歌曲。能以对祖国满怀深情的歌声用双语演唱歌曲。培养学生自学音乐、感受音乐、分析音乐的能力。

2024年小学音乐《雪绒花》教案通用

一、教学内容

本节课选自小学音乐教材《音乐之声》第二章《冬天的故事》，

详细内容为歌曲《雪绒花》的学习和演唱。教材中对该歌曲的介绍包

括歌词学习、旋律练习和节奏感知。

二、教学目标

1. 让学生掌握歌曲《雪绒花》的歌词和旋律，能熟练地演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养，了解简单的音乐

知识。

3. 培养学生的团队合作精神，通过合唱形式感受音乐的魅力。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中部分旋律较复杂，学生掌握起来有一定难度。

教学重点：歌曲的歌词、旋律和节奏感知。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音乐播放器、黑板、粉笔

学具：音乐课本、歌词单、铅笔

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用大屏幕播放《雪绒花》歌曲视频，让学生初步感受歌曲的

美感。同时，引导学生关注歌词中描绘的雪景，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）

（1）教唱歌词：带领学生一句一句学唱歌词，注意纠正发音

和音准。

（2）旋律练习：引导学生跟随钢琴伴奏练习旋律，掌握歌曲

的旋律线条。

（3）节奏感知：通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感知歌

曲的节奏特点。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）讲解歌曲中的典型节奏型，如切分音、附点音符等。

（2）分析歌曲中的旋律走向，如上升、下降等。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）分组练习：将学生分成若干小组，每组进行歌词、旋律

和节奏的练习。

（2）合唱练习：组织全班学生进行合唱练习，培养学生的团

队合作精神。

（1）邀请部分学生上台展示学习成果，给予鼓励和表扬。

六、板书设计