实验12 泛型与实用类
实验11泛型与集合
实验内容：
（1）定义一个泛型类Instrument，其中包括一个泛型方法void play(E x)。定义两种乐器类：Cello、Violin 可以进行演奏。定义一个测试类进行测试。
package ex111;
public class Violin {
public String toString()
{
System.out.println("violin.........");
return "";
}
}
package ex111;
public class Test_Main {
public static void main(String[] args) {
instrumentmodel = new instrument();
instrumentmodel1 = new instrument();
Cello cello = new Cello();
Violin violin = new Violin();
model.play(cello);
model1.play(violin);
}
}
package ex111;
class instrument {//泛型类
void play(E x)
{
x.toString();
}
}
package ex111;
public class Cello {
public String toString(){
System.out.println("cello.........");
return "";
}
}
（2）输入10 个数字保存到List 中，并按倒序显示出来。
package ex112;
Java实习报告
Java实习报告
Java实习报告1
一、实习时间：
20__年2月25日至20__年3月22日
二、实习地点
C楼数学实验室
三、实习目的
学习java开发的相关知识，掌握java开发的基本技术，丰富java开发的实战经验。通过实习，培养我们综合运用已学知识Java语言的面向对象编程能力，培养我们动手能力，培养我们良好编程规范、编程方法。以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力；增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。
四、实习内容
第一阶段：两周时间，我自学了GUI编程，看了大量的教学视频和资料。我首先在图书馆借阅相关java方面的书籍，潜心
学习，首先使自己对java的整个知识结构有一个整体的把握，先粗略的通读一遍，然后回顾整个知识点，勾画出自己不懂得地方，然后找学习过java的同学一起探讨，一起研究。在将java 的基础知识弄懂之后，我就在上搜索一些java的教学视频，然后自己仿照视频认真地去练习，最终，在两周的时间里，对java 的知识以及重难点都有了一个很好地把握。
第二阶段：由指导老师讲解实际项目完成过程中涉及到的一些专业知识，然后自行分组，完成本次的项目。
按照老师的规划，一周时间学习项目中要用到的知识与技术，然后剩下一周的时间，留给大家做项目。第一周老师给大家讲了一些要用到的东西。
第一天：老师大概讲了一下我们本次这次的项目内容，是基于JavaSE即时通讯系统。然后给大家讲了一些java的发展历史，然后回顾了一下java的基础知识。
go 结构体定义泛型
go 结构体定义泛型
（实用版）
目录
1.Go 语言中的结构体
2.结构体的定义和声明
3.泛型结构体的定义
4.使用泛型结构体的示例
正文
在 Go 语言中，结构体是一种复合类型，用于将多个具有不同类型的字段组合在一起。结构体可以看作是一个包含多个字段的记录，每个字段可以具有不同的类型。结构体在 Go 语言中是一种非常灵活的类型，可以用于表示复杂的数据结构。
结构体的定义和声明与普通类型相似，使用`struct`关键字。以下是一个简单的结构体定义示例：
```go
type Person struct {
Name string
Age int
Gender string
}
```
在这个例子中，我们定义了一个名为`Person`的结构体，包含三个字段：`Name`、`Age`和`Gender`。这些字段分别具有`string`、`int`和`string`类型。
从 Go 1.18 版本开始，Go 语言引入了泛型编程。泛型是一种编写通用代码的方法，允许我们编写可以处理不同类型的代码，而不仅仅是特定类型。为了使用泛型结构体，我们需要在结构体定义中添加一个泛型参数。以下是一个泛型结构体的定义示例：
```go
type GenericStruct[T any] struct {
Value T
Description string
}
```
在这个例子中，我们定义了一个名为`GenericStruct`的泛型结构体，它包含两个字段：`Value`和`Description`。`Value`字段的类型是泛型参数`T`，这意味着它可以容纳任何类型的值。`Description`字段的类型是`string`。
C#之使类型参数--泛型
C#之使类型参数--泛型
1、泛型是什么
泛型的就是“通⽤类型”，它可以代替任何的数据类型，使类型参数化，从⽽达到只实现⼀个⽅法就可以操作多种数据类型的⽬的。
2、为什么使⽤泛型
举⼀个⽐较两个数⼤⼩的例⼦：
以上例⼦实现int类型数据的⼤⼩⽐较是完全没有问题的，但是如果客户现在增加需求“⼜可以实现两个字符串⼤⼩的⽐较”，此时就不得不在类中再添加⼀个⽐较字符串⼤⼩的⽅法了：
如果客户现在还增加需求，要求实现浮点型的⽐较，那么⼯作量就更⼤了，不得不再次修改代码，显然这不是我们想看到的，两个⽅法中有⼤部分代码是类似的，所以微软提出了⼀个激动⼈⼼的特性--泛型，他使得类型可以被参数化。
where语句是类型参数的约束它⽤来使参数可以适⽤于CompareTo⽅法。
向泛型中加⼊元素的效率远⽐⾮泛型数组⾼，原因是⾮泛型rrayList的Add（Object value）⽅法中，参数为object类型，当把int参数i传⼊⽅法时，会发⽣装箱操作，从⽽导致性能的损失，使运⾏的时间变得更长。
泛型可以保证类型安全，当你向int类型数组中添加string类型的值的时候，会造成“⽆法从string类型转换为int类型”的错误，因为你⽤int类型初始化了泛型类型。
3、泛型参数解析
1、类型参数
根据泛型类型参数是否已经提供实际类型，可分为未绑定的泛型和已构造的泛型，如果没有给泛型提供实际类型，此时的泛型成为未绑定的泛型；如果已指定了实际类型作为参数，此时的泛型成为已构造泛型。
已构造泛型⼜称为开放泛型和密封泛型。开放泛型指包含类型参数的泛型，所有未绑定的类型都属于开放类型；⽽封闭类型指已经为每个参数都指定了实际数据类型的泛型。
实验十二 表的创建和应用(含答案)
实验十二表的创建和应用
实验目的：
（1）掌握使用设计器创建表的方法。
（2）掌握创建值字段的方法。
（3）掌握创建主键和索引的方法。
（4）掌握创建查询字段的方法。
（5）掌握在表之间创建关系的方法。
（6）掌握纪录的基本操作。
（7）掌握使用分析创建表的方法；
（8）掌握字段属性及设置方法；
（9）掌握主键的分析；
实验环境：
微软OS，每人一台PC，安装access
实验内容与步骤：
任选其中一个设计：
设计一：
（1）实验内容为建立一个数据库，数据库名称由个人自定义；
Student.mdb
（2）数据库中必须包含四个以上的表，用以描述四种以上的实际对象的信息，各表中的字段数不得少于4个；
（3）各表必须定义主键；
（4）通过主键和外键建立各表中的关系；
（5）最后用文字说明表间的关系。实验记录结果
答：
表结构：
学生表：
成绩表：
课程表：
教师表：
表的主键：
表的关系：
设计二、
请设计某单位的库存管理数据库系统，系统要求如下：存储供应商信息，库存零件信息，仓库信息，仓库管理员的信息。该单位有多个仓库，每个仓库可以存放多种零件，一种零件可以存放在多个仓库中；每个仓库只有一个仓库管理员，一个仓库管理员只能管理一个仓库；每个供应商可以供应多种零件，同一种零件可以由多个供应商供应。要求完成如下设计工作：
设计该系统的表结构，列出各表的字段；
列出表的主要属性字段，标明为主键；
用文字说明有关联的表及表之间的联系。
步骤示例：
（1）创建一个名为Student.mdb的数据库，并建立“学生表”、“课程表”和“成绩表”。
（2）将“学生表”中的“性别”字段和“专业”字段设置为值列表字段。
option的泛型解引用
option的泛型解引用
（实用版）
目录
1.Option 概述
2.泛型的概念
3.Option 的泛型解引用方法
4.泛型解引用的实例分析
5.泛型解引用的优点与应用场景
正文
1.Option 概述
在编程语言中，Option 是一种特殊的数据类型，表示一个值存在或者不存在。它有两个可能的状态：Some(t) 表示存在某个值 t，None 表示不存在任何值。这种数据类型在处理可能为空的值时非常有用，可以避免空指针等错误。
2.泛型的概念
泛型是一种编程范式，它允许我们编写可以处理不同类型的代码。泛型可以提高代码的重用性，避免重复编写相同的逻辑。在许多编程语言中，泛型采用尖括号（`<>`）表示。
3.Option 的泛型解引用方法
Option 类型的泛型解引用是指将 Option 中的泛型参数解绑，得到具体的类型。在许多编程语言中，可以使用`as`关键字进行泛型解引用。例如，如果有一个 Option<i32>类型的变量，我们可以使用`as i32`将其解绑为具体的 i32 类型。
4.泛型解引用的实例分析
假设我们有一个函数`fn main() { let mut opt: Option<i32> = Some(42); println!("解绑前的值：{}", opt); opt.as_ref().unwrap(); println!("解绑后的值：{}", opt.as_ref().unwrap()); }`。在这个例子中，我们首先创建了一个 Option<i32>类型的变量`opt`，并赋值为
12泛型程序设计
12泛型程序设计
从Java发布1.0版本以来，变化最⼤的部分就是泛型。泛型机制编写的代码要⽐杂乱地使⽤Object变量，然后进⾏强制类型转换的代码具有更好的安全性和可读性。泛型对集合类尤其有⽤。
12.1 为什么要使⽤泛型程序设计
泛型程序设计意味着代码可以被不同类型的对象所重⽤。
ArrayList<String> files = new ArrayList<String>();
类型参数的魅⼒在于，使得程序有更好的安全性和可读性。
12.2 定义简单泛型类
public class Pair<T> {
private T first;
private T second;
public Pair() {first = null, second = null};
public Pair(T first, T second) {this.first = first, this.second = second};
public T getFirst() {return first};
public T getSecond() {return second};
public void setFirst( T newValue) {first = newValue};
public void setSecond(T newValue) {second = newValue};
}
泛型类可看作普通类的⼯⼚。
12.3 泛型⽅法
可以定义⼀个带类型参数的简单⽅法
class ArrayAlg {
java中泛型的作用
java中泛型的作用
泛型是Java语言的一项强大特性，它允许我们在定义类、接口、方
法等时使用类型参数，从而使得代码更加灵活和可复用。泛型的作用主要
体现在以下几个方面：
1.类型安全：泛型提供了一种编译时的类型检查机制，可以在编译阶
段捕获一些类型错误。通过使用泛型，我们可以在编译时检查参数类型是
否匹配，避免了在运行时可能产生的类型转换异常。
2.代码复用：使用泛型可以编写更加通用的代码，提高代码的可复用性。通过定义泛型类或泛型方法，我们可以将相似代码逻辑抽象出来，以
适用于不同的类型，从而减少重复编写代码的工作量。
3. 集合类的类型安全：泛型集合类（如ArrayList、HashSet等）可
以指定存储的元素类型，使得集合中的元素都是指定类型。这样可以在编
译时就避免了将错误类型的对象存入集合的问题，并且在读取集合中的元
素时可以直接获取到正确类型的对象，避免了类型转换的繁琐与风险。
4. 简化代码：在没有泛型之前，我们可能需要编写各种类型的容器类，如IntList、StringList等，用于存储不同类型的元素。而有了泛型，我们可以使用通用的容器类List，通过指定泛型参数的方式来存储不同
类型的元素，从而大大简化了代码结构。
5.提高性能：使用泛型可以避免一些不必要的类型转换，从而提高程
序的执行效率。在编译时确定了泛型类型后，编译器会自动插入类型转换
的代码，避免了动态类型检查所带来的性能损失。
6.编写更安全的API：通过使用泛型，我们可以将一些类型相关的约
定和规范编码到API中，从而可以在编译时强制执行这些约定，提高代码
实验报告_实验7 泛型与集合(学生学号_姓名)
实验报告_实验7 泛型与集合(学生学号_姓
名)
一、实验目的
1．理解泛型的概念及泛型的简单使用
2．掌握集合接口及其实现类的概念；
Set接口：HashSet、TreeSet、
List接口:ArrayList、LinkedList、Vector
Map接口:HashMap、TreeMap、Hashtable
3．掌握集合元素的遍历方法；
4．熟悉Java中的装箱、拆箱操作。
二、实验步骤
3、(基础题)填充VectorTest.java程序所缺代码，编译并运行程序；
程序所缺代码:
Vector vec = new _____①___Vector__();
vec. ②add(number);
for(int i = 0; i < vec.____③size()_____; i++){
System.out.println(vec.____④_get___(i));
4、(基础题)阅读并运行下面代码，比较Set接口、List接口、Map接口的异同点，并回答问题,:
问题：如何为程序中的集合指定类型？
Set<String> hs = new HashSet<>();
ArrayList<String> al = new ArrayList< String> ();
Map<Integer,String> hm = new HashMap<Integer,String> ();
5、(基础题)下面程序所实现的功能是：Hashtable，LinkedList写入或读取时间的比较:
面向对象程序设计实验指导书(2012级适用)
辽东学院自编教材
《面向对象程序设计》
实验指导书
王昕编
（信息管理及电子商务专业用）
信息技术学院
2014年6月
目录
实验一 JDK的安装和配置及帮助文档的使用 (1)
实验二基本数据类型和控制语句的使用 (3)
实验三类与对象的使用 (6)
实验四继承和接口的使用 (9)
实验五 JAVA基本类库的使用 (15)
实验六 GUI编程 (19)
实验七多线程 (22)
实验八输入输出流 (24)
实验九网络编程 (26)
实验一JDK的安装和配置及帮助文档的使用
实验类型：验证型实验课时： 2 指导教师：
时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周
实验分室：实验台号：实验员：
一、实验目的
1.JDK下载、安装与开发环境设置
2.学习编写第一个Java 程序
二、实验内容和要求
1.JDK的安装及配置
1)下载JDK 1.7或更高版本及其帮助文档。
2)执行安装文件并按提示进行安装。
3)设置环境变量，使用鼠标右击“我的电脑”->属性->高级->环境变量
系统变量->新建->变量名:JA V A_HOME 变量值：为JDK的安装目录，例如c:\jdk1.7 系统变量->新建->变量名：CLASSPATH 变量值：.;%JA V A_HOME%\lib，注意路径中最前面的.代表当前路径，一定要加上。
修改系统变量Path，在其值的后面加上：%JA V A_HOME%\bin;
2.编写JA V A程序
1)使用文本编辑器（例如记事本）编写如下代码，并保存为文件：Hello.java（注意：Java区分大小写）。
实验13集合框架与泛型实验报告
实验13集合框架与泛型实验报告
实验13 集合框架与泛型
一、实验目的和要求
1. 了解Java集合框架的接口和实现类
2. 理解泛型类、泛型接口、泛型方法的特点
3. 掌握List接口及其实现类LinkedList、ArrayList
4. 了解Set接口及其实现类HashSet、TreeSet
5. 了解Map及其实现类HashMap、TreeMap
二、实验内容
1. 分析Java集合框架的接口和实现类的组成
2. 分析泛型类、泛型接口、泛型方法的特点
3. 编程实现：设计学生管理类StudentManager（用List集合管理学生对象）
4. 选作-编程实现：设计学生管理类StudentManager（用Set集合管理学生对象）
5. 选作-编程实现：设计学生管理类StudentManager（用Map 管理学生对象）
三、实验步骤
1. 分析Java集合框架的接口和实现类的组成
请查阅书籍和Java帮助文档，说明Java集合框架的接口组成以及它们的继承关系，并针对每个接口给出具体的实现类。
答：
2. 分析泛型类、泛型接口、泛型方法的特点
请查阅书籍和Java帮助文档，举例说明泛型类、泛型接口、泛型方法的特点。
答：
3. 编程实现：设计学生管理类StudentManager（用List集合管理学生对象）。
StudentManager类的功能包括添加学生、查询学生、删除学生、
统计学生成绩等。需要设计表示学生对象的Student类，并用LinkedList或ArrayList集合来管理可被数量的学生对象。另外还需要设计测试类T est来验证StudentManager的功能。
java 泛型用法实例
java 泛型用法实例
Java 泛型是一种将类型参数化的方法，通过它可以在编译时检测到类型不匹配的错误。泛型的核心思想是参数化类型，实现了代码的重用性和类型的安全性。下面我将通过一些实例来介绍 Java 泛型的用法。
1. 泛型类
泛型类是指在定义类时使用类型参数来代替真实类型。例如，我们可以定义如下的一个泛型类来表示一个有序对（Ordered Pair）：
```
public class OrderedPair<K, V> {
private K key;
private V value;
public OrderedPair(K key, V value) {
this.key = key;
this.value = value;
}
public K getKey() {
return key;
}
public V getValue() {
return value;
}
}
```
在上面的例子中，`K` 和 `V` 是类型参数，用来代替真实的类型。在使用该类时，我们可以指定实际的类型来创建对象：
```
OrderedPair<Integer, String> p1 = new OrderedPair<Integer, String>(1, "One");
OrderedPair<String, Integer> p2 = new OrderedPair<String, Integer>("Two", 2);
```
2. 泛型方法
泛型方法是指在定义方法时使用类型参数来代替方法中的参数类型。例如，我们可以定义如下的一个泛型方法来交换数组中的两个元素：
泛型与通配符详解
泛型与通配符详解
1回顾泛型类
泛型类：具有⼀个或多个泛型变量的类被称之为泛型类。
class ClassGenericity<T> {
//在类⾥⾯可以直接使⽤T的类型
T aa;
public void test11(T bb) {
//................
}
//静态⽅法在类上⾯定义的泛型，不能再静态⽅法⾥⾯使⽤
public static <A> void test12(A cc) {
//..................
}
}
public class TestClassGenericity{
public static void main(String[] args) {
ClassGenericity<String>genericity=new ClassGenericity<String>();
genericity.test11("1234");
ClassGenericity.test12(6789);
}
}
2 泛型⽅法
泛型⽅法的特点：
⽅法的参数中可以使⽤泛型变量；
⽅法的返回值中可以使⽤泛型变量。
public class MethodGenericity {
public static void main(String[] args) {
String arr[]={"aaa","bbb","ccc","ddd"};
System.out.println(Arrays.toString(arr));
exchange(arr,0,3); //交换0,3位置元素
Java程序设计实用教程_第12章_泛型与集合框架
泛型与集合框架
配合例子源代码一起使用
1
导 读
2
概述
在jdk1.2之后，Java提供了实现常见数据结构的 类，这些实现数据结构的类通称为 Java 集合框架。在
JDK1.5后，Java集合框架开始支持泛型，本章首先介 绍泛型，然后讲解常见数据结构类的用法。
3
§12.1 泛型 泛型（Generics）是在JDK1.5中推出的，其 主要目的是可以建立具有类型安全的集合框架， 如链表、散列映射等数据结构。
8
§12.2 链表 链表是由若干个称作节点的对象组成的一种 数据结构，每个节点含有一个数据和下一个节 点的引用 。
源自文库
9
§12.2.1 LinkedList<E>泛型类
◆ LinkedList<E> 泛型类创建的对象以链表结构存储数据，习
惯上称LinkedList类创建的对象为链表对象。例如， LinkedList<String> mylist=new LinkedList<String>(); 创建一个空双链表。 ◆ add(E obj) 向链表依次增加节点 例如： list.add("你好"); list.add("十一快乐"); list.add("注意休息");
基于“OBE+思政”理念的Java程序设计课程改革与实践
本栏目责任编辑：王力
计算机教学与教育信息化
基于“OBE+思政”理念的Java 程序设计课程改革与实践
田新志，王振铎，张慧娥，陈晓范，申海杰，边倩
（西安思源学院，陕西西安710038）
摘要：Java 程序设计是高等学校计算机类专业的专业核心课程。结合课程的授课经验，分析了目前Java 课程教学中存在的
问题，采用“OBE+思政”先进理念指导下，对Java 课程教学进行了探讨，就课程教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等进行了设计。希望对Java 授课教师能有所帮助。关键词：OBE ；思政；Java 课程；教学改革中图分类号：G642.0
文献标识码：A
文章编号：1009-3044(2021)01-0180-03
开放科学（资源服务）标识码（OSID ）：
1引言
2018年全国教育大会上，习近平总书记发表重要讲话，指出要把立德树人融入教育的各个环节，而课程思政建设则是教育改革的重要举措[1][3]。作为高校教师，承担着培养新时代下合格建设者的任务。在传授专业知识过程中，适当将思政元素引入课堂教学，对学生综合能力的提高和身心全面发展大有益处。
OBE 教育理念应用于课程教学，颠覆了“教为主、学为辅”的传统教学模式，倡导教育形式由“内容驱动”向“成果驱动”转型，以学生完成该课程时应取得的学习成果为起点和出发点，采用反向设计原则，根据毕业要求，开设对应课程（形成任务），确定课程目标、组织教学内容、实施教学过程、评估学习成效，并持续改进课程教学质量，实现“学生为中心”的教学模式[2]。
《Java 程序设计》是计算机类专业的重要必须基础课程。通过课程的学习，使学生能够掌握面向对象程序设计的基本理论与方法，掌握实用的面向对象编程语言的技能，为学生应用面向对象程序设计理论解决实际问题奠定了良好基础。学生如何学好这门课，教师如何教好这门课，如何将先进的思政理念和OBE 理念与课程进行有机结合，实现知识传授与思想教育的紧密结合，实现教师所教与实际应用密切相关是任课教师亟须思考的问题。
Exp12_类与对象(一)
实验十二类与对象（一）
二、实验内容
1. 构造一个日期时间类（Timedate），数据成员包括年、月、日、时、分、秒，函数成员包括设置日期时间和输出时间；重载构造函数，包括无参构造函数，和有参数构造函数（初始化年、月、日）。在main函数中分别用不同的构造函数生成该类的对象，并测试各成员函数。附加：在main函数中，判断创建的日期时间对象是否属于闰年或闰月，如果是输出说明。 #include<iostream>
using namespace std;
class Timedate{
private:
int year;
int month;
int day;
int hour;
int minute;
int second;
public:
Timedate();
Timedate(int,int,int,int,int,int);
void Setdate(int,int,int,int,int,int);
void Printdate(void);
int Printyear(void);
int Printmonth(void);
int Printday(void);
int Printhour(void);
int Printminute(void);
int Printsecond(void);
};
Timedate::Timedate(){
year=0;month=0;day=0;
hour=0;minute=0;second=0;
}
Timedate::Timedate(int y,int m,int d,int h,int mi,int s){
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实验12 实用类与泛型
实验内容：
a)定义一个泛型类instrument
义两种乐器类：Cello、Violin可以进行演奏。定义一个测试类进行测试。
b)编写一个程序，打印昨天的当前时刻。
c)输入10个数字保存到List中，并按倒序显示出来。
d)编写一个程序，把学生名和考试分数录入到Map中，并按分数显示前三名
学生的名字。要求定义Student类，封装学生名和考试分数2个属性及方法。实验要求：
1.掌握常用类Date的用法；
2.掌握使用LinkedList
3.掌握使用HashSet
4.掌握使用HashMap
5.掌握使用TreeMap
6.掌握使用TreeSet