江苏省句容市2020学年八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第21课 敌后战场的抗战学案(无答案)
人教部编版八年级历史上册第六单元 中华民族的抗日战争第21课 敌后战场的抗战(共19张ppt)(共19张PPT)
3.巩固抗日根据地
政治上：
经济上：
建立抗日民主政权 实行减租减息的土地政策
根据地进行民主投票
根据地农民拥护“减租减息”
学习与探究 全民族抗战时期正面战场与敌后战场的主要 区别与联系
比较项 正面战场 敌后战场 全面抗战路线 中国共产党领导的八路军、新 武装力量 国民政府的正规军 四军等 国民党统治区域内 区 别 作战方式 划分成若干战区， 游击战和有利条件下的运动战 正面阻击敌人 战略防御阶段起主 抗战进入相持阶段后起主导作 作战地位 导作用，是 用，上升为抗战的主战场 抗战的主战场 抗战路线 片面抗战路线
役，增强了中国了夺取战役的胜利，为了 民族的生存，在战场上浴血奋战，不惜献 出自己的生命。对此，你有何感想？
天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
视死如归、宁死不屈的民族气节
不畏强暴、血战到底的英雄气概
百折不挠、坚忍不拔的必胜信念
敌 后 战 场 的 抗 战
时间1937年9月 平型关大捷 领导人：林彪 重要意义 陕甘宁延安 抗日根据地 开展人民游击战争 建立民主政权 实行减租减息的土地政策 时间：1940年下半年 百团大战 领导人：彭德怀 重要意义
舞了全国人民的抗日斗志。(2) 平型关大捷对日军的痛击
，既打破了日军突破平型关、打击中国第二战区部队，从
右翼配合日军华北主力在平汉路作战的战略企图，又抑制
了日军向山西腹地深入的进攻势头，有力地支援了中国正 面战场的抗战。(3) 首战大捷，显示了八路军的战斗力， 极大地提高了八路军的威信，提高中国共产党的威信。
“山高水远坑深，大军纵横驰骋。谁敢 横刀立马？唯我彭大将军！”这是毛泽东 对彭德怀的高度评价。 抗日战争时期，在敌后战场，彭德怀指 挥的哪次著名战役提高了共产党和八路军 的威望？在敌后战场，中国共产党领导抗 日军民还取得了怎样的成绩？抗日根据地 是如何发展壮大的？
新人教版八年级历史上册《六单元 中华民族的抗日战争 第21课 敌后战场的抗战》优课教案_13
第21课敌后战场的抗战【课程标准】列举敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
1.考查抗日战争的历史遗址、遗迹，访问亲历抗战的老人，采访日军侵华罪行的受害者或见证人。
2.举办故事会，讲述八路军、新四军坚持抗战的故事，理解中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用。
3.举办抗战歌曲演唱会。
【重点难点】重点:平型关大捷的背景、经过和意义。
百团大战。
难点:抗日根据地的建立和发展。
【教学过程】【导入新课】【配乐:感动中国】在中国的抗日战场上，八路军中有这样一位人物。
朱德总司令曾为他写下悼念诗词。
“名将以身殉国家，愿拼热血卫吾华。
太行浩气传千古，留得清漳吐血花。
”他就是以身殉国的八路军副参谋长左权，八路军在抗日战场上牺牲的最高将领。
1937年七七事变后，日军全面侵华，企图速战速决，一举灭亡中国。
日本侵略者的铁蹄在中华大地上肆意践踏，回头遥望这场血与火交融的战争，我们依然会被抗日英烈所感动。
今天让我们走进敌后战场的抗战，了解中国军民，是如何为保家卫国而浴血奋战的。
首先，我们来看一封1937年，左权写给母亲的家书。
信中提到，日人大肆屠杀。
/这是一封熏染着战火硝烟的家书，从信中我们可以看出，日军的残忍，以及中华民族已经到了最危险的时刻。
我们来看1931年——1937年中国军队对日作战，一直处于失败状态。
1937年8月，淞沪会战爆发，中国军队奋起反抗的同时。
日军侵入山西，企图占领太原。
一、忆首战告捷——平型关大捷1.背景：山西是我国的一个能源大省，它盛产什么呢？煤炭，很重要的矿产资源。
当时，向山西进犯的日军坂垣师团，企图夺取平型关，与南下的日军会合，攻占太原。
国民党正面战场组织了太原会战，八路军配合正面战场也开赴了前线。
那么，平型关有何战略地位呢？它位于山西东北部,是太原的重要门户。
地形险要,易守难攻。
平型关是两山夹一谷，有制高点，正是伏击歼敌的理想地。
2.我们再来看交战双方：此战我军面对的是，日本有钢军之称的第五师团坂垣师团，它也是二战爆发前，日本的常备师团之一，属于甲种师团，战斗力很强，更是日军最精锐的机械化部队。
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争《第21课敌后战场的抗战》
教学设计2024 秋季八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争《第21 课敌后战场的抗战》一、教学目标（核心素养）1. 唯物史观：通过分析敌后战场抗战的背景、过程和影响，理解历史事件的发展是由多种因素共同作用的结果，认识到人民群众在历史发展中的重要作用。
2. 时空观念：能够将敌后战场的抗战置于特定的历史时空背景下进行分析，了解其在抗日战争中的地位和作用。
3. 史料实证：引导学生分析历史文献、图片、影像等史料，培养学生运用史料论证历史问题的能力。
4. 历史解释：能够对敌后战场的抗战进行合理的解释和分析，理解其原因、过程和影响。
5. 家国情怀：通过学习敌后战场抗战中中国军民的英勇事迹，激发学生的爱国情感和民族责任感，培养学生的家国情怀。
二、教学重点1. 平型关大捷、百团大战等敌后战场的主要战役。
2. 抗日根据地的建设。
三、教学难点1. 理解敌后战场抗战的战略意义。
2. 分析抗日根据地建设的重要性。
四、教学资源1. 教材、教参。
2. 相关历史图片、影像资料。
3. 网络资源。
五、教学方法1. 讲授法：讲解敌后战场抗战的相关知识。
2. 讨论法：组织学生讨论敌后战场抗战的原因、影响等问题。
3. 史料分析法：引导学生分析史料，加深对历史问题的理解。
4. 多媒体教学法：运用图片、影像等多媒体资源，增强教学的直观性。
六、教学过程1. 导入新课播放一段敌后战场抗战的纪录片片段，让学生直观地感受当时的历史场景，从而引出本节课的主题。
2. 新课教学平型关大捷介绍平型关大捷的背景，包括日军的进攻态势、中国军队的战略部署等。
详细讲述平型关大捷的经过，如双方的兵力部署、战斗的激烈程度等。
分析平型关大捷的意义，如打破了日军“不可战胜”的神话等。
抗日根据地的建立与发展讲述抗日根据地建立的背景和过程。
介绍抗日根据地的政治、经济、文化建设，如民主政权建设、减租减息、大生产运动、文化教育等。
分析抗日根据地建设的重要性，如为抗战胜利奠定了基础等。
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争21敌后战场的抗战
第21课敌后战场的抗战1.武汉会战后，抗日战争进入相持阶段。
在这一阶段爆发的一次重大战役（会战）后，侵华日军某部在一份报告中称：“其上级干部多为经验丰富干练之士，其统帅才能十分高超，尤其对分散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥运动，必须瞩目。
”这次战役（会战）是指（）A．淞沪会战 B．台儿庄战役C．平型关大捷 D．百团大战2.“一旦强虏寇边疆，慷慨悲歌上战场。
”抗日战争时期八路军组织发起的重大战役是（）①平型关大捷②台儿庄战役③百团大战④淞沪会战A．①②③ B．①③C．②③④ D．②④3.毛泽东在《永远保持艰苦奋斗作风》中说道：“□□和陕甘宁边区，从一九三六年到一九四八年，曾经是中共中央的所在地，曾经是中国人民解放斗争的总后方。
”下列适合填入空白处的内容是（）A．瑞金 B．延安C．南昌 D．广州4.“一方面要求地主减租减息，以改善农民的生活条件；另一方面要求农民交租交息，照顾地主富农的利益。
”此项土地政策出现于（）A．北伐战争时期 B．抗日战争时期C．解放战争时期 D．朝鲜战争时期5.“地道战，嘿地道战，埋伏下神兵千百万，嘿埋伏下神兵千百万，千里大平原展开了游击战，村与村户与户地道连成片，侵略者他敢来，打得他魂飞胆也颤……”这首歌反映出抗日战争胜利的原因是（）A．实现了全民族抗战B．采取了恰当的战略战术C．海外侨胞大力支持D．两大战场密切配合6.某校八年级几位学生在一次晚餐用餐过程中，七嘴八舌地再现了百团大战的相关知识。
甲说：“指挥者是彭德怀。
”乙说：“目标是破坏敌人交通路线，摧毁日伪军据点。
”丙说：“是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗。
”丁说：“这一战役开始于1940年。
”以上四位同学中肯定有一位记错了，他是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁7.面对日军的疯狂侵略，中国各阶层民众奋起抵抗，用自己的血肉和不屈的脊梁，筑起了一道新的长城。
请根据以下史料，完成探究任务。
【军队血战篇】材料一台儿庄捷报传出后,举国若狂。
八年级历史上册听课记录：第六单元中华民族的抗日战争《第21课敌后战场的抗战》
新2024秋季八年级统编版历史上册第六单元中华民族的抗日战争《第21课敌后战场的抗战》听课记录一、教学目标（核心素养）1.1 知识与技能：学生能够了解敌后战场抗战的主要形式（如游击战、地道战、破袭战等）及其战略意义；掌握敌后抗日根据地的建立和发展过程。
1.2 过程与方法：通过案例分析、角色扮演等方法，培养学生的历史解释能力和历史思维能力；通过小组合作探究，提升学生的团队协作能力和问题解决能力。
1.3 情感态度价值观：激发学生对敌后抗日军民英勇抗战的敬佩之情，培养学生的爱国情感和民族精神；引导学生认识到抗日战争是全民族的抗战，增强民族自豪感和责任感。
二、导入教师行为：•播放一段关于敌后战场抗战的短视频，展示游击队员灵活机动的战斗场景和抗日根据地的生活画面。
•提问：“同学们，你们知道这段视频展示的是抗日战争中的哪个战场吗？这个战场有哪些独特的抗战方式？”学生活动：•观看视频，感受敌后战场的紧张与激烈。
•思考并尝试回答教师的问题，部分学生可能能识别出是敌后战场，并提及游击战等抗战方式。
过程点评：•导入环节通过视频展示和提问引导，迅速吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣和探究欲。
三、教学过程教师行为：•介绍敌后战场：简述敌后战场的形成背景、战略地位和作用。
•案例分析：选取几个典型的敌后战场抗战案例（如平型关大捷、百团大战等），详细分析战役的经过、特点和意义。
•角色扮演：组织学生分组进行角色扮演活动，模拟游击队员、民兵等角色，体验敌后战场的抗战生活。
•小组合作探究：引导学生分组探究敌后抗日根据地的建立和发展过程，包括政治、经济、文化等方面的建设。
学生活动：•认真听讲，做好笔记，记录关键信息。
•参与案例分析，积极讨论并发表见解。
•在角色扮演活动中，投入角色，体验抗战的艰辛与英勇。
•小组合作探究，分工合作，共同完成任务。
过程点评：•教学过程设计合理，内容丰富，通过案例分析、角色扮演和小组合作探究等多种方式，使学生全面了解了敌后战场的抗战情况。
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第21课敌后战场的抗战
第六单元中华民族的抗日战争第21课敌后战场的抗战一、学习目标1.掌握平型关大捷时间、地点、主要人物及影响等；识记抗日根据地的建立和发展情况。
2.掌握百团大战的基本情况和历史影响。
3.正确分析敌后战场的抗战。
二、自主预习1. 是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
2.陕甘宁边区首府、中共中央所在地成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。
3.根据地建立抗日民主政权，实行的土地政策，发展生产，使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地。
4.为了消灭抗日根据地，日军实行“”，依托公路、铁路，对抗日根据地进行封锁与蚕食。
三、合作探究1.阅读材料：材料一大革命失败后，毛泽东领导了湘赣边界秋收起义，在军事上失利后，必然要考虑部队退却方向和找一个落脚地点的问题。
在这紧急关头，毛泽东以决断的语气说“目前敌强我弱的形势，需要我们退到井冈山这样的地方去。
这件事，我会向湖南省委报告的。
”材料二全面抗战爆发后，毛泽东每天都在关注局势发展，思考战略方针问题。
他深知这场战争的残酷性和长期性，日军兵力占优势，武器精良，国民党军队以170万之众都难以抵挡其大局进攻，而当时陕北红军总共不到8万人，改编后能上前线的只有3个师4.5万人。
在敌强我弱、统一战线又不巩固的形势下，这点力量如何在战场上发挥最大作用，有效打击敌人？如何积蓄力量，求得长期生存发展？如何坚持到最后，赢得胜利，将侵略者赶出中国？毛泽东冷静思考，反复琢磨，提出了创造抗日根据地的主张。
他说，我们的基本任务是：创造根据地；钳制和相机消灭敌人；配合友军作战；保存和扩大红军；争取民族革命战争领导权。
为此，红军的战略方针是独立的山地游击战，包括在有利条件下消灭敌人兵团和在平原开展游击战争。
（1）创建井冈山根据地的历史意义是什么？（2）革命根据地和敌后抗日根据地的敌人有何不同，敌后抗日根据地为打击敌人创新了哪些战法？（3）两段材料共同反映了毛泽东的哪一优秀品质？四、随堂演练1.“时间：1937年；参战部队：八路军一一五师；战果：歼敌一千余人；历史地位：抗战以来中国军队的首次重大胜利。
八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第21课 敌后战场的抗战教案 新人教版
第21课敌后战场的抗战【教学目标】一、知识与技能通过本课的学习，使学生了解抗日战争时期的第一次胜利──平型关大捷，主动出击日军的最大规模战役──百团大战，及抗日根据地的建设，为学生进一步了解抗日战争时期共产党领导的敌后战场的抗战情况。
二、过程与方法通过分组导学的学习模式，培养学生搜集历史资料的能力，以及对所掌握资料进行有效整合的能力。
通过设置相关活动内容，培养学生合作、沟通能力。
通过教师问题引导，学生进行理性思考，分析抗日战争敌后战场抗战取得的战绩及原因，从而培养学生综合分析问题的能力。
三、情感态度与价值观通过学习本课，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到，在中国共产党的领导下，根据地不断发展壮大，抗击日本侵略者，显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量。
【教学重点】平型关大捷；抗日根据地建设；百团大战【教学难点】抗日根据地的巩固和发展情景导入生成问题一一五师集中隐蔽在平型关以东地区，从侧面伏击敌人的精锐部队板垣师团，一举歼灭日军一千多人，击毁汽车100多辆、大车200多辆，缴获火炮2门，弹药300箱，长短枪1 000多支，机枪数十挺，掷弹筒20多个，战马100余匹，以及大量的军用物资。
取得了抗战以来的第一次大捷，史称“平型关大捷”。
平型关大捷打破了日本“皇军不可战胜”的神话，打击了日寇嚣张的气焰，驳斥了汉奸亲日派“抗战必亡”“战不如和”的谬论。
极大的鼓舞了全国人民的抗战决心。
自主学习梳理知识一、平型关大捷1．淞沪会战期间，日军侵入山西，企图占领太原。
1937年9月，日军板垣师团一部向平型关开进。
八路军第一一五师在师长林彪率领下，在平型关一带隐蔽设伏，经过近一天的激战，将日军全部歼灭。
2．平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
二、抗日根据地的建立与发展1．全面抗战爆发后，八路军、新四军挺进敌后，建立抗日根据地，将敌人的后方变成抗日的前线。
晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南等抗日根据地先后建立起来。
八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第21课 敌后战场的抗战课件 新人教版(1)
一一五 ，缴获
师
大批军用物资。
李宗 仁
歼灭日军一万多 人
抗战以来中 国军队取得 的第一个胜 利
抗战以来正 面战场的最
彭德怀
破坏交通线2000多公里， 中国军队主动
拔掉据点近3000个，
出击日军的
毙伤俘日伪军4万多人。 最大规模战役
课后练习
“谁敢横刀立马，惟我彭大将军。”这句诗说的是彭大
第21课 敌后战场的抗战
第21课 敌后战场的抗战
一、平型关大捷 二、抗日根据地的建立和发展 三、百团大战
全民族抗 战爆发后 ，八路军 和新四军 开辟敌后 战场，建 立敌后根 据地。
1937年9月25日，八路军在山西省大同 市灵丘县平型关附近，为了配合第二战区的 友军作战，阻挡日军攻势，由115师师长林 彪、副师长聂荣臻指挥，充分发挥近战和山 地战的特长，首次集中较大兵力对日军进行 的一次成功伏击战，八路军在平型关取得首 战大捷。
将军指导的（ B ）
A.台儿庄战役
B.百团大战
C.淞沪会战
D.徐州会战
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思
墙根下别 有洞天！
床板下 有跷蹊？
！
敌 后 军 民 的 抗 日 斗 争
3.敌后根据地的政策措施
（1）政治上：建立抗日民主政权。 （2）经济上：实行减租减息的土地政策。
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第21课敌后战场的抗战同步教案新人教版.doc
第21课敌后战场的抗战【教学目标】1．知识目标了解平型关大捷和抗日根据地的建立和发展；了解百团大战及其影响。
2．能力目标通过对抗日根据地的建立与发展的教学，培养学生多角度分析问题的能力。
3．情感、态度与价值观目标通过对敌后战场的抗战，让学生了解共产党领导的八路军、新四军在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感。
【教学重难点】1．平型关大捷和百团大战。
2．抗日根据地的建立和发展。
【教学过程】一、设问导读1．平型关大捷(1)平型关大捷发生的时间、过程、结果、意义分别是什么？学生回答后，教师总结：时间：1937年9月。
过程：日军板垣师团一部向平型关开进。
八路军在平型关设伏。
当日军1000多人进入伏击圈时，八路军从不同方向全线开火，随后同日军展开肉搏战。
结果：经过近一天的激战，全歼日军。
意义：平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
(2)平型关大捷的指挥员是谁？第一一五师师长林彪。
2．抗日根据地的建立与发展(1)抗日根据地建立的时间和主要根据地有哪些？学生回答后，教师总结：全民族抗战爆发后，八路军、新四军挺进敌后，建立抗日根据地。
主要根据地：晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南等根据地。
(2)巩固抗日根据地的措施有哪些？学生回答后，教师总结：根据地建立抗日民主政权，实行减租减息的土地政策，发展生产。
3．百团大战(1)百团大战的目的是什么？粉碎日军对敌后抗日根据地的扫荡和封锁，振奋抗战军民的士气。
(2)百团大战的主要目标是什么？破袭日军交通线，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点。
(3)百团大战的指挥员是谁？其过程怎样？八路军总部在彭德怀指挥下，组织100多个团，在华北广阔的地域上，对日军发动了一场大规模进攻。
(4)百团大战的影响。
百团大战历时数月，战果辉煌，有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
二、合作探究1．平型关大捷平型关大捷有什么重大意义？师在学生回答的基础上讲述：平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
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第21课敌后战场的抗战
学校班级姓名学号
一、教学重难点
教学重点:平型关大捷、百团大战、抗日根据地的建立和发展
教学难点:敌后战场与正面战场的关系。
二次备课二、教学设计
【情景导入】
【自主学习】
（一）平型关大捷
1.背景：淞沪会战期间，日军侵入山西，企图占领_________。
地形先要，易
守难攻的_________，是重要的门户。
2.结果：八路军115师在师长_________率领下，隐蔽设伏，当日军1000多
人全部进入伏击圈后，被全部消灭。
3.影响：_______________是全民族抗战以来中国军队取得的
__________________，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
（二）抗日根据地的建立和发展
1.建立：全民族抗战爆发后，_________、_________挺进敌后，建立了
________、_________、________、______、_____等_________________。
_______
成为_________的战略总后方和指挥中枢。
2.在中国共产党的领导下，展开群众性的_________战争，根据不同的地形
特点，采取_________、_________等战法打击日军。
3.发展：为巩固根据地，争取抗战胜利，中国共产党建立________________
（政治），实行_________的土地政策，发展生产。
（经济）
4._________与_________相互配合，构成了中国抗日战争的整体。
（三）百团大战
1.背景：为了消灭抗日根据地，日军实行“囚笼”政策，依托_______、
________，对根据地进行封锁与蚕食。
2.经过：1940年下半年，_________在_________的指挥下，在________地区
对日军发动了一场大规模进攻，史称_________。
目标：破袭_________，摧毁_________。
3.意义：打击了__________________，提高了_________________________，振奋了
___________________________。
【重难点突破】
阅读下列材料，回答问题。
材料一这次战役给日军以迎头痛击，迟滞了日军的战略进攻，打乱了其沿平绥铁路右翼迂回华北的计划，是八路军出师以来打的第一个大胜仗，也是全国抗战开始以来所取得的第一个大胜利，它粉碎了“皇军不可战胜”的神话，极大地振奋了军心民心，提高了共产党和八路军的声望，有力地配合了友军的作战，为共产党及八路军深入敌后，开展游击战争，创建抗日根据地，扩大了影响。
（1）“这次战役”指的是哪一战役？根据材料概括“这次战役”的重要意义。
材料二在这次大规模的主动出击日军的战役中，八路军共作战1800余次，毙伤日军、伪军2万多人，拔掉据点2900多个，破坏铁路470余千米，公路1500余千米，破坏桥梁、车站、隧道260多处，八路军也付出了伤亡1.7万余人的重大代价。
（2）材料二中这次大规模的战役指的是哪一场战役？说出该次战役的指挥者。
（3）综合上述两则材料概括一个主题。
三、课堂小结
四、当堂训练
1.“时间：1937年；参战部队：八路军一一五师；战果：歼敌一千余人；历史地位：抗战以来中国
军队的首次重大胜利。
”符合这些条件的应该是（）
A. 百团大战
B. 台儿庄战役
C. 平型关大捷
D. 平津会战
2.“1940年整个华北地区，都成了战场。
战斗日以继夜，一连厮杀了3个半月。
他们打击了敌人的
整个经济、交通线和封锁网”。
材料描述的是（）
A. 平型关大捷
B. 台儿庄战役
C. 百团大战
D. 太原会战
3.以下影片再现的是抗日战争时期 ( )
A.正面战场的杀敌场面
B.敌后抗日根据地人民群众开展的抗日斗争
C.平型关大捷的主要战斗形式
D.山东抗日根据地建立的过程
4.“一旦强虏寇边疆，慷慨悲歌上战场．”抗日战争时期八路军组织发起的重大战役是（）
①平型关大捷②台儿庄战役③百团大战④平津战役．
A. ①②③
B. ①③
C. ②③④
D. ②④
5.“因念抗战中，华北阻寇骑．平型雁门捷，阳堡显奇迹．…”这是陈毅元帅的诗作《过太行山书
怀》中的名句．以下选项与诗中提到的历史事件最为相似的是（）
A. 南京大屠杀
B. 血染卢沟桥
C. 台儿庄战役
D. 百团大战
6.阅读材料，回答问题。
材料一 1937年9月，日军分两路向平型关一线进犯，企图突破平型关防线，与雁门关以北日军汇合攻占太原，进而占领山西全省。
为阻止日军突破平型关防线，阎锡山命傅作义率两个旅增援，并致电朱德要求八路军配合作战。
材料二根据中共中央的指示，八路军第115师准备前往平型关一带。
1937年9月23日，第115师召开了全师连以上干部动员会议。
会议强调:“中华民族正在经历着巨大的考验！我们共产党人，应该担当起，也一定能够担当起这救国救民的重任！”
材料三著名爱国志士、老同盟会会员、时任第二战区战地动员委员会主任续范亭先生战后所著之文写道:“谨按平型关战役，八路军的大捷，其估价不仅在于双方死亡的惨重，而在于打破了“皇军”不可战胜的神话，提高我们的士气”。
（1）据材料一，日军进犯平型关的目的是什么？
（2）据材料二并结合所学知识，八路军取得了哪场战斗的胜利？指挥者是谁？
（3）据材料一和材料二，你能得出什么结论？
（4）据材料三，请说出平型关大捷的历史意义。
五、教学反馈。