2016对外经贸大学行政管理考研彭向刚《领导科学概论》重点总结

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领导科学概论彭向刚

第一章绪论

领导活动有没有规律可循？或者说，领导工作是不是一门科学？如果是，它的特定研究对象和研究范围是什么？领导科学与其相关科学的关系是怎样的？在当今社会条件下，学习这一科学有什么重要意义？应采取哪些科学方法来学习这一课程？这是学习领导科学首先要明确的问题，也是绪论所要着重介绍的一系列重要问题。

第一节领导科学的产生及其研究对象和研究范围

一、领导科学的产生

领导科学产生于人类社会的领导活动。人是社会关系的总和。人的一切活动都是有组织的社会活动。任何社会活动都要有一定的人去组织、指挥、协调。这种组织、指挥、协调活动，就是领导活动。因而从一定意义上说，只要有人类社会的存在，就会有领导活动，就会有人从事领导工作。

领导活动或领导工作是伴随人类社会始终的现象，但领导科学的出现，则是现代社会的事情。一般来说，现代领导科学产生于20世纪前半期。1911年，美国工程师泰勒发表了《科学管理原理》一书，标志着现代管理思想以及管理科学的逐步形成。后来一些西方学者又出版了一系列管理学著作，如，《有效的管理者》、〈管理的哲学〉等。这些管理学著作都或多或少涉及到对领导者和领导科学的研究，于是，领导科学作为一门新兴科学也就应运而生。

为什么领导科学会产生于20世纪前半期？这有其深刻的原因：

（1）日趋复杂和飞速发展的社会实践，要求领导科学的产生。

（2）现代科学技术的快速发展，有力的促进了领导科学的产生。

（3）人类社会领导思想成果的长期积累，为领导科学产生奠定了坚实的思想基础。

在我国，领导科学作为一门科学，产生于20世纪80年代初期。主要背景是，在全国上下热烈讨论政治体制改革的过程中，当时的全国人民代表大会常务委员会委员长万里在一次会议上提出要大力发展“软科学”。自此，领导科学在我国逐步兴起。许多学者纷纷转向这一领域进行理论研究，许多单位成立了相应的研究机构，许多大学和党校开设了有关课程，一些研究机构创办了相关杂志，社会上出版了许多相关著作。这些都是领导科学在我国兴起的重要标志。经过20年的发展，目前领导科学作为一门科学在我国已取得较大成果。这表现在以下方面：

（1）领导科学的基本理论框架或体系已经形成。

（2）领导科学作为一门科学已得到社会的高度认同并得以广泛普及与推广。

（3）现已形成了一支比较强大的教学、科研队伍。

（4）领导科学的社会服务功能得到一定程度的发挥，等等。

当然，与其它相关的社会科学和自然科学相比，目前领导科学在我国的发展还存在一定的问题：

（1）学科建设长期在一较低水平上徘徊。

（2）理论联系实际不够，“两张皮”现象比较严重。

（3）引进、吸收、消化功能较差，研究方法比较单一、落后。

（4）教学、研究人员的水平、知识结构、实践经验等还有待提高。

二、领导科学的研究对象

任何一门科学都有其特定的研究对象，领导科学也不例外。如何界定领导科学的研究对象？可以从两个方面去看：一是从任何科学都是探讨某一事物发展规律的角度，可以这样界定，即领导科学就`是专门研究领导活动的特点及其发展规律的学问。或者说，领导科学的研究对象就是领导活动的特点及其一般规律；二是从领导活动的一般构成要素看。领导活动就是领导者通过一定方式影响被领导者共同作用于客观对象，以实现预期目标的行为过程。因此，领导科学就是以研究领导者与被领导者同客观环境之间的联系，领导者与被领导者之间的内在联系，以及领导者在领导活动中的功能、作用、方法、手段等为核心内容的科学。

三、领导科学的研究范围

同研究对象一样，由于观察问题的角度不同，人们对领导科学的研究范围的认识也不相同。有人认为，领导科学的研究范围主要包括以下三个方面，即领导主体、领导结构和领导过程。也有人认为，领导科学的研究范围应包括领导主体、领导职能和领导技能三个方面。还有人认为领导科学的研究范围应是五个方面，即领导范畴、领导职能、领导手段、领导主

体和领导效能。我认为，从课程体系完整性的角度看，领导科学的研究范围应主要包括以下内容，即领导范畴、领导主体、领导职能、领导体制、领导方法与领导艺术以及领导效能。

四、领导科学的特点

领导科学的特点主要有：（1）应用性；（2）综合性；（3）社会历史性。

第二节领导科学与相关科学的关系

由于领导科学具有综合性、应用性等特点，因而它同相关科学则存在着密切关系。要深刻了解领导科学，必需了解它与相关科学的密切关系。

一、领导科学与管理科学

由于领导活动与管理活动的密切相关性，所以领导科学与管理科学也就必然存在着密切关系。领导科学源于管理科学，因而二者在许多方面具有相同之处。这主要表现在以下两个方面：

（1）二者研究的主、客体及其相互关系相同。

（2）二者研究的目的相同，都是为了促进人类社会稳定、迅速、高效、健康地发展。

当然，领导科学与管理科学毕景不是同一学科，二者必然存在着明显的区别或差别。这种区别主要表现在以下

（1）二者的研究对象不尽相同。领导科学主要研究社会组织的决策层及其主要决策者，涉及的社会因素十分复杂，很多具体方法难以规范，因而其专业理论定型较难。管理科学的研究对象是社会的事业层，主要研究管理活动的具体规律。由于它所涉及的社会因素相对简单，因而管理科学容易形成较为定型、规范的专业理论

（2）二者的表现形态不同。领导科学是一门比较纯粹的“软科学”。而管理科学既有自然科学成分，又有社会科学成分。换言之，管理科学既是“硬科学”，又是“软科学”

（3）二者的应用范围不同。管理科学针对性、专业性较强，因而适用范围相对而言比较狭窄。而领导科学的适用范围则相对宽泛。

二、领导科学与哲学的关系

领导科学与哲学特别是马克思主义哲学的关系十分密切。哲学是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。马克思主义哲学是关于自然、社会和人类思维发展的最一般规律的科学。哲学原理具有普遍的适用性。它对于包括领导科学在内的一切科学都具有重要的指导意义。但是哲学又不能代替其它各门科学。相反，它要依靠其它科学的发展来不断丰富和发展自身。所以，领导科学与哲学就是一个特殊与普遍、被指导与指导的关系。

三、领导科学与政治学的关系

政治学是有着悠久历史和学理成熟的学科。古典政治学主要研究权力问题。而领导科学在相当程度上也是研究领导者如何运用权力。因而从广义的角度看，领导科学包括在政治学之中。即使在今天，政治学的研究对象发生了一定的变化，现代政治学依然是构成领导科学的最深厚学理基础之一。这是二者之间的密切联系的表现。当然，二者终究是两门不同的学科，因而必将有许多不同之处。这主要表现在以下两个方面：