小学四年级音乐教学进度表
人教版四年级下册音乐教学进度表
人教版四年级下册音乐教学进度表我是一名音乐老师，目前交二、五年级的音乐，很荣幸参加这次国培，我会认真对待每一次的学习。
现将本人所教班级学情进行分析，首先二年级学生从整体的水平来看相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐的表现能力方面都很不错，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生也比较多，都善于表达自己，但部分学生学习音乐的习惯还待加强，他们的音乐素养还需提高，还存在个别学生不能自律，喜欢在课堂上捣乱，因此在教学常规中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
其次，五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底喜欢音乐，我所教的五年级每班大约有百分之三十左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后学习中，要加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富有艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此培养他们对音乐的兴趣。
对于我自己在音乐教学方面的优势是：我非常热爱教育事业，对自己从事的事业充满激情。
工作中不断钻研教法，以“快乐学习”的理念感召学生，为人师表。
在教学上已初步形成了自己的风格，并能自觉学习理论，深受学生喜爱。
当然我也有很多不足之处：教学改革的步子迈得太小，不敢进行大胆创新，自己专业水平有限，缺乏勇敢展示自我、张扬自我的勇气和胆略。
本次研修的主题是“新课标背景下，如何提高音乐课堂教学质量、以及学生核心素养的培养”。
希望通过组织我县各专职教师、兼职中小学音乐教师参与这次工作坊主题研修，通过线上的专家讲座，案例分析、沙龙讨论、研修活动参与以及线下的讨论交流、展示分享、帮助中小学音乐教师及时掌握新形式下的音乐课教学动态，全面提升我县音乐教师课程育人能力。
人教版四年级下册音乐教学进度表
人教版四年级下册音乐教学进度表3.了解红灯记故事。
（播放故事视频）师：这个故事呀发生在中国抗日战争时期，小铁梅和爸爸、还有奶奶三个人生活在一起，这是一个非常特殊的家庭，因为祖孙三人没有一丁点的血缘关系，小铁梅的爸爸是一位铁路管道工，但是他的真实身份却是中国共产党的一名地下交通员，所以小铁梅的家里经常会来一些不认识的人，爸爸和奶奶都让铁梅管他们叫做表叔，懂事的小铁梅虽然嘴里不说，心里却很明白表叔那么多，其实都是每次负责联络的地下党交通员，是革命斗争把他们互相联系在一起，不是亲人胜似亲人。
4.再次欣赏，感受唱腔。
师：让我们带着对小铁梅的喜爱，再一次欣赏，在欣赏的过程中想一想这一段唱腔有什么特点呢？选一选答案。
在京剧中，人物的性格是通过其音色和唱腔来决定的。
京剧通常运用西皮、二黄两种板式来演绎唱腔，这段唱腔采用了西皮流水明朗流畅的曲调特点，表达了小铁梅对亲人们从事的革命工作充满了无限的崇敬与向往。
“奶奶，您听我说”这句念白就表现了她内心的自信和肯定。
5.学习李铁梅念白唱段师：京剧中有这样一句话“千金念白四两唱”，可见念白的重要性。
下面就让我们一起来学习这句念白，咱们来听一下。
（出示——“奶奶，您听我说”，并播放音频）（1）学小猫叫，找到发声位置,注意面庞积极，提眉亮眼，声音从两眉毛中间和鼻子上方发出来。
（2）教师：注意“奶奶”两字一长一短，一重一轻。
（3）加入手势，划出声调。
（4）聆听范唱，体会一下李铁梅自信、肯定的语气，再来一遍。
(5) 模仿视频，教师示范。
“奶奶，您听我说”：左手提襟，右手指向胸前。
（6）学习动作，整体表现。
四、拓展延伸师：小演员们，戏瘾可过足啦？中国的京剧艺术博大精深，具有丰富的内容和悠久的历史，现在来自世界各国的人都想学我们中国的京剧，作为新时代的少年也已经有越来越多的小票友们加入了京剧的学习，现在就让我们来看看咱们中国的小戏迷的表演片段吧。
（（播放视频《小小京剧娃》）五、课堂总结今天我们一起走进了现代京剧《红灯记》，了解了李铁梅的故事并学习体验了京剧中的念白。
人音版四年级下册音乐教学进度表
人音版四年级下册音乐教学进度表做好了准备。
我们给这个部分起个名字吧？生自由回答……师：大家真是创意满满，张老师也取了名——蓄势待发。
3.聆听第二次“划着”口号。
出现时的音乐，感受节奏的变化师：热闹的比赛开始了，现场十分的激烈，我们听一听他们的口号有没有什么变化。
（总结出速度越来越快，节奏由刚刚四分音符变成了八分音符，提醒大家一下，最后一小节又回到了四分音符，全体同学一起再次喊起口号。
）4.聆听歌曲中领唱的部分，学习衬词并学唱，了解劳动号子。
（1）介绍演唱形式：齐唱师：可以看出来，选手们都非常的卖力，但是划龙船的过程十分耗费体力，需要不停的为自己加油打气，我们听一听音乐中他们用了怎样的演唱形式为自己助威的？（齐唱）（2）介绍衬词师：在民歌中没有实际意义，用于烘托气氛，叫做衬词，现在让我们跟老师一起来读一读。
师：我们可以一边说，一边握紧拳头帮助他来用力。
注意这里的切分节奏。
完整来一次。
（3）学唱歌谱、学唱衬词。
（4）师生合作，介绍劳动号子，完成一领众合。
师：现在我想来你们来配合一下，我唱黑色部分，你们来唱红色部分怎么样？（师生合作演唱，并编创歌词“加油”）这种“一人领唱，许多人附和唱衬词”的形式为“一领众和”，属于我国民歌的一种体裁，叫“劳动号子”。
它起到鼓舞气势、整齐划一的作用。
5.为歌曲中衬词加入演奏形式。
在龙船比赛中还有一个重要的角色——鼓手，加入打击乐器“鼓”，与学生互动，丰富整个音乐。
6.聆听第三次“划着”口号。
出现时的音乐音乐的力度越来越弱，让我们感受到龙船越来越远。
音乐做了渐弱的处理，随音乐试一试。
三、完整表示歌曲你们的表现力太棒了，现在请全体起立，让我们将姑溪河上划龙船的热闹场面搬到课堂上吧。
将学生分成两队：青龙队、黄龙队、粉龙队，每队挑选1名智慧的队长，1名鼓手。
随音乐完整表现歌曲。
四、拓展与总结师：别开生面的水上运动需要大家的团结协作，每年端午节来临之际各地会举行隆重的划龙船比赛，除了划龙船你还知道哪些端午节的习俗呢？生自由回答师：是的！端午节是中国传统节日之一，距今已经有两千多年的历史了，为了纪念伟大的爱国主义诗人--屈原！同学们，今天我们学习了一首当涂民歌《划龙船》，课上我们观看了当涂县赛龙舟的景象，你们知道当涂位于安徽省的哪个市吗？那里现在又有着什么样的变化呢？让我们一起看一看（观看美丽的当涂县宣传片）师：当涂县是一个充满活力、充满希望、充满魅力的地方，在中国共产党的领导下，它正以崭新的姿态迎接着新时代的挑战和机遇。
人教版小学四年级上册音乐教案(表格式)
-听音乐，跟随音乐的律动。-学生模仿动物的动作表现。
-教材、音乐器材。
- 1.听音乐，让学生感受律动。2.学生模仿动物的动作表现。
-学生对音乐律动的理解程度。-学生对动作表现的准确性。
...
(继续填写其他日期对应的教学内容)
-பைடு நூலகம்-
以上是人教版小学四年级上册音乐教案，表格列出了每个教学日期对应的教学内容、学习目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学准备、教学步骤和检测评价。这份教案旨在帮助教师合理安排学生的学习进程，通过丰富的教学方法和准备，提升学生对音乐的理解和表现能力。
人教版小学四年级上册音乐教案(表格式)
日期
教学内容
学习目标
教学重点
教学难点
教学方法
教学准备
教学步骤
检测评价
09.01
人教版小学四年级上册音乐教材第一单元第一课
-了解音乐的基本概念。-学习音乐的基本节奏。
-引发学生对音乐的兴趣。-让学生能够用身体感受简单的节奏。
-学生理解音乐概念的能力。
-听音乐、拍节奏。-游戏：模仿打拍子。
-教材、音乐器材。
- 1.听音乐，让学生感受音乐节奏。2.教师示范拍节奏，学生模仿。
-学生对音乐概念的理解程度。-学生是否能正确模仿节奏。
09.02
人教版小学四年级上册音乐教材第一单元第二课
-学习简单的音乐指挥动作。-参与音乐合作活动。
-让学生掌握简单的指挥动作。-培养学生合作意识。
-学生掌握指挥动作的能力。
-听音乐，跟随指挥动作。-学生合作演奏乐器。
-教材、音乐器材、指挥棒。
- 1.听音乐，学生跟随指挥动作。2.学生分组合作演奏乐器。
人音版四年级下册音乐教学进度表
人音版四年级下册音乐教学进度表1.选择几个优秀的音乐课堂案例，包括不同主题或教学策略的案例。
2.深入研究和分析每个案例，关注教学策略、教学手段和教学资源的应用。
预期成果：通过分析优秀案例及设计教学，深入理解和掌握新课标音乐教学策略和方法。
阶段三：反思总结撰写教学反思总结报告，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性等，通过反思总结，提高音乐课堂教学质量，培养学生核心素养。
教师是社会发展的重要力量，是培养人才的重要力量，他们通过课堂教学和课外活动，为学生提供知识和技能的培养，引导学生形成正确的价值观和人生观，培养学生的创新能力和实践能力，为社会培养各种类型的人才。
教师通过教学和言传身教，传承和弘扬中华民族优秀的文化传统，培养学生的文化素养和民族自信心，促进中华文化的传承和发展；通过教育引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生积极参与社会实践和公益事业，为社会的和谐稳定做出贡献；通过教学和研究，推动教育理论和教育实践的创新，为教育改革和发展提供智力支持和人才保障。
同时，教师也是立德树人根本任务的落实和推动者，通过这次培训，我意识到可以从以下方面着手：树立正确的教育理念：教师要树立正确的教育理念，明确立德树人的根本任务是培养学生的全面发展，注重学生的品德、智力、体质、美感等方面的培养，而不仅仅是追求学生的分数和知识面。
建立良好的师生关系：教师要与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长，关注学生的思想、情感和行为，积极引导学生树立正确的价值观和人生观。
注重德育教育：教师要注重德育教育，通过课堂教学和课外活动，培养学生的道德品质和社会责任感，引导学生树立正确的道德观念和行为习惯。
引导学生发展个性特长：教师要关注学生的个性特长，通过多元化的教学方式和活动，引导学生发展自己的兴趣爱好和特长，培养学生的自信心和创新能力。
倡导积极向上的学风：教师要倡导积极向上的学风，培养学生的学习兴趣和学习动力，引导学生形成良好的学习习惯和学习方法，提高学生的学习能力和综合素质。
人教版四年级下册音乐教学进度表
人教版四年级下册音乐教学计划
一、教材分析：
本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。
以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
全书共12课，30课时，复习考试4教时。
教材配有相应的光盘磁带。
二、教学目的要求：
1.以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2.让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。
3.鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。
始终激发学生学习音乐的兴趣。
三、学生情况分析：
从这班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。
特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很
有实力去带动几个乐感较差的学生。
四、教学措施
1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。
2.分析儿童的实际情况，因材施教。
3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。
4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。
5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。
附：教学进度表。
四年级上册音乐教学进度表
单
元
单元教材简析
(教学目标、重点、难点)
课题及教时
周次
备注
1、感受水乡的美
2、学唱《采菱》
3、演奏小竖笛的正确姿势
4、掌握四分音的时值
1、感受祖国的美，培养爱国精神。
2、学唱《国歌》
1、认识连线的作用
2、学唱《愉快的梦》
3、学习小竖笛演奏
复习上学期所学内容。歌曲《采菱》。
听赏《采茶舞曲》。歌曲《柳树姑娘》，附点四分音符、听辨活动。
课题及教时
周次
备注
1、体验课间的快乐
2、学唱《哦！十分钟》
3、学习4/3 4/2拍子的指挥模式
1、感受好好博大的爱
2、学唱《只要妈妈露笑脸》
3、4/4拍子指挥模式
1、认识“#”符号
2、学唱《小小少年》
3、感受少年时代的快乐
1、学习认识“f”“p”强弱符号
2、学唱《友谊的回声》
听赏《梦幻曲》。歌曲《哦!十分钟》，2/4拍号。
歌曲《柳树姑娘》二声部合唱。听赏《洪湖水浪打浪》。
听赏《渔光曲》。聆听《国歌》四种形式。
国庆节放假。
唱《国歌》，听《歌唱祖国》。歌曲《愉快的梦》。
歌曲《愉快的梦》。听赏《月亮光光》、《小夜曲》。
1——2
3——4
5
6——7
9.10教师节
9.19中秋节
10.1国庆
教学进度表
单
元
单元教材简析
(教学目标、重点、难点)
歌曲《大家来唱》3/4拍号，为图配节奏。听赏《乒乓变奏曲》。
听赏《陀螺》、《旋转木马》。歌曲《只要妈妈露笑脸》。
歌曲《少先队进行曲》，附点八分音符。歌曲《少先队进行曲》。
小学四年级音乐教学进度表
小学四年级音乐教学进度表小学四年级音乐教学进度表一、教学背景分析：四年级学生已经初步掌握了一些音乐基础知识，如音符、节奏、简单乐理等。
同时，他们的音乐欣赏能力和表现能力也有所提高。
本学期的教学应进一步注重对学生音乐素养的培养，提高他们的音乐感受力和表现力。
二、教学目标：1.知识与技能：•进一步巩固和深化对音符、节奏、节拍、曲式等音乐基础知识的理解。
•学习和掌握一些基本的音乐技巧，如歌唱、演奏、舞蹈等。
•初步了解和体验音乐欣赏的基本方法，提高音乐欣赏能力。
2.过程与方法：•通过音乐教学，培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。
•引导学生主动参与音乐实践活动，激发他们的音乐兴趣和爱好。
•通过小组合作、班级竞赛等多种形式，培养学生的合作精神和竞争意识。
3.情感态度与价值观：•培养学生的音乐审美情趣和审美能力，提高他们的艺术素养。
•通过音乐教学，培养学生的自信心、表现力和创造力。
•增强学生对多元文化的认识和理解，尊重和欣赏不同风格的音乐作品。
三、教学内容安排：1.教材分析：本学期教材主要包括《义务教育课程标准实验教科书·音乐》和《义务教育教科书·音乐》。
其中，《义务教育课程标准实验教科书·音乐》以音乐文化为线索，注重培养学生的音乐素养和审美能力；《义务教育教科书·音乐》则以音乐学习和实践为主线，注重培养学生的音乐实践能力和表现力。
2.教学计划：本学期共分为十六周，每周一节课。
每节课的教学时间为40分钟。
具体计划如下：•第一周：《春意》歌唱课、《可爱的春天》聆听课•第二周：《渴望春天》歌唱课、《春水》聆听课•第三周：《童趣》表演课、《月亮弯弯》聆听课•第四周：《京韵》欣赏课、《我们是冠军》表演课•第五周：《百花园》表演课、《江南好》聆听课•第六周：《唱支最美的歌》表演课、《进行曲》聆听课•第七周：《好伙伴》表演课、《龟兔赛跑》聆听课•第八周：《泥土的歌》表演课、《小蚂蚁搬家》聆听课•第九周：《唱游在森林》表演课、《小狐狸找朋友》聆听课•第十周：《唱唱跳跳玩游戏》表演课、《游戏歌》聆听课•第十一周：《小音符》表演课、《孤独的牧羊人》聆听课•第十二周：《送别》歌唱课、《雪花带来冬天的梦》聆听课•第十三周：《四季童趣》表演课、《溜冰圆舞曲》聆听课•第十四周：《旋转的舞步》表演课、《我和我的祖国》聆听课•第十五周：《北国之春》表演课、《欢乐颂》聆听课•第十六周：《校园里的小白杨》表演课、《毕业歌》聆听课3.教学重点与难点：•教学重点：学习和掌握基本的音乐知识和技巧，如歌唱、演奏、舞蹈等，提高学生的音乐素养和表现能力。
新人教版四年级音乐下册教学计划(含详细进度表)
新人教版四年级音乐下册教学计划(含详
细进度表)
教学目标
本教学计划旨在帮助四年级学生提高音乐素养，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容
单元一：音乐与生活
本单元将重点介绍音乐在日常生活中的应用和作用，让学生认识到音乐的重要性，并能够通过音乐来表达自己的情感。
- 第一课：音乐是什么？
- 第二课：音乐的种类和特点
- 第三课：音乐在生活中的应用
单元二：乐器欣赏
本单元将带领学生了解不同乐器的特点和演奏技巧，培养他们对各类乐器的欣赏能力。
- 第四课：弦乐器
- 第五课：木管乐器
- 第六课：铜管乐器
- 第七课：打击乐器
单元三：经典音乐欣赏
本单元将通过欣赏著名的经典音乐作品，让学生感受音乐的美妙和力量，培养他们对音乐的审美能力。
- 第八课：贝多芬的《命运交响曲》
- 第九课：莫扎特的《小星星变奏曲》
- 第十课：肖邦的《军队进行曲》
教学进度表
*请根据实际情况调整教学进度表，确保教学进度合理。
*。
人教版四年级下册音乐教学进度表
人教版四年级下册音乐教学进度表这是一首欢快明朗的少儿歌曲，歌词用拟人的手法，描绘出一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。
歌曲旋律优美流畅，富有三拍子舞曲韵律的特点。
全曲为二段体结构，两个乐段都采用了换头合尾的创作手法，使之前后呼应，形成对答，充满了春天的生机。
1.能用欢快活泼、自然饱满的声音演唱歌曲，主动参与歌曲表现。
2.通过对歌曲的律动和舞蹈创编感受音乐结构，整体旋律和欢快活泼的音乐情绪。
继而产生热爱大自然，讴歌大自然的美好心愿。
3.通过歌词的创编，打开学生的思维和想象力，让学生感受更多与春天有关的风景。
4.通过歌曲的学习，让孩子发现大自然的美，引导学生热爱大自然，珍惜大自然给予我们的资源，在生活中注意身边的细节，培养学生拥有一双发现美的眼睛。
教学重点：能自然饱满、欢快活泼的声音演唱歌曲《春来了》。
教学难点：通过各种方式让学生感受春天的美，继而产生热爱大自然的情愫教学准备：PPT课件、钢琴。
教学过程：一、导入师：同学们，春天是个万物复苏的美好季节，现在我们已经可以感受到春天的气息了，但是顽皮的春姑娘还是和我们玩起了捉迷藏，你们想知道春姑娘都藏在哪些地方了吗？和我一起走进《春来了》这首歌去看看吧！二、歌曲教学（一）初听歌曲1.熟悉歌词，感受音乐要素。
师：同学们，先让我们来听一听歌曲，闭上眼睛感受一下歌曲分为了几段？是几拍子的歌曲？竖起小耳朵看看你能不能在歌曲中找到春姑娘都藏在了哪里？（歌曲分为了两段，根据强弱规律可以看出歌曲是四三拍子）（春姑娘藏在了花苞里和树梢上）2.节奏练习。
师：同学们，你们还记得什么是四三拍子吗？四三拍子的含义是什么，又是怎样划拍子的？（以四分音符为一拍，每小节有三拍，画一个三角形）（1）划拍子念节奏。
师：在这首歌曲中，有一个有难度的节奏，看看谁能把这条节奏拍击出来【出示节奏】伸出你们的手指，和老师一起划一划四三拍的拍子，边划拍子边念节奏，让老师看看谁是我们班的节奏大师。
（2）我问你答。
人教版四年级下册音乐教学进度表
人教版四年级下册音乐教学进度表
教学进度
《顽皮的小杜鹃》教学反思：《音乐课程标准》指出：“音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。
因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。
”所以在《顽皮的小杜鹃》这堂课中，我运用了“听音练习、视唱练习、演唱、表演”等多种形式队学生进行授课，让学生充分的参与到音乐实践中来。
歌曲《顽皮的小杜鹃》是一首奥地利童谣，它结构简单，旋律优美流畅，情绪欢快活泼，非常适合孩子们学唱。
歌曲中加入“咕咕”叫声使整首歌充满了童趣，能使学生很快进入情境，感受鸟儿可爱的形象，从而增强对音乐的喜爱。
所以在教学目标中，能用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《顽皮的小杜鹃.,是活动的重点内容。
首先在课的导入中我运用了杜鹃的叫声和杜鹃的图片一下子就抓住了学生们吸引力，为接下来的学习做铺垫。
在接下来的环节中，我
为了解决歌曲中知识点，顿音记号的演唱，带动学生更形象生动的掌握杜鹃歌唱的特点。
其次旋律是重点，于是我用了分角色歌唱的方式呈现给孩子们，在师生对唱中我能感受到孩子们的心情是越快的、欢快的，这一练习也就是我们在歌曲中需要解决的一个教学点，学生愉快地用着自己的方式，快乐地把歌曲的难点部分学会了，同样这种方法我用在表演杜鹃演唱“咕咕”的时候，在那个环节我通过加上顿音记号让孩子们体会顽皮的小杜鹃应该怎么样歌
唱。
运用这样的手段进行教学就会一举两得，即愉悦了学生有淡化了教学点。
到了歌曲教唱环节，让孩子们分角色演唱进行表演唱，当孩子们合作演唱整首歌曲时，我能明显的感受到学生们投入了全部的情感，全身心的感受音乐。
2024年四年级音乐教学计划表(二篇)
2024年四年级音乐教学计划表一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。
3. 培养学生的节奏感和音准感。
4. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
5. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 音乐基础知识：音符、节拍、节奏等。
2. 儿歌欣赏与演唱：学唱一些简单生活化的儿歌。
3. 乐器基础：介绍主要乐器的特点和演奏方法。
4. 声乐训练：训练学生的声音发声和表达能力。
5. 创作与编排：引导学生进行简单的创作和编排。
三、教学方法与活动安排1. 组织听音乐活动：通过欣赏古典音乐、流行音乐等，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 音乐游戏活动：通过一些音乐游戏，让学生体验音乐的乐趣，培养学生的音感和节奏感。
3. 儿歌演唱：选择一些简单易唱的儿歌，让学生学唱，培养学生的音准感和表达能力。
4. 乐器体验活动：组织学生体验各种乐器，了解乐器的特点和演奏方法。
5. 引导学生进行简单的创作和编排：让学生自由发挥，编写小短曲、小故事集等，培养学生的创造力和想象力。
四、教学资源1. 音乐欣赏录音、音乐游戏道具。
2. 儿歌唱本、乐器模型。
3. 乐器体验样品、音乐创作工具。
五、教学评价方式1. 日常表现：包括课堂参与度、合作精神、表达能力等。
2. 作品展示：学生可以通过演唱、演奏、创作等方式展示自己的成果。
3. 乐理考试：可以设置一些简单的音乐理论知识考题，检验学生对音乐基础知识的掌握程度。
六、教学进度安排第一学期：1. 第一周：音乐基础知识介绍与身体节奏感训练。
2. 第二周：儿歌欣赏与演唱，学唱一首简单的儿歌。
3. 第三周：乐器基础介绍与体验活动，了解一种乐器的特点。
4. 第四周：音乐游戏活动，培养学生的音感和合作精神。
5. 第五周：声乐训练，训练学生的声音发声和表达能力。
6. 第六周：音乐欣赏活动，欣赏一首古典音乐。
7. 第七周：儿歌欣赏与演唱，学唱第二首儿歌。
8. 第八周：乐器基础介绍与体验活动，了解第二种乐器的特点。
四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表(人音版)
四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表（人音版）教学目标：1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的美妙，培养学生的音乐审美能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生学习音乐的积极性。
3. 引导学生参与音乐实践，提高学生的音乐表现力。
4. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高学生的音乐素养。
教学内容：第一章：音乐的基本知识1. 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
2. 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第二章：唱歌训练1. 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 学习如何发音、咬字清晰。
3. 学习如何掌握音准和节奏。
第三章：节奏乐器学习1. 学习打击乐器的使用方法，如鼓、铃等。
2. 学习如何配合节奏进行演奏。
第四章：音乐欣赏1. 欣赏国内外优秀音乐作品，感受不同风格的音乐。
2. 学习如何分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
第五章：音乐创作与实践1. 学习简单的音乐创作方法，如编曲、作曲等。
2. 进行音乐实践，如合唱、合奏等。
教学计划：第一章：音乐的基本知识1.1-1.2 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
1.3-1.4 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第二章：唱歌训练2.1-2.2 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2.3-2.4 学习如何发音、咬字清晰。
2.5-2.6 学习如何掌握音准和节奏。
第三章：节奏乐器学习3.1-3.2 学习打击乐器的使用方法，如鼓、铃等。
3.3-3.4 学习如何配合节奏进行演奏。
第四章：音乐欣赏4.1-4.2 欣赏国内外优秀音乐作品，感受不同风格的音乐。
4.3-4.4 学习如何分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
第五章：音乐创作与实践5.1-5.2 学习简单的音乐创作方法，如编曲、作曲等。
5.3-5.4 进行音乐实践，如合唱、合奏等。
教学进度表：第一周：1.1-1.2 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。
第二周：1.3-1.4 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。
第三周：2.1-2.2 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
人音版四年级下册音乐教学进度表
人音版四年级下册音乐教学进度表师的我在教育教学中所遇到的困惑。
具体措施1.细致计划。
加入工作坊后，先全面研读方案，把握本次研修目标，针对自己的弱势，制定有针对性的学习计划。
2.认真学习。
认真观看网络视频、优秀案例等，并结合自己的教学实际进行对比，有目的的学习。
3.做好笔记。
线上线下培训学习时，将有利于自己教学、提升自己的方法记录下来，便于以后查阅。
4.完成作业。
认真完成坊主布置的各项作业。
5.主动分享。
好的学习资源主动和其他学员共享。
6．加强反思。
在工作坊学习后，不断总结教学经验，不断反思自己的教学行为，努力做到每堂音乐课课后反思，一定要学有所得。
7.加强交流。
对于线上线下研修不理解的地方，和其他学员、身边的同事多交流。
成果预设1.认真完成了各项实践研修作业，不断提高教学设计、教学实践、教学反思、教学评价能力。
2.提高教学语言表达能力和驾驭课堂能力。
3.通过专家讲座、教学观摩交流积累一定的教学经验。
教材分析：本课是人教版义务教育教科书三年级下册第五单元七彩的生活《都有一颗红亮的心》一课，这段唱腔选自于现代京剧《红灯记》，讲述的是抗日战争时期，我党地下工作者李玉和、李奶奶、李铁梅一家三代，为向游击队转送密电码而前赴后继、与日寇英勇斗争的故事。
《都有一颗红亮的心》唱的是女儿李铁梅虽年少，但也从其父李玉和与革命同志的秘密接触中猜测出他们所从事的抗日工作，并流露出无限的敬佩之意。
该唱段旋律新颖，采用了西皮流水的板式，生动的刻画了李铁梅人小志大，天真纯朴又似懂非懂的性格特征。
1.通过聆听、欣赏《都有一颗红亮的心》，了解京剧文化艺术，感知京剧艺术之美。
2.能够用京白念诵“奶奶，您听我说”。
3.通过互动问答、模仿体验、整体表现等综合方式，让学生身临其中。
4.知道《都有一颗红亮的心》选自于现代京剧，了解《红灯记》的剧情和剧中人物李铁梅，使学生受到生动的革命传统教育。
欣赏了解现代京剧，学会“奶奶，您听我说”这句念白。
人教版四年级下册音乐教学进度表
人教版四年级下册音乐教学进度表(2)这首歌的情绪是怎样的?(优美，深情)板书:稍慢深情3.模唱(哼唱)歌曲旋律。
(用“lu”音跟琴模唱)这首歌曲旋律优美，具有较强的感染力，下面我们用“lu”音来哼唱这首歌曲的旋律。
(老师指导。
)4.指导学生有感情地朗读歌词。
这首歌曲不仅旋律美，歌词也很深情感人，请大家带着对妈妈的爱有感情地把歌词朗读一遍。
歌曲分为两个乐段。
第一乐段，叙述了小时候，母子生活的感人画面;第二乐段，抒发了儿女对妈妈的感激之情、依恋之情。
5.教师指导唱歌词。
(学生跟琴唱，老师指导。
重点指导第一乐段最后一句“花”的时值、两处的切分节奏和低音。
第二乐段中间两句中“话”和“拉”两处长音，要求学生唱得连贯、圆滑，才能表现出对妈妈深厚的感情。
)6.完整的演唱一遍歌曲。
五、歌曲处理，情感挖掘1.歌曲的处理。
这首歌我们已经基本学会了，怎么样才能够把这首歌唱好呢?第一，要唱得稍慢。
第二，要注意强弱的变化，歌曲的第一乐段是叙事，声音要唱弱一点;第二乐段是抒情，声音要唱强一点。
2.用多种形式进行合唱练习，老师指挥。
指导学生用右手做一些动作来表达歌词的含义。
(女生领唱第一乐段，全班齐唱第二乐段;男生领唱第一乐段，全班齐唱第二乐段。
)六、拓展延伸，升华情感老师被你们的歌声感动了，你们唱出了对妈妈浓浓的爱，唱出了对妈妈美好的祝福。
如果请你送给妈妈一句深情的话，你会说什么呢?(学生自由回答)七、课堂小结今天，大家不仅学会了一首优美动听的歌曲，还为妈妈献上了自己的一份爱心，老师相信，你们的妈妈一定会非常高兴的。
老师希望你们能用自己的实际行动去报答妈妈的恩情，学会用心、用真诚去回报每一个给予你关爱的人。
通过这次学习教科研能力提升班的培训，我有了很多自己的想法。
教育教学与教科研是紧密相关的，两者相辅相成都是教师的基本素质要求。
与大部分文化课不同，音乐课更加注重“动”，而且是“快乐的动”，意思就是不要求学生一直坐着。
所以在音乐课中，纪律问题也尤为突出。
人音版四年级下册音乐教学进度表
人音版四年级下册音乐教学进度表力学习，不断提升自身的专业素养，为湘潭市的数字化转型工作贡献自己的一份力量。
工作以来一直担任音乐教育教学，从教的十年里，始终把"做一名优秀老师"作为自己的努力目的。
在教学工作中，我积极投身教改，把进步课堂效益和培养学生的创新精神、理论才能，作为始终不渝的追求目的。
我自觉更新教学观念，在教法上不断进展改革探究。
不断改良和完善音乐教学形式并在教学中尝试运用。
我认真研究小学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学方法，充分重视学生的主体位，在教学中摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的音乐课堂活动、灵敏多样的授课方法，在传授知识的同时，进步学生的综合才能，收到了良好的教学效果。
一、研修内容：1.认真听取专家的讲座，踏踏实实地学习理论知识。
2.到姐妹学校听课，评课，研讨，上课。
认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。
3.积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。
4.每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。
5.钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。
6.填写研修日记，撰写教育论文。
二、具体措施：1.课前带上探索的心去做充足的准备做为一个老师，我觉得备课是必须的环节。
在备课中可以发现学生的特点和水平，从而设定一个可行的教学目标。
2.课堂的开始，带上生动、有趣、形象的语言。
生动、有趣、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。
对于小学音乐教师，遵守少说的原则的同时，应注意运用较多的儿童语言，尤其是低年级音乐教学。
教师要了解学生的心里，多进行换位思考。
3.示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发学生的学习欲望最直接的方法之一。
有了多媒体设备，仍然不能代替教师的范唱。
教师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。
4.在学习基本的音乐知识时，带上规范、美观、实用的板书。
人音版四年级下册音乐教学进度表
**小学四年级音乐学科 教师***2023年2月
周次
起止日期
教 学 内 容
备注
1
2.6-2.12
老歌重唱
开学报到
22.13-Βιβλιοθήκη .19小步舞曲土风舞3
2.20-2.26
小小少年，音乐基础知识
4
2.27-3.5
我是少年阿凡提，音乐欣赏
5
3.6-3.12
洪湖水浪打浪，视唱
妇女节植树节
6
3.13-3.19
采菱，教练吹竖笛
7
3.20-3.26
癞蛤蟆和小青蛙，音乐基础知识
8
3.27-4.2
彼得与狼，音乐欣赏
9
4.3-4.9
红蜻蜓，视唱
清明节
10
4.10-4.16
森林的歌声，教练吹竖笛
11
4.17-4.23
小溪流水响叮咚，音乐基础知识
12
4.24-4.30
摇篮曲，音乐欣赏
13
5.1-5.7
友谊的回声，视唱
6.26-7.2
学期结束
暑假开始
劳动节青年节
14
5.8-5.14
山谷静悄悄，教练吹竖笛
15
5.15-5.21
乘着歌声的翅膀，音乐基础知识
16
5.22-5.28
种太阳，音乐欣赏
17
5.29-6.4
小纸船的梦，视唱
儿童节
18
6.5-6.11
火车托卡塔，教练吹竖笛
19
6.12-6.18
歌曲组唱，复习
20
6.19-6.25
音乐测评
端午节
21
四年级音乐上学期教学进度表
十八
周
12.25
---
12.29
《马刀舞曲》
第
七
周
10.9
---
10.13
音乐活动《田园随想》
第
十九
周
18.1.1.
---
1.5
欣赏《丰收欢乐而归》
第
八
周
10.16
---
10.20
唱歌《牧童》
欣赏《牧童短笛》
第
二十
周
1.8
---
1.12
欣赏《草原放牧》
第
九
周
10.23
---
10.27
唱歌《村晚》
欣赏《牧羊姑娘》
9.15
《小螺号》
第
十五
周
12.4
---
12.8
唱歌《愉快的梦》
第
四
周
9.18
---
9.22
《捕鱼归来》
第
十六
周
12.11
---
12.15
欣赏《匈牙利舞第五号》
第
五
周
9.25
---
9.29
唱歌《老鼠和大象》
第
十七
周
12.18
---
12.22
唱歌《侗家儿童多欢乐》
第
六
周
10.2
---
10.6
唱歌《守株待兔的老农夫》
---
2.6
2月6日寒假开始
第
二一
周
1.15
---
1.19
欣赏《哪吒再生》
第
十
周
பைடு நூலகம்10.30
---
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钢琴，录音机
第二单元
3
9.13至9.17
欣赏：《彼得与狼》
1
探索西洋乐器、长笛、单簧的特性。
录音机
4
9.20至9.24
听：《森林水车》
唱：《绿色的祖国》
2
通过聆听和表演小纸船的梦，激发学生的想象力，创造力
录音机，动物头饰
5
9.27至9.30
听《卡农歌》
唱《银色的桦树林》
1
能比较投入的演唱歌曲。
钢琴，录音机
第三单元
6
10.8至10.15
听：《丰收歌》
唱：《采金秋》
2
。引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。
录音机，碟片
7
10.18至10.22
唱：《恰利利恰利》
《丰收之歌》
1
了解轮唱等演唱形式，轮唱要做到不追赶、和谐。
能大胆、自信地参与表演
钢琴，录音机
第四单元
8
10．25至10.29
听：《美丽的村庄》
唱：《田野的召唤》
1
有表情的演唱歌曲，并且能编创动作表演
录音机,头饰
9
11.1至11.5
听：《春到河》
唱：《我们的田野》
2
感受歌曲节奏，创编歌表演
录音机，谜语卡片
10
11.8至11.12
唱《红蜻蜓》
1
歌曲中渐强渐弱的演唱
录音机，碟片，竖笛
11
11.15至11.19
露一手：献给田野的礼物
2
体验与他人合作的乐趣
录音机
第五单元
12
11.22至11.26
唱：《小竹桥》
听：《春笋》
1
能唱准附点、切分和后十六分节奏。
录音机
13
11．29至12.3
听《月光下的凤尾竹》
唱《跳柴歌》
1
熟练演唱歌曲。
钢琴，录音机
第六单元
14
12．6至12.10
唱《小事情》
《让我们荡起双桨》
2
能熟练演唱歌曲及歌曲的高声部。
小学四年级音乐教学进度表
单元
周次
时间
课题
（教学内容）
课时
大纲要求及训练重点
教具准备
第一单元
1
9.1至9.3
唱：《我爱我的家乡》
《捉泥鳅》
2
用不同的方式感受歌曲的情感。
能用亲切自然的声音演唱歌曲《捉泥鳅》
录音机，图片
2
9.6至9.10
唱：《美丽的黄昏》
听：《朝景》
《放风筝》
动：露一手
2
学生能用不同的速度，声音演唱歌曲。
钢琴，录音机
18
1.3至1.7
唱《踏雪寻梅》
《铃儿响叮当》
听《冬天的故事》
2
能用歌声表达出歌曲的意境以及对生活的热爱。
钢琴，录音机
录音机
第七单元
15
12.13至12.17
唱《好月亮，你走得这样静悄悄》
听《月亮月光光》
2
注意两声部的声音和谐、均衡。
钢琴，录音机
16
12．20至12.24
唱《愉快的梦》
听《望月节》
2
通过演唱和欣赏，感受不同的音乐情绪。
录音机
第八单元
17
12.27至12.31
唱《堆雪人》
听《雪橇》
2
有感情的熟练演唱歌曲。