热门-幼儿园大班音乐教案《跳绳》含反思
幼儿园大班跳绳教案反思5则范文
幼儿园大班跳绳教案反思5则范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕跳绳运动进行教学。
教学内容包括：1. 理论知识：了解跳绳的基本概念、种类和好处。
2. 技能训练：学习并掌握基本跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
3. 实践环节：分组进行跳绳比赛，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生了解跳绳的基本知识，提高对跳绳运动的兴趣。
2. 培养学生基本的跳绳技能，提高动作协调性和灵活性。
3. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：基本跳绳技巧的掌握，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 教学重点：培养学生对跳绳运动的兴趣，提高动作协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：跳绳、计时器、音乐播放器。
2. 学具：每人一条跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
在游戏中，教师引导学生注意跳跃动作的协调性。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍跳绳的基本概念、种类和好处，引导学生关注跳绳运动。
3. 技能训练（10分钟）教师示范单脚跳、双脚跳、交叉跳等基本跳绳技巧，学生跟随练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个学生进行示范，讲解动作要领，强调协调性和灵活性。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳绳练习，教师巡回指导。
6. 比赛环节（10分钟）分组进行跳绳比赛，培养学生团队协作精神。
六、板书设计1. 跳绳的基本概念、种类和好处。
2. 基本跳绳技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳。
3. 比赛规则及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习跳绳，每人至少完成5组，每组10个。
2. 答案：完成作业后，家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生的参与度较高，但对部分跳绳技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的跳绳比赛，提高自身技能。
幼儿园大班音乐教案《跳绳》含反思
幼儿园大班音乐教案《跳绳》含反思一、教学目标:1. 培育幼儿的音乐喜好和音乐感觉，使他们能够赏识和理解音乐；2. 通过练习跳绳，加强幼儿的体能素养和协调本领；3. 培育幼儿的合作意识和团队精神，让他们学会相互帮忙和搭配；4. 通过欢快的音乐和跳绳的活动，提高幼儿的心理健康水平，促进他们的身心健康进展。
二、教学重点:1. 能够跳好跳绳，保持节奏和协调性；2. 能够用音乐诠释跳绳的过程，感受音乐所带来的欢快和乐趣。
三、教学难点:1. 帮忙幼儿克服对跳绳的畏惧心理，使他们能够克服困难；2. 在跳绳和听音乐的过程中，能够渐渐领悟和体会音乐和体育的深刻内涵。
四、教学过程:1. 师生互动谈论孩子们曾经玩过跳绳吗？孩子们怎么看待跳绳这项运动？家长们有没有玩跳绳的经过？让孩子们从本身实际的经过中进一步了解到跳绳的意义。
2. 学习跳绳动作①老师向孩子们呈现跳绳动作，并引导孩子们一起尝试；②将孩子们分为小组，相互搭配跳绳，相互帮忙；③练习跳绳时要注意姿势和动作的正确性，保持姿势和节奏的一致性3. 听音乐，体验跳绳①师生共同听一首欢快的音乐；②老师引领孩子们依据音乐的节奏跳绳，即听音乐跳绳；③孩子们练习跳绳的同时，学会体会音乐的旋律和节奏，让跳绳的过程变得更加欢快和有趣味味。
4. 创意活动①在跳绳的基础上，可进行创意活动，让孩子们动手做些简单的手工，比如做跳绳、编织绳子等；②活动中可以选一些音乐，给孩子们跳绳的过程中加上一些小动作，如跳动、拍手等；③孩子们可以本身编排曲目，用跳绳和音乐来呈现本身的创意。
五、教后反思：在教学过程中，我认为最好的策略是将体育运动和音乐课程结合在一起。
幼儿通常爱好音乐和运动，因此将这两个领域结合起来，能够吸引孩子们的注意力、加添他们的参加度和享受身心健康带来的乐趣。
在教学的过程中，我注意到有些孩子对跳绳这项运动并不感喜好，我认为这可能是由于他们没有克服跳绳的畏惧心理，或者是由于他们身体素养的差异。
幼儿园大班教案《跳绳》含反思
幼儿园大班教案《跳绳》含反思一、教学目标1.能够正确掌握跳绳的基本技能，包括纵跳和横跳。
2.能够掌握基本跳法，如单脚跳和双脚跳。
3.培养幼儿的协调能力和体能素质。
4.培养幼儿积极参与和合作精神。
二、教学准备1.跳绳。
2.指导书籍或教学视频。
3.舒适的运动服装和鞋子。
4.一些小奖励，如贴纸或小玩具。
三、教学步骤1. 热身活动在进行跳绳前，需要让孩子们进行适当的热身活动，如跑步、摆动手臂、扭动身体等，以减少运动损伤的风险。
2. 讲解跳绳基本动作老师可以用文字、图片或视频向幼儿介绍跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
让孩子们看视频或图片，模仿跳绳的动作，直到掌握基本技巧。
3. 分组跳绳练习将孩子们分成小组，在老师的指导下进行跳绳练习。
老师可以提供不同难度的跳法，以逐步提高孩子们的技能水平。
在练习过程中，老师应该不断地鼓励和肯定孩子们，让他们感到获得成就感。
4. 跳绳比赛为了增加孩子的竞争性和团队精神，老师可以组织跳绳比赛。
为了让每个孩子都能得到肯定，老师可以设置一些小奖励，比如赢得比赛的小组可以获得一些小奖品。
四、教学反思本次跳绳教学活动中，我认为做得不错的地方有：1.在热身活动中，我考虑到了孩子们的身体状况，选择了适合他们的活动，并且对孩子们进行了个别关注，确保每个孩子都做好了热身准备。
2.指导跳绳基本动作时，我使用了多种形式的讲解方式，包括文字、图片和视频，以帮助孩子们更好地掌握动作。
3.在分组跳绳练习中，我使用了不同难度的跳法，以逐步提高孩子们的技能水平，同时也不断地鼓励和肯定孩子们，让他们感到获得成就感。
需要改进的地方有：1.孩子们的注意力有些分散，可能是由于活动时间较长，需要更加精细的设计活动内容和时间安排。
2.比赛环节设置不是很合理，导致有些孩子受到了打击，这需要我更加合理地设计比赛细节，以保证每个孩子都有得到肯定的机会。
五、教学总结跳绳是一项对幼儿的身体和协调能力都有很大帮助的运动项目。
幼儿园大班体育课教案《跳绳》含反思
幼儿园大班体育课教案《跳绳》含反思•相关推荐幼儿园大班体育课教案《跳绳》含反思（通用7篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的幼儿园大班体育课教案《跳绳》含反思，一起来看看吧。
幼儿园大班体育课教案《跳绳》含反思篇1【设计意图】跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。
深得孩子们的喜爱。
跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。
【活动目标】1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。
2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
【活动准备】一根长绳子。
短绳若干。
【活动过程】1、教师带领幼儿做热身运动。
2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。
师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；"还可以怎么跳？"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。
3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。
幼儿跟着老师绕绕臂。
师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。
活动开始；引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。
幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。
看一看谁跳的多。
2、双人双脚跳。
两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起跳。
看谁跳得多，多者为胜。
4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
大班跳绳活动教案及反思
大班跳绳活动教案及反思大班跳绳活动教案及反思（通用10篇）在当今社会生活中，课堂教学是重要的工作之一，反思意为自我反省。
那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编收集整理的大班跳绳活动教案及反思（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
大班跳绳活动教案及反思篇1活动目标：1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。
2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。
活动准备：人手一根跳绳。
活动过程：1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。
根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。
2、引导幼儿玩跳绳。
（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。
（2）教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。
（3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。
（4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。
3、放松活动：跳绳游戏。
（1）将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。
（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。
活动反思：大班幼儿从上个学期以来就开始学习跳绳，所以对跳绳非常感兴趣，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。
今天再次探索了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个能力强的幼儿学会了，相信在继续练习中，幼儿会探索出更多的玩法。
大班跳绳活动教案及反思篇2教学目的：1、指导学生认真聆听音乐旋律，并会用优美的歌声有表情地演唱歌曲《跳绳》。
2、学习运用绘画的形式表现歌曲的意境。
3、教育学生要关心自己的身体健康，锻炼身体从小做起。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动重点难点：1、重点：掌握歌曲节奏。
2、难点：学会用画笔在画纸上涂绕线条的技巧。
幼儿园大班体育活动《跳绳》教案反思与改进
幼儿园大班体育活动《跳绳》教案反思与改进幼儿园大班体育活动《跳绳》教案反思与改进1.引言跳绳作为一项常见的体育活动，不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能培养其协调性和注意力集中能力。
然而，在幼儿园大班的《跳绳》教案中，我们可能会遇到一些问题。
通过本篇文章，我将对该教案进行反思，并提出改进的建议。
2.教案回顾教案中第一环节是介绍跳绳的好处，让孩子们了解跳绳的意义和目的。
接下来，教师示范基本的跳绳动作，并引导孩子们逐步跟随。
安排小组比赛，鼓励孩子们展示自己的技巧。
3.问题分析3.1 缺乏个性化指导在教案中，老师仅仅示范基本的跳绳动作，没有对不同孩子的水平进行个性化指导。
有些孩子可能已经掌握了基本的技巧，而有些孩子可能还处于初级阶段。
这种统一的指导方式难以满足每个孩子的需要，影响了他们的学习效果。
3.2 缺乏趣味性和多样性教案中的活动设计相对简单，缺乏趣味性和多样性的元素。
孩子们可能感到单调和枯燥，从而减少了他们对跳绳活动的积极性和参与度。
3.3 缺乏综合能力培养当前教案主要关注跳绳的技术层面，忽视了其他综合能力的培养，比如团队合作、竞争意识和创新能力等。
这不利于孩子们全面地发展。
4.改进建议4.1 个性化指导根据不同孩子的水平和技能，我们可以将孩子们分为不同的组别，通过设置不同的练习难度和要求，满足他们个别的学习需求。
鼓励孩子们互相学习和帮助，促进彼此之间的进步。
4.2 多样化活动设计我们可以通过设计一系列趣味性的小游戏和挑战，增加跳绳活动的多样性。
可以设置时间挑战赛、跳绳配合其他动作等，让孩子们在不同的环境和情境下进行跳绳练习。
这样能够激发孩子们的兴趣和参与度。
4.3 综合能力培养除了注重跳绳技巧的训练，我们还应该加强孩子们的综合能力培养。
在小组比赛中，可以让孩子们合作制定策略、互相协作，培养他们的团队合作和竞争意识。
可以鼓励孩子们尝试不同的跳绳动作和创新，发展他们的创造力。
5.总结通过反思与改进，我们可以使幼儿园大班的《跳绳》教案更加高效和有趣。
最新大班健康活动跳绳教案反思(精选7篇)
最新大班健康活动跳绳教案反思(精选7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康活动教案《跳绳》及教学反思（全文5篇）
幼儿园大班健康活动教案《跳绳》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园大班健康活动教案《跳绳》及教学反思《大班健康活动教案《跳绳》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动教案《跳绳》含反思！设计意图：现在的孩子都是独生子女，吃得好而又不愿意运动，以至于很多大人才会得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等;为此作为学前教育的幼儿园应该积极开展体育活动。
而跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能很好地锻炼幼儿的身体，幼儿园户外活动时经常会玩。
但是在户外活动时我发现有的孩子对跳绳不感兴趣，常常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想办法，创造出绳子的多种玩法。
通过这样的活动能够让幼儿探索出绳子的多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，从而达到锻炼幼儿身体的目的。
活动目标：1、练习运用绳子做各种动作的技能，增强幼儿的弹跳力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。
3、能利用绳子进行多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：录音机、磁带，幼儿每人一根绳子。
活动过程：一、准备活动教师发出信号后，幼儿两人一组站成二路纵队，听口令一对一队整齐地走，走成双圈后，两人面对面做“照镜子”的游戏，一人做动作，另一人模仿。
练习跳跃和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、幼儿自由探索跳绳的各种玩法。
如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。
2、教师引导幼儿相互交流示范各自玩法。
(1)利用绳子进行套和跳的玩法。
幼儿每人一根绳子套在腰上，双手各握绳子的一头，一前一后拉动绳子，或拿绳子进行左右脚交替跳。
(2)利用绳子进行跑跳的玩法。
幼儿手拿绳子边跳边跑。
(3)利用绳子进行走和平衡的玩法。
幼儿园大班社会教案《跳绳》含反思
幼儿园大班社会教案《跳绳》含反思教学目标1.了解跳绳的基本知识和技巧。
2.提高幼儿的身体素质和协调能力。
3.培养幼儿的团队合作和竞争意识。
教学准备1.跳绳器材。
2.能够播放音乐的音响设备。
3.适当的场地。
教学过程1. 导入活动（5分钟）老师介绍今天的主题，并简单介绍跳绳的基本知识和技巧。
鼓励幼儿尝试跳绳，并指导他们正确持握跳绳器材。
2. 练习基本动作（20分钟）老师与幼儿共同模仿、学习跑步式和单脚跳式的基本动作。
请幼儿们分组练习并相互观摩、鼓励。
3. 活动游戏（15分钟）将幼儿分为若干小组，进行跳绳比赛。
比赛分为两个阶段：个人参与和团体PK。
在第一个阶段，每个小组的幼儿接力跳绳，尽可能多地跳绳。
在第二个阶段，各小组派出一位代表进行PK。
4. 结束活动（5分钟）老师与幼儿总结今天的活动，提醒幼儿们持续练习跳绳，并鼓励他们坚持不懈地追求自己的进步。
反思跳绳是一项锻炼身体、协调能力和合作竞争意识的活动。
在这一课中，教师通过简单的讲解和实际演示，呈现了跳绳的基本技巧和动作，引导幼儿们初步了解该活动。
在练习基本动作环节中，教师注意到幼儿们中有些同学的基本动作掌握程度不同，存在差异。
为了让这些同学跟上课程进度，教师适时地对他们单独进行指导和练习，以便让他们跳的更好。
在活动游戏环节中，幼儿们通过比赛相互观摩、鼓励，增加了锻炼身体的乐趣。
PK环节让孩子们感受到合作与竞争的关系，同时还能提高孩子们的团队意识和合作精神。
在反思中，教师也会注意到自己的教学问题和不足之处。
在这堂课中，教师仍需要注意组织的协调性，在人员分组和比赛规则设定中，需要精心的策划和准备，使得教学达到更好的效果。
结束语通过今天的活动游戏，幼儿们学习了跳绳基本动作和技巧，提高了协调能力和身体素质。
同时，也增强了他们的合作精神和竞争意识。
教师们也应该总结教学中的问题和不足，不断完善自身的教育工作，让每一次课程都变得更好。
大班跳绳教案及反思5则
大班跳绳教案及反思5则一、教学内容本节课选自体育与健康教材第五章“跳绳运动”部分，详细内容包括跳绳的基本动作要领、节奏控制、花样跳法等。
二、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的节奏感和协调性，增强体质。
3. 培养学生勇敢、自信、团结协作的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳绳的节奏控制和动作协调性。
2. 教学重点：跳绳的基本动作要领和花样跳法。
四、教具与学具准备1. 教具：跳绳、音乐播放器。
2. 学具：每人一根跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的跳绳热身活动，提醒学生注意动作要领。
2. 例题讲解（10分钟）讲解跳绳的基本动作要领，包括握绳、起跳、落地等。
演示花样跳法，引导学生注意节奏和协调性。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
4. 互动游戏（10分钟）组织学生进行“跳绳接力赛”，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 跳绳基本动作要领握绳：双手握绳柄，拳心朝内。
起跳：前脚掌着地，膝盖微弯。
落地：前脚掌着地，膝盖微弯。
2. 花样跳法单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后练习跳绳，至少完成5组，每组1分钟，记录成绩。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的动作掌握程度较好，但部分学生节奏感和协调性仍有待提高。
针对这一问题，下节课将重点练习节奏控制和动作协调性。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外跳绳比赛，提高竞技水平。
同时，引入更多有趣的跳绳游戏，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：跳绳的节奏控制和动作协调性。
2. 教学重点：跳绳的基本动作要领和花样跳法。
3. 互动游戏：组织学生进行“跳绳接力赛”，培养学生的团队协作能力。
4. 作业设计：回家后练习跳绳，至少完成5组，每组1分钟，记录成绩。
5. 课后反思及拓展延伸：针对学生节奏感和协调性的问题进行重点练习。
幼儿园大班体育活动《跳绳》教案反思
幼儿园大班体育活动《跳绳》教案反思教案题目：幼儿园大班体育活动《跳绳》教案反思教学目标：1. 让幼儿了解跳绳的技巧和基本规则。
2. 培养幼儿的协调性和反应能力。
3. 促进幼儿的身体发育和健康成长。
教学内容：1. 基础技巧练习：单人跳、双人跳、转身跳、换脚跳等。
2. 增加难度练习：跳绳过障碍物、跳绳换手、跳绳踢球等。
3. 跳绳小游戏：绳子传递、跳绳比赛等。
教学过程：1. 热身活动：进行简单的伸展运动，放松身体。
2. 基础技巧练习：向幼儿介绍跳绳的基本技巧和规则，让幼儿进行单人跳等简单跳绳练习，教师及时纠正幼儿错误的跳法。
3. 增加难度练习：在幼儿掌握基本技巧的基础上，进行跳绳过障碍物等难度增加的练习，挑战幼儿的跳绳技巧。
4. 跳绳小游戏：让幼儿进行跳绳比赛、绳子传递等小游戏，增加趣味性，锻炼幼儿的协调性和反应能力。
5. 放松活动：进行简单的舒展运动，放松身体。
反思：本次跳绳教学活动，我们通过教授基础技巧和加大难度的练习，促进了幼儿们跳绳技能的提高。
同时，通过跳绳小游戏的形式，让幼儿们体验到了跳绳的乐趣，增强了对体育运动的兴趣。
但是教学的过程中还有可以改进的地方。
教师应该更加关注幼儿跳绳的姿势和技巧，避免让幼儿养成错误的跳绳习惯。
此外，活动中绳子容易打结，教师应该提前准备好无结绳子，避免活动过程中浪费时间。
在跳绳小游戏中，教师应该根据幼儿的跳绳水平，适当加以难度，并提供引导和帮助，让每个幼儿都能参与到游戏中来。
教学反思：本次跳绳教学活动的成功离不开合理安排课程、丰富的教学方法和全面的教学准备。
但是还需要在教学方法和教学过程中进行改进。
应该更加注意幼儿的行为和特点，精心设计教学内容和游戏环节，不断通过反思和实践来提高教学效果和质量，促进幼儿身心健康发展。
幼儿园大班社会教案《跳绳》及教学反思（推荐阅读）
幼儿园大班社会教案《跳绳》及教学反思（推荐阅读）第一篇：幼儿园大班社会教案《跳绳》及教学反思《大班社会教案《跳绳》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、乐于参与跳绳活动，愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。
2、能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。
3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：跳绳人手一根、口哨、记录表活动过程：一、开始部分热身活动：小青蛙旅游二、基本部分1、认识跳绳、明确活动内容。
2、观察、示范跳绳，观察技巧。
(1)请幼儿尝试跳绳，教师观察幼儿的表现。
(2)请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。
[本.文来源:快思老.师教案网](3)教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。
3、幼儿练习跳绳4、测试、记录幼儿发展情况(1)情境：小青蛙长大了，鼓励幼儿大胆表现。
(2)分组测试、记录各幼儿发展情况。
三、结束部分1、自由练习2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。
教学反思：跳绳是我们班在中班第二学期就开始的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。
个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。
大班社会教案《跳绳》含反思这篇文章共1283字。
第二篇：幼儿园大班教案《跳绳大擂台》含反思大班教案《跳绳大擂台》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养不怕失败，不断努力的坚韧精神，初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活，快来看看幼儿园大班《跳绳大擂台》含反思教案吧。
教学目标：1、初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳的跳绳方法。
2、培养幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：每位幼儿一根绳。
活动过程：一、开始部分。
幼儿园大班跳绳教案反思5则范文
幼儿园大班跳绳教案反思5则范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕跳绳运动进行教学。
教学内容包括教材第四章“跳绳运动”的详细内容，具体有：跳绳的基本技巧、跳绳的节奏感培养、跳绳的变式玩法。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跳绳的基本技巧，能够独立完成连续跳绳。
2. 培养幼儿的节奏感，使他们在跳绳过程中能够保持稳定的节奏。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：跳绳的节奏感和团队协作能力的培养。
重点：跳绳的基本技巧和独立完成连续跳绳。
四、教具与学具准备教具：跳绳、音乐播放设备。
学具：每人一根跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿在操场上进行“快乐跳绳”的活动，让幼儿自由探索跳绳的玩法。
2. 讲解与示范（5分钟）教师向幼儿讲解跳绳的基本技巧，并进行示范，强调跳绳时的节奏感和注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿进行示范，讲解跳绳的节奏和技巧，让其他幼儿跟着学习。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行分组练习，每组有一位组长负责组织本组成员进行跳绳练习。
六、板书设计1. 跳绳的基本技巧手腕灵活脚步轻盈保持节奏2. 跳绳的注意事项保持身体平衡避免绳子绊脚七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起练习跳绳，记录下自己能连续跳多少个。
2. 答案：根据幼儿的实际表现，教师在下一次课上检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，教师应关注幼儿的个体差异，对跳绳技巧掌握不够的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索跳绳的变式玩法，如：交叉跳、双脚并拢跳等，激发幼儿对跳绳的兴趣。
同时，加强团队协作能力的培养，组织更多有趣的集体活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 例题讲解的细节；3. 随堂练习的组织；4. 板书设计；5. 作业设计与课后反思。
一、教学难点与重点的确定在教学过程中，跳绳的基本技巧和独立完成连续跳绳是重点，而跳绳的节奏感和团队协作能力的培养是难点。
幼儿园《跳绳》教案反思
幼儿园《跳绳》教案反思前言跳绳是幼儿园体育教育中的重要环节之一，对幼儿园的身体素质、协调能力等方面都有很大的好处。
本文将对一节幼儿园《跳绳》课程进行反思，并提出改进方案，以期对幼儿园体育教育的提高有所帮助。
一、教学目标本节课教学目标为：1.掌握跳过长绳的基础技能；2.配合音乐完成简单的团队跳绳游戏；3.了解跳绳对身体的好处。
评价：该教学目标适合幼儿园大班级的实际情况，符合幼儿园体育教育的要求。
二、教学内容1.热身操评价：热身操选材较好，适合幼儿园大班级的实际情况。
但热身时长过长，导致孩子们有些不耐烦。
2.跳绳技能的讲解和练习评价：老师讲解跳绳技能时表述不够清晰，孩子们理解起来有些困难。
在练习时老师对孩子们的指导较多，有些孩子出现了厌烦的情况。
3.跳绳游戏评价：跳绳游戏设置合理，配合音乐让孩子们更容易地参与游戏，但游戏难度过高，导致部分孩子跳不过，影响了游戏效果。
三、教学方法1.师生互动评价：老师在课堂上不断的与孩子们交流，使孩子们更有兴趣参与到课程中来，但有时候老师对孩子的纠正过于频繁，影响了孩子的积极性。
2.示范教学评价：老师的示范教学经验丰富，但在讲解时表述不够清晰，需要改进。
3.团队合作评价：跳绳游戏中鼓励了孩子们的团队合作和互助精神，但难度过高导致部分孩子容易出现自卑情况。
四、教学环节课程设置合理，但有些环节时间过长导致孩子们的耐性不够。
五、改进方案1.增加游戏难度适应性，让所有孩子都能参与到游戏中来。
2.加快热身时间，让孩子们更快进入状态。
3.改进课堂表述，使孩子易于理解。
4.减少对孩子的纠正，鼓励孩子自主学习。
5.合理控制课程时长。
六、结语体育教育是幼儿园教育的重要组成部分，跳绳作为其中重要的一环，需要教师们认真对待。
本文通过幼儿园《跳绳》课程反思，提出了改进方案，希望能够为幼儿园教育的提高起到一定的帮助作用。
2023年大班健康优质课教案及教学反思《跳绳》(精选11篇)
2023年大班健康优质课教案及教学反思《跳绳》（精选11篇）大班健康优质课教案及教学反思《跳绳》篇1【设计思路】在运动会跳绳比赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，原因在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确，孩子们觉得不公平。
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：5-6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。
为抓住幼儿生活中出现的"真"问题，并以此作为支持幼儿学习和发展的契机，我们设计了这次活动。
【活动目的】1.初步感知生活中数学的有用和有趣。
2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习正确计数。
3.能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。
4.初步培养观察、比较和反应能力。
5.引导幼儿对数字产生兴趣。
【活动准备】1.材料准备：来自幼儿真实生活的录像片段--"跳绳比赛争执瞬间"，记录纸和笔。
2.经验准备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料，观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。
【重、难点分析】1.重点：通过实践，尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。
准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。
2.难点：能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。
准备运用启发提问法、活动延伸法突破。
【活动过程】1.导入活动：观看录像，进行讨论。
师：小朋友们，今天老师给你们带来一段录像，请你们看一看，录像中发生了什么事情？看完录像后提问：（1）录像中的小朋友因为什么事情发生了争执？（2）为什么会出现跳绳计数不清的问题？2.第二遍录像（慢速播放），便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系，分析现场计数时出现的问题。
提问：（1）为什么会出现跳绳计数不清？问题出在哪儿？（2）如果是你，会怎样为跳绳计数？3.小组实践，集体分享：如何使跳绳计数更准确。
（1）幼儿分组活动，每组取一根跳绳。
2024年幼儿园大班音乐教案《跳绳》含反思
《跳绳》教学对象：幼儿园大班一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识跳绳，了解跳绳的基本玩法和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和灵活性，提高幼儿的跳绳能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握跳绳的基本玩法和技巧。
难点：培养幼儿的节奏感、协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 物质准备：跳绳、音乐播放设备、舞蹈垫。
2. 经验准备：幼儿有跳绳的经验。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的跳绳热身运动，如跳绳的基本动作、绕圈跳等。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，并指导幼儿进行练习。
3. 学习节奏跳绳（5分钟）：教师播放音乐，引导幼儿按照音乐的节奏进行跳绳，如快慢跳、高低跳等。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行跳绳游戏，如跳绳接力赛、跳绳捉迷藏等，让幼儿在游戏中运用所学技能。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在跳绳活动中的表现，评价幼儿的跳绳技能和节奏感。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对跳绳活动的兴趣和参与程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的跳绳表现，收集家长的意见和建议。
教学反思：教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在集体活动中感受到快乐和成就感。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿进行跳绳活动，加强家园合作。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置跳绳主题墙饰，引导幼儿关注跳绳文化。
七、教学内容拓展：1. 教师可引入其他跳绳相关活动，如跳绳舞蹈、跳绳健身操等，丰富幼儿的跳绳经验。
2. 教师可组织幼儿进行跳绳比赛，提高幼儿的竞技水平和团队协作能力。
八、教学注意事项：1. 确保跳绳活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
大班游戏优秀教案及教学反思《跳绳》
大班游戏优秀教案及教学反思《跳绳》
教学目标
1.学生能掌握跳绳的基本技巧；
2.学生能够随着音乐进行跳绳，提高其跳绳速度和坚持时间；
3.学生能够协作，学会团队合作。
教学准备
1.跳绳；
2.音乐；
3.草坪或者操场。
教学内容
导入环节
在开课前，老师可以通过播放一小段跳绳视频引入这节课的话题，让学生对跳
绳产生兴趣并期待这天的课程。
正式教学
1.教学基本技能
首先，通过实际演示，教学跳绳的基本技能，比如如何握住跳绳，如何保持身
体的平衡和姿态等。
注意演示的时候，也要注意动作的配合和细节的处理。
2.引入音乐
在学生掌握了跳绳的基本技能之后，可以引入一些鲁滨逊音乐来做为跳绳的背
景音乐，同时也可以通过改变音乐的速度和节奏让学生感受到跳绳的乐趣。
3.分组练习
将学生分为四人一组，让他们分别轮流跳绳，并且通过分组的形式来进行比拼，让学生逐渐提高跳绳的速度和坚持时间，同时也提高了同桌之间的团队合作精神。
总结环节
在课程结束前，老师可以让学生进行讨论和分享，让他们交流自己在跳绳过程
中的体验和感受，将这节课的收获和体验分享出来，为下一次的课程做好铺垫。
教学反思
本次跳绳课教学，我采用了引入音乐和分组比拼的形式，让学生可以同时学习跳绳的技能，又可以提高他们的团队合作精神。
但是在实际教学中，我发现有些学生跳跃的速度不够稳定，有时候会出现失误或者是因为速度过快而导致受伤。
因此，我在后续的教学中需要更加注重于学生的基本技能掌握，并且在比拼的时候，也需要更加注重学生的安全，更加强调学生的体能锻炼和个体技能的提高。
幼儿园大班《跳绳》音乐教案：提高孩子运动技能
一、教学背景跳绳是幼儿体育中常见的活动，符合儿童天生好动的特点，能够提高幼儿的身体协调能力、心肺功能和灵敏度等，是幼儿成长过程中不可缺少的一部分。
本教案针对幼儿园大班的儿童，通过跳绳活动的有趣性与挑战性，帮助孩子提高运动技能水平。
二、教学目标知识目标：1.了解跳绳的基本动作和规则。
2.掌握基本跳绳技巧，如单人跳、双人跳、长绳跳等。
能力目标：1.提高幼儿的身体协调能力和心肺功能。
2.培养幼儿的挑战精神和意志力。
3.提高幼儿的团队协作能力和交往能力。
情感目标：1.增强幼儿对体育锻炼的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的自信心和自尊心。
三、教学内容及过程1.热身准备（5分钟）通过简单的活动，如踩纸杯、拍手、拉伸等，让孩子放松身体，准备好跳绳的活动。
2.介绍跳绳的基本动作和规则（10分钟）教师通过图片、视频等形式，向孩子们介绍跳绳的基本动作和规则，包括单人跳和双人跳等。
3.单人跳绳练习（20分钟）教师向孩子们讲解单人跳绳的技巧，如手臂的动作、绳子的转动等，然后让孩子们尝试跳绳，引导孩子们逐渐掌握基本技巧。
4.双人跳绳练习（20分钟）教师向孩子们讲解双人跳绳的技巧，如双手合抱、脚跳配合等，然后让孩子们搭档练习，引导孩子们逐渐掌握双人跳绳的基本技巧。
5.长绳跳绳练习（20分钟）教师向孩子们讲解长绳跳绳的规则和技巧，然后让孩子们分组练习，引导孩子们学会团队合作和协作。
6.放松活动（5分钟）通过简单的拉伸和放松活动，让孩子们缓解跳绳活动的紧张和疲劳。
四、教学方法1.体验教学法通过活动、游戏等方式，让孩子们体验跳绳的乐趣，提高他们的参与度和了解度。
2.示范教学法教师通过示范跳绳的动作和技巧，让孩子们更容易学习和掌握。
3.团队合作教学法通过分组，让孩子们在团队中相互协作、相互配合，提高他们的交往和合作能力。
五、教学评价1.教学过程中注意观察孩子们的参与度和兴趣度，及时调整教学内容和方法。
2.通过观察孩子们的跳绳动作和技巧，评价其掌握情况，针对不足之处进行帮助和指导。
幼儿园大班体育课教案《跳绳》含反思
幼儿园大班体育课教案《跳绳》含反思1.1 设计意图：1.1.1 通过跳绳活动，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
1.1.2 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的运动能力。
1.1.3 提供一个互动的平台，让幼儿在游戏中学会合作和分享。
二、知识点讲解2.1 跳绳的基本技巧：2.1.1 跳绳时的姿势：双脚并拢，身体挺直，手臂自然摆动。
2.1.2 跳绳的节奏：均匀呼吸，保持稳定的节奏。
2.1.3 跳绳的起跳和落地：用脚跟发力，膝盖微曲，轻柔地落地。
三、教学内容3.1 教学活动：3.1.1 跳绳接力赛：幼儿分成小组，进行跳绳接力比赛。
3.1.2 个人跳绳表演：每个幼儿轮流展示自己的跳绳技巧。
3.1.3 跳绳游戏：进行一些跳绳相关的游戏，如“孙悟空跳绳”、“狐狸和葡萄”等。
四、教学目标4.1 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
4.2 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
4.3 提高幼儿的运动能力和耐力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 跳绳时的节奏感：幼儿需要学会保持稳定的节奏跳绳。
5.1.2 跳绳的连续性：幼儿需要学会连续跳绳，而不是跳一下停一下。
5.1.3 跳绳的花样：幼儿需要学会一些简单的跳绳花样，如交叉跳、双脚并拢跳等。
5.2 教学重点：5.2.1 跳绳的基本姿势：幼儿需要掌握正确的跳绳姿势，包括身体挺直、手臂自然摆动等。
5.2.2 跳绳的起跳和落地：幼儿需要学会用脚跟发力、膝盖微曲、轻柔地落地。
5.2.3 跳绳的节奏和连续性：幼儿需要学会保持稳定的节奏和连续跳绳。
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请提供更多细节，以便我能够更好地帮助您。
重点和难点解析1.1 设计意图：1.1.1 通过引入新知识，激发学生的学习兴趣和好奇心。
1.1.2 明确学习目标和预期成果，帮助学生建立学习动机。
1.1.3 营造轻松愉快的学习氛围，让学生在愉快的情绪中开始新课程。
二、知识点讲解2.1 重点环节：2.1.1 对新知识的讲解和阐述：详细解释新概念、理论和原理，确保学生理解。
2024年幼儿园大班音乐教案《跳绳》含反思
一、教案基本信息教案名称：2024年幼儿园大班音乐教案《跳绳》含反思课时安排：1课时教学目标：1. 能用轻快的动作表现跳绳时的快乐心情。
2. 学会用简单的舞蹈动作来表现音乐，提高节奏感。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 学会跳绳的舞蹈动作。
2. 培养幼儿的团队协作能力。
教学难点：1. 舞蹈动作的协调性。
2. 团队协作的默契。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）教师示范跳绳的基本动作，如跳跃、转身、摇绳等，并教授相应的舞蹈动作。
幼儿跟随教师学习，确保每个动作都准确无误。
3. 团队协作（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组三人，进行团队协作跳绳。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提醒幼儿注意团队协作。
4. 创意展示（5分钟）鼓励幼儿发挥创意，在团队协作的基础上，添加自己设计的舞蹈动作。
教师点评，给予肯定和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）让幼儿谈谈在本次教学活动中的收获和不足，教师进行总结，为今后的教学活动提供改进方向。
三、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度。
2. 幼儿对跳绳舞蹈动作的掌握程度。
3. 幼儿在团队协作中的表现。
四、教学建议1. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作能力，提高他们的默契。
2. 针对不同幼儿的特点，给予个别指导，使他们在跳绳活动中都能得到提高。
3. 定期组织类似的教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐和舞蹈。
五、教学反思在本次教学中，我发现部分幼儿对跳绳动作的掌握程度不高，团队协作意识较弱。
在今后的教学中，我将更加关注这部分幼儿的学习进度，给予他们更多的关心和指导。
我会尝试引入更多有趣的音乐和舞蹈元素，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的音乐素养。
六、教学准备1. 教具：跳绳、音乐播放设备、舞蹈动作图示2. 场地：宽敞的教室或户外场地3. 教学素材：相关音乐、舞蹈动作教学视频七、教学内容1. 跳绳的基本动作：跳跃、转身、摇绳等2. 舞蹈动作：模仿动物、植物等，结合跳绳动作创编3. 团队协作：两人一组、三人一组进行跳绳，添加创编的舞蹈动作八、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等2. 基本动作学习（10分钟）：教师示范跳绳的基本动作，幼儿跟随学习3. 舞蹈动作学习（10分钟）：教师教授模仿动物、植物等舞蹈动作，幼儿跟随学习4. 团队协作（10分钟）：幼儿两人一组或三人一组进行跳绳，添加创编的舞蹈动作5. 创意展示（5分钟）：鼓励幼儿展示自己的创意，进行团队协作跳绳6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次教学活动中的收获和不足，教师进行总结九、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度：观察幼儿是否积极参与教学活动，是否能够跟上教师的节奏2. 幼儿对跳绳舞蹈动作的掌握程度：观察幼儿是否能够准确地完成跳绳和舞蹈动作3. 幼儿在团队协作中的表现：观察幼儿在团队协作中的默契程度，是否能够相互配合完成跳绳和舞蹈动作十、教学建议1. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作能力，提高他们的默契程度。
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幼儿园大班音乐教案《跳绳》含反思
教学目的：
1、指导学生认真聆听音乐旋律，并会用优美的歌声有
表情地演唱歌曲《跳绳》。
2、学习运用绘画的形式表现歌曲的意境。
3、教育学生要关心自己的身体健康，锻炼身体从小做起。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编
能力与合作能力。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动重点难点：
1、重点：掌握歌曲节奏。
2、难点：学会用画笔在画纸上涂绕线条的技巧。
教学准备：
多媒体教学系统、电子琴、投影仪、画纸和彩色笔。
教学过程：
1、师生问好。
2、教师弹奏音乐旋律，引导学生跟着音乐自由做动作。
活动一："说跳绳"
导入：教师出示实物"跳绳"问：小朋友你们看这是什么？你玩过它吗？谁来说一说跳绳有什么用处呢？（学生思考回答）谁想上来试一试？（请学生上台做跳绳表演）
活动二："唱跳绳"
1、教师：刚才小朋友知道了跳绳是用来锻炼身体的，
它真是我们的好朋友。
你们那么喜欢玩跳绳，那小朋友想不想一边玩跳绳一边学跳绳的歌呀？现在就让我们看一看画面中的小朋友在干些什么呢。
2、教师演示多媒体画面并播放《跳绳》的歌曲录音，
引导初听一遍音乐。
听毕提问：小朋友你觉得这首歌好不好听呀？为什么好听？你知道这首歌里唱的是什么吗？（学生思考回答）
又问：小朋友都说这首歌好听，你们想不想学一学呀？
现在请先认真听老师唱，然后再一起学好吗？比一比谁最注意听。
3、教师示范。
（自弹自唱）
4、教师引导学生练习按节奏读歌词2遍。
5、引导学生边做动作边读歌词2遍。
6、教师弹奏歌曲旋律与学生同唱2遍。
7、教师播放歌曲录音指导学生跟着音乐旋律自学2遍。
（学生小组合作学习）
8、教师弹奏歌曲旋律，引导学生跟唱。
（2遍）
9、请个别学生上台进行表演唱。
（即时评价）
10、学生小组表演唱。
（即时评价）
活动反思：
跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。
在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。
为此我在开始部分和准备部分中设计了一些训练游戏。
如：报数比快、我是木偶兵、正反话等调动学生学习的积极性，提高他们参加体育活动的积极性、注意力。
教师又在训练中赋予适时的点评、鼓励，学生表现出了很高的学习积极性。
为了突破本节教学重点双手交叉跳。
我在基础部分的设计中以激情引趣的方式让学生通过展示他们所掌握的各种不同的跳法，从而引出本节教学重点“单脚跳”。
当学生看到他们的同伴双手交叉跳得那么好，早早已跃跃欲试。
再听到教师激励性的话，学生们都迫不及待的尝试起来，但绝大多数学生失败了。
此时正是提示方法的有利时机。
为了培养学生的表述能力及互动、合作学习的意识。
我邀请会单脚跳的学生说出技术要领。
学生们听完后又纷纷尝试起来。
经过多次的'尝试个别
学生学会了单脚跳的动作要领，但大多数学生仍旧焦急的练习。
这时的学生渴望有人能帮助他练习，看到他进步。
于是我解决完在练习中学生们纷纷提出的各种问题后，针对学生不会双手交叉跳，跳过去绳摇不过来，不会连续跳等问题，为学生们创设了小组互助合作学习的氛围。
让学得快的学生帮助学得慢的学生。
学生们在学习中不但自身的优势、进步得到了展示，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。
一节课下来，学生们的收获很大，而我的收获更大。
在这节课中我的优点是：1、教态自然亲切，注意了教法的运用，注意了以学生学习为主体，注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。
2、教学目标较清楚，围绕教学目标学生的语
言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。
3、课程环节清楚，基本完成了教学任务。
本节课的教学也使我找到了自身的不足：1、作为一名体育教师，专业知识的学习由为紧迫。
如：教学方法、游戏方法、训练形式等。
2、在学生的训练中，如何梯进式练习，如何有针
对性指导及指导方法的多样性。
3、对实际教学的预测性备课
经验不足。
总之作为一名教师，如何备好一节课，如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。
我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。