《等腰三角形》习题课件
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等腰三角形全国优质课一等奖完美PPT课件
2024/1/28
23
针对本节课知识点进行练习
练习题1
已知等腰三角形的两边长分别为3和7,求这个等 腰三角形的周长。
练习题2
一个等腰三角形的一个内角为40°,求另外两个内 角的度数。
练习题3
在等腰三角形ABC中,AB=AC,∠B=30°,求∠A 的度数。
2024/1/28
24
学生自主思考并提问环节
稳定性
由于等腰三角形的两腰相等, 使得它具有相对的稳定性,在 建筑、工程等领域有着广泛的 应用。
特殊性
当等腰三角形的顶角为90°时, 该三角形即为等腰直角三角形 ,具有直角三角形的所有性质 。
10
03
等腰三角形判定方法与技巧
2024/1/28
11
已知两边相等判定方法
wk.baidu.com
若两边相等,则这两边所对的角 也相等,即等边对等角。
学生感受到数学的美和魅力。
2024/1/28
5
教学内容与方法
教学内容
等腰三角形的定义、性质及判定方法;等腰三角形的应用举例。
2024/1/28
教学方法
采用启发式教学法、情境教学法、小组合作探究等多种教学方法,引导学生主动 参与课堂活动,积极思考、探究问题。同时,借助多媒体手段,展示丰富的图形 和动画效果,帮助学生更好地理解和掌握等腰三角形的相关知识。
等腰三角形的复习ppt课件
03
等腰三角形在生活 中的应用
建筑领域应用
01
02
03
建筑设计
等腰三角形在建筑设计中 经常出现,如尖顶、山墙 等部分,为建筑物增添动 感和美感。
结构稳定性
等腰三角形的结构稳定性 使其在建筑中被广泛应用, 如桥梁的支撑结构、塔吊 的底座等。
装饰元素
等腰三角形可以作为建筑 装饰元素,用于墙面、地 面或天花板的装饰,增加 空间的层次感和立体感。
题目2 已知等腰三角形ABC的周长为16cm,AD是底边 BC上的中线,AD∶AB = 3∶5,且△ABD的周长 为12cm,求△ABC的各边长及AD的长.
题目3 已知等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为 45°,且腰长为6,则其面积为多少?
THANKS
感谢您的观看
其他领域应用
物理学
等腰三角形在物理学中也有应用, 如在力学中用于分析物体的平衡 状态,通过绘制受力分析图并利 用等腰三角形的性质进行计算。
数学教育
等腰三角形是数学教育中重要的 教学内容之一,通过对等腰三角 形的学习,可以帮助学生掌握几 何知识、培养空间想象能力和解
决问题的能力。
艺术领域
等腰三角形在艺术领域也有广泛 的应用,如绘画、雕塑等领域中 经常可以看到等腰三角形的元素
等腰三角形的复习 ppt课件
目录
CONTENTS
17.1.2等腰三角形的判定-2020秋冀教版八年级数学上册习题课件(共27张PPT)
∴∠F=∠DEG,∠ACB=∠EGB.
∵AB=AC,∴∠ACB=∠B(等边对等角),
∴∠B=∠EGB,∴BE=EG(等角对等边). 又∵BE=CF,∴EG=CF. 在△EGD 和△FCD 中,∠ ∠EDDEGG= =∠ ∠FF,DC,
【答案】C
5.如图,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分线交于点E,
过点E作MN∥BC交AB于点M,交AC于点N,若BM+
CN=9,则线段MN的长为( D )
A.6
B.7
C.8
D.9
6.等腰三角形补充下列条件后,仍不一定成为等边三 角形的是( C )
A.有一个内角是60° B.顶角与底角相等 C.有两个角相等 D.腰与底边相等
(D ) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
9.【中考·内江】如图,在△ABC中,AB=2,BC=3.6,
∠B=60°,将△ABC绕点A顺时针旋转得到△ADE,
当点B的对应点D恰好落在BC边上时,则CD的长为
(A ) A.1.6 B.1.8 C.2
D.2.6
*10.如图,木工师傅从边长为90 cm的等边三角形 木板上锯出一正六边形木板,那么正六边形木 板的边长为( C )
A.34 cm B.32 cm C.30 cm D.28 cm
【点拨】正六边形的六条边都相等.
11.等腰三角形是轴对称图形,它的对称轴有( C )
∵AB=AC,∴∠ACB=∠B(等边对等角),
∴∠B=∠EGB,∴BE=EG(等角对等边). 又∵BE=CF,∴EG=CF. 在△EGD 和△FCD 中,∠ ∠EDDEGG= =∠ ∠FF,DC,
【答案】C
5.如图,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分线交于点E,
过点E作MN∥BC交AB于点M,交AC于点N,若BM+
CN=9,则线段MN的长为( D )
A.6
B.7
C.8
D.9
6.等腰三角形补充下列条件后,仍不一定成为等边三 角形的是( C )
A.有一个内角是60° B.顶角与底角相等 C.有两个角相等 D.腰与底边相等
(D ) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
9.【中考·内江】如图,在△ABC中,AB=2,BC=3.6,
∠B=60°,将△ABC绕点A顺时针旋转得到△ADE,
当点B的对应点D恰好落在BC边上时,则CD的长为
(A ) A.1.6 B.1.8 C.2
D.2.6
*10.如图,木工师傅从边长为90 cm的等边三角形 木板上锯出一正六边形木板,那么正六边形木 板的边长为( C )
A.34 cm B.32 cm C.30 cm D.28 cm
【点拨】正六边形的六条边都相等.
11.等腰三角形是轴对称图形,它的对称轴有( C )
中考数学专题复习 第六章 三角形(第4课时)等腰三角形课件
∠EOB=∠DOC, BE=CD, ∴△BOE≌△COD,∴BO=CO,∴∠OBC=∠OCB, ∴∠EBO+∠OBC=∠DCO+∠OCB, 即∠ABC=∠ACB, ∴AB=AC,即△ABC 是等腰三角形.
2021/12/12
回归教材
第二十考三点页,聚共焦四十二页。
考向探究
第19课时(kèshí)┃等腰三角形
考向探究
第19课时(kèshí)┃等腰三角形
证明:∵AB=AC,CN=AC, ∴AB=CN,∠N=∠CAN. 又∵AB∥CN,∴∠BAM=∠N, ∴∠BAM=∠CAM, ∴AM 为∠BAC 的平分线, 又∵AB=AC, ∴AM 为三角形 ABC 的边 BC 上的中线, ∴BM=CM.
2021/12/12
性质 定理 1 __等__边__对__等__角__ 等腰三角形的顶角平分线、底边上的
定理 2 __中__线____、底边上的高互相重合,简称 “三线合一”
2021/12/12
回归教材
第十考页点,共聚四焦十二页。
考向探究
第19课时(kèshí)┃等腰三角形
(1)等腰三角形两腰上的高相等 (2)等腰三角形两腰上的中线相等 (3)等腰三角形两底角的平分线相等 (4)等腰三角形一腰上的高与底边的夹角等于顶角的一半 拓展 (5)等腰三角形顶角的外角平分线与底边平行 (6)等腰三角形底边上任意一点到两腰的距离之和等于一 腰上的高 (7)等腰三角形底边延长线上任意一点到两腰距离之差等 于一腰上的高
小学数学课件等腰三角形.ppt
这是一个基本结论.反过来,角平分线、平行线、
等腰三角形这三个条件中只要满足其中两个条件,
就能得出第三个结论.
1.已知:如图, AD ∥BC,BD平分∠ABC. 求证:AB=AD
A
B
D C
1.已知:如图,AD ∥BC,BD平 分∠ABC. 求证:AB=AD
证明:∵ AD ∥BC
A
∴∠ADB=∠DBC
B
D
∠ EBC = ∠ CBD
∴ ∠ ACB= ∠EBC
∴ BG=GC( 等角对等边 )
我能行
3.已知:如图∠A=36 °,
∠DBC =36°, ∠C=72°. 计
算∠1和∠2,并说明图中有
A
哪些等腰三角形?
解: ∠1=72°
∠2=36°
2
等腰三角形有: △ ABC, B △ ABD, △ BCD
∵BD 平分∠ ABC
B
∴∠ABD=∠DBC
∴∠ABD=∠ADB
∴AB=AD(等角对等边)
D
C
驶向胜利 的彼岸
练一练 2.如图,把一张矩形的纸沿对角线折叠,
重合的部分是一个等腰三角形吗?为什 么?
解:重合部分是等腰三角形.
理由:由ABDC是矩形知
E
AC∥BD
AG
C
∴∠ ACB= ∠ CBD
由沿对角线折叠知
等腰三角形ppt课件
感悟新知
知2-练
例3 [中考·北京] 如图13.3-5,在△ ABC 中,
AB=AC,AD 是BC 边上的中线,BE ⊥
AC 于点E.求证:∠ CBE= ∠ BAD.
解题秘方:根据三角形三线合一的性
质和同角的余角相等解决问题.
感悟新知
知2-练
证明:∵ AB=AC,AD 是BC 边上的中线,
∴ AD ⊥ BC,∠ BAD= ∠ CAD.
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
感悟新知
知1-练
1-2.[期末·广州南沙区]若等腰三角形的周长是28 cm,一条
边长为6 cm,则它的腰长为______
11 cm.
感悟新知
知识点 2 等腰三角形的性质
知2-讲
必定是锐角
1. 性质1:等腰三角形的两个底角相等(简写成
“等边对等角”).
几何语言:如图13 .3 -2,
在△ ABC 中,
∵ AB=AC,
∴∠ B =∠ C.
特别提醒
1. 适用条件:必须在同
一个三角形中.
2.作用:是证明角相等的
常用方法,应用它证
角相等时可省去三角
形全等的证明,因而
更简便.
感悟新知
知2-讲
2. 性质2:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边
上的高相互重合( 简写成“三线合一”).
初中数学课件等腰三角形的性质(几何)ppt课件
特点
等腰三角形是轴对称图形,有一 条对称轴,即底边的垂直平分线 (或底边的中垂线)。
等腰三角形与等边三角形关系
区别
等腰三角形只有两条边相等,而等边 三角形的三条边都相等。
联系
等边三角形是特殊的等腰三角形,即 当等腰三角形的底边与腰相等时,就 变成了等边三角形。
性质总结:两边相等、两角相等
两边相等
已知等腰三角形两边及夹角, 使用公式$S =
frac{1}{2}absin C$求解。
对于复杂题目,可能需要综合 运用多种方法,如构造辅助线 、利用相似三角形或三角函数
等。
04
等腰三角形在生活中的应用
建筑结构稳定性分析
01
等腰三角形在建筑结构中常被用 作支撑结构,如屋顶的桁架、桥 梁的拱形结构等,其稳定性使得 建筑物能够承受较大的荷载。
05
等腰三角形相关定理和推论
勾股定理在等腰三角形中的应用
勾股定理简介
勾股定理是直角三角形的一个重要性质,即直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的 平方。
等腰直角三角形
在等腰三角形中,若其中一个角为90度,则该三角形为等腰直角三角形。此时,勾股定 理可应用于该三角形,即两条直角边相等,斜边为直角边的根号2倍。
课堂互动:小组讨论及分享
小组讨论
让学生分小组讨论等腰三角形在日常生活中的应用,并分享讨论结果。
等腰三角形是轴对称图形,有一 条对称轴,即底边的垂直平分线 (或底边的中垂线)。
等腰三角形与等边三角形关系
区别
等腰三角形只有两条边相等,而等边 三角形的三条边都相等。
联系
等边三角形是特殊的等腰三角形,即 当等腰三角形的底边与腰相等时,就 变成了等边三角形。
性质总结:两边相等、两角相等
两边相等
已知等腰三角形两边及夹角, 使用公式$S =
frac{1}{2}absin C$求解。
对于复杂题目,可能需要综合 运用多种方法,如构造辅助线 、利用相似三角形或三角函数
等。
04
等腰三角形在生活中的应用
建筑结构稳定性分析
01
等腰三角形在建筑结构中常被用 作支撑结构,如屋顶的桁架、桥 梁的拱形结构等,其稳定性使得 建筑物能够承受较大的荷载。
05
等腰三角形相关定理和推论
勾股定理在等腰三角形中的应用
勾股定理简介
勾股定理是直角三角形的一个重要性质,即直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的 平方。
等腰直角三角形
在等腰三角形中,若其中一个角为90度,则该三角形为等腰直角三角形。此时,勾股定 理可应用于该三角形,即两条直角边相等,斜边为直角边的根号2倍。
课堂互动:小组讨论及分享
小组讨论
让学生分小组讨论等腰三角形在日常生活中的应用,并分享讨论结果。
等腰三角形ppt课件
工程绘图
在工程绘图中,等边三角形 可用于表示某些特定的角度 或距离关系,简化绘图过程 。
标志设计
由于等边三角形具有对称性 和稳定性,因此在标志设计 中常被用作基本图形元素, 如交通标志中的警告标志。
数学教育
在数学教育中,等边三角形 常被用作教学工具,帮助学 生理解几何形状、角度和边 长关系等基本概念。
THANKS
感谢观看
时,就变成了等边三角形。
等边三角形也可以看作是特殊的等腰 三角形,其中两条腰的长度与底边相 等。
区别
边长关系:等腰三角形仅要求两条腰 相等,而等边三角形要求三边都相等 。
内角关系:等腰三角形的两个底角相 等,而等边三角形的三个内角都相等 。
等边三角形在生活中的应用举例
建筑设计
在建筑设计中,等边三角形 常被用作装饰元素或结构支 撑,如三角形的屋顶、窗户 或门洞设计。
P = a + 2b,其中a为等腰边长,b为底边长度。
计算方法
直接代入等腰边长和底边长度进行计算。
3
实例
若等腰边长为5cm,底边长度为6cm,则周长P = 5cm + 2 × 6cm = 17cm。
与其他图形面积周长比较
与等边三角形比较
等边三角形三边相等,而等腰三 角形仅两边相等,因此等边三角 形面积和周长计算方式不同于等
等腰三角形ppt课件
《等腰三角形》三角形的证明PPT课件(第3课时)
课堂检测,巩固新知
2.如图,在△ABC中,BO平分∠ABC,CO平分∠ACB,过点O作BC的平行线与AB ,AC分别相交于点M,N.若AB=5,AC=6,求△AMN的周长.
解:∵MN∥BC ∴∠MOB=∠OBC,∠NOC=∠OCB ∵BO平分∠ABC,CO平分∠ACB ∴∠OBC=∠MBO,∠ACO=∠OCB ∴∠MOB=∠MBO,∠NOC=∠ACO ∴MB=MO,NC=NO ∵AB=5,AC=6 ∴C△AMN=AM+AN+MN=AM+AN+MO+ON=AM+AN+MB+NC =AB+AC=5+6=11 ∴△AMN的周长为11
2.布置作业:
(1)教材第9页随堂练习第1,2题. (2)教材第9~10页习题1.3第1,2,3题.
同学们, 下课!
即“等角对等边”.
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/fanw
实践探究,e试n交卷/ 流新知
下载
小明认为,/s在hit一i 个三角形中,如果两个角不相等,那么这两个角所对的边也不
相等.你认/ 为小明这个结论成立吗?如果成立,你能证明它吗?
教案
下载 /jiaoa
证明:如图,在△ABC中,已知∠B≠∠C,此时AB与AC要么
n/ PPT
证明:假设∠A,∠B,∠C中有两个角是直角,不妨设∠A和∠B是直 角,即∠A=90°,∠B=90° 于是∠A+∠B+∠C=90°+90°+∠C>180° 这与三角形内角和定理相矛盾,因此“∠A和∠B是直角”的假设不成 立.所以,一个三角形中不能有两个角是直角.
2024七年级数学下册第10章10.2等腰三角形1等腰三角形的性质与判定习题课件
第十章 三角形的有关证明
10.2.1
等腰三角形
等腰三角形的性质与判定
1 【2023·长沙】如图,已知∠ABC=50°,点D在BA 上,以点B为圆心,BD长为半径画弧,交BC于点E, 连接DE,则∠BDE的度数是 65 度.
【点拨】
根据题意可得BD=BE, ∴∠BDE=∠BED. 又∵∠ABC+∠BDE+∠BED=180°,∠ABC=50°, ∴∠BDE=∠BED=65°.
【答案】 B
7 【2023·聊城东昌府区期末】等腰三角形一腰上的高 与另一腰的夹角为36°,则该等腰三角形的底角的度 数为( ) A.50° B.27° C.64°或27° D.63°或27°
【点拨】 在△ABC中,AB=AC,BD⊥AC于点D.
如图①,若△ABC是锐角三角形,则∠A=90°-36° =54°,此时底角=(180°-54°)÷2=63°; 如图②,若△ABC是钝角三角形, 则∠BAC=36°+90°=126°, 此时底角=(180°-126°)÷2=27°. 综上所述,该等腰三角形底角的度数为63°或27°. 【答案】 D
【答案】 B
6 如图,在△ABC中,AB=AC,中线AD与角平分线 CE相交于点F,已知∠ACB=40°,则∠AFC的度数 为( ) A.100° B.110° C.120° D.130°
【点拨】 ∵在△ABC中,AB=AC,AD是中线, ∴AD⊥BC.∴∠ADC=90°. ∵CE是△ABC的角平分线,∠ACB=40°,∴∠DCF =20°. ∴∠AFC=∠ADC+∠DCF=90°+20°=110°.
10.2.1
等腰三角形
等腰三角形的性质与判定
1 【2023·长沙】如图,已知∠ABC=50°,点D在BA 上,以点B为圆心,BD长为半径画弧,交BC于点E, 连接DE,则∠BDE的度数是 65 度.
【点拨】
根据题意可得BD=BE, ∴∠BDE=∠BED. 又∵∠ABC+∠BDE+∠BED=180°,∠ABC=50°, ∴∠BDE=∠BED=65°.
【答案】 B
7 【2023·聊城东昌府区期末】等腰三角形一腰上的高 与另一腰的夹角为36°,则该等腰三角形的底角的度 数为( ) A.50° B.27° C.64°或27° D.63°或27°
【点拨】 在△ABC中,AB=AC,BD⊥AC于点D.
如图①,若△ABC是锐角三角形,则∠A=90°-36° =54°,此时底角=(180°-54°)÷2=63°; 如图②,若△ABC是钝角三角形, 则∠BAC=36°+90°=126°, 此时底角=(180°-126°)÷2=27°. 综上所述,该等腰三角形底角的度数为63°或27°. 【答案】 D
【答案】 B
6 如图,在△ABC中,AB=AC,中线AD与角平分线 CE相交于点F,已知∠ACB=40°,则∠AFC的度数 为( ) A.100° B.110° C.120° D.130°
【点拨】 ∵在△ABC中,AB=AC,AD是中线, ∴AD⊥BC.∴∠ADC=90°. ∵CE是△ABC的角平分线,∠ACB=40°,∴∠DCF =20°. ∴∠AFC=∠ADC+∠DCF=90°+20°=110°.
数学人教版八年级上册 12.3等腰三角形(第1课时)PPT课件
探究
如图12.3-1拿出一张长方形的纸按图中虚线对 折, 并剪去阴影部分, 再把它打开, 得到的三角 形ABC有什么特点?
概念:
有两边相等的三角形叫做等腰三角 形。
(如AB=AC, △ABC为等腰三角形)
A
腰—相等的两边
顶
腰 角 腰 底—除腰外的一边
ຫໍສະໝຸດ Baidu
B 底角 底角 C 顶角—两腰的夹角
底边
底角—腰与底的夹角
想一想
1、上面剪出的等腰三角形是抽对称图形吗? 2、把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折, 找出 其中重合的线段和角。
3、由这些重合的线段和角, 你能发现等腰三角 形的哪些性质呢? 说一说你的猜想。
我们可以发现等腰三角形的性质:
性质1: 等腰三角形的两个底角相等(简写为“等边对 等角”)
性质2: 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底 边上的高线相互重合。
习题12.3 1, 2, 4, 7
(简称为”三线合一”)
例题讲解
如图在△ABC中, AB=AC, 点D在AC上, 且 BD=BC=AD求△ABC各角的度数. 解:
∵AB=AC, BD=BC=AD ∴∠ABC=∠C=∠BDC
∠A=∠ABD 设∠A=x,则
∠BDC=∠A+∠ABD=2x 从而∠ABC=∠C=∠BDC=2x 于是在△ABC中, 有
如图12.3-1拿出一张长方形的纸按图中虚线对 折, 并剪去阴影部分, 再把它打开, 得到的三角 形ABC有什么特点?
概念:
有两边相等的三角形叫做等腰三角 形。
(如AB=AC, △ABC为等腰三角形)
A
腰—相等的两边
顶
腰 角 腰 底—除腰外的一边
ຫໍສະໝຸດ Baidu
B 底角 底角 C 顶角—两腰的夹角
底边
底角—腰与底的夹角
想一想
1、上面剪出的等腰三角形是抽对称图形吗? 2、把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折, 找出 其中重合的线段和角。
3、由这些重合的线段和角, 你能发现等腰三角 形的哪些性质呢? 说一说你的猜想。
我们可以发现等腰三角形的性质:
性质1: 等腰三角形的两个底角相等(简写为“等边对 等角”)
性质2: 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底 边上的高线相互重合。
习题12.3 1, 2, 4, 7
(简称为”三线合一”)
例题讲解
如图在△ABC中, AB=AC, 点D在AC上, 且 BD=BC=AD求△ABC各角的度数. 解:
∵AB=AC, BD=BC=AD ∴∠ABC=∠C=∠BDC
∠A=∠ABD 设∠A=x,则
∠BDC=∠A+∠ABD=2x 从而∠ABC=∠C=∠BDC=2x 于是在△ABC中, 有
人教版数学八年级上册13.3.1等腰三角形(一)-课件
C
细心观察 大胆猜想
上面剪出的等腰三角形是轴对称图形吗?
把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折,
找出其中重合的线段和角,填入下表:
B
重合的线段
重合的角
AB=AC ∠B=∠C A D
BD=CD ∠ADB=∠ADC
AD=AD ∠BAD=∠CAD C
等腰三角形除了两腰相等以外,你还 能发现它的其他性质吗?
小组讨论 性质1 等腰三角形的两个底角相等。
(等边对等角) 已知:△ABC中,AB=AC
A
求证:∠B=C
想一想:1.如何证明两个角相等?
议一议:2.如何构造两个全等的三
角形?
B
C
D
方法一:作底边上的中线
等腰三角形的两个底角相等。
A
已知: 如图,在△ABC中,AB=AC. 求证: ∠B= ∠C.
证明:作底边的中线AD,则BD=CD
在△BAD和△CAD中 AB=AC ( 已知 )
解:∵AB=AC,BD=BC=AD,
A
∴∠ABC=∠ C= ∠BDC,
∠A= ∠ABD(等边对等角)
⌒
x
设∠A=X,则 ∠BDC=∠A+ ∠ABD=2x,从而
∠ABC=∠ C= ∠BDC=2x D 于是△ABC中,
2x
有∠A+ ∠ABC+ ∠ C=180°
细心观察 大胆猜想
上面剪出的等腰三角形是轴对称图形吗?
把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折,
找出其中重合的线段和角,填入下表:
B
重合的线段
重合的角
AB=AC ∠B=∠C A D
BD=CD ∠ADB=∠ADC
AD=AD ∠BAD=∠CAD C
等腰三角形除了两腰相等以外,你还 能发现它的其他性质吗?
小组讨论 性质1 等腰三角形的两个底角相等。
(等边对等角) 已知:△ABC中,AB=AC
A
求证:∠B=C
想一想:1.如何证明两个角相等?
议一议:2.如何构造两个全等的三
角形?
B
C
D
方法一:作底边上的中线
等腰三角形的两个底角相等。
A
已知: 如图,在△ABC中,AB=AC. 求证: ∠B= ∠C.
证明:作底边的中线AD,则BD=CD
在△BAD和△CAD中 AB=AC ( 已知 )
解:∵AB=AC,BD=BC=AD,
A
∴∠ABC=∠ C= ∠BDC,
∠A= ∠ABD(等边对等角)
⌒
x
设∠A=X,则 ∠BDC=∠A+ ∠ABD=2x,从而
∠ABC=∠ C= ∠BDC=2x D 于是△ABC中,
2x
有∠A+ ∠ABC+ ∠ C=180°
等腰三角形的性质ppt课件
次
物体。
物体。
相 由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织,由不同
同 点
组织构成器官。
保护组织分布在植物体的哪些部位?
主要分布在植物体各器官的表面。
什么组织贯穿于植物体的根、茎、叶?
输导组织。
分生组织
营养组织
分生组织
根、茎、叶、花、果实、种子中都含 有大量的营养组织。营养组织的细胞 壁薄,液泡较大,有储藏营养物质的 功能。含有叶绿体的营养组织还能进 行光合作用。
植物体的组织是如何形成的呢?
当你吃甘蔗时,首先你要把甘蔗茎坚
韧的皮剥去;咀嚼甘蔗茎时会有很多的 甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。 试从组织构成器官的角度,说一说甘蔗
2.【中考•山西】如图,在△ABC中,AB=AC,∠A= 30°,直线a∥b,顶点C在直线b上,直线a交AB于点 D,交AC于点E,若∠1=145°,则∠2的度数是 (C) A.30° B.35° C.40° D.45°
3.【中考•天津】如图,将△ABC绕点C顺时针旋转得到 △DEC,使点A的对应点D恰好落在边AB上,点B的对 应点为E,连接BE,下列结论一定正确的是( ) A.AC=AD B.AB⊥EB C.BC=DE D.∠A=∠EBC
6.如图,AD,CE分别是△ABC的中线和角平分线,若 AB=AC,∠CAD=20°,则∠ACE的度数是( B ) A.20° B.35° C.40° D.70°
北师大版八年级数学下册课件:等腰三角形(1)
6.【例3】(人教8上P76改编)如图,在△ABC中,AB=AC,点D 在线段BC上,AD=BD. (1)求证:∠BAD=∠C; (2)若CA=CD,求△ABC三个内角的度数.
(1)证明:∵AB=AC,∴∠B=∠C. ∵AD=BD,∴∠B=∠BAD. ∴∠BAD=∠C.
(2)解:∵CA=CD,∴∠CAD=∠CDA, 由(1)得∠B=∠C=∠BAD, 设∠B=x,则∠CDA=∠B+∠BAD=2x, ∴∠CAD=∠CDA=2x, ∠BAC=∠CAD+∠BAD=3x,
8.(核心教材母题:北师8下P5、)如图,已知AB=AC,AD=AE. 求证:BD=CE.
证明:如图,过A点作AF⊥BC于点F. ∵AB=AC,∴BF=CF. 又∵AD=AE,∴DF=EF. ∴BF-DF=CF-EF, ∴BD=CE.
答案图
核心教材母题:教材是新中考命题的依据,近年来广东省中考 数学卷中都有较多题的素材来源于北师大版和人教版教材. 本书将两个版本重合的教材母题进行汇总,作为课堂例习题 呈现.
3.如图,在△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,∠BAC=80°, BC=20,则∠BAD= 40 °,BD= 10 .
精典范例
4.【例1】如图,在△ABC中,AB=AD=DC,∠B=70°, 则∠C的度数为( A ) A.35° B.40° C.45° D.50°
变式练习
北师版七年级下册数学第4章4.1.2目标一认识等腰三角形习题课件
认知基础练
5 给出下列说法:
①等边三角形是等腰三角形;②等腰三角形也可能是
直角三角形;③三角形按边分类可分为等腰三角形、
等边三角形和三边都不相等的三角形;④三角形按角
分类应分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形.
其中正确的有( C ) A.1个 B.2个 C.3个
D.4个
认知基础练
【 点 拨 】三 角 形 按 边 分 类 时 , 易 把 等 腰 三 角 形 与 等边三角形分成两类而出现重复致错.
思维发散练
(1)将下表填写完整:
13 17
思维发散练
(2)第n个图形中有_(4_n_-__3_)__个三角形(用含n的代数式表 示).
【点拨】分析图形,知第2个图形在第1个图形的基础上 增加4个三角形,第3个图形在第2个图形的基础上又 增加4个三角形,以此类推,每操作一次,增加4个 三角形,因此第4个图形比第3个图形多4个三角形,
思维发wk.baidu.com练
6 如图,过A,B,C,D,E五个点中的三点画三角形. (1)在图中画出以AB为边的三角形; 解:所画三角形如图所示.
思维发散练
(2)量一量,说出(1)中所画的等腰三角形和不等边三角 形. 解:等腰三角形有△ABD,不等边三角形有 △ABC,△ABE.
思维发散练
7 如图,第1个图形是一个等边三角形,分别连接这个三 角形三条边的中点得到第2个图形,再分别连接第2个 图形中间的小三角形三条边的中点得到第3个图形…… 按此方法继续下去,请你根据每个图形中三角形的个 数的规律,完成下列问题:
等腰三角形的性质人教版八年级数学上册作业ppt课件
∴BD=CD∴AH=2BD.
18.如图,在△ABC 中,AB=AC,AB 的垂直平分线交 AB 于点 N, 交 BC 的延长线于点 M.
(1)若∠A=40°,求∠NMB 的度数; 解:∵AB=AC, ∴∠ABM=∠ACB. ∵∠A=40°,∠ABM=∠ACB.∴∠ABM= 12(180°-∠A)=70°. ∵MN 是 AB 的垂直平分线. ∴∠NMB=90°-70°=20°.
∴∠ABM=21(180°-∠A)=90°-12∠A. ∵∠ABM=90°-12∠A,∠BNM=90°, ∴∠NMB=90°-∠ABM=12∠A.
【名师点津】 在等腰三角形中,当已知角没有明确时,应注意以下两个方面:(1) 已知角是锐角,需分类讨论;(2)已知角是直角或钝角,该已知角只能是 顶角,不需分类.如 T1.
B.45° D.60°
6.如图,在 Rt△ABC 中,∠ACB=90°,CA=CB,AB=2,过点
C 作 CD⊥AB,垂足为 D,则 CD 的长为
(C
)
A.14
B.12
C.1
D.2
7.如图,在四边形 ABCE 中,∠E=90°,CA 平分∠BCE,AB= AC,求证:BC=2CE.
证明:过点 A 作 AD⊥BC 于 D, 易证:△ACD≌△ACE, ∴CD=CE, ∴BC=2CD=2CE.
第十三章 轴对称
13.3 等腰三角形 13.3.1 等腰三角形 第1课时 等腰三角形的性质
18.如图,在△ABC 中,AB=AC,AB 的垂直平分线交 AB 于点 N, 交 BC 的延长线于点 M.
(1)若∠A=40°,求∠NMB 的度数; 解:∵AB=AC, ∴∠ABM=∠ACB. ∵∠A=40°,∠ABM=∠ACB.∴∠ABM= 12(180°-∠A)=70°. ∵MN 是 AB 的垂直平分线. ∴∠NMB=90°-70°=20°.
∴∠ABM=21(180°-∠A)=90°-12∠A. ∵∠ABM=90°-12∠A,∠BNM=90°, ∴∠NMB=90°-∠ABM=12∠A.
【名师点津】 在等腰三角形中,当已知角没有明确时,应注意以下两个方面:(1) 已知角是锐角,需分类讨论;(2)已知角是直角或钝角,该已知角只能是 顶角,不需分类.如 T1.
B.45° D.60°
6.如图,在 Rt△ABC 中,∠ACB=90°,CA=CB,AB=2,过点
C 作 CD⊥AB,垂足为 D,则 CD 的长为
(C
)
A.14
B.12
C.1
D.2
7.如图,在四边形 ABCE 中,∠E=90°,CA 平分∠BCE,AB= AC,求证:BC=2CE.
证明:过点 A 作 AD⊥BC 于 D, 易证:△ACD≌△ACE, ∴CD=CE, ∴BC=2CD=2CE.
第十三章 轴对称
13.3 等腰三角形 13.3.1 等腰三角形 第1课时 等腰三角形的性质
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思想方法:转化思想
四、能力提升 已知:如图,在等腰△ABC中,AB=AC,O是底边
BC上的中点,OD⊥AB于D,OE⊥AC于E.求证: AD=AE。
证明:∵AB=AC(已知) ∴∠B=∠C(等边对等角) ∵O是底边BC上的中点(已知) ∴OB=OC ∵OD⊥AB,OE⊥AC(已知) ∴∠ODB=∠OEC=90° ∴△BCE≌△ACD(AAS) ∴BD=CE(全等三角形对应边相等) ∴AB—BD=AC—CE 即AD=AE
等边三角形。 2.三个角相等的 三角形是等边三 角形。
热身练习 1.填空
思想方法:分类讨论
1)、等腰三角形的一个顶角是100º,则它的底角是 ___4_0_º_。
2)、等腰三角形的一个底角是50º,则它的顶角是 ___8_0_º_。
3)、等腰三角形的一个内角等于70°,则它的底角 等于_7_0_º_或。55º
A
12
B
D
C
三、拓展训练 1、如图,△ABC中,AB=AD=DC,∠BAD=50°,求∠B、 ∠C的度数.
解:∵AB=AD=DC(已知) ∴ ∠B=∠ADB, ∠C=∠DAC(等边对等角) ∵∠BAD+∠B+∠ADB=180°(三角形内角等于180°) ∴∠B=∠ADB
=½ (180°—∠BAD) =½ ×(180°—50°) =65° ∵∠ADB=∠C+∠DAC(三角形的一个外角等于与它不相邻的两个 内角和)
五、综合应用
如图,已知点B、C、D在同一条直线上,△ABC和△CDE都是 等边三角形.BE交AC于F,AD交CE于H,①求证: △BCE≌△ACD;②求证:CF=CH;③判断△CFH的形状并说明 理由
②∵△BCE≌△ACD ∴∠CBF=∠CAH(全等三角形对应角相等) ∵∠FCH=180°—∠BCF—∠HCD
√ 2)、有一个角是60°的等腰三角形其它两内角也60°。( )
√ 3)、三角形的三个外角都相等的三角形是等边三角形。( )
4)、等腰三角形的底角都是锐角。
Leabharlann Baidu√ ( )
5)、钝角三角形不可能是等腰三角形 。
× ( )
难点突破1 三角形ABC中,已知AB=AC,且 ∠B=80° ,则∠C=——80度,∠A=—2—0 度?
∴∠C=½ ∠ADB =½ ×65° =32.5°
2、如图,已知∠EAC是△ABC的外角,∠1=∠2, AD∥BC,请说明AB=AC的理由。
理由:∵AD∥BC(已知) ∴∠B=∠1(两直线平行,
同位角相等) ∠C=∠2(两直线平行,内
错角相等) 又∵∠1=∠2(已知) ∴∠B=∠C ∴AB=AC(等角对等边)
五、综合应用
如图,已知点B、C、D在同一条直线上,△ABC和△CDE都是 等边三角形.BE交AC于F,AD交CE于H,①求证: △BCE≌△ACD;②求证:CF=CH;③判断△CFH的形状并说明 理由。
证明:①∵△ABC和△CDE都是等边三角形(已知) ∴BC=AC,CE=CD ∠BCF=∠HCD=60°(等边三角形三边相等, 三个角都等于60°) ∴∠BCF+∠FCH=∠HCD+∠FCH 即∠BCA=∠ACD ∴△BCE≌△ACD(SAS)
=180°—60°—60° =60° ∴∠BCF=∠FCH=60° 又∵BC=AC ∴△BCF≌△ACH(ASA) ∴CF=CH(全等三角形对应边相等) ③△CFH是等边三角形. 理由:∵CF=CH ,∠FCH=60° ∴△CFH是等边三角形.
六、补充练习
如图,已知P、Q是△ ABC边BC上的两点,且BP= PQ=QC=AP=AQ.求:∠ BAC的度数。
2.在三角形ABC中,AB=AC,且AD ⊥BC,已知 BD=2cm,求DC=_2__cm, BC=__4_cm?
A
12
B
D
C
3. 在三角形ABC中,AB=AC,且AD ⊥BC,已知∠ 1=20°,求∠ 2=__2_0__度∠ BAC=___40___度?
A 12
∟
B
D
C
4 .在三角形ABC中,AB=AC,AD=4cm,且 BD=CD,求点A到线段BC的距离
一
A
起
一
顶
知
腰
角
腰
回 忆
识
回
顾
底角
B
底角 C
底边
三角形
性质
判定
等腰三角形 等边三角形
1.等边对等角。
2.三线合一 。 3.轴对称图形。
1.等角对等边。 2.定义:两边等的 三角形是等腰三角 形。
1.三边相等。 2.三个角都相等, 每个角都是60°。 3.轴对称图形。
1.有一个角是60°
的等腰三角形是
七、小结
通过本节课的复习,谈谈你有什么收获?
再 见
4)、等腰三角形底边是4cm,腰长是6cm,则它的周 长是__1_6__cmcm
5)、等腰三角形有两边长分别为3cm、4cm,则周长 为 __1_0_c_m。或11cm
6)、等腰三角形有两边长分别为2cm、4cm,则周长 为 ___1_0_cm。
2.判断题
× 1)、等腰三角形的角平分线、中线和高互相重合。( )
四、能力提升 已知:如图,在等腰△ABC中,AB=AC,O是底边
BC上的中点,OD⊥AB于D,OE⊥AC于E.求证: AD=AE。
证明:∵AB=AC(已知) ∴∠B=∠C(等边对等角) ∵O是底边BC上的中点(已知) ∴OB=OC ∵OD⊥AB,OE⊥AC(已知) ∴∠ODB=∠OEC=90° ∴△BCE≌△ACD(AAS) ∴BD=CE(全等三角形对应边相等) ∴AB—BD=AC—CE 即AD=AE
等边三角形。 2.三个角相等的 三角形是等边三 角形。
热身练习 1.填空
思想方法:分类讨论
1)、等腰三角形的一个顶角是100º,则它的底角是 ___4_0_º_。
2)、等腰三角形的一个底角是50º,则它的顶角是 ___8_0_º_。
3)、等腰三角形的一个内角等于70°,则它的底角 等于_7_0_º_或。55º
A
12
B
D
C
三、拓展训练 1、如图,△ABC中,AB=AD=DC,∠BAD=50°,求∠B、 ∠C的度数.
解:∵AB=AD=DC(已知) ∴ ∠B=∠ADB, ∠C=∠DAC(等边对等角) ∵∠BAD+∠B+∠ADB=180°(三角形内角等于180°) ∴∠B=∠ADB
=½ (180°—∠BAD) =½ ×(180°—50°) =65° ∵∠ADB=∠C+∠DAC(三角形的一个外角等于与它不相邻的两个 内角和)
五、综合应用
如图,已知点B、C、D在同一条直线上,△ABC和△CDE都是 等边三角形.BE交AC于F,AD交CE于H,①求证: △BCE≌△ACD;②求证:CF=CH;③判断△CFH的形状并说明 理由
②∵△BCE≌△ACD ∴∠CBF=∠CAH(全等三角形对应角相等) ∵∠FCH=180°—∠BCF—∠HCD
√ 2)、有一个角是60°的等腰三角形其它两内角也60°。( )
√ 3)、三角形的三个外角都相等的三角形是等边三角形。( )
4)、等腰三角形的底角都是锐角。
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5)、钝角三角形不可能是等腰三角形 。
× ( )
难点突破1 三角形ABC中,已知AB=AC,且 ∠B=80° ,则∠C=——80度,∠A=—2—0 度?
∴∠C=½ ∠ADB =½ ×65° =32.5°
2、如图,已知∠EAC是△ABC的外角,∠1=∠2, AD∥BC,请说明AB=AC的理由。
理由:∵AD∥BC(已知) ∴∠B=∠1(两直线平行,
同位角相等) ∠C=∠2(两直线平行,内
错角相等) 又∵∠1=∠2(已知) ∴∠B=∠C ∴AB=AC(等角对等边)
五、综合应用
如图,已知点B、C、D在同一条直线上,△ABC和△CDE都是 等边三角形.BE交AC于F,AD交CE于H,①求证: △BCE≌△ACD;②求证:CF=CH;③判断△CFH的形状并说明 理由。
证明:①∵△ABC和△CDE都是等边三角形(已知) ∴BC=AC,CE=CD ∠BCF=∠HCD=60°(等边三角形三边相等, 三个角都等于60°) ∴∠BCF+∠FCH=∠HCD+∠FCH 即∠BCA=∠ACD ∴△BCE≌△ACD(SAS)
=180°—60°—60° =60° ∴∠BCF=∠FCH=60° 又∵BC=AC ∴△BCF≌△ACH(ASA) ∴CF=CH(全等三角形对应边相等) ③△CFH是等边三角形. 理由:∵CF=CH ,∠FCH=60° ∴△CFH是等边三角形.
六、补充练习
如图,已知P、Q是△ ABC边BC上的两点,且BP= PQ=QC=AP=AQ.求:∠ BAC的度数。
2.在三角形ABC中,AB=AC,且AD ⊥BC,已知 BD=2cm,求DC=_2__cm, BC=__4_cm?
A
12
B
D
C
3. 在三角形ABC中,AB=AC,且AD ⊥BC,已知∠ 1=20°,求∠ 2=__2_0__度∠ BAC=___40___度?
A 12
∟
B
D
C
4 .在三角形ABC中,AB=AC,AD=4cm,且 BD=CD,求点A到线段BC的距离
一
A
起
一
顶
知
腰
角
腰
回 忆
识
回
顾
底角
B
底角 C
底边
三角形
性质
判定
等腰三角形 等边三角形
1.等边对等角。
2.三线合一 。 3.轴对称图形。
1.等角对等边。 2.定义:两边等的 三角形是等腰三角 形。
1.三边相等。 2.三个角都相等, 每个角都是60°。 3.轴对称图形。
1.有一个角是60°
的等腰三角形是
七、小结
通过本节课的复习,谈谈你有什么收获?
再 见
4)、等腰三角形底边是4cm,腰长是6cm,则它的周 长是__1_6__cmcm
5)、等腰三角形有两边长分别为3cm、4cm,则周长 为 __1_0_c_m。或11cm
6)、等腰三角形有两边长分别为2cm、4cm,则周长 为 ___1_0_cm。
2.判断题
× 1)、等腰三角形的角平分线、中线和高互相重合。( )