【最新】人教版高一物理必修二第七章机械能守恒定律,第二节《功》课件(共17张)
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新人教版高中物理必修二第七章第二节功课件 (共51张PPT)
解析：摩擦力对滑块做功的求解： 滑块所受摩擦力 Ff＝μmg，位移为 l＋L，且摩擦力 与位移方向相反，故摩擦力对滑块做的功为 W1＝－μmg(l＋L)． 摩擦力对木板做功的求解：
木板受的摩擦力 F′f＝μmg，方向与某位移 l 方向相
同，故摩擦力对木板做的功 W2＝μmgl.
总功的求解： 摩擦力做的总功 W＝W1＋W2＝－μmgL. 答案：－μmg(l＋L) μmgl －μmgL
再求和即可．例如，滑动摩擦力、空气阻力总与物 体相对运动的方向相反，可把运动过程细分，其中每一 小段都是恒力做功，整个运动过程中所做的总功是各个 阶段所做功的和，即力与路程的乘积．
③转换研究对象法：如图所示，人站在地上以恒力 拉绳，使小车向左运动，求拉力对小车所做的功．拉力 对小车来说是个变力(大小不变，方向改变)，但仔细研究， 发现人拉绳的力却是恒力，于是转换研究对象，用人对 绳子所做的功来求绳子对小车做的功．
小试身手
1．在伽利略的斜面实验中，小球停下来的高度为 h1， 与它出发时的高度 h2 相同，我们把这一事实说成是“某 个量守恒”，下面说法中正确的是( )
A．小球在运动的过程中速度是守恒的 B．小球在运动的过程中高度是守恒的 C．小球在运动的过程中动能是守恒的 D．小球在运动的过程中能量是守恒的
解析：伽利略的斜面实验中，小球的速度、高度、动 能都随时间变化，而能量恒定不变，故 D 正确．
④平均值法：当力的方向不变，大小随位移按线性
规律变化时，可先求出力对位移的平均值—F ＝F1＋2 F2， 再由 W＝—F lcos α 计算功，如弹簧弹力做的功．
(2)利用图象法求变力做功．
如图所示，在 F－l 图象中，若能求出 图线与 l 轴所围的面积，则这个“面积”即 为 F 在这段位移 l 上所做的功．类似在 v－t 图象中，图线与 t 轴所围的“面积”表示位移．
人教版高中物理必修二第七章第二节《功》 课件(共28张PPT)
则力对物体所做的功代数和：
W WG WN W1 W2
代入得：
W 1500J
物体的合力为：F合 Fx F阻 300N
功是标量
合力对物体所做的总功为：W F合l 3005 1500J
四、几个力的总功
方法(一)：先求每一个力所做的功，再求它们 的代数和；
即:W总=W1+W2+……+Wn
课堂练习：
２.如下图所示，物体的质量为m=2kg,滑轮的质量和阻力 不计，今用一竖直向上的力F=12N向上拉，使物体匀速 上升h=4m的高度，则在此过程中拉力所做的功是多少？ (取g=10m/s2)
物体重力做功是多少？
．
课堂练习：
3.如图所示，拉力F使质量为m的物体匀速地沿着长为 L倾角为α的斜面的底端向上滑到上端，物体与斜面 间的动摩擦因数为μ，分别求作用在物体上各力对物 体所做的功．
方法(二)：先求合力，再求合力所做的功。
即：W总=F合lcosα
小
1.功的两个要素 作用在物体上的力。 物体在力的方向上通过的位移
2.功的计算方法
结：
3.正功和负功 ①当α=π/2时，cosα=0，W=0。力F和位移l的方向 垂
直时，力F不做功. ②当α＜π/2时，cosα＞0，W＞0。这表示力F对物体做
或小车克服拉力做功100J
例3：一个质量m＝150kg的雪橇，受到与水平方向成37°角的斜向
上方的拉力F=500N，在水平地面上移动的距离为5m，物体与地
面间的滑动摩擦力F阻＝100N，（sin 37°=3/5 , cos 37°=4/5.）
求：（1）各个力对物体所做的功
FN
（2）各个力对物体做功的代数和
W WG WN W1 W2
代入得：
W 1500J
物体的合力为：F合 Fx F阻 300N
功是标量
合力对物体所做的总功为：W F合l 3005 1500J
四、几个力的总功
方法(一)：先求每一个力所做的功，再求它们 的代数和；
即:W总=W1+W2+……+Wn
课堂练习：
２.如下图所示，物体的质量为m=2kg,滑轮的质量和阻力 不计，今用一竖直向上的力F=12N向上拉，使物体匀速 上升h=4m的高度，则在此过程中拉力所做的功是多少？ (取g=10m/s2)
物体重力做功是多少？
．
课堂练习：
3.如图所示，拉力F使质量为m的物体匀速地沿着长为 L倾角为α的斜面的底端向上滑到上端，物体与斜面 间的动摩擦因数为μ，分别求作用在物体上各力对物 体所做的功．
方法(二)：先求合力，再求合力所做的功。
即：W总=F合lcosα
小
1.功的两个要素 作用在物体上的力。 物体在力的方向上通过的位移
2.功的计算方法
结：
3.正功和负功 ①当α=π/2时，cosα=0，W=0。力F和位移l的方向 垂
直时，力F不做功. ②当α＜π/2时，cosα＞0，W＞0。这表示力F对物体做
或小车克服拉力做功100J
例3：一个质量m＝150kg的雪橇，受到与水平方向成37°角的斜向
上方的拉力F=500N，在水平地面上移动的距离为5m，物体与地
面间的滑动摩擦力F阻＝100N，（sin 37°=3/5 , cos 37°=4/5.）
求：（1）各个力对物体所做的功
FN
（2）各个力对物体做功的代数和
人教版高中物理必修二第七章第二节《功》课件
功 正负
正功，负功
1829年，他发表了 《机器功效的计算》一书， 在书中明确提出了功的概 念。
Coriolis·Gustave Gaspard 科里奥利
人教版高中物理必修二 第七章第二节《功》 课件(共19张PPT)
人教版高中物理必修二 第七章第二节《功》 课件(共19张PPT)
第七章 机械能守恒定律
人教版高中物理必修二 第七章第二节《功》 课件(共19张PPT)
（2）各个力对物体做了多少功？ （3）各个力对物体做功的代数和（总功） （4）物体所受的合力 （5）合力对物体做的功
人教版高中物理必修二 第七章第二节《功》 课件(共19张PPT)
人教版高中物理必修二 第七章第二节《功》 课件(共19张PPT)
课堂小结
大小
W=Flcosα
人教版高中物理必修二 第七章第二节《功》 课件(共19张PPT)
人教版高中物理必修二 第七章第二节《功》 课件(共19张PPT)
3、一个质量m＝150kg的雪橇，受到与水平方向成 37°角的斜向上方的拉力F=500N，在水平地面上移 动的距离为5m，物体与地面间的滑动摩擦力f＝100N （sin37°=0.6，cos37°=0.8）
求：
F
f
（1）物体在运动中受到哪几个力的作用？ 这些力做正功还是负功？
人教版高中物理必修二 第七章第二节《功》 课件(共19张PPT)
人教版高中物理必修二 第七章第二节《功》 课件(共19张PPT)
功的概念起源于早期工业发展的需要
人教版高中物理必修二 第七章第二节《功》 课件(共19张PPT)
19世纪20年代，法国 数学家、工程学家、科学 家科里奥利最早研究一般 意义上的机器，并将“力 在一定距离内对物体的效 果”称为功。
最新人教版高中物理必修2第七章2节《功》课件
【知识结构】
引入功的原因 做功的两个因素
功是能量转化的量度
力、在力的方向上发生的位移
变力的功 功的计算公式 合力的功
W = F L cosα 标量 正功、负功
恒位方 力移向 大大夹 小小角
动
阻
力
力
W合=W总=W1+W2+W3+......
修 刚 毅 之品 做 笃 实 之 人
【表现最积极的小组】
1
修 刚 毅 之品 做 笃 实 之 人
【探究二】正功和负功及其正负号物理意义 【借题思考一】
任务一：先独立完成学案【借题思考一】； 任务二：相互讨论你对【借题思考一】的看法； 任务三：每个小组都推选一名代表发言。
修 刚 毅 之品 做 笃 实 之 人
请结合实例讨论正负功的物理意义 （从动力学的角度）
优胜学习小组
高一、2班班委会
修 刚 毅 之品 做 笃 实 之 人
4.冰壶受到的摩擦力对冰壶做___（正或负）功，摩擦 力____（促进或阻碍）了冰壶的运动，若摩擦力做了 -100J的功，也可以说冰壶克服摩擦力做了____的功， 冰壶的动能减少了____J.
优胜学习小组
高一、2班班委会
修 刚 毅 之品 做 笃 实 之 人
第7组同学物理课堂学习表现突出，被评为：
优胜学习小组
高一、2班班委会
修 刚 毅 之品 做 笃 实 之 人
第8组同学物理课堂学习表现突出，被评为：
优胜学习小组
高一、2班班委会
修 刚 毅 之品 做 笃 实 之 人
第9组同学物理课堂学习表现突出，被评为：
A. 作用力做功，反作用力一定做功 B. 作用力做正功，反作用力一定做负功 C. 作用力和反作用力可能都做负功 D. 作用力和反作用力做的功一定大小相等，且两者的代数 和一定为零
人教版高中物理必修二 第七章第2节《功》 课件(共29张PPT)
答案: ( D )
２．关于人对物体做功，下列说法中错误的是 A. 人用手拎着水桶在水平地面上匀速行走，人对水 桶做了功 B. 人用手拎着水桶从5楼匀速下至1楼，人对水桶做 了正功 C. 人用手拎着水桶从井中匀速提起，人对水桶做了 正功 D. 人用手拎着水桶站在原地不动时间很久，人却对 水桶不做功
答案: ( A B )
l1 F 90。
α
l
l2
l1=l cosα l2=l sinα
W1= Fl 1= F lcos α W2= 0 W= F l cosα
思考：l指物体实际位移还是力方向上的位移？ l为物体实际位移，lcosα为力方向上的位移
恒力的功的计算公式
W Fl cos
力对物体所做的功，等于力的大小，位 移的大小，力与位移夹角的余弦这三者 的乘积。
fl
mg
W合 WG Wf WFN mglsin fl (mgsin - f)l 另解：W合 F合lcos (mgsin - f)l
练习与反馈:
1.关于功，下列说法正确的是 A. 力对物体做功多，则物体的位移一定大 B. 力对物体不做功，则物体一定没有位移 C. 力对物体做正功时，力一定与物体位移方向相同 D.力对物体做负功时，力不一定与物体位移方向相反
D.无法比较
F1
F1
F2
F2
F3
F3
5m
向右加速
5m
向右匀速
5m
向右减速
总结:功只与F、l、α有关，与物体是否还受其他 力、物体运动状态等因素无关．
交流讨论
1、辨认力的方向与位移方向的夹角
F
α
l
F αl
答案：α
答案：1800- α
２．关于人对物体做功，下列说法中错误的是 A. 人用手拎着水桶在水平地面上匀速行走，人对水 桶做了功 B. 人用手拎着水桶从5楼匀速下至1楼，人对水桶做 了正功 C. 人用手拎着水桶从井中匀速提起，人对水桶做了 正功 D. 人用手拎着水桶站在原地不动时间很久，人却对 水桶不做功
答案: ( A B )
l1 F 90。
α
l
l2
l1=l cosα l2=l sinα
W1= Fl 1= F lcos α W2= 0 W= F l cosα
思考：l指物体实际位移还是力方向上的位移？ l为物体实际位移，lcosα为力方向上的位移
恒力的功的计算公式
W Fl cos
力对物体所做的功，等于力的大小，位 移的大小，力与位移夹角的余弦这三者 的乘积。
fl
mg
W合 WG Wf WFN mglsin fl (mgsin - f)l 另解：W合 F合lcos (mgsin - f)l
练习与反馈:
1.关于功，下列说法正确的是 A. 力对物体做功多，则物体的位移一定大 B. 力对物体不做功，则物体一定没有位移 C. 力对物体做正功时，力一定与物体位移方向相同 D.力对物体做负功时，力不一定与物体位移方向相反
D.无法比较
F1
F1
F2
F2
F3
F3
5m
向右加速
5m
向右匀速
5m
向右减速
总结:功只与F、l、α有关，与物体是否还受其他 力、物体运动状态等因素无关．
交流讨论
1、辨认力的方向与位移方向的夹角
F
α
l
F αl
答案：α
答案：1800- α
人教版高中物理必修2第七章第二节7.2功(共20张PPT)
学习重点、难点：
(1)W=Flcosa的灵活运用． (2)正、负功的含义理解 (3)做功和能量转化的关系理解
一、功的概念
回顾：在初中已经学过功，功的概念是什么？
物体受到力的作用，并且在这个力的方向上运动 了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。
看图片：他们对物体做功了吗？
人推车未动
水平匀速运动
1、做功的必要因素：
(2)当π/2 <α≤ π时，COS α<0，W <0 。这时我们就说
力对物体做负功，表示阻力。
(3)当α=0时，COS α=1，W =F L
(4)当α=π时，COS α=1，W = -F L
(5)当α=π/2 时，COS α=0，W =0 , 这时我们就说力对物体 没做功。
1、功有正负，正负不表示方向，也不表示大小， 表示做功的力的效果：
（1）作用在物体上的力。 （2）物体在力的方向上通过的位移（一般是对地位移）
这两个因素是严格的，缺一不可 ！
2、功的定义
功等于力和物体在力的方向上发生的位移的乘积
① F方向与L的方向一致
FF L
W=F·L
② F方向与L的方向不一致时
W=F ·L·cosα
F2
FF
α FF11
L
功=位移方向的分力×位移（分解F）
比较－8J的功与5J的功谁多？ 2. 功是标量，单位（焦、J）1 焦耳 = 1 牛顿·米。
该力对物体运动来说是动力还是阻力
3、一个力对物体做负功，往往说成物体克服这个 力做功。
例如：一个力对物体做了－6J的功，可以说成物体克服 这个力做了6J的功，写成W=－6J或W克=－6J
例1.在光滑的水平面和粗糙的水平面上各放一 质量不同的木块，在相同的拉力作用下，分别 做加速和匀速直线运动，通过相同的位移，拉
(1)W=Flcosa的灵活运用． (2)正、负功的含义理解 (3)做功和能量转化的关系理解
一、功的概念
回顾：在初中已经学过功，功的概念是什么？
物体受到力的作用，并且在这个力的方向上运动 了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。
看图片：他们对物体做功了吗？
人推车未动
水平匀速运动
1、做功的必要因素：
(2)当π/2 <α≤ π时，COS α<0，W <0 。这时我们就说
力对物体做负功，表示阻力。
(3)当α=0时，COS α=1，W =F L
(4)当α=π时，COS α=1，W = -F L
(5)当α=π/2 时，COS α=0，W =0 , 这时我们就说力对物体 没做功。
1、功有正负，正负不表示方向，也不表示大小， 表示做功的力的效果：
（1）作用在物体上的力。 （2）物体在力的方向上通过的位移（一般是对地位移）
这两个因素是严格的，缺一不可 ！
2、功的定义
功等于力和物体在力的方向上发生的位移的乘积
① F方向与L的方向一致
FF L
W=F·L
② F方向与L的方向不一致时
W=F ·L·cosα
F2
FF
α FF11
L
功=位移方向的分力×位移（分解F）
比较－8J的功与5J的功谁多？ 2. 功是标量，单位（焦、J）1 焦耳 = 1 牛顿·米。
该力对物体运动来说是动力还是阻力
3、一个力对物体做负功，往往说成物体克服这个 力做功。
例如：一个力对物体做了－6J的功，可以说成物体克服 这个力做了6J的功，写成W=－6J或W克=－6J
例1.在光滑的水平面和粗糙的水平面上各放一 质量不同的木块，在相同的拉力作用下，分别 做加速和匀速直线运动，通过相同的位移，拉
人教版高中物理必修二第七章第二节《功》 课件(共30张PPT)
力对物体做正功 该力为物体前进的动力
4、当90°＜ α ≤ 180°时， cosα＜ 0，W服某力做功” （取绝对值）
功是标量，但有正负。功的正负只表示力做功 的效果, 既不表示方向 ,也不表示大小。即：表 示是动力或阻力做功。
例2 一个质量m＝150 kg的雪橇，受到与 水平方向成37°角的斜向上方的拉力 F = 500 N，在水平地面上移动的距离 为 l=5 m，物体与地面间的滑动摩擦力 F阻=100 N，求 （1）各个力对物体所做功的代数和 （2）合力对物体做的功
4N
W1 18J
甲图： W甲 Fx cos(1800 ) 10 3J
乙图： W乙 Fx cos(1800 ) 10 3J 丙图： W丙 Fx cos 10 3J
2、如图，物体在水平拉力作用下沿水平面向
右运动，取向 右为正方向，其位移l=2m，拉
力F=4N，阻力f= －1N，则拉力做功为
静摩擦力一定不做功吗?
A
F
B
A和B相对静止,一起加 速运动
静摩擦力对A做负功
W=-fl
静摩擦力对Ｂ做正功
Ｗ＝fl
一对静摩擦力作功之和必定为零
巩固练习：
1、在光滑的水平面和粗糙的水平面上各 放一质量不同的木块，在相同的拉力作用 下，通过相同的位移，则拉力对木块所做
的功( C )
A．在光滑的水平面上较多 B．在粗糙的水平面上较多 C．一样多 D．由木块运动的时间决定
四 总功的求法
(1) 分别求出每个力所做的功，然后求出 所有功的代数和。即：
W总=W1+W2+……+Wn
（2）先求出物体所受的合力，然后再求 出合力的功，即： W总=F合l cosα
4、当90°＜ α ≤ 180°时， cosα＜ 0，W服某力做功” （取绝对值）
功是标量，但有正负。功的正负只表示力做功 的效果, 既不表示方向 ,也不表示大小。即：表 示是动力或阻力做功。
例2 一个质量m＝150 kg的雪橇，受到与 水平方向成37°角的斜向上方的拉力 F = 500 N，在水平地面上移动的距离 为 l=5 m，物体与地面间的滑动摩擦力 F阻=100 N，求 （1）各个力对物体所做功的代数和 （2）合力对物体做的功
4N
W1 18J
甲图： W甲 Fx cos(1800 ) 10 3J
乙图： W乙 Fx cos(1800 ) 10 3J 丙图： W丙 Fx cos 10 3J
2、如图，物体在水平拉力作用下沿水平面向
右运动，取向 右为正方向，其位移l=2m，拉
力F=4N，阻力f= －1N，则拉力做功为
静摩擦力一定不做功吗?
A
F
B
A和B相对静止,一起加 速运动
静摩擦力对A做负功
W=-fl
静摩擦力对Ｂ做正功
Ｗ＝fl
一对静摩擦力作功之和必定为零
巩固练习：
1、在光滑的水平面和粗糙的水平面上各 放一质量不同的木块，在相同的拉力作用 下，通过相同的位移，则拉力对木块所做
的功( C )
A．在光滑的水平面上较多 B．在粗糙的水平面上较多 C．一样多 D．由木块运动的时间决定
四 总功的求法
(1) 分别求出每个力所做的功，然后求出 所有功的代数和。即：
W总=W1+W2+……+Wn
（2）先求出物体所受的合力，然后再求 出合力的功，即： W总=F合l cosα
新人教版高中物理必修二第七章 机械能守恒定律7.2 功(17张PPT) (共17张PPT)
正功和负功
α
α=π/2 α＜π/2 π/2＜α≤π
COSα
COSα= 0 COSα＞0 COSα＜0
W
物理意义
表示力F对 W = 0 物体不做功
W＞0
表示力F对 物体做正功
表示力F对 W＜0 物体做负功
三、正功和负功：
正功的意义是：力对物体做正功，表明此力 的效果是促进物体的运动，是动力。
负功的意义是：力对物体做负功，表明此力 的效果是阻碍了物体运动，是阻力。
第七章 机械能守恒定律
第二节 功
复习：
一质量m=10kg的物体放在光滑的水平面， 在受到一水平向右的拉力F=10N作用下从静止 开始运动，求5s末物体的速度。
vห้องสมุดไป่ตู้
F
F
x
力对物体做了功
列车在机车牵 引力的作用下
? 能增加
木头在起重机 的拉力作用下
? 能增加
握力器在手的压力作用下 ？ 能增加
一、做功的条件：
W = W1 + W2 ∴ W = F l COSα
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
人教版必修二 第七章第二节《功》 课件(共16张PPT)
一、功
1、功的概念
如果一个物体受到力的作用并且在 力的方向上发生了位移，物理学上就 说这个力对物体做了功。
功是能量转化的量度
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例2：如图，一个物体在如图所示拉力F的作用下， 水平向右移动位移为s，物体与水平面间的摩擦力 为f，求：
（1）各个力对物体所做的功及这些功的代数和 ； （2）物体所受的合力及合力所做的功。
FN F
f
α
s
G
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W = FLCOSα
（1）F为作用在物体上的力，L为力的作用点移动的位移
（2）α为力F和位移L间的夹角 0≤≤180
（3）功的单位：焦耳简称焦（J） 1J=1N·m
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优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版必 修二 第七章第二节《功》 课（1）先求各力的功，再代数相加减 W总=W1+W2+W3+······ （2）先求合力，再求合力做的功 W总=F合Scosθ
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精品人教版高一物理必修2第七章第二节功课件精品ppt课件
F
拉力F做的功W = ？
F
Fα
l
分析：
F2
F
α F1
根据力的等效性原理,可以 把计算F做功的问题转化为 分别求F1和F2做功的问题
W1= F1l = F COSαl= F lCOSα
W2 = 0
W = W1 + W2
W = F l COSα
思考：若将位移 l 分解,结果如何?
l1 F 90。
α
l
１Ｊ＝１Ｎ×１m=1N·m
思考： １Ｊ什么物理意义呢？
1J就是1N的力让物体在力的方向上发生1m的位移时所做的功。
思考
1、一学生用100N的力将质量为0.5kg的球迅速 踢出，球在水平路面上滚出20m远，则该学
生对球做的功是：（D ）
A、2000J
B、1000J
C、16J
D、无法确定
要点：
公式中F为恒力，且始终作用在物体上
思考:在什么条件下 力对物体做功呢？
概括总结
一、做功的两个必要因素：
(1)有力． (2)在力的方向上发生了位移．
功的概念 如果一个物体受到力的作用, 并且在力的 方向上发生了位移, 我们就说这个力对物 体做了功.
动脑思考
关于力对物体的做功情况，下列说法正确的是（ AC） A、物体做自由落体运动时，重力对物体一定做功 B、行星绕太阳在圆轨道上运行时，引力对物体做功 C、沿斜坡向上加速行驶的汽车，牵引力一定做功 D、将一石块竖直向上抛出，在石块又落回抛出点的过 程中重力一定做功
观察分析
2.负功的意义
负功的意义，表明该力的作用效果是 阻力，它将阻碍物体运动。
概括总结
功的正负理解
1.功是标量，但有正负。功的正负只表示力 做功的效果（即：表示是动力或阻力做 功 ）, 既不表示方向 ,也不表示大小。
拉力F做的功W = ？
F
Fα
l
分析：
F2
F
α F1
根据力的等效性原理,可以 把计算F做功的问题转化为 分别求F1和F2做功的问题
W1= F1l = F COSαl= F lCOSα
W2 = 0
W = W1 + W2
W = F l COSα
思考：若将位移 l 分解,结果如何?
l1 F 90。
α
l
１Ｊ＝１Ｎ×１m=1N·m
思考： １Ｊ什么物理意义呢？
1J就是1N的力让物体在力的方向上发生1m的位移时所做的功。
思考
1、一学生用100N的力将质量为0.5kg的球迅速 踢出，球在水平路面上滚出20m远，则该学
生对球做的功是：（D ）
A、2000J
B、1000J
C、16J
D、无法确定
要点：
公式中F为恒力，且始终作用在物体上
思考:在什么条件下 力对物体做功呢？
概括总结
一、做功的两个必要因素：
(1)有力． (2)在力的方向上发生了位移．
功的概念 如果一个物体受到力的作用, 并且在力的 方向上发生了位移, 我们就说这个力对物 体做了功.
动脑思考
关于力对物体的做功情况，下列说法正确的是（ AC） A、物体做自由落体运动时，重力对物体一定做功 B、行星绕太阳在圆轨道上运行时，引力对物体做功 C、沿斜坡向上加速行驶的汽车，牵引力一定做功 D、将一石块竖直向上抛出，在石块又落回抛出点的过 程中重力一定做功
观察分析
2.负功的意义
负功的意义，表明该力的作用效果是 阻力，它将阻碍物体运动。
概括总结
功的正负理解
1.功是标量，但有正负。功的正负只表示力 做功的效果（即：表示是动力或阻力做 功 ）, 既不表示方向 ,也不表示大小。
人教版-高中物理-必修2-第七章机械能守恒定律第二节功课件
1.甲乙两车相互靠近
2.甲乙两车相互远离
3.甲车静止时，乙车靠近或远离
分别讨论它们之间的作用力和反作用力的做功情况
答案：1.相互作用力做正功
2.相互作用力做负功
3.作用力可以不做功；可以做正功和负功
五、总功及其求解思路
(3)求摩擦力做的功时，对于静摩擦力，由于物体之间相对 静止， 两物体位移相同． 因此一对静摩擦力做功的代数和为零． 对 于滑动摩擦力， 由于物体之间有相对滑动， 故两个物体的对地位 移并不相同，因此两个相互作用的滑动摩擦力做功的总和不为 零．
例： 质量为 M 的木板放在光滑的水平面上， 一个质量为 m 的滑块 以某一速度沿木板表面从 A 点滑至 B 点，在木板上前进了 L，而 木板前进 l，如图所示．若滑块与木板间的动摩擦因数为μ，求 摩擦力对滑块、 对木板做功各为多少？摩擦力做的总功为多少？
cosα分别表示
、
、
的单位是N，
．
的单位是m， 的单
③各物理量的单位：
位是N· m，即
.
④公式的理解Fcosα与Lcosα 对公式W＝FLcosα的理解
(1)各符号的含义：F表示力的大小；L表示力的作用点相
对于地面位移的大小，当力的作用点的位移与物体的位移
相同时，也常常说是物体相对于地面的位移大小；α表示
重点 1.理解记住功的计算公式，正功、负功的区别． 2.会计算功的大小、总功的大小． 难点 变力功的求法．
课
标
解
读
重
点
难
点
1.知道能量守恒是自然界的 重要规律，初步领会和认识 能量转化、功与能量变化的 关系． 2.了解势能、动能的概念， 理解功的概念． 3.知道W＝Flcos α的适用范 围，会用它进行有关计算． 4.理解正功、负功的含义， 会求多个力的总功.
人教版高中物理必修二第七章第二节《功》 课件(共17张PPT)
当 0 时，cosα >0，W>0，
2
力F对物体做正功。
当
2
时，cosα<0，W<0,
力F对物体做负功。
说明：
1. 正负不表示方向，功是标示该力是动力；
B F2
表示该力是阻力。
2.“某力做多少负功”
往往说成“物体克服该力做多少功”（取绝对值）。
v
f=5N
A
l=2m
B
例题三、质量为m=3kg的物体放在水平面上，在与
水平方向成370角的拉力F=20N作用下匀加速运动，
通过位移 l =2m的过程中，物体所受摩擦力大小为
6N。（cos370=0.8）求：
F
（1）重力对物体做的功 WG=0J
α
（2）支持力对物体做的功 WN=0J
（3）摩擦力对物体做的功 Wf =-f l=-12J （4）拉力对物体做的功 WF=Flcos370=32J
方向从A点拉到B点。第一次在光滑水平面
上，F所做的功为W1；第二次在粗糙水平 面上，F所做的功为W2，比较两次力F做功，
应该（ ）B
A．W1<W2 C．W1>W2
B．W1=W2
D．无法比较
F
A
B
达标训练
1.把质量为m的物体，匀速地拉高h，则（ A ） A．重力做负功，拉力做正功 B．重力做正功，拉力做负功 C．重力做负功，拉力做负功 D．重力做正功，拉力做正功
功
力对物体做了功
列车在机车牵 引力的作用下
? 能增加
木头在起重机 的拉力作用下
? 能增加
握力器在手的压力作用下 ？ 能增加
一.功的概念:如果物体在某个力的
最新人教版高中物理必修2第七章《功》课件
2.一个力对物体做负功，也可说成是：物 体克服这个力做功。如：摩擦力对某物体 做了-20J的功，也可说物体克服摩擦力做 了20J的功。
3.谈功一定要指明是哪个力对物体做功.
活学活用
例题解析
例2（俯视图）在光滑水平面上，物体受两个沿水平
方向，互相垂直的力，其中F1=3N,F2=4N,从静止开 始运动10m,请分别求出F1，F2及它们合力所做的功。
课堂练习
1.－100J的功与50J的功那个大？
2.两质量相等的物体A、B分别放在粗
糙水平面上和光滑的水平面上，在同样
的拉力F作用下，产生相同的位移l，则
拉力（ C ）
A、对A做的功多 B、对B做功多
C、一样多
D、以上都有可能
知识巩固
课堂练习
3.水平路面上有一个重500 N的小车，在 100 N的水平拉力作用下，匀速向前移动
l
F2
F合
W1=F1lcosα=18J
W2=F2lcosβ=32J
W合=F合L= 50J
37 0
53 0
F1
=W1+W2
W2 1
W22
思考：求解几个力对物体所做的 总功有哪些方法？
①求出各个力所做的功，则总功等于各个力所 做功的代数和．
②求出各个力的合力，则总功等于合力所做的 功．
知识巩固
知识巩固
课堂练习
5.以一定的初速度竖直向上抛出一个重力
为G小球，小球上升的最大高度为h，空气
阻力大小恒为f，则从抛出至回到原出发点
的过程中，重力对小球做的功为（ A ）
A. 零
B. -G h
C. -2G h
D. -4Gh
拓展 ：从抛出至回到原出发点的过程中，
3.谈功一定要指明是哪个力对物体做功.
活学活用
例题解析
例2（俯视图）在光滑水平面上，物体受两个沿水平
方向，互相垂直的力，其中F1=3N,F2=4N,从静止开 始运动10m,请分别求出F1，F2及它们合力所做的功。
课堂练习
1.－100J的功与50J的功那个大？
2.两质量相等的物体A、B分别放在粗
糙水平面上和光滑的水平面上，在同样
的拉力F作用下，产生相同的位移l，则
拉力（ C ）
A、对A做的功多 B、对B做功多
C、一样多
D、以上都有可能
知识巩固
课堂练习
3.水平路面上有一个重500 N的小车，在 100 N的水平拉力作用下，匀速向前移动
l
F2
F合
W1=F1lcosα=18J
W2=F2lcosβ=32J
W合=F合L= 50J
37 0
53 0
F1
=W1+W2
W2 1
W22
思考：求解几个力对物体所做的 总功有哪些方法？
①求出各个力所做的功，则总功等于各个力所 做功的代数和．
②求出各个力的合力，则总功等于合力所做的 功．
知识巩固
知识巩固
课堂练习
5.以一定的初速度竖直向上抛出一个重力
为G小球，小球上升的最大高度为h，空气
阻力大小恒为f，则从抛出至回到原出发点
的过程中，重力对小球做的功为（ A ）
A. 零
B. -G h
C. -2G h
D. -4Gh
拓展 ：从抛出至回到原出发点的过程中，
新人教版高一物理必修2第七章 机械能守恒定律第二节 功教学课件 (共21张PPT)
W = w1+w2+……+wn
作用在物体上的力 1、做功的条件
物体在力的方向上移动的位移 2、功的计算 W = F l cosα 3、功是标量，但有正功和负功。
功的正负不表示方向，也不表示大小。 求合力做功
4、总功的计算 求各个力所做功的代数和
思考：
滑动摩擦力一定做负功吗?
滑动摩擦力对滑块做负功
• 说出你的感受，你的手对课本的支持力 哪些过程做功，是正功还是负功？
课堂练习
一个质量m＝50kg的行李箱，受到与水平方向 成37°角的斜向上方的拉力F=200N，在水平地 面上移动的距离为5m，物体与地面间的滑动摩 擦力f＝100N，（cos37o=0.8）求：
（1）各个力对物体所做的功
（2）各个力对物体做功的代数和
FN l
支持力FN的方向与位移 方向垂直不做功，W=0
做功必须满足的两个因素：
• （1）作用在物体上的力。 • （2）物体在力的方向上通过的位移。
这两个因素是严格的， 缺一不可 ！
如何计算功呢？
F l
F 做功 W = F l
F
F2
F
α
F1
拉力F做的功W = ？
F
Fα
l
W1 F1 l F1 F COS
v0
滑动摩擦力对桌不做功
滑动摩擦力即可以
Lm
做正功，也可以做 m v0
负功，还可以不做
M
功。
LM
滑动摩擦力f对m做负功 W1=- f Lm
滑动摩擦力f对Ｍ做正功 W2= f LM
课后作业 • 请同学们完成课后的练习
谢谢
§7.2 功
橙子由于被抬高而具有 能
• 势能 • 此过程中，手对橙子的支持力做功？ • 做功 • 橙子由静止被水平匀速移动而具有 能 • 动能 • 此过程中，手对橙子支持力做功？ • 没有
作用在物体上的力 1、做功的条件
物体在力的方向上移动的位移 2、功的计算 W = F l cosα 3、功是标量，但有正功和负功。
功的正负不表示方向，也不表示大小。 求合力做功
4、总功的计算 求各个力所做功的代数和
思考：
滑动摩擦力一定做负功吗?
滑动摩擦力对滑块做负功
• 说出你的感受，你的手对课本的支持力 哪些过程做功，是正功还是负功？
课堂练习
一个质量m＝50kg的行李箱，受到与水平方向 成37°角的斜向上方的拉力F=200N，在水平地 面上移动的距离为5m，物体与地面间的滑动摩 擦力f＝100N，（cos37o=0.8）求：
（1）各个力对物体所做的功
（2）各个力对物体做功的代数和
FN l
支持力FN的方向与位移 方向垂直不做功，W=0
做功必须满足的两个因素：
• （1）作用在物体上的力。 • （2）物体在力的方向上通过的位移。
这两个因素是严格的， 缺一不可 ！
如何计算功呢？
F l
F 做功 W = F l
F
F2
F
α
F1
拉力F做的功W = ？
F
Fα
l
W1 F1 l F1 F COS
v0
滑动摩擦力对桌不做功
滑动摩擦力即可以
Lm
做正功，也可以做 m v0
负功，还可以不做
M
功。
LM
滑动摩擦力f对m做负功 W1=- f Lm
滑动摩擦力f对Ｍ做正功 W2= f LM
课后作业 • 请同学们完成课后的练习
谢谢
§7.2 功
橙子由于被抬高而具有 能
• 势能 • 此过程中，手对橙子的支持力做功？ • 做功 • 橙子由静止被水平匀速移动而具有 能 • 动能 • 此过程中，手对橙子支持力做功？ • 没有
人教版高中物理必修二 第七章第二节《功》 课件(共17张PPT)
答案：π- α
第七章 第二节 功
四、几个力做功的计算
一个质量m=150kg的雪橇，受到与水平方向成θ＝ 37°角斜向上方的拉力F=500N，在水平地面上移动
的距离l=5m。物体与地面间的滑动摩擦力F阻=100N。
求外力对物体所做的总功。 解析：拉力F对物体所做的功为
W1= Flcos37°=2000J。 摩擦力F阻对物体所做的功为
α
COSα
W
物理意义
W = 0 物体不做功
α＜π/2 π/2＜α≤π
COSα＞0 COSα＜0
W＞0
表示力F对 物体做正功
表示力F对 W＜0 物体做负功
第七章 第二节 功
（三）、辨认力的方向与位移方向的夹角
F
α
L
甲
答案：α
F
L
α
乙 答案：π- α
L
α
L
α
丙 F 答案： α F 丁
如果起重机提着货 物水平运动，拉力是否 做功了？
起重机在起吊货物时
人用拖把拖地时， 人对拖把的推力是否做 了功？
人在拖地
第七章 第二节 功
列车在平直路面前进 手用力握着握力计时 ①列车的重力是否做功了？
地面对列车的支持力是否做功了？ ②手用力握着握力计时对握力计是否做功了?
第七章 第二节 功
2、做功的两个必要因素：
（1）作用在物体上的力。
（2）物体在力的方向上通 过的位移。
这两个因素是严格的，缺 一不可 ！
手托着书静止 人推车未动
第七章 第二节 功
二、功的概念
１、功的定义
在科学上，如果物体受到力的作用，并且在这个 力的方向上通过一段距离，我们就说这个力对物体做 了功。
人教版高中物理必修二第七章第二节《功》 课件(共23张PPT)
练习1. 质量为m的物体,沿水平面滑动了 L,则各力作功的情况正确的说法是( D )
A.重力做正功，支持力做负功 B.重力做负功，支持力做正功 C.重力和支持力都做正功，大小为mgL D.重力和支持力对物体都不做功
练习２.用与水平面成α角斜向上的拉力
拉着质量为m的物体在水平面上运动，
第一次在光滑水平面上，做匀加速直线 运动，位移为x，做功w1；第二次在粗 糙回平面上，做匀速直线运动，位移也 为x，作功w2，则( C )
一、做功的条件
作用在物体上的力 物体在力的方向上移动的位移
二、功 W = F l cosα(恒力)
a、功一定要指明是哪个力对物体做的功
b、力必须是恒力
三、正功负功及物理意义
四、总功等于各个力对物体所做功的代数和，也就 是合力对物体所做的功。
五、功一定要指明是哪个力对物体做的功.
二、正功与负功 •正 功 的 意 义 是 ： 表 明 此 力 的 效 果 是 促进物体的运动，是动力。
•负 功 的 意 义 是 ： 表 明 此 力 的 效 果 是 阻碍了物体运动，是阻力。
功是标量，功的正负只是表示做 功的效果不同。
一个力对物体做负功，也可说成： 物体克服这个力做了功（取绝对值）
3.功的大小
• 力与位移方向一致时:
W=F l
例：
1、质量为0.5kg的物体从高处自由落下，在下落的 前2s内重力对物体所做的功是多少？
2、用200 N的水平力推重1000 N和500 N的物体沿 水平方向前进了15 m,两物体在移动过程中力对物 体所做的功分别为W1和W2,则:它们的大小为:( ) A、W1 = W2 = 3000 J B、W1 = 3000 J,W2 = 1500 J C、W1 = 3300 J,W2 = 18000 J D、W1 = 27000 J ,W2 = 12000 J
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
要点：
公式中F为恒力，且始终作用在物体上.
2、关于功的论述，下列说法正确的是： C A、大的力一定比小的力做的功多 B、+5J的功比-5J的功多 C、+10J功比+5J的功多 D、功有正负所以功是矢量
要点：功的正负不表示功的方向
3、两质量相等的物体A、B分别放在粗糙水平面 上和光滑的水平面上，在同样的拉力F作用下， 产生相同的位移S，则拉力： A、对A做的功多 B、对B做功多 C、一样多 D、以上都有可能
6.合力的功——有两种方法：
（1）先求出合力，然后求总功，表达式为
W F S cos
（为合力与位移方向的夹角） （2）合力的功等于各分力所做功的代数和，即
W W W
1
2
小
结
一、做功的两个必要因素 1、作用在物体上的力 2、物体在力的方向上发生一段位移 二、功的一般计算公式 W Fl cos 三、功是标量，国际单位制中单位为J 四、功的正负的物理意义： 力对物体做正功，该力成为物体运动的动力 力对物体做负功，该力成为物体运动的阻力 五、总功的求法 1先求每一个力所做的功，在求它们的代数和； 2先求合力，再求合力所做的功。
课堂讨论
1、在斜面上由静止开始下滑的物体（所有 接触面都光滑）物体受到的各力是否做 功？做正功还是做负功？
FN
2
S
结论：
1 mg
1、重力对物体做正功
2、支持力对物体做负功
课堂讨论
• 2、摩擦力一定做负功吗？
π/2＜α≤π
COS
α＜0
表示力F做 负功，阻力
4、功是标量. 5、功的单位：
但功有正负之分
在国际单位制中，功的单位是焦耳， 符号是 J
1J 1N m
课堂练习
1、一学生用100N的力将质量为0.5kg的球迅速 踢出，球在水平路面上滚出20m远，则该学 生对球做的功是：（ D ） A、2000J B、1000J C、16J D、无法确定
C
F θ
F θ
A
B
粗糙
光滑
力对物体做的功只与F、 l 、 α三者有关， 与物体的运动状态等因素无关.
4、一个质量m＝2kg的小球，受到水平方 向的拉力F=5N，在水平地面上移动的距 离为5m，物体与地面间的滑动摩擦力f＝ 3N，求 （1）各个力对物体所做的功 （2）各个力对物体做功的代数和 （3）物体所受的合力 （4）合力对物体做的功
章鱼哥组：
1、机械能包括什么？ 2、什么是动能？ 3、什么是重力势能？ 4、什么是弹性势能？ 5、什Leabharlann 是自由落体运动？派大星组：
1、物体做自由落体运动时能 量如何转化？ 2、什么是功？ 3、功是标量还是矢量？ 4、求功的表达式？ 5、功的单位是什么？
海绵宝宝组：
1、自由落体运动中为什么会有 那样的能量转化？ 2、功表达式需要注意哪些？ 3、高中所学功与初中有什么 不同？ 4、功的正负什么意思？ 由什么决定？ 5、合力的功都可以怎样计算？
W Fl
3、功的计算公式:
W Fl cos
说明：
②l是F的作 ①F是 ③α是矢量F和 用点发生的 恒力 l的夹角， 位移 0～180°
α
COSα
W Fl cos
W=0
物理意义
α=π/2 α＜π/2
COSα=
0
表示力F对 物体不做功
COSα＞0
表示力F做 W ＞ 0 正功，动力 W＜ 0
如果物体在力的作用下能量发生了 列车在机车牵 木头在起重机 变化，这个力一定对物体做了功.
引力的作用下 ? 的拉力作用下 ? 能增加. 能增加.
握力器在手的压力作用下
？ 能增加.
一、功的概念
1、功的定义：物体受到力的作用，并沿力的方向发生一 段位移，则该力对物体做了功.
2、做功的两个必要因素:
（1）作用在物体上的力. （2）物体在力的方向上发生一段位移.