综合性学习PPT

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中考语文《综合性学习》优秀PPT (27张)

材料2：某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都 “海选”；电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说 “蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。
材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456……” 李老师当场“晕倒”。
• 请你为这次活动拟写一条宣传标语。感受文字之美,尽享读书之乐
• 2题
•
1.当我们常常以为自己顶不住的时候，并不是最后的时刻，而是我们的精神崩溃了。那你只要坚持精神的重整，坚持精神的出发，其实当我们觉得，那是万劫不复的情景，也依然可以去找到它的出口，也依然可以坚持过来
• 3、材料整理类 • ①语段压缩（一句话新闻）； • ②给消息拟标题；
方法初探：
一句话新闻和新闻标题多用提问法（主谓式）：
（温馨提示：了解新闻的时间、地点、人物、事件、原因）
谁/什么+干什么/怎么样
例：请用一句话概括下面这段新闻的主要内容。今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。这次旨在以人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活动，得到了广大读者的积极支持。经热心读者手机短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最终脱颖而出。
• 答案：随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。
• 4题5题8题10题
• 4、活动参与类
• ①拟活动方案或计划；
• 方法初探： • 区分活动方式和活动方案： • 【活动方式】主要是指本次活动所采取的方法和

综合性学习ppt课件

案例二：结合实践的综合性学习活动
总结词
通过实践活动让学生参与其中，将知识转化为实际能力和经验。
详细描述
结合实践的综合性学习活动是通过实践活动让学生参与其中，将知识转化为实际能力和经验。例如，组织学生参加社会实践、社区服务和职业体验等活动，让学生了解社会、增强实践能力，并培养社会责任感。
案例三：以问题解决的综合性学习模式
总结词
通过解决问题的方式引导学生自主学习和思考，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
详细描述
以问题解决的综合性学习模式是通过解决问题的方式引导学生自主学习和思考，培养学生的创新思维和解决问题的能力。例如，设计一个解决环境问题的综合性学习模式，让学生调查、分析、提出解决方案并实施，以
培养学生的环保意识和解决问题的能力。
2023-11-29
综合性学习
汇报人：
目录
Hale Waihona Puke • 综合性学习概述 • 综合性学习的设计 • 综合性学习的实施 • 综合性学习的评估 • 综合性学习的实践案例 • 综合性学习的意义与展望
01
综合性学习概述
定义与特点
定义
综合性学习是一种新型的学习方式，它强调跨学科、跨领域的知识整合，以及学习与实践的结合。
学生需要学会利用学习资源，包括查阅资料、收集信息、分析解决问题等，提高自主学习和解决问题的能力。
03
实践体验
综合性学习强调实践体验，学生需要积极参与实践活动，如社会调查、实验探究、社区服务等，通过实践体验加深对知识的理解和应用。
学习过程的监控与调整
学习计划的制定
学习过程的监控
学习策略的调整
分步骤实施
将学习计划细化为具体的步骤，并按照步骤逐步实施。在实施过程中，要密切关注学生的学习进展和反馈情况，及时调整教学策略，以确保学习效果的最大化。

综合性学习PPT精品课件

类型
请结合统计表，回答下列问题： (1)求本次参与调查的学生人数及m，n的值．
解：本次参与调查的学生人数为20÷5%＝400(人)， m＝400×45%＝180. ∵400－20－60－180＝140， ∴n＝140÷400×100%＝35%.
类型
解：(m，n)所有可能出现的结果：(1，1)，(1，2)， (1，3)，(2，1)，(2，2)，(2，3)，(3，1)，(3，2)， (3，3)．
类型
(1)丫丫随机掷一次骰子，她跳跃后落回到圈A的概率 1
为__4______． (2)丫丫和甲甲一起玩跳圈游戏：丫丫随机投掷一次骰
子，甲甲随机投掷两次骰子，都以最终落回到圈A 为胜者．这个游戏规则公平吗？请说明理由．
类型
2 【2019·黄石】将正面分别写着数字1，2，3的三张卡片 (注：这三张卡片的形状、大小、质地、颜色等其他方面完全相同，若背面朝上放在桌面上，这三张卡片看上去无任何差别)洗匀后，背面朝上放在桌面上，甲从中随机抽取一张卡片，记该卡片上的数字为m，然后放回洗匀，背面朝上放在桌面上，再由乙从中随机抽取一张卡片，记该卡片上的数字为n，组成一数对(m，n)． (1)请写出(m，n)所有可能出现的结果．
类型
解：不公平．理由：∵数字之和为奇数的概率为49，数字之和为偶数的概率为59，49≠59， ∴这个游戏不公平．
类型
4 【2020·赤峰】如图①，一枚质地均匀的正四面体骰子，它有四个面，并分别标有1，2，3，4四个数字；如图②，等边三角形ABC的三个顶点处各有一个圆圈，丫丫和甲甲想玩跳圈游戏，游戏的规则为：游戏者从圈A起跳，每投掷一次骰子，骰子着地的一面的数字是几，就沿着三角形的边逆时针方向连续跳跃几个边长．如：若第一次掷得的数字为2，就逆时针连续跳2个边长，落到圈C；若第二次掷得的数字为4，就从圈C继续逆时针连续跳4个边长，落到圈A.

综合性学习PPT课件

综合性学习应贴近现实生活。联系中的实际问题开展学习活动，在实现语文学习目标的同时，提高对自然、社会现象与问题的认识，追求积极、健康、和谐的生活方式，增强抵御风险和侵害的意识，增强在与自然、社会和他人互动中的应对能力。
综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，要加强教师在各环节中的指导作用。
第五 …… 单元
我爱我家
第六单元
《皇帝的新装》《郭沫若诗两首》《女娲造人》《盲孩子和他的影子》《寓言四则》
追寻人类起源
新版人教版《语文》七年级
综合性学习课题一览表
所在阅读课文
册数
综合性学习
七第二单元
年级第四单
元
上第六单元
《我的老师》《再塑生命》《我的早年生活》《王几何》《论语十二章》
二、课标变化与教材变化
全日制义务教育语文课程标准2011
一、能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作成功的喜悦。
二、能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同探讨，选出研究课题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
评价要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度进行探究。要充分注意学生解决问题的思路和方法。对有新意的思路和表达以及有二点的展示方式，尤其要给予足够的重视。除了教师的评价之外，要多让学生开展自我评价和相互评价
教科书的变化
老版课本试图建立“大单元”体系，即在一个人文专题之下，包容阅读、写作、口语交际和课外实践活动等多种语文要素，总名称为“综合性学习·写作·口语交际”，与阅读课文并列而存在。这是一种可贵的尝试，只是受当时矫枉过正的教改潮流影响，过度关注语文的“活动性”，忽略了语文的“训练性”，忽略了知识目标、能力目标等。写作从综合性学习当中剥离出来，原来的综合性学习就变得更加纯粹。由原来的6次活动，减为现在的3次。篇幅变小的同时，目标、任务也更加显豁，不再提示写作的任务。需要注意的是口语交际也退出了课本。课本没有口语交际教学内容是否妥当还可有待实践检验，不过老师们可以利用综合性学习内容训练学生的口语交际能力。

八年级语文上期末复习专题6：综合性学习课件(共34张PPT)

11.争做网络“达”人，修身兼“安”天下。 12.修网德，勤网思，明网安，善网行。 13.网上“送礼”很多，真的没有几个。 14.免费wifi不要蹭，账号密码不要登。 15.白送的“礼包”不收，幸运的“中奖”不领。 16.筑牢网络安全基石，成就网络强国梦想。 17.网络连着你我他，安全防范靠大家。 18.网络连着你我他，防骗防盗两手抓。 19.多一份网络防护技能，多一份信息安全保证。 20.安全上网，健康成长，文明上网，放飞梦想。
二、我们的互联网时代
（一）网络安全宣传周标语 1.网络安全为人民，网络安全靠人民。 2.文明上网引领时尚，强化安全成就梦想。 3.网络安全始于心，安全网络践于行。 4.网安则国安，国安则民安。 5.e言e行见素养，e点e滳筑安全。 6.保护网络安全，守护精神家园。 7.便利生于指尖，安全牢记心间。 8.网络如山勤思为径，信息似海安全作舟。 9.网络是把双刃剑，安全使用是关键。 10.网络穿行利害间，带上安全益无边。
烽火戏诸侯：失信亡国
周幽王是西周最后一个国王。有一年，褒国为了讨好周幽王，把美女褒姒送给幽王，周幽王十分喜欢褒姒。不久，褒姒生了一个儿子，取名伯服。周幽王便废了申后和太子宜，立褒姒为后，伯服为太子。褒姒虽然深得周幽王的宠爱，又贵为皇后，但却从来没见她笑过。周幽王千方百计引她笑，但都徒劳。为了博得美人一笑，周幽王竟想出个举烽火的办法来。烽火是当时为了保障国家安全在边界设的，相当于现在的报警设备。如果敌人在夜里人侵，则在烽火台点燃柴火；如果敌人在白天来犯，则点燃干狼粪放烟，而且是一处接一处，一直点燃到远方。诸侯看见烟火，就会立即赶来救援。这天，周幽王带着褒姒到骊山去玩，下令点起烽火。各路诸侯看到烟火，立即率兵匆忙赶来。褒姒看见千军万马从四面八方赶来，乐得开口笑了。褒姒笑了，诸侯们白白跑了一趟，怏怏而返。幽王为了欣赏褒姒笑的媚态，屡次点起烽火，诸侯屡次上当，就不再来了。这时，敌人真的人侵了，这是申后的父亲申侯恨幽王废皇后和太子，便发动缯国和西夷犬戎起兵攻打幽王，幽王势孤力单，无兵救援，被杀于骊山下，西周从此灭亡了。

综合性学习《身边的文化遗产》课件(共33张ppt)

关于
“申遗”
“申遗”是指国家和地区以某一地区的特殊遗产价值向联合国教科文组织遗产委员会申请加入世界遗产的行为。
任务一：推荐身边的文化遗产项目以小组为单位，查阅相关资料，推选出身边的文化遗产项目。任务二：为推荐项目制作资料卡片
名称
景泰蓝制作技艺
资料卡片（一）
又名
铜胎掐丝珐琅
遗纸制作技艺”与文化遗产评定标准的符合情况
咨询和搜集的资料包括： “文化遗产”的历史、独特的人文和历史价值、代表性景观、故事传说、相关诗文和对联等。
任务二：采用多种方式，搜集相关资料以小组为单位，通过阅读书籍、网络搜索、访问有关人士等方式获取资料。
示例：搜集关于“宣纸”相关资料的方案
人文、历史价值
张谷英村集中国传统文化、平民意识，建筑艺术审美情趣于一体，在中国乃至世界建筑史上都有重大价值。考古学家认为，张谷英村建筑规模之大，建筑风格之奇，建筑艺术之美，堪称天下第一村。
保护现状及面临问题
张谷英村的保护非常艰难。目前村中仍有居民居住，农家乐、土特产加工、旅游业飞速发展，都给张谷英村的消防安全带来了很大的隐患。老式房屋使居民的生活水平受到严重制约，乱搭、乱建等现象非常严重，自然环境遭到了破坏。
拟采取的保护措施
对于这些问题，有一些解决的方法：以“村”养俗，注重建筑的保护；以“境”护俗，注重人居环境的利用；以“风”扬俗，注重家风内蕴的弦扬；以“情”怡俗，注重礼仪习俗的继承，将张谷英村的文化发扬光大。
召开模拟答辩会
1.各小组推举一位组员担任“申遗代表”，负责介绍小组推荐的项目；其他组员组成助威团，并参加答辩。
有笙、箫、琴、瑟等古代乐器，有十分珍贵的史料价值。塔身各处布满砖雕和泥塑

综合性学习以和为贵ppt课件

05
以和为贵的现实意义
促进个人身心健康发展
缓解压力
以和为贵的理念有助于个人在面对压力时保持平和的心态，减少焦虑、抑郁等负面情绪的产生。
提高心理健康
保持和谐的人际关系，避免冲突和争吵，有利于个人的心理健康。
促进身体健康
心态平和、情绪稳定有助于降低血压、减少心脏病等身体疾病的风险。
推动社会和谐与进步
综合性学习以和为贵ppt课件
汇报人：
2023-12-23
CONTENTS
• 引言 • 和的内涵与外延 • 以和为贵的思想基础 • 以和为贵的实践应用 • 以和为贵的现实意义 • 如何实现以和为贵
01
引言
背景与意义
社会背景
当前社会倡导和谐、合作、共赢的价值观，以和为
贵符合时代精神。
教育背景
综合性学习注重跨学科、跨领域的知识整合，以和为贵有助于培养学生的综
亲子关系
强调父母与子女间的沟通与交流，以平等、尊重为基础，培养亲密的亲子关系。
夫妻相处
倡导夫妻间的包容与信任，通过相互支持、理解，共同营造幸福的婚姻生活。
学校教育中的以和为贵
01
02
03
师生关系
建立平等、尊重的师生关系，鼓励学生表达意见，促进师生间的互动与合作。
同学关系
倡导同学间的友爱与互助，通过团队合作、分享经验等方式，增进彼此间的友谊与信任。
促进世界和平与发展
和的理念有助于推动不同国家、民族之间的友好相处和合作发展，维护世界和平与稳定。
推动社会进步与繁荣
和的理念有助于协调社会各方面的利益关系，促进社会公平与正义，推动社会进步与繁荣。
增强人类命运共同体意识

初中语文综合性学习PPT课件

通过本课程的学习，学生应树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和文化素养。
过程与方法目标
学生应学会运用多种学习方法和手段，如自主学习、合作学习、探究学习等，提高学习效率和质量。
2024/1/25
5
课程内容与结构
课程内容
本课程主要包括语言知识、文学知识、文化知识和语文实践四个部分，每个部分都有相应的知识点和技能点。
成长记录袋法
建立学生成长记录袋，收集学生不同阶段的作业、作品、反思等，以此评价学生的学习进步和成长过程。
2024/1/25
24
结果性评价内容及标准
知识掌握程度
通过考试、测验等方式，评价学生对语文知识的掌握程度，如阅读理解、写作、口语表达等。
2024/1/25
能力提升情况
评价学生在语文学习过程中，各项能力的提升情况，如思维能力、创新能力、人际交往能力等。
议论文
以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，表达作者见解和主张。
9
鉴赏技巧及实例分析
品味语言
体会作者运用语言的精妙之处，如修辞手法、
表达方式等。
2024/1/25
感受形象
通过文本中的人物形象、景物描写等，感受作者所表达的思想感情。
领悟内涵
深入理解文本所蕴含的思想内涵和文化底蕴，如人生哲理、社会现象
综合性学习在初中语文中的地位
初中语文综合性学习是语文教学的重要组成部分，对于提高学生的语文能力、培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。
2024/1/25
4
课程目标及要求
知识与技能目标
情感态度与价值观目标
通过本课程的学习，学生应掌握基本的语言知识、文学知识和文化知识，具备听、说、读、写等基本技能。

部编七年级语文上册课件：第二单元综合性学习 (共22张PPT)

展示自我
课件PPT
自我介绍重点提示：
1. 自我介绍的意义： (1) 自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。 (2) 自我介绍不仅仅是展示自己的手段，同时，也是认识自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁观者清，当局者迷”，可见，要想认识自我，给自己一个准确的定位不是一件容易的事情，而通过写自我介绍，会对自己进行一个有意识的梳理。
交友名句
课件PPT
万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹山河不足重，重在遇知已。——鲍溶大丈夫处世，当交四海英雄。——《三国志·蜀书·刘巴传》君子上交不诌，下交不渎。——《周易》路遥知马力，日久见人心。——《争报恩》
交友名句
课件PPT
一贵一贱交情见。——骆宾王今日乐相乐，别后莫相忘。——曹植同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。——白居易莫愁前路无知已,天下谁人不识君。——高适
交友之道
课件PPT
君子之交淡如水。这是古人在交友方面遵循的一个基本原则。君子之交淡如水，真正的朋友不一定要整天厮守，也不一定是看起来打得火热的，更不是只有酒肉兄弟才算是莫逆之交，因为还有一句话是“小人之交甘如醴”。真正的朋友不是身体和空间上的 “形影相随”，而是精神和时间上的“心有灵犀”。
交友之道
课件PPT
有这样一副对联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” 这副对联是林则徐就任两广总督，禁查鸦片时写下的。对联一经写出，马上成为经典中的经典，不仅是因为这句话是林公一生的写照，更是因为这句话博大精深，寓意深刻，对我们为人处世的方方面面都有一定的指导意义，包括我们的交友。有容乃大，告诉我们在与人相处的过程中，尤其是彼此出现分歧时，要学会包容，要学会换位思考，要允许别人包括自己的朋友在有些问题上与自己有不同的看法，这其实就是我们常讲的要有大胸怀大气量。

第二单元综合性学习《有朋自远方来》课件(共34张PPT)

朋友相处之道
展示自我，示人友好
用成语介绍自己
我与“网友”的故事
网络有陷阱，交友要慎重
网络交友利与弊网络有陷阱交友要慎重
教师寄语
习题精选
“讲哥们儿义气，为朋友两肋插刀”是不可取的、是一种江湖义气，最终会害了朋友和自己。
真正的朋友应该是彼此信任、真诚、宽容、相互关心的人。
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2024年9月1日
②、③
高山流水觅知音
有朋自远方来，不亦乐乎！人生离不开友谊，得一知己足矣。（言之成理即可）
网上交友不安全，谨防上当受骗。
期末考试题
中考链接—上交友要有防范意识”)
（2）)网络是虚拟世界，不知道对方的真实身份；古人交友的故事及道理
（3）网络上的人鱼龙混杂；中学生缺乏社交经验。
①孙志远作为主持人在开场白中说“我觉得答案是肯定的”不恰当，因为他先入为主地谈了自己的观点。 ②沈弘毅发言时说别人“脑子不正常”不恰当，因为这有人身攻击之嫌，表达不文明。
【示例一】我认为中学生在网上能交到真正的朋友。从材料可以看出，超过50%的中学生网上交友注重人品、才华、知识等因素，说明中学生网上交友是比较理性的，用这样的标准是可以交到真正的朋友的。
有朋自远方来
我曾经的交友之道
古人是如何交朋友的?
志同道合的友谊
互为成就的友谊
管鲍之交
同生死，共患难的友谊
刎颈之交
共同志趣的友谊
知音之交
及时止损的断绝交往
割席断交
交友名言知多少
任何人都可以做朋友吗?
凡是充满正能量的人都可以是朋友
以浩然正气面对生活中的一切人与事
朋友相处之道

九年级中考专题复习：《综合性学习》课件

2021年中考真题解析
提供模拟试题
针对复习需求，提供一定数量的模拟试题，帮助学生巩固所学知识，提高应试能力。
2022年中考真题解析
强调基础知识的掌握
VS
2022年中考真题重点考查学生对《综合性学习》基础知识点的掌握情况，通过多种题型进行考查。
2022年中考真题解析
注重信息筛选与整合能力
PART 05
综合性学习模拟试题
REPORTING
模拟试题一
总结词：贴近生活
详细描述：试题内容以实际生活情境为基础，考察学生解决实际问题的能力，如社会热点问题、生活常识等。
模拟试题一
总结词
跨学科整合
详细描述
试题融合了多个学科的知识点，要求学生综合运用不同学科的知识来解答问题，如语文、历史、地理等。
真题解析注重培养学生的信息筛选与整合能力，通过提供大量材料信息，要求学生准确筛选关键信息并进行整合。
2022年中考真题解析
提高实际操作能力
真题解析强调实际操作能力，通过设计具体实践活动或项目，要求学生运用所学知识解
决实际问题。
2022年中考真题解析
加强情感态度价值观的引导
真题解析注重情感态度价值观的引导，选取具有正能量的主题材料，引导学生树立正确的价值观和情感态度。
模拟试题一
总结词
注重实践应用
详细描述
试题强调学生的实际操作和应用能力，要求学生能够将理论知识转化为实践操作，如实验、调查、制作等。
模拟试题一
总结词
考察综合素质
详细描述
试题不仅考察学生的知识储备，还考察学生的思维能力、表达能力、创新精神等综合素质。
模拟试题二
总结词

综合性学习《君子自强不息》PPT课件

合作探究
东汉时候，有个人名叫孙敬，年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲惫得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上，一头绑在头发上。当他读书时，一打盹，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，立刻就苏醒了，再继续读书学习。
合作探究
海伦·凯勒：美国盲聋女作家、教பைடு நூலகம்家、慈善家。她以发奋图强的顽强毅力，在安妮·沙莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。
合作探究
“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、发奋图强的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争天天的精神，奋力走好新时代的长征路。”
合作探究
士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的
品质，因为自己责任重大，道路遥远。
不怨天，不尤人。——《论语·宪问》君子在遇到困难时，不埋怨天，不批评人。
合作探究
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》
整体感知
君子发奋图强
整体感知
“两弹一星”精神

中考语文综合性学习PPTppt课件完美版

了解并积累一些常用的熟语、谚语和歇后语，丰富语言表达。
成语积累
识记常用成语，理解其含义并学会在语境中恰当运用。
句子结构分析及修辞手法运用
句子成分与结构
掌握主谓宾、定状补等句子成分及单句、复句等句子结构。
修辞手法
了解并学会运用比喻、拟人、排比等常见修辞手法，增强语言表现力。
病句修改
识别并修改成分残缺、搭配不当、语序不当等常见语病。
1 2 3
情景对话通过模拟真实生活中的各种场景，如购物、问路、打电话等，让学生进行对话练习，提高其应对实际问题的能力。
角色扮演
让学生扮演不同角色，如导游、记者、主持人等，进行模拟表演或采访等活动，培养其语言表达和应对能力。
小组讨论组织学生对某一话题进行小组讨论，鼓励其积极发表观点、倾听他人意见，锻炼其口语交际和团队协作能力。
中考语文综合性学习 PPTppt课件完美版
contents
目录
• 综合性学习概述 • 基础知识与技能 • 阅读理解与鉴赏 • 写作训练与指导 • 口语交际与表达综合性学习定义与特点
综合性学习定义
综合性学习是一种跨学科、跨领域的学习方式，它强调知识、技能、态度和价值观的整合，旨在培养学生的综合素质和解决问题的能力。
03 阅读理解与鉴赏
现代文阅读方法及技巧指导
掌握文章大意和中心思想
通过快速浏览全文，抓住关键信息，理解文章主旨。
深入解读文本
仔细品味文章中的重点语句和段落，理解其深层含义和作者的写作意图。
分析文章结构和写作特点
注意文章的开头、结尾、段落之间的联系，以及作者使用的修辞手法和表达方式。
答题技巧
审清题意，明确答题方向；结合文本，寻找答题依据；组织语言，规范答题格式。

综合性学习中华传统节日(共12张PPT)

第十页，共12页。
它叫香袋，是用花布织成的，还用五颜六色的线绣上了各
种(ɡè zhǒnɡ)祝福的话。
香袋形状各异，有心形的，
有星星形状的……个个香气
扑鼻。③
端午节真是个有意义的
节日！④
第十一页，共12页。
③介绍 (jièshào)端午节的习俗，语言很精彩。
④结尾抒发(shūfā)自己的感受。
屈原流放到了南方。后来，楚国灭亡了，屈原伤心欲绝，投汨罗江自尽。人们得知这个消息后，纷纷驾着船捕捞屈原的遗体，可是一无所获。人们又怕鱼虾吃掉屈原的遗体，就往河里扔粽子(zòng zi)，从此便有了端午节吃粽子(zòng zi)的风俗。②
②写端午节的由来，引人入胜 (yǐn rén rù shèng)。
②写端午节的由来，引人入胜(yǐn rén rù shèng)。七夕(qīxī)——七月初七七夕(qīxī)——七月初七
腊八节——腊月
香袋形状各异，有心形的，有星星形状的……个个香气扑鼻。
七夕(qīxī)——七月初(làyuè)初八 ①用童谣开头，烘托了节日的气氛，也点明(diǎn mínɡ)了主题，引人入胜。
人们又怕鱼虾吃掉屈原的遗体，就往河里扔粽子(zòng zi)，从此便有了端午节吃粽子(zòng zi)的风俗。 ②写端午节的由来，引人入胜(yǐn rén rù shèng)。
端午节真是个有意义的节日！
④结尾抒发(shūfā)自己的感受。
春节——正月初一活动(huó dòng)指导
我的成果(chéngguǒ)展示
中秋节——八月十五
包粽子(zòng zi)
元宵节——正月十五重阳节——九月初九粽子的品种有许多，有红枣馅的，有肉馅的……我最爱吃的是红枣馅的，剥开粽叶，雪白的糯米中夹着一颗红红的枣，咬一口，甜而不腻，让人回

综合性学习《有朋自远方来》pptx课件

活动。
它是一种学习方式，而不是一门课程。
它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学方法，发展综合运用知
识的能力。
综合性学习的特点
跨学科性
综合性学习涉及多个学科的知识，强调知识的
综合运用。
实践性
综合性学习强调学生的亲身实践，通过实践来
获取知识和经验。
自主性
学生可以根据自己的兴趣和需要选择研究专题，
05 学习成果展示与评价
学习成果展示方式
课堂展示
学生可以在课堂上通过口头表述、 PPT演示等方式展示自己的学习成果。
小组讨论
学生可以分组进行讨论，通过互相交流和分享，加深对学习内容的理解。
个人作业
学生可以提交个人作业，包括读后感、学习心得等，以检验自己的学习成果。
互动问答
教师可以在课堂上设置互动问答环节，鼓励学生提问和回答问题，提高学习的互动性和实效性。
提升学生的综合素质
03
通过综合性学习，学生可以提升观察、思考、表达和合作等多
方面的能力，提高综合素质。
03 《有朋自远方来》学习内容
主题背景
主题意义
探讨人际交往的重要性，培养跨文化交流意识。
背景知识
介绍不同国家和地区的文化特点、礼仪习俗，以及跨文化交流的历史背景。
学习内容概述
学习目标
了解跨文化交流的基本概念、原则和方法，掌握基本的社交礼仪和沟通技巧。
学习内容
涵盖不同国家和地区的文化习俗、社交礼仪、语言沟通和非语言沟通等方面的知识。
学习任务与活动
01
02
03
任务一
分组收集不同国家和地区的文化特点、社交礼仪等相关资料，并进行整理和展示。

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综合性学语文的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。”它作为语文教学的五大模块（识字与写字，阅读，写作，口语交际，综合性学习）之一，具有综合性，实践性，开放性和地域性的特点。
• 材料一：绵阳是三国时期许多重大历史时间发生的地方，蜀汉证券兴于涪县，亡于涪县。绵阳有丰富的三国文化景观，三国遗迹遍布绵阳，三国的历史传说在绵阳久传不衰，有关三国的戏剧在绵阳久演不衰。然而，绵阳至今没有在全国乃至川内叫得响的旅游亮点与三国文化品牌。 • 材料二：为了展示绵阳三国文化旅游线的景点优美，大力开发建设三国民俗风情游、古战场体验游、山水观光游等三国文化旅游精品，让绵阳真正成为三国文化旅游主线上的重要支撑城市，市政府出台了绵阳市三国文化旅游产品线路开发实施方案，决定充分整合市内三国名胜旅游资源，倾力打响绵阳三国文化旅游牌，增强绵阳旅游的吸引力和竞争力。
• （1）请根据以上材料，概括你获得的信息。
• （2）为宣传绵阳的三国旅游，请你拟一条宣传标语。
• （3）请写出两句三国人物的诗文（三国人物所写或涉及三国人物均可）。 •
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• （4）三国人物和故事早已融入我们的生活，形成了众多的口头俗语或成语，如“三个臭皮匠赛过诸葛亮。”“三顾茅庐”请你在各说出一个。 • ① 俗语： • • • ② 成语： •
• （5）三国争战的鼓角已渐渐远去，但多姿多彩的三国画卷依然随处可见。请你向游客介绍一处你熟悉的绵阳有关三国文化的景点。（50字左右） • 答： •
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方法：
• 1. 审清题意，明确命题的意图和要求。 • 2. 摆正心态，轻松作答。 • 3. 积极调动已有的语文储备，充分发挥语文工具性功能。 • 4. 积累掌握一定的答题规范。 • 5. 语言要精炼，富有文彩。