北京师范大学细胞生物学

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第13学期《细胞生物学课程教学大纲》(生物技术生物工程专业)

第13学期《细胞生物学课程教学大纲》(生物技术生物工程专业)

第13学期《细胞生物学课程教学大纲》(生物技术生物

工程专业)

《细胞生物学》课程教学大纲

开课教研室:医学生物学开课院(系、部):生物科学学院课程中文

名称:细胞生物学课程英文名称:CellBiology课程编码:1201A206课程

类别:专业基础课程课程性质:必修课开课学期:第四学期

开课对象:生物技术、生物工程专业四年制本科学分:3.5;总学时:58;理论课学时:46实验学时:12

先修课程:植物学、动物学、有机化学、无机化学、生物化学教材:

细胞生物学,翟中和、王喜忠、丁明孝主编,高等教育出版社,2007年8月,第3版

年1月第2版

【2】细胞生物学,杨恬主编,人民卫生出版社,2005年第1版【3】细

胞生物学,王金发主编,科学出版社,2003年第1版【4】细胞生物学,

汪堃仁,薛绍白,柳慧图主编,北京师范大学出版社,1999

年第2版

【5】CellandMolecularBiology:conceptande某periment.KarpG,6ndED,

2022,JohnWiley&Sonlnc,NewYork

【6】MolecularBiologytheCell,AlbertBetal,GarlandScience,New

York,2022,5ndED

【7】

EentialCellBiology,A1bertBetal,GarlandInc,publihinglnc.,NewYorka ndLondon,2003,2ndED

一、课程目标及基本要求

细胞生物学是生命科学的核心学科,在我国基础科学发展规划中列为生命科学的四大基础学科之一。有关细胞的基础知识和相关研究成果是现代生命科学发展的重要支柱。细胞生物学是应用现代物理学与化学的技术成就和分子生物学的概念和方法,以细胞作为生命活动的基本单位探索生命活动规律的学科,其核心问题是将遗传与发育在细胞水平上结合起来。细胞生物学课程为生命科学其它课程提供必要的理论和实践基础,是生物科学、生物技术、生物工程等专业的专业基础课及必修课。

北京师范大学生命学类细胞生物学考研真题答案经验指南笔记讲

北京师范大学生命学类细胞生物学考研真题答案经验指南笔记讲

北京师范大学生命学类细胞生物学考研真题答案、经验指南、笔

记讲

北京师范大学生命学类细胞生物学考研真题答案、经验指南、笔记讲义、(汇总贴)

北京师范大学生命科学学院生物学类(773生物化学与分子生物学、819细胞生物学)考研备考指南北师大773生化分子及819细胞生物学考研复习指南.pdf(下载次

数:278)773生化和分子生物学是以王镜岩教授主编的《生物化学上、下册》和朱玉贤教授主编的《现代分子生物学》作为参考书目;819细胞生物学是以刘凌云教授主编的《细胞

生物学》作为参考书目的,按照章节对每个知识点进行了详细的讲解,并同时在773生化

分子专业课笔记和819细胞的专业课笔记中分别对王镜岩教授主编的《生物化学教程》和

翟中和教授著的《细胞生物学》书中重要知识点也进行了讲解,在新版本的复习资料中我

新添加了北师大命题老师对每章的重点知识的讲解,进一步完善了资料的内容。我根据自

己的复习经验,将历年考试常考的论述题和名词解释进行了讲解,并配上了各校的经典命题,希望通过这些讲解加深同学们的理解,提升大家的解题能力。然后我把自己精心收集

和整理的历年773和819考试试题和答案(有一小部分暂无)放入资料中,众所周知的是

真题对于了解命题思路完善解题技巧具有很重要的作用,将这些真题整理下来对于同学们

熟悉北师大近几年来的出题思路具有很重要的辅导作用。接下来我把自己的生化分子的习

题库和细胞的习题库列出来作为练习题在附在每一章节的后面,这对于大家的训练有很大

的帮助作用,特别是很多人找不到比较经典的生化分子和细胞的复习资料,这个题库对于

提高《细胞生物学》教学效果的实践总结

提高《细胞生物学》教学效果的实践总结
22 强化 学科 基础 理论 的 学习 , 高层 次 学 习打 下 坚 实的基 础 . 为
著名的细胞学家 E . lo 12 ) .B Wii s n(95 有一句经典 的名言“ 一切生命 的关键问题都要到细胞 中去 寻找” 可见细胞生物学在生命科学 中的地位和作用。在上个世纪后期 , , 分子生物学飞速发展 , 大量功 能基因不断被克隆, 大家眼中似乎只有基因, 有了基因生命现象中的所有问题都能得到诠释和解决 , 而 细胞作为生命体基本结构和功能单位的认识被极大地弱化, 后来随着大量功能基 因导入 细胞后不能充 分表达或完全不表达, 人们逐渐认识到有关生命现象的研究都必须 以细胞为基础进行。 细胞生物学的教学内容相对地可分为细胞结构功能与细胞重要生命活动两大部分 , 中结构和功 其 能是基础, 主要包括细胞膜 、 膜骨架、 细胞质基质、 内膜系统、 各种细胞器、 细胞核和细胞骨架等组分。结 构是功能的基础 , 有什么样的结构才能承载什么样的功能 , 两者是相辅相成的。而各种细胞组分 的结构 和功能又是生命现象 的基础 , 没有对细胞各种组分结构和功能的牢 固掌握作基础 , 对生命现象和本质 的 认识不可能升华 。但这部分 内容许多都在高中阶段甚至初中阶段介绍过 , 学生很容易忽视 , 教师在授课 时, 应充 分强调 高 中阶段学 习 的多是一 些概念 性 的东西 , 而大 学学 习要重 视 的是 这些 概念性 的结 论是 怎 么得出来的, 有哪些实验证据来支持这些结论 。如细胞膜 的双脂层结构所有学生都知道 , 但双脂层结构 的结论是如何得 出的呢?课堂上通过增加红细胞血影、 脂肪水盘展层能方面的研究 内容的介绍 , 既能激 发学生对基础知识的学习兴趣 , 巩固和加强其对基础知识 的了解 和掌握 , 同时还能强化生命科学是实验

目标导向整体打造细胞生物学教学体系的实践

目标导向整体打造细胞生物学教学体系的实践

目标导向整体打造细胞生物学教学体系的实践

摘要:北京师范大学生命科学学院是我国最早开展细胞生物学教学的院校之一。在三十多年的教学实践中,我们坚持以学生为本,注重能力培养,积极进行教学模式、教学内容及教学手段的改革创新。特别是在细胞生物学国家级精品课程的建设中,以目标为导向整体打造细胞生物学教学体系,进行了一系列富有成效的创新实践。

关键词:目标导向;整体打造;教学体系;人才培养;特色优势

北京师范大学是全国高等院校中最早开设细胞生物学课程的院校之一。自20世纪60代初采用自编讲义,开始开设细胞学理论及实验课。70年代末,在全国率先建立起细胞生物学教学与研究基地。近10年来,本课程进行了一系列的改革与建设,取得了新的更大的成果。除承担本校的细胞生物学理论与实验教学外,还与国内多个教学与科研单位共同合作,推动细胞生物学教学水平的全面提升,在全国享有较高的声誉。细胞生物学(含实验)被评为2008年度国家精品课程。

一、充分发挥学科优势,积极创建新的教学体系

北京师范大学细胞生物学学科早在1981年就获得博士学位授予权;1988年被评为第一批国家重点学科;1992年批准为细胞增殖及调控生物学教育部重点实验室(当时称为国家教委开放实验室);1995年建立了细胞生物学博士后流动站(国内第一批);1996年作为国家级重点学科和“211工程”重点建设项目。学科优势和强大实力为课程的建设和发展提供了强有力的支撑。

北京师范大学在国内率先开展细胞动力学和分析细胞学的研究工作,对我国细胞动力学的建立和发展做出了重要贡献。在全国首先将显微光度术应用于细胞的结构分析中,并将显微电影摄影术和细胞离心淘洗技术引入科学研究;在全国

【北师大】细胞生物学-----第9章蛋白质分选与膜泡运输

【北师大】细胞生物学-----第9章蛋白质分选与膜泡运输
❖ The formation of an α helix maximizes hydrogen bonding between the peptide bonds.
❖ The hydrophobic amino acid side chains interact with the fatty acid tails of the phospholipids.
新蛋白复合物的发现与信号假说的补充蛋白质转入内质网合成至少涉及5种成分信号肽signalpeptide内是引导新合成肽链转移到内质网上的一段多肽位于新合成肽链的n端一般1630个氨基酸残基基含有615个带正电荷的非极性氨基酸由于信号肽又是引导肽链进入内质网腔的一段序列又称开始转移序列starttransfersequence
因停止转移信号的作用而形成单次跨膜的蛋白,那么该蛋白
在结构上只有一个停止转移信号序列,没有内含转移信号, 但在N-端有一个信号序列作为转移起始信号。
该蛋白在N-末端信号序列的作用下进行共翻译转运,当停止转移信号进入通道后,与 通道内的结合位点相互作用,使通道转运蛋白失活,从而停止蛋白质的转运。由于N末端的信号序列是可切除的,信号序列被切除后形成单次跨膜蛋白。
四.蛋白质共翻译转运的机理:信号假说 Cotranslational translocation
Two main pathways Proteins destined for the ER,Golgi, lysosomes, PM and secretion: synthesized on rER

北京师范大学2017年《细胞生物学》考试大纲_北师大考研网

北京师范大学2017年《细胞生物学》考试大纲_北师大考研网

北京师范大学2017年《细胞生物学》考试大纲细胞生物学

【考查目标】

1.掌握细胞生物学的基本知识、概念和理论,简略了解当前细胞分子学的进展。

2.能够运用细胞生物学的基本理论和研究方法,分析和解决与生物学有关问题。

(一)细胞质膜

1.质膜的化学组成和结构

2.掌握构成质膜的主要分子类别及其特点和意义

3.细胞质膜的基本特征与功能:膜的流动性、不对称性、膜骨架和膜的基本功能

4.物质的跨膜运输:被动运输和主动运输的特点和分子调控机制

5.胞吞、胞吐的基本方式、分子组成机器及其调控机制

(二)胞内膜系统

1.内膜系统的概念及其组成成员

2.内质网的形态结构特征和类别(粗面内质网和光面内质网)

3.粗面内质网的功能:信号肽假说、参与蛋白合成和修饰

4.光面内质网的功能:胞质Ca2+水平调节、参与糖元合成与分解

5.高尔基体的形态结构特点、结构分区、以及参与蛋白质的修饰和加工的功能

6.溶酶体的形态结构、化学组成特点和基本功能

7.线粒体的结构与功能:能量转化分子和超分子结构基础与转化机制

(三)蛋白质合成、分选与膜泡运输

1.蛋白质生物合成、翻译、翻译后加工的基本过程和相关分子调节机制

2.细胞内的蛋白质分选

3.细胞内膜泡运输

(四)细胞信号转导

1.基本概念:细胞识别、细胞通讯、受体、信号通路、第一信使、第二信使

2.膜受体介导的信号通路:G蛋白偶联的:cAMP通路及信号分子、肌醇磷脂通路及信号分子;酪氨酸激酶受体:生长因子类受体等;配体门控离子通道:神经递质类受体;其它信号通路3.蛋白质磷酸化与信号传导

4.细胞内主要信号通路和相互作用

北师大细胞生物学真题

北师大细胞生物学真题

北京师范大学1991年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(细胞生物学)

一.名词解释

1.着丝点与着丝粒

2.核纤层

3.多线染色体

4.cdc2(cell division cycle gene 2)

5.受体介导的内吞作用

6.蛋白印迹法(western blotting)

7.G蛋白

8.同源盒

9.原位杂交

10.原癌基因

二.问答题

1.简述细胞连接的几种类型及其功能

2.简述微管、微丝组装的动力学不稳定模型

3.试述染色体包装的拌环结构模型

4.从细胞增殖的角度试举例说明在高等动物机体内有几种细胞类群?举例说明鉴别细胞群体中各个不同周期时相细胞的方法

北京师范大学

1992年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(细胞生物学)

一.名词解释

1.胞内体

2.信号肽与导肽

3.跨细胞转运

4.微管组织中心

5.踏车行为

6.核纤层

7.驱动蛋白

8.成虫盘

9.桥粒和半桥粒

10.周期素

二.问答题

1.膜离子通道的类型及其调节机制

2.糖蛋白的加工部位及其转运

3.细胞有丝分裂过程中染色体的运动及其机理

4.以果蝇举例说明动物体节分化的基因调节

核仁组成结构与功能的分子学基础5.

北京师范大学

1993年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(细胞生物学)

一.名词解释

1.信号识别蛋白和停泊蛋白

2.微体(microbody)和微粒体(microsome)

3.自我剪接

4.杂交瘤技术

5.基因调节蛋白

6.管家基因和奢侈基因

7.间隙联结

8.DNA复制子

9.免疫印迹

10.G蛋白

二.问答题

1.细胞质膜的主要功能

2.试述鉴别动物细胞各周期时相群体的方法

3.试述非肌肉细胞中肌球蛋白和肌动蛋白相互作用的调节机制

北师大版生物学七年级上册第3章细胞思维导图

北师大版生物学七年级上册第3章细胞思维导图

第3章 细胞

P 32 第1节 细胞的基本结构和功能

第3节 细胞通过分裂而增殖

第2节 细胞是生命活动的单位

P 32 生物圈中的生物

P 33 练习使用显微镜

细胞结构及其功能

单细胞生物

多细胞生物

认识显微镜的结构

练习使用显微镜 取镜安放

对光

放置玻片标本

观察

收放

支持部分

调节部分 光学部分

目镜(放大物像)

反光镜

平面镜(光线强)

凹面镜(光线弱)

粗准焦螺旋(粗调)

细准焦螺旋(细调)

转换器(转换高/低倍物镜)

遮光器

小光圈(光线强)

大光圈(光线弱)

镜筒(连接目镜与物镜,使光线通过)

镜臂(提握镜身)

镜柱(支持镜身)

镜座(稳定镜身)

载物台(放置玻片标本)

压片夹(固定玻片)

通光孔(光线通过)

物镜(放大物像) 物

镜—通光孔—遮光器上的光圈—反光镜(使视

野呈雪白色)

通常左眼注视目镜观察物像,右眼睁开看着绘图 显

微镜的成像特点:看到的物像上下左右都颠

倒(例玻片上是e ,目镜内看见的是ə) 同

向法:位于视野左下方的物像移至正中央,应

将玻片往左下方移动

高倍镜下:物像大,数量少,光线暗

P 38 人和动物细胞

P 35 观察人和动物细胞的基本结构

P 38 观察植物细胞的基本结构 擦

、滴(生理盐水,保持细胞形态)、刮、涂、

盖(防止出现气泡)、染(碘液)、吸(吸水纸

在对侧引流)

擦、滴(清水)、撕、展、盖、染、吸

细胞核:细胞生命活动的控制中心,贮存遗传物质

线粒体:呼吸作用的场所,分解有机物,释放能量

细胞膜:保护细胞,控制物质进出细胞(进行物质交换)

细胞质:细胞生命活动的场所

观察变形虫

细胞膜

细胞的生命活动需要能量

细胞核 变

形虫是一种单细胞生物,可以表现出一系列的

细胞生物学实验教学网络课程实例应用

细胞生物学实验教学网络课程实例应用
2 1 年第5 0 1 期
总 1期 第1 7
中 观代 装 国 孝 备
S 1 24 C 1 .3 S1 1 N6 4/ 8 N 499 - 7 r

细胞生物学实验教学网络课程实例应用
宋宏 涛
北京 师范大学
张 伟
北京 1 0 7 08 5
摘 要 :本文探 讨 了建立 实验类课 程多媒 体网络平 台 的必要 性 。以北京师 范大 学细胞 生物学 实验网络课程 平 台的建设为
例 ,介绍 了实验课 程多媒体 网络平 台的基本组成 ,并且研究 了该平 台的基本组成模块 、各个 模块之间 的内容和 相互联系 。 总结 了多媒体 网络 平台的教学优势 ,网络课程平 台与增强大学生 自主学习能力 、提 高科研 能力的密切关系 。为细胞 生物学
实验 课程 改革提供新思路 。 关键 词:细胞生物学实验; 网络课程 ; 自主学 习;多媒体
细胞 生物 学是从显微、亚显微和分子水平上研究 细胞基本 生命 活动规 律的科学 ,是高等院校生命科学 专业 的重要基 础学科 。细胞 生物学作为一 门理论性与 实践性较 强的学科 ,其 方法 和技术 已经渗透到生命科 学的各 个领域 。因此 ,细胞生物学实验课程是细胞生 物学教 学的重要组成 部分,它既是细胞生物学理论与 实践相 结合 的过程 ,也是对 基本教程 中的理论 、技术
试 剂 、安 排 设 备 ,学 生对 实 验 缺 乏 整 体观 ,有 些 学 生

张振旺《细胞生物学》教案2014

张振旺《细胞生物学》教案2014

河池学院教案

2013-2014学年第 2 学期

院(所、部)化学与生物工程学院学院所属系生命科学系

课程名称细胞生物学

授课对象12生物技术

授课教师张振旺

职称职务助教

教材名称《细胞生物学》

2014年04月18日

细胞生物学课程教案

·细胞壁·液泡·叶绿体

初中生物北师大知识点归纳总结

初中生物北师大知识点归纳总结

初中生物北师大知识点归纳总结北师大知识点一:细胞和组织

生物学的基础是细胞学,而细胞是构成生物的基本单位。细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核三个主要结构,同时还可以通过细胞器的存在实现各项生物活动。细胞是构成组织的基本单位,通过细胞间的协调合作,形成了不同的组织类型。细胞的结构和功能多样化,例如:负责物质运输的细胞器有高尔基体、内质网和线粒体等。

北师大知识点二:遗传和进化

遗传是生物发展的基本规律,也是种群和个体适应环境的基础。遗传的基本单位是基因,而基因是DNA序列的一部分,它通过蛋白质的合成实现了遗传信息的传递。遗传信息在生物体内以基因型的形式存在,通过基因型和表现型之间的关系,我们可以推断某一特定性状的遗传方式。进化是物种长期演化的产物,它通过物种遗传变异、适应环境和自然选择的过程而形成。

北师大知识点三:生态系统和生物多样性

生态学研究生物与环境之间的相互关系,生态系统是生物多样性的重要保障。生态系统包括了生物群落、生物圈和生物多样性等概念。生物多样性指的是地球上各种生物种类的数量和种群数量的总和。保护生物多样性是维护生态平衡、保护生态系统的重要举措。

北师大知识点四:人体健康和生殖健康教育

保持人体健康是人类生存和发展的基本要求,而生殖健康是人口问

题和社会问题的核心。人体健康涉及到饮食、运动、心理和卫生等多

个方面,通过正确的生活方式可以提升身体素质和免疫力。生殖健康

教育旨在帮助青少年正确认识自身、形成正确的性观念,并掌握生殖

健康知识,避免青少年不良行为和性疾病的发生。

北师大知识点五:人体调节与协调

2015年北京师范大学细胞生物学考研,复试真题,复试笔记,复试指导,复试经验,真题解析,考研动态

2015年北京师范大学细胞生物学考研,复试真题,复试笔记,复试指导,复试经验,真题解析,考研动态

北师考研详解与指导

北京师范大学细胞生物学真题(回忆版)

一、名解

驱动蛋白光反应中心蛋白质分选非编码RNA核纤层蛋白自噬囊泡运输端粒酶

二、判断(只需要答是否不需要写原因)

部分膜蛋白通过共价键与膜脂相连

各种离子可自由穿过间隙连接形成的通道

溶酶体是动植物细胞共有的细胞器

线粒体呼吸链的电子供体为NADPH和FADH2

叶绿体合成的ATP直接进入类囊体腔内

三、简答题

信号分子在合成的细胞与靶细胞间传递方式和特点细胞凋亡受体通路和线粒体通路的比较

中间纤维的组装,中间纤维的类型,和功能

四、实验技能题

原代培养和传代培养是什么各自在科学研究中应用的优缺点为避免污染采取什么措施

2015考研初试尘埃落定了,无论成绩如何,为保万全,考生都要对调剂的相关常识有所了解、掌握。虽然在大数据时代,获取信息显得是那么简单,但是如何在大量的信息中寻找到对自己有价值的那部分?本篇文章,就是帮助那些考研调剂的“门外汉”们,了解考研调剂,并从而能够成为自己考研调剂方面的指导专家。

1.考研调剂更要拼实力

许多同学在调剂的时候,会抱着侥幸的心理,认为学校会因为报考人数过少等原因,扩大调剂生的名额,实则不然。许多名校不仅不会因此增加调剂名额,更不会因此来降低分数线。很多时候招调剂生或者是让更多同学参加复试只是为了精挑细选适合的生源。因此,换个角度说,调剂真正在拼是实力。一般情况下,部分名校的招收调剂生,要求调剂生本科出身为“211”院校,或一般院校的重点专业,但更多的高校则没有此限制。比如西北农林科技大学就是一所“985”高校,科研经费充足、科研水平很高,只是由于地理位置比较偏僻,对考生的吸引力不足,才会对调剂情有独钟。另外,像是西部地区的一些高校,有不少专业的实力强劲。如云南大学的生物学专业被成为“小清华”,对调剂生的要求之一就是要有很强的专业知识。

北师细胞生物学专业考研总结

北师细胞生物学专业考研总结

北师细胞生物学专业考研总结

北京师范大学

2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题

院(系、所):生命科学学院

科目代码:773 考试科目:生物化学

(所有答案必须写在答题纸上,做在试题纸或稿纸上的一律无效)

一、名词解释(每题4分,共40分)

蛋白质四级结构酶的总活力与比活力亲和层析蛋白质的变性与复性限制性内切酶

苹果酸-天冬氨酸穿梭复制子DNA损伤的错配修复多核糖体谷草转氨酶

二、填空题(每空1分,共50分)

1.从构型上看,生物体内的葡萄糖主要以型存在;从构象上看,葡萄糖的优势构象为。2. 专一识别糖类的非抗体蛋白质称为,利用这种蛋白质制备的亲和吸附剂主要应用于的分离纯化。

3. 参与组成细胞膜的脂类分子包括、和。

4. Phe、Tyr与Trp三种氨基酸在结构上的共同特点是,其吸收光谱的共同特点是。

5. 双缩脲反应是含两个或两个以上的化合物与硫酸铜碱性溶液之间发生的反应,该反应通常用于测定蛋白质的。

6. 三肽glutathione通常以两种形式存在,其中型glutathione可用作生物体内以及蛋白质分离纯化过程中的抗氧化剂。

7. 蛋白质上的配体结合部位和配体在大小、形状、带点性等方面具有特点,该特点反映在抗体的特性上即为。

8. 用SDS-PAGE发测定蛋白质分子量的主要依据是。

9. 在分离纯化蛋白质的方法中,离子交换层析法与等电点沉淀法的共同出发点是利用

经行分离。

10. 在接近生物体液pH的条件下,即可作为质子供体,又可作为质子受体在酶促反应中发挥催化作用的基团是,该基团作为质子供体发挥作用是,其催化机制为。

北京师范大学生命科学学院细胞生物学研究所简介

北京师范大学生命科学学院细胞生物学研究所简介

北京师范大学生命科学学院细胞生物学研究所简介

佚名

【期刊名称】《北京师范大学学报:自然科学版》

【年(卷),期】2014(0)3

【摘要】北京师范大学生命科学学院细胞生物学研究所是在已故著名细胞生物学家汪堃仁院士领导的细胞教研室基础上发展起来的,历经30多年的建设和发展,成为我国细胞生物学领域拥有一定影响力的国家级科技创新与高层次人才培养基地之一。

【总页数】1页(PF0002-F0002)

【关键词】细胞生物学;生命科学学院;北京师范大学;研究所;人才培养基地;生物学领域;生物学家;科技创新

【正文语种】中文

【中图分类】Q2

【相关文献】

1.基于国际遗传工程机器竞赛(iGEM)的大学生创新能力培养模式研究

——以北京师范大学生命科学学院为例 [J], 陈金波;殷实;刘芳南;邵洋

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5.螯合白血病患者骨髓细胞内外钙离子对硫化氢生成影响的实验研究相关检索词免疫组化蛋白表达白血病硫化细胞增殖 cell proliferation bax h2s 骨髓胃癌硫化氢细胞周期 bcl-2 间充质干细胞图像分析单个核细胞电极乳腺癌钙离子

leukemia 相关专家李杰张旻李艳平葛楚天相关机构· 中国科学院上海生命科学研究院生物化学与细胞生物学研究所· 中国科学院上海生命科学研究院· 北京师范大学· 浙江大学动物科学学院· 浙江大学螯合白血病患者骨髓细胞内外钙离子对硫化氢生成影响的实验研究 [J], 孙晓红;于志刚;张雪莉;庄宝祥;张圣明

2006年北京师范大学细胞生物学试题(含答案)

2006年北京师范大学细胞生物学试题(含答案)

2006年北京师范大学细胞生物学试题

一、名词解释(每题5分,共50分)

1.协助扩散

促进扩散又称易化扩散、协助扩散,或帮助扩散。是指非脂溶性物质或亲水性物质, 如氨基酸、糖和金属离子等借助细胞膜上的膜蛋白的帮助顺浓度梯度或顺电化学浓度梯度, 不消耗ATP进入膜内的一种运输方式。

2.半桥粒

上皮细胞与其下方其膜间形成的特殊连接,在形态上类似半个桥粒,但其蛋白质成分与桥粒有所不同,胞内连有中间丝。

3.核小体

组成真核细胞染色体的基本结构单位,由组蛋白和大约200个bp的DNA组成的直径约10 nm的球形小体。其核心由H2A、H2B、H3和H4四种组蛋白各两个分子组成八聚体构成。

4.RT-PCR

RT-PCR 为反转录RCR(reverse transcription PCR)和实时PCR(real time PCR)共同的缩写。逆转录PCR,或者称反转录PCR(reverse transcription-PCR, RT-PCR),是聚合酶链式反应(PCR)的一种广泛应用的变形。在RT-PCR中,一条RNA链被逆转录成为互补DNA,再以此为模板通过PCR 进行DNA扩增。

5.原代培养

将机体内的某组织取出,分散成单细胞,在人工条件下培养使其生存并不断生长、繁殖的方法。6.细胞融合

人工的或自然发生的细胞合并形成多核细胞的现象。

7.多能干细胞

具有分化成多种分化细胞潜能的干细胞系细胞。如胚胎干细胞和成体干细胞。

8.MTOC

微管组织中心(MicroTubuleOrganizingCenter),细胞中微管生成的发源区。具有γ微管球蛋白,如中心粒动粒和纤毛基体的邻近区。

北京师范大学生命科学学院历年专业课考研试题汇总

北京师范大学生命科学学院历年专业课考研试题汇总

北京师范大学生命科学学院历年专业课考研试题汇总

1、2013年考研试题汇总

①2013年北京师范大学817动物学

②2013北京师范大学生态学考研真题回忆版

③2013北京师范大学816植物学考研真题回忆版

④2013年北京师范大学735普通生态学考研真题

⑤北师大2013年生命科学学院773生物化学与分子生物学真题回忆

⑥北师大专业学位学科教学生物普通生物学真题回忆

2、2012年考研试题汇总

①2012年北京师范大学819细胞生物学考研试题(回忆版)

②北师大2012年动物学817真题回忆版

3、2011年考研试题汇总

①2011年北京师范大学细胞试题(考场记录板)

4、2010年考研试题汇总

①2010年北京师范大学819细胞生物学考研试题(回忆版)

②2010年北师大细胞生物学真题回忆版:819 北京师范大学(2010)

③北师生科院2010细胞生物学真题

④北京师范大学2010年细胞生物学考研真题(回忆版)

⑤2010年北京师范大学773生物化学考研试题(回忆版)

5、2009年以前考研试题汇总

①北师大生物化学历年考研真题1999-2005

②2006年北京师范大学遗传学考研真题

③2001年北京师范大学遗传学考研真题

④2005年北京师范大学遗传学考研真题

⑤北师大生物化学历年真题1999-2005

⑥2009年北京师范大学硕士研究生入学考试细胞生物学试题(回忆)(转)

⑦1999年北京师范大学生态学1试题

⑧2003北师大细胞生物学考研真题

⑨北师大1999年硕士研究生考试试题(细胞生物学)

⑩北京师范大学2005硕士研究生入学考试生物化学真题

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北京师范大学生命科学学院细胞生物学专

——完备学习计划

前言:

对于考北京师范大学细胞生物学专业的同学而言,由于细胞生物学专业科目复习参考书较多,考试的内容比较细,对于基础知识点的考查比较多,专业课考试的所针对的难度并不是很大。所以,第一遍的参考书学习,一定要仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握。专业课的复习需要拿出百分百劲头亲自动手去学习,去思考。

一、专业信息介绍

1、院系专业信息,包括就业、导师、科研情况

学校简介:

北京师范大学是教育部直属重点大学,是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆,1908年改称京师优级师范学堂,独立设校。1912年改名为北京高等师范学校。1923年更名为北京师范大学,成为中国历史上第一所师范大学。北京师范大学占地面积1048亩。全日制在校生20000余人,其中:本科生8600余人、研究生9900余人、长期留学生1700余人。教职工3000余人。现设1个学部、22个学院、2个系、23个研究院(所、中心)。馆藏文献达370余万册,数字资源量近10万GB。北京师范大学学科综合实力位居全国高校前列。2002年,北京师范大学成为首批拥有自主设置本科专业审批权的6所高校之一。现有本科专业55个、硕士学位授权点162个、博士学位授权点100个、博士后流动站18个、博士、硕士学位授权一级学科16个。5个一级学科、11个二级学科获批国家重点学科,2个二级学科获批国家重点(培育)学科。现有2个一级学科北京市重点学科、8个二级学科北京市重点学科、1个交叉学科北京市重点学科。学科点覆盖了除军事学以外的11个学科门类,形成了综合性学科布局。根据教育部学位中心发布的2009年一级学科评估结果,我校教育学、心理学、中国语言文学3个一级学科排名全国第一,12个学科排名全国前十。北京师范大学是国家人文社科科研和科技创新的一支重要力量。学校拥有国家重点实验室4个(其中联合2个)、教育部重点实验室8个、教育部工程研究中心5个、北京市重点实验室5个、北京市工程技术中心1个、教育部人文社会科学重点研究基地7个。定期出版专业刊物14种。学校本部位于北京市新街口外大街,以全日制本科教育、研究生教育、留学生教育为主。

具体专业:细胞生物学

历史沿革:

北京师范大学细胞生物学学科点是在已故著名细胞生物学家汪堃仁先生领导的细胞教研室基础上发展起来的。1981 年被评选为我国第一批博士学位授予单位。1988 年被评为国家重点学科。在多年的科研、教学工作积累的基础上,逐步形成了以细胞增殖为中心的研究特色,并从1989 年开始,进一步从细胞分化扩展到周期调控。1992 年本学科点被确定为国家教委细胞增殖与调控生物学开放实验室。本学科点率先在国内开展细胞周期调控机

理的研究,并有意识地将细胞增殖及调控生物学与医学和健康的实际问题结合起来,开展了对肿瘤发生发展以及早期诊断技术等的研究。1996 年作为国家级重点学科和“211 工程” 重点建设项目,获得600 余万元的学科建设经费,使科研和教学条件得到明显改善和加强。1999 年,在原有基础上,进一步成立了细胞生物学研究所。随着人类基因组测定工作的完成,生命科学进入后基因组时代,蛋白质组学研究受到世界各国的重视。由本学科点首倡,包括9 个教学、科研单位的高等学校蛋白质组学研究院于2001 年5 月在北京师范大学成立。2002 年本学科点再一次被评为国家重点学科。随着“ 211 工程” 和“ 985 工程” 的实施,本实验室已具有较完备的科研条件,特色鲜明的科研体系。20 年来,本学科点始终坚持细胞增殖与调控生物学的研究方向,形成了在细胞生物学主流方向上的鲜明特色。目前已成为我国细胞生物学最重要的教学和科研基地之一,是唯一以细胞增殖与调控生物学为主要研究方向的学科点和重点实验室。

研究方向:

细胞增殖及调控生物学为主攻方向,开展以下五个研究课题

1 .细胞周期调控机制的蛋白质组学研究

2 .细胞衰老与癌变分子机理研究

3 .植物细胞增殖与发育及其信号转导

4 .生物大分子的结构、功能与生物制药

5 .活细胞功能的节律性变化与生物化学震荡的研究

师资队伍:

目前,本学科点拥有教授14 人,副教授7 人,博士生导师15 人,实验师2 人。

科研与成果情况:

目前已承担国家重点基础研究发展规划(973 )项目、国家自然科学基金重大项目和重点项目及面上项目、国家七五、八五医药攻关项目、国家杰出青年科学基金、教育部重点项目及教育部博士点基金项目等。现已成为国内细胞生物学研究的重要基地之一。

本学科先后获得国家科技进步三等奖、教育部科技进步一等奖、二等奖、三等奖、卫生部科技进步三等奖及北京市科技进步二等奖、三等奖等多个奖项。近五年来,共发表论文250 余篇,其中SCI 检索文章56 篇。

研究生培养情况:

细胞生物学学科点1981 年被评选为我国第一批博士学位授予单位,目前可以招收细胞生物学方向的博士、硕士研究生及博士后。本学科点先后培养了博士百名,硕士近200 人,并有9 名博士后进站从事研究工作。

负责人:张俊杰:细胞生物学研究所所长

细胞增殖及调控教育部重点实验室主任

关于北师大的就业情况以及各专业的导师情况请登陆我校研究生网站察看:/zsjy/zsjy.htm招生就业

/tabid/88/Default.aspx 导师介绍

2、本专业近三年报考录取情况

年份计划招生

实际录

取数

免推生人

计划外招

复试分

数线

奖学金人数

2007 22 13 9 0 335 6人公费

2008 20 12 4 4 340 …….

2009 21 11 6 4 350 取消公费注:根据以往的经验,报考本专业研究生的同学英语成绩要达到55分以上,专业课成绩要达到105分,否则即使是总成绩过线也有可能被淘汰!

3、出题老师情况

任海云教授,博士生导师,1961.2出生,生物学博士。

1982年7月毕业于西北大学生物系,获理学学士学位。同年考入北京农业大学,师从娄成后教授攻读硕士学位,于1985 年获理学硕士学位。之后留在北京农业大学生物学院任教。1987年师从娄成后教授继续攻读博士学位,于1990 年获理学博士学位。1993年-1994年在德国哥廷根大学做博士后研究。1995年-1997年在美国普度大学做博士后研究。2000年至今为北京师范大学生命科学学院教授。2003年获得国家杰出青年科学基金。现任细胞增殖与调控教育部重点实验室副主任、细胞生物学研究所副所长, 国际刊物《Plant Signaling and Behavior》副主编, 国家自然科学基金委员会学科评议组专家。

目前主要从事植物细胞增殖及调控过程中微丝骨架的动态特性及其调控机理的研究工作。研究植物细胞周期和细胞极性生长过程中微丝骨架的动态变化规律;研究肌动蛋白结合蛋白对微丝骨架动态的调控机制;同时研究Rho 家族G- 蛋白、Ca2+ 、蛋白质可逆磷酸化对植物微丝骨架的动态调节进行研究,以期阐明信号转导在微丝骨架动态调控中的意义。曾主持国家杰出青年科学基金项目、国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金面上项目以及教育部优秀年轻教师基金项目,并多次参加国家自然科学基金重大项目以及“973” 项目等,在“Plant Cell” 、“Plant Physiology” 等刊物上发表论文30 余篇。

4.复试情况

复试(200分)包括两个部分:

(1)专业笔试(100分)。

(2)专业综合面试(100分)(抽一道专业题回答,如果不会还有一次换题的机会,还会

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