北京师范大学细胞生物学

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细胞生物学排名排名

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细胞生物学全国排名
B+ 等 (20 个 ) :兰州大学、中国农业大学、中国海洋大学、中南大学、中山大学、东北林业大学、首都医科大学、复旦大学、南京林业大学、吉林大学、河北师范大学、华中科技大学、辽宁师范大学、中国医科大学、湖南农业大学、山东师范大学、华中农业大学、南方医科大学、南京师范大学、福建农林大学
B 等 (20 个 ) :南京医科大学、华东师范大学、湖南师范大学、西北大学、西南大学、西安交通大学、郑州大学、深圳大学、首都师范大学、苏州大学、重庆医科大学、河南大学、安徽师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、四川农业大学、河南师范大学、四川师范大学、安徽医科大学、扬州大学
C 等 (14 个 ) :名单略。

北京师范大学生命学类细胞生物学考研真题答案经验指南笔记讲

北京师范大学生命学类细胞生物学考研真题答案经验指南笔记讲

北京师范大学生命学类细胞生物学考研真题答案、经验指南、笔记讲北京师范大学生命学类细胞生物学考研真题答案、经验指南、笔记讲义、(汇总贴)北京师范大学生命科学学院生物学类(773生物化学与分子生物学、819细胞生物学)考研备考指南北师大773生化分子及819细胞生物学考研复习指南.pdf(下载次数:278)773生化和分子生物学是以王镜岩教授主编的《生物化学上、下册》和朱玉贤教授主编的《现代分子生物学》作为参考书目;819细胞生物学是以刘凌云教授主编的《细胞生物学》作为参考书目的,按照章节对每个知识点进行了详细的讲解,并同时在773生化分子专业课笔记和819细胞的专业课笔记中分别对王镜岩教授主编的《生物化学教程》和翟中和教授著的《细胞生物学》书中重要知识点也进行了讲解,在新版本的复习资料中我新添加了北师大命题老师对每章的重点知识的讲解,进一步完善了资料的内容。

我根据自己的复习经验,将历年考试常考的论述题和名词解释进行了讲解,并配上了各校的经典命题,希望通过这些讲解加深同学们的理解,提升大家的解题能力。

然后我把自己精心收集和整理的历年773和819考试试题和答案(有一小部分暂无)放入资料中,众所周知的是真题对于了解命题思路完善解题技巧具有很重要的作用,将这些真题整理下来对于同学们熟悉北师大近几年来的出题思路具有很重要的辅导作用。

接下来我把自己的生化分子的习题库和细胞的习题库列出来作为练习题在附在每一章节的后面,这对于大家的训练有很大的帮助作用,特别是很多人找不到比较经典的生化分子和细胞的复习资料,这个题库对于大家大有裨益。

生物化学与分子生物学历年真题解析第一眼看到北师大历年试题的同学,都觉得试题“很基础”。

其实,这也是很多学生选择北师大的原因吧。

北师大的试题不偏、不怪,80%的题目可以在课本上找到部分的答案。

这不同于一些学校的试题,比如复旦大学,考察内容的过于偏重于医学和最新前沿的内容,说不会答,一点也答不上来。

【北师大】细胞生物学-----第9章蛋白质分选与膜泡运输

【北师大】细胞生物学-----第9章蛋白质分选与膜泡运输

信号假说
① ER转运蛋白质合成的起始。通过ER转运的蛋白合成仍然起 始于胞质溶胶中的游离核糖体。核糖体是蛋白质合成的基本 装置,它并不决定合成蛋白质的去向,合成的蛋白质何去何 从,是由mRNA决定的,也就是说是由密码决定的。
②信号序列与SRP结合。SRP的信号识别位点识别新生肽的信号 序列并与之结合; 同时,SRP上的翻译暂停结构域同核糖体的 A位点作用, 暂时停止核糖体的蛋白质合成。
蛋白质氨基末端的信号序列除了作为信号被SRP识别外, 还具有起始穿膜转移的作用。
可切除(信号肽酶作用位点)
2.内部信号序列(internal signal sequence)
不位于N-末端,但具信号序列的作用,故称为内含信号序列 。
可作为蛋白质共翻译转移的信号被SRP识别,同时它也是起 始转移信号。
③SRP受体(SPR receptor),是膜的整合蛋白,为异二聚体蛋白, 存在于内质网上,可与SRP特异结合。
④停止转移序列(stop transfer sequence),肽链上的一段特 殊序列,与内质网膜的亲合力很高,能阻止肽链继续进入内质 网腔,使其成为跨膜蛋白质。
⑤转位因子(translocator),由3-4个Sec61蛋白复合体构成的 一个类似炸面圈的结构,每个Sec61蛋白由三条肽链组成。
因停止转移信号的作用而形成单次跨膜的蛋白,那么该蛋白
在结构上只有一个停止转移信号序列,没有内含转移信号, 但在N-端有一个信号序列作为转移起始信号。
该蛋白在N-末端信号序列的作用下进行共翻译转运,当停止转移信号进入通道后,与 通道内的结合位点相互作用,使通道转运蛋白失活,从而停止蛋白质的转运。由于N末端的信号序列是可切除的,信号序列被切除后形成单次跨膜蛋白。

2020年北京师范大学细胞生物学考研复试线、复试面试真题及经验总结

2020年北京师范大学细胞生物学考研复试线、复试面试真题及经验总结

2020年北京师范大学细胞生物学考研复试线、复试面试真题及经验总结育明教育506大印老师北外教授、北大教授、人大教授、中财教授、社科院教授联合创办2020年1月11日2020年考研复试6大注意事项根据育明教育过去12年对1000多为考研学员的分析发现,大多数考研考生在复试阶段存在以下几个问题:问题一:准备时间太晚。

最佳的准备时间是2个月左右,最好是初试后就开始准备,这是因为一方面现在复试竞争越来越激烈,调剂越来越难,没有充分的准备很有可能会导致考研功亏一篑,另一方面是因为复试的比重越来越高,尤其是复试中又有笔试,还有听力、口语和面试,如果等到分数出来,很有可能没有足够的时间进行准备了。

未来复试竞争越来越激烈了,调剂越来越难,希望广大考生提前准备复试。

问题二:傻等复试信息。

其实自从2019年教育部对研究生招考复试进行了相关改革之后,未来几年基本不会有太大的变化,因此,育明教育咨询师建议大家参考2019年复试的相关信息(包括复试笔试参考书、复试人数等)即可,希望大家在估分后尽快联系育明教育咨询师,开始复试课程的指导(400-6998-626)。

尤其是报考会计硕士(MPAcc)、计算机、北外、北语等院校的考生,复试的比重占到了50-60%,如果不提前准备,复试的内容根本复习不完。

以中央财经大学为例,对于我们初试一对一的学员,我们都是建议初试后就开始备考复试。

问题三:复试资料单调。

复试阶段要提交很多材料,尤其是个人陈述。

从往年的考生来看,这部分内容很多考生都不知道怎么撰写,结果提交的个人陈述不但不能给自己加分,还会给导师带来不好的印象。

一般而言,个人陈述不只是你个人的学术背景、科研经历等信息的呈现,更是体现了你的文字功底和态度。

设想一个连自己个人陈述都写不好的考生,导师能指望你给他做科研工作吗?此外,还有个人简历和其他的相关资料,如何在复试中让导师看到你的资料有一种耳目一新的感觉,这是需要好好打磨的。

问题四:缺乏模式面试。

北京师范大学2017年《细胞生物学》考试大纲_北师大考研网

北京师范大学2017年《细胞生物学》考试大纲_北师大考研网

北京师范大学2017年《细胞生物学》考试大纲细胞生物学【考查目标】1.掌握细胞生物学的基本知识、概念和理论,简略了解当前细胞分子学的进展。

2.能够运用细胞生物学的基本理论和研究方法,分析和解决与生物学有关问题。

(一)细胞质膜1.质膜的化学组成和结构2.掌握构成质膜的主要分子类别及其特点和意义3.细胞质膜的基本特征与功能:膜的流动性、不对称性、膜骨架和膜的基本功能4.物质的跨膜运输:被动运输和主动运输的特点和分子调控机制5.胞吞、胞吐的基本方式、分子组成机器及其调控机制(二)胞内膜系统1.内膜系统的概念及其组成成员2.内质网的形态结构特征和类别(粗面内质网和光面内质网)3.粗面内质网的功能:信号肽假说、参与蛋白合成和修饰4.光面内质网的功能:胞质Ca2+水平调节、参与糖元合成与分解5.高尔基体的形态结构特点、结构分区、以及参与蛋白质的修饰和加工的功能6.溶酶体的形态结构、化学组成特点和基本功能7.线粒体的结构与功能:能量转化分子和超分子结构基础与转化机制(三)蛋白质合成、分选与膜泡运输1.蛋白质生物合成、翻译、翻译后加工的基本过程和相关分子调节机制2.细胞内的蛋白质分选3.细胞内膜泡运输(四)细胞信号转导1.基本概念:细胞识别、细胞通讯、受体、信号通路、第一信使、第二信使2.膜受体介导的信号通路:G蛋白偶联的:cAMP通路及信号分子、肌醇磷脂通路及信号分子;酪氨酸激酶受体:生长因子类受体等;配体门控离子通道:神经递质类受体;其它信号通路3.蛋白质磷酸化与信号传导4.细胞内主要信号通路和相互作用(五)细胞骨架1.微丝的形态结构、组装蛋白及其基本组装和解聚过程、以及基本功能2.微管的形态结构、种类及分布、分子蛋白组装、去组装基本过程,以及基本功能(六)细胞核与染色质1.核被膜的一般形态结构特点和生物学意义2.核膜孔复合体的结构和功能3.染色质的概念、组蛋白的种类和特点、核小体结构和功能4.染色质的非组蛋白:性质,一般结构模式、功能意义5.核仁与核体的形态和细胞化学特征、结构组成特点和核仁的功能6.染色体的超分子结构、显微形态学7.染色体DNA序列的重复性,分类和各类DNA序列的排列分布8.染色质的复制与表达(七)细胞分化与胚胎发育1.胚胎发育中的细胞分化2.细胞分化的概念:细胞的发育潜能、干细胞,诱导多能干细胞、细胞转分化3.参与调节细胞分化的相关基因和重要分子4.影响细胞分化的可能因素(八)细胞间通讯1.细胞间连接的类型、特点及生物学意义2.间隙连接、电性突触和化学突触的特征、分子组成,以及基本功能3.细胞粘着的分子基础4.细胞外基质的化学成分及其功能(九)基因的分子生物学1.真核生物的基因表达与调控;2.表观遗传学的概念和研究范畴:基因表达与DNA甲基化,基因表达与组蛋白修饰3.简略了解人类基因组及其研究;4.简略了解人类遗传性(神经精神性)疾病;文章来源:文彦考研。

北师大细胞生物学真题

北师大细胞生物学真题

北京师范大学1991年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(细胞生物学)一.名词解释1.着丝点与着丝粒2.核纤层3.多线染色体4.cdc2(cell division cycle gene 2)5.受体介导的内吞作用6.蛋白印迹法(western blotting)7.G蛋白8.同源盒9.原位杂交10.原癌基因二.问答题1.简述细胞连接的几种类型及其功能2.简述微管、微丝组装的动力学不稳定模型3.试述染色体包装的拌环结构模型4.从细胞增殖的角度试举例说明在高等动物机体内有几种细胞类群?举例说明鉴别细胞群体中各个不同周期时相细胞的方法北京师范大学1992年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(细胞生物学)一.名词解释1.胞内体2.信号肽与导肽3.跨细胞转运4.微管组织中心5.踏车行为6.核纤层7.驱动蛋白8.成虫盘9.桥粒和半桥粒10.周期素二.问答题1.膜离子通道的类型及其调节机制2.糖蛋白的加工部位及其转运3.细胞有丝分裂过程中染色体的运动及其机理4.以果蝇举例说明动物体节分化的基因调节核仁组成结构与功能的分子学基础5.北京师范大学1993年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(细胞生物学)一.名词解释1.信号识别蛋白和停泊蛋白2.微体(microbody)和微粒体(microsome)3.自我剪接4.杂交瘤技术5.基因调节蛋白6.管家基因和奢侈基因7.间隙联结8.DNA复制子9.免疫印迹10.G蛋白二.问答题1.细胞质膜的主要功能2.试述鉴别动物细胞各周期时相群体的方法3.试述非肌肉细胞中肌球蛋白和肌动蛋白相互作用的调节机制如何用实验证明细胞被决定4.5.甾类激素调节基因表达的机制北京师范大学1994年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(细胞生物学)一.名词解释1.荧光原位杂交2.内含子、外显子、原初转录体的关系3.southwestern (blotting )4.编程性细胞死亡5.中心体6.受体介导的胞吞作用7.小核糖核蛋白颗粒(snRNPs)8.同源异型突变9.联会复合体10.转基因动物二.问答题1.试述高尔基体对蛋白质的加工及分选功能2.粘着斑的结构与功能3.细胞周期中G1至S期、G2至M期调控事件4.亲脂类和肽类外信号分子细胞信号传导的异同北京师范大学1995年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(细胞生物学)一.名词解释1.细胞粘附分子2.钙调素3.离子通道4.Rb和p53蛋白5.限制点6.分子伴娘7.细胞因子8.细胞被9.胚胎诱导10.PKC和PKA二.问答题1.蛋白质磷酸化和去磷酸化在分子水平上对细胞周期运行的调节作用(举例说明)2.细胞融合技术及其应用3.细胞内吞与外排的异4.TATA box 、Enhancer及转录因子在基因转录中的调节作用北京师范大学.1996年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(细胞生物学)一.名词解释1.重组DNA2.细胞克隆3.PCR4.PCC早熟染色体凝集5.转录因子Ⅱ(TFⅡ)6.IP3和DG7.胸腹复合物基因8.笼型蛋白或者包涵素9.泛素10.细胞凋亡二.问答题1.试述cAMP信号通路2.试述cyclin和CDK对细胞周期的调控3.focal contact(点状接触)的结构及其在细胞移行运动中微丝和微管的作用4.动粒(着丝粒)在细胞分裂中的作用北京师范大学一.名词解释1.通用转录因子2.MAPK 有丝分裂原活化蛋白3.离子通道4.细胞分化的单能性、多能性和全能性5.细胞凋亡6.微管组织中心7.联会复合体8.脂质体9.钙粘蛋白10.多聚酶链式反应二.问答题1.试述MPF的组成和在G2/M进程中的作用2.简述细胞信号传导的几条通路3.试述有丝分裂过程中染色体的运动和该运动产生的分子机理4.试述不同的分子伴侣在蛋白从细胞溶质输入到线立体和内质网前后所起的作用北京师范大学一.名词解释1.质膜氧化还原系统2.相变和相分离3.成斑和成帽4.钙粘蛋白5.桥粒6.间隙连接7.分子伴侣8.泛素降解途径9.驱动蛋白10.CDK二.问答题1.试述P型、F型及V型H+-ATPase(质子泵)的主要类型2.溶酶体是怎样形成的?其基本功能是什么?3.怎样用实验证明染色体三个关键序列的主要作用4.秋水仙素、紫衫酚及细胞松弛素对细胞质骨架有何影响?5.推动细胞周期运行的“引擎”是什么?简述它的作用机制6.何为细胞全能性?举例说明北京师范大学一.名词解释1.氧化磷酸化系统2.蛋白酶体3.基体4.粘着斑5.钙粘蛋白6.核孔复合体7.细胞转染8.核小体9.细胞周期限制点10.胚胎诱导二.问答题1.新生的多肽链折叠成蛋白质分子受哪些因素控制?2.动物细胞外基质的主要成分有哪些?试述其中糖蛋白合成途径3.试述细胞变形运动与细胞质骨架的关系4.试述细胞有丝分裂中染色体正确分离的机理5.MPF是如何通过实验发现的6.试述细胞信号传导中细胞表面受体的主要种类和基本特点北京师范大学.2000年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(细胞生物学)一.名词解释1.主动运输2.应离纤维3.胞质动力蛋白4.细胞株5.流式细胞术6.成斑和成帽7.8.CDK抑制因子9.细胞粘附分子10.联会复合体二.问答题1.试述细胞膜的主要特征以及这些特性的生物学意义2.举例说明分子伴娘的作用3.线粒体的功能是什么?如何用实验证明?4.试述细胞表面的三聚体G蛋白在信号传导中的作用5.试述细胞间的相互作用对细胞分化的影响6.试述细胞凋亡的主要特征及其研究方法北京师范大学.2001年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题(细胞生物学)一.名词解释1.内吞与外排作用2.免疫细胞化学3.信号肽和信号斑4.细胞凋亡5.自溶作用6.化学渗透假说7.肌钙蛋白8.核纤层9.整合素10.内分泌信号11.抑癌基因12.体节缺口基因二.问答题1.请阐述动物细胞怎样合成ATP2.举出观察微丝的两种方法,说明什么药物可使微丝解聚。

《细胞生物学》教学大纲

《细胞生物学》教学大纲

《细胞生物学》教学大纲一、课程基本信息课程名称:(中文):细胞生物学(英文):Cell Biology课程代码:09S5118B课程类别:专业核心课程适用专业:生物科学(检验与检测方向)课程学时:48课程学分:3先修课程:动物生物学、植物生物学、生物化学等选用教材:丁明孝、王喜忠、张传茂、陈建国主编,《细胞生物学》(第5版),北京:高等教育出版社,2020,5参考书目:1. 翟中和、王喜忠、丁明孝主编,《细胞生物学》(第4版),北京:高等教育出版社,2011,62. 王金发主编,《细胞生物学》,北京:科学出版社,2018,2二、课程简介《细胞生物学》课程是高等学校生物专业的必修课程,综合运用各种现代科学技术,从细胞水平,亚细胞水平和分子水平上全面系统地研究细胞生命活动规律的科学。

细胞生物学是生命科学中的一门重要前沿学科,作为四大基础学科之一,也是基础医学领域的重要基础学科,在现代生命科学领域中起着不可替代的重要作用。

通过学习该课程后,使学生掌握细胞生物学的基本理论、基本知识和基本技能,了解细胞的形态结构、功能与生命活动的基本规律以及该领域的最新发展动态,建立细胞生物学的知识脉络和体系,培养学生生物学的科学思想,从而使学生能够从细胞的角度去理解生命。

本课程总学分为3,共48学时,授课对象为生物科学(检验与检测方向)专业大三学生。

三、课程目标通过本课程的学习,使学生具备以下知识、技能和素养。

1.知识目标:能初步了解细胞间的相互关系和作用,理解生物有机体的生长、分化、遗传、变异、衰老、死亡等基本生命活动的规律;掌握遗传信息的贮存、复制、表达及其调控;认识细胞生物学与生物化学、遗传学、分子生物学、动物生物学等的联系。

2.能力目标:增强细胞生物学研究兴趣,善于对细胞生物学现象进行观察和思考,提高应用细胞生物学知识进行教育教学研究的能力;学会收集和分析细胞生物学问题,初步了解如何进行细胞生物学科学研究,为进一步的生命科学前沿知识的学习或从事生命科学教学科研相关研究奠定基础。

(完整版)北师大细胞生物学历年考研真题

(完整版)北师大细胞生物学历年考研真题

1990年试题一、名词解释: (每题6分,共30分)1.cDNA library以mRNA为模板,经反转录酶合成互补DNA构建而成的基因库是以特定的组织或细胞mRNA为模板,逆转录形成的互补DNA(cDNA)与适当的载体(常用噬菌体或质粒载体)连接后转化受体菌形成重组DNA克隆群,这样包含着细胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合称为该组织或细胞的cDNA文库2.Aritotic apparatus3.跨膜信号transmembrane signal4.促有丝分裂原mitogen5.Nuclear lamina二.论述题: (每题30分,共120分)1.细胞有丝分裂后期染色体分离趋向两极的机理是如何证明的?2.Kinetochore是由哪几种主要蛋白组成,用什么方法研究其定位、分子量及机能?3.举例说明oncogene、growth factors 及受体之间的联系4.试述横纹肌、细胞内粗细丝两分子的结构、各种主要蛋白成分在肌肉收缩中的作用。

1991年试题一、名词解释:1.着丝点与着丝粒2.核纤层3.多线染色体4. cdc2 (cell Division)5.受体介导的内吞作用6.蛋白印迹法(western blotting)7.2G蛋白8.同源盒9.原位杂交10.原癌基因二、论述题:1.简述细胞连接的儿种类型及共功能2.简述微管、微丝组装的动力学不稳定模型1992年试题1.胞内体2.信号肽与导肽3.跨细胞转运4.微管组织中心5.踏车行为6.核纤层7.驱动蛋白8.成虫盘9.桥粒和半桥粒10.周期素二、论述题:1.膜离子通道的类型及其调节机制2.糖蛋白的加工部位及其转运4.细胞有丝分裂过程中染色体的运动及其机理5.以果蝇举例说明动物体节分化的基因调节6.核仁组成结构与功能的分子学基础1993年试题二、论述题:1细胞质膜的主要功能2.试述鉴别动物细胞各周期时相群体的方法3.试述非肌肉细胞中肌球蛋白和肌动蛋白相互作用的调节机制4.如何用实验证明细胞被决定5.缁类激素调节基因表达的机制1994年试题一、名词解释:1.荧光原位杂交2.内含子、外显子、原初转录体的关系3.southwestern(blotting)4.编程性细胞死亡5.中心体6.受体介导的胞吞作用7.小核糖核蛋白颗粒(snRNPs)8.同源异形突变9.联会复合体10.转基因动物二、论述题:1.试述高尔基体对蛋白质的加工及分选功能2.粘合斑的结构与功能3.细胞周期中G1至S期、G2至M期调控事件4.亲脂类和肽类外信号分子细胞信号传导的异同1995年试题一、名词解释:1.细胞粘附分子2.钙调素3.离子通道4.Rb和p53蛋白5. 限制点6.分子伴娘7.细胞因子8.细胞被9.胚胎诱导10.PKC和PKA 二、论述题:1.蛋白质磷酸化和去磷酸化在分子水平上对细胞周期运行的调节作用(举例说明)2.细胞融合技术3.细胞内吞与外排的异同点及其生理功能4.TA TA box、Enhancer及转录因子在基因转录中的调节作用1996年试题一、名词解释 1.重组DNA 2.细胞克隆 3.PCR 4.PCC早熟染色体凝集 5.转录因子Ⅱ(TFⅡ) 6.IP3和DG 7.胸腹复合物基因8.笼型蛋白或者包涵素9.泛素10.细胞凋亡二、论述题(25分每题,共100分)1、试述cAMP信号通路2、试述cyclin和CDK对细胞周期的调控3、focal contact(点状接触)的结构及其在细胞移行运动中微丝和微管的作用4、动粒(着丝粒)在细胞分裂中的作用1997年北京师范大学细胞生物学试题一、名词解释(每题5分,共50分)1.通用转录因子2.MAPK 有丝分裂原活化蛋白3.离子通道4.细胞分化的单能性,多能性和全能性5.细胞凋亡6.微管组织中心7.联会复合体8.脂质体9.钙粘蛋白10.多聚酶链式反应二、论述题(25分每题,共100分)1、试述MPF的组成和在G2/M进程中的作用2、简述细胞信号传导的几条通路3、试述有丝分裂过程中染色体的运动和该运动产生的分子机理4、试述不同的分子伴侣在蛋白从细胞溶质输入到线立体和内质网前后所起的作用1998年一、名词解释(每题3分,共30分)1、质膜氧化还原系统2、相变和相分离3、成斑和成帽4、钙粘蛋白5、桥粒6、间隙连接7、泛素降解途径9、驱动蛋白10、CDK二、论述题(20分每题,共120分)1、试述P型、F型及V型H+-ATPase(质子泵)的主要类型2、溶酶体是怎样形成的?其基本功能是什么?3、怎样用实验证明染色体三个关键序列的主要作用4、秋水仙素、紫衫酚及细胞松弛素对细胞质骨架有何影响?5、推动细胞周期运行的“引擎”是什么?简述它的作用机制6 、何为细胞全能性?举例说明1999年1999年北京师范大学细胞生物学试题一、名词解释(每题3分,共30分)1、氧化磷酸化系统2、蛋白酶体3、基体4、粘着斑5、钙粘蛋白6、核孔复合体7、细胞转染8、核小体9、细胞周期限制点10、胚胎诱导二、论述题(20分每题,共120分)1、新生的多肽链折叠成蛋白质分子受哪些因素控制?2、动物细胞外基质的主要成分有哪些?试述其中糖蛋白合成途径3、试述细胞变形运动与细胞质骨架的关系4、试述细胞有丝分裂中染色体正确分离的机理5、MPF是如何通过实验发现的6、试述细胞信号传导中细胞表面受体的主要种类和基本特点2000年北京师范大学细胞生物学试题一、名词解释(每题3分,共30分)1、主动运输2、应离纤维3、胞质动力蛋白4、细胞株5、流式细胞术6、成斑和成帽7、核孔复合体8、CDK抑制因子9、细胞粘附分子10、联会复合体二、论述题(20分每题,共120分)1、试述细胞膜的主要特征以及这些特性的生物学意义2、举例说明分子伴娘的作用3、线立体的功能是什么?如何用实验证明?4、试述细胞表面的三聚体G蛋白在信号传导中的作用5、试述细胞间的相互作用对细胞分化的影响6、试述细胞凋亡的主要特征及其研究方法2001年一、名词解释(每题5分,共60分)1、内吞与外排作用2、免疫细胞化学3、信号肽和信号斑4、细胞凋亡5、自溶作用6、化学渗透假说7、肌钙蛋白8、核纤层9、整合素10、内分泌信号11、抑癌基因12、体节缺口基因二、论述题(15分每题,共90分)1、请阐述动物细胞怎样合成ATP 2、举出观察微丝的两种方法,说明什么药物可使微丝解聚。

2020年首都师范大学生命科学学院细胞生物学硕士研究生考试专业目录、参考..

2020年首都师范大学生命科学学院细胞生物学硕士研究生考试专业目录、参考..

2020年首都师范大学生命科学学院细胞生物学硕士研究生考试专业目录、参考书目、院校介绍专业目录:参考书目:703 细胞生物学:细胞生物学翟中和高等教育出版社(第4版),2014年802 生物化学与分子生物学:生物化学教程王镜岩朱圣庚徐长法主编高等教育出版社2008年版复试考试科目及参考书目:院校介绍:首都师范大学生命科学学院的前身是建于1954年的北京师范学院生物系,2004年改系建院。

历经六十多年的建设与发展,特别是近十几年的跳跃式发展,建立了一支力量雄厚具有较高学术水平的教学、科研队伍,拥有了一批在国内外学术界有影响的专家和学术带头人,为生命科学的腾飞奠定了基础。

目前已发展成为拥有本、硕、博、博士后完整的人才培养体系,教学与科研业绩突出,事业发展蒸蒸日上。

学院由8个教学团队、1个实验教学中心、1个生物信息中心、1个大型仪器平台中心和16个研究室组成。

学院师资力量雄厚,现有教职员工83人,专业教师62人, 其中特聘院士1人,特聘教授7名(全职5名),教授17人,副教授31人, 45岁以下教师全部具有博士学位或海外留学经历。

另外,入选“”2人,国家杰出青年基金获得者3人,“新世纪百千万人才工程国家级人选者”1人,北京市“”引进人才4人,北京市教学名师2名,形成了一支年龄、专业结构合理,具有国际视野、治学严谨、团结向上、勇于创新的师资队伍。

学院以科学研究为龙头推动学科和学位点建设。

近几年,学院主持国家基础研究发展计划(973)、国家高技术研究发展计划(863)、国家科技重大专项、国家自然科学基金重大项目、国家自然科学基金重点和面上项目等国家级项目70多项,研究经费6千多万元,学院的师生在国内外学术刊物上发表SCI论文300多篇,有11人次在SCIENCE、NATURE、CELL、PNAS等国际一流学术刊物上发表论文。

获得国家科学技术进步一等奖1次,北京市科学技术进步一等奖2次(二等奖1次),申请专利34项,14项获得授权,科研成果丰硕。

北师大生物生物课件

北师大生物生物课件
第三章
生物基础知识
细胞的结构和功能
生物体的组成和分 类
遗传信息的传递和 表达
生物圈的组成和生 态系统的稳定性
生物实验操作
实验目的:了解生物体的 基本结构和功能
实验材料:显微镜、细胞 标本、试剂等
实验步骤:取材、制片、 染色、观察等
实验结果:记录观察到的 细胞形态和结构
生物科学前沿
基因编辑技术:CRISPR-Cas9系统的原理和应用 人工智能在生物医学研究中的应用:深度学习和机器学习的潜力 干细胞治疗:最新进展和未来展望 生物信息学:大数据在生命科学研究中的应用和挑战
第二章节:遗传学原理
第三章节:生物化学与分子生 物学
第四章节:生态学与环境科学
课件的知识点覆盖
内容深度:深入浅出,易于 理解
知识点覆盖:全面、系统地 介绍了生物学的各个方面
实验操作:详细介绍实验操 作流程和注意事项
习题练习:提供丰富的习题, 帮助学生巩固所学知识
课件的特色内容
丰富的互动性:通过多媒体手段增 强学生的参与感
课件内容与课程目 标的一致性
课件的教学设计和 组织是否合理
课件的交互性和趣 味性
课件的教学效果评 估和反馈机制
课件的使用建议
第五章
教师如何使用课件
提前熟悉课件内容,根据教学需求调整课件 结合传统板书,合理使用课件进行辅助教学 注重与学生互动,及时反馈学生学习情况 根据课堂实际情况,灵活运用课件进行讲解
课件的教学反馈:学生可以即时提交答案,老师可以即时点评 互动讨论:设置讨论区,方便学生和老师进行交流 动态演示:利用动画、视频等形式,生动形象地展示教学内容 个性化学习:根据学生的学习情况,提供个性化的学习建议和指导
课件的多媒体元素

初中生物北师大知识点归纳总结

初中生物北师大知识点归纳总结

初中生物北师大知识点归纳总结北师大知识点一:细胞和组织生物学的基础是细胞学,而细胞是构成生物的基本单位。

细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核三个主要结构,同时还可以通过细胞器的存在实现各项生物活动。

细胞是构成组织的基本单位,通过细胞间的协调合作,形成了不同的组织类型。

细胞的结构和功能多样化,例如:负责物质运输的细胞器有高尔基体、内质网和线粒体等。

北师大知识点二:遗传和进化遗传是生物发展的基本规律,也是种群和个体适应环境的基础。

遗传的基本单位是基因,而基因是DNA序列的一部分,它通过蛋白质的合成实现了遗传信息的传递。

遗传信息在生物体内以基因型的形式存在,通过基因型和表现型之间的关系,我们可以推断某一特定性状的遗传方式。

进化是物种长期演化的产物,它通过物种遗传变异、适应环境和自然选择的过程而形成。

北师大知识点三:生态系统和生物多样性生态学研究生物与环境之间的相互关系,生态系统是生物多样性的重要保障。

生态系统包括了生物群落、生物圈和生物多样性等概念。

生物多样性指的是地球上各种生物种类的数量和种群数量的总和。

保护生物多样性是维护生态平衡、保护生态系统的重要举措。

北师大知识点四:人体健康和生殖健康教育保持人体健康是人类生存和发展的基本要求,而生殖健康是人口问题和社会问题的核心。

人体健康涉及到饮食、运动、心理和卫生等多个方面,通过正确的生活方式可以提升身体素质和免疫力。

生殖健康教育旨在帮助青少年正确认识自身、形成正确的性观念,并掌握生殖健康知识,避免青少年不良行为和性疾病的发生。

北师大知识点五:人体调节与协调人体内部的各个系统相互协调,以维持身体的正常生理功能。

神经系统和内分泌系统是常见的人体调节机制,它们通过神经传递和激素分泌来实现机体内外环境的平衡。

神经调节速度快,但持续时间短;内分泌调节速度慢,但持续时间长。

人体调节与协调的研究有助于理解人体健康和疾病。

北师大知识点六:病原体及其防治病原体是引发疾病的主要原因,包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等。

北师细胞生物学专业考研总结

北师细胞生物学专业考研总结

北师细胞生物学专业考研总结北京师范大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题院(系、所):生命科学学院科目代码:773 考试科目:生物化学(所有答案必须写在答题纸上,做在试题纸或稿纸上的一律无效)一、名词解释(每题4分,共40分)蛋白质四级结构酶的总活力与比活力亲和层析蛋白质的变性与复性限制性内切酶苹果酸-天冬氨酸穿梭复制子DNA损伤的错配修复多核糖体谷草转氨酶二、填空题(每空1分,共50分)1.从构型上看,生物体内的葡萄糖主要以型存在;从构象上看,葡萄糖的优势构象为。

2. 专一识别糖类的非抗体蛋白质称为,利用这种蛋白质制备的亲和吸附剂主要应用于的分离纯化。

3. 参与组成细胞膜的脂类分子包括、和。

4. Phe、Tyr与Trp三种氨基酸在结构上的共同特点是,其吸收光谱的共同特点是。

5. 双缩脲反应是含两个或两个以上的化合物与硫酸铜碱性溶液之间发生的反应,该反应通常用于测定蛋白质的。

6. 三肽glutathione通常以两种形式存在,其中型glutathione可用作生物体内以及蛋白质分离纯化过程中的抗氧化剂。

7. 蛋白质上的配体结合部位和配体在大小、形状、带点性等方面具有特点,该特点反映在抗体的特性上即为。

8. 用SDS-PAGE发测定蛋白质分子量的主要依据是。

9. 在分离纯化蛋白质的方法中,离子交换层析法与等电点沉淀法的共同出发点是利用经行分离。

10. 在接近生物体液pH的条件下,即可作为质子供体,又可作为质子受体在酶促反应中发挥催化作用的基团是,该基团作为质子供体发挥作用是,其催化机制为。

11. 酶与过渡态底物类似物的亲和力比酶与底物的亲和力要。

12. 对于一个单底物的酶促反应,当底物浓度为3Km时,反应速率与Vmax之比为。

13. 维生素B1的辅酶形式是,维生素A的活性形式是。

14. DNA的“终止法”测序技术中,用于终止DNA合成的化合物为,用于分离各核酸片段的方法是。

15.变性DNA在缓慢冷却是,可以复性,此过程又称为。

北京师范大学生命科学学院细胞生物学研究所简介

北京师范大学生命科学学院细胞生物学研究所简介

北京师范大学生命科学学院细胞生物学研究所简介佚名【期刊名称】《北京师范大学学报:自然科学版》【年(卷),期】2014(0)3【摘要】北京师范大学生命科学学院细胞生物学研究所是在已故著名细胞生物学家汪堃仁院士领导的细胞教研室基础上发展起来的,历经30多年的建设和发展,成为我国细胞生物学领域拥有一定影响力的国家级科技创新与高层次人才培养基地之一。

【总页数】1页(PF0002-F0002)【关键词】细胞生物学;生命科学学院;北京师范大学;研究所;人才培养基地;生物学领域;生物学家;科技创新【正文语种】中文【中图分类】Q2【相关文献】1.基于国际遗传工程机器竞赛(iGEM)的大学生创新能力培养模式研究——以北京师范大学生命科学学院为例 [J], 陈金波;殷实;刘芳南;邵洋2.北京师范大学生命科学学院教授樊小龙:探索基因的大数据革命 [J], 徐飞3.北京师范大学生命科学学院教授樊小龙:探索基因的大数据革命 [J], 徐飞4.北京师范大学生命科学学院张雁云教授结束南极科考回国 [J],5.螯合白血病患者骨髓细胞内外钙离子对硫化氢生成影响的实验研究相关检索词免疫组化蛋白表达白血病硫化细胞增殖 cell proliferation bax h2s 骨髓胃癌硫化氢细胞周期 bcl-2 间充质干细胞图像分析单个核细胞电极乳腺癌钙离子leukemia 相关专家李杰张旻李艳平葛楚天相关机构· 中国科学院上海生命科学研究院生物化学与细胞生物学研究所· 中国科学院上海生命科学研究院· 北京师范大学· 浙江大学动物科学学院· 浙江大学螯合白血病患者骨髓细胞内外钙离子对硫化氢生成影响的实验研究 [J], 孙晓红;于志刚;张雪莉;庄宝祥;张圣明因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

北师大版生物七年级上册3.3《细胞通过分裂而增殖》教学设计

北师大版生物七年级上册3.3《细胞通过分裂而增殖》教学设计
3.教师在批改作业时,要关注学生的个体差异,给予针对性的评价和指导。
4.鼓励学生发挥创意,将所学知识运用到实际生活中,提高生物学素养。
-学生能够列出细胞周期的主要阶段,如G1期、S期、G2期和M期。
-学生能够描述各阶段的主要特点和功能。
3.掌握细胞分裂中染色体行为的改变及其意义。
-学生能够解释染色体在细胞分裂过程中的行为变化,如有丝分裂中的染色体复制、分离和分配。
-学生能够理解染色体行为改变对遗传稳定性的影响。
(二)过程与方法
1.通过观察细胞分裂的图像,培养学生观察、分析和推理能力。
3.细胞分裂与生物体生长、发育关系的理解。
-学生可能难以将细胞分裂与生物体的整体生长、发育联系起来,需要教师进行引导和解释。
(三)教学设想
1.采用问题驱动的教学方法,激发学生的探究兴趣。
-教师通过提问方式引导学生思考,如:“为什么细胞需要分裂?”“细胞分裂过程中染色体如何变化?”等,激发学生的好奇心。
5.加强课堂互动,关注学生的个体差异。
-教师在课堂上及时关注学生的学习情况,给予个性化指导,确保每个学生都能掌握重点知识。
6.设计形式多样的巩固练习,帮助学生巩固所学知识。
-提供选择题、填空题、简答题等不同类型的练习题,让学生在解答过程中加深对细胞分裂知识的理解。
7.开展课外拓展活动,提高学生的科学素养。
3.分组进行课题研究,选择一个与细胞分裂相关的主题,如“细胞分裂与生物体发育的关系”、“细胞分裂过程中的染色体行为”等。要求小组成员分工合作,查阅资料、设计实验、分析结果,并撰写一篇研究报告。
4.家庭作业:请同学们向家人或朋友解释细胞分裂的概念和过程,了解他们对这一生物学现象的认识和看法。通过这种互动交流,提高学生的表达能力和科普传播能力。

北师大细胞生物学

北师大细胞生物学

细胞生物学知识点摘要(北师大版)细胞的定义细胞是生物体结构和功能的基本单位。

具体涵义:细胞构成了种类繁多的生物体(除病毒);细胞具有独立有序的自控代体系,可以独立地显示某种特定功能;细胞是生物体发育的基础,是遗传的基本单位,具有全能性。

一、细胞的发现17世纪,R.Hooke,发现了细胞。

二、细胞学说的建立19世纪,M.J.Schileiden、T.Schwann,细胞学说(cell theory):一切动物和植物体均由细胞构成。

第二部分细胞质膜一、细胞膜的组成。

(图3-1、3-2)(一)膜脂(图3-5)构成膜的脂类有磷脂、糖脂、甾醇。

(图3-4)1,磷脂(phospholipid):最为丰富,约占50%,主要有磷脂酰胆碱(图3-3)、磷脂酰乙醇胺、磷脂酰丝氨酸等。

所有磷脂分子极性强,它是由磷脂酰碱基和脂肪酸通过甘油基团结合而成。

其中磷脂酰碱基部分较短,称为头部,极性强,亲水;脂肪酸部分为尾部,非极性,疏水。

这种一头亲水一头疏水的分子称作兼性分子。

2,糖脂(glycolipid):兼性分子,结构与鞘磷脂相似,仅由一个或多个糖残基代替了磷脂酰胆碱而与鞘氨醇的羟基结合。

3,甾醇:动物细胞中主要是胆固醇,植物细胞中主要是豆甾醇、谷甾醇,细菌的质膜没有胆固醇。

胆固醇分子包括:羟基团为极性头部,类固醇环和一个非极性的碳氢尾部。

思考:为什么膜是双层的?脂是兼性分子,且细胞的外环境都是亲水的,可保证结构稳定。

(二)膜蛋白(膜中蛋白质种类和数量反映了膜功能的复杂程度)1,整合蛋白(integral protein):嵌入脂双层,多为跨膜蛋白,它们的疏水区域与脂双层中脂类分子的疏水尾部相互作用,亲水区域暴露在膜的一侧或两侧表面,疏水性氨基酸比例较高。

2,外周蛋白(peripheral protein):分布在膜的、外表面,水溶性,依靠离子键或其它较弱的键与膜表面的蛋白分子或脂类分子结合。

(三)膜蛋白与膜脂的结合方式(图3-8、3-13)大部分跨膜蛋白是以α螺旋构象横过脂双层。

(NEW)北京师范大学生命科学学院《819细胞生物学》历年考研真题汇编

(NEW)北京师范大学生命科学学院《819细胞生物学》历年考研真题汇编

目 录1999年北京师范大学细胞生物学考研真题2001年北京师范大学612细胞生物学考研真题2002年北京师范大学475细胞生物学考研真题2003年北京师范大学细胞生物学考研真题2004年北京师范大学819细胞生物学考研真题2005年北京师范大学819细胞生物学考研真题2006年北京师范大学819细胞生物学考研真题2007年北京师范大学819细胞生物学考研真题2008年北京师范大学细胞生物学考研真题2009年北京师范大学细胞生物学考研真题(回忆版)2010年北京师范大学819细胞生物学考研真题(回忆版)2011年北京师范大学细胞生物学考研真题2012年北京师范大学819细胞生物学考研试题(回忆版)2014年北京师范大学819细胞生物学考研真题(回忆版)2015年北京师范大学819细胞生物学考研真题(回忆版)2016年北京师范大学819细胞生物学考研真题(回忆版)2018年北京师范大学819细胞生物学考研真题(回忆版)2019年北京师范大学819细胞生物学考研真题(回忆版)1999年北京师范大学细胞生物学考研真题2001年北京师范大学612细胞生物学考研真题2002年北京师范大学475细胞生物学考研真题2003年北京师范大学细胞生物学考研真题2004年北京师范大学819细胞生物学考研真题2005年北京师范大学819细胞生物学考研真题2006年北京师范大学819细胞生物学考研真题2007年北京师范大学819细胞生物学考研真题2008年北京师范大学细胞生物学考研真题2009年北京师范大学细胞生物学考研真题(回忆版)一、名词解释1核小体2光合原初反应3原癌基因4溶酶体5胚胎效应二、论述题(30分每题,共120分)1什么是中间纤维?请介绍中间纤维在细胞周期中核膜解体与构建是所发挥的作用。

2什么是cyclin和CDK?请介绍一下它们在调节真核细胞有丝分裂中所发挥的调节作用。

3什么是G蛋白?请介绍一下G蛋白有什么作用。

北师大7下生物归纳总结

北师大7下生物归纳总结

北师大7下生物归纳总结生物学是我们学习中的一门重要科目,它帮助我们了解生命的起源、发展以及生态系统的运作。

本文将对北师大7年级下学期生物课程进行归纳总结,帮助同学们更好地掌握相关知识。

第一章:生物与生命在生物学的领域中,我们首先需了解生物与生命的关系。

生物学关注的是生命现象,而生命是独特的、具有组织结构和功能的。

通过学习细胞理论,我们可以了解细胞是生命的基本单位,理解细胞的结构和功能。

第二章:遗传与进化遗传和进化是生物学的两个重要概念。

我们学习了遗传物质DNA的组成以及基因的传递和表达,了解遗传的规律和方式。

同时,通过学习进化理论,我们了解了物种起源、多样性的形成以及进化过程中的适应性。

第三章:生物多样性与分类生物多样性是指地球上物种的多样性,了解生物多样性对于保护和维持生态平衡具有重要意义。

我们学习了生物分类学的方法和原则,掌握了分类的基本规则和技巧。

通过这些知识,我们可以更好地了解各个物种的特点和彼此之间的关系。

第四章:植物的结构与生长在本章中,我们学习了植物的结构和生长方式。

了解根、茎和叶的结构特点以及它们的功能,对于理解植物的生长和发育具有重要作用。

同时,我们还学习了植物的繁殖方式以及植物对环境的适应性。

第五章:动物的结构与功能在这一章节中,我们学习了动物的结构和功能。

通过学习动物的组织结构、器官和系统,我们了解了动物的生命活动和适应环境的方式。

其中包括消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统等。

第六章:人体生命活动与生殖本章主要介绍了人体的生命活动和生殖过程。

通过学习人体的调节和协调机制,我们了解了人体的骨骼肌肉系统、呼吸系统、消化系统等,并学习了人体的生殖过程和性别的形成。

第七章:分子与细胞生物学分子与细胞生物学是生物学研究的基础。

我们掌握了分子生物学和细胞生物学的基本概念和实验方法,了解了基因的表达和调控,以及细胞的各种功能和组织特点。

总结:通过对北师大7下生物课程的总结与归纳,我们可以进一步加深对生物学的理解和应用。

细胞生物学实验_北京师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

细胞生物学实验_北京师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

细胞生物学实验_北京师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.本实验中所用的转染试剂是()参考答案:Lipofectamine20002.细胞培养过程中,常见的细胞可能发生污染的信号有哪些()参考答案:细胞增殖缓慢_细胞培养基的酸碱度发生变化_光学显微镜下可观察到丝状物或运动的颗粒物_细胞培养基溶液变得浑浊3.稳定转染动物细胞系的构建流程一般包括()参考答案:筛选后鉴定_筛选阳性表达单克隆_基因表达_瞬时转染4.细胞转染的方法分为转染和感染两类。

参考答案:正确5.转染是指通过生化或者物理方法将目的基因导入真核细胞中,也称为非病毒法。

参考答案:正确6.化学转染法主要有磷酸钙共沉淀法、阳离子脂质体法、阳离子聚合物法等。

参考答案:正确7.电穿孔法利用短暂的高场强(电阻)诱导细胞膜产生电压差异,导致细胞膜暂时穿孔,利于质粒DNA进入细胞。

参考答案:错误8.细胞爬片操作是,可以将细胞悬液滴加在盖玻片上,也可以将细胞悬液加到整个孔板底部()参考答案:正确9.MTT比色法用于判断细胞增殖程度的指标是()参考答案:着色细胞数10.向细胞培养孔板铺种细胞过程时,确定每孔可以接种的细胞数量前需要考虑的几个方面分别是()参考答案:本次实验的目的_培养板的底面积_孔板中所加培养基的量11.下列消毒方法中属于化学消毒法的是()参考答案:次氯酸钠、_乳酸蒸汽_0.1%新洁尔灭_75%酒精、12.肿瘤细胞复苏的最佳复苏温度一般为()参考答案:37-40℃13.体外培养细胞的生长曲线可以分成潜伏期、指数生长期、停滞期、衰亡期四个阶段。

参考答案:正确14.利用血细胞计数板进行手工法显微镜计数过程中,下列说法正确的是()参考答案:细胞压线则计上线不计下线,计左不计右,镜下计数,有时偶尔有两个以上细胞组成的细胞团,应按单个细胞计算。

15.测定细胞的生长曲线只能只用MTT比色法进行。

参考答案:错误16.细胞爬片实验操作过程中需要对细胞悬液进行计数()参考答案:正确17.细胞盖片单层培养技术也称为细胞爬片,多用于细胞免疫组化样品及显微镜观察()参考答案:正确18.下面描述烟草BY-2细胞作为模式细胞的特点正确的是()参考答案:悬浮培养的烟草BY-2细胞均一性好,细胞形态和细胞团大小大致相同。

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北京师范大学生命科学学院细胞生物学专业——完备学习计划前言:对于考北京师范大学细胞生物学专业的同学而言,由于细胞生物学专业科目复习参考书较多,考试的内容比较细,对于基础知识点的考查比较多,专业课考试的所针对的难度并不是很大。

所以,第一遍的参考书学习,一定要仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握。

专业课的复习需要拿出百分百劲头亲自动手去学习,去思考。

一、专业信息介绍1、院系专业信息,包括就业、导师、科研情况学校简介:北京师范大学是教育部直属重点大学,是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。

学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆,1908年改称京师优级师范学堂,独立设校。

1912年改名为北京高等师范学校。

1923年更名为北京师范大学,成为中国历史上第一所师范大学。

北京师范大学占地面积1048亩。

全日制在校生20000余人,其中:本科生8600余人、研究生9900余人、长期留学生1700余人。

教职工3000余人。

现设1个学部、22个学院、2个系、23个研究院(所、中心)。

馆藏文献达370余万册,数字资源量近10万GB。

北京师范大学学科综合实力位居全国高校前列。

2002年,北京师范大学成为首批拥有自主设置本科专业审批权的6所高校之一。

现有本科专业55个、硕士学位授权点162个、博士学位授权点100个、博士后流动站18个、博士、硕士学位授权一级学科16个。

5个一级学科、11个二级学科获批国家重点学科,2个二级学科获批国家重点(培育)学科。

现有2个一级学科北京市重点学科、8个二级学科北京市重点学科、1个交叉学科北京市重点学科。

学科点覆盖了除军事学以外的11个学科门类,形成了综合性学科布局。

根据教育部学位中心发布的2009年一级学科评估结果,我校教育学、心理学、中国语言文学3个一级学科排名全国第一,12个学科排名全国前十。

北京师范大学是国家人文社科科研和科技创新的一支重要力量。

学校拥有国家重点实验室4个(其中联合2个)、教育部重点实验室8个、教育部工程研究中心5个、北京市重点实验室5个、北京市工程技术中心1个、教育部人文社会科学重点研究基地7个。

定期出版专业刊物14种。

学校本部位于北京市新街口外大街,以全日制本科教育、研究生教育、留学生教育为主。

具体专业:细胞生物学历史沿革:北京师范大学细胞生物学学科点是在已故著名细胞生物学家汪堃仁先生领导的细胞教研室基础上发展起来的。

1981 年被评选为我国第一批博士学位授予单位。

1988 年被评为国家重点学科。

在多年的科研、教学工作积累的基础上,逐步形成了以细胞增殖为中心的研究特色,并从1989 年开始,进一步从细胞分化扩展到周期调控。

1992 年本学科点被确定为国家教委细胞增殖与调控生物学开放实验室。

本学科点率先在国内开展细胞周期调控机理的研究,并有意识地将细胞增殖及调控生物学与医学和健康的实际问题结合起来,开展了对肿瘤发生发展以及早期诊断技术等的研究。

1996 年作为国家级重点学科和“211 工程” 重点建设项目,获得600 余万元的学科建设经费,使科研和教学条件得到明显改善和加强。

1999 年,在原有基础上,进一步成立了细胞生物学研究所。

随着人类基因组测定工作的完成,生命科学进入后基因组时代,蛋白质组学研究受到世界各国的重视。

由本学科点首倡,包括9 个教学、科研单位的高等学校蛋白质组学研究院于2001 年5 月在北京师范大学成立。

2002 年本学科点再一次被评为国家重点学科。

随着“ 211 工程” 和“ 985 工程” 的实施,本实验室已具有较完备的科研条件,特色鲜明的科研体系。

20 年来,本学科点始终坚持细胞增殖与调控生物学的研究方向,形成了在细胞生物学主流方向上的鲜明特色。

目前已成为我国细胞生物学最重要的教学和科研基地之一,是唯一以细胞增殖与调控生物学为主要研究方向的学科点和重点实验室。

研究方向:细胞增殖及调控生物学为主攻方向,开展以下五个研究课题1 .细胞周期调控机制的蛋白质组学研究2 .细胞衰老与癌变分子机理研究3 .植物细胞增殖与发育及其信号转导4 .生物大分子的结构、功能与生物制药5 .活细胞功能的节律性变化与生物化学震荡的研究师资队伍:目前,本学科点拥有教授14 人,副教授7 人,博士生导师15 人,实验师2 人。

科研与成果情况:目前已承担国家重点基础研究发展规划(973 )项目、国家自然科学基金重大项目和重点项目及面上项目、国家七五、八五医药攻关项目、国家杰出青年科学基金、教育部重点项目及教育部博士点基金项目等。

现已成为国内细胞生物学研究的重要基地之一。

本学科先后获得国家科技进步三等奖、教育部科技进步一等奖、二等奖、三等奖、卫生部科技进步三等奖及北京市科技进步二等奖、三等奖等多个奖项。

近五年来,共发表论文250 余篇,其中SCI 检索文章56 篇。

研究生培养情况:细胞生物学学科点1981 年被评选为我国第一批博士学位授予单位,目前可以招收细胞生物学方向的博士、硕士研究生及博士后。

本学科点先后培养了博士百名,硕士近200 人,并有9 名博士后进站从事研究工作。

负责人:张俊杰:细胞生物学研究所所长细胞增殖及调控教育部重点实验室主任关于北师大的就业情况以及各专业的导师情况请登陆我校研究生网站察看:/zsjy/zsjy.htm招生就业/tabid/88/Default.aspx 导师介绍2、本专业近三年报考录取情况年份计划招生数实际录取数免推生人数计划外招生复试分数线奖学金人数2007 22 13 9 0 335 6人公费2008 20 12 4 4 340 …….2009 21 11 6 4 350 取消公费注:根据以往的经验,报考本专业研究生的同学英语成绩要达到55分以上,专业课成绩要达到105分,否则即使是总成绩过线也有可能被淘汰!3、出题老师情况任海云教授,博士生导师,1961.2出生,生物学博士。

1982年7月毕业于西北大学生物系,获理学学士学位。

同年考入北京农业大学,师从娄成后教授攻读硕士学位,于1985 年获理学硕士学位。

之后留在北京农业大学生物学院任教。

1987年师从娄成后教授继续攻读博士学位,于1990 年获理学博士学位。

1993年-1994年在德国哥廷根大学做博士后研究。

1995年-1997年在美国普度大学做博士后研究。

2000年至今为北京师范大学生命科学学院教授。

2003年获得国家杰出青年科学基金。

现任细胞增殖与调控教育部重点实验室副主任、细胞生物学研究所副所长, 国际刊物《Plant Signaling and Behavior》副主编, 国家自然科学基金委员会学科评议组专家。

目前主要从事植物细胞增殖及调控过程中微丝骨架的动态特性及其调控机理的研究工作。

研究植物细胞周期和细胞极性生长过程中微丝骨架的动态变化规律;研究肌动蛋白结合蛋白对微丝骨架动态的调控机制;同时研究Rho 家族G- 蛋白、Ca2+ 、蛋白质可逆磷酸化对植物微丝骨架的动态调节进行研究,以期阐明信号转导在微丝骨架动态调控中的意义。

曾主持国家杰出青年科学基金项目、国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金面上项目以及教育部优秀年轻教师基金项目,并多次参加国家自然科学基金重大项目以及“973” 项目等,在“Plant Cell” 、“Plant Physiology” 等刊物上发表论文30 余篇。

4.复试情况复试(200分)包括两个部分:(1)专业笔试(100分)。

(2)专业综合面试(100分)(抽一道专业题回答,如果不会还有一次换题的机会,还会问一些日常生活和学习方面的问题;五个老师面试你,每个老师扮演的角色不太一样,有的专门当好人,有的专门挑刺,有的还会打瞌睡,呵呵),这部分是最为关键的。

老师考察点很多,而且问完了你抽到的题目后,老师往往还会问一些其他题目:比如你都看了那些书有和收获?你在本科期间有参加社会实践吗,并举个具体的例子予以说明?答题的关键在于你一定要把握答题的思路和逻辑。

让面试老师觉得你条理很清晰,逻辑很严谨,论据很充分就可以了。

面试老师评判一个学生的面试情况,往往不全是根据学生的答题内容,实际上他们是更看重这个学生的考虑问题、分析问题以及解决问题的能力。

测试的老师都很和蔼,会制造轻松的交谈气氛,让你放松,发挥出最好水平。

二、复习规划指导复习规划指导1、往年大纲变化解读专业课分为细胞生物学和生物化学两门课程。

从99-07年九年试题的分析来看,基本保持的比例是1: 1。

这里需要注意一点,2003年以来,专业课(包括专业课一和专业课二)从以前的100分增加到了150分。

学校规定复习资料有如下几个:1、《细胞生物学》高等教育出版社出版,刘凌云主编2、《生物化学》高等教育出版社出版,王镜岩主编以上两本是从2003年到2010年学校指定的教材。

据可靠消息,10年大纲正在编写中,预计于7、8月份和大家见面,相信有了新大纲后,大家的复习也能更有针对性,效率也会提高很多。

2、历年考试难度分析从近五年题型来看,两张卷子必考的题型有名词解释、填空题、简答、论述。

就每种题型的作答要点分析如下:题型作答要点分析占比名词解释通常有3~5个名词需要解释,这部分内容作答需要准确,最好10~20分是按照参考教材中的定义作答,不需要发挥和解释,精确最重要。

根据我的经验,这类题型往往最伤脑筋,考的是扎扎实实死记硬背的功夫,分值虽然不高,犹如鸡肋。

但是往往这部分题目答得越标准规矩,越容易引起阅卷老师的注意和好感。

所以仍然值得花时间好好准备。

30~40简答一般有4个左右的简答题,答题技巧是把要点答全,比如一个问题下面有3个要点,只需要开宗明义地写出3个要点,并且在每个要点后加上一到两句解释的话就可以,不需要做过多的延伸,而且要尽量忠实于参考教材。

一般说来3个要点答全即可得满分,缺少要点会被扣相应的分数。

因此这部分也是考的死记硬背。

(本专业的老师都喜欢考自己书上的内容,所以要想得高分就要好好背书。

)40~60论述通常有2~3个不等的论述题,基本上每个题考的是一本参考书的内容,有些题目可能有多门课程和参考书的综合和交叉。

这部分题目需要考生在理解书本的基础上运用自己的理解和知识做适当的延伸。

答题技巧是论述题一定要有论点、论据和论证,论点不需要自己发挥,就是书上的要点;论据要用自己的材料;论证的过程就是体现个人思维和逻辑的地方,也是老师比较看重的。

10~20分填空题一般来说,《细胞生物学》不会出现填空题,目前来说还没有出现过,但是《生物化学》基本上都出现。

这样的题型考得比较灵活,比较细,很多可能都是平时看书的时候不太注意的问题。

要把这种题目做好对于跨专业考试的考生来说并不容易,需要一定的专业积累,所以在复习备考时应该适当的关注大纲以外的一些知识。

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