2014高考全国理综一卷二卷物理试题分析

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2014年高考真题——理综物理(四川卷)解析版

C 电流表(0-0.3A,内阻为5.0Ώ)D 电流表(0-0.3A,内阻未知)
②测得一组R1和I2值后，调整电阻箱R1，使其阻值变小，要使A1示数为
0.15A，要让滑动变阻器R接入电路的阻值
（选填“不
变”，“变大”或“变小”）
③在坐标纸上画出R1与I2的关系图。④根据以上实验得出Rx=
Ώ
【答案】：(1) b c 不在(2)①D C ②变大 ③ 如图示④ 31Ω （2014年四川卷）9.石墨烯是近些年发现的一种新材料，其超高强度及超强导电、导热等非凡的物理化学性质有望使21世纪的世界发生革命性的变化，其发现者由此获得2010年诺贝尔物理学奖。用石墨烯制作的超级缆绳，人类搭建“太空电梯”的梦想有望在本世纪实现。科学家们设想，通过地球同步轨道站向地面垂下一条缆绳至赤道基站，电梯仓沿着这条缆绳运动，实现外太空和地球之间便捷的物资交换。（1）若“太空电梯”将货物从赤道基站运到距地面高度为的同步轨道站，求轨道站内质量为的货物相对地心运动的动能。设地球自转角速度为，地球半径为R。
……④ （2）人在仓内，受到万有引力与支持力，此二力的合力即为向心力。设地球质量为M，人到地心的距离为r2，向心加速度为a，受到的万有引力为F 故有：r2=R+h2……⑤
a=ω
r2……⑥ F=G
……⑦ g=
……⑧ 设地板对人的支持力为
，人对地面的压力为N
=N……⑨ F-
=
a……⑨联立各式，可得N=11.5N （2014年四川卷）
持不变，不计空气阻力。求：（1）小物体在水平轨道CD上运动的速度v的大小； (2)倾斜轨道GH 的长度s。 10. 【解析】 (1) 由对P1受力分析可得：竖着方向受力平衡：N+qvB=mg ……① 水平方向受力平衡：F=N ……② 联立①②可得：v=4m/s （2） P1从D到G由于洛伦兹力不做功，电场力做正功，重力做负功由动能定理可知： qEr-mgr(1-cos)=mv-m ……③ P1过G点后做匀变速直线运动的加速度设为a,则; qEcos-mg-(mgcos+qE）=ma ……④P2质量设为m在GH上做匀加速直线运动的加速度a，则： mg-mgcos=ma ……⑤P1和P2在GH上的时间相同位移之和为S，所以：

2014年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试物理(大纲卷带解析)

绝密★启用前2014年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试物理（大纲卷带解析）试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题1．—质点沿x 轴做直线运动，其v-t 图象如图所示。

质点在t ＝0时位于x ＝5m 处，开始沿x 轴正向运动。

当t ＝8s 时，质点在x 轴上的位置为（）A ．x ＝3mB ．x ＝8mC ．x ＝9mD ．x ＝14m 2．地球表面附近某区域存在大小为150N/C 、方向竖直向下的电场。

一质量为1.00×10-4kg 、带电量为-1.00×10-7C 的小球从静止释放，在电场区域内下落10.0m 。

对此过程，该小球的电势能和动能的改变量分别为（重力加速度大小取9.80m/s 2，忽略空气阻力）（） A. -1.50×10-4J 和 9.95×10-3J B. 1.50×10-4J 和9.95×10-3J C. -1.50×10-4J 和 9.65×10-3J D. 1.50×10-4J 和9.65×10-3J 3．对于一定量的稀薄气体，下列说法正确的是( ) A. 压强变大时，分子热运动必然变得剧烈 B. 保持压强不变时，分子热运动可能变得剧烈 C. 压强变大时，分子间的平均距离必然变小 D. 压强变小时，分子间的平均距离可能变小4．在双缝干涉实验中，一钠灯发出的波长为589nm 的光，在距双缝1.00m 的屏上形成干涉图样。

图样上相邻两明纹中心间距为0.350cm ，则双缝的间距为（）A. 2.06×10－7mB. 2.06×10－4mC. 1.68×10－4mD. 1.68×10－3m5．两列振动方向相同、振幅分别为A 1和A 2的相干简谐横波相遇。

2014年全国高考理综新课标卷Ⅰ、Ⅱ和大纲卷物理试题评析

2014年全国高考理综新课标卷Ⅰ、Ⅱ和大纲卷物理试题评析近年来，高考已经成为衡量学生综合能力的重要指标之一。

而物理作为理综科目的一部分，对考生的学科素养和科学思维能力有很高的要求。

本文将针对2014年全国高考理综新课标卷Ⅰ、Ⅱ和大纲卷的物理试题进行评析，探讨其考查重点和对学生的考查能力。

2014年全国高考物理试题主要包含选择题和解答题两个部分。

其中选择题分为单项选择和多项选择两种形式，考查了考生对物理知识的掌握和运用。

解答题则更加注重考察学生的问题分析和解决能力，以及对物理学原理的理解。

对于选择题而言，试卷涵盖了力学、热学、电学、光学、近代物理等各个知识点。

其中，对于力学部分，试题主要考查了考生对牛顿运动定律和力学基本定律的理解。

在热学部分，试题主要考察了考生对热量和温度的认识以及热传导、热膨胀等基本概念的应用能力。

在电学部分，试题主要考察了考生对电流、电压等基本概念的理解，以及对电路中各种元件的计算能力。

在光学和近代物理部分，试题主要考察了考生对光的传播规律和光的干涉、衍射等现象的分析和解释能力。

对于解答题而言，试卷主要考查了考生的问题解决能力和物理理论的运用能力。

例如，在力学问题的解答中，试题会给出具体的情境，要求学生根据所学的力学知识和公式，分析物体受力的情况，并给出合理的解释。

在电学问题的解答中，试题会给出具体的电路图，要求学生根据所学的电路基本概念，计算电流、电压等参数。

需要指出的是，在解答问题时，考生既要运用所学的理论知识，又要具备一定的物理直觉和科学思维能力。

综合来看，2014年全国高考物理试题对学生的知识掌握和能力运用有较高的要求。

试题覆盖了力学、热学、电学、光学、近代物理等各个知识点，要求学生既要掌握物理知识的基本概念和定律，又要能够将这些理论知识应用到具体的问题解决中。

试题形式丰富多样，既有选择题考查学生的知识记忆和理解能力，又有解答题考查学生的问题分析和解决能力。

因此，学生在备考物理时，除了要掌握各个知识点的基本概念和定律外，还需注重对物理问题的思考和分析能力的培养。

2014高考新课标全国卷1：理综物理试题及答案(高清word)

2014年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(物理)二、选择题：本题共8小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求。

全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

14、在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是A ．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化B ．在一通电线圈旁放置一连有电流表的线圈，然后观察电流表的变化C ．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表相连。

往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化D ．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化15、关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力，下列说法正确的是A ．安培力的方向可以不垂直于直导线B ．安培力的方向总是垂直于磁场的方向C ．安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关D ．将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变为原来的一半16、如图，MN 为铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂直于图平面的匀强磁场(未画出)。

一带电粒子从紧贴铝板上表面的P 点垂直于铝板向上射出，从Q 点穿越铝板后到达PQ 的中点O 。

已知粒子穿越铝板时，其动能损失一半，速度方向和电荷量不变。

不计重力。

铝板上方和下方的磁感应强度大小之比为 A ．2 B ．2C ．1D ．2217、如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态。

现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在弹性限度内)。

与稳定在竖直时位置相比，小球的高度A ．一定升高B ．一定降低C ．保持不变D ．升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定18、如图(a)，线圈ab 、cd 绕在同一软铁芯上，在ab 线圈中通以变化的电流，用示波器测得线圈cd 间的电压如图(b)所示。

2014年高考理综全国2卷试题和答案解析详解[试题和答案解析分开]

2015年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（全国2）可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 F 19 Na 23 AI 27 P 31 S 32 CL 35.5 Ca 40 Fe56 Zn 65 Br 80第I卷一．选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1.将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。

培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收2.端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒子上，以自身的RNA为模板合成端粒子DNA 的一条链。

下列叙述正确的是A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长3.下列过程中不属于胞吐作用的是A.浆细胞分泌抗体到细胞外的作用B. mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程4.下列有关生态系统的叙述，错误．．的是A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失C.生态系统持续相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定5.下列与病原体有关的叙述，正确的是A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C. Rous肉瘤病毒不是致瘤因子，与人的细胞癌变无关D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关6.下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加选成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的7.食品千操剂应无毒、无味、无腐蚀性及环境友好。

(完整word版)2014高考新课标全国卷1：理综物理试题及答案(高清word),推荐文档

2014年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（物理）、选择题：本题共8小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，第14〜18题只有一项符合题目要求，第19〜21题有多项符合题目要求。

全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

14、在法拉第时代，下列验证由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是A •将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化B •在一通电线圈旁放置一连有电流表的线圈，然后观察电流表的变化C.将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表相连。

往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化D •绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化15、关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力，下列说法正确的是A •安培力的方向可以不垂直于直导线B •安培力的方向总是垂直于磁场的方向C.安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关D .将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变为原来的一半16、如图，MN为铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂直于图平面的匀强磁场（未画出）一带电粒子从紧贴铝板上表面的P点垂直于铝板向上射出，从Q点穿越铝板后到达PQ的中点0。

已知粒子穿越铝板时，其动能损失一半，速度方向和电荷量不变。

不计重力。

铝板上方和下方的磁感应强度大小之比为A. 2C. 117、如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态。

现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度（橡皮筋在弹性限度内）。

与稳定在竖直时位置相比，小球的高度A .一定升高B .一定降低C.保持不变D .升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定18、如图（a），线圈ab、cd绕在同一软铁芯上，在ab线圈中通以变化的电流，用示波器测得线圈cd间的电压如图（b）所示。

已知线圈内部的磁场与流经线圈的电流成正比，则下列描述线圈ab 中电流随时间变化关系的图中，可能正确的是19、太阳系各行星几乎在同一平面内沿同一方向绕太阳做圆周运动。

新课标卷2014年高考物理试题解析及点评(共58张PPT)

16.如图，MN为铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂直于图平面的匀强磁场（未画出）。一带电粒子从紧贴铝板上表面的P点垂直于铝板向上射出，从Q点穿过铝板后到达 PQ的中点O，已知粒子穿越铝板时，其动能损失一半，速度方向和电荷量不变，不计重力。铝板上方和下方的磁感应强度大小之比为 A. 2 C. 1 B. D.
二、注重对“双基”的考查。第14题考查感应电流的产生条件；第15题考查安培力的概念；第16题考查带电粒子在磁场中的运动规律；第21题考查静电场中的概念；实验题第23题为力学实验题，是考纲中明确要求的实验，没有任何变形；第23题则采用一箱一表法测量电源，是由课本实验原型迁移而来，这些内容都属于基本知识和基本能力的范畴。其中有一部分试题是来自于课本或往年高考试题的改编，让考生有似曾相识的感觉，但又充满了新意。试题围绕直线和曲线运动、牛顿定律、万有引力定律、电场与磁场以及电磁感应等主干知识展开，依据考试大纲对知识考查的范围和能力考查要求，在题目中渗透用“力”和“能”这两个基本观点研究运动、解决问题。
17．【答案】A 【命题意图】本题考查胡克定律、牛顿第二定律、力的合成等知识点，意在考查考生的分析综合能力和应用数学处理物理问题的能力。【解析】竖直平衡时kx1=mg，加速时，令橡皮筋与竖直方向夹角为θ，则kx2 cosθ=mg，可得 x1 x2 cos
静止时，球到悬点的竖直距离 h1 x1 l0 加速时，球到悬点的竖直距离 h2 x2 cos lo cos
一、题型稳定，重点突出。试题包括必修部分8个选择题（单选和多选分开），两个实验题，两个计算题；选修部分都是一个选择题加一个计算题，与往年没有变化，且常规型题目所占比重较大，试题难度较去年略有下降。从必考知识点分布上看，2014年新课程物理试题坚持以力学和电学知识考查为重点，电磁学部分分值增多，电场问题所占比重增加，电学及力电综合类题目增加至59分。高考考查形式和知识点分布相对稳定，情景也是我们日常所练习的那些模型，但数理结合能力较高，在相应的时间内，解答出所有试题，一如既往难度比较大。

2014年全国2高考物理解析

绝密★启用前2014年普通高等学校招生全国统一考试（课标卷II ）理科综合能力测试（物理）(青海西藏甘肃贵州黑龙江吉林宁夏内蒙古新疆云南辽宁)第Ⅰ卷二、选择题：本题共8小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。

全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

14．甲乙两汽车在一平直公路上同向行驶。

在t =0到t=t 1的时间内，它们的v-t内A ．汽车甲的平均速度比乙大B．汽车乙的平均速度等于221v v + C ．甲乙两汽车的位移相同D ．汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大【答案】A【解析】由于图线与坐标轴所夹的面积表示物体的位移，在0-t 1时间内，甲车的位移大于乙车，由x v t =可知，甲车的平均速度大于乙车，A 正确， C 错误；因为乙车做变减速运动故平均速度不等于122v v +，B 错误；又图线的切线的斜率等于物体的加速度，则甲乙两车的加速度均逐渐减小，选项D 错误。

15．取水平地面为重力势能零点。

一物块从某一高度水平抛出，在抛出点其动能与重力势能恰好相等。

不计空气阻力，该物块落地时的速度方向与水平方向的夹角为A ．6πB ．4πC ．3π D ．125π 【答案】 B【解析】设物体水平抛出的初速度为v 0，抛出时的高度为h ，则2012mv mgh =，故0v =竖直速度y v =则落地时速度方向与水平方向的夹角0tan 1y y x v v v v θ===，则4πθ=，选项B 正确。

16．一物体静止在粗糙水平地面上，现用一大小为F 1的水平拉力拉动物体，经过一段时间后其速度变为v ，若将水平拉力的大小改为F 2，物体从静止开始经过同样的时间后速度变为2v ，对于上述两个过程，用1F W 、2F W 分别表示拉力F 1、F 2所做的功，1f W 、2f W 分别表示前后两次克服摩擦力所做的功，则A ．214F F W W >，212f f W W >B ．214F F W W >，122f f W W =C ．214F F W W <，122f f W W =D ．214F F W W <，212f f W W <【答案】C【解析】由于物体两次受恒力作用做匀加速运动，由于时间相等，末速度之比为1:2，则加速度之比为1:2，位移之比为1:2。

【免费下载】高考全国理综一卷二卷物理试题分析

一、题型分析
对应考纲知识点
匀变速直线运动及其公式图像
形变弹力胡克定律
共点力的平衡
力的合成与分解
滑动摩擦力动摩擦因数静摩擦力
牛顿运动定律的应用匀速圆周运动的向心力离心现象
抛体运动
万有引力定律及其应用动能和动能定理
电场强度、点电荷的场强电势能、电势
电势差
带电粒子在匀强电场中的运动
验证牛顿第二定律
Ⅰ 25 题 20 分带电粒子在匀强电场中的运动问题，用功和能的观点处理带电体在电场中的运动问题
Ⅱ 22 题 6 分实验基本内容
Ⅱ 23 题 9 分用电流表和电阻箱测电源电动势和内阻、读数、用图像处理数据
Ⅰ 15 题 6 分安培力的大小和方向
Ⅱ 16 题 6 分带电粒子在磁场中的匀速圆周运动
Ⅰ 20 题 6 分圆周运动临界问题
Ⅱ 25 题 20 分对平抛运动的基本规律的考查
Ⅱ 19 题 6 分不同轨道行星间物理量的比较问题
Ⅱ 25 题 20 分动能定理的简单应用 Ⅱ 21 题 6 分点电荷电场的特点
Ⅰ 21 题 6 分电势高低的判断，等势面问题
Ⅱ 25 题 20 分电场力做功与电势差的关系，电势差与电势的关系
13
19
5
10
5
10
5
10
共 52 分共 43 分。共 15 分。共 15 分共 15 分
力学
电学
热学
热学
力学
光学
原子物理
力学
2、形式多变,注重能力选择题 18 题考查了天体密度的计算,但要求理解赤道重力加速度小于两极的原因,这
在我们的复习中是不常见,容易忽视的问题. 选择题 21 题考查了理想变压器的性质，但是由于二极管的单向导电性，使问题变得复

2014年高考真题——理综物理(全国大纲卷)解析版Word版含答案

2014年普通高等学校统一招生考试理科综合（大纲版）物理试题解析二、选择题：本题共8小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。

全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

（2014年大纲卷）14．—质点沿x 轴做直线运动，其v -t 图像如图所示。

质点在t＝0时位于x ＝5m 处，开始沿x 轴正向运动。

当t ＝8s 时，质点在x 轴上的位置为( )A ．x ＝3mB ．x ＝8mC ．x ＝9mD ．x ＝14m14．【答案】B 【考点】速度图像【解析】根据图像表示的物理意义可知，图线与时间轴围城的面积表示物体的位移，面积在时间轴之上，表示位移为正，反之表示位移为负。

由图像可知8秒内质点的位移为：(24)2(24)1m 322s m +⨯+⨯=-=，又因为初始时刻质点的位置为x ＝5m 处，所以8秒末质点在8m 处，B 项正确。

（2014年大纲卷）15．地球表面附近某区域存在大小为150N/C 、方向竖直向下的电场。

一质量为1.00×10－4kg 、带电量为－1.00×10－7C 的小球从静止释放，在电场区域内下落10.0m 。

对此过程，该小球的电势能和动能的改变量分别为(重力加速度大小取9.80m/s 2，忽略空气阻力)( )A ．－1.50×10－4J 和 9.95×10－3JB ．1.50×10－4J 和 9.95×10－3JC ．－1.50×10－4J 和 9.65×10－3JD ．1.50×10－4J 和 9.65×10－3J15．【答案】D【考点】电场力能的性质、动能定理【解析】电场力做功只与初末位置的电势差有关，电场力做正功电势能减少，电场力做负功，电势能增加。

小球带负电，受到的电场力沿竖直方向向上，所以下落过程，电场力做负功，电势能增加，AC 项错误；-74qh 1.0010150/10 1.510W E C N C J -==⨯⨯⨯=⨯电,根据动能定理，合力做功等于动能的变化，有：4-73(q)h (9.810 1.0010150/)109.6510G W W mg E C N C J ---=-=⨯-⨯⨯⨯=⨯电，D 项正确。

2014年全国2卷高考理科综合(物理部分)试题及答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试理综物理部分（全国2-甲卷）二、选择题:本题共8小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。

全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

14．甲乙两汽车在一平直公路上同向行驶。

在t =0到t=t 1—t 图像如图所示。

在这段时间内 A ．汽车甲的平均速度比乙大B ．汽车乙的平均速度等于221v v + C ．甲乙两汽车的位移相同 D ．汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大【答案】A【解析】由于图线与坐标轴所夹的面积表示物体的位移，在0-t 1时间内，甲车的位移大于乙车,由x v t=可知，甲车的平均速度大于乙车，A 正确， C 错误；因为乙车做变减速运动故平均速度不等于122v v +，B 错误;又图线的切线的斜率等于物体的加速度，则甲乙两车的加速度均逐渐减小,选项D 错误。

15．取水平地面为重力势能零点。

一物块从某一高度水平抛出，在抛出点其动能与重力势能恰好相等。

不计空气阻力，该物块落地时的速度方向与水平方向的夹角为A ．6πB ．4πC ．3πD ．125π 【答案】 B【解析】设物体水平抛出的初速度为v 0，抛出时的高度为h ，则2012mv mgh =，故0v =竖直速度y v =则落地时速度方向与水平方向的夹角0tan 1y y x v v v v θ===，则4πθ=，选项B 正确.16．一物体静止在粗糙水平地面上，现用一大小为F 1的水平拉力拉动物体，经过一段时间后其速度变为v ,若将水平拉力的大小改为F 2,物体从静止开始经过同样的时间后速度变为2v ，对于上述两个过程,用1F W 、2F W 分别表示拉力F 1、F 2所做的功,1f W 、2f W 分别表示前后两次克服摩擦力所做的功，则A ．214F F W W >，212f f W W >B ．214F F W W >，122f f W W =C ．214F F W W <，122f f W W =D ．214F F W W <，212f f W W <【答案】C【解析】由于物体两次受恒力作用做匀加速运动,由于时间相等，末速度之比为1:2,则加速度之比为1:2，位移之比为1:2。

2014高考理综(大纲卷)物理试题分析

【解题思路】故t=8s时，质点在x轴上的位置坐标x8=5m+3m=8m,选项B正确。
0
5
8
11
15
x
15．地球表面附近某区域存在大小为150N/C、方向竖直向下的电场。一质量为1.00xl0-4kg、带电量为-1.00x10-7C的小球从静止释放， qE 在电场区域内下落10.0m。对此过程，该小球的电势能和动能的改变量分别为（重力加速度大小取9.80m/s2，忽略空气阻力）【解题思路】对带电小球受力分析，如图所示，
• 【解题思路】空间某一质点的 • 位移等于两列波同时在该点引起 • 的位移的矢量和，对于相干波源
• 在某一点是加强点，说明两列波在该点振动方向始终一致，但该质点的位移不是始终不变的，选项B错误；波峰和波谷相遇处的点是减弱点，两列波在该点振动方向始终相反，但其合位移不一定总小于加强点的位移，选项C错误；加强点处的质点的振幅为A1+A2 ，减弱点处的质点的振幅为|A1-A2| ，选项AD正确。
物体沿斜坡向上运动过程中，根据牛顿第二定律可得：N=mgcosθ, μN+mgsinθ=ma, 可得：a=μgcosθ+gsinθ。
联立解得：
选项D正确。
• • • •
• • • •
20．很多相同的绝缘铜圆环沿竖直方向叠放，形成一很长的竖直圆筒。一条形磁铁沿圆筒的中心轴竖直放置，其下端与圆筒上端开口平齐。让条形磁铁从静止开始下落。条形磁铁在圆筒中的运动速率 A.均勻增大电磁感应现 B.先增大，后减小象，本质是 C.逐渐增大，趋于不变阻碍，不是 D.先增大，再减小，最后不变阻止。（加速度减小，达到匀速。）
根据动能定理：小球动能的改变量 △Ek=WG+W电=mgh-qEh

2014年高考理科综合能力测试题(课标I)物理部分试题评析

2014年高考理科综合能力测试题（课标I）物理部分试题评析陕西省宝鸡市陈仓区教育局教研室邢彦君I．试题简评2014年全国课标理综I物理试题，以容易试题和中等难度试题为主，在考查综合运用物理基础知识与基本方法的能力的同时，体现对创新意识与实践能力的考查。

试题模型、情境熟悉，以力电主干知识所涉及的经典模型及传统情境为主，注重物理学与生产生活实践及热点问题的联系。

和2013年试题相比，整卷难度明显降低，选择题中的静电场问题、磁偏转和电磁感应问题难度大幅降低。

II．试题与解析14．在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”的设想实验中，能观察到感应电流的是A．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合电路，然后观察电流表的变化B．在一通电线圈旁放置一连有电源的闭合电路，然后观察电流表的变化C．将一房间内的线圈与相邻房间的电流表连接，往线圈内插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化D．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接有电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化14．答案：D解析：本题以人类探索电磁感应的史料为载体，考查产生感应电流的条件，难度较小。

只有通过闭合电路的磁通量变化时，闭合电路中才会产生感应电流，感应电流的产生与磁通量的变化是同步的。

选项ABD错误，D正确。

15．关于通电直导线在匀强磁场中所受安培力，下列说法正确的是A．安培力的方向可以不垂直于直导线B．安培力的方向总是垂直于磁场方向C．安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关D．将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变为原来的一半15．答案：B解析：本题考查通电直导线在匀强磁场中所受安培力的大小及方向。

难度较小安培力的方向，总是即垂直于导线中的电流方向（直导线）又垂直于磁场方向；安培力的大小与电流的大小、导线的长度、匀强磁场的磁感强度及电流方向与磁场方向的夹角有关；将直导线从中点折成直角，安培力的大小不一定变为原来的一半。

16．如图，MN为铝质平板，铝板上方和下方分别有垂直于图平面的匀强磁场（未画出）。

2014年新课标1卷高考理综卷物理部分试卷评析

2014年新课标高考理综卷物理部分试卷评析物理教研组2014年是陕西省采用新课标卷高考的第三年，今年理综物理部分试题难度较去年有所减弱，计算题体现的尤为突出，全卷没有偏题、怪题，完全符合考纲及大纲要求。

试题能够充分考查学生对物理的基础知识、基本概念的理解以及综合应用能力。

从三年试卷来看题型稳定，重点突出。

试题难度较去年略有下降，8个选择题，2个实验题，2个计算题，选修部分各为1道选择和1道计算。

与往年没有变化，且常规型题目所占比重较大。

从必考知识点分布上看，今年试题电磁学部分分值增多，电场问题所占比重增加。

全卷知识考查全面，考纲中能力要求由1级要求变2级要求的考点体现的只有半衰期。

交变电流与理想变压器以及相对折射率没有出题。

2014年新课标高考物理试题特点：一、重视教材、立足基础、注重双基：如第14题，考查的是电磁感应产生的原理中感应电流产生条件，其中C选项是课本中第四章第一节中的小字内容，讲述的是瑞士人科拉顿的实验研究遗憾地与成功擦肩而过的故事正因为他将电流表和线圈没有放到一个房间内做实验所以导致了没有观察到实验现象。

第15题考查的是磁场对电流的力的作用-----安培力的基本理解，包含有F垂直于B和I确定的平面，影响F 大小的因素等。

属于简单题目。

二、注重方法，考查能力，侧重应用，有所创新。

如第14题取材物理学发展史上的重要实验，关注物理规律的建立过程；第19题考查学生从图表中获取有用信息的能力、模型化处理实际问题的能力及运用万有引力定律综合分析解决问题的能力；第22、23两道题均涉及物理模型、物理量之间的函数关系及图像三者之间的相互转换，突出了数学思维和物理思维相结合的特点。

第17题巧妙地将牛顿运动定律与平衡、胡克定律结合起来；第25题创造性地把抛体运动、复合场、与动能定理相结合，显得既基础又灵活，更有运用基本观点综合分析问题的难度。

三、注重模型构建、注重各地高考真题改编。

如第16题考查的是带电粒子在磁场中的运动，本题是来自于2002年全国卷的改编，当年全国卷是让考生定性分析判断粒子电性，而今年的考题考查到的是粒子运动半径公式、动能表达式的理解。