二年级上册备课教案曹冲称象第一课时

合水县三里店小学集体备课教案
科目语文年级二年级主备人李文娟参与
教师
刘娜、杜亚亚、王婷、
李靖、孙妮妮
课题曹冲称象课型新授教具学具
课时第一课时执教
教师
授课
班级
印前
审阅
课前
审阅
教学目标
1、认识“称、象”等13个生字，会写“再、象”等6个字。

能用“一边……一边……”说话。

2、正确、流利地朗读课文。

能读好对话表达的意思。

教学重点
朗读课文，理解课文中句子所表达的意思。

教学
难点
理解曹冲想出的称象办法及官
员们想出的称象办法和曹冲的
办法之间的联系。

教学过程
执教教师修
改批注一、导入
猜谜语：耳朵像扇子，鼻子像钩子，双腿像柱子，尾巴像辫子(板书课题)
二、初读课文，认识生字
1，师范读后，学生读课文，注意读准字音
2，师出示生字，抽读，齐读鼓励学生用自己熟悉和巧妙的方法记住生字
3，小组交流，介绍自己记住生字的窍门
师引导：“称”“秤”和“沉”字音的区别；“艘”是平舌音，“柱”“址”是翘
舌音
三、检查自读情况，巩固识字
1，小组互读
2，指名朗读，同学互评
3，抽字块认字在卡片上面分别写上本课的13个生字学生自由抽字块认字，全部读对的给予表扬
4，在学生读正确的基础上，教师把容易与本课生字混淆的生字块混入13个字块中，再让学生抽读
5，指导写字，“再”“象”“像”“做”
四、整体感知课文内容
师范读，学生自读要求读准字音，读通语句
再请学生小声读课文，边读边想读完后，请学生根据如下提示说一说课文写了一件什么事情：
( )用( )了( )(曹冲用船称出了大象)
师指导学生明确，这篇课文是按事情的发展顺序写的，将课文分为三部分：第一部分是1、2自然段，第二部分是3、4自然段，第三部分是第5自然段教师出示段意，教学生初步认识事情的起因、经过、结果。

板书设计课后反思。