【14.4《串联和并联电路的电流》ppt教学课件

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14.4科学探究：串联和并联电路的电流(课件)2024-2025-沪科版物理九年级全一册

课堂新授
例2 某同学做使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验，正确连接电路后，闭合开关，发现电流表的指针偏转到如图3 所示的位置，于是他立即断开开关。则：
知2－练
课堂新授
知2－练
(1)测量时产生这种现象的原因是选__用__的__电__流__表__的__量__程__太__小__； (2)该同学为了完成实验，下一步应该采取的措施是
课堂新授
实验设计为什么要进行多次实验？避免实验的偶然性，使结论更有普遍性。
知3－讲
实验点拨探究串联电路电流关系时，为什么不用三个电流表
同时测量A、B、C处电流进行比较？一是实验器材有限，二是电流表之间有误差。
课堂新授
深度思考电流表为什么要和被测电路串联？
思考结论实物图
理由
知3－讲
选项，找出符合生活实际的答案。
课堂新授
知识点 2 电流表的使用
知2－讲
电流表是测量电流大小的仪器，电路图中的符号：。
课堂新授
1. 电流表的构造及作用实物图
知2－讲
结构调零旋
钮
接线柱
指针、刻度盘
作用测量前，把指针调到
零刻度线选择一正一负接线柱将电流表接入电路
显示示数
课堂新授
2. 电流表的连接
答案：C
课堂新授
知3－练
易错提醒灯的亮度不仅取决于通过其电流大小，
还取决于其两端电压(下节内容)。
课堂新授
知识点 4 探究并联电路电流的特点
知4－讲
实验目的
探究并联电路中干路电流和支路电流的大小关系用电流表分别测量A、B、C 处电流进行比较
实验设计
课堂新授

14.4科学探究串联和并联电路中的电流课件沪科版物理九年级全一册

C. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(5)此实验可得到并联电路中A、B、C三处的电流IA、IB、IC
的关系为
IC＝IA＋IB
。
⁠
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5. 在一个电路中有两个完全相同的用电器，用电流表测量时发现通过每个用电器的电流都相等，则这两个用电器的连接方式( C ) A. 一定是串联 B. 一定是并联 C. 可能是串联，也可能是并联 D. 以上说法都不对
多，下列说法正确的是( C )
A. 通过L1的电流比通过L2的电流大 B. 通过L2的电流比通过L1的电流大 C. 通过两个小灯泡的电流一样大 D. 两个小灯泡的规格不同，无法比较电流大小
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2. 如图所示，当开关闭合后电流表A1的示数为300 mA，通过灯L1的电流为 0.3 A，电流表A2的示数为 0.3 A。
数不变
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7. [2023·宿迁中考]如图所示，电源电压不变，将开关S、S1
都闭合，灯泡L1与L2正常发光，两灯是
并
联的，电流
⁠
表测量通过 L2 的电流，此时断开S1，电流表的示
数不变 (填“变大”“变小”或“不变”)。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
思路点睛：分析电路可知，电流的路径有两条，所以电路为并联电路；电流表和L2在同一条支路上，电流表测通过 L2的电流；断开S1，L1所在支路为断路，因为并联电路中各支路互不影响，所以电流表的示数不变。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

144串联和并联电路的电流PPT课件

课堂练习
0.3A
0.5A
2.指出图中的错误
本节课你学会了哪些内容
安培
安培是法国物理学家，电磁学的奠基人之一。他生于里昂一个富商家庭，从小博览群书，具有惊人的记忆力和非凡的数学才能。1820年9月，当他获悉丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应后，意识到这一发现非同寻常，立即转向电磁学研究，对电流之间的相互作用等进行了深入的研究，在短时间内取得了丰硕的成果。
课堂目标
知道电流的概念、单位及换算。会正确读出电路表的示数，会正确连接电流表。能通过探究总结串并联电路中的电流关系理解并记住串并联电路中的电流关系能运用所学知识解决实际问题
电流的大小
电流：每秒通过导体任一横截面的电荷量.﹙ I ﹚
I ＝
电荷量：是指电荷的多少,符号Q 单位:库仑，简称库，符号C
猜想1 I=I1 =I2
猜想2 I>I1＝I2
猜想3 I=I1+I2
电流表的位置
电流表的示数
I
I1
I2
结论:并联电路中干路电流等于各支路电流之和。即:I＝I1+I2+…+In
×
×
L2
L1
I
I1
I2
A
如图，通过灯泡L1的电流 I1＝1.7A,则通过灯泡 L2的电流I2=0.5A,电流表的示数为 A,
×
×
a
b
c
a

×
×
b
c
串联电路电流特点
电流表的位置
电流表的示数
a 处
b 处
c 处
猜想1 由于用电器要消耗电能, 所以Ia＞Ib ＞Ic
猜想2 因为电流在导线中流动就像水流在水管中流动一样,流进多少就会流出多少, 所以Ia＝Ib＝Ic

《串联和并联》电流和电路PPT优秀课件

S
（3）各支路用电器互不干扰，其
L1
中一个断开，另一个用电器还可以
正常工作
L2
串联和并联串、并联电路的特点比较
串联电路
并联电路
连接
电流开关用电器
S L1 L2
依次相连只有一条路径
开关控制整个电路，位置对它的控制作用没有影响
互相干扰
S L1 L
2
并列相连两条或两条以上的路径
干路开关控制整个电路支路开关只控制其所在的支路
2.并联电路：用电器并列相连的电路叫做并联电路。
S
干路
S
L2
L2
L1
L1
L1支路
L2支路
L1支路
干路 L2支路
并联电路中，从电源的正极经过用电器流向电源负极的电流路径有多条。
如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（ A ）
L1
L2
L3 S
A
L1 L2 S
L3 B
L1
L
2
SL 3 C
2.如图所示电路中，下列关于灯泡L1﹑L2、L3连接说法中不正确是（） A．S1﹑S2都断开，L1﹑L3串联 B．S1﹑S2都闭合，L2﹑L3并联 C．S2断开，S1闭合，L1﹑L3串联 D．S2断开，S1闭合，只有L3能发光
随堂练习：
3.下列关于电路连接方式说法正确的是（） A．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭，所以它们是串联的 B．教室里一个开关可以控制多盏日光灯同时亮同时灭，所以它们是串联的 C．同一串节日小彩灯，有一个不亮，其它的都还亮，所以它们是并联的 D．冰箱冷藏室内的灯不亮了，压缩机还能工作，所以它们是并联的
4.(巴中中考) 如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（ B ）

科学探究串联和并联电路的电流 ppt课件

5、常见电流值：
ppt课件
5
二、电流的测量--电流表
1.作用：测电流大小的仪器，电路符号 A
2.结构：
指针
调零螺母
符号
接线柱量程分度值 “-” 0～ 0.02A “0.6” 0.6A “-” “3” 0～3 A 0.1A
“-”接线柱
p“pt课件+”接线柱
6
3.电流表的使用规则
（1）使用前，观察量程、分度值，指针是否指“0”，没有指“0”要校零。
处理：把与“0.6 ”接
线柱连接的导线线头
改接至“3 ”接线柱。
ppt课件
15
思考3：图中电流表连接正确吗？将电流表接到电源的两极上. (后果：电流表将烧坏)
× ×
ppt课件
16
思考4：图中电流表测的是哪里的电流？ L1
ppt课件
17
思考5：图中电流表测的是哪里的电流？干路电流
L1 L2
在不能预先估计
被测电流大小的情况
下，先选择大量程，
再用开关试触，看看
指针的偏转是否在量
程之内。若大于0.6A
就用3A接线柱；若小
于0.6A则换用0.6接
线柱。 ppt课件
10
(5)绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上. 后果：电流表将很快烧坏原因：电流表相当于导线
× ×
ppt课件
11
4. 电流表的读数方法
小量程读数的5倍ppt课件
13
思考1：下面电流表的接法有无错误?
问题1：导线与电流表的正负接线柱接反了。
现象：电流表的指针反偏
×
ppt课件
14
思考2：下面电流表的接法有无错误?

《科学探究：串联和并联电路的电流》了解电路PPT课件图文

分析和论证
（测量结果说明了什么？得出了什么结论？）
交流
5、得出结论：
如图所示，串联电路中，把电流表分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流之间的关系是Ia Ib= Ic =
串联电路的电流特点
I2
B
A I1
串联电路的特点：
①只有一条电流路
I3 C 径；②开关控制整
L1 L2
三、习题
1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（ C ）
A、L1中电流较大 B、L2中电流较大 C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较
电流的大小
三、习题
2.在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_并__联__；如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接 _可__能__是__串__联__、__也__可__能__是__并__联____。
B
并联电路中
I1
干路的电流与
AI
C
各支路的电流
I2
又有什么样的关系呢?
探究并联电路的电流规律
提出问题：并联电路中各点的电流之间有什么关系？
猜想与假设：
支路干路
设计实验：
支路
3、设计实验：
(1)实验器材:
干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干
(2)实验电路图: (3)实验步骤:
a
b
c
4、进行实验
科学探究：串联和并联电路的电流
第一部分：复习旧知
5.2 电流表
1、电流表——测量电流大小的专门仪表。

14.4科学探究串联和并联电路的电流第1课时-沪科版九年级物理全一册优质教学课件

10.在“用电流表测电流”实验中,连接电路时,开关应断开 ,电流表应串联 (选填“串联”或 “并联”)在待测电路中并使电流从电流表正接
线柱流入。
11.如图所示,电流表的示数为 0.26 A。
12.(双选)下列电路中,可以正确测出灯
L1电流大小的电路是( CD )
1、物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。质量的单位：千克（
2、单位：
2、重力的大小通常叫做重量。
二、填空题
第1节牛顿第一定律
（2）由题意可知，Mirai是利用氢气和氧气化学反应过程中电子转移形成电流获得电能，结合工作原理图可知，新型氢燃料电池原理示意图中“X”所代表微粒的符号是H；
国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=st ，变形可得：s=vt，t=sv 。
,电流表测量的
6.如图所示,能正确地测出小灯泡L2 电流的电路是( C )
①放置——天平应水平放置。
2、重力的大小通常叫做重量。
弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。
2、单位：
4、重力势能和弹性势能统称为势能。
19.6核裂变
3.汽化：物质从液态变为气态叫汽化。
③可以制成各种需要的形状
C
D
13.(双选)“用电流表测量小灯泡的电流”的部分电路如
图所示。下列说法正确的是( AC)
A.用导线连接c、e,电流表只能测量通过灯泡L1的电流 B.用导线连接d、e,电流表只能测量通过灯泡L2的电流 C.用两根导线分别连接a、d和c、e, 电流表只能测量通过灯泡L1的电流 D.用两根导线分别连接b、d和c、e, 电流表只能测量通过灯泡L2的电流

14.4 科学探究串联和并联电路的电流 (共17张PPT) 公开课一等奖课件PPT

(2)实验电路:
3.实验数据及分析:
沪科测版物量象九对年理级A上处流册的电
IA/A
B处的电流
IB/A
C处的电流
IC/A
第一测次
0.36
0.2 0.16
量第二结次
0.4
0.22 0.18
果第三
次
0.48
0.26 0.22
分析数据得出结论:
并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。
讨论
物理
+A－
物 2.电理流表的使用
沪科版九年级上册
（1）使用前应先检查指针是否指零。（2）正确选择量程，被测电流的大小不能超过
电流表的量程。（3）必须把电流表串联在电路中。（4）使电流从电流表的“＋”接线柱流入电流
表,从标有“-”的接线柱流出电流表。（5）绝对不允许把电流表直接接到电源的两极。
。
提示:对比两次探究的数据,得出结论。
1.如九图年所示级,将上两册只不同的灯泡L1、L2连接在电路中,闭合开关
S后,发现L1比L2亮。则( ) A.L1中的电流大于L2中的电流 B.L1中的电流等于L2中的电流 C.L1中的电流小于L2中的电流 D.无法判断
【解析】选B。本题考查串联电路的电流规律。串联电路中的
物探究探流1理究规串联串律电路中联各处电电流路的关的系电
沪科版1.九猜想年与级假设上:册串联电路中各处的电流大小相同。
2.实验设计: (1)实验器材:灯泡、电流表、电池组(电源)、开关、导线若干
(2)实验电路:
3.实验数据及分析:
沪科测版物量象对九年理A级电处上流的册
B处的电流
C处的电流
1.小组同学在分析数据时还发现,当并联的两个灯泡规格相同

《科学探究：串联和并联电路的电流》了解电路PPT课件(第1课时)

下排的数据为准
分度值：0.02 A
0.46A
0.6
3
0.3A
0.6
3
4.用电流表测量电路中的电流按照如图所示的电路图连接电路，测量电路中的电流。
改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。
S A
L
随堂训练
B 关于电流表的使用，下列说法中不正确的（） A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零 B.电流表要并联在被测电路中 C.当电路中的电流不可预先估计时，要用试触的方法来选定合适的量程 D.绝不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的两极上
1.电流（I）：表示电流强弱的物理量。
2.单位：安培，简称安，符号是 A。
电流的常用单位：
毫安（mA） 1 mA=10-3 A
微安（mA）
1 mA =10-6 A
二、电流表怎样测量电流的大小呢？
测量电流大小的工具叫电流表。它在电路中的符号是。
1.观察学生用电流表
数值单位指针负接线柱
量程为0～0.6 A
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂小结
刻度盘
调零螺母正接线柱
量程为0～3 A
2.电流表的连接
（1）电流表必须和被测的用电器串联。（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。（3）必须正确选择量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！
观察电流表的连接是否正确
试触法选量程
为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫作“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。
3.电流表的读数
量程 0~0.6 A 0~3 A
分度值 0.02 A 0.1 A

《串联和并联电路的电流》ppt

4、接线方法及注意事项：（1）电流表应与被测用电器串联，不允许将电流表与用电器并联；（2）电流表接进用电器时，应当使电流从其“+”接线柱（即“0.6”和“3”接线柱）流入，从“”接线柱流出；（3）不允许把电流表直接接到电源的两极上；（会导致电源短路）（4）注意观察电流表的量程（允许测量的最大电流），待测电流不能超过电流表的量程。在不能预先估计被测电流的大小时，要先用大量程试触；然后选择合适的量程。
A2 B
A1 A
A C3
注意：
1. 接线时要注意开关必须处于断开的状态；不要出现短路现象； 2. 电流表要跟被测电路串联； 3. 电流表的接线要正确：不得出现反接； 4. 电流表的量程要选准；要进行试触； 5. 读数时要认清量程和分度值；
串联电路的电流特点
I2
B
I1
A
I3
C
结论：串联电路中各处电流都相等。
表达式：I1=I2=I3＝„„
1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（） A、L1中电流较大
B、L2中电流较大
C、L1和L2中的电流一样大 D、由于灯的亮度不同故无法比较
电流的大小
2.在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定不是_____联。
1、如图所示，请读出它们指针所指位 0.46A 置的示数：图1的示数是:________ 图2的示数是:________ 1.2A
探究串联电路的电流规律
提出问题：串联电路中各处的电流之间有什么关系？
猜想与假设：
B
A
设计实验：进行实验：评估和交流

沪科版-物理-九年级物理 14.4 《串联和并联电路和电流》课件

被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧杯电流表．在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱，看看指针的偏转是否在量程之内．
试触
电流表读数练习
提出问题
串联电路中各处的电流有什么关系
猜想与假设
（1）电流是由大到小的，电流每经过一个小灯泡，就消耗一部分电能，回到负极时就小了。（2）小灯泡一样亮，电路中各处的电流应该相同。（3）电流有时大有时小。如大灯泡较亮，它需要的电流大，小灯泡暗，需要的电流就小，好像与用电器有关。（4）靠近电源正负极的地方应大些。应该与电源位置有关。
安培，简称安，符号是A
位
毫安（mA)、微安（μA）
1A=1000mA(103mA)，1mA=1000μA(103μA）。
• 1、电流表的用途：测电流大小的仪器。
• 电流表在电路中的符号 A
怎样才能正确地使用电流表呢？
两个量程共用一个 - 接线柱标着 “0.6” “3” 的为正接线
调使
零用
当电流通过时，流过粗段导线的电流，与流过
细段导线的电流之间的关系是（
)B
A、I1>I2 C、I1 <I2
B、I1=I2 D、无法判断
应用迁移巩固提高
2、如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、
c、d四处的电流的大小，其中不正确的是
（ B）
A、Ia=Id C、Ia>Ib
B、 Ia>Id D、 Id>Ic
制定实验计划与设计实验
如图所示，分别测出A、B、C三点的电流，然后进行比较，检验我们的猜想是否正确？
· · L2
C

《串联和并联》电流和电路PPT优质课件

S
S1
L1
S2
L2
生活中的电路
1.教室内的各盏灯 2.街道上的路灯 3.家中的电灯、冰箱、洗衣机等 4.卫生间中的照明灯和排气扇 5.竞赛用的抢答器
开关的串、并联楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有再天暗并且有声音时才能亮
开关与用电器并联若四个车门中任意一个门未关好，指示灯发光，若四个车门都关好，指示灯不发光
下列是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断，其中不正确的是（） A 厨房中的抽油烟机里有照明灯合电动机，他们既能同时工作又能单独工作，他们是并联的 B 公路两旁的路灯，晚上同时亮，早晨同时灭，他们是串联的 C 一般家庭中都要安装照明灯和其他用电器，使用时互不影响，他们时并联的
有一种智能锁，需要通过“密码 +人脸”两次识别成功才能开锁。密码识别成功时仅开关S1闭合，灯L发光，照亮人脸进行识别，但不开锁；人脸识别成功后开关S2才会闭合，电动机M工作，开锁成功。
15.3 串联和并联
学习目标
1. 知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图； 2. 通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路； 3. 能说出生活、生产中常用简单的串联或并联的实例。尝试根据已有知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。
怎样让两个小灯泡同时发光呢？
设计电路，两个开关两个灯泡（1）开关都闭合时，两盏灯都亮；只闭合S2时，只有灯L2亮；只闭合S1时，灯L1、L2都不亮（2）开关都闭合时，只有灯L1亮；只闭合开关S1时，两灯都亮；只闭合开关S2时，两灯都不亮。
关闭所有开关
部分工作：串联短接都工作：并联
同步33页达标检测
作业：全品75页、76页达标巩固必做/素养提升选做

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小量程的5倍,分度值和对应示数也是5倍关
系;根据这个关系由一个量程的读数计算另一个量程的读数。如果接0～3 A量程,先读出0.6 A量程的示数为0.3 A,再计算出5×0.3 A=1.5 A,即为 0～3 A量程的示数。
【例】如图所示电流表的读数为(
)
A.0.46 A
B.0.52 A
C.2.46 A
3、电流表的读数
（1）明确所选量程；
（2）明确分度值（每一
小格表示的电流值）；
（3）根据指针向右偏
过的格数读出电流值。
接线量程分度柱值 “ -” “0.6 0～0.6A 0.02A ” “ -” 0～3 A 0.1A “3”
【方法归纳】读电流表示数的两个方法 (1)常规读数法:
(2)倍数读数法:实验室用电流表的大量程是
第四节科学探究：串联和并联电路的电流导体中的自由电荷发生定向移动形成电流
一、电流
电流强度：表示电流的大小,简称电流。符号：I 电流的国际单位是安培（A）还有千安（kA）,毫安（mA）,微安（μA） 1安培（A） = 1000毫安（mA） 1毫安（mA）= 1000微安（μA）你知道一些电器的电流大小吗？
1.猜想与假设:并联电路中,干路中的电流等于支路中的电流。
2.实验设计:
(1)实验器材:电流表、电池组(电源)、开关、小灯泡、导线若干 (2)实验电路:
3.实验数据及分析:
A处的电 B处的 C处的测量对流电流电流象 IA/A IB/A IC/A 第一 0.36 0.2 0.16 测次分析数据得出结论 : 量第二 0.4 0.22 0.18 并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。结次果第三 0.48 0.26 0.22
练一练
1.如图所示,将两只不同的灯泡L1、L2连接在电路中,闭合开关 S后,发现L1比L2亮。则( ) A.L1中的电流大于L2中的电流
B.L1中的电流等于L2中的电流
C.L1中的电流小于L2中的电流 D.无法判断
【解析】选B。本题考查串联电路的电流规律。串联电路中的
电流处处相等,故B正确。
2．在如图所示的几种电路中，电流表只测流经L2的
讨论
1.小组同学Байду номын сангаас分析数据时还发现,当并联的两个灯泡规格相同时,通过两灯泡的电流 ,当并联的两个灯泡规格不相同
时,通过两灯泡的电流
路电流。
。但是干路电流总
支
提示:结合实验器材和数据得出结论。参考答案:相同不相同大于
2.对探究1、2的数据对比,细心的同学发现若两灯泡规格相同, 不管并联还是串联,通过两灯泡的电流提示:对比两次探究的数据,得出结论。参考答案:均相同。
电流的是（ B ）
表示电流强弱的物理量，用I表示。定义：
概念
单位电流测量
安培（安）用A表示国际：毫安（mA）和微安（μA ）常用：符号 A 使用
仪器：电流表
电流“+”入“-”出连接方法不超量程串联使用不能短接串、并联电路电流特点
二、怎样使用电流表
1. 电流表：测量电流的仪器。认识电流表数值单位指针
刻度盘调零螺母正接线柱量程为0～3 A
负接线柱量程为0～0.6 A
电流表的电路符号
+ A －
2.电流表的使用
（1）使用前应先检查指针是否指零。（2）正确选择量程，被测电流的大小不能超过电流表的量程。（3）必须把电流表串联在电路中。（4）使电流从电流表的“＋”接线柱流入电流表,从标有“-”的接线柱流出电流表。（5）绝对不允许把电流表直接接到电源的两极。
讨论
1.测出的数据并不完全相等,但是差别不大,原因是:_______。参考答案:测量时有误差 2.为什么换用不同规格的灯泡多测几次?还可以采取
什么方法改变电路中的电流?
参考答案:为使结论具有普遍性,消除偶然性。
改变电池的个数。
探究并联电路的电流规律探究 2 并联电路中,干路中的电流和支路中的电流的关系
1.猜想与假设:串联电路中各处的电流大小相同。
2.实验设计: (1)实验器材:灯泡、电流表、电池组(电源)、开关、导线若干 (2)实验电路:
3.实验数据及分析:
A处的 B处的电 C处的电测量对电流流流象 IA/A IB/A IC/A 第一 0.2 0.2 0.2 测次量第二分析数据得出结论 0.26 : 0.26 0.26 次结串联电路中各处电流是相等的。果第三 0.3 0.3 0.3 次
D.2.6 A
【精讲精析】选B。本题考查电流表的读数。由于把“-”“0.6” 两个接线柱接入电路中,故其量程为0～0.6 A,C、D项错误;当量
程为0～0.6 A时,分度值为0.02 A,指针距0.4 A为6个格,故其读数
为0.4 A+6×0.02 A=0.52 A,B正确,A错误。
探究串联电路的电流规律探究 1 串联电路中各处电流的关系