制作课程表
制作一张课程表
《制作一张课程表》信息技术教案
知识目标：学会在文档中创建表格。
学会设定所建表格的格式。
学会在表格中插入内容。
能力目标：培养学生实践、处理信息和自学的能力。
情感目标：通过学生之间的相互协作，增强他们相互合作交流的意识，培养学生团结，乐于助人的思想品德。
教学重难点
教学重点：学会在文档中创建表格和在表格中插入内容。教学难点：学会设定所建表格的格式。
教学手段掌握学习法、任务驱动教学法
教学流程
一、谈话交流，直接导入
以前我们曾经学过写字板，但是写字板没有制作表格的功能，因而做不出漂亮的课程表。这一课我们要学习使用Word软件来做课程表，由于Word各种功能都很完善，所以我们使用Word软件可以很方便地做出令人满意的课程表。
二、步步为营，导学达标
（一）在文档中创建表格
1、方法：
（1）、单击工具栏中的按钮。
（2）、按住鼠标左键在行列选择表格中拖动，直到表格底部显示“7×6表格”为止。
（3）、松开鼠标，一个七行六列的课程表表格就做好了。
2、想一想还有没有其它其它表格的方法。
（二）设定所建表格的格式
1、将鼠标指针移到表格内。
2、在菜单栏中选择“表格————表格自动套用格式”
3、选择一种格式————确定
（三）在表格中插入内容
1、在表格第一行第二列中单鼠标，输入“星期一”
2、按一下“tab”键，将光标向右移到第一行第三列中，输入“星期二”
3、按上面的方法，把每天要上的科目输入到表格内
四、规纳总结，完成建构
本节课你都学会哪些知识，还有什么不懂的地方吗？
2年级课程表的做法
2年级课程表的做法
二年级课程表的制作方法如下：
1. 打开Excel，选择需要输入课程表的单元格，设置格式，调整行高和列宽。
2. 选择第一行单元格，设置为“合并并居中”，并输入“课程表”。
3. 开始输入星期。
4. 添加“上下午”，并合并后居中。
5. 全选该课程课表，在“开始”一栏的“字体设置”中进行边框设置。
6. 选择标题课程表，在“开始”，找到“单元格样式”，设置“着色1”。
7. 设置除了标题第一行外，选择所有单元格，并在“单元格样式”中设置为“20%着色”。
8. 输入课程表即可。
以上是制作二年级课程表的方法，供您参考，建议根据实际情况进行调整。
活动二《制作课程表》一等奖创新教案 小学劳动 三年级
活动二《制作课程表》一等奖创新教案小学劳动三年
级
活动二《制作课程表》教案
教学目标：
知识与技能：
1. 了解什么是课程表，课程表的作用和编制方法。
2. 掌握如何制作简单的课程表。
3. 培养学生的时间观念和计划能力。
过程与方法：
1. 通过小组合作的方式，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 通过制作课程表的活动，培养学生的观察能力和创造力。
3. 通过展示课程表的方式，激发学生的自信心和表达能力。
情感态度与价值观：
1. 培养学生的自主学习能力和自我管理能力。
2. 培养学生的时间观念和计划能力，让学生懂得时间的珍贵和合理利用时间的重要性。
3. 培养学生的责任感和积极性，让学生能够认真完成自己的学习任务。
教学重难点：
教学重点：让学生掌握如何制作简单的课程表。
教学难点：让学生懂得时间的珍贵和合理利用时间的重要性。
学情分析：
本节课是小学劳动三年级第一单元活动二《制作课程表》的教学，学生对于劳动课的学习非常感兴趣，热情高涨。学生在前一学期已经学习了一些制作手工制品的知识和技能，有一定的动手能力和观察能力。但是，学生对于时间的概念还不够清晰，缺乏计划和管理时间的能力，需要老师在教学过程中进行引导。
教学过程：
一、新课导入
老师：同学们，今天我们要学习的是制作课程表，你们知道什么是课程表吗？它有什么作用呢？
学生：老师，课程表是记录我们上课时间和科目的表格，方便我们安排时间和学习计划。
老师：非常好，课程表的作用就是方便我们安排时间和学习计划。今天我们就要来学习如何制作简单的课程表，你们准备好了吗？
学生：准备好了！
制作一周的英语课程表
一周的英语课程表
以下是一周的英语课程表示例：
周一：
9:00-10:30 - 词汇和语法
10:45-12:00 - 阅读理解
14:00-15:30 - 写作练习
15:45-17:00 - 听力训练
周二：
9:00-10:30 - 英语语音
10:45-12:00 - 口语练习
14:00-15:30 - 英文诗歌欣赏
15:45-17:00 - 角色扮演和情景对话周三：
9:00-10:30 - 英语俚语和习语
10:45-12:00 - 英语电影和电视剧欣赏14:00-15:30 - 英语新闻听力
15:45-17:00 - 演讲和辩论训练
周四：
9:00-10:30 - 英语语法深化
10:45-12:00 - 长篇阅读理解
14:00-15:30 - 写作技巧提升
15:45-17:00 - 英文歌曲欣赏和学唱
周五：
9:00-10:30 - 跨文化交流
10:45-12:00 - 英语演讲比赛或展示活动
14:00-15:30 - 英语词汇扩展
15:45-17:00 - 总结和复习
这个课程表涵盖了词汇、语法、阅读、写作、听力和口语等各个方面，旨在全面提高学生的英语水平。同时，也注重了英语的实际应用和文化交流，让学生在学习过程中能够更好地理解和运用英语。
制作课程表word模板
课程表
节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节语文数学数学语文英语
第二节数学音乐音乐数学数学
第三节英语语文语文美术生物
第四节美术英语电脑体育化学
第五节音乐电脑自然自然自习
第六节体育写字美术社会美术
课程表
节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节语文数学数学语文英语第二节数学音乐音乐数学数学第三节英语语文语文美术生物第四节美术英语电脑体育化学第五节音乐电脑自然自然自习第六节体育写字美术社会美术
任务一：（三维课程表 .wpt ）
课程表
节次星期一星期二星期三星期四星期五
第一节语文数学数学语文英语
第二节数学音乐音乐数学数学
第三节英语语文语文美术生物
第四节美术英语电脑体育化学
第五节音乐电脑自然自然自习
第六节体育写字美术社会美术
课程表
节次星期一星期二星期三星期四星期五第一节语文数学数学语文英语第二节数学音乐音乐数学数学第三节英语语文语文美术生物第四节美术英语电脑体育化学第五节音乐电脑自然自然自习第六节体育写字美术社会美术
课程表（课程表 3.wpt）
节次星期一星期二星期三星期四星期五
第一节语文数学数学语文英语
第二节数学音乐音乐数学数学
第三节英语语文语文美术生物第四节美术英语电脑体育化学第五节音乐电脑自然自然自习第六节体育写字美术社会美术
自制自学课程表
自制自学课程表
星期一：
上午：数学基础练习，巩固代数、几何等基础知识；
下午：英语阅读理解，提高阅读能力和词汇量。
星期二：
上午：语文古文学习，理解并背诵经典古文篇章；
下午：物理基础知识学习，了解力学、光学等基本概念。
星期三：
上午：历史学习，了解中国古代史或世界史的相关知识；
下午：化学基础知识学习，了解元素、化合物等基本概念。
星期四：
上午：地理学习，了解地理环境、气候等方面的知识；
下午：政治基础知识学习，了解国家政治体制、法律法规等知识。
星期五：
上午：自由活动，可以选择看纪录片、读书或进行其他兴趣爱好活动；
下午：总结一周的学习成果，制定下一周的学习计划。
在安排自学课程表时，建议注意以下几点：
根据自己的学习目标和学习习惯制定课程表，确保课程表符合个人需求。
每天安排固定的学习时间段，保持学习的连续性和稳定性。
合理分配各科目的学习时间，不要偏科或过度疲劳。
注重学习的质量而非数量，确保每个学习任务都得到充分理解和掌握。
适时调整课程表，根据学习进度和个人情况进行优化和改进。
月度课程表
月度课程表
介绍
月度课程表是一份记录一个月内的课程安排的表格。它可以帮助学生、老师和家长们了解每天的课程安排，以便合理安排时间和提前准备所需材料。本文将详细介绍如何编写一份完整、详细且有条理的月度课程表。
1. 表格格式
月度课程表通常采用表格形式展示，每个日期为一行，每个时间段为一列。下面是一个简单的例子：
时间周一周二周三周四周五
8:00-9:00 数学英语物理化学地理
9:00-10:00 英语物理数学地理化学
10:00-11:00 音乐数学体育英语物理… … … … … …
2. 添加课程信息
在表格中填写具体的课程信息是制作月度课程表的关键步骤。以下是一些需要注意的事项：
•每个时间段只能安排一个课程，确保不会出现时间冲突。
•课程名称应简洁明了，方便学生和家长们理解。
•可以使用不同的颜色或字体样式来区分不同类型的课程，例如：语文、数学、英语等。
3. 添加额外信息
除了课程名称之外，还可以在月度课程表中添加其他相关信息。以下是一些常见的额外信息：
•作业：在每个日期下面添加一个作业栏，记录当天布置的作业内容和截止日期。
•考试：在每个日期下面添加一个考试栏，记录当天有考试的科目和时间。•活动：如果有特殊活动或节日，可以在对应日期下方添加备注。
4. 更新和调整
月度课程表可能需要经常更新和调整。以下是一些建议：
•定期检查并更新表格中的课程信息，并及时通知学生和家长们。
•如果有临时取消或调整的情况发生，尽量提前通知相关人员，并及时更新课程表。
总结
制作一份完整、详细且有条理的月度课程表对于学生、老师和家长们来说都非常重要。通过合理安排课程和时间，可以提高学习效率和时间管理能力。同时，及时更新和调整课程表也是保持课程安排的准确性和灵活性的重要措施。
怎样做课程表表格
制作课程表表格的方法有很多，可以使用各种软件或工具，如Microsoft Word、Excel、Google表格等。以下是一个简单的步骤指南，以Microsoft Word为例：
1. 打开Microsoft Word，选择“插入”菜单，然后点击“表格”按钮。在弹出的下
拉菜单中，选择“插入表格”。在弹出的对话框中，输入你需要的行数和列数，然后点击“确定”。
2. 这时，你将得到一个空的表格。你可以根据需要调整表格的列宽和行高。方法是选中你想要调整的行或列，然后拖动边缘的线条到你需要的宽度或高度。
3. 在表格中输入课程名称和时间。你可以在每个单元格中输入课程名称，然后在另一列中输入上课时间。
4. 如果你有更多的课程，你可以继续添加行。如果你需要更多的列，你可以选择“插入”菜单，然后点击“表格”按钮，选择“在表格中插入列”。
5. 完成后，你可以选择“文件”菜单，然后点击“保存”按钮，将你的课程表保存到电脑上。
以上就是在Microsoft Word中制作课程表表格的基本步骤。如果你使用的是其他软
件或工具，操作可能会有所不同，但基本的思想是相同的：创建一个表格，然后输入课程名称和时间。
创意课程表模板
创意课程表模板
一、基本信息
课程表名称：创意课程表
使用对象：学生、老师、家长
课程表目的：安排学生一周内的创意课程，培养学生的创新能力和想象力
二、课程安排
周一：
8:00-8:30 创意思维训练
8:30-9:00 创意手工制作
9:00-9:30 休息与交流
9:30-10:30 创意绘画
10:30-11:00 创意表演
周二：
8:00-9:00 创意编程
9:00-9:30 休息与交流
9:30-11:00 创意音乐制作
周三：
8:00-10:30 外出参观创意展览或工作坊
10:30-11:00 分享与讨论
周四：
8:00-8:30 创意思维训练
8:30-9:30 创意写作
9:30-10:00 休息与交流
10:00-11:00 创意科学实验
周五：
8:00-9:30 团队合作完成创意项目
9:30-10:00 休息与交流
10:00-11:00 创意成果展示与评价
三、注意事项
1. 学生需按时完成作业，参与课堂互动，积极参与讨论。
2. 老师需认真备课，关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。
3. 家长需关注学生的学习情况，与老师保持沟通，共同推动学生的创意发展。
4. 学校需提供必要的教学设施和资源，为学生创造良好的学习环境。
5. 根据实际情况，课程表可灵活调整，以适应不同学生的需求和兴趣。
6. 为培养学生的自主创新能力，鼓励学生提出改进课程表的建议，共同参与课程表的完善与优化。
用纸杯做课程表的方法
用纸杯做课程表的方法
一、引言
在日常学习生活中，课程表是学生必不可少的工具之一。然而，传统的课程表常常是以纸质形式存在，容易丢失或损坏。为了解决这个问题，本文将介绍一种创新的方法，利用纸杯制作课程表，使其方便使用和保存。
二、准备材料和工具
在制作纸杯课程表之前，首先需要准备以下材料和工具：
1.纸杯：选择一种适合的纸杯，最好选择质量较好的材料，以确保使用寿命。
2.彩色卡纸：用于制作标签，不同颜色代表不同的科目或时间段。
3.剪刀和胶水：用于切割和粘贴卡纸。
4.可移除胶带：用于固定纸杯和标签。
5.彩色笔：用于书写和标记。
三、制作步骤
下面是通过纸杯制作课程表的详细步骤：
1. 标记纸杯
首先，将每个纸杯都使用彩色笔标记。可以根据自己的需要，给每门课程或时间段分配一个特定的颜色。例如，用红色表示数学课，用蓝色表示英语课。
2. 制作标签
使用彩色卡纸，将不同科目或时间段的名称写在上面。确保字迹清晰可读。接下来，使用剪刀将标签剪成合适的大小和形状。
3. 粘贴标签
将标签粘贴在相应的纸杯上。可以使用胶水或者可移除胶带固定标签，以便日后更换或调整。
4. 安排课程表
将已标记和贴有标签的纸杯按照时间顺序排列。每个纸杯代表一个特定的课程或时间段。可以将纸杯放置在书桌、墙壁或任何便于查看的位置。
5. 预留空白杯
在课程表中保留一个或多个空白纸杯，用于放置代表未确定课程或时间段的标签。这样，当有新的课程或时间安排出现时，可以很方便地添加到课程表中。
四、使用和维护课程表
制作完毕的纸杯课程表可以很容易地被查阅和更新。以下是使用和维护课程表的一些建议：
用纸杯做课程表的方法
用纸杯做课程表的方法
用纸杯做课程表的方法
材料：
- 纸杯
- 彩色卡纸
- 剪刀
- 胶水
- 铅笔或笔
步骤：
1. 准备纸杯和彩色卡纸。
2. 在彩色卡纸上画出一个圆形，大小要和纸杯的口径相同。
3. 用剪刀将圆形剪下来。
4. 将圆形折成四等份，然后再将每一份对折，最后将其展开。
5. 在每个小三角形上写上一天的日期，如星期一、星期二等。
6. 将小三角形分别粘贴在纸杯的边缘上，依次排列好每天的日期。
7. 在纸杯的底部写上当前学期的开始和结束日期，并在底部放置一个
小标签，标明当前是第几周。
8. 将课程表安排好后，可以在每个小三角形里写上当天的课程内容和
时间。
9. 在使用时，只需将纸杯翻转过来，便可看到当天的课程安排。同时，在每周开始时更新底部标签即可。
注意事项：
1. 选择颜色鲜艳、易于区分的卡纸制作课程表可以使其更加美观实用。
2. 在粘贴小三角形时要注意排列顺序，确保每天的日期都是按照顺序
排列的。
3. 在写上课程内容和时间时，要尽量简洁明了，避免过于繁琐，方便
使用。
4. 在每周更新底部标签时，要注意标明当前学期的开始和结束日期，并确保标签的可读性。
总结：
用纸杯做课程表是一种简单实用的方法，不仅可以帮助我们更好地安排学习时间，还可以增加生活趣味性。通过以上步骤制作出来的课程表不仅美观实用，而且制作过程也非常简单。希望大家可以尝试一下这种方法，在学习中更加高效有序地安排时间。
培训计划课程表制作
培训计划课程表制作
一、课程名：员工沟通技巧提升
1. 课程目标：通过本课程的学习，员工能够提高沟通技巧，促进内部团队协作，提高工作效率。
2. 课程内容：
- 沟通基础知识
- 非语言沟通技巧
- 聆听技巧
- 表达技巧
- 心理沟通技巧
- 团队沟通技巧
3. 学习方式：理论讲解、案例分析、角色扮演练习。
4. 课程时间：2天
5. 授课方式：线下授课
6. 课程评估：课程结束后进行员工满意度调查，收集学员反馈，进行课程效果评估。
7. 课程讲师：专业培训师
二、课程名：团队协作能力提升
1. 课程目标：通过本课程的学习，员工能够更好地理解团队协作的重要性，提高个人配合能力，增进团队合作效率。
2. 课程内容：
- 团队协作基础知识
- 团队协作模式
- 团队沟通技巧
- 团队协作动机
- 团队协作策略
3. 学习方式：小组讨论、团队合作练习、案例分析。
4. 课程时间：1天
5. 授课方式：线下授课
6. 课程评估：课程结束后进行团队合作练习评估，收集学员反馈，进行课程效果评估。
7. 课程讲师：团队管理专家
三、课程名：时间管理能力提升
1. 课程目标：通过本课程的学习，员工能够提高时间管理技能，有效利用工作时间，提高工作效率。
2. 课程内容：
- 时间管理基础知识
- 确定优先事务
- 制定工作计划
- 调整工作习惯
- 提高工作效率
3. 学习方式：理论讲解、实际操作练习、时间管理工具介绍。
4. 课程时间：1天
5. 授课方式：线下授课
6. 课程评估：课程结束后进行时间管理能力测评，收集学员反馈，进行课程效果评估。
7. 课程讲师：时间管理专家
桌面课表制作步骤
桌面课表制作步骤
随着学校课程的增加和学习任务的加重，很多学生都会选择制作自己的桌面课表来帮助他们更好地安排时间和提高学习效率。制作桌面课表可以帮助学生清晰地了解自己的学习安排，提醒自己需要完成的任务和作业，从而更好地掌控自己的学习进度。下面就来介绍一下制作桌面课表的步骤。
第一步，确定课程安排。
首先，你需要确定自己的课程安排，包括每门课程的上课时间、上课地点和课程内容。可以从学校的课程表或者教务系统中获取这些信息，然后整理成一个清晰的课程表格，方便后续的制作。
第二步，选择制作工具。
接下来，你需要选择一个适合自己的制作工具。可以选择使用电脑上的办公软件，比如Microsoft Excel或者Google Sheets来制作桌面课表。也可以选择使用一些专门的课程表制作软件，比如Timetable或者My Study Life。不同的工具有不同的功能和操作方式，你可以根据自己的喜好和实际情况来选择合适的工具。
第三步，制作课程表格。
在选择好制作工具之后，你可以开始制作课程表格了。首先，你需要在表格中添加课程的基本信息，比如课程名称、上课时间、上课地点和任课教师等。然后，你可以根据自己的实际情况来添加更多的信息，比如作业和考试的时间、重要的学习任务和备忘事项等。可以根据自己的喜好来设计表格的样式和布局，使其更加清晰和易于使用。
第四步，添加提醒功能。
为了更好地提醒自己需要完成的任务和作业，你可以在课程表中添加一些提醒功能。比如可以在表格中使用不同的颜色来标记不同的任务和作业，或者在表格中
添加一些提醒的文字或图标。另外，一些课程表制作软件还提供了提醒功能，可以帮助你在需要完成任务和作业的时候及时提醒自己。
课程表制作模板
星期
起床 6：10
早锻炼 6：20-6：40
早自习 6：40——7：30
早饭 7：30——8：00
பைடு நூலகம்预备 8：05——8：10
第一节 8：10——8：55
第二节 9：05——9:50
课间操 9：50——10：10
第三节 10：15——11：00
第四节 11：0——11：55
预备 14：20——14：30
第五节 14：30——15：15
第六节 15：25——16：10
自由活动 16：10——16：40
第七节 16：40——17：25
自由支配 17：30——18：30
晚上
晚自习 19：10——20：00
晚自习二 20：10——21：00
晚自习三 21：10——22：00
熄灯 22：40
2022-2023学年课程表
星期一 星期二 星期三 星期四
午饭：11：55——12：30 午休：12：30——14：20
晚饭：18：30——19：00
星期五
备注
手工自制好看的课程表
手工自制好看的课程表
手工自制好看的课程表
课程表是学生生活中必不可少的一部分，它能帮助我们合理安排时间，提醒我们需要上的课程和活动。而手工自制课程表不仅可以让我们更加亲近自己的时间管理，还能让我们在每一天的规划中找到乐趣和动力。
首先，为了制作一份好看的手工课程表，你需要准备一些基本的材料，如彩色纸、笔、尺子、剪刀、胶水等。接下来，你可以根据自己的喜好和风格来设计你的课程表。可以选择花俏的图案、可爱的动物、明快的色彩等来装饰你的课程表，让它看起来更加生动有趣。
然后，你需要将你的课程表按照每个时间段进行划分。可以使用尺子来测量每个格子的大小，确保每个时间段都能被准确的表示出来。然后，使用彩色笔或者绘画工具来填写每个时间段的课程和活动。可以使用不同的颜色来代表不同的科目，这样可以更加直观地区分每个课程。
接下来，你可以添加一些个人化的装饰和备注，如插入一些小贴纸、标签或者纸条来提醒自己重要的事项。你还可以在课程表的边缘留下一些空白的空间，用来记录每天的重要事情或者备忘录，这样可以让
你的课程表更加富有个性和实用性。
最后，将你制作好的课程表放在一个明显的位置，如桌面或者墙壁，这样你就能随时查看和更新自己的课程安排。你可以每天在早上起床或者晚上休息前来查看自己的课程表，这样可以帮助你更好地安排时间、提醒自己的重要事项，并且增加对每一天的期待和动力。
手工自制的课程表不仅可以帮助我们更好地管理时间，还可以锻炼我们的动手能力和创造力。它是一个个性化的学习工具，能够让我们更加主动地规划自己的时间，并将学习变得更加有趣和充实。无论是学生还是工作人士，都可以尝试制作一份属于自己的手工课程表，让时间成为我们生活的好朋友。
如何制作的迷你小课表
如何制作的迷你小课表
迷你小课表是一种简洁、便携的学习工具，可以帮助学生合理安排学习时间，提高学习效率。下面将介绍如何制作一张迷你小课表。
准备一张小巧的纸张或卡片作为制作材料。可以选择彩色纸或白纸，根据个人喜好和使用场景来决定。
接下来，用直尺和铅笔在纸上划分出若干个小格子，每个格子代表一个时间段。可以根据实际情况，将一天分为几个时间段，如早上、上午、中午、下午、晚上等。
然后，用彩色笔或者荧光笔将每个时间段的名称填写在相应的格子中。可以根据个人的学习计划和课程安排来确定时间段的名称，如语文、数学、英语、自然科学等。
接着，在每个格子的旁边，写下当天需要完成的任务或学习内容。可以使用简洁明了的词语来描述，避免使用过于复杂的句子或公式。
在制作迷你小课表的过程中，需要注意以下几点：
1. 确定学习时间：合理安排每个时间段的学习内容，确保时间分配均衡。可以参考学校课程表或个人习惯来确定每天的学习时间。
2. 设置优先级：将重要的任务或学习内容放在较为集中的时间段内，以确保有足够的时间和精力完成。
3. 灵活调整：学习计划不是一成不变的，可以根据实际情况进行调整。如果当天出现突发事件或其他安排，可以根据需要进行相应的调整。
4. 注重效率：合理安排学习内容，避免在同一时间段内安排过多的任务，以免影响学习效率。可以根据个人的学习习惯和专注能力来适量安排学习内容。
5. 坚持执行：制作迷你小课表的目的是帮助自己更好地管理学习时间，提高学习效率。因此，在制作完成后，要坚持按照计划执行，养成良好的学习习惯。
将制作好的迷你小课表放在学习区域或随身携带，随时可以查看和调整。每天按照迷你小课表的学习计划进行学习，逐渐形成规律的学习节奏和良好的时间管理能力。
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“制作课程表”教学设计
一、学习对象分析
《制作课程表》是小学信息技术教材下册第五课的内容，教学对象是四年级学生。教学内容直观、操作使用快捷、方便，使学生眼、耳、口、手、脑等各种感官并用，能够充分调动学生学习兴趣。四年级的学生已具备一定的打字基础，能够在单元格中录入文字并对其调整。但对表格的一些常用功能，例如：合并单元格、添加斜线、调整列宽和行高等知识学生还不熟悉。本节课同学们不仅要学会怎样制作课程表，还要感受计算机给我们的生活带来的极大方便与快捷，激发他们的学习兴趣。
二、教学内容分析
1. 教材分析
本节课是苏教版信息技术下册第五课的内容,是在学生初步认识并掌握了Word基本操作的基础上，主要介绍了表格的概念及插入表格的方法，为接下来的表格修改及修饰打好基础。教材以学生常见的课程表为例，使学生掌握简易表格的制作方法。教材以课程表导入，要求学生掌握表格的插入方法、学会在表格中输入文字和学会调整单元格的大小。教学内容强调的不仅是制作课程表知识点本身，而是强调知识的迁移及对知识整合创造的能力。课程表是学生平时常见的东西，自己制作一张课程表能给学生带来成就感，一张与众不同的课程表又张扬了学生的个性。教材从实际出发，从制作一张课程表开始，对WORD中表格相关的知识进行阐述，为以后提出Word高层次学习任务做好铺垫。
2．学生分析
课程表是每个学生每天都要接触的一个学习常用品，学生的课程表都是手抄的，能用电脑制作课程表是每个学生梦寐以求的。本节课的教学对象为四年级的学生，对电脑有了初步的掌握。通过前面的学习，现在学生已经能在Word环境下熟练录入文字，并能对文章进行简单的编辑排版，由于受家庭条件的限制学生在操作的熟练程度上有差异。根据信息技术课的特点，结合学生的实际情况，采用多种形式的教学手段，以操作练习为主，讲练结合，充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性。
3. 教学目标
基于小学生的年龄特征和小学信息技术课本身的特点，以《中小学计算机课程指导纲要》为依据，特设定以下教学目标：
(一)知识目标
1. 让学生让学生学会在文档中创建表格；
2. 清楚表格、行、列、单元格的概念，学会制作简单的课程表；
3. 学会在表格中插入内容，掌握简单表格的编辑操作。
(二)能力目标
1. 通过教师的反复演示，让学生发现其中的规律，能够举一反三；
2. 培养学生利用计算机解决实际问题和动手的能力，逐步形成基本的信息素养；
3. 培养学生利用各种渠道自主学习，勇于探索的创新意识和自主学习的能力。
(三)情感目标
让学生能够使用信息技术的知识服务日常的学习生活，从而培养学生学以致用的观念。
(四)创新目标
1. 理解计算机操作的思想，自己制作有自己风格的课程表。
2. 培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活应用到实际生活中。
3．教学重点、难点。
重点：表格的插入；行、列的了解；单元格、插入点的理解和调整行高与列宽。
难点：单元格中输入文字；行、列、单元格和插入点概念的理解及光标定位问题。
教学重点的确立：
现在人们大多数工作都在电脑上进行，在电脑上使用表格已被大部分人所接受。学习课程表制作主要解决的问题是如何插入表格和表格的编辑，因为这是一节很实用的课，对此我把这节课的教学重点确定为掌握表格的插入方法和基本编辑方法。
教学难点的突破：
本节课涉及的知识点也比较多，教师枯燥的讲解学生不但不愿接受，而且还听的糊涂。我采用了师生共同学习、让学生先进行自学、学生之间共同学习等教学方法进行教学。学以致用，学习的最终目的是为了更好地使用，制作课程表的学习同样是为今后学习更复杂的表格打下基础。因此我把根据需要灵活运用表格的基本编辑方法作为本课的教学难点。
4. 教材处理。
本课教学主要采用任务驱动式和学生自主探究式、小组合作式的教学方式，并注重学生学习兴趣和科学探究能力的培养。
以学生的普通阐述和表格的呈现为导入，激发学生兴趣。然后让学生根据表格菜单插入不同行、列数的表格。这样处理既可培养学生自主思考能力，让学生根据观察知道行、列的概念，又可引出表格删除、合并单元格这一内容。
在表格文字输入过程中，由于课程表文字输入量较大，而且课程有许多重复的科目，应提示学生联系已经掌握的复制、粘贴操作，提高工作效率。
三、教学理念和教学方式
教师利用网络的优势，为学生提供动态的，丰富的信息，使学生在轻松愉悦的环境中感受和体验学习的过程，使他们乐于学习；采用任务驱动法，鼓励学生主动参与学习，使他们想学；给予学生有效的学法指导，组织小组协作交流和自主探究，为学生的主动学习创设空间，使他们会学；以有趣多样的评价激励学生的积极情绪，采用分层互补的方法，让每个学生都能体验到成功的乐趣。
(一) 教法
这节课采用以学生为中心、以任务驱动为核心，采用演示法、操作练习法、成果展示法和个别辅导等多种教学方法，实现教学方法的优化组合。
信息技术学科的特点是实践操作重于理论，主要培养学生的信息素质。在开始授课时采用演示法，将事先制作好的课程表供学生欣赏，使学生初步了解本节课内容，引出本节课的总任务，激发学生的求知欲，培养学生的观察能力和思维能力。教师演示操作步骤以后，立刻让学生进行实践操作练习，逐步化解教学重点和难点。
(二) 学法
在学法上注重引导学生自主学习。先直观感受，引起好奇心，从“要我学”变成“我要学”，锻炼观察能力，学生自己完成教师布置的任务，在实践中发现问题，解决问题，动手动脑，锻炼学生的能动性。这样，既做到学生“学会”，又做到学生“会学”。课时安排：1课时。
教学方法：任务驱动法、讲解法、小组合作法、自主探究法。
教学软件：多媒体电脑教室、校园网络平台。
教学准备：已做好的WORD电子稿课程表两张。
教学过程：
教学环节
教师
学生
授课思路
(一) 创设情景，引入课题，激发兴趣
1．引语：今天，有很多老师来我们学校参观，小明和小红接到任务：向客人介绍学校情况。小明是这样介绍的（出示小明的话，请学生读）
2．而小红直接给客人看了一张表格(出示表格)
3．大家来评一评：谁表达的更清楚？更容易看懂？
4．小结：表格在我们生活中无处不在，带来了很多便利。你们经常使用哪些表格？今天我们就来在电脑上利用WORD制作课程表，出示已做好的课程表(出示课题)
比较两种介绍方法哪种更好，激发学习欲望
兴趣是学习的最大动力，通过创设情景，激发学生的学习兴趣，进行引入课题，这有利于推动学习参与下面的学习
(二) 教师讲解，学习新知
插入表格及列数与行数的概念：
师：“我们打开Word，点击‘表格’菜单中的‘插入表格’命令，电脑会提示要求我们插入列数与行数，这是怎么回事？什么叫列数、行数，请同学任意插入几张表格，通过观察告诉我答案，好吗？”
列数：表中的垂直方向空方格的数目称为列数
行数：表中的水平方向空方格的数目称为行数。
插入表格中附带说明可使用菜单方式，也可使用快捷按钮方式插入表格。(演示)
鼓励学生尝试其它插入表格的方法，并作对比
学生任意插入表格，同桌讨论举手说说行数、列数的概念
认真听讲
练习使用快捷方式插入表格
学生使用快捷方式插入表格