高二5月月考生物试题及答案

高二生物月考试卷
一、单项选择题：(1-20每题1分，21-30每题2分,共40分) 1.采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是
①将毒素蛋白注射到棉受精卵中 ②将编码毒素蛋白的DNA 序列注射到棉受精卵中
③将编码毒素蛋白的DNA 序列与质粒重组导入细菌，用该细菌感染棉花体细胞，再进行组织培养 ④将编码毒素蛋白的DNA 序列与质粒重组，注射到棉花子房，并进入受精卵
A.①②
B.②③
C.③④
D.④① 2.蛋白质工程的基本流程是
①蛋白质分子结构设计 ②DNA 合成
③预期蛋白质功能 ④据核苷酸序列推出脱氧核苷酸序列 A.①②③④ B.③①④② C.④②①③ D.③④①②
3．下列四条DNA 分子，彼此间具有相同粘性末端的一组是
① ②
③ ④ A ．①② B ．②③ C ．③④ D ．②④ 4．基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的原因不包括
A 、繁殖速度快
B 、遗传物质相对较少
C 、多为单细胞，操作简便
D 、DNA 为单链，变异少 5．对人工种子正确的解释是( )
A ．利用植物组织培养技术获得的种子
B ．种皮能自我生成的种子
C ．人工种子发芽率低
D ．植物体细胞杂交技术获得的种子 6. 下列育种所采用的生物技术或原理依次是
美国科学家将生长激素基因注入小白鼠的受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；
对胰岛素的改造；荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内，牛产出含高铁蛋白的牛奶；遨游过太空的青椒种子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍
①基因工程 ②蛋白质工程 ③诱变育种 ④杂交育种
A.②③②④
B.①①②③
C.①②①③
D.①②①④ 7.利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是 A.用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与粘合
B.用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组 DNA 导入受体细菌
C.通常通过检测目的基因产物来检验重组 DNA 是否已导入受体细菌
D.重组 DNA 必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人类胰岛素
8．碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中：
T A G G C C A T
T A C C
G G T A
①种子的萌发②病毒的增殖过程③细菌的二分裂过程
④目的基因与运载体的结合⑤DNA探针的使用⑥分泌蛋白的加工和运输
A．①②③④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．②④⑤ D．②③⑤⑥
9.有关基因治疗说法正确的是
A.对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的
B.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的
C.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常
D.运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的
10．PCR是一种体外迅速扩增DNA片段的技术，下列有关PCR过程的叙述，不正确的是
A．变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键
B．复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成
C．延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸
D．PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高
11、质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。

质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。

外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是
A．①是c；②是a；③是b B．①是a和b；②是a；③是b
C．①是a和b；②是b；③是a D．①是c；②是b；③是a
12、科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶蛋白。

以下有关该基因工程的叙述错误的是 A．采用反转录的方法得到的目的基因有内含子
B．基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的
C．马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞
D．同一种限制酶处理质粒和含有目的基因的DNA，可产生黏性末端而形成重组DNA分子
13．科学家为提高玉米赖氨酸含量，计划将天冬氨酸激酶的352位的苏氨酸变成异亮氨酸，将二氢吡啶二羧酸合成酶中104位的天冬氨酸变成异亮氨酸，就可以使玉米叶片和种子中的游离赖氨酸含量分别提高5倍和2倍，下列对玉米性状改变最可行的方法是
A．直接改造蚕白质的空间结构，从而控制生物的性状
B．直接对相应的基因进行改造，通过控制酶的合成，从而控制生物的性状
C．直接通过对酶的合成的控制，从而控制生物的性状
D．直接改造相应的mRNA，从而控制生物的性状
14．下列关于cDNA文库和基因组文库的说法中，不．正确的是
A．cDNA文库中的DNA来源于mRNA的反转录过程
B．某种生物的cDNA文库中的基因与该生物的基因组文库中的基因相同
C．cDNA文库中的基因没有启动子
D．一种生物的cDNA文库可以有许多种，但基因组文库只有一种
15．下列有关细胞工程的叙述，不正确的是( )
A．细胞工程是在细胞水平或细胞器水平上改造细胞的技术
B．细胞工程与基因工程均属于定向改造生物的现代生物技术
C．细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论基础
D．可在细胞整体水平上获得细胞产品
16．下列有关质粒的说法正确的是
A．质粒在宿主细胞内都要整合到染色体DNA上 B．质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型细胞器C．基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的 D．质粒上碱基之间数量存在A＋G＝U＋C 17．基因工程的运输工具——载体，必须具备的条件之一及理由是
A．能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因
B．具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达
C．具有某些标记基因，以便为目的基因的表达提供条件
D．能够在宿主细胞中复制并稳定保存，以便于进行筛选
18．基因工程与蛋白质工程的区别是
A．基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作
B．基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平操作
C．基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质D．基因工程完全不同于蛋白质工程
19．植物体细胞杂交的过程是( )
A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体
B．以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合
C．用植物组织培养技术培养融合的原生质体得到杂种植株
D．通过以上三者来完成
20．“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯，原因可能是( )
A．生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的
B．培养过程中控制长番茄和结马铃薯的基因全部丢失了
C．需用生长素处理杂种植株，以促进果实的发育
D．杂种细胞中没有同源染色体，不能进行正常的减数分裂
21．下列图中关于P、Q、R、S、G的描述，正确的是( )
A．P代表的是质粒RNA，S代表的是外源DNA
B．B．Q表示限制性内切酶的作用，R表示RNA聚合酶的作用
C．G是RNA与DNA形成的重组质粒
D．G是转基因形成的重组质粒
22．人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，
可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是( )
噬菌体 D．质粒DNA
A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．T
4
23．在花卉培育过程中，如果所需的某种花卉感染了植物病毒，欲快速培育出大量无病毒的植株，应采取的方法是( )
A．用带毒植株的种子培养后代 B．用带毒植株中无明显症状部分的枝条进行扦插
C．用带毒植株的茎尖进行组织培养，诱导出植株D．用叶表皮细胞进行组织培养，诱导出植株24．右图表示细胞膜上乙酰胆碱(一种神经递质)受体基因的
克隆技术操作过程，下列相关分析中正确的是
A．获得该mRNA的最佳材料是受精卵
B．构建基因表达载体最可能使用的载体是大肠杆菌
C．完成过程①②必不可少的酶分别是逆
转录酶、DNA聚合酶
D．探针筛选的目的是淘汰被感染的细菌，
获得未被感染的细菌
25．细胞通过DNA损伤修复可使DNA在复制过程中受到损伤的结构大部分得以恢复。

下图为其中的一种方式——切除修复过程示意图。

下列有关叙述不正确的是( )
A．图示过程的完成需要限制酶、解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶等的共同作用
B．图中二聚体的形成可能是受物理、化学等因素的作用所致
C．图示过程涉及碱基互补配对原则
D．DNA损伤修复降低了突变率，保持了DNA分子的相对稳定性
26．下列有关植物细胞工程的叙述，不正确的是( )
A．植物组织培养的全过程证明分化的细胞具有形成完整植株所需的全部基因
B．脱分化和再分化是由基因的选择性表达造成的
C．植物体细胞杂交过程体现了细胞的全能性，杂交植株中的基因全部得到表达
D．单倍体育种过程包括花药离体培养、人工诱导染色体加倍等过程
27．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是( )
A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
28．已知基因表达载体中的复制原点处比较容易打开双链，可以推断该处
A． C+G的比例较高 B .A+T的比例较高
C .位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位
D .位于基因的尾端，是转录停止的信号
29.关于右图中DNA分子片段的说法不正确的是
A.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代中含15N
的DNA单链占总链的7/8
B.②处的碱基对缺失可能导致基因突变
C.该DNA的特异性表现在碱基种类和（A+C）/（T+G）
的比例上
D.限制性内切酶作用于①部位，解旋酶作用于③部位
30．一环状DNA分子，设其长度为1。

已知某种限制酶在该分子上有3个酶切位点，如图中箭头A、B、 C 所指。

如果该DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生0.2、0.3、0.5三种不同长度的DNA片段。

现有多个上述DNA分子，若在每个分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些DNA分子最多能产生长度不同的线状DNA的种类数是( )
A．4 B．6 C．7 D．8
二、非选择题(共50分)
31.（6分）如图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
(1)若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已处理，
用除去了；A、B到
细胞C的过程中，常用的物理方法是。

融合完成的标志是。

(2)若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用技术把D培养
成植株。

32. (5分)下图是植物组织培养的简略表示。

据此回答：
脱分化再分化
①——→②——→③——→④
（1）①表示，它能被培养成为④的根本原因是。

（2）②表示，它与①相比分化程度，全能性。

33．(8分)如图为科研人员用两种方法繁殖苗木的示意图，据图回答下列问题。

(1)通过甲、乙两种途径获得的B、C植株的遗传性状与A相同吗？为什么？________，
________________________。

(2)某同学认为甲途径中的①过程包含了乙途径中的③④过程，你认为正确吗？为什么？________，
____________________。

(3)人工种子中的a、b、分别相当于天然种子中的________。

(4)若对优质葡萄进行扩大种植，宜采用的繁殖方式是________途径；
若对稀有的珍贵花卉进行扩大种植，宜采用的繁殖方式是________途径。

34.(6分)天然酿酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶类，用作发酵原料的淀粉需经一系列复杂的转化过程才能
被利用。

研究者从某丝状真菌中获取淀粉酶基因并转入酿酒酵母菌，获得的酿酒酵母工程菌可直接利用淀
粉产生酒精。

请回答下列问题：
（1）将淀粉酶基因切割下来所用的工具是，用将淀粉酶基因与载体拼接成新
的DNA分子，下一步将该DNA分子，以完成工程菌的构建。

（2）若要鉴定淀粉酶基因是否插入酿酒酵母菌，可采用的检测方法是；若要
鉴定淀粉酶基因是否翻译成淀粉酵，可采用检测：将该工程菌接种在含淀粉的固体平
板培养基上，培养一定时间后，加入碘液，工程菌周围出现透明圈，原因
.
35.(14分)图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒
的结构和部分碱基序列。

现有Msp Ⅰ、BamH Ⅰ、Mbo Ⅰ、Sma Ⅰ4种限制性核酸内切酶切割的碱基序列
和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。

请回答下列问题：
（1）图1的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由＿＿＿＿＿＿连接。

（2）若用限制酶Sma Ⅰ完全切割图1中DNA片段，产生的末端是＿＿＿＿＿末端，其产物长度为＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）若图1中虚线方框内的碱基对被T－A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d。

从杂合子分离出图
1及其对应的DNA片段，用限制酶Sma Ⅰ完全切割，产物中共有＿＿＿＿＿种不同DNA片段。

（4）若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是＿＿＿＿＿。

在导入重组质粒后，为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般需要用添加＿＿＿＿＿的培养基进行培养。

经检测，部分含有重组质粒的大肠杆菌菌株中目的基因D不能正确表达，其最可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

36.(11分)地中海贫血症属于常染色体遗传病。

一对夫妇生有一位重型β地中海贫血症患儿，分析发现，患儿血红蛋白β链第39位氨基酸的编码序列发生了突变（C→T）。

用PCR扩增包含该位点的一段DNA片段l，突变序列的扩增片段可用一种限制酶酶切为大小不同的两个片段m和s；但正常序列的扩增片段不能被该酶酶切，如图11（a）。

目前患儿母亲再次怀孕，并接受了产前基因诊断。

家庭成员及胎儿的PCR扩增产物酶切电泳带型示意图见图11（b）。

（终止密码子为UAA、UAG、UGA。

）
（1）在获得单链模板的方式上，PCR扩增与体内DNA复制不同，前者通过__________解开双链，后者通过________解开双链。

（2）据图分析，胎儿的基因型是_______（基因用A、a表示）。

患儿患病可能的原因是________的原始生殖细胞通过_______________过程产生配子时，发生了基因突变；从基因表达水平分析，其患病是由于_________________________________________________________。

南昌市八一中学高二生物月考参考答案
一、单项选择题：(1-20每题1分，21-30每题2分,共40分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B
D D A C C A ＢＣ
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
ＤＡＢＢＣＣＡＣＤＡ
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ＤＢＣＣＡＣＤＢＣＢ31、（6分）(1) 纤维素酶和果胶酶细胞壁；
电激（写一种就行）。

产生新的细胞壁。

(2)植物组织培养技术完整
32、 (5分) （1）外植体，植物细胞全能性。

（2）愈伤组织，低，强。

33、 (8分)(1)相同都是A经过无性生殖得到的
(2)不正确③④过程分别为脱分化、再分化过程，
而①过程中的扦插枝条并没有脱分化形成愈伤组织（1分）
(3)种皮、胚、（1分）
(4)甲乙
34.(6分)
(1)限制酶（限制性核酸内切酶）DNA连接酶导入酿酒酵母菌
（2）DNA分子杂交技术抗原—抗体杂交或淀粉酶活性
该工程菌产生的淀粉酶可分泌至培养基，水解淀粉后的区域，
遇碘不再变蓝色，产生透明圈（1分）。

35，(14分)每空2分
（1）脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖（2）平537bp、790bp、661bp
（3）4 （4）BamH I 抗生素B 同种限制酶切割形成的末端相同，
部分目的基因D与质粒反向连接
36.(11分)除注明外，每空2分
（1）高温解旋酶（1分）
（2）Aa 母亲减数分裂突变后终止密码子提前出现，翻译提前终止形成异常蛋白
参考答案
一、单项选择题：(1-20每题1分，21-30每题2分,共40分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B
D D A C C A ＢＣ
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
ＤＡＢＢＣＣＡＣＤＡ
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ＤＢＣＣＡＣＤＢＣＢ32、（6分）(1) 纤维素酶和果胶酶细胞壁；
电激（写一种就行）。

产生新的细胞壁。

(2)植物组织培养技术完整
32、 (5分) （1）外植体，植物细胞全能性。

（2）愈伤组织，低，强。

33、 (8分)(1)相同都是A经过无性生殖得到的
(2)不正确③④过程分别为脱分化、再分化过程，
而①过程中的扦插枝条并没有脱分化形成愈伤组织（1分）
(3)种皮、胚、（1分）
(4)甲乙
34.(6分)
(1)限制酶（限制性核酸内切酶）DNA连接酶导入酿酒酵母菌
（2）DNA分子杂交技术抗原—抗体杂交或淀粉酶活性
该工程菌产生的淀粉酶可分泌至培养基，水解淀粉后的区域，
遇碘不再变蓝色，产生透明圈（1分）。

35，(14分)每空2分
（1）脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖（2）平537bp、790bp、661bp
（3）4 （4）BamH I 抗生素B 同种限制酶切割形成的末端相同，
部分目的基因D与质粒反向连接
36.(11分)除注明外，每空2分
（1）高温解旋酶（1分）
（3）Aa 母亲减数分裂突变后终止密码子提前出现，翻译提前终止形成异常蛋白。