安徽省黄山市2014-2015学年高二上学期期末考试 历史 PDF版含答案
安徽省黄山市2014-2015学年高二上学期期末考试数学(理)试卷
2014-2015学年安徽省黄山市高二（上）期末数学试卷（理科）一、选择题：每小题5分，共10分．在四个选项中只有一项是符合题目要求的．1．命题“每一个四边形的四个顶点共圆”的否定是（）A．存在一个四边形，它的四个顶点不共圆B．存在一个四边形，它的四个顶点共圆C．所有四边形的四个顶点共圆D．所有四边形的四个顶点都不共圆2．等比数列{a n}中，“公比q＞1”是“数列{a n}单调递增”的（）A．充分不必要条件 B．必要不充分条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件3．曲线+=1与曲线+=1（k＜9）的（）A．长轴长相等 B．短轴长相等 C．离心率相等 D．焦距相等4．直线x+ay+1=0与直线（a+1）x﹣2y+3=0互相垂直，则a的值为（）A．﹣2 B．﹣1 C． 1 D．﹣2或15．直线y=kx+2与抛物线y2=8x只有一个公共点，则k的值为（）A． 1 B． 0 C． 1或0 D． 1或36．已知直线a，平面α、β，且a⊄α．①α⊥β；②a⊥β；③a∥α，以这三个条件中的两个为题设，余下一个为结论组成命题，其中真命题有（）A． 0个 B． 1个 C． 2个 D． 3个7．已知圆x2+y2+2x﹣2y+a=0截直线x+y+2=0所得弦的长度为4，则实数a的值是（） A．﹣2 B．﹣4 C．﹣6 D．﹣88．已知m，n为异面直线，m⊥平面α，n⊥平面β．直线l满足l⊥m，l⊥n，l⊄α，l⊄β，则（）A．α∥β且l∥α B．α⊥β且l⊥βC．α与β相交，且交线垂直于l D．α与β相交，且交线平行于l9．底面是正方形，侧面是全等的等腰三角形的四棱锥，其5个顶点都在同一球面上，若该棱锥的高为4，底面边长为2，则该球的表面积为（）A． B． 16π C． 9π D．10．已知F1，F2分别是双曲线的左、右焦点，过F2与双曲线的一条渐近线平行的直线交另一条渐近线于点M，若∠F1MF2为锐角，则双曲线离心率的取值范围是（）A． B．（，+∞） C．（1，2） D．（2，+∞）二、填空题：每小题5分，共25分．11．已知某几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为．12．已知抛物线C：y2=x的焦点为F，A（x0，y0）是抛物线上一点，|AF|=x0，则x0= ．13．圆x2+y2﹣2x+6y+5a=0关于直线y=x+2b成轴对称图形，则a﹣b的取值范围是．14．已知实数a，b，c成等差数列，点P（﹣1，0）在直线ax+by+c=0上的射影是Q，则Q 的轨迹方程是．15．若椭圆M1：+=1（a1＞b1＞0）和椭圆M2：+=1（a2＞b2＞0）的长轴长相等，c1、c2分别为它们的半焦距，且b1＞b2．给出下列五个命题，其中为真命题的是（写出所有真命题的序号）①设椭圆的离心率为e，则e1＞e2；②b12﹣b22=c22﹣c12；③b2c1＞b1c2；④设椭圆M1的焦点F1、F2，P1为椭圆M1上的任意一点，椭圆M2的焦点F3、F4，P2为椭圆M2上的任意一点，则∠F1P1F2和∠F3P2F4都取最大角时，∠F1P1F2＜∠F3P2F4；⑤若称椭圆上的点与焦点之间的线段之间的线段长度为焦半径，则椭圆M1的最短的焦半径比椭圆M2的最短的焦半径要长．三、解答题：解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．共75分．16．已知命题p：“∀x＞1，x+≥a”，命题q：“方程x2﹣ax+2a=0有两个不等实根”，p ∧q为假命题，p∨q为真命题，求实数a的取值范围．17．已知圆C的圆心为坐标原点O，且与直线l1：x﹣y﹣2=0相切，（1）求圆C的方程；（2）若与直线l1垂直的直线l2与圆交于不同的两点P、Q，且以PQ为直径的圆过原点，求直线l2的方程．18．已知A，B是抛物线C：y2=2px（p＞0）上不同的两点，点D在抛物线C的准线l上，且焦点F到直线x﹣y+2=0的距离为．（1）求抛物线C的方程；（2）若直线AB过焦点F，且直线AD过原点O，求证：直线BD平行x轴．19．一个几何体是由圆柱ADD1A1和三棱锥E﹣ABC组合而成，点A、B、C在圆O的圆周上，其正（主）视图、侧（左）视图的面积分别为10和12，如图2所示，其中EA⊥平面ABC，AB⊥AC，AB=AC，AE=2．（1）求证：AC⊥BD；（2）求三棱锥E﹣BCD的体积．20．如图，已知△ABC和△DBC所在的平面互相垂直，且AB=BC=BD，∠CBA=∠DBC=120°（1）求直线AD与平面BCD所成角的大小．（2）求二面角A﹣BD﹣C的余弦值．21．已知椭圆C的方程为，点A、B分别为其左、右顶点，点F1、F2分别为其左、右焦点，以点A为圆心，AF1为半径作圆A；以点B为圆心，OB为半径作圆B；若直线被圆A和圆B截得的弦长之比为；（1）求椭圆C的离心率；（2）己知a=7，问是否存在点P，使得过P点有无数条直线被圆A和圆B截得的弦长之比为；若存在，请求出所有的P点坐标；若不存在，请说明理由．2014-2015学年安徽省黄山市高二（上）期末数学试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题：每小题5分，共10分．在四个选项中只有一项是符合题目要求的．1．命题“每一个四边形的四个顶点共圆”的否定是（）A．存在一个四边形，它的四个顶点不共圆B．存在一个四边形，它的四个顶点共圆C．所有四边形的四个顶点共圆D．所有四边形的四个顶点都不共圆考点：命题的否定．专题：简易逻辑．分析：根据全称命题的否定是特称命题，写出该命题的否定命题即可．解答：解：根据全称命题的否定是特称命题，得；命题“每一个四边形的四个顶点共圆”的否定是“存在一个四边形的四个顶点不共圆”．故选：A．点评：本题考查了全称命题与特称命题的应用问题，是基础题目．2．等比数列{a n}中，“公比q＞1”是“数列{a n}单调递增”的（）A．充分不必要条件 B．必要不充分条件C．充要条件 D．既不充分也不必要条件考点：必要条件、充分条件与充要条件的判断．专题：简易逻辑．分析：根据等比数列递增的性质以及充分条件和必要条件的定义进行判断即可．解答：解：若a1＜0，q＞1时，{a n}递减，∴数列{a n}单调递增不成立．若数列{a n}单调递增，当a1＜0，0＜q＜1时，满足{a n}递增，但q＞1不成立．∴“公比q＞1”是“数列{a n}单调递增”的既不充分也不必要条件．故选：D点评：本题主要考查充分条件和必要条件的判断，利用等比数列的性质是解决本题的关键，比较基础．3．曲线+=1与曲线+=1（k＜9）的（）A．长轴长相等 B．短轴长相等 C．离心率相等 D．焦距相等考点：椭圆的简单性质．专题：计算题；圆锥曲线的定义、性质与方程．分析：先判断曲线均为椭圆，再分别求出椭圆的a，b，c，以及离心率e，即可判断．解答：解：曲线+=1表示焦点在x轴上的椭圆，且a=4，b=3，c=，e=；曲线+=1（k＜9）表示焦点在x轴上的椭圆，且a'=，b'=c'=，e'=则有A，B，C均错，D正确．故选D．点评：本题考查椭圆的方程和性质，考查离心率的求法，考查运算能力，属于基础题．4．直线x+ay+1=0与直线（a+1）x﹣2y+3=0互相垂直，则a的值为（）A．﹣2 B．﹣1 C． 1 D．﹣2或1考点：直线的一般式方程与直线的垂直关系．专题：直线与圆．分析：由题意求出两条直线的斜率，利用两条直线的垂直条件，求出a的值．解答：解：因为直线方程：x+ay+1=0，直线方程：（a+1）x﹣2y+3=0，所以两条直线的斜率是：和，因为直线x+ay+1=0与直线（a+1）x﹣2y+3=0互相垂直，所以（）×=﹣1，则a=1，故选：C．点评：本题考查两直线垂直的条件：斜率之积等于﹣1，注意斜率不存在时对应的特殊情况．5．直线y=kx+2与抛物线y2=8x只有一个公共点，则k的值为（）A． 1 B． 0 C． 1或0 D． 1或3考点：抛物线的简单性质．专题：直线与圆；圆锥曲线的定义、性质与方程．分析：由，得（kx+2）2=8x，再由直线y=kx+2与抛物线y2=8x有且只有一个公共点，知△=（4k﹣8）2﹣16k2=0，或k2=0，由此能求出k的值．解答：解：由，得（kx+2）2=8x，∴k2x2+4kx+4=8x，整理，得k2x2+（4k﹣8）x+4=0，∵直线y=kx+2与抛物线y2=8x有且只有一个公共点，∴△=（4k﹣8）2﹣16k2=0，或k2=0，解得k=1，或k=0．故选C．点评：本题考查直线与抛物线的位置关系，解题时要认真审题，仔细解答，注意合理地进行等价转化．6．已知直线a，平面α、β，且a⊄α．①α⊥β；②a⊥β；③a∥α，以这三个条件中的两个为题设，余下一个为结论组成命题，其中真命题有（）A． 0个 B． 1个 C． 2个 D． 3个考点：空间中直线与平面之间的位置关系．专题：空间位置关系与距离．分析：分别判断①②⇒③，①③⇒②，②③⇒①是否正确．解答：解：由题意可得：②a⊥α①α⊥β又a⊄α⇒③a∥β，由空间中线面的位置关系可得此结论正确．所以①②⇒③正确．③a∥α①α⊥β⇒②a⊥α不正确，还有可能是a∥α．所以①③⇒②错误．③a∥α②a⊥β⇒①α⊥β，根据面面垂直的定义可得此结论是正确的．所以③②⇒①正确．故选C．点评：解决此类问题的关键是熟练掌握空间中有关线面的位置关系，利用有关的判断定理与性质定理解决问题．7．已知圆x2+y2+2x﹣2y+a=0截直线x+y+2=0所得弦的长度为4，则实数a的值是（） A．﹣2 B．﹣4 C．﹣6 D．﹣8考点：直线与圆的位置关系．专题：直线与圆．分析：把圆的方程化为标准形式，求出弦心距，再由条件根据弦长公式求得a的值．解答：解：圆x2+y2+2x﹣2y+a=0 即（x+1）2+（y﹣1）2=2﹣a，故弦心距d==．再由弦长公式可得 2﹣a=2+4，∴a=﹣4，故选：B．点评：本题主要考查直线和圆的位置关系，点到直线的距离公式，弦长公式的应用，属于基础题．8．已知m，n为异面直线，m⊥平面α，n⊥平面β．直线l满足l⊥m，l⊥n，l⊄α，l⊄β，则（）A．α∥β且l∥α B．α⊥β且l⊥βC．α与β相交，且交线垂直于l D．α与β相交，且交线平行于l考点：平面与平面之间的位置关系；平面的基本性质及推论．专题：空间位置关系与距离．分析：由题目给出的已知条件，结合线面平行，线面垂直的判定与性质，可以直接得到正确的结论．解答：解：由m⊥平面α，直线l满足l⊥m，且l⊄α，所以l∥α，又n⊥平面β，l⊥n，l⊄β，所以l∥β．由直线m，n为异面直线，且m⊥平面α，n⊥平面β，则α与β相交，否则，若α∥β则推出m∥n，与m，n异面矛盾．故α与β相交，且交线平行于l．故选D．点评：本题考查了平面与平面之间的位置关系，考查了平面的基本性质及推论，考查了线面平行、线面垂直的判定与性质，考查了学生的空间想象和思维能力，是中档题．9．底面是正方形，侧面是全等的等腰三角形的四棱锥，其5个顶点都在同一球面上，若该棱锥的高为4，底面边长为2，则该球的表面积为（）A． B． 16π C． 9π D．考点：球的体积和表面积．专题：计算题；空间位置关系与距离．分析：利用射影定理，求出球的半径，即可求出球的表面积．解答：解：设球的半径为R，则（）2=4•（2R﹣4），∴R=，∴球的表面积为4πR2=4=．故选：A．点评：本题考查球的表面积，考查学生的计算能力，确定球的半径是关键．10．已知F1，F2分别是双曲线的左、右焦点，过F2与双曲线的一条渐近线平行的直线交另一条渐近线于点M，若∠F1MF2为锐角，则双曲线离心率的取值范围是（）A． B．（，+∞） C．（1，2） D．（2，+∞）考点：双曲线的简单性质．专题：圆锥曲线的定义、性质与方程．分析：可得M，F1，F2的坐标，进而可得，的坐标，由＞0，结合abc 的关系可得关于ac的不等式，结合离心率的定义可得范围．解答：解：联立，解得，∴M（，），F1（﹣c，0），F2（c，0），∴=（，），=（，），由题意可得＞0，即＞0，化简可得b2＞3a2，即c2﹣a2＞3a2，故可得c2＞4a2，c＞2a，可得e=＞2故选D点评：本题考查双曲线的离心率，考查学生解方程组的能力，属中档题．二、填空题：每小题5分，共25分．11．已知某几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为．考点：由三视图求面积、体积．专题：空间位置关系与距离．分析：如图所示：该几何体为一个三棱锥，PA⊥底面ABC，PA=4，AD⊥BC，D为BC的中点．利用三角形的面积计算公式即可得出．解答：解：如图所示：该几何体为一个三棱锥，PA⊥底面ABC，PA=4，AD⊥BC，D为BC的中点．∴该几何体的表面积S==．故答案为：16+4．点评：本题考查了三棱锥的三视图及其表面积计算公式，属于基础题．12．已知抛物线C：y2=x的焦点为F，A（x0，y0）是抛物线上一点，|AF|=x0，则x0= 1 ．考点：抛物线的简单性质．专题：圆锥曲线的定义、性质与方程．分析：抛物线C：y2=x的准线方程为x=﹣，由抛物线的定义可得，A到焦点的距离即为A 到准线的距离，可得x0+=，解方程即可得到所求值．解答：解：抛物线C：y2=x的准线方程为x=﹣，由抛物线的定义可得，A到焦点的距离即为A到准线的距离，即有|AF|=x0+=，解得x0=1．故答案为：1．点评：本题考查抛物线的定义、方程和性质，主要考查准线方程的运用，注意定义法解题，属于基础题．13．圆x2+y2﹣2x+6y+5a=0关于直线y=x+2b成轴对称图形，则a﹣b的取值范围是（﹣∞，4）．考点：直线与圆的位置关系．专题：直线与圆．分析：由圆的方程求出圆心和半径，再根据圆心在直线y=x+2b上，求得a、b的值的范围，从而求得a﹣b的取值范围．解答：解：由题意可得圆的方程为（x﹣1）2+（y+3）2=10﹣5a，故圆心为（1，﹣3），半径为，由题意可得，圆心（1，﹣3）在直线y=x+2b上，∴﹣3=1+2b，且10﹣5a＞0，∴b=﹣2，a＜2，∴a﹣b＜4，故答案为：（﹣∞，4）．点评：本题主要考查直线和圆的位置关系，判断圆心在直线y=x+2b上是解题的关键，属于基础题．14．已知实数a，b，c成等差数列，点P（﹣1，0）在直线ax+by+c=0上的射影是Q，则Q 的轨迹方程是x2+（y+1）2=2 ．考点：圆的标准方程；等差数列的性质．专题：计算题．分析：实数a，b，c成等差数列，知直线ax+by+c=0横过定点M（1，﹣2）PQ垂直直线ax+by+c=0故PQM构成直角三角形，Q的轨迹是以PM为直径的圆．解答：解：∵a，b，c成等差数列∴a﹣2b+c=0即直线ax+by+c=0横过定点M（1，﹣2）∵点P（﹣1，0）在直线l：ax+by+c=0上的射影是Q∴PQ⊥直线l故PQM构成直角三角形，Q的轨迹是以PM为直径的圆．故答案为 x2+（y+1）2=2．点评：本题考查了直线恒过定点，以及利用几何意义求解．15．若椭圆M1：+=1（a1＞b1＞0）和椭圆M2：+=1（a2＞b2＞0）的长轴长相等，c1、c2分别为它们的半焦距，且b1＞b2．给出下列五个命题，其中为真命题的是②④⑤（写出所有真命题的序号）①设椭圆的离心率为e，则e1＞e2；②b12﹣b22=c22﹣c12；③b2c1＞b1c2；④设椭圆M1的焦点F1、F2，P1为椭圆M1上的任意一点，椭圆M2的焦点F3、F4，P2为椭圆M2上的任意一点，则∠F1P1F2和∠F3P2F4都取最大角时，∠F1P1F2＜∠F3P2F4；⑤若称椭圆上的点与焦点之间的线段之间的线段长度为焦半径，则椭圆M1的最短的焦半径比椭圆M2的最短的焦半径要长．考点：椭圆的简单性质．专题：综合题；圆锥曲线的定义、性质与方程．分析：利用椭圆M1：+=1（a1＞b1＞0）和椭圆M2：+=1（a2＞b2＞0）的长轴长相等，c1、c2分别为它们的半焦距，且b1＞b2．对五个命题，分别进行判断，即可得出结论．解答：解：①设椭圆的离心率为e，因为b1＞b2，所以c1＜c2，则e1＜e2，故不正确；②因为a1=a2，所以b12+c12=b22+c22，所以b12﹣b22=c22﹣c12，故正确；③因为b1＞b2，c1＜c2，所以b2c1＜b1c2，故不正确；④设椭圆M1的焦点F1、F2，P1为椭圆M1上的任意一点，椭圆M2的焦点F3、F4，P2为椭圆M2上的任意一点，则因为b1＞b2，c1＜c2，所以∠F1P1F2和∠F3P2F4都取最大角时，∠F1P1F2＜∠F3P2F4，故正确；⑤若称椭圆上的点与焦点之间的线段之间的线段长度为焦半径，则椭圆M1的最短的焦半径a1﹣c1比椭圆M2的最短的焦半径a2﹣c2要长，故正确．故答案为：②④⑤．点评：本题考查椭圆的性质，考查命题真假判断，考查学生分析解决问题的能力，属于中档题．三、解答题：解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．共75分．16．已知命题p：“∀x＞1，x+≥a”，命题q：“方程x2﹣ax+2a=0有两个不等实根”，p ∧q为假命题，p∨q为真命题，求实数a的取值范围．考点：复合命题的真假．专题：函数的性质及应用；不等式的解法及应用；简易逻辑．分析：别求出命题p，q为真命题时的取值范围，然后利用若p∨q为真命题，p∧q为假命题，求实数a的取值范围．解答：解：命题p为真命题时：∀x＞1，x﹣1＞0，根据基本不等式，a≤x﹣1++1≤2+1=2+1=3（当且仅当x﹣1=即x=0时取相等），此时a≤3；命题q为真命题时，方程x2﹣ax+2a=0有两个不等实根，则△＞0，即a2﹣8a＞0，解得a＜0或a＞8；∵p∧q为假命题，p∨q为真命题，∴命题p和q一真一假，p真q假时，有，则0≤a≤3，p假q真时，有，则a＞8，∴实数a的取值范围：[0，3]∪（8，+∞）．点评：本题主要考查复合命题的真假与简单命题真假之间的关系，比较基础．17．已知圆C的圆心为坐标原点O，且与直线l1：x﹣y﹣2=0相切，（1）求圆C的方程；（2）若与直线l1垂直的直线l2与圆交于不同的两点P、Q，且以PQ为直径的圆过原点，求直线l2的方程．考点：直线和圆的方程的应用．专题：直线与圆．分析：（1）根据点到直线的距离确定圆的半径，则圆的方程可得．（2）设出直线l2的方程，判断出△OPQ为等腰直角三角形，求得圆心到直线l2的距离进而利用点到直线的距离求得c．则直线方程可得．解答：解：（1）由已知圆心到直线的距离为半径，求得半径r==，∴圆的方程为x2+y2=2．（2）设直线l2的方程为x+y+c=0，由已知△OPQ为等腰直角三角形，则圆心到直线l2的距离为1，利用点到直线的距离公式得=1，求得c=±．所以直线l2的方程为x+y+=0或x+y﹣=0．点评：本题主要考查了直线与圆的方程的应用．注意数形结合思想的灵活运用．18．已知A，B是抛物线C：y2=2px（p＞0）上不同的两点，点D在抛物线C的准线l上，且焦点F到直线x﹣y+2=0的距离为．（1）求抛物线C的方程；（2）若直线AB过焦点F，且直线AD过原点O，求证：直线BD平行x轴．考点：抛物线的简单性质．专题：直线与圆；圆锥曲线的定义、性质与方程．分析：（1）求出抛物线的焦点，由点到直线的距离公式，解得p=2，进而得到抛物线方程；（2）求得抛物线的焦点和准线方程，设直线AB：x=ty+1，A（x1，y1），B（x2，y2），联立抛物线方程，运用韦达定理，再设直线AD：y=x，求得D的坐标，通过B，D的纵坐标，即可得证．解答：（1）解：抛物线C：y2=2px的焦点F（，0），由题意可得d==，解得p=2，即有抛物线方程为y2=4x；（2）证明：抛物线y2=4x的焦点F（1，0），准线方程为x=﹣1，设直线AB：x=ty+1，A（x1，y1），B（x2，y2），联立抛物线方程，可得y2﹣4ty﹣4=0，即有y1y2=﹣4，直线AD：y=x，则有D（﹣1，﹣），由于﹣=﹣=﹣=y2，故直线BD平行x轴．点评：本题考查抛物线的方程和性质，主要考查直线方程和抛物线方程联立，运用韦达定理，同时考查点到直线的距离公式的运用，属于中档题．19．一个几何体是由圆柱ADD1A1和三棱锥E﹣ABC组合而成，点A、B、C在圆O的圆周上，其正（主）视图、侧（左）视图的面积分别为10和12，如图2所示，其中EA⊥平面ABC，AB⊥AC，AB=AC，AE=2．（1）求证：AC⊥BD；（2）求三棱锥E﹣BCD的体积．考点：棱柱、棱锥、棱台的体积；简单空间图形的三视图；直线与平面垂直的性质．专题：计算题．分析：（1）由已知中EA⊥平面ABC，AB⊥AC，结合线面垂直的定义及线面垂直的判定定理，我们易求出AC⊥平面EBD，进而得到答案．（2）要求三棱锥E﹣BCD的体积，我们有两种办法，方法一是利用转化思想，将三棱锥E﹣BCD的体积转化为三棱锥C﹣EBD的体积，求出棱锥的高和底面面积后，代入棱锥体积公式，进行求解；方法二是根据V E﹣BCD=V E﹣ABC+V D﹣ABC，将棱锥的体积两个棱次的体积之差，求出两个辅助棱锥的体积后，得到结论．解答：（1）证明：因为EA⊥平面ABC，AC⊂平面ABC，所以EA⊥AC，即ED⊥AC．又因为AC⊥AB，AB∩ED=A，所以AC⊥平面EBD．因为BD⊂平面EBD，所以AC⊥BD．（4分）（2）解：因为点A、B、C在圆O的圆周上，且AB⊥AC，所以BC为圆O的直径．设圆O的半径为r，圆柱高为h，根据正（主）视图、侧（左）视图的面积可得，（6分）解得所以BC=4，．以下给出求三棱锥E﹣BCD体积的两种方法：方法1：由（1）知，AC⊥平面EBD，所以．（10分）因为EA⊥平面ABC，AB⊂平面ABC，所以EA⊥AB，即ED⊥AB．其中ED=EA+DA=2+2=4，因为AB⊥AC，，所以．（13分）所以．（14分）方法2：因为EA⊥平面ABC，所以．（10分）其中ED=EA+DA=2+2=4，因为AB⊥AC，，所以．（13分）所以．（14分）点评：本题考查的知识点是棱锥的体积公式，简单空间图形的三视图，直线与平面垂直的性质，其中根据已知中三视图的体积，判断出几何体中相关几何量的大小，结合已知中其中量，进而判断出线面关系是解答本题的关键．20．如图，已知△ABC和△DBC所在的平面互相垂直，且AB=BC=BD，∠CBA=∠DBC=120°（1）求直线AD与平面BCD所成角的大小．（2）求二面角A﹣BD﹣C的余弦值．考点：二面角的平面角及求法；直线与平面所成的角．专题：空间角．分析：（1）根据线面角的定义即可求直线AD与平面BCD所成角的大小．（2）先求出二面角的平面角，然后结合三角函数的边角关系即可求二面角A﹣BD﹣C的余弦值．解答：证明：（1）如图，在平面ABC内，过A作AH⊥BC，垂足为H，连接DH，则AH⊥平面DBC，AD在平面DBC内的射影为DH，∴∠ADH即为直线AD与平面BCD所成的角．由题设知，∴△AHB≌△DHB，∴∠AHB=∠DHB=90°，即DH⊥BH，∴∠ADH=45°，即直线AD与平面BCD所成角的大小为45°．（2）过H作HR⊥BD，垂足为R，连接AR，则由AH⊥平面BCD，∴AH⊥BD，AH∩HR=H，∴BD⊥平面AHR，∴BD⊥AR，故∠ARH为二面角A﹣BD﹣C的平面角的补角．设BC=a，则有题设知，DH=AH=BDsin60°=，HB=，在△HDB中，HR=HBsin60°═×=，∴tan∠ARH=，cos∠ARH=，故二面角A﹣BD﹣C的余弦值为﹣．点评：本题考查了直线和平面所成的角以及二面角的求解，根据相应的定义先求出对应的夹角是解决本题的关键．考查了空间想象能力和推理论证能力．本题也可以使用向量法进行求解．21．已知椭圆C的方程为，点A、B分别为其左、右顶点，点F1、F2分别为其左、右焦点，以点A为圆心，AF1为半径作圆A；以点B为圆心，OB为半径作圆B；若直线被圆A和圆B截得的弦长之比为；（1）求椭圆C的离心率；（2）己知a=7，问是否存在点P，使得过P点有无数条直线被圆A和圆B截得的弦长之比为；若存在，请求出所有的P点坐标；若不存在，请说明理由．考点：椭圆的简单性质；直线与圆锥曲线的综合问题．专题：计算题．分析：（1）根据直线l的斜率可知直线l的倾斜角，进而可求得点A到直线l的距离，进而表示出直线l被圆A截得的弦长和被圆B截得的弦长，利用弦长之比为，求得a和c的关系，进而求得e．（2）假设存在，设P点坐标为（m，n），过P点的直线为L，当直线L的斜率不存在时，直线L不能被两圆同时所截，故可知直线L的斜率一定存在，进而可设直线方程，求得点A（﹣7，0）到直线L的距离，根据（1）的离心率求得圆A的半径，同样可求得圆B的半径，则可求得直线L被两圆截得的弦长，根据他们的比为建立等式，整理成关于k的一元二次方程，方程有无穷多解，进而求得m和n，则点P的坐标可得．解答：解：（1）由，得直线l的倾斜角为150°，则点A到直线l的距离，故直线l被圆A截得的弦长为，直线l被圆B截得的弦长为，据题意有：，即化简得：16e2﹣32e+7=0，解得：或，又椭圆的离心率e∈（0，1）；故椭圆C的离心率为．（2）假设存在，设P点坐标为（m，n），过P点的直线为L；当直线L的斜率不存在时，直线L不能被两圆同时所截；故可设直线L的方程为y﹣n=k（x﹣m），则点A（﹣7，0）到直线L的距离，由（1）有，得=，故直线L被圆A截得的弦长为，则点B（7，0）到直线L的距离，r B=7，故直线L被圆B截得的弦长为，据题意有：，即有16（r A2﹣D12）=9（r B2﹣D22），整理得4D1=3D2，即=，关于k的方程有无穷多解，故有：，故所求点P坐标为（﹣1，0）或（﹣49，0）．点评：本题主要考查了椭圆的性质以及直线与椭圆、圆的关系的综合考查．考查了学生综合分析问题和基本的运算能力．。
安徽省黄山市2014-2015学年高二年级第二学期期末统考文科历史试卷Word版含解析
2015年安徽省黄山市高二年级第二学期期末统考文科历史一、单选题：共22题1．孔子编写《春秋》，在记述历史时，暗含褒贬，行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写、修辞手法和材料的筛选，委婉而微妙地表达作者主观看法,这被称为“春秋笔法”。
对孔子这种做法认识正确的是A.所作《春秋》不足为信B.孔子力图废除分封制度C.是对“礼崩乐坏”的反应D.制约了当时的诸侯争霸2．公元前127年，汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。
对这项措施认识正确的是A.王国取得较大的地方自主权B.分封制彻底退出了历史舞台C.专制主义中央集权得以加强D.解除了王国割据的物质基础3．河北石家庄市庄村赵国遗址考古中出土大量农具，其中铁农具占全部农具的65％，在辽宁抚顺莲花堡燕国遗址出土的铁农具，便占全部农具的85％以上。
这表明A.铁农具在农业生产中逐渐占据了主导地位B.铁农具已经在全国范围使用C.河北、辽宁地区成为当时经济最发达地区D.铁犁牛耕耕作方式已经成熟4．《古今图书集成•职方典》中记载：“农无田者，受田于人，名为佃户；无力受田者，名为雇工。
”对该现象认识正确的是A.最早可能开始于西周时期的井田制B.体现古代农耕经济的主要特征C.土地兼并是形成该现象的重要原因D.租佃现象阻碍了社会经济发展5．明代李鼎在《李长卿集》中记载：“燕、赵、秦、晋、齐、梁、江淮之货，日夜商贩而南；蛮海、闽广、豫章、楚、瓯越、新安之货，日夜商贩而北。
”这表明A.春秋战国时期商业繁荣B.古代经济重心已经南移C.资本主义萌芽出现D.商品长途贩运贸易发达6．鸦片战争中国的战败，刺激了地主阶级的有识之士，他们开启了向西方学习的新思潮，这一时期他们学西学的主要意图是A.制造器物B.仿行制度C.变革思想D.强国御侮7．近代思想家王韬在著作中记载：“沪地百货阗集，中外贸易，惟凭通事(即买办)一言，A.鸦片战争之前难以出现B.买办阶层在社会中活跃C.上海已经对外开埠通商D.民族资本主义经济繁荣8．“不识国民之原理，不通世界之大势，不知政治之本原……而仅摭拾泰西皮毛，遂乃自足。
2014-2015年人教版高二历史上学期期末试卷及答案
2014-2015学年度第一学期高二年级期末历史试卷考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1. 本试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡，共4页。
满分100分，考试用时90分钟。
考试结束后，请将答题卡卷交回，试题卷自己保存。
2．答题前，请您务必将自己的班级、姓名、学号、考号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡上。
3．作答非选择题必须用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。
4．保持答题卷清洁、完整，严禁使用涂改液和修正带。
第Ⅰ卷一、选择题(30小题，每题2分，共60分)1.家中老人时常教育后代说：“为人处世不可有贪心，衣能遮体，食能果腹，足矣。
”“遇事要冷静，做到以静制动”。
显然老人继承了中国传统文化中的：A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想2.明清时期，我国出现了早期民主启蒙思潮。
提出君主专制是“天下之大害”的是：A.李贽B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫之3.春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观为中华民族的民族性格奠定了基础。
与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是：A.君子、侠客、隐士、英雄B.英雄、侠客、隐士、君子C.君子、侠客、英雄、隐士D.英雄、隐士、侠客、君子4.明清之际形成的进步思想，最能体现时代发展趋势的是：A.经世致用B.天下兴亡，匹夫有责C.工商皆本D.天下为主，君为客5.下列古代绘画作品中，属于文人画的是：A．《墨梅》B．敦煌壁画《胡旋舞》 C．《清明上河图》 D．《天王送子图》6.《九章算术》分为方田、粟米、均输、方程、勾股等九章。
这反映出中国古代数学：①注重解决实际问题②与农耕生产密切相关③注重理论研究④以科学实验见长A.①②B.②③C.③④D.①④7.唐人有诗云：“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。
”但直到1987年，陕西扶风法门寺出土了十多件精美的秘色瓷，最终印证了唐代就生产秘色瓷而非五代。
以上材料说明获取史料的有效途径有：①文学记载侧面反映②考古发掘③史书记载④民间传说A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④8.鸦片战争后，先进的中国人开始了学习西方、寻求变革的历程，其中维新变法思想在近代中国社会发展进程中起到的最突出作用是：A.加速清政府的灭亡B.思想启蒙C.开始了师夷长技以制夷D.实行君主立宪制9.一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。
2014-2015学年人教版高二历史上学期期末考试题及答案
扶余县第一中学2014-2015学年度上学期期末考试题高二历史（文科）本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
考试结束后，只交答题纸和答题卡，试题自己保留。
第I卷（50分）注意事项1．答题前，考生在答题纸和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、考号填写清楚。
请认真核准考号、姓名和科目。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试题卷上作答无效。
3．本试卷共 25小题，每小题 2 分，共 50 分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求。
一、单项选择题（(本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．儒家思想体系中包含着中华民族的诸多优秀传统，主要包括（）①以德治国②依法治国③贵贱有序④“仁”A ．①② B．①③④ C．①④ D．①②③④2．汉武帝时期创办的太学意义在于（）①提高了儒学的地位②打破了贵族官僚世代为官的规矩③带动了民间积极向学的风气④促进了封建教育的发展A．①②③④ B．①②③C．①②④D．①③④3．文艺复兴时期一位作家说："人是能够随心所欲地改造自己的。
"这句话反映了这一时期的人们（）A．崇尚人文主义精神B．人定胜天的精神C．享乐主义精神D．利己主义思想4．唐代有一位诗人，被称为“诗风壮浪纵恣，诗情一泻千里，笔势灵活矫健，充满大胆夸张和奇特想象”。
根据描述，你觉得位诗人应该是（）A．李白 B．杜甫 C ．白居易 D．孟浩然5．价格革命给16世纪的欧洲带来的变化有（）①金银价值下降，物价猛涨②新兴工商业资产阶级获取暴利③封建地主阶级势力加强④劳动人民日益贫困A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．在世界各民族历史逐渐融合为统一的人类历史的过程中，起重要作用的是（）A．意大利资本主义萌芽的产生B．亚洲封建国家的繁荣C．西欧新航路的开辟D．中国四大发明的广泛传播7．唐代传奇、北宋风俗画、宋词元曲和明清小说出现的社会条件相同的是（）A．长安、东京、大都的繁荣B．城市工商业的发展 , 对市民阶层精神需求的满足C．人民生活的提高D．春秋战国以来的文化底蕴8．“个人如果把私利凌驾于社会利益之上，他就应该受到强制去遵守公众意志。
安徽省黄山市2014-2014学年高二上学期期末考试语文试题
黄山市2014～2015学年度第一学期期末质量检测高二语文试题第1卷（阅读题，共66分）一、阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分）孔子最近有些大热。
从孔庙里接受众人膜拜的大成至圣先师，到周润发的飘飘玉立乃至偶尔露峥嵘；从据说“抢线”上映的电影《孔子》，到尚未播出的电视剧《孔子》、《孔子春秋》，以及计划春节开讲孔子的百家讲坛……相关各方都宣称，自己是在“还原”孔子的一生，是在眼睛向内寻找一个民族失落了的文化精魂。
甚至，2000多年前的孔子还被赋予了组织社会、重建价值、文化复归的重负。
然而，眼下的“孔子热”，却是颇有些古怪。
不是孔子本身“热”，而是演孔子的人“热”；不是孔子的理想情怀“热”，而是孔子的名头轶事“热”；不是孔子代表的传统文化“热”，而是孔子可能带来的经济利益更“热”……换言之，这个当口儿的“孔子热”，就是一阵儿虚热，骨子里依然是“文化搭台，经济唱戏”的娴熟套路。
至于一般民众，他们可能十分乐意修习隔膜的“礼”与“仁”，不过因为习惯于充当沉默的大多数，也不排除“被热”的可能。
他们看《孔子》，可能更在意扮孔子的周润发而不是屡屡不遏于时的孔子。
中国的尊孔，按照儒林人士自己的谎法，大约酝酿于20世纪80年代的末期，而大盛于今。
二十多年来，从学者的书斋注疏到公开的讲坛说法，从殿堂的祭拜如仪到影视的具象写真，走下了神坛的孔子，其走向民间的路径倒也大体上脉络清晰。
早些时候，可能看到了道德的滑坡，遂想到“‘克己复礼”；看到了社会的冲突，就希望“道之以德，齐之以礼”；感觉到理想的邈远，则以“道不行，乘桴浮于海”作为排解……那个时候，人们更愿意以孔子及其附带的传统资源作为当下社会的某种补益。
而到后来，则不免沦落为生意经，成为可以精确计算的利益争夺。
宣布要“还原”孔子的影视剧，其实并无道德重建以及文化建设的雄心，到头来，很多“还原”往往成为“戏说”。
有趣的是，几乎所有的“戏说”剧都会辩称：圣人也是人，也有七情六欲。
【物理】安徽省黄山市2014-2015学年高二(上)期末试卷
C.A点运动到B点，径迹如图中虚线所示，不计粒子所）A•该电场是某正点电荷电场C •粒子的加速度逐渐增大B •粒子的速度逐渐增大D •粒子的电势能逐渐增大2014-2015学年安徽省黄山市高二（上）期末物理试卷一、单选题（共10小题，每小题4分，共40分•在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1关于对磁感线和电场线的理解，下列说法中正确的是（A •电场线的切线方向是放入电场中正电荷的受力方向,中小磁针N极的受力方向）磁感线的切线方向是放入磁场B •电场线的切线方向与放入电场中正电荷的受力方向垂直，磁感线的切线方向于放入磁场中通电直导线的受力方向垂直C •电场线起源于正电荷，终止于负电荷；磁感线起始于N极，终止于S极D •磁感线和电场线都只能分别表示磁场和电场的方向，不能反映磁场和电场的强弱2.在匀强磁场中，沿电场线方向为x轴正方向，下面关于场强E和①沿着x轴方向的变化图象正确的是（）B•■-------------------------------- *3.—带正电粒子从某点电荷电场中的受重力，则下列说法正确的是（4•如图所示，R 1阻值恒定，R 2为热敏电阻（热敏电阻组织随温度降低而升高） ，L 为小灯泡，当R 2所在位置温度升高时（）6 •匀强磁场垂直穿过一个弹性圆形线框，由于某种原因，在线框中产生顺时针方向的感应 电流，如图所示•则以下说法正确的是（）A .若磁场方向垂直线框向里，则可能是此磁场的磁感应强度是在增强B •若磁场方向垂直线框向里，则可能是弹性线框面积增大C •若磁场方向垂直线框向外，且可能是此磁场的磁感应强度是在减弱D •若磁场方向垂直线框向外，则可能是弹性线框面积扩大7 •如图为穿过1匝闭合线圈的磁通量随时间变化的关系图线，设闭合线圈中的总电阻是 1欧姆，下列判断正确的是（）A • R i 两端的电压减小C •电流表的示数减小B •小灯泡的亮度变弱 D •通过R 2的电流减小5•如图所示为通电螺线管的纵剖面图,流出，图中四个小磁针（涂黑的一端为? ”和分别表示导线中的电流垂直纸面流进和 N 极）静止时的指向画法正确的是（）A • abB • acC • cdD •bdA . 0- 2s 内线圈中产生的感应电动势为 5VB . 2s - 4s 内与4s -5s 内线圈中产生感应电流方向方向相反C . 2s - 5s 内线圈中电流方向始终不变，大小一直等于 5AD . 5s - 10s 内线圈中产生感应电流大小为 1A ,与0- 2s 内线圈中产生的感应电流方向相反&回旋加速器是加速带电粒子的装置，其核心部分是两个中空的半圆 的狭缝中加有周期性变化的电场，使粒子在通过狭缝时都能得到加速，两个D 形金属盒处 于垂直于盒底的匀强磁场中， 如图所示，要增大带电粒子射出时的动能,9.固定导线c 垂直纸面，可动导线ab 通以如图方向的电流，用测力计悬挂在导线 c 的上方, 导线c 中通电时，以下判断正确的是（）A .导线a 端转向纸外，同时测力计读数减小B .导线a 端转向纸外，同时测力计读数增大C .导线b 端转向纸里，同时测力计读数减小D .导线b 端转向纸里，同时测力计读数增大10 .如图所示，空间存在水平向左的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场， 电场和磁场相互垂直，在电磁场区域中，有一个竖直放置的光滑绝缘圆环，换上套有一个带正电的小球，O点为圆环的圆心，a 、b 、c 为圆环上的三个点，a 点为最高点，c 为最低点，Ob 沿水平方向, 已知小D 形金属盒，两盒间则下列说法中正确A .增大匀强电场间的加速电压 C .减小狭缝间的距离B .减小磁场的磁感应强度D .增大D 形金属盒的半径的是（球所受电场力与重力大小相等，现将小球从环的顶端a点由静止释放，下列判断正确的是（）A .小球从b点运动到c点，电势能增大，动能先增大后减小B .小球从a点运动到b点，重力势能减小，电势能增大C.当小球运动到b点，洛伦兹力最大D .当小球运动到c点时，洛伦兹力最大二、实验探究题（每空2分，共20分）1）用螺旋测微器测圆柱体的直径时，如图甲所示，此示数为_________________ mm；（2）用20分度的游标卡尺测量某物体的厚度时，如图乙所示，此示数为________________ m m .12.如图所示，R i、R2是两定值电阻，R i的阻值很小，R2的阻值很大；G是一灵敏电流计，S i、S2位开关；S i、S2都闭合时，M、N间是一个_________________ （填电流表”或电压表”; S i、S2都断开时，M、N间是一个_______________ （填电流表”或电压表”）.13•某同学用多用表测量一个电子元件的电阻，选用“E0 ”倍率的电阻档测量，发现多用表指针偏转过小，因此需选择______________ 倍率的电阻档（填：“杓”或“休”）；然后该同学姆调零后进行如下的操作：将如图电路中电键断开，将红黑表笔接在AB两点间，则其测量值比真实值_____________ （填增大”、偏小”或相等”）.14.有一个小灯泡上标有4V、2W”的字样，现在要用描绘这个灯泡的伏安特性曲线（I - U 图线）.现有下列器材供选用：A •电压表（0〜5V，内阻约10k Q）B .电流表（0〜0.6A，内阻约0.4⑵C.滑动变阻器（10Q, 2A ）D .滑动变阻器（500 Q, 1A）E.学生电源（直流6V ）、开关、导线若干（1）实验时，选用图中____________ 电路图来完成实验；（选甲或乙）（2）实验中所用滑动变阻器应选_____________ （用序号字母表示）15•在测电源电动势和内阻实验中，由于电源内阻较小，电压表示数变化不明显，作出的U -I图象如图甲中A所示，这对数据处理的结果将引入较大误差，为了解决此问题，某同学在电路中串联了一定电阻R=6.8 Q （如图乙），作出的U - I图象如图甲中B所示，则此电源的电动势大小为___________________________ V，内阻为 ______________ Q.三、计算题(本大题4小题，共40分•解答时应写出必要的文字说明、公式和重要步骤,只写最后答案的不能得分•有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)16•如图所示，长为L的细线下悬挂一个带正电Q的小球，原来静止在悬挂点下方位置A 处•加上水平向左的匀强电场后，静止在位置B,细线此时与竖直线成已知细线长L=1m , _ 6 _ 2 2电量Q=10 _ C, 0=37 ° 小球质量m=4 X10_ kg. (sin 37°0.6, cos37°0.8, g 取10m/s ) •问:(1)所加匀强电场的场强多大？(2)AB两点间的电势差U AB= ?A，在此过程中外力做了多少功?17・环保汽车在我国许多旅游景点中广泛使用，某辆以蓄电池为驱动能源的环保汽车的总质口3量m=2 X10 kg，当它在水平路面上以v=18km/h的速度匀速行驶时，驱动电机的输入电流I=5A ,电压U=200V ,若驱动电机能够将输入功率的90%转化为用于牵引汽车前进的机械功2率P机，g取10m/s .在此行驶状态下，求：(1)驱动电机的输入功率P电；(2 )驱动电机线圈的电阻；(3 )汽车所受阻力.18•两根足够长的水平放置的平行光滑金属导轨AB、CD，导轨间距为I ;垂直导轨隔着根金属杆，金属杆在导轨间的电阻为r,导轨上的电阻忽略不计•导轨与右边电阻箱及电容器连接，如图所示•已知电容器的电容为C,电容器M、N两板间距为d,电阻箱开始时候的阻值R.在金属杆以速度v向左匀速运动的过程中，求：(1 )电容器上M板所带电量以及电性；(2) 一束电子流从电容器两板中间平行两板射入时，恰好能射出电容器；如果电阻箱阻值减小为■则电子流射出电容器时的偏转距离是多少？219.如图所示，水平放置的两块带金属板间同时存在竖直向下的匀强电场和垂直纸面向里的3 - 3匀强磁场，匀强电场场强E=1.8 X10 N/C，匀强磁场磁感应强度B0=10 T;右侧存在V ”型的匀强磁场区域，左边界0A竖直，且与右边界0C之间的夹角(=1 .一束电子流从两板6正中间位置以速度V0水平匀速穿过，垂直边界0A从M点射入V”型磁场中，0M间距1m •已知电子的比荷q/m=1.8 xi011C/kg，求：(1)这束电子流的速度v o多大？(2)如果这束电子流恰好垂直0C边界射出，V ”型磁场的磁感应强度B1等于多少？(3)如果这束电子流不能从0C边界射出，则一个电子在V”从磁场中飞行的最长时间等于多少？(结果取两位有效数字)2014-2015学年安徽省黄山市高二（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单选题（共10小题，每小题4分，共40分•在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的）1关于对磁感线和电场线的理解，下列说法中正确的是（A •电场线的切线方向是放入电场中正电荷的受力方向, 中小磁针N 极的受力方向B •电场线的切线方向与放入电场中正电荷的受力方向垂直， 磁场中通电直导线的受力方向垂直C •电场线起源于正电荷，终止于负电荷；磁感线起始于D •磁感线和电场线都只能分别表示磁场和电场的方向，不能反映磁场和电场的强弱考点：电场线；磁感线及用磁感线描述磁场.分析： 电场周围存在着电场， 为了形象地描述电场， 我们引入了电感线， 规定正电荷的受 力方向为电场的方向磁体周围存在着磁场，为了形象地描述磁场，我们引入了磁感线，规定小磁针静止时 N 极所指的方向为该点磁场的方向.磁感线是闭合曲线，在磁体外部，从磁铁的北极出发，进入南极；在磁体内部，从南极指向 北极解答： 解：A 、电场线的切线方向是放入电场中正电何的受力方向，磁感线的切线方向是 放入磁场中小磁针 N 极的受力方向，故 A 正确，B 错误;C 、 电场线起源于正电荷，终止于负电荷；外部磁感线磁铁的北极出发，进入南极；在磁体 内部，从南极指向北极，故 C 错误；D 、 磁感线和电场线都只能分别表示磁场和电场的方向，疏密反映磁场和电场的强弱，故 D 错误； 故选：A点评：本题对电场和电场线与磁场和磁感线的理解能力， 注意电场线和磁感线是人为虚拟的 线；但它能反映电场和磁场的方向及强弱）磁感线的切线方向是放入磁场磁感线的切线方向于放入 N 极，终止于S 极2.在匀强磁场中，沿电场线方向为 x 轴正方向，下面关于场强 E 和①沿着x 轴方向的变化图象正确的是（）考点：匀强电场中电势差和电场强度的关系. 专题： 电场力与电势的性质专题.分析： 在运强电场中场强处处相等，沿电场方向电势逐渐降低解答：解：A 、在匀强电场中，沿电场方向场强不变，故 AB 错误；C 、沿电场方向，电势降低，故 C 正确，D 错误； 故选：C点评：本题主要考查了匀强电场中场强处处相等，沿电场方向电势逐渐降低;3.—带正电粒子从某点电荷电场中的 A 点运动到B 点，径迹如图中虚线所示，不计粒子所 受重力，则下列说法正确的是（）考点：电场线.分析：解这类题的思路：根据带电粒子运动轨迹判定电场力方向， 然后根据电性和电场线的疏密程度，判断电场力方向，根据电场力做功判断电势能的变化 解答： 解：A 、只知道电场的分布，没法判断时正电荷产生的电场，故A 错误；A. 该电场是某正点电荷电场 C .粒子的加速度逐渐增大B .粒子的速度逐渐增大 D .粒子的电势能逐渐增大A .B 、 由于带电粒子是从 A 到B ,带电粒子受电场力的方向大致斜向左下方， 故电场力做负功，带电粒子的速度减少，故 B 错误；C 、 A 点电场线密集，故电场强度大，故粒子在 A 点收到的电场力大于 B 点，由牛顿第二定 律可得在A 点的加速度大于 B 点，故C 错误；D 、 由于带电粒子是从 A 到B ，带电粒子受电场力的方向大致斜向左下方， 故电场力做负功，带电粒子的电势能增大，故 D 正确； 故选：D点评：解决这类带电粒子在电场中运动问题的关键是根据轨迹判断出电场力方向， 利用电场中有关规律求解；明确电场力做功与电势能和动能间的关系4•如图所示，R 1阻值恒定，R 2为热敏电阻（热敏电阻组织随温度降低而升高） ，L 为小灯泡，当R 2所在位置温度升高时（）考点：闭合电路的欧姆定律.专题：恒定电流专题.分析：先分析热敏电阻阻值的变化， 得到总电阻的变化， 分析总电流和路端电压的变化，即可进行分析.解答： 解：A 、当R 2所在位置温度升高时 R 2减小，总电阻减小，总电流增大，则 R i 两端的电压增大，故A 错误.B 、 总电流增大，内电压增大，则路端电压减小，并联部分的电压减小， 所以灯泡L 1变暗.故 B 正确.C 、 电流表测量总电流，则知电流表的示数增大，故 C 错误.D 、 通过L 的电流减小，而总电流增大，则通过 R 2的电流增大，故 D 错误.故选：B .点评：本题考查闭合电路的欧姆定律，此类问题一般按局部-整体-局部”顺序进行分析. A • R i 两端的电压减小 C •电流表的示数减小 B •小灯泡的亮度变弱 D •通过R 2的电流减小。
—学年度第一学期期末考试高二历史参考答案及评分标准
2014—2015学年度第一学期期末考试高二历史参考答案及评分标准一、选择题（本大题有25小题，每题2分，共50分.每题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的）。
1．C 2．D 3．C 4．C 5．A 6．B 7．D 8．C 9．B 10．C 11．A 12．A 13．B 14．B 15．C 16．D 17．A18．C 19．D 20．C 21．D 22．D 23．C 24．D 25．D二、非选择题（本大题有3小题，共50分）26、(20分)(1)观念：①社会契约论；②人民主权说；③私有财产不可侵犯(或政府保护私有财产)；④自由平等；⑤以分权限制王权，实行君主立宪。
(每点2分，答出任意四点即可得8分)影响：指导英国资产阶级推翻了君主专制政体，建立了君主立宪政体，走上了政治民主化道路。
(4分)(2)继承：①立法权与行政权分立；②限制君权，实行君主立宪。
(每点2分，满分3分)发展：①将司法权列入分权范围；②形成更合理的行政、立法、司法三权分立的理论。
(每点2分，满分为3分)影响：对美国等西方国家实行三权分立政治体制提供了思想基础。
(2分)27、(15分)(1)思想：法家思想。
2作用：对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，都起到了重大作用。
（4 分）(2)原因：商鞅变法侵犯了贵族利益；轻视教化，轻罪重罚；加重对百姓剥削与压迫。
（9分）28、(15分)（1）观点：西方思想文化与中国传统文化有相通之处；主张中国应借鉴西方思想文化。
（ 6分）（2）原因：形成了近代中国一次真正的思想解放潮流；促进了中华民族的觉醒，激发了人们的爱国思想和民族意识；推动了近代中国文化和教育事业的发展。
（ 9分）。
安徽黄山市2014届高三第二次模拟考 文综历史
安徽黄山市2014届高三第二次模拟考文综历史试题12．右图为安徽博物院馆藏文物鄂君启金节，1957年安徽省寿县出土。
自铭“金节”，是战国时期楚怀王颁发给鄂君启运输货物的免税通行凭证。
舟节文字规定鄂君使用船只的限额是150艘，车节规定的运输限额是50辆，都是自鄂出发，一年均往返一次。
节文还规定载运牛、马及有关折算的办法，禁止运输铜和皮革等物资。
凭此节通过各处关卡可以免税，否则必须征税。
对该金节认识正确的是①是研究当时楚国的交通、商业的重要实物史料②表明当时楚国王权的集中和强化③节中文字字体后来演变为小篆，通行全国④证明当时楚国经济领先于其它各国A．①②B．①③C．②③D．②④13．日裔美籍学者弗朗西斯•福山在《政治秩序的起源》一书中指出：“从隋朝开国的581年到12世纪的宋朝晚期，中国最普遍的政治发展之一是家族政府的逆转，中央集权得以复原到前汉的经典官僚机构。
”造成当时“家族政府的逆转”的主要原因是A．国家政治统一的实现B．三省六部制的实施C．官员选拔制度的变化D．豪门望族势力壮大14．二十世纪二三十年代，国民党政府决定推行训政及地方自治。
为此，1935年蒋介石致电河南省政府王安石政略研究会熊公哲，“令其对王安石遗规作一深切研究，并作庐山训练教材之一”。
据此判断，最有可能被“深切研究”的“王安石遗规”是A．将兵法B．保甲法C．保马法D．均输法15．“以前是旧的破坏时期；现在是新的建设时期。
以前，对于敌人，是拿出铁血的精神，同他们奋斗。
现在，对于敌党，是拿出政治的见解，同他们奋斗”。
对宋教仁这段话理解正确的是A．“旧的破坏”借指太平天国起义B．“新的建设”特指民族工业发展C．“铁血的精神”要求发动广大民众D．“政治的见解”意为宪政的理念16．陈独秀在1920年12月的《新青年》发表《民主党与共产党》一文，指出：“资本和劳动阶级未消灭以前，他两阶级的感情、利害全然不同，从哪里去找全民意？除非把全国民都化为资本家或都化为劳动者，才真有全民意这件东西存在，不然，无论在任何国家里，都只有阶级意、党派意，绝对没有全民意。
安徽省黄山市高二历史上学期期末考试试题文(含解析)
黄山市2017－2018学年度第一学期期末质量检测高二历史（文）试题（考试时间：100分钟；满分：100分）本试卷分第I卷和第II卷两部分。
第I卷为选择题，第II卷为非选择题第Ⅰ卷选择题一、选择题（本大题共25题，每小题2分，共50分。
请将选择题答案填写在答题卷上）1. 在西周时代，“姓”和“氏”是两个概念，“姓”表示血统，“氏”则为“姓”的分支。
贵族男子的“字”全称有三个汉字：第一字表长幼行辈（伯、仲、叔、季等），第二字任意，末一字为“父”字。
这说明姓氏名字制度在当时最主要的作用是A. 强化宗族认同B. 继承华夏传统C. 凸显贵族地位D. 维护尊卑关系【答案】D【解析】从材料中姓氏代表着血统，名字代表长幼行辈可以看出，姓氏名字制度是宗法制度下体现血统尊卑地位的一种方式，从姓名中就能看出其身份地位，因此本题选择D选项。
A选项名字制度的作用没有体现；B选项不能称为“最主要”的作用；C选项错误，本题没有涉及贵族与平民或者奴隶地位的对比。
2. “爱臣太亲，必危其身；人臣太贵，必易主位；主妾无等，必危嫡子；兄弟不服，必危社稷；是故诸侯之博大，天子之害也；群臣之太富，君主之败也……万物莫如身之至贵也，位之至尊也，主威之重，主势之隆也。
”下列言论中，与该观点同属一个学派的是A. “今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也”B. 官无常贵，而民无终贱C. 八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也D. 天地与我并生，而万物与我为一【答案】A【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，材料中的“位之至尊也，主威之重，主势之隆也”反映的是法家的思想，是在主张强有力的君主的出现，A项与之相同，属于法家；“官无常贵，而民无终贱”属于道家，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也”属于儒家，“天地与我并生，而万物与我为一”则属于道家学派。
考点：中国传统文化主流思想的演变•春秋战国时期的百家争鸣•法家的思想观点【名师点睛】历史材料浩如烟海，你不可能完全理解每一个材料。
安徽省黄山市美溪中学高二历史期末试题含解析
安徽省黄山市美溪中学高二历史期末试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 围绕“中国古代四大发明对西方社会的影响”这一研究性学习课题，四位中学生各自拟定如下小论文标题，期中比较恰当的是A.火药──摧毁欧洲封建城堡的有力武器B.造纸术──欧洲近代科学产生的基础C.指南针──西方文明的引擎ks5uD.印刷术──文艺复兴的根本动力参考答案：A2. 加尔文曾说：“有两种力量管理着人，其一主管他的灵魂和永生，其二主管他的肉体和人生。
同样世上有两种权力机构：国家与教会。
二者不应混同……因为是上帝自己把二者分开的。
”为此，加尔文主张（）A. 建立一个政教合一的政权B. 没收教会的财产C. 反对基督教的权威D. 确定公民的等级参考答案：A3. 孟子告齐宣王曰：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。
”孟子这段言论的实质是（）A．宣扬君权神授B．批判无道君主C．主张克己复礼D．提倡君臣平等参考答案：考点：春秋战国时期的百家争鸣答案：B解析：本题考查孟子的思想，主要考查学生准确解读材料信息的能力。
题干的大意是：孟子告诉齐宣王说：“君主看待臣下如同自己的手足，臣下看待君主就会如同自己的腹心；君主看待臣下如同犬马，臣下看待君主就会如同路人，君主看待臣下如同泥土草芥，臣下看待君主就会如同强盗仇敌。
”也就是说君对臣真心相待，臣对君才能尽心竭志。
故B正确。
ACD与题意无关，排除。
4. 针对孙中山的三民主义，章太炎说：“言种族革命，则满人为巨敌，而欧、美少轻。
以异族之攘吾政府，在彼不在此也。
若就政治社会计之，则西人之祸吾族，其烈千万倍于满洲。
”这表明他A．反对孙中山的三民主义B．主张开明君主专制C．认识到了三民主义的一些不足D．不主张革命参考答案：C略5. 对于中国资本主义萌芽出现的时间，有人认为在明清时期，有人认为在元代，有人认为在宋代，有人认为在唐代，甚至有人认为战国秦汉时期就出现了资本主义萌芽，各方都提供了很多史料。
安徽省黄山市2014届高中毕业班第一次质量检测试卷及答案(word版)
安徽省黄山市2014届高中毕业班第一次质量检测试卷及答案安徽省黄山市2014届高中毕业班第一次质量检测语文试题第Ⅰ卷(阅读题共66分)一、(9分)阅读下面的文字,完成1～3题。
“腾笼换鸟”是几年前我国一些沿海地区根据当地经济发展状况和国家转变经济发展方式大战略提出的区域经济战略。
由于国际金融危机冲击和经济形势变化,这一战略没有来得及全面实施。
有人质疑“腾笼换鸟”脱离我国的优势,迟滞地区经济发展。
近年来,有关议论并未停止。
对于“腾笼换鸟”的不同看法,实质上是对于是按照既有模式追求较高经济增长速度还是让经济转入新的增长轨道而宁可牺牲一部分增长速度的不同看法,也就是对于如何正确处理眼前利益与长远利益关系的不同看法。
一般地讲要兼顾眼前利益与长远利益没有多少实际意义,关键是怎么兼顾、怎么把握好时机。
经济学界最近兴起的关于刘易斯拐点的讨论,有助于厘清对于“腾笼换鸟”的不同看法。
刘易斯拐点是发展经济学的一个著名命题,由诺贝尔经济学奖获得者阿瑟&刘易斯提出。
该理论认为,在二元经济实现工业化的过程中,随着农村劳动力向非农产业转移,农村富余劳动力逐渐减少,最终将走向枯竭,出现一个从劳动力过剩转向劳动力短缺的转折点。
这个转折点就是刘易斯拐点。
当然,所谓的劳动力短缺并不是绝对短缺,而是相对短缺,表现为劳动力成本大幅度上升,不涨工资就招不到合适的员工。
这个工资成本明显上升的时点就是刘易斯拐点。
刘易斯拐点的存在,在日本和“亚洲四小龙”工业化的过程中都得到过验证。
不过,对于人口众多的我国来说是否已经到了刘易斯拐点尚有争议,因为我国还有约1亿农村劳动力需要转移到非农产业,劳动力并不缺乏。
如果尚未到达刘易斯拐点,则仍然可以而且应该继续发挥低成本劳动力的优势,发展相关产业,“腾笼换鸟”似可缓行；如果刘易斯拐点已经到来,“腾笼换鸟”则势在必行。
这里的关键在于怎样理解刘易斯拐点。
刘易斯拐点并非意味着劳动力绝对短缺,而是表现为工资大幅度上涨。
安徽高二高中历史期末考试带答案解析
安徽高二高中历史期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.在中国历史上，孔子曾有“边缘化”、“正统化”、“神化”、“僵化”、“维新化”、“丑化”等多种形象，其中“神化”和“僵化”分别出现在什么时候（）A．汉朝和宋明时期B．汉朝和隋唐C．隋唐和宋明时期D．隋唐和晚清2.下图为明代安徽休宁人丁云鹏所绘，佛、道、儒三教的创始人释迦牟尼、老子、孔子三人于一图之中，似正在辩经论道，画面中释氏趺坐于两株菩提树下成为画面主体，老子坐于蒲草之上，与一身士大夫打扮的孔子相对。
隋唐时期当儒学受到佛道两教冲击时，儒学大师的态度应是（）A．放弃儒学B．创造一种新思想C．平等对待儒、道、佛三教D．以儒为本，吸收道、佛思想加以完善3.以下各项中，属于明朝大儒王阳明提出的思想主张的是（）A．“已所不欲，勿施于人”B．“天者，理也”C．“饮食者，天理也；要求美味，人欲也”D．“知善知恶是良知，为善去恶是格物”4.智者学派代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。
据此判断：他认为国家治理好坏的标准应该是( )A．是否对人有利和符合人性B．是否民主和强盛C．是否人人都遵守习俗和法律D．是否由“贤人”来做统治者5.严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达•芬奇的绘画作坊培育了文艺复兴人文主义。
这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是（）A．意大利保留了希腊罗马的古典文化B．意大利最早产生了资本主义萌芽C．意大利具有丰富的人才资源D．意大利的中世纪神学思想淡薄6.马丁•路德倡导宗教改革的根本目的是（）A．反对出售赎罪券B．改变天主教的仪式和教义C．建立适合资产阶级需要的教会D．摆脱罗马天主教会的管辖7.下图拉斐尔作品体现的精神与我国孟子“民本”思想的相似点是（）A．突出现实社会中“人”的作用B．反对封建制度C．维护当时统治阶级的利益D．要求统治阶级爱惜民力8.文艺复兴运动与启蒙运动的主要区别在于（）①是否适应商品经济发展的需要②是否反封建③有无对未来社会的政治设想④是否主张以民主、法治取代封建专制A．①②③④B．②③④C．③④D．①④9.“社会公约在公民之间确立了这样一种平等，以致他们大家都遵守同样的条件并且全部应该享有同样的权利。