2019年人教版新起点英语小学三年级下册《Unit 4 My family》1优质课教案

Unit 2 My family

第一课时

教学内容：

A部分：let’s talk Point and say

教学目标：

能听说认读以下句型：who’s that man ? he ‘s my father. 重点：

灵活运用所学句型来询问家庭成员并回答

难点：

单词that的发音

教学准备：

国旗，PPT

教学过程：

Step1：warm up

师生进行日常口语练习。

拿出国旗，复习上一单元的内容

Step2、presentation

Let’s talk

师把父亲的照片贴在黑板上，指着照片说who’s that man ?用手势演示that and this ,然后请学生讲that的意思。师板书句子并教读，引导学生指着照片说：who’s that man ?帮助学生回答he ‘s

my father

让学生拿出自己父亲的照片，对话：

播放let’s talk 部分的录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子，然后分角色对话

Step3：practice

学生每人准备自己父亲的照片，两人一组指着同一个人的不同相片进行对话练习，然后请几句学生上台表演。

第二课时

教学内容：

A部分：let’s learn let’s chant let’s spell

教学目标：

能听说认读以下单词及句子：

Man ,woman father mum dad

Who’s that woman?

She’s my mother

重点：

掌握三会单词及养成良好的书写习惯

难点:

在实际情景中灵活运用以下句型who’s that man /woman?

教学准备;

PPT 照片，图片

教学过程：

Step１: warm up

师生进行以下日常对话：

Who’s that man ?

He’s my father ,

Step2 :presentation

Let’s learn

出示一张放学时一对父母来接孩子的照片，指着男人问其中的一句学生，who’s that man ?he’s my father.板书句子并教读，然后指着女人问who’s that woman?在man 的下面woman ,并猜其中的意思。指出发音上的异同。继续问who’s that woman？引导回答:she ‘s my mother..重点读mother.

播放录音：let’s learn

Let’ s chant

播放内容，感受歌谣旋律，然后老师讲解并教读歌谣中的新单词。再次播放录音，学生跟唱，比赛。

Step３practice

Let’s spell

听录音，完成let’s spell 的内容

师在黑板上画好四线格，请几名学生上台，师报单词，学书写单词。

第三课时教学内容：

Ｂ部分le t’s talk Let’s play

教学目标：

能听说认读以下句子：

Who’s that boy ?

He’s my brother .

Is she your mother?

Yes ,she is

Is he your father ?

No ,he isn’t

He is my teacher

重点难点：

灵活运用所学语言知识

教学准备：

PPT,图片

教学过程：

Step :warm up

把所学句型编成chant形式唱出来。

学生拿出准备好的图片，师生对话

Step ２：presentation

Let’s talk

1、把学生带来的照片贴在黑板上，指着女人问：who’s that woman? S answer: she ‘s my mother.

２、师指着图片上的男人问：who’s that man ?is he your father? 学生摇头，师回答：no he isn’’t 师板书并教读句子：no ,he isn’t ,讲解，isnt = is not

师故意指着不是学生家长的照片问学生，引导会用句子

师指着图片上的男孩问:who’s that boy ?学生可能回答，引导回答：he’s my brother.

播放let’s talk,录音，学生跟读

Step３practice

Let’s play

把学生分组，每人拿出几张照片，根据图片上的内容进行对话练习。

第四课时

教学内容:

B部分let’s learn let’s chant

教学目标：

能听说读以下单词及句子

Father mother brother sister grandfather grandmather grandapa grandma

This is my family .this is my grandmother

重点难点：

掌握三会单词及三会句子

教学准备：

ＰＰＴ照片

教学过程

Step1:warm up

师播放Ａ部分let’s chant部分的录音，学生一边拍手一边分组跟唱。

利用学生带来的照片与学生展开以下对话

Step２:presentation

Let’s learn

师把自己的全家福照片贴在黑板上，指着照片介绍说：this is my family,板书教读单词family.可用拆分法来教。

师指着照片上的男人，让学生介绍，如：this is my father,师板书单词father。学生拼读单词。

师指着照片中的男孩，让学生介绍，如：this is my brother,师板书单词brother.学生拼读单词，师指导学生观察father ,mother , brother,在拼写及发音上的异同点。师指着照片中的女孩介绍说：this is my sister 。师板书并教读单词sister .

Let’s chant

师播放let’s chant部分的录音，学生第一遍听录音，第二遍一边跟唱一边用手指出所读的句子，第三遍一边打拍子一边说唱歌谣，然后师把学生分组进行比赛说唱歌谣。