桂林理工大学2017年《2021环境化学》考博专业课真题试卷
2020-2021大学《环境化学》期末课程考试试卷B1(含答案)
3、简述植物修复重金属污染的过程和机理。
根据其作用过程和机理，重金属污染土壤的植物修复技术可分为3种类型。
（1）植物提取：利用重金属超积累植物从土壤中吸取一种或几种重金属，并将其转移、储存到地上部分，随后收割地上部分并集中处理，连续种植这种植物，即可使土壤中重金属含量降低到可接受的水平。
四、计算题(每题10分，共10分)
1、在一个pH为6.5，碱度为1.6mmol/L的水体中，若加入强碱NaOH使其碱化，问需加多少mmol/L的NaOH才能使水体pH上升至8.0。若用碳酸钠进行碱化，又需加入多少碳酸钠?（当pH＝6.5时，碳酸的分布分数α0=0.4154，α1＝0.5845，α2＝8.669×10-5,α = 1/（α1+ 2α2）=1.710;当pH＝8.0时，碳酸的分布分数α0=0.02188，α1＝0.9736，α2＝4.566×10--3,α = 1/（α1+ 2α2）=1.018）
四、计算题(每题10分，共10分)
1、解：总碱度＝KW/ [H+] + CT(α1+ 2α2) - [H+]
CT＝ {[总碱度] + [H+] - [OH-]}
令α＝
当pH在5～9范围内、[碱度]≥10-3mol/L时, [H+]、[OH-]项可以忽略不计,得到简化式：CT＝α[碱度]
“环境工程微生物学”教学的深度学习目标及评价体系
“环境工程微生物学”教学的深度学习目标及评价体系
作者：张琴刘辉利白少元张亚楠许丹丹
来源：《教育教学论坛》2021年第43期
[摘要] 高阶思维培养是当今高等教育面临的极大挑战。深度学习是实现高阶思维能力发展的有效途径。“环境工程微生物学”是环境工程专业的基础核心课程，将深度学习引入课程教学中，在实现知识传递与能力培养的同时，构建“认知目标赋重评价和高阶思维能力阶段评估
相结合”的深度学习目标及评价体系，形成深度学习认知目标和高阶思维能力评价的实践模式，有助于调动学生的学习主动性、改变传统的考核模式、科学评估教学效果，也使思维能力的培养在课程教学中有迹可循，为其他课程的教学改革提供参考。
[关键词] 环境工程微生物学;深度学习;高阶思维;认知目标;评价
[基金项目] 2018年度广西教育厅广西高等教育本科教学改革工程项目“新工科背景下的地方高校环境类专业改造升级路径探索与实践”（2018JGZ120）
[作者简介] 张琴（1975—），女（侗族），贵州铜仁人，硕士，桂林理工大学环境科学与工程学院讲师，主要从事环境微生物学研究;刘辉利（1971—），女，河北平山人，博士，桂林理工大学环境科学与工程学院副教授，主要从事环境化学和环境评价研究;白少元（1981—），女，天冿人，博士，桂林理工大学环境科学与工程学院教授（通信作者），主要从事水污染控制研究。
[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）43-0001-04 [收稿日期] 2021-05-11
桂林理工大学勘查地球化学考试试卷
桂林理工大学考试试卷
考试科目勘查地球化学考试时间：120分钟试卷总分：100分考核专业：勘查技术与工程、资源勘查工程适用于非化探专业
一、名词解释
1.应用地球化学：研究地球表层系统物质组成与人类生存关系，并能产生经济效
应和社会效益的学科
2.地球化学旋回：研究化学元素及其同位素在岩浆作用一热液作用一风化作用和
沉积作用—变质作用或深熔作用这一地质大旋回中的演化。
3.指示元素：天然物质中能够提供找矿线索和成因指示的化学元素
4.变异系数：反映数据的均匀性程度
5.次生晕：在表生作用下，由于矿床或其原生晕的表生破坏，元素的迁移在矿
体及其原生晕的附近疏松覆盖物中形成的次生地球化学异常地段
6.地壳元素丰度：地壳中化学元素的平均值
7.浓度克拉克值：化学元素在某一局部地段或某一地质体中的平均含量与地壳丰
度之比
8.岩石地球化学异常：在成岩成矿作用中形成，赋存于基岩的地球化学异常
二、填空题
1.应用地球化学解决地球表层系统物质与人类生存关系。
2.应用地球化学研究方法可以分为实验研究与现场采样调查评价研究。
3.研究元素的分布、分配的重点是地幔和地壳。
4.地壳中天然矿物按阴离子分类，常见有含氧化合物、硫化物、卤化物和天然元素。
5．地球化学异常包括异常现象、异常范围、异常值三层含义。
6.地球化学省实质是以全球地壳为背景的规模巨大的一级地球化学异常。
7.地球化学指标i在三度空间和时间上的分布与演化称为地球化学场。
8.广义地壳包括岩石圈、大气圈、水圈、和生物圈。
9.地壳元素的丰度是指地壳中化学元素的平均值。
10.地壳中元素的非矿物赋存形式包括超显微非结构混合物、类质同象结构混合物、胶体或离子吸附状态和有机质结合。
桂林理工大学有机化学试卷B
桂林工学院考试（考查）试卷
（2005 ~2006学年度第二学期）
课程名称：有机化学 (B) 卷 命 题 者：刘峥、丁国华等集体
试卷编码：3103a50308 考核专业班级：化工、应化、高分子05级
一、命名或写出下列化合物的构造式（注意：有顺反时，须标明。）（每个1分，共15分）
（1）2，3，3，4－四甲基戊烷 （2）
（3）1，3，5－己三烯 （4） C
C
CH 3
Cl
CH 2CH 3H 3C
H 3C
（5）
（6） 3－氯环己烯
（7）
（8）
（9）二苄基酮（10）异丁基叔丁基醚
（11）偶氮苯（12）N－甲基－N－乙基苯胺
（13）氢氧化三甲基异丙基铵（14）乙酰乙酸乙酯
（15）3，5-二硝基苯甲酰氯
二、选择题（每题2分，共20分）
1．下列化合物沸点高低排列正确的是（）
①2-甲基庚烷②庚烷③ 2-甲基己烷④ 2,3-二甲基戊烷
A.①>②>③>④
B.②>①>③>④
C.①>②>④>③
D.②>①>④>③
2．下列化合物碱性强弱排列正确的是（）
①对甲苯胺②苄胺③2,4-二硝基苯胺④对硝基苯胺
A.①>②>③>④
B. ②>①>④>③
C.④>③>①>②
D.②>③>④>①
3．下列化合物与卢卡斯试剂反应速度排列正确的是（）
①正丙醇②2-甲基-2-戊醇③异丙醇④甲醇
A.④>①>③>②
B.②>③>①>④
C.③>④>①>②
D.①>④>②>③
（完整版）环境化学试题及答案大全
（完整版）环境化学试题及答案⼤全
《环境化学》（A ）
评阅⼈复查⼈签名合分⼈签名⼀.填空（每空1分）
1.环境问题是在⼯业化过程中产⽣的，具体原因包括污染物排放和过度开发资源；
2.可持续发展的战略思想是经济、社会和环境保护协调发展，其核⼼思想是：经济发展不能超过资源和环境的承载⼒； 3在⼤⽓对流层中污染物易随空⽓发⽣垂直对流运动，在平流层中污染物易随地球⾃转发⽣⽔平运动； 4.逆温层不利于污染物的传输。 5.当Γ<Γd 时，⼤⽓处于稳定状态。 6.⼤⽓中重要⾃由基产⽣于光离解。
7.由若⼲个苯环稠和在⼀起的化合物称为多环芳烃； 8.在有氮氧化物和碳氢化合物存在于⼤⽓中时可能发⽣光化学烟雾，该反应机制为：⾃由基引发、⾃由基转化和增殖、⾃由基氧化NO 、
链终⽌； 9.平流层中的臭氧层能够吸收紫外线从⽽保护⽣物，维持⽣态平衡； 10.洛杉矶烟雾也称为光化学烟雾。 11.伦敦烟雾也称为硫酸型烟雾。 12.当降⽔的pH 值 5.0 时，称为酸⾬。 13.可吸⼊粒⼦是指粒径﹤10um 的颗粒物； 14.PAN 是指⼤⽓中的过氧⼄酰硝酸酯污染物；
15.⽔中异养⽣物利⽤⾃养⽣物产⽣的有机物为能源及材料构成⽣命体；
16.导致痛痛病的污染物是 Cd ； 17.导致⽔俁病的污染物是甲基汞。
18.腐殖质分⼦中含有多元环状结构，其上联接有-OH -COOH -CHO
等官能团；
19.⾮离⼦型有机物可通过溶解作⽤分配到⼟壤有机质中；
20.pH值在4.5⾄8.3之间时,⽔中碳酸的主要形态分别
为CO2、H2CO3、HCO3-；
桂林理工大学2021年硕士研究生入学考试试题639-城市规划原理
桂林理工大学2021年硕士研究生入学考试试题
考试科目代码：639
考试科目名称：城乡规划原理（A卷）
（总分150分，三小时答完）
考生注意：1．请将答题写在答卷纸上，写在试卷上视为无效。
2．考试需带三角板、2B铅笔、橡皮用具
一、名词解释（每小题4分，共20分）
1．新城市主义
2．建筑系数
3．土地兼容性
4．产业遗产
5．城市职能
二、简答题（每小题10分，共90分）
1．简述“马斯洛需求层次”理论的内容及其在住宅区规划设计中的运用。
2．简述盖迪斯的城市建设思想。
3．简述县级国土空间规划的重点内容。
4．简述大数据发展对城市规划的影响。
5．简述公众参与的定义、方法与途径。
6．简述城市更新与历史文化遗产保护之间的关系。
7．简述城市规划中外部性的经济特征。
8．简述街道空间设计需满足的基本要求。
9．某住宅区用地面积为12公顷，有二个居住组团。第一个组团住宅均为18米，用地为4公顷，建筑密度为30%。第二个组团的住宅均为33米，用地为8公顷，容积率为2.4。请列式并计算：（1）第一个组团的容积率。
（2）第二个组团的建筑密度。
（3）整个住宅区的住宅建筑总面积。
（4）整个住宅区的容积率。
三、论述题（每小题20分，共40分）
1．组团状城市总体布局的特征是什么？其优缺点是什么？在规划中需要处理好的关键问题是什么？
2．请论述被占领时期青岛市的城市建设、发展、规划的意义，并比较青岛在德占时期与日占时期规划有何不同。
以上是桂林理工大学2021年硕士研究生入学考试试题《639城乡规划原理（A卷）》的考研真题，供参考学习！
2021年《城乡规划原理》第1页共1页
环境化学考研习题汇编
环境化学考研习题汇编
各校环境化学考研真题
2011环境化学专业考研试题及答案
一、名词解释
1大气稳定度
2大气逆辐射
3化学形态
4标化分配系数
5核衰变
6生物转运
7天然水的碱度
8Kow
二、回答下列问题
1大气中有哪些主要自由基？
2请简述对流层中光化学氧化剂-O3的主要来源？
3试分析具有温室效应作用的“臭氧”与平流层的“臭氧”差别？
4试分析水体中的污染物的种类。
5分析有害废物的特征及鉴别标准？
6水中有机污染程度的指标是什么？并分别加以说明。
三、计算题
某有机物分子量为192，溶解在含有悬浮物的水体中,若悬浮物中85％
为细颗粒物，有机碳含量为5％，其余粗颗粒物有机碳含量为1％，已知该有机物在水中溶解度为0.05mg/L,那么，计算其分配系数Kp？
四、分析论述题
1分析光化学烟雾形成的机理？
2以铅为例分析重金属在水环境中迁移转化途径。
3试论述汞在土壤中的迁移转化途径？
参考答案
一、名词解释
1大气稳定度：指大气的稳定程度,或者说大气中某一高度上的气块在垂直方向上相对稳定程度。
2大气逆辐射:CO2和H2O吸收地面辐射的能量后，又以长波辐射的形式将能量放出。这种辐射是向四面八方的，而在垂直方向上则有向上和向下两部分，向下的部分因与地面辐射方向相反，称为“大气逆辐射”。
3化学形态(chemical species)，指某一元素在环境中以某种离子或分子存在的实际形式。如Hg可以Hg2+、Hg(OH)2、HgCl2-、HgCl42-、CH2Hg+等形态存在。
4标化分配系数：即以有机碳为基础表示的分配系数。
5核衰变：放射性核素自发地改变结构形成另一种核素的过程。
851-冶金物理化学-桂林理工大学2021年硕士研究生入学考试试题
桂林理工大学2021年硕士研究生入学考试试题
考试科目代码：851
考试科目名称：冶金物理化学【A】
（总分150分，三小时答完）
考生注意：1．请将答题写在答卷纸上，写在试卷上视为无效。
2．考试需带计算器用具
一、选择题（每小题2分，共30分）
1.炭热还原法优点不包括（）
A. 炭资源丰富
B. 易于制备
C. 具有良好的还原性
D. 炭对氧的亲和力随温度升高而变小
2.下列描述中属于熔渣缺点的是（）
A. 带走一些热量增加冶炼能耗
B. 减少金属从炉气中吸收有害气体
C. 保护金属避免氧化
D. 减少金属的热损失
3.铜的造锍熔炼在高温下发生，使硫化铜精矿和熔剂在熔炼炉内发生反应。炉料中的铜、
硫与（）
A. 未氧化的铁形成液态铜锍
B. 未还原的铁形成液态铜锍
C. 已氧化的铁形成液态铜锍
D. 已还原的铁形成液态铜锍
4.氟化铝在固态时与氟化钠形成具有离子晶格的化合物是（）
A. 苏打
B. 冰晶石
C. 珠光体
D. 奥氏体
5.湿法冶金中，采用溶剂使有价金属进入溶液，属于哪个过程（）
A. 净化
B. 电解
C.浸出
D. 沉积
6.活化能越高，反应速率对温度越敏感（指在Ea>0 的一般情况下），则有（）
A. 若同时存在几个反应，高温对所有反应都有利
B. 若同时存在几个反应，低温对所有反应都有利
C. 若同时存在几个反应，高温对活化能大的反应有利，低温对活化能小的反应有利
D. 若同时存在几个反应，高温对活化能小的反应有利，低温对活化能大的反应有利
7.有关物理吸附和化学吸附的说法正确的是（）
A. 物理吸附较强，化学吸附较弱
B. 物理吸附有选择性，化学吸附无选择性
桂林理工大学3023-环境工程微生物-2019年考博真题
博士研究生入学考试专业课真题 2019年桂林理工大学考博专业课真题
桂林理工大学2019年博士研究生入学考试试题
科目代码：3023 科目名称：环境工程微生物
注意：1、本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
2、答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。
1.叙述自然界中的氮循环过程。（15分）
2.造成水体富营养化的原因是什么，你认为应该采取哪些措施进行预防和治
理？（15分）
3.叙述污水处理过程中活性污泥丝状膨胀的成因、机理和应对办法。（15分）
4.生活污水净化过程中有哪些微生物参与？它们之间有何关系？请举例说
明。（15分）
5.叙述生活污水的脱氮的机理和过程，并介绍你熟悉的一种工艺。（20分）
6.就你所学的知识，谈谈微生物在环境保护中的作用。（20分）