智慧的人生-魅力的教育 PPT

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高二主题班会精品课件《充满智慧的人生》

让我感触的文字
• 别瞧不起劳动人民。不要为劳动羞耻。土地不脏，汗味不难闻。请尊重那些似乎生活状况不如你的人，因为这样才是尊重自己。永远体恤那些生活在底层的人们，因为我们的亲人就是在这些人群中。我们不娇贵。
“无”
• 读音 mó wú • 佛学知识 • 早期佛教经论中所说的无，是指相对于‘有’之‘非有’，亦即相对于‘存在’之‘非存在’。此中意趣，系以为若一一检讨任何存在物的存在情况，则可知并没有任何实际存在，就佛道修行的人格发展而言，其中的过程也没有任何可执着的东西。换句话说，‘无’是彻底的，与般若波罗蜜多相应。故同经卷三十八又说，‘无性’乃般若波罗蜜多之自性，此即依透彻之否定来开展大乘佛教无所滞碍执着的般若大慧。 ‘一切诸佛正觉法界，无名无性，无三世名，无众生名，无法名，无非法名，无功德名，无非功德名，无菩萨名，无佛名，（中略）一切诸法皆悉寂灭，无入，无界，法界无所有，而亦不坏一切法相，一切诸法无有起者，悉如虚空一切法寂灭，无有业报，无所学。’
学出境界个故事：《用一个“无”字能胜》，讲的是道树禅师建了一所寺院，与道士的“庙观”为邻。道士放不下观边的这所佛寺，就每天变一些妖魔鬼怪来扰乱寺里僧众，时而呼风唤雨，时而风驰电掣。不少年轻的沙弥纷纷出走，而道树禅师一住就是十多年。后来，道士法术用完，可依然无法令道树有丝毫出走的迹象，无奈，他只好自己弃观离去。事后，有人问禅师：道士法术高强，你怎能取而胜之？禅师答：一个“无”也，他们有法术，有，是有限、有尽、有量和有边，而我无法术，无，是无限、无尽、无量和无边，“无”和 “有”的关系，是不变应万变。故事阐述的道理是：在生活中，困难常常会千变万化，以各种复杂的形式出现，但万变不离其宗，只要把握住了实质，冷静地应对，就能以不变应万变，克敌制胜。所叙述的经典故事，在诉说和印证着在生活中的“打破常规”和“随机应变”，在面对种种危机时不忘欣赏自己魅力的人生，在诉说和印证老子的千古名言——“大直若屈，大巧若拙，大辩若讷”。

智慧人生课件(改)

一颗知足感恩的心，能创造一个幸福、快乐的生命。
计较、比较、嫉妒、怨恨是烦恼、痛苦的根源。
拿得起是能力，放的下是智慧。放不下皆因贪欲、执着所致。生气是拿别人的过错来惩罚自己。知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。真正开始反思和忏悔的人才能成长。贪欲、无知和消极的情绪将使你成为奴隶。痛苦烦恼皆是自己为难自己。
能力是处世的智慧。
二、修心
不怕念起，就怕觉迟。
我们的内心决定我们看到的世界。心灵不快乐，天下无乐土。
把自己的情绪寄托在别人的言行上是愚蠢的，做自己心灵的主人。
独处时管好自己的心，当众时管好自己的嘴。
如果你是对的，没必要发脾气；如果你是错的，没资格发脾气。
心怀怨恨是生命最大的不幸，是生命旅途最不该携带的包袱。
⒉强大的信念魅力，洒脱通达。 ⒊淡泊名利、不争而无私、有情有义。 ⒋真诚、谦虚、心量大、欢喜。
⒌刚强的意志、永远打不垮的精神，知行合一。
5、得到的结果——成功的人生
⒈人格健全。 ⒉事业有成。 ⒊生活精彩。 ⒋感情丰富、圆满。 5.身心健康。 6.精神和道德高尚。
★成功的标准：自我感觉、别人评价、社会认可。 ★成功的客观条件：天时、地利、人和。
身体健康
身体及心理的健康健全
健康的身体：合理运动、健康膳食、保健
方法、充沛精力、良好睡眠等。
健康的心理：正确为人之道，良好的自我意
识，和谐的人际关系，处事乐观、满怀希望的阳光心态。
பைடு நூலகம்
事业和财富
事业是骨，生活是皮，但生活、事业的追求都是为
了提高幸福感。热爱工作、敬畏职责、对工作的责任心、把工作当成爱好。走正道、凭能力、靠智慧获取最大利益。当我们的物质财富可以满足基本生存时，应进而追求精神财富。

幼儿园主题班会快乐读书开启智慧人生ppt课件

03
CHAPTER
智慧人生的启迪
学会思考
思考的重要性
阐述思考在日常生活和学习中的重要作用，帮助幼儿理解思考的意义。
培养思考能力
通过举例和互动环节，引导幼儿学会观察、分析和判断，培养他们的思考能力。
思考与实践相结合
鼓励幼儿将思考应用于实践中，如解决问题、表达观点等，以提高他们的思考能力和实践能力。
创新思维
创新思维的定义
解释创新思维的含义和重要性，帮助幼儿了解创新思维的概念。
激发创新思维
通过创意游戏、故事分享等方式，激发幼儿的创新思维和想象力。
创新实践
鼓励幼儿在日常生活中尝试新事物、新方法，培养他们的创新意识和实践能力。
解决问题的能力
问题的识别
01
帮助幼儿学会识别问题，理解问题的本质和来源。
经典童话故事
挑选适合幼儿年龄段的经典童话故事，帮助他们理解善恶、美丑等概念。
科普知识读物
选择简单有趣的科普知识读物，帮助幼儿了解自然、科学等常识。
制定阅读计划
每日阅读时间
安排每天固定的阅读时间，如睡前故事时间，培养幼儿良好的阅读习惯。
阅读量适中
根据幼儿年龄和兴趣，制定适量的阅读计划，避免过度压力。
02
CHAPTER
快乐读书的意义
培养阅读兴趣
激发阅读热情
通过丰富多彩的阅读活动，激发幼儿对书籍的好奇心和探索欲望
。
增强阅读体验
营造轻松愉悦的阅读氛围，让幼儿在快乐中享受阅读的乐趣。
培养阅读习惯
引导幼儿养成良好的阅读习惯，如定时阅读、分享阅读等。
提高阅读能力
提升阅读速度
拓展表达能力
通过大量阅读和训练，提高幼儿阅读速度和效率。

成功人生智慧主题班会PPT课件

提升沟通交流
与他人多沟通交流,寻求支持和建议,保持乐观互助的氛围,共同渡过难关。
保持创新和进取
跳出框框
不断思考新方法,打破固有思维模式,勇于尝试和探索。
关注市场需求
密切关注社会和行业的变化,洞察未来趋势,提供创新解决方案。
勇于接受失败
接受失败是创新路上的必经之路,从中吸取教训并不断进步。
坚持不懈努力
2
制定阶段性计划
将长远目标细化为短期和中期的具体行动计划,循序渐进地实现目标。
3
定期评估调整
定期检视进度,及时调整计划,确保目标能真正落到实处。
明确个人价值观和信念
确立核心价值观
认清自己最重要的价值观和信念,这将成为指引人生方向的指南针。
制定个人愿景
描绘理想的成功人生模样,作为长远目标,激发前进动力。
良好作息
保持规律的睡眠时间,每天7-9小时为佳,有助于恢复精力,提高工作效率。
放松休息
定期进行放松活动,如冥想、瑜伽或听音乐,可以缓解压力,增强心理平衡。
建立良好关系
人际关系是成功人生的基石,我们需要培养各方面的良好关系,才能获得支持和资源,共创美好的未来。
沟通表达技巧
倾听与反馈
保持耐心倾听,理解对方的想法和需求。及时给予积极的反馈,让对方感受到被重视。
放松心情
学会适时放松,减轻压力,保持良好的情绪。这有助于保持积极乐观的心态,应对各种挑战。
保持自信和勇气
自信是成功的基石
相信自己的能力,敢于面对挑战,是通往成功的关键。树立正确的自我认知,积极肯定自己的优势。
勇气克服内心恐惧
成功并非一帆风顺,需要勇气克服恐惧和障碍。保持乐观、坚韧的品质,勇敢地迎接未知的未来。

小学各年级,感悟人生智慧,身心健康教育,主题班会ppt

失败与成功的关系
01
让学生认识到失败和成功是人生的常态，学会正确看待和处理
失败与成功。
面对失败的态度
02
教导学生勇敢面对失败，不气馁、不放弃，从失败中汲取经验
和教训。
成功后的自我调整
03
帮助ห้องสมุดไป่ตู้生学会在成功后保持谦虚、低调，不骄傲、不自满，继
续努力前行。
人生规划与目标设定
人生规划的重要性
让学生认识到人生规划对实现人生目标的重要性，学会制定合理的人生规划。
目标设定的原则
教导学生设定目标时要遵循具体、可衡量、可达成、相关和时限等原则。
规划与目标的调整
让学生了解在人生不同阶段，规划和目标需要进行适时的调整和修正，以适应变化的环境和自身成长的需要。
THANK YOU
感谢各位观看
建立积极心态
引导学生培养乐观、积极的心态，面对困难和挫折时能够保持镇定和自信，寻找解决问题的方法。
面对挫折和压力的应对方法
寻求支持和帮助
教育学生懂得在遇到挫折和压力时向家长、老师、朋友等寻求支持和帮助，共同解决问题。
培养应对能力
通过模拟情境和角色扮演等方式，引导学生学习应对挫折和压力的方法，提高自我调节能力。
解决人际冲突
引导孩子学会妥善处理人际冲突，学会沟通和协商，培养解决问题的能力。
03
三年级：学会感恩
感恩父母
父母是我们生命中最重要的人，他们给予我们无私的爱和关怀，我们应该感激他们的养育之恩。
学会感恩父母，要从小事做起，比如主动承担家务、关心父母的身体和心情等。
通过主题班会，可以组织学生分享自己与父母之间的感人故事，引导学生体会父母的辛苦和付出。

点亮生活智慧人生共26页PPT

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联

点亮生活智慧人生
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

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二、我们能不能做到热爱每一个学生？
老师对学生的爱会有一个发展过程，会有三重境界： ●自然的爱 ●有责任感的爱 ●“好为人师”的爱
教师的爱要经历不断升华的完整过程，关键是追求、修养不止步。懂得追求境界、修养自己的老师，一定是自得其乐的，一定是真正的智者。
三、教育需要爱的智慧。
●魅力教育一定要有发现的眼睛 ●宽容的智慧就是一种震撼心灵的
甘守三尺讲台，争做“四有”老师。
（二）“同心同德”，以心育心。
感触-感动-感悟—— 体验走进学生心灵的幸福
第一个是富兰克林.罗斯福，第二个是丘吉尔，第三个是希特勒。
教育孩子的全部秘密就在于相信孩子。
一、学会享受育人的快乐
●做一个完整的老师
●以文学的眼光看待每一个学生
●永远尊重每一个学生 ●主动结交每一个学生 ●以科研的精神研究每一个学生 ●对学生永远雪中送炭
一个老师必须具有阳光心态。有阳光的老师，才有阳光的学生。只有懂得享受育人快乐的老师，才会是阳光的。只有阳光的老师，才能是学生所喜欢的老师，才能创造出魅力的教育。
班主任如看待自己的幸福感
——魏书生：“自我管理”与“制度管理”，班主任可以选择一个乐观进取的自我。 ——李镇西：“爱心”与“思想”：做最好的班主任。 ——李娟：女老师做班主任是最好的“美容品”；做“不教”与“不管”的智慧型班主任最幸福。
——何汝玉：当班主任的幸福感
来自家长的信任；学生的成长；团队的合作；家庭的支持。
教师七种死法
上告教委整死你，以人为本哄死你，选拔竞聘玩死你，混蛋学生害死你，教学课改骗死你，绩效竞聘气死你，不让休息累死你。
转型年代，效率与公平的博弈，工作与生活的冲突，充盈在社会的每一个角落。无论农民工还是白领精英，无论公务员还是大学生几乎所有的人，都会遭遇理想与现实的碰撞，都要承受各种压力和考验。工作与事业，婚姻与家庭，子女教育与赡养老人，住房保障和生活质量等等一个又一个现实而深刻的命题，需要作为个体的人去破解和突击。
统 -------- 幸福成功一
今天的现实呼唤魅力教育，我们老师应当张显自己人格的魅力和才华的魅力，让学生首先热爱上你，被你所吸引，被你所凝聚，因你而激奋，因你而热爱上你的课堂，并由此学好你所教授的学科；由于你的出现和存在，你的学生将从此走上了一条光明的人生之路。而你对智慧人生、魅力教育的追求，也让你真正感受到了教育生涯的幸福和价值。
——李传扬：班主任的幸福赢得学生爱戴和让班级自主管理进入良性循环。
班主任的幸福感来自：
班主任专业成长历程 ——痛并快乐着！
幸福的三条定律
学会爱自己
•
学会爱学生
•
学会共处
善待自己
善待学生
善待同事
（一）潜心育人，以爱育爱。真正成为生命成长的引路人—— 感受被学生喜欢与爱戴的幸福
●智慧之八：成功的经验告诉我
们，德育的方法是必须使用学生所喜爱的方法；沟通的方法是必须找到学生所喜爱的话题。 ●智慧之九：家访可以让我们走入学生的心。 ●智慧之十：班级文化让德育步入“春风化雨”的境界。
爱的智慧是无限，只要我们每一位老师都能真正投入教育事业，真正把心放在学生身上，真正坚持边实践边动脑筋边总结经验，真正追求不止、修养不止、创新不止，与时俱进，我们的工作中智慧的源泉将永远不会枯竭。
★专业素养
★职业安全感
环境 ★人际关系 ★社会的期待 ★专业自主权
★社会声望和评价
体系 ★家长的口碑 ★学校制度
教师——看上去比谁都好
起得比鸡还早，睡得比小姐还迟；干得比驴还累，吃得比猪还糟；装得比总统还严肃，责任比总理还大；名声比汉奸还差，态度比孙子还好；言行比奴隶谦卑；挣钱比民工还少；生活比乞丐窝囊，生命比蚂蚁脆弱。
幸福是什么
★幸福是一种美好感受，是一种积极心态，
是一种快乐习惯，是一种价值追求。
★幸福感是一种个人感觉，它取决于个人
对生活、工作和社会的综合满意程度。
三种标准对幸福的理解——
以外界标准界定的幸福以内在情绪体念为标准界定的幸福
以个体的主观判断为标准界定的幸福
影响教师幸福指数的十大因素
★教师的待遇 ★学校的物质生活
如何衡量班主任的幸福指数
当正面情绪多于负面情绪时，我们在幸福这一 “至高财富”上就盈利了。 ——哈佛大学泰勒.本沙哈尔博士
普通班主任的现实感
用一个字形容：累！
用两个字形容：很累！要三个字形容：非常累！ ——不仅人累，心更累！
什么是班主任的幸福感
★班主任的幸福感指班主任在班级管理的过程中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。
以人格魅力和学识魅力教育感染学生
——引自教育发展规划纲要
一、要学会享受育人的快乐
●做一个完整的老师
●以文学的眼光看待每一个学生
●永远尊重每一个学生
从下面3个候选人中选出一位能造福人类的，你会选谁?
第一个，他信巫医和占，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；第二个，曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才肯起来，读大学时曾经吸过毒，每晚都要喝许多白兰地；第三个，曾是国家的战斗英雄，保持着素食习惯，从不吸烟，也不喝酒，年轻时没做过什么违法的事情。
四、介绍十种爱的智慧
●智慧之一：阳光教师可以带出阳
光学生。 ●智慧之二：有时宽容所引起的道德震动，比惩罚会更强烈。 ●智慧之三：发现就成了学生进步的拐点。 ●智慧之四：做人的涵养恰恰是我们做事的大智。
●智慧之五：教育的成功往往就发
生在再坚持一下的努力之中。 ●智慧之六：尊重是通向师生和谐、育人成功的桥梁。 ●智慧之七：恰当的时机、和谐的氛围、利于学生接受的外力，常常让我们收到“事半功倍”的教育效果。
教育魅力
电影《地球上的星星》给我们的启示：
• 孩子把相似的单字搞混了。他认不到字。 • 他的自信已经被摧残的差不多了。孩子已经再也不画画了，真可惜！ • 他是一个想法尖锐，想象力丰富，比我们更有天份的孩会，让我来帮助他。
考试分数、学习能力、智力水平—— 做人自尊、做事自信、发展自立——