综合实践 方案

兴隆县第四小学综合实践课践行方案初稿新时代公民必备的核心素养：学会求知，学会做事，学会共处，学会发展，学会改变。对学生进行人文素养培养势在必行，人文素养不能只流于形式，它需要我们教师用心去挖掘，去体会，去展现，是只可感受不可言传的，那是一种无痕的教育。

综合实践课不再是选修课，而是必修课，它一直是我们教学工作中的一个短板，如何搭建平台，使综实课更加规范化，这就需要我们巩固这门课程的独立地位，充分发挥课程的育人功能，综实课是从学生真实生活和发展需要出发从生活情境中发现问题，通过探究、服务、制作、体验等方式培养学生综合素质的跨学科的实践性课程，是一门真正回归生活的课程，现将四小综合实践课程安排如下：成立综合实践领导小组：

组长

副组长：

组员：

一、校外：主题——情感教育

1、山水人

山：兴隆山、雾灵山、双子山、天门山。山里一年四季的景色及特产、珍稀动植物；

水：龙潭瀑布，柳河及柳河治理、饮水思源（去水源地）。利用周六或周日的时间，“游家乡绿水青山，做荣耀兴隆少年”，跟研学旅行一起做到知行合一。

人：美景育美人，人美更是兴隆最大的特点，朴实、踏实、诚实更是兴隆人美德，成立小记者社团，访兴隆名人，抗战英雄，交警，医生，教师，环卫工人，父母，老年人。让学生体会兴隆山美水美人更美

可以做成书本在课上学习，做成视频观看，还可以实地旅行，体会家乡山美、水美、人更美，从而产生热爱家乡、热爱祖国大好河山的情感，进一步感受绿水青山就是金山银山。

2、山楂、栗子之旅，兴隆最出名的莫过于山楂、栗子，从山楂树、栗子树开花到结果到下树，最后做成各种食品或药品，带领学生参观工厂，体会食品加工流水线。

二、校内：主题——生活教育

1、德育方面：利用班队会，各种节日或法定宣传日

2、劳动方面：厨艺小组、种植基地、养殖小组、闲鱼市场。

3、艺体方面：电脑画制作、轮滑小组、武术小组、话剧表演、古

文传唱、科技小组。

三、课本订制

四、教师安排：兼职或专职

五、教案要求：每个小组指导老师要有项目背景、项目目标、实施过程。

六、时间安排：全校统一时间、有的项目可周六日。

作为教师，要不断的丰盈自己掌握更多的门道，做厚道的教育人。