搭配不当的语病题

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病句类型搭配不当

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句类型搭配不当有哪些呢?下面是店铺整理的病句类型搭配不当，欢迎阅读

病句类型搭配不当1

(一)主语和谓语搭配不当

例1：他对科研事业的无限执著经常浮现在我眼前。

分析：

例1中主语“他对科研事业的无限执著”是抽象事物，与“浮现”不能搭配，可改为“他执著于科研事业的情景……”

例2：这个县的小麦生产，由于改良品种，合理种植，科学管理，长势一直不错。

例2中主语“这个县的小麦生产”与谓语“长势一直不错”不能搭配。“长势良好”的应该是“小麦”，而不是“小麦生产”，可改为“这个县的小麦，由于改良品种……”。

例3：虽然家境贫寒，父母多病，但是学习千万不能荒废。

例3后一分句中主语“学习”与谓语动词“荒废”不能搭配，可改为“……学业千万不能荒废”。

例4：这家电厂的发电量，除了满足本市用电需要外，还不断向周边地区输送。

例4“电”可以“使用”，也可以“输送”;但是，“发电量”既不能“使用”，也不能“输送”。在汉语中，“量”只表示事物的“数量”属性，而不表示事物本身。本句可改为“这家电厂发的电，除了满足……”。

(二)述语和宾语搭配不当

例1：市委和市政府责成工作组，务必竭尽全力抢救事故，认真做好善后工作。

例1中“抢救”与“事故”不能搭配，可改为“……务必竭尽全力

抢救伤病员，认真……”。

例2：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。

例2中“塑造”不能支配“英雄事迹”，错误在于逻辑语义关系违背常规，因为“英雄事迹”是英雄创造出来的，不是别人“塑造”出来的。本句可改为“……塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄形象”。

搭配不当病句50道及答案

病句辨析与修改

1．下列各项中，没有语病的一项是（）

A．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，要充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

B．镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。

C．东南大学附属中大医院药剂科药剂师厉伟兰告诉记者，有些药既可以制成片剂也可以制成胶囊，所以片剂是无法取代胶囊的。

D．近年以来，道教文化从亚洲走向欧洲、美洲，为促进中国与世界不同文明间的交流，增进中国与世界各国人民的友谊发挥了桥梁纽带作用。

2．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．电视直播带货虽然在形式上与传统的电视购物存在某些相似之处。但它秉持的是移动传播的模式，县有很强的互动性。

B．中国人民的团结坚韧让世人惊叹，中华民族迸发出的不畏艰难、百折不挠令世界瞩目。

C．杨成武将军晚年书写的回忆录《忆长征》，以客观理性的视角，以生动具体地讲述，再现了近七十多年前他亲身经历的那段峥嵘岁月。

D．这些翔实、准确而细腻的笔法，为读者勾勒出一个个场景，一幅幅画面，使得新闻具有清晰的可视性，给读者以色彩鲜明的深刻印象。

3．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．樊锦诗扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，完成了敦煌莫高窟的分期断代、构建“数字敦煌”等重要文物研究和保护工程。

B．在安徒生的笔下，现实与幻想水乳交融，他天真又悲悯的情怀写就的童话故事，具有超越时代的美，历经两个世纪而毫不褪色。

C．对于在疫情期间如何保证学习效率的问题上，专家认为学生需要提高自控力，并且在老师、家长的帮助下主动学习，才能保证学习效率。

高考“搭配不当”类语病题讲与练(附答案解析)

高考“搭配不当”类语病题讲与练

（附答案解析）

搭配不当指句子的某些成分不符合句子的结构规律或搭配在一起不合理而强行搭配，查字典语文网整理了高考语文病句类型，供学习。

【知识梳理】

搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。

1、主谓搭配不当

①本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。

（“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。）

②中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。

（“中国人民的解放”没有“起变化”。“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”）

③我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。

（应该把“是”改做“表现出”。）

④我国棉花的生产，过去不能自给。

（不能自给的是“棉花”，不是“生产”。）

2、动词和宾语搭配不当

①他多么渴望一个学习机会呀！

（“渴望”后缺少动词“有”。）

②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）

③但也存在着几个缺点需要我们努力。

（我们所能“努力”的不是“缺点”，是“改正”。）

3、定语、状语、补语和中心语搭配不当

①这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。

（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。）

这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。

②我们有一双聪明能干的手，什么造不出来?

(“聪明”不能修饰“手”。)

③这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。

(并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。)

高考语文病句-搭配不当

高考语文病句辨析题中的搭配不当考得比较多，句子各成分之间的搭配不当主要表现为8种形式，分别是主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰成分与中心词搭配不当、一面与两面搭配不当、关联词搭配不当、并列短语做句子成分搭配不当、否定不当。下面就搭配不当的各种情况作细致分析，帮助考生一举学会做病句中的搭配不当题。

1主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语

或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。

错例1：近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。(全国Ⅰ卷)

【解析】“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。

错例2：早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。(辽宁卷)

【解析】搭配不当和表意不明，只有“挖掘机”才能“挖土”，这些机器车辆，也不可能自动听指挥，应改为：“他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的操作下工作。”

错例3：王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。(天津卷)

【解析可将“创造的”改为“创造了”，使主语为“王维”。

错例4：中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。(湖南卷)

【解析】第二个分句的主语承前省略了，如果补出主语来，这个分句就是“中国史学家显示出学术含量”，主谓搭配不当。在“越来越”前加“其著作”。

搭配不当的病句及答案

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句集锦的答案有哪些呢?下面是整理的病句集锦的答案，欢迎阅读

病句集锦的答案1

1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。(搭配不当：主干成绩是班级，去掉一个班级)

2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。(搭配不当：去掉不再或不，或将不再改为继续)

3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。(搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高)

4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。(搭配不当：在今年后加的阅兵或将是改为举行)

5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。(搭配不当：主语和谓语。在过敏性鼻炎后加患者)

6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。(成份残缺：缺主语，删掉随着)

7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。(成份残缺：缺主语，将经过和的删去)

8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡

最少、震后复课最早的学校。(搭配不当：主语和宾语学生是学校)

9、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。(搭配不当：意识不能培养，应删去和培养)

10、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。(一面对两面：应把是否删掉)

11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。(语意重复：由衷与在心里重复)

12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那

病句类型四搭配不当

高考病句--搭配不当

一、主谓搭配不当

1、一主一谓搭配不当

（1）有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。

“主旨”不能与“描写”搭配，应把“描写”改为“表达”。

（2）我国的棉花生产，过去不能自给，很大一部分只能靠进口来解决。

“棉花生产”与“自给”不能搭配，应改为“棉花过去不能自给”。

（3）由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。

“生产量”与“销往”不能搭配，“该基地每年的无公害蔬菜的生产量”应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜”

（4）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。

“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”

（5）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”

2、一主多谓搭配不当

面对这突如其来的打击，他的情绪很低落，很痛苦，很沮丧。

“情绪”可以“低落”，但不能“痛苦”，也不能“沮丧”。

3、多主一谓搭配不当

（1）他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。

“形象”可以“浮现”，但“品质”不能“浮现”。

（2）春天到了，动植物发芽了。

“动物”不能“发芽”。

（3）墨似的乌云和倾盆大雨顿时倾泻下来。

“乌云”不能“倾泻”。

4、多主多谓搭配不当

（1）今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

“消防车”不能“放弃休假”，也不能“坚守在各自执勤的岗位上”。

词语搭配不当病句

词语搭配不当病句是大家喜欢作的病句类型之一，这类型想对来说容易点。下面是店铺给大家整理的词语搭配不当病句，供大家阅读! 词语搭配不当病句1

1. 他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。(“眼睛”须改成“目光”。)

2.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配。)

3.挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。(应该分开说：“任务沉重，工期紧张。”)

4. 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(“养活”的只能是人，不能是“生活”。)

5. 英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。(这里用“把”字结构将“插”的宾语“红旗和胜利”提前了，“红旗”可以插，“胜利”怎么插?)

6. 大会上，代表们认真地注视和倾听着的报告。(宾语中心语是“报告”，“注视”不能支配“报告”，可以支配“《报告》”，而“倾听”可以支配“报告”。)

7. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。(“穿着”与“帽子”无法搭配。)

8. 造纸是我国古代的四大发明。(句末应该加“之一”，否则不搭配。)

9. 秋天的北京是美丽的季节。(“秋天”是“季节”，“北京”是城市区的名称。本句提取主干为“北京是季节”，不当。)

10. 有无正确的学习态度，是我们(能)取得进步的重要条件。(删掉“无”或“有无”。)

11. 一个人学习成绩的好坏取决于他平时的勤奋。(在句末加“与否”。)

12. 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途

命运的大事，也是教育战线的根本任务。(本句的第一分句没有语病，第二分句的“根本任务”不能与主语搭配，否则就出现这样的句意：不能培养出“四有”新人也是教育战线的根本任务，这显然是不合情理的。)

病句——搭配不当

1．下列各项中，属于搭配不当的一项是（）

A．通过“机遇”号火星车对一块火星岩的分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。

B．教育的最终目的在于发挥个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，能人尽其才，在社会上赢得他应有的地位。

C．由于绘画画面的有限性和绘画形象的固定性，对绘画表现更广大的生活空间、表现时间过程、表现心理活动和声音形象等带来了一定的局限性。

D．这次活动的宗旨是以展现汉剧艺术形成、发展的历史过程为目的，并以此推动地方文化建设，弘扬民族文化优秀传统。

2. 下列各项中，属于搭配不当的一项是（）

A．网络的神奇魔力迅速改变着世界。人们享受网络的诸种便利的同时，也不时遭遇网络谣言的伤害甚至侵扰。

B．浙江省检察机关对今年省内发生的两起血铅超标事件及时进行了批评教育和严肃处理，追究了19名相关人员的纪律责任。

C．提起蜀汉亡国，有人认为是刘禅懦弱无能、庸碌昏聩所致——这也是过分苛求。

D．历史的积累无疑是“川酒”质量优良的基础。从明清时期开始，四川就已普遍酿造蒸馏酒，使用特质的窖池进行固态发酵。如今传世的还有泸州、宜宾的老窖池。

3. 下列各项中，属于搭配不当的一项是（）

A．教育专家指出，父母不应轻易让还未成年的孩子过早离开自己，否则，过早的离开会使他们的心理、性格受到不良影响。

B．中国电影之所以在国内难挡好莱坞大片的冲击，在海外仍是非主流，是因为中国电影缺乏足够的竞争力和过于“自闭”。

C．几位参会的省的代表认为，应在《粮食法》中加入节约粮食、反对浪费的条款，以法律手段约束、整顿浪费粮食的行为。

搭配不当的病句及修改

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句搭配不当有哪些呢?下面是小编整理的病句搭配不当，欢迎阅读

病句搭配不当1

1、(09安徽)强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。I【解析】“狂风……下了起来”，搭配不当。

2、(07江苏)国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。

【解析】“公众的专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“公众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提高”。

3、(09重庆)漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。

【解析】属动宾搭配不当，“看见”与“幽香”不能搭配，后一句改为“环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅，原

来幽香是从那里释放出来的”。

4、(09江西)语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

【解析】“学习”与“素养”搭配不当。

5、(04天津)孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。

【解析】(删掉孩子后的“的”。或“孩子的教育问题”改为“教育孩子”。前一种改法对吗?)

6、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

【解析】(“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”)

7、(08辽宁)中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。

(完整版)病句专题搭配不当练习

病句专题训练之搭配不当练习

1 .下列句子中，没有语病的一句是（）

A. 住房和城乡建设部有关负责人指出，利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。

B. 老百姓对一个政党评价的好坏，最大的因素就是腐败。对病人来说，治不好肿瘤保不住性命；对政党而言，治不了腐败保不住政权。

C. 尽管西方节日对中国近代节日的多样化产生了影响，但中国近代节日的民族特性并没消失，其内容、样式基本保留。

D. 它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

1•答案C. 解析：A.单谓语与双宾语搭配不当，“效率”不能用“完善”，应用“提高”。 B.一面两面不当。D.主谓搭配不当，“发电量”不能“输送”。

2. 下列句子中，没有语病的一句是（）

A. 全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。

B. 由舞蹈动作延伸，展示出来的虚灵的空间，构成中国绘画、书法里的空间感和空间表现的共同特征，因而塑造了中国艺术在世界上的特殊风格。

C. 以能力为核心的语文素养是一个包含多种元素的综合体，它不仅是学生学好其他课程的工具，而且还是学生全面发展的基础。

D. 要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。

2•答案A. 解析：B.动宾搭配不当，塑造形象/形成风格。C.搭配不当，“素养”不能和“工具”搭配。D.状语和中心语不搭配。“稳准狠”不能修饰“识别”，可以改为“更好地”。

3. 下列句子中，没有语病的一句是（）

A. —些物业公司为追求利润，擅自改变小区用地规划，这种侵犯业主公共权益的违法侵权行为，业主委员会应该有权维护。

语病之搭配不当(含答案)

1.孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。

主宾搭配不当，应改为“教育孩子是一个复杂的过程……”

2.哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。

动词“服用”和宾语“含碘量”搭配不当。可改为“服用含碘的补品”。

3.李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。

主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”。

4.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。

“能否”与“具有重大的意义”前后不对应，应去掉“能否”。

5.人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。

属关联词语搭配不当，“不只是”不能与“而是”搭配，应将“不只是”改为“不是”。关联词语“不只是……而是……”搭配不当，“不只……而且……”表递进，“不是……而是……”表并列，前后分句是并列关系，应将“不只是”改为“不是”。要注意区分表示不同逻辑关系的易混关联词，如表并列的“不是……而是……”与表选择的“不是……就是……”，表充分条件的“只要……就……”与表必要条件的“只有……才……”。

6.如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。

动宾搭配不当，“刻画”与“特征”不搭配，宜改“刻画”为“说明”或“描述”。

搭配不当的病句及答案_病句集锦的答案

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搭配不当的病句及答案_病句集锦的答

案

修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句集锦的答案有哪些呢?下面是小编整理的病句集锦的答案，欢迎阅读

病句集锦的答案1

1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。(搭配不当：主干成绩是班级，去掉"一个班级")

2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型h1N1流感不再扩散。(搭配不当：去掉"不再"或"不"，或将"不再"改为"继续")

3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。(搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高)

4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。(搭配不当：在"今年"后加"的阅兵"或将"是"改为"举行")

5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。(搭配不当：主语和谓语。在"过敏性鼻炎"后加"患者")

6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。(成份残缺：缺主语，删掉"随着")

7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。(成份残缺：缺主语，将"经过"和"的"删去)

8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。(搭配不当：主语和宾语"学生是学校")

9、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。(搭配不当：意识不能培养，应删去"和培养")

10、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。(一面对两面：应把"是否"删掉)

11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。(语意重复："由衷"与"在心里"重复)

病句词语搭配不当

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病句词语搭配不当1

1.主谓搭配不当。表现为谓语不能陈述主语;有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。

①太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。

【解析】①句中，“问题”与“改善”搭配不当，应将“改善”改为“解决”。

2.动宾搭配不当。不及物动词却带上了宾语;及物动词不能支配宾语对象;动词不只一个，或宾语包括两项以上从而造成顾此失彼。

②墨西哥国立自治大学日前举行甲型H1N1流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。

【解析】②句中,“降低”与“扩散”不搭配，可改为“降低扩散速度”。

3.主宾搭配不当。当“是”“为”“成为”等词语作谓语时，主语和宾语意义上可能不搭配。

③朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。

【解析】③句中,“这”指代的是“一发生矛盾……互不通融”,它与“见解”不搭配，可将“见解”改为“做法”。

4.修饰成分与中心词搭配不当。表现为定语与中心词，或者状语与中心词，或者补语与中心词不能搭配。

④随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。

【解析】④句中，“事件”与中心词“频率和强度”不能搭配，

病句专题之搭配不当及答案

修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。病句专题之搭配不当及答案有哪些呢?下面是店铺整理的病句专题之搭配不当及答案，欢迎欣赏病句专题之搭配不当及答案1

1.我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。【2008年高考天津卷】

【解析】此题考查辨析病句的能力。B项关联词语使用不当，“不仅”应放在“那时”之后。

2、他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。(2004辽宁卷) “塑造了巨大的人格力量”，动宾搭配不当，可把“塑造”改为“显示”。

2、美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。(2004全国一卷) 搭配不当，不能说“时间在进行”，可以删除“申请时间”或删去“进行”。

3、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。(2004全国四卷)一面和两面不相应。

4、曼城足球队要防曼联队“恐怖左翼”的重任，邓恩不行，贝尔马迪不行，赖特菲利普斯更不行，只有孙继海行。(2004北京卷) “要防……的重任”搭配不当，可改为“曼城足球队要防守住曼联队的‘恐怖左翼’，邓恩不行……”或“曼城足球队员要承担起防住曼联队‘恐怖左翼’的重任，邓恩不行……”。

5、孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。(2004天津卷)

小学语文修改病句之搭配不当

1、关联词搭配不当

①他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。

“虽然”改为“不但”“不仅”。

2、定语与中心词(主宾)搭配不当

①她那清亮、甜美、和蔼的歌声，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。“和蔼”“歌声”搭配不当

②各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。

“一支”与“歌声”搭配不当

3、动宾搭配不当

①我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。

“改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。”

②我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。

“保护”与“安全”不搭配，应去掉“的安全”

4、主谓搭配不当

①他那和蔼可亲的容貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。

“教导”不能“出现”，可与“又在我耳边回响”搭配。

②结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。

“温度”与“暖”不搭配，可改为“温度较高”或“温度较适中”。

5、主宾搭配不当

①天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。

主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天的天山”。

②这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果。

“原因”与“结果”不搭配，去掉“的原因”。

6、动补搭配不当

①李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。

应改为“写得---有条理”。

②他投篮投得正确，命中率很高。“正确”应改为“准确”。

7、状语与中心词(谓语)搭配不当

①在会上，他积极地听取人家对他的批评。“

积极”应改为“虚心”“认真”“耐心”等

②四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。

“成熟”应改为“熟练”。