两只老虎打击乐
打击乐《两只老虎》大班音乐教案
教案名称：打击乐《两只老虎》大班音乐教案
课时：1课时
年龄段：5-6岁
教材来源：《幼儿园大班音乐教材》
教学目标：
1. 能用打击乐器模仿老虎的叫声，体验打击乐的乐趣。
3. 能跟随音乐节奏进行打击乐表演，提高合作能力。
教学重点：
1. 学会用打击乐器模仿老虎的叫声。
教学难点：
1. 熟练掌握打击乐器的演奏方法。
2. 跟随音乐节奏进行打击乐表演。
教学准备：
1. 打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
2. 音乐播放设备。
教学过程：
一、热身活动（5分钟）
1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
2. 邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，引导幼儿说出老虎的特点。
二、新歌学习（5分钟）
1. 教师向幼儿介绍歌曲《两只老虎》的旋律和歌词。
2. 教师示范用打击乐器模仿老虎的叫声，让幼儿跟随教师学习。
3. 幼儿分组练习，教师逐一指导，纠正演奏姿势和节奏。
三、节奏练习（5分钟）
1. 教师出示各种节奏符号，引导幼儿识别并用手势表示。
2. 幼儿用打击乐器按照教师给出的节奏进行演奏。
3. 教师变换节奏，幼儿跟随变化进行打击乐表演。
四、集体表演（5分钟）
1. 教师组织幼儿分成两组，一组扮演老虎，一组扮演两只小猫。
2. 教师播放音乐，引导幼儿按照预先排练的顺序进行打击乐表演。
3. 表演结束后，教师给予评价和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）
1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师总结本次活动，强调打击乐器的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多练习。
3. 教师与幼儿合影留念，记录美好瞬间。
教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对打击乐的兴趣。
幼儿园大班《两只老虎》音乐活动教案三
幼儿园大班《两只老虎》音乐活动教案三。
一、活动目的
通过《两只老虎》这一儿歌的演唱和表演，让幼儿感受到音乐的活力和乐趣，理解音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏和表现能力，同时提高其分类和认知能力。通过音乐表演与配合，帮助幼儿感受音乐的意境，培养幼儿艺术素养。
二、活动具体方案
1、前期准备
（1）准备音乐工具：吉他、鼓以及易拉罐等打击乐器。
（2）打印《两只老虎》歌词，并复印份派发给每个幼儿，让他们在自己时间较长的活动上或在家里可以自主学习。
（3）准备易拉罐等简单的打击乐器，让幼儿在歌曲中可以发挥自己的想象力和创造力。
（4）活动前，教师可以在班级内展示一些与两只老虎有关的动物图片，以便幼儿在学习时可以更好地理解歌曲内容。
2、教学过程
（1）准备阶段
老师可以先向孩子们介绍《两只老虎》这一儿歌，让幼儿了解歌曲的起源和意义。
（2）演唱
教师可以通过唱法和模拟，让幼儿更好的理解歌曲，感受旋律和节奏。
（3）音乐活动
① 教师为幼儿准备易拉罐等简单的打击乐器，引导幼儿按照歌曲节奏拍打打击乐器，发出简单和谐的音响。
② 可以利用三人小组有序轮流敲击乐器。
③ 互动环节，通过教师亲自示范，鼓励幼儿在二部分时以可爱的表情、动作，随着音乐拍子轻松欢快地演唱歌曲，充分发挥儿童活力和表现力。教师将自己的音乐工具交给幼儿，让他们尝试各种打击乐器，提高幼儿音乐技能。
（4）总结
教师引导幼儿通过听歌、唱歌、体验、表演的方式学习《两只老虎》，让他们在学习中体验到音乐的美好。鼓励他们在以后的练习中学会细心品味音乐的内涵，从而提升自身艺术鉴赏及表演能力。
音乐《两只老虎》教案8篇
音乐《两只老虎》教案8篇
(实用版)
编制人：______
审核人：______
审批人：______
编制单位：______
编制时间：__年__月__日
序言
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小班两只老虎音乐教案
小班两只老虎音乐教案
【篇一：小班打击乐：两只老虎】
小班打击乐：两只老虎
小班打击乐：两只老虎
活动目标： 1、在熟悉曲调的基础上，感受乐曲结构，学会根据图
谱掌握相应的节奏型。
2、能够分段随音乐自如的演奏。
3、体验打击乐演奏的乐趣及大家合作成功的快乐。
活动准备： 1、各种打击乐器人手一个。
2、两只老虎的图片（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。
3、《两只老虎》的节奏图谱。
教学过程：一、幼儿随音乐进教室。
1、师：“今天天气真好，森林里要举行动物音乐会，老师带你们坐
上托马斯火车去参加音乐会好吗？”
2、师生共唱歌曲《小火车》，幼儿随着音乐边唱歌边拉起小火车
进教室。唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的好奇心。
3、今天虎妈妈也带着他的两只小老虎来参加今天的音乐会，可是
粗心的虎妈妈却丢了东西，我们一起帮帮虎妈妈好不好？
二视觉刺激，进入主题。
1、引导幼儿仔细观察画面上的两只老虎，他们丢了什么。（自己
发现丢了眼睛和尾巴）。
2、大家想一想，小老虎丢了尾巴和眼睛，他们的心情是怎样的？
你们怎样来帮
助他们。
3、小老虎现在可开心了，他们为今晚的音乐会带来了节目，你们
猜猜是什么节目？
（暗示幼儿唱起自己熟悉的歌曲《两只老虎》）。对，小老虎今天
带来的节目就是《两只老虎》，你们会不会唱？我们和小老虎一起
唱起来吧！
4、你们唱得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不
一样哦，想不想听？
你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特别有趣？（引导幼儿说
出有的节奏不一样，有的快，有的慢??）其实很简单，老师是按照
图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。
幼儿园：大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班音乐教案设计—打击乐《两只老
虎》
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class music lesson plan design-percussion "Two Tigers"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》
活动目标：
1．在熟悉曲调的基础上，感受乐曲结构，学会根据图谱掌握相应的节奏型。
2．体验打击乐演奏的乐趣及大家合作成功的快乐。
活动准备：
1.各种打击乐器人手一个。如：响板、沙球、碰铃、琴鼓等。
2.两只老虎的图片（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。
3.《两只老虎》的节奏图谱。
活动过程：
一、音乐游戏，导入活动。
师：“今天天气真好，老师带你们出去玩玩好吗？”
师生共唱歌曲《小蜜蜂》，幼儿跟着音乐唱歌跳舞进活动室。唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的好奇心。
二、视觉刺激，进入主题。
1.引导幼儿仔细观察两只奇怪的老虎，暗示幼儿唱起自己熟悉的歌曲《两只老虎》。
师：你们唱得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听？
幼：想！
师：那就赶紧找个位子坐下来听老师唱歌。
（教师有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的节奏。）
师：你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特别有趣？
幼：节奏不一样，有的快，有的慢……
师：其实很简单，老师是按照图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。
2.出示图谱，引导幼儿认识不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，用奥尔夫教学法，重点引导幼儿练习十六分音符的节奏，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。
《律动打击乐伴奏两只老虎》小班音乐教案
小班音乐教案：《律动打击乐伴奏两只老虎》
一、教学目标
1.能够辨别两只老虎的旋律，将旋律用击打乐器进行伴奏。
2.能够较为熟练地使用打击乐器演奏《两只老虎》乐曲。
3.培养学生对打击乐器的兴趣，将其运用到学习中。
二、教学内容
1.教学材料：打击乐器、《两只老虎》乐曲。
2.教学步骤：
（1）导入乐曲：先播放《两只老虎》的旋律，让孩子们尝试跟随哼唱，加深印象。
（2）教学乐器：展示打击乐器，让孩子们玩赏音色，介绍各个乐器的名称、特点以及演奏方法。
（3）练习打击乐器：老师展示打击乐器的演奏方法，让孩子们尝试模仿，并根据课程要求要达到较为熟练的演奏水平。
（4）伴奏练习：将孩子们分成若干组，每组分配不同的打击乐器，让他们根据旋律，在指定时间内进行演奏，不断修改修正，加深对乐曲的感知和理解。
（5）模拟演奏：按照固定的时间顺序，让每组孩子轮流进行演奏，其余学生可以用鼓掌或者跟唱的方式参加到演奏中。
（6）表演展示：让每组孩子们表演自己编排的打击乐伴奏，并将节奏感强的孩子担任领奏，让更多人参与其中，增强集体感。
三、教学重点与难点
1.重点：让孩子们了解击打乐器的演奏方法，强调乐器演奏的韵律，让孩子们在掌握旋律
的同时，锻炼自身的敏捷度，培养其对音乐的理解和感知。
2.难点：对孩子们而言，难点在于乐器演奏的协调性，不同的打击乐器具有不同的音色和
节奏，孩子们需要根据旋律进行协调演奏，掌握好乐曲的整体感。
四、教学方法
1.情景教学法：提供乐曲的背景，让孩子们更好地抓住旋律的感觉，将其运用到乐曲的演
奏中。
2.体验式教学法：让孩子们亲身去体验，学习击打乐器演奏方法，激发其对音乐的兴趣。
大班音乐教案设计：打击乐《两只老虎》优秀教案
大班音乐教案设计：打击乐《两只老虎》优
秀教案
教学目标
培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
引发幼儿对打击乐的兴趣和探索的兴趣。
通过学习打击乐《两只老虎》，提高幼儿的节奏感和合作意识。
教学准备
教具：打击乐器、音乐播放器等。
材料：教案、打击乐《两只老虎》的音乐资源。
教学步骤
步骤一：引入打击乐
教师向幼儿介绍打击乐的特点和魅力，让他们了解打击乐的起源和发展。教师可以通过播放打击乐的音乐，引发幼儿的兴趣和好奇心。
步骤二：学习打击乐《两只老虎》
教师示范如何演奏打击乐《两只老虎》，引导幼儿跟随教师一起学习演奏。教师可以教授基本的打击乐演奏技巧和节奏感，让幼儿逐步掌握演奏的基本技巧。
步骤三：合作演奏
教师组织幼儿分组进行合作演奏，让他们在团队中发挥自己的才能和合作意识。教师可以指导幼儿分工合作，协调节奏和演奏的配合。
步骤四：表演和分享
教师组织幼儿进行表演和分享，让他们展示自己的演奏成果。教师可以引导幼儿互相欣赏和交流，促进观点交流和共享。
步骤五：总结回顾
教师与幼儿一起总结回顾本节课的学习内容和体验，让他们用简单的语言表达自己对打击乐和演奏的理解和感悟。通过总结回顾，巩固幼儿对打击乐的认知和演奏的经验。 教学反思
通过本次教学，幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力得到了培养，并通过学习打击乐《两只老虎》，提高了幼儿的节奏感和合作意识。在教学过程中，我注重进行演奏和合作活动，让幼儿通过演奏和合作，更深入地了解和体验打击乐的魅力。同时，我也注意到了幼儿在表演和分享方面的进步，他们能够更自信地展示自己的演奏成果和表达，通过表演和分享促进观点交流和共享。
大班音乐教案设计打击乐《两只老虎》 幼儿园大班音乐教案PPT模板下载
大班音乐教案设计打击乐 《两只老虎》
预计演示时长
20分钟
总目录数
本次演示内容概要
大班音乐教案设计打击乐《两只 老虎》
演示内容长度
一级目录数
其他目录数
997字符
总页数
16个
4个
12个
x页
目录
01 一、音乐游戏，导入 活动。
03
三、出示乐器，开始 演奏。
02
二、视觉刺激，进入 主题。
பைடு நூலகம்
谢谢观看
1.师：你们的表现真 是太棒了，今天我们
来...
2.师：好，我们大家 一起拿出乐器，看着
图...
3.引导幼儿将歌曲分 段，进行分组演奏。
4.带领幼儿分段练习 演奏的方法，每一组 单...
四、唱歌跳舞，结束活动。
1、让学生在 看看、听听、
唱唱、动动 等系列...
2、聆听音乐 作品《老虎 磨牙》的片 段，认识...
04
四、唱歌跳舞，结束 活动。
一、音乐游戏，导入活动。
1、请替换自己的演 示内容
2、请替换自己的演 示内容
3、请替换自己的演 示内容
4、请替换自己的演 示内容
二、视觉刺激，进入主题。
1.引导幼儿 仔细观察两 只奇怪的老 虎，暗示...
2.出示图谱， 引导幼儿认 识不同的节 奏型，...
《两只老虎》教案
《两只老虎》教案
《两只老虎》教案
《两只老虎》教案1
一、设计理念：
在一次音乐活动后，孩子们饶有兴致地请我弹《两只老虎》的音乐，他们都高兴地唱着，这让我和他们共同生成了这个音乐游戏《两只老虎》。新《纲要》在艺术领域里也指出：“喜欢参加艺术活动，大胆地表现自己的情感和体验。”而歌曲《两只老虎》，歌词幽默诙谐，我将通过生动有趣地音乐游戏，让幼儿在宽松的活动氛围中大胆地表述自己的想法，以仿编与表演相结合的形式，寓教于乐，使孩子们体验音乐活动的乐趣。
二、活动目标：
1、喜欢参加音乐活动，能根据歌词大胆地表演，感受活动的快乐。
2、尝试仿编歌词，大胆地表述自己的想法，感受歌曲的幽默诙谐。
三、教学重点和难点：
尝试仿编歌词，引导幼儿根据歌词大胆地表演，感受活动的乐趣。
四、教学准备：
课件、幼儿已会唱歌曲《两只老虎》
活动过程
设计意图
一、引出活动，激发幼儿的兴趣
利用课件，帮助幼儿复习歌曲《两只老虎》。
二、利用课件，引导幼儿仿编歌词
1、教师利用课件，帮助幼儿仿编歌词。
今天，这两只小老虎在玩藏猫猫的游戏，一只小老虎把自己的眼睛藏起来了，没有眼睛了；一只小老虎把自己的尾巴藏起来了，没有尾巴了。那我们也来想想，还可以把什么藏起来呢？
2、教师演示课件，引导幼儿大胆演唱。
三、表演游戏《两只老虎》
如果你是这只奇怪的小老虎，你觉得小老虎身上可能会没有什么，那就请你用小手把它遮住。
引导幼儿边说边做、边唱边跳，感受小老虎的有趣。
四、延伸活动
原来你们都是一只只奇怪又有趣地小老虎啊？我们去给小二班的小朋友看看我们这些可爱的小老虎吧！
小班两只老虎音乐教案
小班两只老虎音乐教案
【篇一：小班打击乐：两只老虎】
小班打击乐：两只老虎
小班打击乐：两只老虎
活动目标： 1、在熟悉曲调的基础上，感受乐曲结构，学会根据图
谱掌握相应的节奏型。
2、能够分段随音乐自如的演奏。
3、体验打击乐演奏的乐趣及大家合作成功的快乐。
活动准备： 1、各种打击乐器人手一个。
2、两只老虎的图片（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。
3、《两只老虎》的节奏图谱。
教学过程：一、幼儿随音乐进教室。
1、师：“今天天气真好，森林里要举行动物音乐会，老师带你们坐
上托马斯火车去参加音乐会好吗？”
2、师生共唱歌曲《小火车》，幼儿随着音乐边唱歌边拉起小火车
进教室。唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的好奇心。
3、今天虎妈妈也带着他的两只小老虎来参加今天的音乐会，可是
粗心的虎妈妈却丢了东西，我们一起帮帮虎妈妈好不好？
二视觉刺激，进入主题。
1、引导幼儿仔细观察画面上的两只老虎，他们丢了什么。（自己
发现丢了眼睛和尾巴）。
2、大家想一想，小老虎丢了尾巴和眼睛，他们的心情是怎样的？
你们怎样来帮
助他们。
3、小老虎现在可开心了，他们为今晚的音乐会带来了节目，你们
猜猜是什么节目？
（暗示幼儿唱起自己熟悉的歌曲《两只老虎》）。对，小老虎今天
带来的节目就是《两只老虎》，你们会不会唱？我们和小老虎一起
唱起来吧！
4、你们唱得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不
一样哦，想不想听？
你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特别有趣？（引导幼儿说
出有的节奏不一样，有的快，有的慢??）其实很简单，老师是按照
图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。
打击乐《两只老虎》大班音乐教案
打击乐《两只老虎》大班音乐教案
一、教学目标
1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识，认识鼓、铃等打击乐器。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地使用打击乐器，准确地演奏《两只老虎》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力、合作意识和自信心。
二、教学重点与难点
重点：让幼儿掌握打击乐器的基本演奏技巧，能够配合音乐准确地演奏《两只老虎》。
难点：让幼儿在演奏过程中，保持节奏的稳定性和准确性。
三、教学方法
采用直观演示法、榜样示范法、情境教学法和分组练习法等。
四、教学准备
1. 物质准备：鼓、铃等打击乐器，乐谱，《两只老虎》歌曲录音。
五、教学内容
1. 讲解打击乐器的基本知识，介绍鼓、铃等打击乐器。
2. 学习《两只老虎》歌曲的节奏和旋律。
3. 示范演奏《两只老虎》，让幼儿跟随演奏。
4. 分组练习，加强幼儿对节奏的感知和演奏技巧的掌握。
5. 组织幼儿进行集体演奏，培养合作意识。
六、教学步骤
1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题：向幼儿介绍今天的打击乐曲目《两只老虎》，并简要讲解歌曲的背景。
3. 讲解打击乐器：示范演奏各种打击乐器，让幼儿了解乐器的基本演奏方法。
4. 学习节奏：教幼儿学习《两只老虎》的节奏，通过拍手、跺脚等方式帮助幼儿感知节奏。
5. 学习旋律：教幼儿学习《两只老虎》的旋律，引导幼儿跟着音乐哼唱。
6. 合奏练习：将幼儿分成小组，每组配备不同的打击乐器，进行合奏练习。
7. 展示环节：让每个小组进行表演，展示学习成果。
大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》
大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》
教学目标：
1.通过学习打击乐《两只老虎》，培养幼儿的音乐感知能力。
2.培养幼儿的音乐节奏感和动手能力。
3.培养幼儿合作意识和团队合作能力。
教学内容：
教学准备：
1.乐器：手鼓、木鱼、太鼓等各种打击乐器。
2.音乐播放器和音乐《两只老虎》。
教学过程：
引入：
1.教师播放《两只老虎》音乐，让幼儿听并感受音乐节奏。
2.教师带动幼儿用双手按打击乐节奏拍打身体各个部位，如大腿、小腿、手臂等，引发幼儿对节奏感的兴趣。
学习：
1.教师向幼儿介绍各种打击乐器的名称和演奏方法，并让幼儿观察乐器。
2.教师分发打击乐器给幼儿，让他们自由选择自己喜欢的乐器。
3.教师示范如何敲击各种打击乐器，包括敲击强度和速度。
4.教师再次播放《两只老虎》，让幼儿边听音乐边敲击自己手中的乐器，跟随节奏演奏。
巩固：
1.分成小组，每个小组选择一位指挥，其他成员分别拿着不同的打击乐器。
2.指挥举手示意开始演奏，其他成员跟随节奏敲击乐器。
3.教师观察每个小组的演奏情况，给予表扬和指导。
展示：
1.所有小组重新组织，选择其中一位指挥和若干位演奏者进行全班演出。
2.教师和其他幼儿观看演出，并给予积极评价和鼓励。
结束：
1.教师与幼儿讨论学习打击乐的感受和体会。
2.教师总结课堂内容，让幼儿明确学习目标的完成情况。
教学反思：
通过本次教案设计，幼儿通过听音乐、敲打乐器等活动，增强了对音乐节奏的感知能力，并通过合作演奏培养了团队合作能力。然而，在以后的教学过程中，应注意让幼儿更深入地了解打击乐的种类和演奏技巧，并逐步引导他们创作自己的音乐作品。此外，对于选择乐器的过程可以更加细致，以充分激发幼儿的兴趣和主动性。
大班音乐活动两只老虎教案
大班音乐活动《两只老虎》教案
一、活动目标：
1. 感受歌曲的欢快节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，锻炼幼儿的音准和节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 激发幼儿的想象力，创造性地改编歌曲。
二、活动准备：
1. 教学材料：歌曲《两只老虎》音频、图片、手工材料等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：三角铁、铃鼓等打击乐器。
三、活动过程：
1. 热身活动（5分钟）：
教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的活动兴趣。
2. 歌曲欣赏（5分钟）：
教师播放歌曲《两只老虎》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。随后，教师逐一展示图片，让幼儿根据图片内容填空歌词。
3. 学唱歌曲（5分钟）：
教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。在学唱过程中，教师可适时加入打击乐器，丰富歌曲表现力。
4. 创意改编（5分钟）：
教师鼓励幼儿发挥想象力，对歌曲进行创意改编。如改变歌词、添加动作等。幼
儿可分组进行改编，并展示给其他同学。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，并对幼儿的表现进行点评。教师引导幼儿思考如何在日常生活中发挥团队协作精神。
四、活动延伸：
1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置与歌曲相关的装饰，如挂上两只老虎的图片，营造氛围。
3. 区域活动：教师在音乐区投放相关乐器，让幼儿自由探索和演奏。
五、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和欣赏能力。
大班音乐教案设计-打击乐《两只老虎》
大班音乐教案设计?打击乐《两只老虎》
（实用版）
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大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》-2019最新幼儿园大班教案
大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》
大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》
活动目标
1．在熟悉曲调的基础上，感受乐曲结构，学会根据图谱掌握相应的节奏型。
2．体验打击乐演奏的乐趣及大家合作成功的快乐。
活动准备
1各种打击乐器人手一个。如响板、沙球、碰铃、琴鼓等。
2两只老虎的图片（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。
3《两只老虎》的节奏图谱。
活动过程
一、音乐游戏，导入活动。
师“今天天气真好，老师带你们出去玩玩好吗？”
师生共唱歌曲《小蜜蜂》，幼儿跟着音乐唱歌跳舞进活动室。唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的好奇心。
二、视觉刺激，进入主题。
1引导幼儿仔细观察两只奇怪的老虎，暗示幼儿唱起自己熟悉的歌曲《两只老虎》。
师你们唱得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听？
幼想！
师那就赶紧找个位子坐下听老师唱歌。
（教师有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的节奏。）
师你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特别有趣？
幼节奏不一样，有的快，有的慢……
师其实很简单，老师是按照图谱上的节奏唱的，我们一起看看。
《两只老虎》幼儿园小班音乐教案
《两只老虎》幼儿园小班音乐教案《两只老虎》幼儿园小班音乐教案「篇一」
活动目标：
1、在熟悉曲调的基础上，感受乐曲结构，学会根据图谱掌握相应的节奏型。
2、能够分段随音乐自如的演奏。
3、体验打击乐演奏的乐趣及大家合作成功的快乐。
活动准备：
1、各种打击乐器人手一个。
2、两只老虎的图片（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。
3、《两只老虎》的节奏图谱。
教学过程：
一、幼儿随音乐进教室。
1、师：“今天天气真好，森林里要举行动物音乐会，老师带你们坐上托马斯火车去参加音乐会好吗？”
2、师生共唱歌曲《小火车》，幼儿随着音乐边唱歌边拉起小火车进教室。唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的好奇心。
3、今天虎妈妈也带着他的两只小老虎来参加今天的音乐会，可是粗心的虎妈妈却丢了东西，我们一起帮帮虎妈妈好不好？
二视觉刺激，进入主题。
1、引导幼儿仔细观察画面上的两只老虎，他们丢了什么。（自己发现丢了眼睛和尾巴）。
2、大家想一想，小老虎丢了尾巴和眼睛，他们的心情是怎样的？你们怎样来帮助他们。
3、小老虎现在可开心了，他们为今晚的音乐会带来了节目，你们猜猜是什么节目？（暗示幼儿唱起自己熟悉的歌曲《两只老虎》）。对，小老虎今天带来的节目就是《两只老虎》，你们会不会唱？我们和小老虎一起唱起来吧！
4、你们唱得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听？
你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特别有趣？（引导幼儿说出有的节奏不一样，有的快，有的慢）其实很简单，老师是按照图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。
5、出示图谱，引导幼儿认识不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。
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主题：我喜欢——《两只老虎》（打击乐）
活动目标：
1.喜欢参加打击乐活动，体验边唱歌边做动作的快乐。
2.乐意根据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。
活动准备：
1.老虎胸饰、磁带。
2.幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。
活动过程：
一、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。
二、幼儿与老师一起复习歌曲。
师：你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢，你们愿意唱给我听听吗？
师幼一起演唱。
三、引导幼儿为歌曲打节拍。
师：小老虎你们喜欢跳舞吗？那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗？可是我还不会跳呢！怎么办呀？那我们今天就一起为《两只老虎》的歌打节拍，打好节拍以后我们就能跳舞了。
1.引导幼儿逐句打节拍。
师：想一想“两只老虎，两只老虎，”可以怎么打节拍？（鼓励幼儿与别人做的不一样）师：我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们怎么做？除了往前跑还可以怎么跑？
师：这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么？还有一只没有什么？那，没有眼睛怎么做？没有尾巴呢？
师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做？
四、完整表演
1.引导幼儿完整表演
师：我们打了这么多节拍，那我们一起连起来跳一遍好吗？
谁还会边打节拍边跳一遍？
2.创设情境，完整表演两遍
师：小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好？看！现在我们到了什么地方？（草地）请你们边打节拍边表演！
再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。
五、创编歌词及动作
师：这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那如果还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么？（幼儿边说边打节拍）
教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边打节拍。
六、结束活动
师：奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗？
师幼一起听音乐、打节拍走出教室。
教学反思: