do和does疑问句微课

合集下载

助动词do,does的用法

妙招描述
1.通过出示例句的对比，让学生自行体会不同点。
2.通过总结的知识点，进行习题练习。
3.根据总结的知识点，进一步进行习题的练习讲解。
实Hale Waihona Puke Baidu过程
1.通过出示例句的对比，让学生自行体会不同点。
否定句：a)Mike doesn’t like playing football.
b)I don’t like playing the piano.
a)Doyou like this doll?
b)Whatdoesshe like?
c)Theydonot like playing table tennis.
进阶练习
根据总结的知识点，进一步进行习题的练习。
1.What____ your father_____(do)?
2.Sam_____(not have) any cakes.
3._____you like sweets? Yes,I_____.
4.What subjects_____Helen and Nancy______(like)?
5._____your brother like English? No, he______.
does 用于当主语是第三人称单数时（第三人称包括she, he, it, this, that,单独的事物或者人名等）。

初中英语_【课堂实录】do,does,did助动词教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计

助动词do does did学情分析

本课题对象是初二年级的学生（即13-14岁年龄段的）。他们天真活泼、好动、好奇、好问，喜欢直观有趣事物，理性思维弱，感性思维强，对知识的认识呈现出单一和绝对的特点。并且乐于参与教学，善于想象，有一定自主学习的能力和合作探究的精神。因此，在教学中，要扬长避短，引导学生从现实生活的经历和体验出发，在课堂上我准备利用多媒体辅助教学，同时采用启发引导、组织讨论、小组竞赛等多种教学方法，来营造一种轻松和谐的氛围。初二学生已具备一定的基本知识和技能，对英语学习有一定的兴趣和爱好。会讨论过去发生的事情，并能对其做出简单评价。在课堂活动中乐于模仿、敢于开口、积极参与，主动请教。对即将学习的内容能适当地提前做好预习工作。因此在教学过程中老师充分利用他们的特点，引入竞争机制，充分发挥小组合作的作用，使全体学生互相促进，共同提高。七年级的学生进入青春期，也进入学习的“分水岭”，具有过渡性和动荡性的心理特点，学生差异较出现明显的分化，因此教学上要面向全体同学的时候要注重分层教学，充分调动每个学生的积极性。

助动词do does did效果分析

莱阳市万第中学初级中学

课堂教学效果是教师进行课堂教学的落脚点，一切教学手段的运用和教学方法的选择最终的目的是课堂教学效果的最大化。教师对每一个教学环节的设计和方式、方法的选择都要先问自己一声：这样做的效果会怎样？要紧紧围绕有效和高效这一核心要求来组织和开展教学活动。当然这里所说的效果是一个综合性的教学效果，内容即包括基础知识的掌握情况，又包括基本技能的训练效果，同时也包括学生学习能力的培养和道德情感的教育等。本节课学生是课堂的主体，通过学生表情的变化、思维的速度，回答问题、练习、测试、小组活动的准确性等信息反馈，可获知教学信息的传输是否畅通，亦可看出新知识新技能的掌握情况。

动词第三人称单数变化规则微课教案

《动词第三人称单数变化规则》微课设计

第一小学喻淳P1.Hello, welcome to Miss Y u’s class.

同学们，在这一节我们要学习的是动词的第三人称单数的变化规则，虽然很简单，但是还是有很多同学在平时的课堂中没有弄明白，所以今天老师就和大家一起来总结它的变化规律，希望对大家有所帮助。P2.那什么是第三人称呢？（第三人称指的是除你，我之外的第三人，具体有一下：1、人称代词he,she,it等是第三人称2、单个人名、地名、称呼是第三人称，例如Zhang Peng ,Beijing ,my father3、其他如指示代词this,that等，也是第三人称

P3.第三人称单数又是指在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。

P4.了解了这么多，那现在和Miss Y u一起来总结一下它的变化规律吧。

规则一大部分动词，构成第三人称单数的形式，直接在词尾加s，例如，work—works, play—plays, write—writes, read—reads

规则二词尾是“s,x,ch,sh”的原型动词，在词尾加es构成三单形式。例如：watch—watches, teach—teaches，wash—washes, kiss--kisses.

规则三词尾是o的原型动词，在词尾es构成第三人称单数形式，例如：go—goes, do--does

规则四辅音字母+y结尾的动词，构成第三人称单数的形式要先把y改i加es.例如：fly—flies, study—studies.这里还有一个特殊的那

do does did 一般疑问句讲解

do does did 一般疑问句讲解一般疑问句用来询问某个陈述句的真实性或确认一个陈述的正

确性。在英语中，一般疑问句通常以动词的原形开头，如do、does、did等。

1. 使用do：

- 对于一般现在时的陈述句，将do放在句首，并且将陈述句的

主语和动词调换位置。

例如：

- 陈述句：He plays tennis.

- 一般疑问句：Does he play tennis?

- 对于一般过去时的陈述句，将did放在句首，并且将陈述句

的主语和动词调换位置。

例如：

- 陈述句：They visited their grandparents.

- 一般疑问句：Did they visit their grandparents?

2. 使用does：

- 对于一般现在时的第三人称单数的陈述句，将does放在句首，并且将陈述句的主语和动词调换位置。

例如：

- 陈述句：She watches TV.

- 一般疑问句：Does she watch TV?

注意：当陈述句使用助动词或情态动词时，不需要再使用do、does或did来构成一般疑问句。直接将助动词或情态动词放在句首即可。

例如：

- 陈述句：He can swim.

- 一般疑问句：Can he swim?

- 陈述句：They are studying.

- 一般疑问句：Are they studying?

2022年《Unit3 Topic1 do和does引导的一般疑问句》优秀教案

Unit3 To B Doe her father ie fim

C Doe thee fim

D Are thoe fim

8 —____ ou ie egg

—Ye, I ____

A Do; do

B Are; am

C Doe; doe

D Do; am

9 —Do ou have uniform

—_______, I _______

A Ye, don’t

B No, do

C Ye, doen’t

D No, don’t

参考答案及解析

1 B 此题中问句的肯定答复用Ye, he , he doen’t

2 B 此题考查一般疑问句的答复。用Doe提问，肯定答复为“Ye, doe〞，否认答复为“No, doen’t〞。

3 B 问句中的John为第三人称单数，所以第一空应用助动词Doe；且助动词后应用动词原形，应选B。

4 C 主语是the，谓语动词是have，因此用助动词do构成一般疑问句，其肯定答语是“Ye，the do〞。

5 D 含实义动词的一般现在时的一般疑问句的回容许借助助动词。No为否认答复，其答语中须含有not。

6 A 结合选项可知题意为“你找到丧失的钥匙了吗〞，表示找的结果，且句子开头用了助动词，所以用动词原形find。

7 B 由答语“Ye, he doe〞可知问句应为一般疑问句，且一般疑问句中的主语为第三人称单数，谓语为实义动词。

8 A 问句中有实义动词ie，且主语是第二人称，故助动词用do，答语的助动词也用do。

do和does的用法ppt课件

do用于主语第一人称第二人称和第三人称复数形式的句中does用于主语第三人称单数的句中
do和does的用法
精品课件
1
do 这个词（does是第三人称单数形式），大体上从两方面来讲。
• 1.作为行为动词，跟其他动词一样，如study, play等。他的意思是“做”等。如：
• We usually do our homework in the afternoon.
• He does his homework in the evening.
精品课件
2
• 百度文库.作为助动词，也就是帮助主要动词构成否定和疑问等。作为助动词的do和does是没有词义的，它们在句中的构成一般现在时的疑问句和否定句.Do用于主语第一人称，第二人称和第三人称复数形式的句中，does用于主语第三人称单数的句中。
• We don't like bananas. (do not=don’t) • Do you like apples? • Does he like English? • He doesn't like swimming.
精品课件
3
• 上面有一句He does his homework in the evening. 要是变成否定句就成了这个样子：
• He doesn't do his homework in the evening. 这里加上了助动词doesn't，而原来的主动词 does变成原形do了。

do和does的用法口诀

一无论主语是谁：

do用于第一人称，does用于第三人称。

二像句子是完结：

do前要加助动词，does不用助动词。

三像问句更简单：

do前要加助动词，does直接变问句。

以上就是do和does的用法口诀，记住这几句，掌握do和does的用法就不会出错！

一、do和does用法的基本区别

1、do作助动词时，它的主要功能是用于给主语构成一般疑问句或否定句，放在句首时它的意思是“动作”或“状态”，表示对句子所谓的程度。

2、does用于第三人称单数，表示在问句或否定句中，做谓语动词的第三人称单数形式，无论问句或否定句，都用这个词。

二、do和does的重要用法

1、do用于一般疑问句

例句：Do you have a car?

2、does用于第三人称单数

例句：He does not have a car.

3、do和does用于否定句

例句：He does not have a car.

4、do和does用于肯定句

例句：He does have a car.

三、do和does的总结

1、do和does属于助动词，主要用于构成特殊疑问句和否定句，用作实义动词时，do表示“行为”，does表示“状态”。

2、do用于一般疑问句，does用于第三人称单数，它们可以用于肯定句和否定句。

3、do和does口诀：无论主语是谁，do用于第一人称，does用于第三人称；像句子是完结，do前要加助动词，does不用助动词；像问句更简单，do前要加助动词，does直接变问句。

助动词do和does的用法

助动词do和does的⽤法

助动词do和does的⽤法⼝诀：变句型，先观察，主语为⼀、⼆、（三复），陈述句中动⽤原。⼀般疑问do句⾸，否定don＇t 实动前。若是主语为三单，陈述句中动变形。⼀般疑问也简单，does放在句⼦前等。

⽤法⼝诀

变句型，先观察

主语为⼀、⼆、（三复），

陈述句中动⽤原。

⼀般疑问do句⾸，

否定don＇t实动前。

若是主语为三单，

陈述句中动变形。

⼀般疑问也简单，

does放在句⼦前。

否定doesn＇t实动前，

主动出现动还原。

(三复)指的是第⼀、第⼆⼈称单复数，第三⼈称复数。

动⽤原指动词⽤原形，实动指实义动词。

⽤法

1、作为实义动词/⾏为动词，都是“做”的意思，都是⼀般现在时，主语是第三⼈称单数⽤does，其余⼈称⽤do；

2、作为助动词，没有意义，构成疑问句，主语是第三⼈称单数⽤does，其余⼈称⽤do，后⾯的动词都⽤原形。如：

1).I/We/They do my homework every day.（do是实义动词）

我/我们/ 他们每天做作业。

2).He/She does his/her homework every day.（does是实义动词）

他/她每天做作业。

3).Do you get up at seven every day?（do是助动词）

你每天7点钟起床吗？

do和does的区别和用法初一陈述句变一般疑问句

摘要：

1.do和does的基本含义和区别

2.初一陈述句变一般疑问句的规则

3.do和does在一般疑问句中的用法

4.实例分析

正文：

一、do和does的基本含义和区别

do和does都是助动词，它们在英语中有着广泛的用途。do用于第一人称、第二人称和第三人称单数，而does则用于第三人称单数。在疑问句中，它们用来询问对方的动作或状态。此外，does还可以表示强调语气。

二、初一陈述句变一般疑问句的规则

要将陈述句变为一般疑问句，我们需要遵循以下规则：

1.动词变为原型：动词需用原形，即不加-s或-es。

2.助动词的选择：根据主语的人称和数，选择合适的助动词，如do、does等。

3.句首字母大写：疑问句的第一个单词需大写。

三、do和does在一般疑问句中的用法

1.当主语为第一人称或第二人称时，使用do作为助动词：

- I eat breakfast.（我吃早餐。）→ Do you eat breakfast?（你吃早餐吗？）

- He goes to school.（他上学。）→ Does he go to school?（他上学吗？）

2.当主语为第三人称单数时，使用does作为助动词：

- She reads a book.（她看书。）→ Does she read a book?（她看书吗？）

- They watch a movie.（他们看电影。）→ Does she watch a movie?（她看电影吗？）

四、实例分析

下面我们通过实例来巩固一下do和does在一般疑问句中的用法：

do和does疑问句微课

-
1, Is she a teacher? 2, Are these his books? 3, Are they his parents? 4, Are you a student? •一般疑问句有be动词，把be 动词提前。第一人称变成第二人称
-
没有be动词那怎么的改一般疑问句呢？
1,I have a baseball. 2,They have three cats. 3,Lily and Lucy have a nice room.
4,He has a nice schoolbag.（改为复数句） They ___ ____ _____.
5, She likes taking photos（喜欢照相）.（改一般疑问句） ____ she ____ takingLeabharlann Baiduphotos?
6, Tom and Jim have a dog.（改为一般疑问句） ____Tom and Jim ___ a dog?
-
你发现了吗？
• 1, I don’t like playing basketball. • 2, She doesn’t find a set of keys. • 3, My brother doesn’t eat apples everyday. • 4, They don’t watch TV every night. • 5, He doesn’t help his mother do housework. • 6, Sam doesn’t want to buy a model plane.

do does did 一般疑问句讲解

（最新版）

一、一般疑问句的构成

二、一般疑问句的时态

三、一般疑问句的用法

四、实例解析

正文

一、一般疑问句的构成

一般疑问句是英语中常见的疑问句类型，它由助动词（do, does, did）和主语及谓语的一部分构成。一般疑问句通常用来询问某个动作或状态是否存在或发生。

二、一般疑问句的时态

1.一般现在时：表示现在的习惯、事实或一般情况。通常由助动词“do”加上主语构成。如：Do you like apples?

2.一般过去时：表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。通常由助动词“did”加上主语构成。如：Did you go to the movies last night?

3.一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或存在的状态。通常由助动词“will”加上主语构成。如：Will you be here tomorrow?

三、一般疑问句的用法

1.询问事实或状态：用来询问某个事实或状态是否存在。如：Do you have a pet?

2.询问意见或看法：用来询问对方的意见或看法。如：Do you like

this movie?

3.询问动作是否发生：用来询问某个动作是否发生。如：Did you sleep well last night?

四、实例解析

1.询问现在的习惯或事实：

- Do you smoke? 你抽烟吗？

- Yes, I do.是的，我抽。

- No, I don"t.不，我不抽。

2.询问过去的动作：

- Did you go to the party last weekend? 你上个周末去参加派对了吗？

do-does的使用与练习幻灯片课件

. Do
do
• 4._D__o_es_your friends like tennis? Yes, they __d_o_e_s.n't
• 5.__D_o__your brother like basketball?dNoo, he _____.
• 6.__D_o__you like basketball? Yes, I_____d. on't
head.
Βιβλιοθήκη Baidu
We _h_a_v_e_ big ears.
They _h_a_v_e_ small eyes.
It _h__a_s_ a long neck.
用have 和has填空。
1.I h__a_v_e a cat.
2.He h_a_s__ a dog. 3.She h__a_s_ long hair. 4.Weh_a_v_e_ a big house(房子). 5.They h_a_v_e_ a happy family（家庭）. 6.It _h_a_s_ a short tail（尾巴）. 7.You h__a_v_e a good teacher. 8.Jane _h_a_s_ two big eyes. 9.Tom _h_a_s_ a red pen. 10.My mother h__a_s_ a beautiful nose.