八上Unit 10 导学案.刘卫东
英语八年级上Unit10导学案A
八年级（上）英语导学案Unit10 I’m going to be a basketball player.Section A教师寄语：A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。
一、学习目标：（learning aims）1、熟悉本节课出现的生词短语。
2、“be going to”结构的用法。
3、进一步谈论自己的梦想中的职业，用英语形式二、教学重点、难点“be going to”结构的用法。
三、知识链接复习 be + doing 表将来用法四、学法指导：讲授法、交际法、归类法、听说法五、导学过程一）预习课本Pages59—61，找出下列词组和句子。
(1)我打算成为一名篮球运动员。
_____ __________________________(2) 电脑程序师 _____ (3)职业篮球运动员___(4) 上表演课（5）学习计算机科学_______________ _（6）练习打篮球______________ （7）非常努力地学习数学 _（8）你长大后打算干什么？______________________________ _（9）你打算怎么做？_________________________________（10）将来的计划 _____ （11）搬到纽约（12）我梦想中的工作（13）做我想做的事情__（14）搬到有趣的地方（15）许多艺术展览（16）找一份兼职工作 ______（17）一两年________（18）攒一些钱（19）巴黎的一所艺术学校（20）同时（21）举办艺术展__________（22）想变得富有（23）为我的父母买一所大房子（24）周游世界（25）在宁静而美丽的地方退休（26）把他们寄给杂志社和报社_______________________（27）我还没确定。
（28）奥林匹克运动会（29）使奥运精神永存二）掌握下列知识点1、一般将来时态“be going to+V原”结构的用法。
八年级上Unit10导学案精华版
Leading in（Guess a riddle ）Teacher says ” It is a round ,you can play with some people ,but you can not play with your feet.what is it ? Guess?引出Do you like it ?Who is your favourite------ player ?引出What are you going to be when you grow up?How’s he\she going to do that?Show picturesPractice “ What’s he\she going to be when he\she grows up?She is going to be ………………………..“How’s he\she going to do that?”He is going to ……………………………ListeningListen and match the items in 1b, then listen again and repeat.Pair workA: What are you going to be when you grow up?B: I am going to be a …when I…?A: Why do you want to be …?B: Because….A: How are you going to do that?B: I’m going to ….Make a surveyGroupwork:Work in groups of four and make a survey about the future plans. (四人一组调查将来的计划). 通过设置分层教学目标，让同学们知道这节课他需要干什么课前预习通过课前预习让同学们达到温故而知新教学过程1.lead in2.show picture用多媒体呈现一些图片，复习所学过的关于职业的词汇,并学习一些新词，同时练习本节课所学的新的句型。
【最新】人教版八年级英语上册Unit10 单元导学案
Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time!单元导学案【学习目标】一、知识与技能：1、掌握重点单词与短语2、熟练掌握if引导的条件状语从句二、过程与方法：利用多媒体教学，通过本单元的学习，学生熟练掌握if引导的条件状语从句，学会用will 谈论对未来情况的预测，从而开发学生的想象力。
三、情感态度与价值观：学会给别人提出合理的建议。
第1课时班级：姓名：使用时间：年月日语法：条件状语从句【学习内容】：语法目标：※条件状语从句：1.概念及构成：if引导的从句在复合句中表示条件（即从句表示主句动作发生的前提、条件、假想、推测等），因此称为条件状语从句。
通常由连词if(如果，假如)，unless(=if…not除非，如果不)引导。
Unless+肯定式从句= if+否定式从句eg: You will make the house dirty if you don’t take off your shoes .= You will make the house dirty, _______you take off your shoes.2.位置：条件状语从句既可以放在主句前（要用逗号与主句隔开），也可放在主句后（中间不用逗号）。
3.时态：当主句和从句的谓语动词都发生在将来的时候：主句用一般将来时主句用含有情态动词的+ 从句要用一般现在时主句是祈使句时eg：①If he _______________(not come),he will be sorry.②If I____________(hear) from Jim, I may leave tonight.③Eat some cakes if you________________(be) hungry.4.if引导的条件状语从句的主语和主句主语均为you时，可转换为“祈使句，and∕or+一般将来时态的句子”。
新目标八年级上Unit 10 导学案
Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time.【学习内容】Section A (1) 【学习目标】以参加party 为话题，学习含有条件从句的复合句。
【学习重点】含有条件状语从句的复合句的理解。
【学习难点】 条件状语从句和主句的时态分配。
【导与学过程】一、自主学习1. You will feel better if you take the medicine.We will have the party if we are free on the weekends.My mother will be angry if I forget to make up my bed.If you work hard , you will pass the exam.If it doesn’t rain, we will go for a walk.1）我观察到，以上五个句子都是 句（单、复）每一个句子中的斜体单词if 的意思是 。
我们称if 后的句子为_________(条件状语从句，时间状语从句)，可以放在句首，也可放在__________。
2）每个句子在翻译的时候都要先翻译________(主句从句)1） 在主从句的时态上，不管条件句在哪，基本上都运用 _______时；主句基本上都用 ____时。
2..翻译下列句子,划出条件状语从句。
1）If you go to school on foot, you will be late.2）You will be sorry if you miss the party.二、合作交流1、注意区别if 所引导的从句是宾语从句还是条件状语从句，可根据汉语意思来进行判断。
例如：（1）、It all started when she asked me if she could copy my homework 。
八年级Unit10英语(上)导学案
2Why didn’t Laura want to tell her parents about her lost wallet?
_________________________________________
3.What is the first thing you should do when you want to solve a problem?
Task 5 Let’s listen.
反馈点拨
1. The worst thing isto donothing.2.in the end =at last =finally (最后)
at the end of …在…结束的时候3.keepdoingsth. 4It’s best (not )to dosth.
A. Laura’s teacher B. the writer of the passage C. an expert on students’problems
Task 3: Read the passage again and answer the questions.
1 What is the worst thing to do if you have a problem?
13 in the end / at last /finally 14 make/made mistakes 15 careless/careful 16 understanding
17a teenager from London 18 be angry with 19 get/got her a new wallet/get/got a new wallet for her 20share /sharing a problem with sb .21advise/advice 22try to solve it 23 run away from
八年级英语上册Unit10导学案
八年级（上）英语学科导学案出品人：刘贵田审核人：关学伟时间：Unit10 I’m going to be a basketball player.Section B3a-Selfcheck教师寄语：Example is better than percept.说一遍，不如做一遍。
一、复习检测:Translate the following phrases.1）新年的决心 2）学习演奏一种乐器3）组建足球队4）取得好成绩5）吃更健康的食品 6）进行大量的锻炼7）上吉他课 8）学一门外语9）使他们的决心实现 10）想成为一名教师11）我非常喜欢音乐二、学习目标:1、熟悉本节课出现的生词短语。
2、“be going to”结构的用法进行进一步的练习。
3、谈论新年的决心。
4、提高写作能力。
三、自学导航:1）词汇：(预习检测)1、超过2、传真3、读者4、强健的;健康的5、交流6、淑女7、外国的 8、建造9、交换;互换10、交换生 11.多锻炼为了保持身体健康__________12.学习一门外语_____________12)与他们孩子更好地交流___________13.找一份当语言教师的工作_______________2）课文3a：Read the magazine article and make a list of the New Year’s resolution it mentions.3）熟读课文，并背诵3a.四、展示交流:小组交流自学导航的自学成果，教师巡回指导。
（建议学生板书）五、学海探究：（一）用适当的介词填空。
1. She is looking ______ a job ______ China now.2. I want to communicate better ______ their kids. 3. It’s time ______ supper. What ______ going out a walk after supper?4. Kate goes to ______ London ______ her parents every years.5. Does you father come ______ Beijing?6. Some of the students go to school ______ bike, others ______ foot.7. My grandpa goes ______ a walk near the river ______ supper everyevening.8. She reads English ______ school.（二）用所给动词的适当形式填空。
八年级上册第十单元导学案
Unit 10 I’m going to be a basketball player.Section A 1a-2c【学习目标】1.识记并能运用“computer programmer, professional basketball player, pilot, engineer, ,”等相关职业的单词或词组。
2.学会使用“be going to + 动词原形”这个一般将来时的结构来询问或回答他人对将来职业的计划及实施方法。
3. 通过对人生的讨论，树立自己的人生理想。
【Learning process】一．温故知新。
在表格中写出职业对应的单词并学会朗读它们。
你可以查阅前边所学、单词表或老师的帮助。
演员老师医生护士科学家电脑程序师服务员歌手记者厨师钢琴家职业运动员司机工人清洁工理发师艺术家售货员导演摄影师作家音乐家警察银行职员二．自主学习。
自学第59页，找出下列词组并大声朗读它们。
一个职业篮球运动员______________________; 上表演课___________________;学习电脑科学______________________; 每天练篮球_______________________真正努力地学数学________________ 长大_____________最有趣的______________________________; 最不有趣的__________________________三．合作学习。
根据你的实际情况，练习下列对话。
A:What are you going to be when you grow up, ...?B:I'm going to be ...A:And how are you going to become a/an ...?B:Well,I'm going to ...四.听力练习。
1b,2a,2b.根据2b 的内容，练习下列对话。
人教版初二八年级上册英语Unit 10第十单元导学案教学案讲学稿
人教版初二八年级上册英语Unit 10第十单元导学案教学案讲学稿Unit 10第十单元导学案教学案讲学稿Unit 10I’m going to be a basketball player.Section A 1a-2cTeacher's words: Look before you leap（Learning objectives）学习目标Knowing : 记忆本课7个单词及2个短语熟练运用句型-What are you going to be……？-I'm going to be ……谈论将来意向，运用句型-How are you going……--I'm going to …….谈论完成方法。
Practising: 熟练谈论将来意向及完成方法。
Emotion: 通过对人生的商量，树立自己的人生理想。
（Important points）学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法（Difficult points）动词一般将来时及时间状语从句的使用（Learning process）Task 1. 自主学习通过自学能写出以下有关职业名词：程序师___________工程师____________飞行员_____________教师______演员___________篮球运发动_____________电脑程序员______________短语：学习计算机科学_______________每天练习篮球______________努力学习数学_________________学习表演课程_________________完成高中学业______________________Task 2. 探究学习学习谈论将来意向及完成方法1、记忆并练习以下对话：-What are you going to be when you are grow up？-I'm going to be a basketball player.-How are you going to do that-I'm going to practice basketball every day..“be going to+动词原形〞表示方案、打算要做或马上发生的事，be有人称和数的变化。
八年级上学期U 10第2课时导学案
八上Unit 10 第2课时Section A 2d—3c导学案【学习目标】1) 学习掌握下列词汇：upset, taxi, advice2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。
3）掌握正确用含if条件状语从句的主从句。
4) 能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。
2. 教学难点：1) 掌握正确用含if条件状语从句的主从句。
2) 能够熟练运用所学的知识，用if来表达条件，用will来表达结果。
3、学法指导：以学生自学为主，教师点拨，习题巩固【自学奠基】I.根据2a听力内容，用完整的句子回答问题。
1.What will happen if they have the party today?If they have the party today, ________________________.2. What will happen if they have the party tomorrow?____________________________________________________.3. What will happen if they watch a video at the party?_______________________________________________________________.II.英汉互译：1请人们带食物 ________________ 2.订购食物___________ 3.太…而不能 ________________ 4.炸土豆片________________5.给某人一些建议________________6. 我不知怎么办___________7.It will take me too long ___________ 8.looke the worst __________【交流展示】I.阅读对话回答下列问题：.(1) What will happen if we ask people to bring food?___________________________________(2) What will happen if we give people some small gifts if they win?____________________________________II .Let Ss read the conversation after the teacher.III. 学生表演对话。
新目标八年级上 Unit10(Section A 3a–4)导学案
Unit 10 I’m going to be a basketball player.Period Two (Section A 3a – 4)学习目标掌握下列生词和短语New words :dream , somewhere , exhibition, artist , part-time , save , hold , rich , travel , retire, yetKey phrases: somewhere interesting , sound like , art exhibitions , find a part –time job, all over , at the same time , a year or two , save some money ,hold art exhibitions , buy sth for sb , one day , send … to … , travel all over the world2.掌握重点句子：When I grow up , I’m going to do what I want to do .I’m going to move somewhere interesting .Paris sounds like a city that I could enjoy .课前预习1.I can read: 哇塞，我的自学能力真强！我能自读3a，找出目标1中的生词和短语，并能大声朗读，记忆。
2.I can write : 我的乖乖，我的记忆能力真不赖！瞧，关上书我也能快速写出下列单词和短语。
富有的旅行退休艺术家理想的工作某个有趣的地方听起来像给某人买某物同时举办艺术展周游世界 a year or two one dayfind a part – time job save some money3.I can listen :我能完成3A的阅读任务，划出甜甜打算要做的事情。
人教版英语八年级上册 Unit 10 Section A (导学案)
第10单元If you go to the party, you’ll have a great time！Section A 单词meeting n.会议；集会；会面video n.录像带；录像organize v.组织；筹备chocolate n.巧克力upset adj.难过;失望;沮丧taxi n.出租汽车；的士advice n.劝告；建议短语stay at home待在家里have a class meeting 开班会potato chips炸土豆片；炸薯条go to the party 去参加聚会have a great/good time玩得开心give sb. some advice给某人提一些建议句型1. If you go to the party, you'll have a great time. 如果你去参加聚会，你将会玩得很开心。
2. What will happen if they have the party today? 如果他们今天举办聚会，将会发生什么？3. If we ask people to bring food, they'll just bring potato chips and chocolate. 如果我们让大家带食物来，他们只会带薯片和巧克力。
Section B 单词travel v.＆n.旅行；游历teenager n.（13~19岁的）青少年normal adj.正常的;一般的unless conj.除非；如果不certainly adv.无疑；肯定；当然；行wallet n.钱包mile n.英里angry adj.生气的；发怒的careless adj. 粗心的；不小心的understanding adj.善解人意的；体谅人的mistake n.错误;失误himself pron.他自己advise v.劝告；建议careful adj.小心的；细致的；精心的；慎重的solve v.解决；解答step n.步；步骤trust v.相信；信任experience n.经验；经历else adv.别的；其他的agent n.代理人；经纪人expert n.专家halfway adj.&adv.在中途；部分地做（或达到）短语in the end 最后travel around the world环游世界keep… to oneself保守秘密run away逃避；逃跑in half分成两半solve a problem 解决问题go to college上大学make（a lot of）money 赚（许多）钱句型1. Sometimes they have problems with their schoolwork, and sometimes with their friends.有时他们有学业方面的问题，有时有朋友方面的问题。
英语八年级上册Unit 10 第一课时导学案
（二）If you do, the teachers won’t let you in.
（3）( not play) football if you don’t finish your homework.
I think I’m going to stay at home.（改为否定句）
根据汉语意思，完成句子。
（1）如果你不努力学习，你将不会通过考试。
Ifyou,youthe exam.
（2）请你让我参加你的聚会好吗？
Could you please
your
party?
1、I think ...句型是一个含有宾语从句的复合句，意为“我想（认为）……”
【注意】think之后的宾语从句需要表达否定含义，要把否定词由转移到think之前，简称否定前移。
2、have a great time意思是“玩得开心；过得愉快”，其同义短语有哪些呢？
eg.①If he comes early, I’ll tell him the truth.
②You may have an accident if you drive too fast.
③Please put up your hands if you know the answer to the question.
2、会运用if引导条件状语从句。如语言知识点：
-- I think I'm going to go to the party with Karen and Ann.
八年级上册英语Unit10导学案
Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time!第一课时（Section A 1a-2c）1. 学习目标：1.识记并会运用单词half, organize, happen2.理解并运用短语take the bus, stay at home, help sb. do sth., have a great time3. 掌握并运用句型I think I’m going to wear the jeans to the party.What will happen if they have the party tomorrow?能力目标：能运用if + will谈论因果关系。
情感目标：学会合理的安排事情。
学习重点：掌握if + will(主将出现)的句式学习难点：掌握if + will(主将出现)的句式2. Learning Process学习过程Step I目标导学航，自主学习（课前完成）读一读，记一记单词，默读并理解对话，根据中文写出单词或短语。
（一）单词1.会议；集会；会面2.录像带；录像3.组织；筹备（二）短语1. 去参加晚会2. 玩得很开心3. 穿着牛仔裤4. 让某人进5. 呆在家6. 谈论某事7. 一半的同学8. 做某事的好时间Step Ⅱ合作探究，展示提升Task 1：小组讨论交流自主学习内容，小老师讲解疑难，然后相互检查对这些短语的理解情况。
Task 2：完成1a。
Task 3：听录音完成1b, 然后根据1c问答，看看哪组的答案最全面。
Task 4：听录音完成2a,2b.Task 5：独立完成2c表格并问答。
Task 6: 质疑互究:1.ask sb. to do sth. 请求/要求某人做某事He asked the doctor_________ ____________him the truth.他请求医生告诉他真相。
八上第十单元导学案.doc
Unit 10 If you go to the party, youUl have a great time!导学案2.掌握重点短语：have a great time; have a class meeting; half the class; leave early3.掌握重点句型：(用if引导的条件状语从句)a)If you go to the party, you'll have a great time.b)When is a good time to have the party?c)If we have it today, half the class won't come. 课前预习1.阅读Unit 10课题，预习课本la—2c,找出重点短语和句子。
2.完成P73 la.2,听说训练：听录音，跟读，并完成课本的lb,2a,2b,组内展示答案。
4.完成下列练习1)会议，集会2) 录像3)组织，筹备4)玩得高兴，过得开心5)呆在家里6)开班会7)如果你去参加那个晚会，你将过得很愉快。
you to the party, you a good time.8)明晚你去参加那个晚会吗？you to the party tomorrow night?1.背诵课题及1c.2.老师示范3.分组分角色展示lc对话。
4.完成2a—2c的任务。
5.问题探究：If译为；在if引导的条件状语从句的句子中，当主句是时态，条件状语从句要用( )1. ____ you work hard, you will get good grades. A. Before B. Because C. If D. Until( )2. If I have a lot of money, I a big house for my parents.A. buyB. boughtC. will buyD. buys( )3. Half of the girls foreigners. A. am B. are C. is D. was( )4. Everyone must dress up. If you, they won't let you in.A. don'tB. won'tC. can'tD. mustn't( )5. They have a great time computer games. A. play B. plays C. playing D. to play二.用括号内所给单词的正确形式填空。
人教版新目标八年级英语上册 Unit 10 导学案
人教版新目标八年级英语上册Unit 10 导学案课题：Unit 10 A1 课型：New 课时数：2课时班级: 姓名：【教学目标】Talk about consequences ; Work in groups【德育目标】Unite with your classmates and be ready to help others.【重点难点】If clause and learn to give correct advice【教学过程】二次备课预习指导：I. 默写下列单词和词组1.会议_________2.录像_________3.组织_________4.巧克力_________5.难过_________6.出租车_________7.建议n. _________8.炸薯条_________ _________II. 预习73-74页内容，写出下列词组和句子1.玩得开心①______________ ②______________ ③___________________2.穿牛仔裤去参加聚会_________________________________3.乘公交车去聚会________________________________4.谈论何时举行一个班会___________________________________________5.计划在周六晚上举办它___________________________________________6.如果他们今天举办这个聚会将会发生什么？_______________________________________________________________7.要求人们带食物____________________________________8.从一家餐馆里预定食物____________________________________9.他们将太懒而不做。
新目标英语八年级上册Unit10 导学案
Unit 10 I’m going to be a basketball player.第三课时Section B 1a-1c班级___________________姓名__________________时间____________________学习目标1会写本单词和短语.2熟练运用本课词汇和句型谈论将来的计划展望.自主学习写出下列单词和短语.决心乐器学会弹奏一种乐器_____________ __组建足球队_______ ___________取得好成绩________________ _____吃更健康的食品-___ _________进行大量锻炼____________________________合作探究1.听录音，完成书中的听力练习2.读2a、2b的听力材料，完成下列短语和句子。
1、你将怎样实现这一理想？__________________________________________________.2、我打算学习弹奏一种乐器。
___________________________________________________.3、我的新年计划是取得好成绩。
_ _________________________________________________.4、我将努力学习，每天做作业。
____________________ _________________________.5、听起来很有趣，我想多参加体育锻炼。
_______________________________ _________ 精讲点拨1.resolution决心，下决心去做某事用make a resolution to do sth.. 如：Peter often makes a resolution to study hard.2.Sounds interesting 听起来有趣sound为系动词后面跟形容词。
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Unit 10 I’m going to be a basketball player.Class__________ Name_____________Period One ( Section A 1a-1c)【学习目标】：1: 记忆本课7个单词及2个短语2: 熟练运用句型-What are you going to be……？-I'm going to be …谈论将来意向，运用句型-How are you going……?--I'm going to …….谈论实现方式。
.3: 熟练谈论将来意向及实现方式。
4: 通过对人生的讨论，树立自己的人生理想。
【重点】：学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法.【难点】：动词一般将来时及时间状语从句的使用.【预习导学】通过自学写出下列有关职业名词：程序师___________工程师____________飞行员_____________教师______演员___________ 篮球运动员_____________电脑程序员______________学习计算机科学______________ 每天练习篮球______________努力学习数学_________________ 学习表演课程_________________【合作探究】1、学习谈论将来意向及实现方式，记忆并练习下列对话：-What are you going to be when you are grow up？-I'm going to be a basketball player.-How are you going to do that?-I'm going to practice basketball every day..2、“be going to”结构的用法。
1）be going to结构表示主观上打算在最近或将来某时药做某事或表示按计划、安排要做的事情，经常与表示将来的时间状语连用，译作“ __________ ”。
2）be going to结构还可以表示根据某种迹象，主观上判断将于发生某事。
3）be going to 后接________，其中be要根据主语的不同变换成相应的____________。
4）be going to的否定形式应在be动词后加______ ；一般疑问句应将_________ 提到主语前。
5）be going to结构也可以用于there be 句型中，其结构为：______________。
【课堂练习】用所给动词的适当形式填空：1、Mary _______________(go) fishing with her mother next week.2、I'm going to _______________（take）some acting lessons in ShangHai.3、Jim and Mike____________ (work)on a farm tomorrow.4、__________ you ________ (study) French next year?5、There___________ (be) an English film tomorrow.6、I ____________（read）a book now. I ______________ (help) him this afternoon.7、Tom_______________ (not watch) the football match tomorrow.【当堂测试】翻译下列句子1、长大后你想做什么？我长大了要做一名工程师。
2、我打算拜访我西安的朋友。
3、小明擅长计算机，他想成为一名电脑程序设计员。
【本节脉络】1、本课的重点单词：2、本课的重点单词：3、本课的重点句型：Period Two(Section A 3a-4)【学习目标】1: 本课的11个单词和7个短语2: A:What are you going to be ?B: I'm going to be a reporter.A: How are you going to do that?B: I'm going to write articles . .3: 熟练运用本课词汇和句型谈论将来的计划展望4:谈论自己的人生理想以激励自己的奋斗意识【重点】学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法。
【难点】动词一般将来时及时间状语从句的使用【预习导学】通过自学能掌握本课重点单词和短语梦想________ 到某处_________ 展览________ 艺术家________兼职的_______ 储存________ 举行________ 富有的_______旅行________ 退休_________ 至今________同时_________ 某个有趣的地方_______ 听起来像________许多艺术展览________ 存些钱______ 举行艺术展览____________ 【合作探究】学习3a短文1、个人自读短文，然后回答下列问题并且组内核对答案。
A:What is Tian Tian going to be When she grow up?B: __________________________________.A: Where is she going to ?B:_________________________.A: How is she going to do that?B: First,__________________________.Then, _________________________________.Next,_________________________________B:I'm going to finish high and college frist.2、组内合作探究学习以下知识点1）somewhere interesting我们已经学过的短语“一些不同的事情”_______________2）somewhere quiet and beautiful【课堂练习】选择1.Both of them got to the party _______the same time.A. atB. inC. onD. about2.There _______ an art exhibition this Sunday.A. haveB. is going to beC. is going to haveD. is going to hold3.Is there ________ in today's newspaper?A. everything newB. new nothingC. anything newD. new something4.They are going to _______ Paris.A. moveB. movingC. moving toD. move to【当堂测试】填空1）、Did you have ___________ (重要的事) to tell you？2)、There’ s ______________ (没什么有趣的东西) in today’s new spaper.3)、Did you do _____________ (错事)？4）、I remember seeing him____________ (其他的某个地方)。
【本节脉络】1、本课的重点单词：2、本课的重点单词：3、本课的重点句型：Period Three (Section B 1a-2c）【学习目标】1: 本课的2个单词与5个短语2: I’m going to ……I want to ……3: 熟练运用本单元词汇和句型谈论自己的新年愿望4:通过谈论自己的新年愿望激发自己努力学习【重点】学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法【难点】各种愿望的表达【预习导学】写出下列短语学会弹奏一种乐器_______________ 组建足球队__________________取得好成绩_____________________ 吃更健康的食品-____________进行大量锻炼____________________________【合作探究】重点词组sounds interesting 听起来有趣sound为系动词后面跟形容词, 系动词还有_____________________,又如：听起来无聊_______________觉得身体好________________【课堂练习】汉译英1、我打算学习弹奏一种乐器。
2、我的新年计划是取得好成绩。
3、我将努力学习，每天做作业。
4、我想成为一名教师，我要取得好成绩。
5、听起来很有趣，我想多参加体育锻炼。
【当堂测试】选择( ) 1. Can you ______ English? Yes, but only ______.A. say, a littleB. speak, a littleC. talk, fewD. speak, little( ) 2. Is there ______ today’s newspaper?A. anything interesting inB. something interesting inC. anything interestingD. something interesting on( ) 3. ______ bad news it is!A. WhatB. HowC. What aD. How a( )4. What ______ you ______ next week?A. are, doingB. /, doingC. do, doD. are, going to do( ) 5. The boy with his mother ______ to see his aunt every month.A. goB. goesC. are goingD. is going( ) 6. We are going to ______ the film tomorrow.A. seeB. lookC. look forD. look at( ) 7. I’m going to do ______.A. what do I want to doB. what to doC. what I want to doD. I want to do what( )8.James with the Greens _____ the White Tower Park if it _____ tomorrow.A. are going to, isn’t rainyB. is going to, doesn’t rainC. is going to, won’t rainD. is going to, isn’t rain【本节脉络】1、本课的重点单词：2、本课的重点单词：3、本课的重点句型：Period Four(Section B 3a-4）【学习目标】1 :重点单词与短语2: I’m going to ……I want to ……3: 熟练运用本单元词汇和句型谈论自己的新年愿望.4:通过谈论自己的新年愿望激发自己努力学习.【重点】学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法.【难点】各种愿望的表达.【预习导学】写出下列短语同时___________________ 某个有趣的地方_________________听起来像_______________许多艺术展览_____________________存些钱______________________ 举行艺术展览_____________全世界_____________________ 进行大量锻炼____________________________ 学会弹奏一种乐器_______________组建足球队__________________取得好成绩_____________________ 吃更健康的食品-____________【课堂练习】用适当的介词填空。