新proe3基础教案4精品PPT课件
proe电子教案(3-4学时)
教学设计方案
Pro/E创建的模型以尺寸数值作为设计依据。
特征之间的相关性使得模型成为参数化模型。
因此，如果修改某特征，而此修改又直接影响其他相关（从属）特征，则Pro/E会动态修改那些相关特征。
此参数化功能可保持零件的完整性，并可保持设计意图。
尺寸驱动理论。
绘图时设计者可以暂时舍弃大多数繁琐的设计限制，只需抓住图形的某些典型特征绘出图形，然后通过向图形添加适当的约束条件规范其形状，最后修改图形的尺寸数值，经过系统再生后即可获得理想的图形，这就是“尺寸驱动”理论。
四、Pro/E Wildfire 5.0界面简介
课堂小结
（1）Pro/E软件核心设计思想主要包括：设计意图、实体建模、基于特征建模、参数化设计、父子关系、单一数据库和相关性。
（2）Pro/E的界面主要由标题栏、菜单栏、上工具箱、右工具箱、资源导航区、浏览器、系统信息栏、系统状态栏、筛选器和操控板等部分组成。
布置作业
（1）Pro/E Wildfire 5.0 软件的核心设计思想是什么？（2）Pro/E Wildfire 5.0 软件界面主要包括哪些部分？。
proe3[1].0基础教案第1章_入门.
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“基准显示”工具栏， 单击不同按钮，可打开/ 关闭基准面、基准轴、 基准点和基准坐标系
“帮助”工具栏，单击帮 助按钮，然后单击各工具 按钮或选择某个菜单项， 可以打开相应的帮助页面
特征工具栏包括“基准”、“基础特征”、 “工程特征”、“注释”和“编辑特征”工具 栏。
“基准”工具栏，单 击“草绘工具”按钮 可进入草绘画面，单 击其余按钮可分别创 建基准面、基准轴等 “基础特征”工具栏， 用来创建拉伸、旋转 等基础特征 “编辑特征”工具栏， 用来镜像复制、阵列 复制特征等
“注释”工具栏，用 来为图形插入注释特 征
“工程特征”工具 栏，用来创建孔、 壳等工程特征
• 1.2.2 导航区与模型树
导航区位于Pro/E窗口的左侧，包括“模型树”、 “文件夹浏览器”、“收藏夹”和“连接”4个 选项卡，分别用来查看当前零件的模型树、管理 本地硬盘或网络上的文件、收藏当前浏览器中的 页面和访问PTC公司网站。
第1章 Pro/E Wildfire 3.0入门 3.0入门
Pro/E Wildfire 3.0软件简介 3.0软件简介 熟悉Pro/E 熟悉Pro/E Wildfire 3.0主操作界面 3.0主操作界面 Pro/E 3.0中的基本文件操作 3.0中的基本文件操作 模型视图的调整方法
1.1 Pro/E Wildfire 3.0软件简介
信息：使用该菜单提供的命令，可以检索特征 信息 编号、父项、子项、特征尺寸以及模型的特征 列表等信息。 应用程序：使用该菜单提供的命令，可以从一 应用程序 种Pro/E模式切换到另一种模式，并启动相关应 用程序。同时，该菜单中提供的可用模块会随 当前打开的模型类型不同，以及许可证类型不 同而变化。
工程特征：在基础特征之上创建的一些特征， 工程特征 它是系统内部定义好的，只要按照系统提示设 定相关参数，即可完成创建工作，又称“放置 特征”或“构造特征”。它包括孔特征、倒圆 角特征、倒角特征、筋特征、壳特征以及拔模 特征等。 2．特征的父子关系 使用Pro/E创建零件模型时，大家除了要考虑特 征的类型和创建顺序之外，还应注意各个特征 之间的父子关系。
ProENGINEER入门培训教程电子教案ppt课件
4.2.6 建立切削特征 创建一个切削特征
原始特征和切除面
绘制切削特征剖面
完成切削特征创建
4.3 常见问题解答
1.请问在创建模型时指定双边或单边属性有什 么不同结果？ 2.创建旋转特征时剖面必须封闭吗？ 3.在轨迹复杂的时候创建扫描特征时经常失败， 为什么？ 4.在创建混合特征的时候，如果剖面是一个圆， 则在计算剖面的边数的时候，答案是多少？
通过文本特征对话框来确定文字特征的基本属性。
文字特征对话框
2.2.3尺寸修改
▪ 修改尺寸数值 ▪ 拖动尺寸 ▪ 标注尺寸
2.2.4草图修改
▪ 删除 ▪ 打断 ▪ 裁剪
2.2.5 草图约束
2.3 草图绘制实例
实例1：绘制正六边形
实例2：绘制圆盘
2.4常见问题解答
1.裁剪和删除两种操作有什么不同？ 2.使用草图约束有什么好处？可以给两个图元 添加多个约束吗？ ？
起点
终点 伸缩线
绘制的矩形
3. 圆
包括了圆、同心圆和椭圆的绘制
圆心
圆上的点 伸缩线
通过确定圆心和半径绘制圆
完成后的圆
3. 圆（续）
原始圆
起点
完成圆 的绘制 伸缩线 绘制同心圆
伸缩线 绘制椭圆
完成后 的椭圆
4. 圆弧
包括三点绘制圆弧、同心圆弧、中心/端点圆弧和圆锥弧的绘 制。
起点
第三点(圆 上的点）
所以在Pro/E中建模的时候，需要遵循以下步骤： 1）创建基础特征。 2）附加特征。 3）特征操作。
4.2 手把手教
4.2.1 基础特征的分类
创建基础特征菜单
4.2.2创建拉伸特征 1．创建一个阶梯圆柱体
2．总结
01认识Pro-E
编号：编制人：审核人：联系领导：日期：第次修改课题：认识Pro/E班级：学生姓名：组别：评价：【学习目标】1、通过小组合作学习，认识Pro/E的特点及用途；2、掌握启动Pro/E操作界面；3、通过训练能够准确找到想过命令；4、自主学习，合作探究；重点：启动Pro/E操作界面；难点：根据需要找到相关命令；【学法指导】1. 先利用课前时间，精读课本中的内容，把重点内容勾画出来，然后结合预习案，完成预习案题目；将预习中不能解决的问题写在预习案“我的疑惑”处。
2.课时安排：2课时3.学法指导：分角色学习、小组合作学习【预习探究】一、阅读材料阅读第一章Pro/E三维建模的“任务一”----“认识Pro/E”（P37页→P44），仔细分析课本中每步操作的要领，用彩色笔画出重点部分，并且在你理解的内容上做好标记，写到下面的我的疑惑中，由小组长汇总，上课时以小组形式提出。
二、预习教材后，完成以下题目1、仔细阅读教材，分析下面两个图片是Pro/E操作过程中那个阶段的，在Pro/E的中分别有什么意义？2、与CAD相比，Pro/E有那些更加强大的功能？3、Pro/E中基本造型有哪几种？4、在新建文件窗口中，下列图标分别指的是什么类型的文件？5、下列功能图标分别代表什么功能？【我的疑惑】【技能探究】【任务一】1、任务内容：打开并创建一个Pro/E文件2、时间：10分钟3、评价方式：当完成任务时，自己先对自己的作品进行评价分为：优、良、中、及格、差5个等级，并且总结个人经验以及不足之处。
【任务二】1、任务内容：寻找预习案中的各个图标并准确写出它的功能名称2、时间：20分钟3、评价方式：当完成任务时，自己先对自己的作品进行评价分为：优、良、中、及格、差5个等级，并且总结个人经验以及不足之处。
然后小组再对小组成员进行评价，并且小组长进行统计。
【巩固探究】【任务三】1、任务内容：运用Pro/E绘制一个立方体并以自己的名字保存到桌面上2、时间：20分钟3、评价方式：当完成任务时，自己先对自己的作品进行评价分为：优、良、中、及格、差5个等级，并且总结个人经验以及不足之处；然后小组再对小组成员进行评价，不明白的地方举手。
新模式英语三教案Unit 4
2.Where is your restaurant?
Listen to the teacher.
Learn the uses of useful words and phrases and makeexamples.
Listenandtakenotes.
教与学互动设计
教师活动内容
学生活动内容
时间
Organization
Check all the students and be prepared for the class.
教与学互动设计
教师活动内容
学生活动内容
时间
Organization
Check all the students and be prepared for the class.
Lesson1
Places in your community
Step 1Ask students topractice the conversation with a partner, using the information from Exercise A.
6.to-do要做的事
7.transportation运输
8.upstairs在楼上
9.vehicle车辆
10.open an account开立账户
Step2Study the chart and then match the questions you could ask when calling a local business with the correct answers.
Work in pairs.
2′
15′
2019年周四新proe3基础教案4ppt课件.ppt
4.1.2 实例演练 步骤 1 打开练习文件 步骤 2 显示模型中的主视图并保存此视角
《Pro/ENGINEER Wildfire3.0基础 设计》周四新 和青芳编著
步骤 3 显示零件的左视图并保存此视角
《Pro/ENGINEER Wildfire3.0基础 设计》周四新 和青芳编著
单击【重定向】选项，或单击工具栏中的按钮 ，打开〖方向〗 对话框，如图4-10所示。使用该对话框可完成各种视角的设置， 并可对设置的视角进行保存以备今后使用。 在〖类型〗栏中单击按钮 ，在弹出的下拉列表中显示视角方向 类型选项，如图4-11所示。
《Pro/ENGINEER Wildfire3.0基础 设计》周四新 和青芳编著
基本：在该面板中对外观样本的颜色及高光参数进 行设定。拖动相应滑块，可调整颜色的浓淡及光的 明暗。单击【颜色】按钮，打开如图4-30所示的 〖颜色编辑器〗对话框。〖颜色编辑器〗对话框提 供了〖颜色轮盘〗、〖混合调色板〗及 〖RGB/HSV 滑块〗三种面板供用户进行颜色编辑。
图4-30
《Pro/ENGINEER Wildfire3.0基础 设计》周四新 和青芳编著
：将指定的外观应用到选
定的对象。
：从模型中选择一种外观
样式并将Wildfire3.0基础 设计》周四新 和青芳编著
属性：对选中的颜色样本进行属性设置。该栏包括〖基本〗、 〖映射〗、〖高级〗三个面板，如图4-29所示。
《Pro/ENGINEER Wildfire3.0基础 设计》周四新 和青芳编著
可在竖直方向移动模型。
缩放：拖动对应的滑块按钮
放大或缩小图形窗口中的模型
《PRO、E》课程标准
《PRO/E》课程标准学时:72学分：4适用专业及学制：三年制、模具制造技术、全日制审定：机电技术教学部一、制定依据本课程是模具类专业核心课程。
本标准依据《中职国家专业教学标准》而制定。
二、课程性质本课程是我校模具设计与制造专业的一门核心专业课程，是连接专业课与学生技能的技术类课程，是一门实践性非常强的课程。
通过本课程的学习，学生将掌握Pr。
/E软件的部分功能，熟悉该软件中的造型、设计、分析等命令，使学生达到能够设计中等难度的机械零件及生活用品，拆装较复杂的部件或产品，产生完整二维工程图的目标，达到绘图员中级水平。
三、课程及职业能力目标课程及职业能力目标见表1 表1课程及职业能力目标四、课程单元及学时安排本课程课内计划学时数为72学时，其中理论20课时，实践52课时，理论课占总课时28%,实践课占总课时72%。
教学进度、学时分配见表2：表2教学进度、学时分配注：教学时数分配，根据教学的具体情况可作适当调整五、课程内容与要求课程内容与要求详见表3表3课程内容与要求六、教学实施建议L课程设计思路本课程应因材施教，灵活运用案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等多种恰当的教学方法，有效调动学生学习兴趣，促进学生积极思考与实践，开展体验性学习，促进学生职业能力发展。
本课程采用符合职业教育特色的教学模式，以任务驱动引导课堂教学过程设计，突出职业能力的培养，具体大体分为以下教学步骤：①创设教学情景；② 提出任务；③学生自主学习，搜集解决问题的资料，完成学习任务；④学生讨论、交流, 补充、修正对学习任务的理解和问题的解决；⑤评价任务完成状况，教师补充说明和归纳总结。
2.教材选用教材：牛宝林，《PRO/实训教材》（第3版），电子工业出版社，2015年媒体资源：图书馆资料库校内实训：CAD/CAM实训室校外实训：建议与相关企业合作3.教学建议1.在教学过程中，注重加强学生学习能力的培养。
教师应尽可能地创设工作和学习情境，学生的学习以行动为过程，以完成职业岗位的学习任务为目标，理论完全融于学生的操作中，使学生在自我建构的过程中获取知识，掌握技能。
proe3基本操作基础教案2精品PPT课件
《Pro/ENGINEER Wildfire3.0 基础 设计》周四新 和青芳 编著
2.6 Pro/E窗口常用的快捷菜单
• Pro/E提供了含有所选取项目适用的常用命令的快捷菜单。选取项 目后，单击鼠标右键即可打开相应的快捷菜单。在Pro/E窗口中常 用的快捷菜单如下。
• 按下鼠标中键并移动鼠标，可以任意方向地旋转视区中的模型。 • 对于中键为鼠轮的鼠标，转动鼠轮可放大或缩小视区中的模型。 • 同时按下Ctrl键和鼠标中键，上下拖动鼠标可放大或缩小视区中的模
型。 • 同时按下Shift键和鼠标中键，拖动鼠标可平移视区中的模型。 • 右键：选中对象（如工作区和模型树中的对象、模型中的图素等），单
《Pro/ENGINEER Wildfire3.0 基础 设计》周四新 和青芳 编著
特征命令工具栏区：位于窗口工作区的右侧，将使用频繁 的特征操作命令以快捷图标按钮的形式显示在这里，用户可 以根据需要设置快捷图标的显示状态。不同的模块，在该区 显示的快捷图标有所不同。
工作区：Pro/E软件的主窗口区。用户操作的结果常常显 示在该区域内，用户也可在该区域内对模型进行相关的操作， 如观察模型、选择模型、编辑模型等。
《Pro/ENGINEER Wildfire3.0 基础 设计》周四新 和青芳 编著
这里以零件设计模块为对象，介绍Pro/ENGINEER Wildfire 3.0的工作界面。Pro/ENGINEER Wildfire 3.0的工作界面一般包括如下几个部分：
• 主菜单区：位于窗口的上部，放置系统的主菜单。不 同的模块，在该区显示的菜单及内容有所不同。 主菜单工具栏区：一些使用频繁的基本操作命令，以 快捷图标按钮的形式显示在这里，用户可以根据需要设 置快捷图标的显示状态。不同的模块，在该区显示的快 捷图标有所不同。
周四新proe4基础教案1.PPT
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图1-6
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工程图模块的新变化
Pro/ENGINEER Wildfire 4.0工程图模块较以前版本在工 具栏中有一些新变化，而且在窗口左侧新增“模型树”、 “层树”等栏目，使工程图与原模型的对照更直观。使用 Pro/ENGINEER工程图模块，可创建所有Pro/ENGINEER 模型的工程图，也可从其他系统输入工程图文件。可以注 释工程图，处理尺寸以及使用层来管理不同项目的显示。 工程图中的所有视图都是相关的：如果改变一个视图中的 尺寸值，系统就相应地更新其他视图。在Pro/ENGINEER 工程图模块中绘制的工程图与其对应的模型相关，不管对 模型或其工程图作任何修改或变更，与之对应的工程图或 模型能自动作出更改。 如图1-7所示为工程图模块的工作界面。
加快装配速度 加快工程图速度 加快草绘速度 加快钣金件创建速度 加快CAM速度的速度提高3倍之多。 模型智能化 共享智能化 Mechanica的智能化过程向导 互操作性更加智能
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•4
1.3 Pro/ENGINEER的特征
Pro/ENGINEER具有如下的特性：
3D实体模型 单一数据库，全相关性 以设计特征作为数据库存取单位 参数式设计
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图1•-.4
•14
超强的结构分析功能
Pro/ENGINEER Wildfire 4.0为用户提供了 超强的结构分析功能，对设计的零件可以 进行静力、动力、热力学分析，以优化产 品结构。其工作界面如图1-5所示。
•.
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图1-5
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•16
方便好用的装配模块
在装配模块方面，Pro/ENGINEER Wildfire 4.0继 承了Pro/ENGINEER 2001的优秀特点，尤其是 “自动”约束选项，使得组装零件更为快捷。同 时，操作面板的风格作了很大改动，与零件建模 的操作面板风格一致，其工作界面如图1-6所示。
精品文档-ProENGINEER实用教程(邱志惠)-第4章
第4章 简单零件的造型
4.3 零件特征修改方法简介
Pro/E的参数化功能使得实体零件模型的修改非常简便容 易。
(1) 在模型树中点选任意特征，按鼠标右键, 显示如图 4-11所示的快捷菜单，选取编辑定义，可重新定义所有参数 并修改模型。
(2) 在模型上双击选取任意特征的尺寸参数，选取要修 改的尺寸并更改数值，可修改模型的大小及位置。
第4章 简单零件的造型
图4-4 草绘对话框
第4章 简单零件的造型
(3) 在草绘平面中，绘制任意形状的平面图形，例如图 4-5所示的截面，并且修改圆的半径为50，单击 。
图4-5 平面截面图形
第4章 简单零件的造型
(4) 单击拉伸面板中的选项，选择深度和拉伸方向。 定义特征生成深度有以下几种方法： ● 盲孔：直接定义拉伸特征的拉伸长度。如果拉伸属性 定义的是双侧选项，则表示沿两侧方向拉伸所定义的长度。 ● 对称：用于定义拉伸长度沿草绘面对称分布。 ● 到下一个：用于指定拉伸特征沿拉伸方向延伸到下一 个特征表面，常用于创建切减材料的拉伸特征。
直径：在轴参照后选取参考轴，并输入直径距离，在角度 参照后选取偏移参照，并输入相对于该面的角度值。
(4) 按住Ctrl，同时选取多个参照对象。 (5) 单击 ，即完成孔特征。
第4章 简单零件的造型
4.2.4 其他特征简介 倒圆角(Round)及倒角(Chamfer)是对实体的边进行圆角
或倒角处理。 筋(Rib)是为实体特征增加各种筋。 壳(Shell)是将实体特征抽空成为薄壳体。 这几种特征将在后面的实例中详细介绍。
可变(打沉孔)，并输入沉孔深度值。 (2) 放置：指定打孔的面。 (3) 类型：选取定位方式，包括线性、径向、直径。 线性：在线性参照后选取偏移参照，并输入距离。
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在模型建立过程中从不同角度观察模型的几何形状 是必不可少的操作。此外，如果想预知产品的最终 效果，也需要为建立的模型设置颜色与纹理以及对 模型所处环境的场景进行设置。
《Pro/ENGINEER Wildfire3.0基础 设计》周四新 和青芳编著
4.1 视角控制
在本书第2章中曾讲过用鼠标三键或配合Shift键可对模型 进行放大、缩小、旋转和平移。本节在此基础上讲述使用 【方向】命令来控制视角。如图4-1所示为系统默认方向的
心且垂直于屏幕的轴线旋转。
动态更新：旋转时动态更新视角
。若选择此项，模型将随视角的
变化而实时变化。
《Pro/ENGINEER Wildfire3.0基础 设计》周四新 和青芳编著
已保存的视图：单击【已保存的视图】按钮，打开〖已 保存的视图〗对话框，如图4-13所示。该对话框列出系统 中已存在的视角，另外，使用该对话框可增加系统的新 视角，也可将默认的视角删除。在确定需要的视角后可 将其保存，在以后的模型观察中可随时调用。
下面首先介绍“按参照定向”的视角控制。 如图4-10所示为选择“按参照定向”后的〖方向〗对话框。 选定两个相互垂直的参照面即可定位模型的视角。在创建工 程图时使用该选项，可定义模型的主视图、俯视图或侧视图 。现将该面板中各选项意义说明如下。 参照1：第一个参照设定栏。在该栏中单击按钮 ，在打开 的下拉列表中选择第一个参照面的法线方向为“前”、“后 ”、“上”、“下”、“左”、“右”或坐标系的“水平轴 ”、“垂直轴”。单击按钮 ，然后在模型中选择第一个参 照面或参照坐标系。 参照2：第二个参照设定栏。操作同第一个参照设定栏。 缺省：系统以默认视角显示模型。
《Pro/ENGINEER Wildfire3.0基础 设计》周四新 和青芳编著
4.1.1 相关菜单说明
单击菜单【视图】→【方向】选项，显示如图4-4所示的下拉菜单。 下拉菜单中的各选项介绍如下： 标准方向：以系统默认的视角方向显示模型。 上一个：以上一次的视角方向显示模型。 重新调整：自动适应窗口尺寸以最佳尺寸显示模型。 重定向：单击该按钮，打开〖方向〗对话框，可选择“动态定向”、“ 按参照定向”和“优先”选项三种类型之一重新定向视图。 定向模式：视图模式切换。若选中该命令，则图形窗口处于视图模式， 所有的基准特征不显示。 定向类型：视角变换类型。选中【视图模式】选项时该命令才可使用。 单击该项，显示如图4-5所示的菜单，该菜单列出4种视角变换类型。
单击【重定向】选项，或单击工具栏中的按钮 ，打开〖方向〗 对话框，如图4-10所示。使用该对话框可完成各种视角的设置， 并可对设置的视角进行保存以备今后使用。 在〖类型〗栏中单击按钮 ，在弹出的下拉列表中显示视角方向 类型选项，如图4-11所示。
《Pro/ENGINEER Wildfire3.0基础 设计》周四新 和青芳编著
《Pro/ENGINEER Wildfire3.0基础 设计》周四新 和青芳编著
下面介绍“动态定向”的视角 控制。 在〖方向〗对话框〖类型〗栏 选择“动态定向”，该对话框 显示如图4-12所示。使用该对 话框可对模型进行平移、缩放、 旋转等操作，现将该面板中各 功能选项说明如下。 类型：该栏供用户选择视角设 置类型，可选择的项有：动态 定向、按参照定向和优先选项
可在竖直方向移动模型。
缩放：拖动对应的滑块按钮
放大或缩小图形窗口中的模型
《Pro/ENGINEER Wildfire3.0基础 设计》周四新 和青芳编著
重新调整：恢复模型至系统默认 的最佳比例显示模型。 中心：选择新的屏幕中心位置。 旋转：该栏供用户控制模型旋转 显示的方式。 ：以模型中心作为旋转中心 。 ：拖动对应的滑块按钮，图 形窗口中的模型绕X轴旋转。 ：拖动对应的滑块按钮，图 形窗口中的模型绕Y轴旋转。 ：拖动对应的滑块按钮， 图形窗口中的模型绕Z轴旋转。
该对话框中各选项的
意义说明如下： 名称：为视角命名
。 设置：设定模型到
选定的视角。 保பைடு நூலகம்：保存当前的
视角。 删除：删除选择的视 角。
图4-13
《Pro/ENGINEER Wildfire3.0基础 设计》周四新 和青芳编著
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：以屏幕中心作为模型旋转
中心。
：拖动对应的滑块按钮，
图形窗口中的模型绕通过模型中
心的水平轴线旋转。
：拖动对应的滑块按钮，
图形窗口中的模型绕通过模型中
心的竖直轴线旋转。
：拖动对应的滑块按钮，
图形窗口中的模型绕通过模型中
三种类型。
《Pro/ENGINEER Wildfire3.0基础 设计》周四新 和青芳编著
选项：该栏供用户选择视图
的平移、缩放或旋转方式及其
相应的操作。
平移：该栏供用户控制模型
移动显示的方式。
：在图形窗口中左右
移动模型，拖动对应的滑块按
钮可在水平方向移动模型。
：在图形窗口中上下移
动模型，拖动对应的滑块按钮
视图，图4-2为前视、俯视、任意方向的视图。
图 4-2 前 视、 俯 视 和 设 定 视 角 的 视 图
《Pro/ENGINEER Wildfire3.0基础 设计》周四新 和青芳编著
视图视角控制的操作方 法是：单击菜单【视图】 →【方向】→【重定 向】，打开〖方向〗对 话框，如图4-3所示。在 〖方向〗对话框的〖类 型〗栏中包含“动态定 向”、“按参照定向” 和“优先”选项三种类 型，用户可在〖方向〗 对话框的〖类型〗栏中 选择这三种类型之一， 然后进行相应操作，对 窗口中的视图重新定向。 下面将分别介绍这三种 类型定向的使用方法。