2017年上海杨浦区初三一模语文试题(附答案)分析
2017年 上海市杨浦区中考一模语文试题及答案及答案
杨浦区初三语文一模试题
(满分：150分考试时间：100分钟）
[考生注意：本卷共有27题。请将所有答案写在答卷上，写
在试卷上不计分]
一、文言文阅读（39分）
(一）默写（15分）
1. ，一点飞鸿影下。（《天净沙•秋》）
2.僵卧孤村不自哀，。（《十一月四日风雨大作》）
3.望极春愁，。 (《蝶恋花》）
4. ，渔人甚异之。（《桃花源记》）
5.呼嘘毒疠，。（《捕蛇者说》）
(二）阅读古诗词，完成6 - 7题（4分）
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄
[宋]辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻
塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前
身后名。可怜白发生！
6.“沙场秋点兵”一句中，“秋”字既点明了，又为战士出征增添气氛。（2分）
7.列说法最不正确的一项是（）（2分）
A．这首词中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”营造了豪迈高昂的军营生活氛围。
B．这首词中“可怜”一词，使整首词的风格由雄壮变为悲壮，表现作者壮志难酬。
C．这首词描写了吹角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
D．这首词成功运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。
(三）阅读下文，完成8 - 10题（8分)
出师表
先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
2017上海市杨浦区初三一模和二模语文精彩试题及问题详解解析汇报
2016年浦区初三一模语文试题
一、文言文阅读（共39分）
（一）默写（15分）
1、当年万里觅封侯，__ 。（《诉衷情》）
2、____________，五十弦翻塞外声。（《破阵子·为同甫赋壮词以寄之》）
3、_______________，带月荷锄归。（《归园田居》）
4、舜发于畎亩之中，____ _____。（《生于忧患，死于安乐》）
5、盖一岁之犯死者二焉，__ ______。（《捕蛇者说》）
（二）阅读【甲】【乙】两首词曲，完成6-7题（4分）
【甲】蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。
【乙】四块玉·别情
关汉卿
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂花雪。溪又斜，山又遮，人去也！
7、下面对两首词曲的理解不恰当的一项是（）（2分）
A.两首词曲都景中含情，蕴含了词人的愁绪。
B.两首词曲都借春景抒发主人公心的感受。
C.两首词曲都先绘景后抒情，做到了情景交融。
D.两首词曲都描摹了凭栏远眺的主人公的形象。
(三)阅读下文完成8——10题（8分）
……“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”
8
9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
2017上海市杨浦区初三一模和二模语文试题及答案解析
2017上海市杨浦区初三⼀模和⼆模语⽂试题及答案解析2016年杨浦区初三⼀模语⽂试题
⼀、⽂⾔⽂阅读（共39分）
（⼀）默写（15分）
1、当年万⾥觅封侯，__ 。（《诉衷情》）
2、____________，五⼗弦翻塞外声。（《破阵⼦·为陈同甫赋壮词以寄之》）
3、_______________，带⽉荷锄归。（《归园⽥居》）
4、舜发于畎亩之中，____ _____。（《⽣于忧患，死于安乐》）
5、盖⼀岁之犯死者⼆焉，__ ______。（《捕蛇者说》）
（⼆）阅读【甲】【⼄】两⾸词曲，完成6-7题（4分）
【甲】蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯⽣天际。草⾊烟光残照⾥，⽆⾔谁会凭阑意。
拟把疏狂图⼀醉。对酒当歌，强乐还⽆味。⾐带渐宽终不悔。为伊消得⼈憔悴。
【⼄】四块⽟·别情
关汉卿
⾃送别，⼼难舍，⼀点相思⼏时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪⼜斜，⼭⼜遮，⼈去也！
7、下⾯对两⾸词曲的理解不恰当的⼀项是（）（2分）
A.两⾸词曲都景中含情，蕴含了词⼈的愁绪。
B.两⾸词曲都借春景抒发主⼈公内⼼的感受。
C.两⾸词曲都先绘景后抒情，做到了情景交融。
D.两⾸词曲都描摹了凭栏远眺的主⼈公的形象。
(三)阅读下⽂完成8——10题（8分）
……“⽆或乎王之不智也。虽有天下易⽣之物也，⼀⽇暴之，⼗⽇寒之，未有能⽣者也。吾见亦罕矣，吾退⽽寒之者⾄矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，⼩数也；不专⼼致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲⼆⼈弈，其⼀⼈专⼼致志,惟弈秋之为听。⼀⼈虽听之，⼀⼼以为有鸿鹄将⾄，思援⼸缴⽽射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？⽈：⾮然也。”
上海杨浦区初三一模语文试卷(答案版)
初三一模语文试卷
（满分:150分，完成间:100分钟，在答纸上完成）
考生注意：
1.本卷共24题；
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）
（一）默写（16分）
1.几处早莺争暖树，。（《钱塘湖春行》）
2.欲为圣朝除弊事，。（《左迁至蓝关示侄孙湘）》）
3. ，带月荷锄归。（《归园田居》）
4 ，盖以诱敌。（《狼》）
5.《陋室铭》中表现主人公交往之雅的句子是，。
【答案】
1.谁家新燕啄春泥
2.肯将衰朽惜残年
3.晨兴理荒秽
4.乃悟前狼假寐
5.谈笑有鸿儒，往来无白丁
（二）阅读下面古诗文，完成第6-9题（12分）
【甲】行路难（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】醉翁亭记（节选）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不
同，而乐亦无穷也。
6.甲诗作者为代诗人；乙文作者为文学家。（3分）
7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
日出而林霏开，云归而岩穴暝。
。
8.下面选项恰当的一项是（）。（2分）
A.甲诗起首两句以夸张手法叙写欢乐豪放的宴饮，体现作者与友人相处时的愉悦心情。
B.乙文作者细致描绘山间一日及四时的自然风光，体现其寄情山水乐无穷的怡然自得。
C.甲诗具体描绘渡黄河登泰山时艰难困顿的遭遇，形象体现了诗歌“行路难”的主题。
2018届上海市杨浦区中考语文一模试卷及答案
杨浦区2017学年度第一学期期末初三质量调研
语文试卷
（满分150分考试时间100分钟） 2018年1 月[考生注意：本卷共有27题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分]
一、文言文阅读（共40分）
（一）默写（15分）
1．当年万里觅封侯，。（《诉衷情》）
2．，此日中流自在行。（《观书有感（其二）》）
3．，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）
4．一狼洞其中，。（《狼》）
5．盖一岁之犯死者二焉，。（《捕蛇者说》）
（二）阅读下面的词，完成6—7题（4分）
天净沙·秋
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
6.下列判断正确的一项是（）（2分）
A.本曲作者为元代杂剧家白朴
B.本曲题目为“天净沙·秋”
C.本曲被誉为“秋思之祖”
D.本曲被视为“元人小令最佳”
7.下列对这首词理解不恰当的一项是（）（2分）
A．本曲通过对十二种景物的描绘，含蓄地表达作者情感变化过程。
B．本曲描写景物既有动景又有静景,可谓是动静结合，相得益彰。
C. 本曲描写景物由远及近，通过视角的变化，多层次地铺排秋意。
D. 本曲一扫传统诗词悲秋格局，展现了秋日璀璨斑斓的丰富色调。
（三）阅读下文完成8—10题（9分）
桃花源记（节选）
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
2016杨浦区语文初三一模试卷(附加答案)综述
杨浦区2016年度初三语文一模试题
2016-1
(满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成) 考生注意：
1、本卷共28题。
2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1、当年万里觅封侯，。（《诉衷情》）
2、，五十弦翻塞外声。（破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）
3、，带月荷锄归。（《归田园居》）
4、舜发于畎亩之中，。（《生于忧患，死于安乐》）
5、盖一岁之犯死者二焉。（《捕蛇者说》）
（二）阅读下面的词，完成第6-7题。（4分）
【甲】
蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。【乙】四块玉·别情
关汉卿
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭栏袖拂杨花雪，溪又斜，山又遮，人去也。
6、以上两首词曲，都表达了主人公的情感。（2分）
7、下面对两首词曲的理解不恰当的一项是（）（2分）
A、两首词曲都景中含情，蕴含了词人的愁绪。
B、两首词曲都借春景抒发了主人公内心的感受。
C、两首词曲都先绘景后抒情，做到了情景交融。
D、两首词曲都描摹了凭栏远眺的主人公的形象。
（三）阅读下文，完成8—10题。（8分）
……“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志。则不得也。弈秋，通国之善奕者也。使弈秋诲二人奕，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。”
2017年上海市杨浦区九年级5月模拟(三模)语文试题
2017届杨浦区初三年级三模语文试卷（2017.05）
一、文言文阅读（共40分）
（一）默写（15分）
1.最爱湖东行不足，。《钱塘湖春行》
2. ，闻郎江上唱歌声。《竹枝词》
3.晴川历历汉阳树，。《黄鹤楼》
4. ，不可知其源。《小石潭记》
5.久之，，。《狼》
【答案】
1.绿杨阴里白沙堤
2.杨柳青青江水平
3.芳草萋萋鹦鹉洲
4.其岸势犬牙差互
5.目似瞑，意暇甚
（二）阅读下列古诗，完成6--7题（4分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
6.本诗中的“割”生动传神地写出了。（2分）
7.下列选项中理解不正确的一项是（）
A.第一、二句以设问统领全诗，以苍翠的青色突出泰山的绵延不尽。
B.第三、四句近观泰山，传神描绘泰山的神奇秀丽和高大雄伟的形象。
C.第五、六句以归鸟暗示时间已晚，表达诗人对泰山神往热爱之情。
D.最后两句表达诗人期盼登山之情，似写登山，实为表明胸中之志。
【答案】
6.泰山巍峨高耸，遮天蔽日的雄伟景象。
7.A
（三）阅读下文，完成8——10题（10分）
生于忧患，死于安乐
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
④然后知生于忧患，而死于安乐也。
8.本文的作者为时期的思想家。（2分）
2016年杨浦初三一模语文试题(附答案)
2016年杨浦区初三一模语文试题
一、文言文阅读（共39分）
（一）默写（15分）
1、当年万里觅封侯，__ 。（《诉衷情》）
2、____________，五十弦翻塞外声。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
3、_______________，带月荷锄归。（《归园田居》）
4、舜发于畎亩之中，____ _____。（《生于忧患，死于安乐》）
5、盖一岁之犯死者二焉，__ ______。（《捕蛇者说》）
（二）阅读【甲】【乙】两首词曲，完成6-7题（4分）
【甲】蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。
【乙】四块玉·别情
关汉卿
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！
7、下面对两首词曲的理解不恰当的一项是（）（2分）
A.两首词曲都景中含情，蕴含了词人的愁绪。
B.两首词曲都借春景抒发主人公内心的感受。
C.两首词曲都先绘景后抒情，做到了情景交融。
D.两首词曲都描摹了凭栏远眺的主人公的形象。
(三)阅读下文完成8——10题（8分）
……“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”
8
9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
2017年杨浦区高考语文一模(附答案)
2017年杨浦区高考语文一模
（满分150分，时间150分钟）
2016年12月
一、阅读（80分）
（一）阅读下文，完成1-6题。（17分）
中国社会科学网讯（记者曾江通讯员郑远）9月29日，2016中国艺术品产业创新暨艺术品投融资高峰论坛在北京宋庄召开，论坛上发布了中国文化产业智库研究中心出品、西沐主笔的《中国艺术品产业发展年度研究报告[2015]》。据悉，这是我国首份关于中国艺术品产业发展的年度研究报告。中国艺术品产业已经成为一个重要的新的发展业态，是中国文化产业发展的重要组成部分，是中国艺术品市场发展到一定阶段的必然结果，更是中国艺术品市场转型及上台阶、扩规模的前提与重要动力。中国艺术品产业的快速发展，也是我国文化建设与文化大发展大繁荣的必然要求。中国艺术品产业的发展，引起了人们越来越多的关注与重视，相关的前沿理论与实践前沿为中国艺术品产业的理论与实践提供了支撑与引导，产业的发展需要更多的研究、探索，《中国艺术品产业发展年度研究报告》就是在这个背景下出研究、编制与发布的。
研究报告的主体部分分为概述，艺术品市场与艺术品产业，中国艺术品产业的概念、构成、特点与意义，中国艺术品产业发展的现状、问题与趋势，中国艺术品产业发展的阶段、规模与结构分析，中国艺术品产业发展的战略方向，中国艺术品产业管理分析，中国艺术品产业支撑体系分析，对策与建议，结束语等十个部分。报告全文十余万字。
报告反映，中国艺术品产业的体系构成，概括地讲也可以划分为以下几个大的类型：（1）书法艺术品产业；（2）美术艺术品产业；（3）工艺艺术品产业；（4）民间（非遗）艺术品产业；（5）古董杂项艺术品产业；（6）以版权为中心的衍生艺术品产业；（7）艺术品服务产业；（8）艺术品产业的支撑体系；（9）艺术品产业的生态体系。中国艺术品产业的规模分为三个不同的层次，即核心层、外围层与辐射层。根据现有条件，研究报告仅对中国艺术品产业的核心层进行了相应的规模分析，据统计估算，2015年中国艺术品产业规模为8020亿元。相关情况可以参见2015年度中国艺术品产业的规模结构图。
2020届上海市杨浦区中考语文一模试卷(有答案)(已审阅)
杨浦区第一学期期末初三质量调研
语文试卷
（满分150分考试时间100分钟）
[考生注意：本卷共有27题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分]
一、文言文阅读（共40分）
（一）默写（15分）
1．当年万里觅封侯，。（《诉衷情》）
2．，此日中流自在行。（《观书有感（其二）》）
3．，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）
4．一狼洞其中，。（《狼》）
5．盖一岁之犯死者二焉，。（《捕蛇者说》）
（二）阅读下面的词，完成6—7题（4分）
天净沙·秋
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
6.下列判断正确的一项是（）（2分）
A.本曲作者为元代杂剧家白朴
B.本曲题目为“天净沙·秋”
C.本曲被誉为“秋思之祖”
D.本曲被视为“元人小令最佳”
7.下列对这首词理解不恰当的一项是（）（2分）
A．本曲通过对十二种景物的描绘，含蓄地表达作者情感变化过程。
B．本曲描写景物既有动景又有静景,可谓是动静结合，相得益彰。
C. 本曲描写景物由远及近，通过视角的变化，多层次地铺排秋意。
D. 本曲一扫传统诗词悲秋格局，展现了秋日璀璨斑斓的丰富色调。
（三）阅读下文完成8—10题（9分）
桃花源记（节选）
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁
然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣
着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世
避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人
2018届杨浦区中考语文一模
2018届杨浦区中考语文一模
杨浦区2017学年度第一学期期末初三质量调研
语文试卷
（满分150分考试时间100分钟） 2018年1 月[考生注意：本卷共有27题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分]
一、文言文阅读（共40分）
（一）默写（15分）
1．当年万里觅封侯，。（《诉衷情》）2．，此日中流自在行。（《观书有感（其二）》）
3．，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）
4．一狼洞其中，。（《狼》）5．盖一岁之犯死者二焉，。（《捕蛇者说》）
（二）阅读下面的词，完成6—7题（4分）
天净沙·秋
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿
水，白草红叶黄花。
6.下列判断正确的一项是（）（2分）
A.本曲作者为元代杂剧家白朴
B.本曲题
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目为“天净沙·秋”
C.本曲被誉为“秋思之祖”
D.本曲被视为“元人小令最佳”
7.下列对这首词理解不恰当的一项是（）（2分）A．本曲通过对十二种景物的描绘，含蓄地表达作者情感变化过程。
B．本曲描写景物既有动景又有静景,可谓是动静结合，相得益彰。
C. 本曲描写景物由远及近，通过视角的变化，多层次地铺排秋意。
D. 本曲一扫传统诗词悲秋格局，展现了秋日璀璨斑斓的丰富色调。
（三）阅读下文完成8—10题（9分）
桃花源记（节选）
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便
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舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
2017年上海杨浦区初三二模语文试题(附答案)
2017年杨浦区初三二模语文试题
一、文言文部分（共40分）
（一）默写(15分）
1.挥手自兹去，。（《送友人》）
2. ，尚思为国戍轮台。 (《十一月四日风雨大作》)
3.万籁此俱寂，。（《题破山寺后禅院》)
4. 。岂若吾乡邻之旦旦又是哉！（《捕蛇者说》）
5.亭亭净植，。（《爱莲说》）
(二）阅读下列诗曲，完成6-7题（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6。诗中借用典故的一联，表达了作者的思想情感。(2分）
7.下列对颈联的理解不恰当
．．．的一项是（）（2分）
A．“沉舟"“病树”是诗人的自嘲，其中饱含感慨身世、惆怅忧伤之情。
B．“千帆过”“万木春”，形象表明诗人对自己拥有光明前途充满信心。
C．“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出富有生机的景象,表现诗人豁达襟怀。
D．蕴含了相信未来一定比现在更美好，新事物必将代替旧事物的哲理。
(三)阅读选文,完成8—10题（9分）
黄生借书说（节选)
①“书非借不能读也.子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书,然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵
家之书，然富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父
．．积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆
然。非夫人
．．之不已，曰：‘今日存明日去，吾不得而见之矣。’．．之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩
若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：‘姑俟异日观'云尔.”
②“余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是.故有所览辄省记。
2018年上海杨浦区初三一模语文试题(附答案)
2018年杨浦区初三一模语文试卷
(满分150分考试时间100分钟) 2018年1月
一、文言文阅读(共40分)
(一)默写(15分)
1．当年万里觅封候, 。(《诉衷情》)
2．，此日中流自在行。(《观书有感(其二)》)
3．，铁马冰河入梦来。(《十一月四日风南大作》)
4．一狼洞其中, 。(《狼》
5．盖一岁之犯死者二焉, 。（《捕蛇者说》)
(二)阅读下面的词,完成6-7题(4分)
天净沙·秋
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
6.下列判断正确的一项是( )(2分)
A.本曲作者为元代杂剧家白朴
B.本曲题目为“天净沙·秋”
C.本曲被誉为“秋思之祖”
D.本曲被视为“元人小令最佳”
7.下列对这首词理解不恰当的一项是( )（2分）
A.本曲通过对十二种景物的描绘,含蓄地表达作者情感变化过程。
B.本曲描写景物既有动景又有静景,可谓是动静结合,相得益彰。
C.本曲描写景物由远及近,通过视角的变化,多层次地铺排秋意。
D.本曲一扫传统诗词悲秋格局,展现了秋日璀璨斑斓的丰富色调。
(三)阅读下文完成8-10题(9分)
桃花源记(节选)
林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,威来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,速与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
2017年 上海市杨浦区中考一模语文试题及答案及答案
杨浦区2015年初三语文一模试题
(满分：150分考试时间：100分钟）
[考生注意：本卷共有27题。请将所有答案写在答卷上，写
在试卷上不计分]
一、文言文阅读（39分）
(一）默写（15分）
1. ，一点飞鸿影下。（《天净沙•秋》）
2.僵卧孤村不自哀，。（《十一月四日风雨大作》）
3.望极春愁，。 (《蝶恋花》）
4. ，渔人甚异之。（《桃花源记》）
5.呼嘘毒疠，。（《捕蛇者说》）
(二）阅读古诗词，完成6 - 7题（4分）
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄
[宋]辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻
塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前
身后名。可怜白发生！
6.“沙场秋点兵”一句中，“秋”字既点明了，又为战士出征增添气氛。（2分）
7.列说法最不正确的一项是（）（2分）
A．这首词中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”营造了豪迈高昂的军营生活氛围。
B．这首词中“可怜”一词，使整首词的风格由雄壮变为悲壮，表现作者壮志难酬。
C．这首词描写了吹角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
D．这首词成功运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。
(三）阅读下文，完成8 - 10题（8分)
出师表
先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
2019届上海市杨浦区中考语文一模试卷(有答案)最新
杨浦区2017学年度第一学期期末初三质量调研
语文试卷
（满分150分考试时间100分钟） 2018年1 月[考生注意：本卷共有27题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分]
一、文言文阅读（共40分）
（一）默写（15分）
1．当年万里觅封侯，。（《诉衷情》）
2．，此日中流自在行。（《观书有感（其二）》）
3．，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）
4．一狼洞其中，。（《狼》）
5．盖一岁之犯死者二焉，。（《捕蛇者说》）
（二）阅读下面的词，完成6—7题（4分）
天净沙·秋
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
6.下列判断正确的一项是（）（2分）
A.本曲作者为元代杂剧家白朴
B.本曲题目为“天净沙·秋”
C.本曲被誉为“秋思之祖”
D.本曲被视为“元人小令最佳”
7.下列对这首词理解不恰当的一项是（）（2分）
A．本曲通过对十二种景物的描绘，含蓄地表达作者情感变化过程。
B．本曲描写景物既有动景又有静景,可谓是动静结合，相得益彰。
C. 本曲描写景物由远及近，通过视角的变化，多层次地铺排秋意。
D. 本曲一扫传统诗词悲秋格局，展现了秋日璀璨斑斓的丰富色调。
（三）阅读下文完成8—10题（9分）
桃花源记（节选）
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
2017届上海语文一模语文试卷分类汇编综合运用专题-(27456)
上海市各区2017届初三上学期期末（一模）语文
试卷分类汇编
综合运用
2017年普陀区初三一模：
阅读下面“小语”和“明明”的对话，完成第25—26题（10分）
小语：最近在网上风行一时的“蓝瘦香菇”什么意思？
明明：就是“难受，想哭”。你怎么连这也不知道。因为一位南方口音的小伙子把“难受，想哭”发音成了“蓝瘦，香菇”，就在网络上得到了病毒式传播。
小语：如今的网络流行语，25 。
明明：我们可以试着对比一下古人的表达和当下的网络流行语。
小语：古人形容人漂亮可以用“26（1）”“26（2）”。
明明：我们只会说“高富帅”“白富美”。
小语：古人形容人难看可以用“东施效颦”“獐头鼠目”。
明明：我们只会说“矮穷矬”“颜值低”。
小语：古人表达悲伤用“我心伤悲，莫知我哀”。
明明：我们只会用“蓝瘦香菇”……
小语摇头道：26（3）
25、下列符合“小语”在对话语境下表达的一项是（）（3分）
A.有时候常常“流行”得让人马首是瞻。
B.有时候常常“流行”得让人捧腹大笑。
C.有时候常常“流行”得让人茅塞顿开。
D.
有时候常常“流行”得让人莫名其妙。
26、联系语境，在26（1）、26（2）、26（3）处填入恰当的内容。
（1）可填成语：（2分）
（2）可填成语：（2分）
（3）小语摇头道：（3分）
三、综合运用（10分）
25. D（3分）
26. （1）（2）例：貌比潘安玉树临风顾盼神飞闭月羞花（各2分）
（3）例：我也“蓝瘦香菇”；语汇太匮乏了（3分）
2017年奉贤区初三一模：
阅读下面材料，完成第24-26题（11分）
2016年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。
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2017年杨浦区初三一模语文试题
一、文言文阅读（共40分）
（一）默写（15分）
1、昨夜江边春水生，。（《观书有感（其二）》）
2、，五十弦翻塞外声。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）
3、，雪尽马蹄轻。（《观猎》）
4、六十而耳顺，，。（《孔孟论学》）
5、若夫日出而林霏开，。（《醉翁亭记》）
（二）阅读下面的词，完成6-7题（4分）
江城子·密州出猎
（宋）苏轼
老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6、词中的“卷”字，既写出了出猎场面的，更表现了出猎者的精神面貌。（2分）
7、下列对这首词理解恰当的一项是（）（2分）
A．本词开篇“聊”“狂”两字，虽隐有怨愤之情，但更多见作者豪迈气概。
B．本词中词人以孙权、冯唐自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。
C. 本词结句卒章显志，传神描绘了作者驰骋于沙场，为国杀敌的英雄形象。
D. 本词表面写的是一次秋猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。
（三）阅读下文完成8-10题（9分）
黔之驴
①黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然莫相知。
②他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
8、本文作者是代著名文学家。（2分）
9、用现代汉语翻译下面的句子（3分）
稍出近之，慭慭然莫相知。
10、下列对文章内容的理解错误的一项是（）
A.第①段交代了黔之驴的由来及虎初见驴时的反应。
B.第②段描绘了虎惧驴、察驴、戏驴、吃驴的经过。
C.标题直指写作意图，讽刺了外强中干的上层人物。
D.本文启示我们要有真才实学，否则必将陷入困境。
（四）阅读下文，完成11-14题（12分）
孙子荆与王武子
孙子荆年少时欲隐，语王武子：“当枕石漱流”，误曰：“漱石枕流。”王曰：“流可枕，石可漱乎？”孙曰：“所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。”
孙子荆以有才，少所推服，唯雅①敬王武子。武子丧时名士无不至者。子荆后来，临．尸
恸哭，宾客莫不垂涕。哭毕，向床曰：“卿常好．我作驴鸣，今我为卿作。”体②似真声，宾
客皆笑。孙举头曰：“使君辈存，令此人死！”。
【注释】①雅：向来。②体：贴近。
11、解释下列加点字（4分）
（1）临．尸恸哭临（）（2）卿常好．我作驴鸣好（）
12、下列对“使君辈存，令此人死！”的翻译最恰当的一项是（）（3分）
A.（上天）让你们这些人活着，却让王武子这样的人死了！
B.（上天）假使让你们这些人活着，就要让（王武子）这样的人死了！
C.（上天）让君子们活着，让发笑的人去死！
D.（上天）假使让君子们活着，就让发笑的人去死吧！
13、“宾客皆笑”一句在文中的作用是：（3分）
14、下列和孙子荆形象不符的一项是（）（2分）
A.有情义
B.有才华
C.有胆识
D.有智慧
二、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，完成15-19题（18分）
“孝”迎新春
廖廓
○1春节就要到了，一些城市的社区干部像往年一样，带着年货和慰问金给“空巢”老人拜年，向亲友、邻里发出感恩短信和敬老倡议，增进代际情感，弘扬慈孝文化，共建和谐社区。这让我们感受到了孝敬老人的浓厚氛围。
○2“孝以德为本，百善孝为先”孝敬老人是中华名族的传统美德。历史上，木兰代父从军，黄香扇枕温席、王祥卧冰求鲤等孝敬老人的佳话传颂至今。
○3慈善行及至亲，但不应仅此为止。目前，我国65岁以上老人总数已经过亿，是不容忽视的庞大群体。把孝的优良传统和时代特点相结合，是缓解人口老龄化压力的重要举措。我们还应看到，随着社会的转型、竞争的加剧和人际关系的疏离，一些地方孝亲敬老风气日益淡薄，养老孝老情况不容乐观：有的家庭子女虽多，老人依然生活困难；有些空巢老人形单影只，寂寞无助。这是我们不能不重视的问题。提倡孝敬老人，对推动社会主义精神文明建设，提高公民道德水准，意义重大。
○4孝敬老人，基础在养，重点在敬。养是物质上的保障，敬是精神上的慰藉，养敬兼备，是真正的孝道。孔子说：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”先哲的教诲，道出了“敬”之于“人”的重要性。敬是一种亲情，一种眷恋，一种温馨，一种精神上的关怀。老人们需要精神上的关爱，不仅在于他们作为“人”而需要关怀，更在于他们因步入晚年而在心理上有更多的精神渴望。人到老年，既是思想上最成熟的时候，也是心理上最脆弱的时候：既有荣誉感，也容易有自卑感；既有宁静感，也容易有孤独感；既有恋子之情，也容易有厌世之心。在这种情况下，比衣食住行更重要的是精神的慰藉。对此，我们应予以足够的重视。
○5歌德说：“我们体贴老人，要像对待孩子一样。”要知老人之心，察老人之意，解老人之惑。要从身边小事做起，一杯酒、一碗饭，点点滴滴见真情；一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱心。可以通过写家书、打电话、吃团圆饭、听老人倾诉、接孤老回家过节、帮老人梳洗、带老人做体检等具体事情做起，把孝亲敬老的行为融入日常工作和生活中。要借助广播、电视、网站等媒体，运用歌舞、征文等形式，大力倡导敬老、爱老、助老的风尚。要为“空巢”老人等特殊群体提供社会关爱，建立长效的帮扶机制。