12.干点家务活

龙泉驿区实验小学“多元课堂”学科课时备课表课题：12. 干点家务活

学习目标1.让学生懂得做家务是爱父母长辈的表现

2.通过分享、交流和时间体验，掌握基本的家务劳动技能。感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。

3.指导学生动动手、动动脑，帮助他们掌握一些家务劳动的技能，养成勤劳、负责、自助、自立的品质。

学情分析

做家务让学生产生参与感、担当感，

感受到自己的“工作”能够为家庭带来

美好，这一切是非常有意义的。

学习重点目标1.2

学习难点目标3

教法与学法

教法:提供活动体验场景组织小组交流

学法:小组交流课外活动体验

学习准备课件

板书设计

12. 干点家务活

勤劳自立

学案过程设计意图多元建议一．家务劳动情况小调查

1.课前调查：在班内开展“我的小本领——家务劳动小调查”。请

有条件的家长利用周末时间为孩子进行录像，带到课堂上进行展

示和交流。

2.出示“苹果树”，请学生说说苹果树中的哪几种家务是自己常做

的，通常是怎么做的。根据学生的发言，播放相应做家务的视频，

观察其过程及步骤，为学生之间互相学习提供资源。

3.小组合作、交流分享。教师提问：平时喜欢做哪些家务？使学生

有机会与同伴交流，分享自己所做过的力所能及的家务以及感受。

二.我是家务小能手

1.请有条件的学生拍摄自家的照片。通过观察照片，谈话引入：这

么整洁、美丽的家是谁的功劳呢？让学生认识到家务劳动创造美。

2.学生上台表演自己熟悉的、掌握的家务劳动，如扫地、搽桌子等。

教师引导台上台下的互动、欣赏点评，并相机指导，让学生了解

一些常见家务劳动的方法与技巧。

3.出示教材中的三幅情境图，引发学生读图感悟：做家务要讲究方

法，学会做家务会带来快乐，要主动为家人分担家务。。

4.引导学生观看视频（家务日），提问：视频里的小朋友在做家务

的过程中产生了什么烦恼？你在做家务的时候有过这样的烦恼

吗？帮助学生思考：做家务过程中如果遇到困难该如何去克服

呢？

三.我们一起合作

1.师：（家务日）中阿U 做家务给妈妈添了许多麻烦，这是因为阿

U 不知道怎么做。有时候，我们也会有这样的问题，所以，我们

需要学一招。

2.教师拿出师范用的衣服和裤子，说明，折叠衣服也是大家可以学

习的家务劳动中的一项。请在家叠过衣服的同学上台示范，教师

从旁进行指导。

3.教师组织学生进行叠衣服的实践活动，教师相机巡视、指导和总

结。

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